教師防疫工作先進典型事跡（精選12篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到事跡吧，事跡是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結性書面材料。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？以下是小編精心整理的教師防疫工作先進典型事跡（精選12篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教師防疫工作先進典型事跡1

　　“疫情非常嚴重，我必須到學校去�！�

　　新年的祥和與喜慶剛剛拂去冬日的凜凜寒氣，新型冠狀病毒疫情就氣勢洶洶的登場了。本該是熙熙攘攘的大街上，如今人卻寥寥無幾。吃完年夜飯，他輕輕而又堅定的對妻子說。

　　疫情就是命令，防控就是責任！面對突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情，作為一名黨員，作為學校疫情防控負責人，他別無選擇。

　　七十天的堅守，只為師生平安歸來

　　他協同學校班子成員制定預案，全面部署疫情防控工作，組織、核查全體教師和學生去向、健康狀況。

　　“一個數字背后代表一個鮮活的生命，我一定要對它負責。”

　　學校470名學生，58位教職員工，要落實到每一個人的去向，可不是一件容易事。在學校黨總支的帶領下，與班子成員一起，開會研究，迅速制定出合理高效的工作方案，與各班主任、各教師密切聯系，仔細摸排師生外出信息，做好每天返眉人員跟蹤臺賬的記錄匯總并上報縣局，按要求及時準確地完成日報。每一項工作的背后，每一個上報的數據，都要求及時準確，這些都需要很大精力。經常為了一個數據的準確度與班主任一遍遍核實，確保每個數據的準確可靠。

　　支部成立黨員先鋒崗，他一馬當先。制作疫情防控宣傳橫幅，購買防疫物資，自己動手繪制宣傳版牌，每一樣事都不能馬虎，不能延誤。春節(jié)期間，防控形勢日趨嚴峻。他敏銳地發(fā)現，學校門衛(wèi)管理是個關鍵，必須把外來人員審查好，才能有效地把病毒擋在學校大門之外。由于實施禁止人員往來、居家隔離、封村封路等防控政策，原來的值班安排一律取消，他就以校為家，親自堅守門房，嚴控人員出入，嚴格人員體溫檢測和信息登記。每天堅持學校內外衛(wèi)生清理消殺，從教室、宿舍、宿辦樓、餐廳到廁所，常常是四五個小時顧不得休息，極大降低了傳染風險，為學校師生安全筑牢第一道屏障。

　　校就是家，家就在校。近七十天時間，他沒回過家，只是偶爾打電話問問家里情況。兩個月的堅守，換來全體師生安全、順利返校，他欣慰的笑了。“黨員干部，不能只當指揮員，更要當好戰(zhàn)斗員”是他的口頭禪。他是這么說的，也是這么做的。

　　無死角的防控，只為師生健康無恙

　　落實力才是戰(zhàn)斗力。開學前精心籌劃，扎實準備，開學后如果落不到實處，那此前的`工作就是零。

　　為此，在第一個教師例會上，他組織全體教師深入學習上級相關疫情防控文件，扎實進行疫情防控工作培訓，細化工作流程，明確各處室、教師、班主任職責，嚴肅檢查考核，提高全體教職員工思想認識，統一安排部署。

　　他每天組織、帶領消殺人員對校園關鍵部位進行徹底消殺；查看門房管理員履職盡責情況，切實落實“五個一律”校園封閉式管理要求；組織打掃衛(wèi)生死角，確保校園整潔有序；組織班級進行晨、午、晚檢，及時對因病缺課學生進行追蹤；安排班級召開學生心理健康主題班會，落實心理咨詢室全天候開展工作；開展學校突發(fā)疫情應急演練，堅持開展多形式、多渠道的疫情防控宣傳培訓。

　　經過調研，學校疫情防控的難點在周日下午學生返校時的篩查工作。因為家長的防控意識逐步淡化，加之生產生活需要，家長活動范圍難以控制，一個家庭就是一個小的潛在風險區(qū)，匯集到學校風險就更大。為此，他一方面安排各班通過家長微信群提醒家長盡量減少外出和聚集，避免與疫區(qū)、境外返鄉(xiāng)人員接觸。另一方面，每周日下午，帶領門房管理人員從第一個進校學生開始，詳細詢問學生及家庭人員接觸史，嚴格測量體溫，盡可能將一切風險擋在校門之外。在疫情面前，再扎實的工作都不為多，再嚴格的要求都不為過，唯求每一位師生平安健康！

　　愛心接力，只為困難學生笑顏常在

　　困難家庭學生健康是學校疫情防控的底線。疫情來襲，校黨支部立即組織全體黨員結對包抓困難學生，對困難家庭學生進行疫情防控知識培訓、心理疏導和學習指導。他包抓學生曹雪花家地處偏遠山區(qū)跑安村，當他了解到沒有口罩、消毒液等防疫物資時，馬上驅車近二十公里將為自己備用的防疫物品送到曹雪花家里。隨后，又多次購置防疫、學習用品送到學生家里。除了送這些防疫物資，他更關心學生的心理健康。經常打電話向家長了解學生在家生活情況，溝通家庭教育的方式方法。與學生促膝談心，安撫學生緊張情緒，用古今名人故事激勵學生樹立信心，以積極樂觀的心態(tài)戰(zhàn)勝疫魔。

