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優(yōu)秀德育干部的事跡

時(shí)間:2023-07-20 12:25:29 秀雯 事跡材料 我要投稿

優(yōu)秀德育干部的事跡(通用10篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)用到過事跡吧,事跡屬于事務(wù)公文的一種,有弘揚(yáng)正氣,表彰先進(jìn),推動(dòng)工作的作用。到底應(yīng)如何擬定事跡呢?下面是小編為大家整理的優(yōu)秀德育干部的事跡,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

  優(yōu)秀德育干部的事跡 1

  有人說:教師是天底下最光榮的職業(yè)!有人說,教師是自我幸福的把握者,是學(xué)生幸福的引路人,在每一個(gè)孩子的心目中,老師是一個(gè)最親切、最智慧、最偉大的形象。西林小學(xué)全體教師都始終把握著教者德為先的標(biāo)準(zhǔn),都人人爭做師德的表率,其中特別是高慶典老師表現(xiàn)更為突出。高慶典同志是西林區(qū)西林小學(xué)二年級(jí)的一名班主任。擔(dān)任數(shù)學(xué)語文“雙科”教育教學(xué)任務(wù)。作為一名教師,她愛生如子,刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新,努力工作,取得令人矚目的成績。多年來,她先后取得了多項(xiàng)榮譽(yù):1999年被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員的光榮稱號(hào),xx年被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師,xx獲得市級(jí)“興安杯”說作評(píng)競賽思品學(xué)科二等獎(jiǎng),xx年被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師,xx年被評(píng)為區(qū)級(jí)三、八紅旗手光榮稱號(hào),xx年在全市第二屆小學(xué)教師教學(xué)能力研討會(huì)中“認(rèn)識(shí)線段”一課榮獲說作評(píng)一等獎(jiǎng)。

  高老師還是一個(gè)不滿足于現(xiàn)有知識(shí)水平的教師,她為了不斷提高自己的知識(shí)水平,不畏勞苦,擠出所有閑暇時(shí)間,堅(jiān)持多如一日的自學(xué),還自費(fèi)考取了牡丹江師范學(xué)院。經(jīng)過三年的努力攻讀,她終于如愿所償?shù)匾詢?yōu)異的成績?nèi)〉昧四档そ瓗煼秾W(xué)校中文系本科學(xué)歷。同時(shí)她還學(xué)習(xí)了研究生課程,歷時(shí)三年,可以說她在知識(shí)儲(chǔ)備量上已經(jīng)相當(dāng)?shù)呢S富。也因此在教學(xué)中取得了諸多榮譽(yù)稱號(hào):xx年自制教具《曹沖稱象》獲得了市級(jí)第二屆“師生自制教具展評(píng)”二等獎(jiǎng),xx年論文《文章的修改》在黑龍江省教育學(xué)會(huì)中小學(xué)教師繼續(xù)教育專業(yè)委員會(huì)召開的第九屆年會(huì)上被評(píng)為二等優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)。xx年在全省小學(xué)語文新課程優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)中撰寫《爬天都峰》教學(xué)設(shè)計(jì)獲二等獎(jiǎng)。

  德育教育重在示范

  作為一名班主任,她深知每天面對(duì)的,是一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,每天接觸的,是一顆顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長?這不僅需要教師具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要教師具有一定的師德修養(yǎng)!

  因?yàn)榈掠逃闹厝尉吐湓诮處熒砩,因(yàn)榻處熓菍W(xué)生的楷模,是學(xué)生心目中的榜樣!教師之于學(xué)生,在人生的成長中竟如此重要!那么作為一名光榮的人民教師應(yīng)育人先育己,育己先立德,不斷加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)!白饚熤氐缼煯(dāng)有道”就是這個(gè)道理!不能不承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí):教育工作是辛苦的,教師每天都進(jìn)行著大量的、平凡的、瑣碎的工作,日復(fù)一日、年復(fù)一年。高慶典老師能摸準(zhǔn)班級(jí)每個(gè)孩子的脾氣秉性,并時(shí)刻關(guān)心孩子們的身心健康,注重學(xué)生的'全面發(fā)展。她經(jīng)常與他們談心,了解情況,經(jīng)常與家長溝通情況,密切配合,以增強(qiáng)教育的針對(duì)性和有效性。

  講臺(tái)下,每個(gè)教師所面對(duì)的不止是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋,F(xiàn)在的兒童大多為獨(dú)生子女,他們得到了家庭太多的關(guān)愛和照顧,很少去關(guān)心別人,這就需要老師在他們幼小的心靈中撒下愛的種子。人們常說“身教重于言教”。有一次,高老師班里有一個(gè)剛轉(zhuǎn)來的叫李云飛的同學(xué)因?yàn)橄涣纪铝艘坏,教室里馬上布滿了難聞的氣味,孩子們一個(gè)個(gè)捂起了鼻子,露出厭煩的神情。還有的在旁邊叫起來“臭死了、臭死了”。高老師并沒有批評(píng)他們,也沒有露出厭煩的表情,而是耐心的幫他把身上擦干凈,一點(diǎn)都沒有嫌臟的表情,然后拿來撮子、笤帚,打掃地上的嘔吐物,又拿來拖布擦地?吹礁呃蠋熌卮驋,學(xué)生們的小手都放了下來,一個(gè)學(xué)生小聲地和旁邊的同學(xué)說:“我覺得老師像媽媽一樣的!甭犃撕⒆拥脑捀呃蠋熡芍缘母吲d。而更令人欣慰的是,幾天后,她們班的陳朋生病吐了,當(dāng)時(shí)高老師不在班級(jí)。這時(shí),學(xué)生們不再亂叫嫌?xùn)|嫌西了,有幾個(gè)懂事的孩子還馬上拿來了紙巾遞給陳朋。就是老師的那種行為,潛移默化的感染著學(xué)生,用自己的愛,自己的行為感悟他們。所以說,品德上的進(jìn)步是可貴的!

  真心關(guān)愛無私奉獻(xiàn)

  她們班級(jí)還有個(gè)特殊的學(xué)生叫王德利。他的父母離異,父親正在服刑,母親也在他很小的時(shí)候就去世了。這樣他和已經(jīng)年過七旬的太爺太奶生活在一起!因?yàn)樗易≡诤訓(xùn)|,所以每天中午不回家,就在學(xué)校呆著。有的時(shí)候老人會(huì)想起給孩子帶個(gè)干饅頭,有的時(shí)候忘記了連饅頭都不帶。高老師看在眼里,急在心上,望著孩子那因營養(yǎng)不良而日漸消瘦的面龐,她好心疼。于是她就決定中午自己也不回家,并且?guī)е@個(gè)男孩子和她一起吃飯,和他多談心。每天吃完飯還給他補(bǔ)習(xí)功課。日子一天天過去,他的小臉也日漸紅潤-,學(xué)習(xí)成績也進(jìn)步了很多。高老師也真的是打心眼里開心。

  平等對(duì)待共同提高

  同時(shí)高老師還善于發(fā)現(xiàn)頑皮孩子身上的閃光點(diǎn),采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)、不挖苦、不諷刺的方法,幫助他們樹立自信心。她常常發(fā)現(xiàn)頑皮生的優(yōu)點(diǎn),對(duì)與其他同學(xué)一道“取長補(bǔ)短”。特別是對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好和行為上有偏差的學(xué)生給予更多的關(guān)注和照顧,實(shí)行“三優(yōu)”政策:優(yōu)先輔導(dǎo),優(yōu)先提問、優(yōu)先關(guān)愛,使他們覺得老師對(duì)他們也是很關(guān)愛的。李云飛是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子,為了不讓他掉隊(duì)。高老師就總是利用課余時(shí)間為他補(bǔ)習(xí)。剛開始他很不情愿。高老師就想出激勵(lì)的辦法,當(dāng)著同學(xué)們的面表揚(yáng)他的進(jìn)步。李云飛聽了很高興,學(xué)習(xí)也有了點(diǎn)興趣。高老師就抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)堅(jiān)持給他補(bǔ)習(xí),并且每節(jié)課都能提問他,當(dāng)然給他的問題是簡單的,他的能力范圍內(nèi)能回答出來的。這樣做大大的樹立了孩子學(xué)習(xí)的自信心,愛學(xué)習(xí)的種子就這樣在高老師精心的照料下在李云飛幼小的心靈里生了根。在最近的幾次考試中,李云飛都取得了很大的進(jìn)步。其實(shí)像這樣的例子在高老師班級(jí)里還有很多,不勝枚舉。

  敬業(yè)努力繼續(xù)向前

  其實(shí),當(dāng)家長們把孩子托付給我們教師時(shí),就把自己此生的希望和孩子的未來完全囑托給我們,這是一種怎樣的信任和期望!當(dāng)我們拿著一定數(shù)額的工資,過著尚且穩(wěn)定的生活時(shí);當(dāng)我們在假期中休息,而別人冒著嚴(yán)寒酷暑上班時(shí),我們應(yīng)該忘記工作時(shí)的辛苦,感到滿足、快樂。高老師就是有這樣一種敬業(yè)愛崗的奉獻(xiàn)精神。

  教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是光榮也是一種責(zé)任。人們常說,沒有夢想的人生是乏味的,沒有創(chuàng)造的生活是平庸的,沒有燃燒的事業(yè)是無奈的。教師職業(yè)也有其苦,有其樂,苦中有樂。我們教師不是教書匠,我們是人類靈魂的工程師。我們可以感染同事,同心同德,齊心合力;我們可以感染家長,樹立威信,真誠溝通;我們可以感染學(xué)生,勤奮努力;我們更可以感動(dòng)社會(huì),愛崗敬業(yè)。

  優(yōu)秀德育干部的事跡 2

  多年來,憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、默默奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)在教育崗位上,贏得了師生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

  一、悉心從教,愛崗敬業(yè)

  踏入工作崗位后的我,一直對(duì)自己嚴(yán)格要求,努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

  在教學(xué)管理上,我努力鉆研教學(xué)教法,全身心地去研究每個(gè)學(xué)科。多少次,為了老師們能講上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課早來晚走,琢磨好每句話,搜集各種資料,給老師做各好的帶頭。我始終認(rèn)為,既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要盡職盡責(zé),上好每一堂課,不求回報(bào)。在教學(xué)工作中,我精益求精,踏踏實(shí)實(shí),并用課改理念來豐富課堂教學(xué),引導(dǎo)教師質(zhì)疑調(diào)查、探究,調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。

  二、德育管理,創(chuàng)新思路

  以落實(shí)常規(guī)工作為中心,制定適合本校發(fā)展的“學(xué)常規(guī)”、 “建班規(guī)”、 “賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的`言行。

  讓學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣,營造了一個(gè)文明、和諧的校園氛圍。創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)、高效的班主任?duì)伍。班主任是學(xué)生精神成長的引路人。在選拔、培訓(xùn)時(shí)朝著“敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生,善于做學(xué)生的思想工作,具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力,班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力”的方向。