　　困難是磨刀石，也是試金石。他雖普通，卻不平凡。他是榜樣，更是戰(zhàn)士。在黨旗的召喚下，他和其他黨員在各自的戰(zhàn)斗崗位上，一起用行動踐行著自己的莊嚴承諾：“我是中國共產黨黨員，我承諾：始終站在疫情防控第一線，帶頭普及疫情防控知識，科學參與疫情防控。傳播正能量，不信謠、不傳謠，帶頭表率，貫徹上級指示精神，踐行初心使命，把初心寫在行動上，把使命落在崗位上，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)！”

　　教師防疫工作先進典型事跡2

　　我是xx路小學的一名體育教師，是黨員也是一名中層干部。自疫情以來，一直嚴格要求自己，保證起好黨員的先鋒模范帶頭作用。

　　我是負責正北社區(qū)的全員核酸檢測任務中入口測溫和檢查健康碼這項工作。其實這項工作很簡單，就是給每一位測溫的人測量體溫和查看居民的健康碼。我們負責的礦機小區(qū)老人比較多，出示健康碼有一些困難，需要耐心的為他們找到健康碼，有的沒有使用過健康碼的還需要填入所有的信息才能打開健康碼。由于我們都是穿著防護服，帶著醫(yī)用手套，所以手機觸控有一些困難，即使這樣大家都沒有怨言，為老人們耐心地服務，等到所有檢測都結束了，大家的手早已凍得沒有了知覺。

　　xx月xx日晚我接到第二天全員核酸檢測的通知，要求第二天早晨5：30準時到崗。晚上12點多妻子突然也接到昆區(qū)的核酸檢測通知，要求第二天6點準時到社區(qū)參加第二輪全員核酸檢測。孩子還小不能把她一個人留在家里，無奈之下大半夜撥通母親的電話，和母親商量好凌晨四點把她從青山接到東河來幫看孩子。這一夜幾乎沒有睡覺，凌晨4：30把母親接過來后，由于一天的核酸檢測任務繁重不吃飯是不行的，趕緊從冰箱找出速凍餃子煮了一些，我和妻子匆匆忙忙吃完各自奔赴工作點位，開始一天的忙碌。由于要幫老人們找出健康碼，一早晨手幾乎都是凍著的，這時有幾位好心的`居民送來一些熱水瓶才得以緩解。從早晨5：30一直到下午2點，大家沒吃、沒喝、也沒有人去廁所，克服了所有的困難，順利地完成了東河區(qū)兩輪全員核酸檢測任務。

　　疫情當前我們廣大黨員干部一定要發(fā)揮好黨員干部的先鋒模范作用，不怕困難，沖鋒在前，為抗擊疫情奉獻自己的一份力量。

　　教師防疫工作先進典型事跡3

　　朱xx老師是徐幼的青年教師，作為共青團員的一份子，當招募志愿者時，她積極地報名參與社區(qū)志愿者活動。經過和她的聊天得知起初朱老師在報名之前也有所顧慮，因為家里還有一個2歲的孩子需要照顧，但是做志愿者的意愿得到了家人們的鼎力支持，而且她也想給孩子樹立起不怕困難，迎難而上的榜樣，于是她決定了加入守“滬”抗疫的團隊。

　　朱老師前前后后參加了5次志愿者工作，她也分別擔任了不同的任務：核查居民信息、發(fā)放抗原自測試劑、維護核酸檢測現場秩序、操作PDA等，她都能很快勝任。

　　在4月3日的志愿者工作中她正好擔任內場的維護秩序崗位，當她在一遍又一遍不厭其煩地提醒居民“請大家站在二米線上，保持距離”的時候聽到了一句“媽媽，你在干什么呀？”，她轉過身看到小小的.人兒穿著大大的雨衣獨自走在隊伍里乖乖的排著隊百感交集，不經哽咽了一下說到：“媽媽在做志愿者呀，等等寶寶做核酸的時候要配合醫(yī)生哦！”寶寶也馬上說：“嘟嘟不害怕的，嘟嘟會自己排隊做核酸，不要爸爸抱，媽媽也要加油��！”跟在后面的家人也對她說：“注意安全，保護好自己，我們在家里等你”。面對疫情，孩子和家人是她堅強的后盾，給了她巨大的勇氣，讓她更加堅定堅守自己的志愿者崗位，用自己的方式為抗疫出分力，她堅信只要大家齊心共克時艱，總會有彩虹出現。

　　教師防疫工作先進典型事跡4

　　新春佳節(jié)，對于華夏兒女們來說是一年當中最為熱鬧的日子，全世界的炎黃子孫都會齊聚家里去迎接美好的未來。20xx年的新春佳節(jié)對于王xx這個從教不久的新教師來說，才真正是一個讓他自己實現自我成長的春節(jié)。