  讓德育管理,與時(shí)俱進(jìn)。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作,落實(shí)學(xué)校班級(jí)日常管理常規(guī),貫徹“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”的育人理念,深入開展各項(xiàng)德育工作。打造一支強(qiáng)有力的班級(jí)隊(duì)伍。對(duì)班干部進(jìn)行定期的教育學(xué)習(xí),有意識(shí)地引導(dǎo)他們在競爭中樹立民主意識(shí),在生活中注重培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)、自律意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),強(qiáng)化自主意識(shí),一批品學(xué)兼優(yōu)的班干部脫穎而出。

  三、關(guān)愛學(xué)生,撒播陽光英國哲學(xué)家羅素說過:

  “愛是一縷金色的陽光,凡缺乏愛的地方,無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。”作為德育工作者,應(yīng)該是一個(gè)播種陽光的人,用關(guān)心、信任和激勵(lì),把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來,我校在愛心捐款活動(dòng)中,師生都非常踴躍的捐款獻(xiàn)愛心,廣大師生的人格如風(fēng)行水上,了無痕跡,潤物無聲,潛移默化間影響著學(xué)生的成長。以博愛塑造著學(xué)生的靈魂。

  四、孜孜以求,完善自我

  從抓教學(xué)幾年來,學(xué)校的德育工作一直做得很好,教學(xué)成績都屬于全鎮(zhèn)前列,各項(xiàng)競賽也都遙遙領(lǐng)先于其他兄弟學(xué)校。

  我個(gè)人曾被評(píng)為縣優(yōu)秀教師和政府嘉獎(jiǎng),撰寫的論文多次獲得市級(jí)以上的獎(jiǎng)項(xiàng);課件、教具制作也分別獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。作為教育工作者,如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐,適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,最終會(huì)被時(shí)代拋棄,孜孜以求,加強(qiáng)學(xué)習(xí),自我完善是我追求的目標(biāo),曾多次參加新課程培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、最近又有幸參加了校長培訓(xùn),多次聆聽新課程課例。

  在提高了自身素質(zhì)的同時(shí)更加明確了該如何管理好學(xué)校的學(xué)校的工作,我會(huì)為今后的德育管理工作更加努力,為學(xué)校的明天加油!

  優(yōu)秀德育干部的事跡 3

  xx,男,漢族,安徽省xx人,碩士研究生,法學(xué)碩士學(xué)位,現(xiàn)任xx學(xué)院思想政治理論課教學(xué)研究部思想政治理論課講師。該同志自2003年入職本校工作,已經(jīng)開始第六個(gè)學(xué)年。xx老師在日常工作中思想求先進(jìn),教學(xué)求創(chuàng)新,科研求突破,在平凡的工作中做出了較為突出的成績。他用自己青春的汗水,用自己的一言一行影響著學(xué)生和身邊的人。

  一、師德修養(yǎng),自我提高

  xx十分注重自我知識(shí)的提高,做一個(gè)有知識(shí)、有教養(yǎng)、品德高尚的青年教師。作為一個(gè)公共課老師,課程任務(wù)壓力很大,xx老師在家庭負(fù)擔(dān)比較大的情況下,每年不折不扣完成教學(xué)任務(wù),并且力求達(dá)成優(yōu)異的成績。

  二、以人為本,重視學(xué)生獨(dú)立個(gè)性發(fā)展

  老師積極響應(yīng)學(xué)校和部門推進(jìn)的教學(xué)改革,主動(dòng)融入專題式教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的改革中。這兩年在部門的教學(xué)改革中,他積極領(lǐng)會(huì)改革精神,沖鋒在前,積極探索,積累經(jīng)驗(yàn)。把自己在校外學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中得來的經(jīng)驗(yàn)和思想政治理論課的教學(xué)結(jié)合起來,盡量突出學(xué)生的主體地位,力求使學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)地把握馬克思主義這一先進(jìn)的理論,而不是用這種理論去僵硬的占領(lǐng)學(xué)生的腦子。

  在學(xué)校和部門的領(lǐng)導(dǎo)下,xx老師積極參與專題式教學(xué)的改革工作中。在《形式與政策》、《馬克思主義基本原理概論》等課程改革中,積極參與謀劃,精心確定每一個(gè)專題的主題。使得每一個(gè)專題的主題,既能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,又要結(jié)合可能體系,傳達(dá)課程意圖,更好的達(dá)成思想政治理論課專題式教學(xué)改革的目標(biāo)。所以在課程改革的參與討論和實(shí)踐中,他總是問學(xué)生:“元芳,你怎么看?”把學(xué)生的接受不接受、喜歡不喜歡作為一個(gè)非常重要的考量標(biāo)準(zhǔn)。

  他還積極推行互動(dòng)式教學(xué),要求學(xué)生在學(xué)的過程當(dāng)中主動(dòng)參與,將理論知識(shí)化為實(shí)踐能力。在思想政治理論課的教學(xué)中,他總是會(huì)設(shè)定一些需要學(xué)生參與的教學(xué)環(huán)節(jié),促使學(xué)生進(jìn)入課程的情境,多讀書多思考。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到課程的討論中,在討論中,不回避熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,大膽鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言,以平等的姿態(tài)與學(xué)生對(duì)話,因勢利導(dǎo),取得了學(xué)生的信服,更主要的是真正確立學(xué)生對(duì)思想政治理論課的信心,對(duì)馬克思主義的信仰。

  在教學(xué)中,老師比較注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。他發(fā)揮自己哲學(xué)專業(yè)的優(yōu)勢,采取“蘇格拉底式的”、辯證式的談話法,鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的意見、得出自己的看法。

  xx老師在某學(xué)期的第一次課后,有位體育系的大一學(xué)生問他:“老師,按你的說法,解放思想,打破思維束縛,不唯上,不唯書,不唯師,不唯父母,那我還能相信誰?”老師答:“你要自己選擇自己的信仰,自己的相信,而不是別人給你的。當(dāng)然,別人可以給你意見,甚至可以引導(dǎo)你!睂W(xué)生說:“如果這樣的話,那么多的理論,我要選錯(cuò)了呢?”老師回答:“錯(cuò)了再改,改了再錯(cuò),錯(cuò)了還改。不斷修正自己的過錯(cuò),不斷獲得積極地進(jìn)步。這才是認(rèn)識(shí)的必由之路!蹦俏粚W(xué)生說:“那多麻煩呀,師長們?nèi)绻嬖V我們對(duì)的就行了!崩蠋熣f:“師長也會(huì)錯(cuò)。那終究不是你的選擇,還是人云亦云。思考不能懶。黑格爾說:沒有經(jīng)過反思的人生,是沒有意義的。我們很多人,又何嘗過過自己的生活。這方面我們真得以馬克思為榜樣了。”當(dāng)然一次的`對(duì)話,可能并一定解決問題,所以,類似于這樣的對(duì)話,在老師的課堂內(nèi)外,時(shí)有所聞。

  有位在xx大學(xué)讀理工科碩士研究生的學(xué)生,還經(jīng)常在QQ上和他談?wù)軐W(xué)問題以及哲學(xué)在學(xué)習(xí)和人生中的運(yùn)用。他的課堂不僅僅在課堂上,也在課下。通過富有意義的談話,激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,積極思考的能力,為學(xué)生以后的職業(yè)選擇、工作、幸福人生打下扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。

  三、課堂上多用學(xué)生自己的語言,教育教學(xué)創(chuàng)新方法

  xx老師上思想政治理論課,就要用當(dāng)代大學(xué)生喜聞樂見的語言,他們聽得進(jìn)去,進(jìn)得思想,化為行動(dòng)。他利用自己是年青,和年輕人有共同語言的優(yōu)勢,積極在課堂教學(xué)中,使用新鮮活潑的學(xué)生們的語言。在老師的課堂上經(jīng)?梢月牭健澳愣谩、“給力”等等新鮮的字眼。思想要靠語言來傳達(dá),這樣的載體,學(xué)生比較喜歡,這樣的課程聽起來也津津有味。政治課也不再是有些學(xué)生心目中的古板說教,而是有趣有益的談話和討論。

  四、科研業(yè)績突出,積極參與學(xué)校和部門工作

  xx老師自08年參加工作以來主持xx課題一項(xiàng),參與省級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng),發(fā)表論文6。2010年12月論文獲得xx省思想政治理論教學(xué)研究會(huì)會(huì)議論文二等獎(jiǎng),2012年5月《xx市新生代農(nóng)民工精神文化生活調(diào)研報(bào)告》獲xx省2011年度基層思想政治工作優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。

  同時(shí),他在2001年至2003年初期間負(fù)責(zé)實(shí)踐教學(xué)教研室和形勢與政策教研室工作,以服務(wù)本教研室同行為己任,認(rèn)真配合系領(lǐng)導(dǎo)的工作,積極協(xié)調(diào)教研室與部門之間的聯(lián)系認(rèn)真抓好所有的教學(xué)工作,帶領(lǐng)教研室取得了較好的成績。

  五、內(nèi)外結(jié)合,服務(wù)xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

  xx學(xué)院是xx最高學(xué)府,它扎根于這片紅土地,汲取營養(yǎng),也一直默默地為他增添光彩。xx學(xué)院的老師一直在為xx的經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展從自己的角度做出貢獻(xiàn)。xx老師自從2010年起就取得SYB(創(chuàng)業(yè)培訓(xùn))講師資格,從此在xx市人力資源與社會(huì)保障局的協(xié)調(diào)下,除了完成xx學(xué)院的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)任務(wù)外,還與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作。培訓(xùn)涉及大中專畢業(yè)生、農(nóng)村轉(zhuǎn)移剩余勞動(dòng)力、移民、復(fù)退軍人、中小企業(yè)主、即將刑滿釋放人員等。為這些個(gè)體的人生發(fā)展及時(shí)送去了急需的知識(shí),也為xx市創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)型城市盡了自己的一份力。

  不僅如此,xx老師還參與陽光工程,進(jìn)入民營企業(yè),進(jìn)行員工陽光心態(tài)培訓(xùn)和員工職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)等。老師經(jīng)常說,作為一個(gè)外地人,畢業(yè)來到xx,是英雄的xx人民收留了我,我要對(duì)得起xx人民,盡自己一份力,立足本職,服務(wù)xx,服務(wù)社會(huì)。

  xx老師給大家的印象是,這是一個(gè)樸素的不能再樸素的人,而把他一點(diǎn)一滴的樸素串起來,恰是那陽光下炫目的一帶溪流。

  優(yōu)秀德育干部的事跡 4

  走進(jìn)西麗小學(xué)校長楊xx辦公室,只見辦公桌上堆滿了各種獎(jiǎng)牌獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)杯,有乒乓球、桌式足球、英語競賽、數(shù)學(xué)競賽、管樂、少先隊(duì)活動(dòng)足足二三十個(gè),金燦燦地格外耀眼,原來,這些都是這個(gè)暑假學(xué)生參加全國各類比賽的收獲!拔覀兊暮⒆舆@個(gè)暑假收獲頗豐,這可都是高級(jí)別的比賽!”