　　一、舍己為人，彰顯黨員本色

　　20xx年xx月xx日結束局里迎新年聯歡文藝表演之后，他就拿上早已備好的年貨和特產，回家和家里的父母一起慶祝庚子鼠年�；丶液�，原本以為會和往年一樣，走親訪友，可不曾想，一場沒有硝煙的新型肺炎的防疫戰(zhàn)爭正在悄然鋪開，當疫情消息發(fā)布的那一刻，他首先想到的是自己和已經答應外地探親同事的假期值班該怎樣完成。除夕晚上他對父母說自己正月初二要去單位值班。父母勸說讓他找別人代替一下算了，大過年的好好的在家過年，況且最近的新冠肺炎疫情有點嚴重，完全有理由不去。他毅然決然的告訴父母，同事們都在過年，本來在幼兒園工作女同事就多，同事們都有著家務事要料理，要調班大家還有個方不方便，而自己還未成家應當去承擔園內一些任務。終于說服了父母，大年初二下午他又回到單位，當時疫情發(fā)展迅速公交已經全面停運，是父親用摩托車載著他來的。值班期間，他積極承擔起了園內消毒工作。以此同時，園領導考慮到交通停運，緊急調整假期值班人員安排，外縣區(qū)教師的值班統一由縣城居住的教師替換�？紤]到疫情期間值班的風險性，他選擇放棄回家繼續(xù)堅守在園內值班，將與家人團圓的機會留給同事們，因為他知道自己是單位為數不多的男教師，更是一名黨員教師，當初的入黨誓詞并不是說說而已的，自己就應當在組織需要的時候挺身前行。

　　二、沖鋒在前，參與防疫工作

　　值班結束回到家中，疫情防控的形勢更加嚴峻，他所在的村委會積極落實上級政策開展有效防控，在進村路口設置專人的勸導點。剛從單位值班回來的他又積極響應村兩委會的號召，加入了黨員防疫抗疫先鋒隊。那段時間天氣嚴寒，每一天他都按時到達勸導點，為過往車輛消毒，為來往人員查體溫消毒。到休息的時候他總是讓年齡大的長輩先去休息。加入防疫志愿者幾天之后，他還帶上自己的父親一起投身到村里的防疫志愿者服務工作中，村里的父老鄉(xiāng)親笑著說這才真的是“上陣父子兵”。

　　“擔職就要盡責”，在他做勸導員期間曾有一名自己的堂親從外地回來，別人都說查一下體溫正常就讓回家自己隔離吧，可是他卻堅持說這里是村里的第一道防線，不管是誰，都要認真做好防疫勸導員工作。他誠懇的向親戚說明情況，告知當下的防疫嚴重性。在他的勸說下，堂親怏怏離去，雖然受些誤解，也要做好這個勸導工作。

　　三、立足自身，切實服務人民

　　隨著新冠肺炎防控形勢的好轉，村里的勸導點完成了歷史使命，但是他還沒有停下自己的志愿服務的腳步。作為一名幼兒教師，他積極的了解班級幼兒在家情況，解決幼兒在家學習方面的問題，錄制《預防病毒》的手指操，用自己活靈活現的動作以及夸張幽默的表情去感染園內幼兒們去做好防護消毒工作，由孩子們去影響家里的大朋友們，讓孩子們懂得在家勤洗手和出門戴口罩的重要性；定期聯系自己幫扶的建檔立卡幼兒家庭，得知孩子在家對于洗手并不是很認真，防護意識較為欠缺，他就從自己的專業(yè)角度出發(fā)，教孩子洗手的小歌謠，讓孩子喜歡并認真的完成七步洗手法，也經常了解孩子家長在家防護的情況，做好疫情防控知識宣傳；了解到自己所在村組有幾個因為疫情不能在校正常學習的.孩子們，家長們都因為文化水平較低，無法為孩子溫習知識，他就主動承擔起孩子們的學習生活工作，積極為孩子們解答學習上的疑難困惑，年齡小的嬰幼兒他就用自己曾經學習過的早教知識去指導家長進行早期教育，照顧孩子時候不想著自己的清潔，哪怕孩子會有些頑皮難看管，但是他還是不厭其煩的去做好照顧孩子的每一項程序工作，因為只有這樣才能更好促進孩子的健康快樂成長。

　　春暖花開，社會生產生活逐漸恢復，但是他卻說自己的志愿服務并沒有結束，自己還很年輕，就應當不負韶華，去踐行自己的入黨誓詞，更好的去服務于人民群眾，雖然個人的力量很小，但志愿服務就是青年一代們在踐行新時代精神，作為社會主義新時代的追夢人，新時代的青年們仍需繼續(xù)向前邁進。

　　教師防疫工作先進典型事跡5

　　生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任。面對突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情，xx縣城關二中高度重視，切實將疫情防控作為當前壓倒性工作來抓。學校成立了疫情防控領導小組，領導班子、黨員教師帶頭沖鋒陷陣疫情防控第一線，學校政教主任喬xx就是其中的一員，他忙碌的身影格外引人注目。

　　他是普通黨員，在抗擊疫情最嚴峻的時刻，始終以一名黨員的身份嚴格要求自己，沖鋒在前，不怕危險，無私奉獻，用行動為抗擊疫情貢獻著自己的力量。

　　熟悉喬xx老師的人都知道，其實他自己也有困難，兩個孩子，小的還不足2歲，需要有人照顧。他卻選擇“舍小家顧大家，舍小我顧大局”，堅守在自己的崗位上�？此坪唵蔚倪x擇，卻飽含著一顆赤誠的黨員之心。我們都知道，在疫情期間這并不僅僅是選擇“加班”那么簡單，而是將風險主動承擔在自己肩上，扮演了一名“幕后英雄”的角色，用實際行動踐行了自己對黨的誓言和承諾。