  對(duì)于孩子們?nèi)〉玫倪@些榮譽(yù),楊xx顯得非常興奮,一項(xiàng)項(xiàng)介紹起來如數(shù)家珍,但是對(duì)于今年8月他個(gè)人獲得的2010年深圳十大“優(yōu)秀校長”這項(xiàng)榮譽(yù),他反而是一笑置之

  現(xiàn)已當(dāng)了13年校長的楊xx到特區(qū)遇到第一個(gè)挑戰(zhàn)是信息化技術(shù),來之前,他對(duì)電腦一無所知。在短時(shí)間內(nèi),楊xx不但熟練掌握各項(xiàng)技術(shù),還辦班培訓(xùn)老師,他做的交互式課件,在南山區(qū)課件比賽獲得一等獎(jiǎng)。在南山所有校長中,他的電腦運(yùn)用能力非常突出,其他區(qū)的學(xué)校也慕名請他為教師培訓(xùn)信息技術(shù)和課件制作,這對(duì)后來建校園網(wǎng)帶來了極大便利。學(xué)數(shù)學(xué)的楊xx對(duì)新生事物有著非?是蟮膶W(xué)習(xí)欲望,同時(shí)也學(xué)得非常有樂趣,到了南頭城小學(xué),因?yàn)閷W(xué)校有電視臺(tái),他又開始自學(xué)視頻編輯,如今他經(jīng)常自編各種專題片,攝像、配音、編輯、寫解說詞全部自己獨(dú)立完成,很有成就感。

  2007年,楊xx掌舵西麗小學(xué),在3年時(shí)間里,他給這所小學(xué)帶來了質(zhì)的'變化與飛躍,成為名副其實(shí)的南山西麗片區(qū)現(xiàn)代化龍頭學(xué)校。楊xx就職伊始,就到每一位教師的課堂,深入了解教師教學(xué)水平及課堂教學(xué)文化,一個(gè)學(xué)期聽了100多節(jié)課;走訪每一位歷任校長,深入調(diào)研西麗小學(xué)的辦學(xué)傳統(tǒng),在此基礎(chǔ)上提出了“4321”辦學(xué)理念,明確了學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)策略、辦學(xué)措施與辦學(xué)目標(biāo)。他提出了“生長教育”的理念,創(chuàng)造性地構(gòu)建了“一級(jí)一能”校本課程體系,并安排每周一節(jié)課,要求學(xué)生一個(gè)學(xué)年學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能。

  在教師發(fā)展方面,他主張師生以學(xué)習(xí)求發(fā)展,將學(xué)習(xí)活動(dòng)安排到行政會(huì)、科組會(huì)、年級(jí)組會(huì)當(dāng)中通過多種形式組織教師學(xué)習(xí)。特別是將通過學(xué)習(xí)小組織的形式實(shí)現(xiàn)教研工作的下移,深受教師歡迎。一批青年教師已脫穎而出,在南山區(qū)組織的多項(xiàng)教學(xué)比賽中獲一等獎(jiǎng)。

  “志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地”是西麗小學(xué)的校訓(xùn),這同時(shí)也成為楊xx為人的一種風(fēng)格和內(nèi)在的一種品質(zhì)。很多人對(duì)楊xx的評(píng)價(jià)是心態(tài)非常好,他自己對(duì)此的注解則是,“做人要自覺地加強(qiáng)個(gè)人修煉,自然會(huì)水到渠成!

  優(yōu)秀德育干部的事跡 5

  xx是金山中學(xué)一名普通的地理老師,曾先后擔(dān)任班主任、科組長等職務(wù),現(xiàn)任教務(wù)處副主任。從教十幾年來,xx老師始終手捧一顆愛心,懷著對(duì)教育事業(yè)的追求,不斷地探索和實(shí)踐,模范履行職責(zé),無私奉獻(xiàn),熱愛學(xué)生,教書育人,為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求,激勵(lì)自己成為一名合格的人民教師。

  一、以身作則,言傳身教

  xx老師以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,默默耕耘,始終把培養(yǎng)下一代作為自他至高無上的事。xx老師時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,做學(xué)生的表率。人們常說,學(xué)校無小事,事事皆教育,教師無小節(jié),處處是楷模。他常說:作為一名班主任,應(yīng)“不以善小而不為”,應(yīng)從彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如,在一次晚自修的時(shí)候,xx老師走進(jìn)教室,教室里亂糟糟的',紙屑到處都是,真像一個(gè)菜市場。當(dāng)時(shí),xx老師深深地看了大家一眼,然后拿起掃把掃起來。xx老師的這一舉動(dòng),引起了同學(xué)們的注意,頓時(shí)教室里鴉雀無聲,同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來。此時(shí)真是無聲勝有聲。這就是模范的力量。xx老師要求學(xué)生做的,自己務(wù)必先做到,不允許學(xué)生做的,自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范言行,以良好的道德風(fēng)范,對(duì)學(xué)生實(shí)施教育,以身作則,言傳身教,時(shí)時(shí)處處起到表率作用。

  xx老師平時(shí)經(jīng)常利用休息時(shí)間零距離輔導(dǎo)學(xué)生,以校為家。在他的悉心指導(dǎo)下,他所任教的班級(jí)成績常常名列開平市前茅。

  二、熱愛生活、關(guān)愛他人

  xx老師熱愛他的工作、熱愛他的學(xué)生,熱愛他的家人。xx老師跟同學(xué)們一起打籃球、一起跑步,一起用堅(jiān)強(qiáng)的體魄來迎接初中繁重的學(xué)習(xí)生涯。訓(xùn)練是辛苦的,但收獲是甜蜜的,他們在校運(yùn)會(huì)上收獲滿滿。

  孟子說:“敬人者,人恒敬之;愛人者,人恒愛之。”xx老師關(guān)愛他的每一個(gè)學(xué)生,學(xué)生生病了,他會(huì)帶他去校醫(yī)室,家長如果不能及時(shí)趕來,他還會(huì)送學(xué)生去醫(yī)院;有一位恩平的女同學(xué)剛來金山中學(xué),還不適應(yīng)這里的生活,每天都在哭,xx老師耐心的跟她聊天、談心,還會(huì)給她送上意外的驚喜,一個(gè)月過去了、兩個(gè)月過去了……最終,她愛上了美麗漂亮的校園、愛上了身邊的老師和同學(xué)。

  xx老師不但愛他的學(xué)生,他和他的學(xué)生還把愛傳遞給了社會(huì),他們一起去赤水敬老院、特殊學(xué)校送愛心、一起與馬岡觀文小學(xué)聯(lián)誼、一起到農(nóng)場做農(nóng)務(wù),xx老師用他的言行感動(dòng)著學(xué)生、他和他的學(xué)生感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人。

  三、樂于助人,共同進(jìn)步

  作為金山中學(xué)地理科組長,xx老師平時(shí)積極做好全校地理科教學(xué)協(xié)調(diào)工作,與學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計(jì)劃,共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法,與教師們互相促進(jìn),不斷提高教學(xué)水平。在指導(dǎo)青年教師方面,處處以身作則,起到示范表率作用,讓青年老師牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)他們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。在xx老師的悉心指導(dǎo)下,林坤、鄧新敏等青年教師已成為學(xué)校教壇新秀,他們先后參與各地市級(jí)公開課、撰寫的論文也多次獲得地市級(jí)和市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

  作為市初中地理學(xué)科帶頭人,xx老師參加了廣東省骨干教師培訓(xùn),多次在全市中考地理研討會(huì)上作主題發(fā)言,多次“送教下鄉(xiāng)”,撰寫多篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng),參與編輯多本教學(xué)資料,為全市初中地理教學(xué)起到示范作用。由于工作出色、成效顯著,先后被選為“開平市中小學(xué)名教師培養(yǎng)對(duì)象”、“江門市中小學(xué)名教師培養(yǎng)對(duì)象”,先后被評(píng)為“開平市優(yōu)秀教師”、“開平市地理教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”、“開平市初中階段畢業(yè)班教育質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”、“教研積極分子”、“優(yōu)秀科組長”、“優(yōu)秀班主任”等稱號(hào),多次被聘為開平市初中地理課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課總決賽評(píng)委。

  xx老師選擇了“教師”這個(gè)神圣的職業(yè),堅(jiān)持以科教興國為己任,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦,從高從嚴(yán)要求自己,敬業(yè)樂業(yè),不斷進(jìn)取,虛心向其他老師學(xué)習(xí),汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用。

  傾灑教壇終不悔,xx老師熱愛他的工作,更加熱愛他身邊的每一個(gè)學(xué)生!

  優(yōu)秀德育干部的事跡 6

  唐xx,xx市xx區(qū)人,1975年出生,1999年參加工作,本科學(xué)歷,中共黨員,中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師。二十余年來,他以飽滿的熱情,求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,書寫著對(duì)教育事業(yè)的忠誠。曾多次被評(píng)為區(qū)鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”,通訊報(bào)道多次在xx日報(bào)、瀟湘晨報(bào)上發(fā)表,所撰寫的論文多次在國家級(jí)、省級(jí)刊物發(fā)表。他參加xx市教學(xué)競賽榮獲二等獎(jiǎng),所主持并參與的湖南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題(物質(zhì)構(gòu)成的奧秘教學(xué)模式的構(gòu)建)榮獲省一等獎(jiǎng),指導(dǎo)學(xué)生參加奧賽榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)。

  教育教學(xué)碩果累累

  教師是奉獻(xiàn)的職業(yè),選擇了當(dāng)教師就意味著選擇了奉獻(xiàn)。這是唐xx老師參加教育工作以來一直堅(jiān)守的理念。同時(shí),他還喜歡德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯的名言:“教育就是一棵樹搖動(dòng)一棵樹,一朵云推動(dòng)一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”

  在教學(xué)方面,他相信陶行知先生的一句話:“教學(xué)無小事”。他在教學(xué)中能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材知識(shí)點(diǎn),并制定合理的教學(xué)目標(biāo),把各種教學(xué)方法結(jié)合起來,注重提高教學(xué)技巧,講究教學(xué)藝術(shù),力求教學(xué)語言生動(dòng),力求輕負(fù)擔(dān)、高效率,讓學(xué)生們學(xué)得輕松、學(xué)得快樂、學(xué)得明白。

  他用自己的熱心和愛心去感化學(xué)生,用自己的激情去感染學(xué)生。在教學(xué)實(shí)踐中,逐漸形成了“民主、親切、幽默”的教學(xué)風(fēng)格,受到學(xué)生的喜愛。教學(xué)過程中,能根據(jù)學(xué)生的具體情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,改進(jìn)教學(xué)方法,自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,使學(xué)生的個(gè)性、特長得到發(fā)展,學(xué)習(xí)成績得到明顯提高。他的學(xué)生小妍,初一入學(xué)數(shù)學(xué)成績才50多分,在初一上期的期中考試中成績突破了120分。小哲在小升初數(shù)學(xué)成績只有34分,現(xiàn)在每次考試成績已經(jīng)不低于130分。小凡和小騰轉(zhuǎn)學(xué)來時(shí)數(shù)學(xué)成績都低于40分,如今成績都達(dá)到100分左右。在唐老師的帶領(lǐng)之下,班上每個(gè)學(xué)生的成績都得到了極大提升。他在課余時(shí)間還指導(dǎo)學(xué)生參加各類學(xué)科競賽,多次取得好成績。