　　他是平凡教師，在學校落實“離校不離教、停課不停學”的工作部署，他整天一頭扎進工作中，在自己的崗位上“發(fā)光發(fā)熱”，每一天“兩點一線”，不管在線上教育宣傳，還是線下組織管理，來的最早，走的最晚。

　　喬xx老師在組織線上“迎戰(zhàn)中考決戰(zhàn)百日”誓師大會工作中，好幾天都是在校園電視臺里度過的。從制定方案到視頻錄制，從會議主持到后期制作，從誓師動員到宣傳報道，處處都是他忙碌的身影。

　　他是基層工作者，既是指揮員，更是戰(zhàn)斗員。疫情來臨之時，他一面協助學校制定預案、全面部署，一面深入學校具體工作、沖鋒在前。

　　“學校200多位教師，3000多名學生，一個數字背后代表一個鮮活的生命，要落實到每一個人的去向，可不是一件容易事�！眴蘹x老師與各年級處室、班主任、教研組長密切聯系，仔細摸底排查師生外出信息，及時準確地完成零報告、日報告，外省回眉師生統計、師生健康狀況統計，做好每天返眉人員跟蹤臺賬的記錄匯總并上報主管部門。

　　當接到縣教體局開學復課通知時，喬xx老師又一次和領導班子一起為開學復課做準備，制定預案、組織演練、制作展牌、營造氛圍、體溫監(jiān)測、健康摸排……

　　每一項工作的背后，每一個上報的數據，每一個細節(jié)的演練，都要求準確規(guī)范，這些都需要很大精力。別人在家休息，他甚至經常連正常的午飯晚飯都吃不上，平時就吃“三菜一湯”：方便面、火腿腸、燒餅饃、白開水。過了個年，大多數人都胖了，他卻瘦了。

　　喬xx，是共產黨員，是人民教師，是基層工作者。他雖普通，卻不平凡，他是榜樣，他更是全校黨員的縮影。為打贏此次疫情阻擊戰(zhàn)，在學校黨支部、工會的堅強領導下，全體黨員教師克服種種困難，積極奮戰(zhàn)在各自的戰(zhàn)斗崗位上，用行動踐行著自己的莊嚴承諾：把教學工作抓在手上，把防控責任抗在肩上，眾志成城，共克時艱。

　　我們堅信，打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)指日可待！

　　教師防疫工作先進典型事跡6

　　新型冠狀病毒來得比春節(jié)更早一步，本該是團圓聲中的新年鬧市，如今卻是行人無幾。寒冬之中帶著一絲嚴肅，嚴格控疫，肅對疫情。然而，xx縣職業(yè)教育中心的大門口，每天按時會出現一個帶著嚴肅氣氛的身影。他，就是xx縣職業(yè)教育中心學生科李xx，xx月xx日至今，他始終奮戰(zhàn)在學校疫情防控的第一線，堅守在自己的崗位上。

　　一、細微之處見守護，堅守之意顯責任

　　己亥年臘月二十七，在疫情防控命令下達之時，他立即著手安排落實校園封鎖與疫情防控宣傳工作。正值新春假期，疫情又來勢洶洶，廣告店鋪都關門了，能配合的人員并不多，只能打電話多方協調，上門尋找工人，最終排解萬難，帶領科室全體同志迅速創(chuàng)建xx縣職業(yè)教育中心疫情防控門禁制度、防控制作疫情防控宣教牌以及校內外宣傳標語等，并對校園、校舍進行多次全面消殺，對全校師生開展疫情防控排查摸底工作，要求每一位教師使用微信上報個人情況，確保信息登記有效且全面，做到不漏一戶，不失一人。

　　疫情突發(fā)，封城在即，為了確保信息落實準確，他不斷上門排查登記人員信息，由于接觸人員較多，為了確保家人安全，他自覺與家人隔離，不再一同吃飯，為了避免接觸，他甚至吃住都在學校，新春佳節(jié)在疫情之下，對于他而言，家人團圓已然成為一種奢侈。當問他的感受時，他平淡的說：“全民抗疫的戰(zhàn)爭中，沒有人可以獨善其身，作為一名人民教師，我有責任保衛(wèi)全校師生健康，抗擊疫情。再說了，今年不團圓是為了以后更多更好的團圓。”

　　xx縣職業(yè)教育中心，全校一共2600多名學生，100多位老師。每一個數字背后都代表著一個鮮活的生命，我一定要對他負責。全體科室同志要落實每一個人的去向，及每一位師生的身體情況，可這談何容易？李xx與學校領導、科室同志一起，出謀劃策，迅速制定出合理高效的工作方案。與班主任密切聯系，仔細摸排每一位學生的出行情況，及時完成日報告、外省回陜師生統計、師生健康狀況統計，每天做好返陜人員的跟蹤記錄，并及時上報主管部門。

　　二、寒冬之中現暖意，守護之心顯擔當

　　二月初，按照市縣要求同時也為了更方便學校以及班主任管理，學生和老師們都開始使用企業(yè)微信平臺每天填報健康數據。但時間緊，任務重，李xx和科室的同志們并肩作戰(zhàn)、連續(xù)奮戰(zhàn)幾天，才完成了信息的上傳和登記。在此期間吃住一直在學校，每天工作超過12個小時，最終順利完成了全校2700多名師生的信息上傳和復核工作。于此同時他還積極參與籌建學校疫情觀察點，按規(guī)格要求創(chuàng)建相關制度、配齊設施設備，為復學提前做好準備。