  班主任管理用心用情

  作為一名班主任教師,唐xx老師始終把學(xué)生放在第一位,盡可能地和學(xué)生在一起。自1999年參加工作以來,他習(xí)慣于早晨在教室門口迎接同學(xué)們的到來,傍晚送同學(xué)們上車回家。2020年下期,他擔(dān)任2015班班主任,一年多來,無論刮風(fēng)下雨,他都堅(jiān)持早到校,晚歸家。如果有值日學(xué)生未完成值日任務(wù),他會(huì)采取言傳身教的方式,幫助他們打掃衛(wèi)生,并時(shí)常和他們聊天。

  他以小事為契機(jī),深入班級(jí),走進(jìn)學(xué)生心里,全面了解每一位學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決,用心感化學(xué)生。在他的言傳身教下,他所帶的'班級(jí)衛(wèi)生情況一直很好,學(xué)生遲到的現(xiàn)象也逐漸減少,時(shí)間觀念越來越強(qiáng),班紀(jì)班風(fēng)得到極大改觀。他班上學(xué)生何鐘育的家長,在辦好孩子的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)后,對(duì)唐老師說:“你是我見過最負(fù)責(zé)的老師,感謝了!”

  唐老師始終認(rèn)為:作為班主任,必須有強(qiáng)烈的責(zé)任心和視學(xué)生為自己孩子的同理心。每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭的希望,他始終堅(jiān)持“人人皆可成材,生生都有作為”的全面人才觀,做學(xué)生的“燈”,用全部的愛去拉近自己和學(xué)生的距離。急學(xué)生之所急,想學(xué)生之所想,做學(xué)生之所做。用自己的熱情、激情、愛心和耐心去尋找和學(xué)生們思想上的共鳴、共通,幫助每一個(gè)學(xué)生找到自己的強(qiáng)項(xiàng),發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

  作為班主任,在班級(jí)管理中,他大膽改革班級(jí)管理模式。以小組為單位,實(shí)行小組競賽和個(gè)人考核相結(jié)合的方式,充分調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí),充分發(fā)揮同學(xué)們的個(gè)性特長,培養(yǎng)他們的自我管理、自我約束的能力。

  寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。唐xx老師把他的大好年華奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),也收獲了諸多榮譽(yù):他先后被評(píng)為“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀班主任”。

  他的業(yè)績有口皆碑,但他從不炫耀,依舊在自己的崗位上奉獻(xiàn)光和熱,踐行著新時(shí)代人民教師的初心和使命。

  優(yōu)秀德育干部的事跡 7

  章xx同學(xué)既是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,也是一位優(yōu)秀的共青團(tuán)員。德智體全面發(fā)展,工作出色。思想上,能夠按照團(tuán)章嚴(yán)格要求自己。具有堅(jiān)定的政治信念,堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng),認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,關(guān)心社會(huì)時(shí)事政治,不斷提高思想政治素質(zhì),樹立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀,培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)。 學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。在學(xué)習(xí)上,章xx同學(xué)勤奮努力,刻苦鉆研,認(rèn)真學(xué)習(xí)各科知識(shí),本著“不讀死書,靈活學(xué)習(xí)”的原則,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。

  每學(xué)期均被評(píng)為三好學(xué)生和學(xué)習(xí)標(biāo)兵。獲得學(xué)校第三屆“學(xué)業(yè)十佳”光榮稱號(hào),于20xx年被評(píng)為汕頭市市級(jí)三好學(xué)生。在注重提高自身各學(xué)科成績水平的同時(shí),他還注重塑造自身的競爭優(yōu)勢,積極參加各類學(xué)科競賽,并取得一定成績,例如在高一時(shí)就獲得校級(jí)高中部語文知識(shí)競賽一等獎(jiǎng),“創(chuàng)新杯”現(xiàn)場作文競賽二等獎(jiǎng),高二時(shí)榮獲第一屆“英語周報(bào)”杯全國中學(xué)生英文話題作文大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。 在要求自己進(jìn)步的同時(shí),他還調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,共同營造濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,使班級(jí)具有了更強(qiáng)的凝聚力。在學(xué)習(xí)上遇到問題時(shí)經(jīng)常和同學(xué)討論,向老師請教,以求大家共同進(jìn)步。

  樂于向后進(jìn)同學(xué)提供幫助,當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),熱情地幫他們答疑解惑,掃清障礙,幫助他們重新建立起學(xué)習(xí)的`信心和興趣。 章xx同學(xué)不僅在學(xué)習(xí)上名列前茅,在文體活動(dòng)中更力爭上游。認(rèn)真上好體育課,課余時(shí)間;钴S于運(yùn)動(dòng)場上。在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上,更是與班里的同學(xué)積極配合,組織排演了異彩紛呈的節(jié)目,做好后勤工作,參演的節(jié)目獲得了很好的評(píng)價(jià)。 身為班長,能當(dāng)好班主任老師的得力助手,起模范帶頭作用。帶領(lǐng)班干部做好班級(jí)管理工作,使大家同心合力,分工明確,各盡其職。增強(qiáng)班集體的凝聚力,努力使班集體越來越優(yōu)秀。他所在的班級(jí)多次奪得學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比的流動(dòng)獎(jiǎng)牌,并連續(xù)三個(gè)學(xué)期被評(píng)為“文明班”。