　　國內疫情有所好轉后，各地逐漸開始復工復產復學，為了更好的做實做詳疫情防控工作，保障師生安全，李老師精心組織了學校復課前的疫情防控演練，確保畢業(yè)班正常復學，提高防范和應急處置能力，并于3月30日開展了開學復課疫情防控實操演練。

　　三、寒冬過暖春至，而他依舊堅守

　　xx月xx日，畢業(yè)班級師生順利返�！�…

　　xx月xx日一二年級師生順利返校……

　　復課后，學校疫情防控常態(tài)化……（一日三檢、病毒消殺、因病追蹤……）。常態(tài)化的工作就此展開，然而他的工作也從一開始繁雜，到現在的井然有序，依舊是細致的登記每一位師生的健康信息。

　　寒冬已過，暖春已至，但時今卻還是不同尋常的。他用行動詮釋自己的使命，用自己的付出彰顯責任與擔當。平凡的崗位，平常的責任，也筑起了一道無形的安全之墻。暖春已至，但在寒冬之中也有許許多多像李xx一樣的“逆行者”，堅守自己的崗位，牢記自己的職責。

　　身處寒冬，卻暖心守護，不懼困難，只為大家。平凡崗位上的他用行動彰顯自己的責任和擔當。歲月之所以美好，是因為有人替你守著一切有可能的危險，而他也是其中一員。

　　教師防疫工作先進典型事跡7

　　夏xx，30歲，中共黨員，xx三小體衛(wèi)藝主任。作為一名黨員干部，積極發(fā)揮黨員先鋒作用。疫情以來，她認真學習相關疫情防控知識，帶頭做好自我防護，做好宣傳工作。夏xx老師說：“這場肺炎疫情，早已不是只屬于某一群人的戰(zhàn)役。比起奮戰(zhàn)在抗擊疫情一線的英雄們，我的付出不算什么。”

　　在這一特殊時期，夏xx老師積極投身到這場疫情防控的阻擊戰(zhàn)中去。每日匯總全校師生員工及親屬的相關數據和具體情況，做好校園消毒、宣傳工作、衛(wèi)生工作、疫情排查、追蹤、匯總和上報工作，最大限度切斷疫情進入校園。積極整理各項檔案資料，多次晚上加班到深夜，對每一件事情都認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，不怕苦不怕累，為疫情防控貢獻自己的力量。

　　為了加強疫情防控的相關政策和專業(yè)知識宣傳，使疫情防控知識深入到廣大師生及家長心中，夏xx老師每天都及時轉發(fā)疫情防控的相關信息，提醒廣大師生及家長增強自我保護意識，不信謠、不造謠、不傳謠和嚴格遵守疫情防控有關規(guī)定，切實減少不必要的外出活動。

　　正是像夏xx老師這樣的黨員，彰顯著我們黨的先鋒模范作用，彰顯黨“疫”不容辭地使命與擔當！在她的身上充分體現了共產黨員的優(yōu)良品格和高尚情操，展示了新時期人民教師的精神風貌。

　　教師防疫工作先進典型事跡8

　　濮陽市第二實驗幼兒園疫情防控工作開展以來，青年教師xxx積極響應號召，挺身而出，沖鋒在前，以實際行動貢獻青春力量，展示青春風采。xxx老師放棄了假期中對親人的陪伴，選擇投入到忙碌的工作之中，與同事們并肩作戰(zhàn)。她說：“我作為一名小班段的年級組長，在急難險重面前，必須要沖在前，干在前”。

　　在突如其來的疫情面前，xxx作為年級組長，第一時間結合濮陽市第二實驗幼兒園疫情防控期間教育教學工作方案，設計本年齡段的線上課程。內容涵蓋與防疫相關的五大領域教育教學活動、親子游戲與主題課程等方面。組織班組教師積極開展線上活動，從與孩子們討論對疫情認識、養(yǎng)成良好生活習慣、展開運動和游戲等方面，引導孩子們體驗線上互動學習的樂趣，充分感受美好的親子時刻，讓疫情防控時期別樣生活變得更有意義。

　　家庭是幼兒園重要的合作伙伴，xxx老師有效利用親子游戲的活動特點，結合當下居家時間較長的現狀，根據小班幼兒的年齡特征和家長對親子教育的認可程度，開設親子專欄——《親情陪伴，晚間30分》，引導家長每天利用半小時的時間和孩子進行不同的互動游戲，開展親子閱讀、親子體能游戲、親子科學實驗、親子生活體驗等項目，使家長更加了解自己孩子的學習與發(fā)展特點，進行有針對性的配合，讓彼此的互動更為親近，家園助力促進孩子們全面健康成長。

　　xxx老師還積極參與濮陽市第二實驗幼兒園線上教學語言領域方案策劃，在“繪本故事時間”專欄中，首當其沖，積極帶頭，從找軟件，錄制音頻，搜集繪本圖片，剪輯加混合，一遍遍嘗試琢磨，一遍遍修改，力求做到極致完美。在錄制繪本《艾瑪和韋伯》的時候，為了充分體現故事里不同的角色，調動幼兒的參與性，她反復練習語氣，反復糾正讀音，晚上加班加點，用了整整4個小時才完成。并積極探討繪本教育價值，策劃線上教學環(huán)節(jié)，利用聽一聽，想一想，說一說，做一做等方式，給予家長指導建議和活動延伸。

　　在幼兒園“雁群讀書社”活動中，她也是積極響應，首當其沖做第一個誦讀人，把更好更便捷的方法分享給老師們，幫助大家學習進步。

　　xxx老師勇于創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻的精神影響著她身邊的每一個人，她所在的小班組是一個勇于奉獻、蓬勃向上的優(yōu)秀團隊，已連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀年級組，她本人也相繼獲得了“市級骨干教師”“市級文明教師”“市師德先進個人”“教育系統敬業(yè)標兵”“體衛(wèi)藝工作先進個人”等十多項榮譽。

　　xxx老師說：“非典時期，我還是一個孩子，現在我長大成為一名老師了，該輪到我保護孩子們了”。作為一名青年教師，她勇于接受和面對任何挑戰(zhàn)和困難，她說到了，也做到了，向xxx老師致敬！

　　教師防疫工作先進典型事跡9

　　疫情就是命令，防控就是責任。沒有天生的英雄，只有在逆境中站出來、擋在其他人面前的一個個平凡人。面對疫情，xx師范大學政法學院黨員干部沖鋒在前、踐行初心、勇挑重擔，充分發(fā)揮了共產黨員的先鋒模范作用，于xx就是其中的優(yōu)秀一員。

　　主動請纓，投身疫情防控保衛(wèi)戰(zhàn)

　　20xx年xx月，xx市疫情形勢復雜嚴峻，學校黨委要求各學院（部）組建防疫工作組，于xx積極響應學校號召，克服個人困難，主動投身校園疫情防控保衛(wèi)戰(zhàn)中。于xx是政法學院法學專業(yè)的一名專職教師，自2020年起兼任2019級研究生輔導員。

　　作為兩個年幼孩子的媽媽，生活和工作的平衡是個極大的挑戰(zhàn)，這次入住校園沒有預期的時間，于xx一方面牽掛自己的兩個孩子，擔心他們不能適應沒有媽媽的生活。另一方面又惦記在校的“大孩子”們。在入住學校后，正逢大女兒十二歲的生日，“媽媽我想你！”“媽媽，我偷偷地在床上哭，沒有讓爸爸和妹妹看見。”“媽媽你什么時候可以回來！”孩子一句句真切的話語，直穿一個母親最柔軟的內心。

　　于xx用黨員標準嚴格要求自己，“疫情正是檢驗黨員干部初心使命的時候，面對疫情要克服一切困難！”當2019級的研究生得知了于xx入校的情況，紛紛發(fā)來信息，其中禹廷同學說“于老師，向您致以最高的敬意，感謝您對我們的付出，感謝您在此做出的艱難選擇。作為一名黨員，感謝您為我們做出的榜樣，禹廷發(fā)自內心的佩服您，您是最美逆行者！”于xx說：“尹奎杰書記常說，學校和學院是教師發(fā)展進步的平臺，集體和個人的利益從根本上是一致的。無論是作為學院的黨員教師、學生支部書記，還是學生輔導員，都是我義不容辭的責任”。

　　恪盡職守，擔當彰顯黨員本色

　　疫情防控形勢嚴峻，工作任務艱巨，于xx義無反顧地奔走于抗疫第一線。每天清晨她早早起床，安排好一天防疫工作和教學日程。每次都是與學生“最近距離的接觸”，但她從不畏懼，積極宣傳疫情防控知識，提高學生們對疫情的科學認知和重視程度，引導他們自覺遵守抗疫期間的特殊政策，勸導學生們疫情防控期間堅決不聚集、不串門，嚴格遵守學校靜態(tài)管理的要求，互相之間要關心提醒、互相監(jiān)督。每天傍晚返程前，細心詢問學生們的需求，一一記住。第二天清晨又按照工作日程和學院黨委的部署，奔向第一線，將學生們需要一一落實。忙碌的一天下來，她毫無怨言。

　　于xx對近期同學們的健康狀況，進行全面深入摸底排查，積極落實日報告制度，同時常態(tài)化參與學院疫情防控工作各項工作會議，全力配合學校做好疫情防控工作，確保各項工作規(guī)范有序、有條不紊推進。

　　不辭辛勞，用關愛詮釋師者仁心

　　作為專職教師，在做好疫情防控工作的同時，更要盡職盡責為學生提供一切學習條件。為了落實好上級“停課不停教，停課不停學”的精神，于xx及時制定自己課程的網上教學計劃，并根據計劃精心教學。網上教學對教師、學生來說是一次考驗，更是一次挑戰(zhàn)，需要齊心協力，才能更好地完成學習任務。網上教學以來，她為了讓學生及時看到信息、做好預習，每次都在前一天通過班級群詳細布置學習任務，讓學生提前熟知第二天的學習內容，做到心中有數。每次上課時和學生一起探討，記錄每節(jié)課重難點，然后梳理知識點，針對學習內容在網上布置作業(yè)，及時發(fā)信息詢問學生有什么疑難問題，發(fā)現問題及時記錄下來，并針對學生作業(yè)質量做出相應的評價。

　　疫情常態(tài)化的背景下，于xx在常規(guī)工作的基礎上，始終面臨著疫情防控工作的挑戰(zhàn)。面對目前疫情的嚴峻形勢，堅持每晚對學生進行歸寢點名，為防疫部署工作到深夜，耐心細致地為學生解答問題，對學生進行心理疏導。正是于xx這樣對學生無微不至的關懷與照顧，才能讓學生們感受到安心和貼心，積極有序地配合各項防疫工作的開展。疫情期間，于xx更是和學生成為了戰(zhàn)友，為了同一個目標需要，肩并肩一起努力。通過一段時間的交流，學生學習狀態(tài)好了很多�？吹綄W生的改變，于xx也是滿滿的幸福感。

　　疫情形勢依然嚴峻，堅守仍在繼續(xù)，沒有生而英勇，只有選擇無畏。疫情無情，人間有情，在這寒冷艱難的早春，于xx始終以一名黨員的身份嚴格要求自己，用行動為抗擊疫情貢獻著自己的力量，用大愛詮釋了為人師表的內涵。

　　教師防疫工作先進典型事跡10

　　勞累過度、毫無怨言的班主任李xx

　　xx月xx日晚9：30，李老師突然接到學校微信群的通知，大家隨時待命，聽從指揮，及時關注微信群，等待明天開會時間。李老師在群里收到通知后，忐忑不安，因為李老師和孩子住在鄉(xiāng)下婆婆家，距離學校比較遠……夜晚10點多接到學校通知明天早晨7：30準時參加疫情防控會議，要全體教師立即開展疫情防控大排查。

　　李老師一組兩人到達社區(qū)后協助xx社區(qū)工作人員做好居民返x來x登記，逐門，逐戶，逐人，開展“地毯式”排查，切實不漏一戶。由于早上沒時間吃早飯，加上一上午的勞累，李老師已接近虛脫，她沒有因為特殊情況請假，而是選擇堅持下去。下午近兩點的時候，半天的工作才結束。李老師去買了一份面，在護城河邊吃上一天中的第一頓飯。

　　午飯后，李老師顧不上休息，她們一行繼續(xù)入戶排查，敲開一扇門，安全千萬家，疫情不退，我們不退，遏制病毒傳播擴散，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。不知不覺已到傍晚，李老師拖著疲憊的身軀回到家，到家后李老師病倒了，但她還不忘自己的工作，仍和自己小組的同事聯系，工作做到哪一步了，還需要做什么……經過大家的齊心協力，第一時間把統計數據反饋給社區(qū)，并及時用手機把來x返x人員信息錄入數據庫。

　　兢兢業(yè)業(yè)，精益求精是李老師的標簽，銳意進取、奮進向上是她的口頭禪。扎實工作不辜負領導的信任和寄托。她克己奉公、埋頭苦干，用實際行動踐行心中的那份責任和約定。

　　在這次疫情防控中，我校還有很多這樣默默奉獻的老師，他們用自己的行動詮釋初心和使命，用自己的付出彰顯責任與擔當。他們一起，萬眾一心、眾志成城，同舟共濟、守望相助，為戰(zhàn)勝疫情貢獻出自己的力量！

　　教師防疫工作先進典型事跡11

　　當疫情形勢發(fā)生變化時，王xx老師第一時間向同學們傳遞最新疫情情況以及學校的相關防疫要求，引導同學們明辨是非，不信謠、不傳謠。疫情當下無小事，全面落實防控措施，他為了細致摸排在返校學生是否去過中高風險地區(qū)情況，要求班長每日匯報班級隔離人數，確保信息準確并時時更新。每日分時段督促學生及時完成健康日報，并逐個排查，分類統計，及時掌握學生每日的健康情況并實時向系領導匯報，自上而下實施零報告制度，落實全員防疫。

　　對于在家隔離的學生，他堅持每周通一次咨詢電話、收集一次健康信息、發(fā)一條鼓勵微信收集學生疫情信息，樹立“為自己負責，為他人盡責“的責任意識；發(fā)揮班委作用，聯系和其關系較好的班委進行輔助督促，進行疫情信息的收集，同時強化班委責任意識；建立“輔導員-家長-學生“信息教育鏈取得事倍功半的效果，很多次疫情排查、信息統計都持續(xù)到凌晨。

　　在寢室走訪過程中，他在與同學們的交流中反復叮囑要做好個人疫情防護，提高防護意識，嚴格遵守學校疫情防控規(guī)定，主動報告異常情況，及時調整作息時間，做好學習規(guī)劃。另外在每日的查寢過程中，他提醒學生們在防疫期間，一定要做好宿舍內務整理，保證宿舍安全干凈整潔，維持良好宿舍環(huán)境，勤開窗通風，定期消毒，出門戴好口罩，勤洗手等個人防護，希望通過一系列的溫暖囑咐讓孩子們感受到來自學校的關心與愛。此外，嚴抓學生網課出勤情況，每天每門課認真統計出勤情況，未按時上課的學生均一一反饋原因，一系列的溫暖囑咐讓同學們感受到了來自學校和老師的關懷。

　　在走訪宿舍的過程中，王老師向同學們詳細介紹了疫情期間學校對大家的安排及主要措施，讓同學們不信謠，不傳謠，對自己的安全負責，讓大家一定保持積極的心態(tài)。

　　王老師積極學習學院下發(fā)的疫情防控文件，并通過走訪宿舍的方式帶領同學們一起學習，讓每個人都能夠熟悉防控知識、流程，掌握個人防控要求和防疫職責。

　　結合高校疫情聯防聯控特點、需要和工作實際，輔導員作為相關防控環(huán)節(jié)的主要組織者、重要參與者、具體實施者，應善于轉換自身角色定位，高質量、高效率地完成各項具體角色任務。對于開展的學生疫情防控等主題教育與培訓，既要充當線上線下活動的組織員，又要充當疫情防控知識與政策制度的宣傳員、講解員。在學生突發(fā)高燒、身患重大疾病或身體異常而急需送醫(yī)院診治時，既要做好學校與醫(yī)院來回奔波的駕駛員，又要做好送藥送飯、問寒問暖的醫(yī)務員、值守員。

　　王老師根據學校下發(fā)的文件要求大家嚴格健康監(jiān)測，及時準確完成學校的“每日健康填報”。一旦出現發(fā)熱、咳嗽、咽痛、乏力、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀，請及時佩戴醫(yī)用口罩報告輔導員老師，輔導員老師將按照學校規(guī)定將生病的同學安排隔離且封鎖宿舍。最后，王老師讓大家牢固樹立個人防護意識，正確佩戴口罩，保持“一米線”。

　　王老師和其他值班老師帶領各位志愿者同學們將數千份餐飲仔細分類，一一裝箱，并由各位志愿者同學們將飯菜送至宿舍樓，讓被隔離的同學們吃上美味又熱乎的飯食。汗水不住滴落，腰腿已然酸痛，但信念與責任感堅定不變。

　　教師防疫工作先進典型事跡12

　　“幾位年輕教師上有老下有小，是家里正需要他們的時候。我是黨員教師我先上。”56歲黨員教師歐陽濤擲地有聲地說道。這位有著15年黨齡的老教師在新型冠狀病毒疫情防治工作中扮演了一名“幕后”英雄的角色，用實際行動踐行了自己對黨的誓言和承諾。

　　主動請纓彰本色

　　面對當前疫情防控的嚴峻形勢，落實“離校不離教、停課不停學”的工作部署，xx市教體局與xx廣播電視臺教育頻道合作應急開設《xx名師空中課堂》教育教學專欄節(jié)目。xx月xx日，xx一中在接到承擔“名師空中課堂”錄制工作任務時，第一時間積極響應并在人財物等方面進行統籌部署。歐陽老師在得知這一消息后，向學校領導主動請愿：“幾位年輕教師上有老下有小，是家里正需要他們的時候。我是黨員教師我先上。這次錄課是我本專業(yè)的事兒，讓我來為大家做好技術保障吧！”

　　細致入微添暖色

　　每次錄播前，歐陽老師早早到校，和學校領導、值班干部一起，認真做好校園消毒和疫情排查工作，細致的清理了錄播室的環(huán)境衛(wèi)生，為錄播設備進行消毒后，提前調試好各項設備，進行了充分的模擬演練，確保錄播工具使用流暢。他細致入微的前期準備工作，降低了參與錄課教師感染病毒的風險，極大的節(jié)約了大家的時間。

　　參與活動的教師夸他是個細心貼心的“后勤兵”，他只說：“這項工作是我的份內事，你們都能在疫情防治期為學生們錄課，我只是力所能及的做一點技術保障工作而已，孩子的學習不能耽誤啊�！�

　　xx月xx日，歐陽老師一整天時間都是在錄播教室里度過的。作為信息組的資深教師，他利用自己扎實的專業(yè)知識，為錄課提供了強有力的技術支持。

　　考慮到后期還將持續(xù)開展錄課工作，學校分管領導安排了一張輪流值班表，歐陽老師對此卻提出了反對意見：“現在是特殊時期，這項工作參與的人員越少越好，既然我已介入，就由我來承擔到底。我的孩子已經工作了，沒有后顧之憂，我是最合適的人選！”看似簡單的話語，卻飽含著一顆赤誠的黨員之心。面對緊迫的疫情局勢，他恪盡職守，在自己的崗位上“發(fā)光發(fā)熱”。

　　熟悉歐陽老師的人都知道，其實他自己也有困難，但默默無聞是熱心腸的歐陽老師的本色。在這樣一個特殊時期，他對于崗位的堅守并不僅僅是“加班”這么簡單，更是將風險主動承擔在自己肩上。有位青年老師私信他：“為什么要這么辛苦？論資格，您比誰都老，就算不露面也沒有人有異議。論特殊情況，大家也都能體諒你的身體狀況�！睔W陽老師說：“xx一中是一個溫暖的大家庭，幾十年來我也得到學校和同事的關懷和幫助�，F在xx一中需要我，我義不容辭！更何況，我一名老黨員，這個時候不上，還等到什么時候？”

　　雖然受疫情影響，學校不能正常開學，但xx各科名師們通過“空中課堂”，將優(yōu)質的教育資源分享到千家萬戶。在抗擊疫情最嚴峻的時刻，歐陽老師始終以一名黨員的身份嚴格要求自己，臨危不懼、身先士卒，用行動為抗擊疫情貢獻著自己的力量。

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