  他20xx年度被評(píng)為“廣東省優(yōu)秀共青團(tuán)員”,也被授予20xx-20xx學(xué)年度汕頭市“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號(hào),同時(shí)被評(píng)為20xx學(xué)年度學(xué)!笆褜W(xué)生干部”。 章xx同學(xué)在生活上節(jié)儉樸實(shí),熱情助人,尊敬師長,熱愛集體,關(guān)心同學(xué)。在各種榮譽(yù)面前,仍然能夠保持清醒的頭腦,保持謙虛謹(jǐn)慎,實(shí)事求是的優(yōu)良作風(fēng),以一顆平常心對(duì)待學(xué)習(xí)、生活中的每一件事。 章xx同學(xué)積極參加團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。他是學(xué)校團(tuán)刊“創(chuàng)新報(bào)”的主編。

  利用課余時(shí)間組織出版小組認(rèn)真地做好編輯、出版工作。通過這本刊物把團(tuán)的綱領(lǐng)、團(tuán)的思想、團(tuán)的發(fā)展向同學(xué)們宣傳,讓大家更好地認(rèn)識(shí)團(tuán)組織,接近團(tuán)組織。 平時(shí),經(jīng)常參加共青團(tuán)志愿者服務(wù)活動(dòng)。走出學(xué)校,走進(jìn)社會(huì),讓紅色的團(tuán)旗飄揚(yáng)在各個(gè)社區(qū)。多次到敬老院幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生,整理房間;和其他團(tuán)員一起走上街頭,為群眾服務(wù)。樂于助人,關(guān)心同學(xué)。先后兩次為學(xué)校兩位身患重病的團(tuán)員同學(xué)慷慨解囊,帶頭捐款,每次捐款款額均達(dá)100元。并在班級(jí)中帶動(dòng)倡導(dǎo)同學(xué)們踴躍捐款,為這兩位同學(xué)籌措部分醫(yī)藥費(fèi)。 章xx同學(xué)多次作為正式代表出席學(xué)校的共青團(tuán)代表大會(huì)。在此基礎(chǔ)上,還被推選為共青團(tuán)南澳縣第十五次代表大會(huì)的正式代表,出席縣的團(tuán)代會(huì),更高層次地投入到團(tuán)的建設(shè)中,為團(tuán)的建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。

  優(yōu)秀德育干部的事跡 8

  xxx,本科學(xué)歷,鄂爾多斯市第一中學(xué)英語老師。20xx年加入市一中從事英語教學(xué)工作,現(xiàn)任高三英語備課組長。自任教以來,她忠于人民教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人,認(rèn)真履行教育這一神圣職責(zé)。在教育教學(xué)過程中,不斷探索、求真務(wù)實(shí),所帶學(xué)生英語成績名列前茅。

  一、率先垂范,無私奉獻(xiàn)

  教師的人格力量來源于教師高尚的師德,來源于教師對(duì)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生的深厚之愛。“經(jīng)師易得,人師難求”,來到市一中的那天起,xxx老師就時(shí)刻銘記自己是一名人民教師,為自己提出了“理論實(shí)踐雙重并重”的目標(biāo),以自身的人格魅力和扎實(shí)的教學(xué)基本功,憑著對(duì)教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。她告訴自己要用心做好教育中的每一件小事,耐心處理學(xué)生的每一個(gè)問題,用全部的愛呵護(hù)每一顆求知的心靈。

  她將“教好書,育好人”的'信念印在了內(nèi)心深處。有了堅(jiān)定的信念,才不會(huì)被困難擊退。作為備課組長,積極帶頭學(xué)習(xí)提高,貫徹“教到老,學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)理念,勇于創(chuàng)新,積極投入教學(xué)研究工作,用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)科教師共同做好工作。大到一學(xué)期英語教學(xué)工作安排,小到一個(gè)細(xì)碎知識(shí)點(diǎn),她都會(huì)認(rèn)真研究,用負(fù)責(zé)的精神,積極熱情的態(tài)度為教育教學(xué)做好服務(wù)工作。

  二、潛心鉆研,創(chuàng)新突破

  作為一名教師,xxx老師注重因材施教,使每位學(xué)生都能學(xué)有所長。培養(yǎng)出的學(xué)生積極向上、嚴(yán)謹(jǐn)慎思,而且每個(gè)人都能感受到她的溫暖。正如陶行知先生所說:“愛是一種偉大的力量,沒有愛就沒有教育。”注入愛的教育都是最有效的教育,“言傳身教”是最好的育人方式。平時(shí)的課間操時(shí)間,甚至是短短課間幾分鐘,她都會(huì)犧牲自己的休息時(shí)間來考查學(xué)生們對(duì)知識(shí)的掌握情況。

  她在教育工作中,注重實(shí)踐,積極投身教改,大力推進(jìn)“自主-創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式。虛心向身邊老師學(xué)習(xí),在準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,勤于探索;在教學(xué)中走出自己的路子,大膽嘗試“自主探究,合作互動(dòng),愉悅交流,點(diǎn)撥提升”的個(gè)性化課堂教學(xué)方式;積極探索“如何在求新求變的課堂模式中落實(shí)英語基本功的訓(xùn)練”;分別針對(duì)“英語教學(xué)中的變與不變”“學(xué)導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新招數(shù)”等多角度研討課題,進(jìn)行了潛心的鉆研,并多次參與校內(nèi)外的培訓(xùn)與交流工作。

  20xx年6月9日高考剛結(jié)束,她便與市一中高三部分老師,遠(yuǎn)赴xx鎮(zhèn)海中學(xué)、學(xué)軍中學(xué)調(diào)研學(xué)訪,探索新課改,領(lǐng)略新課堂,不斷增強(qiáng)教育教學(xué)技能。

  三、碩果滿枝,笑看桃李鬧春風(fēng)

  xxx老師曾多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”,先后被授予“全國英語創(chuàng)新大賽一級(jí)輔導(dǎo)教師”“全國英語創(chuàng)新大賽特級(jí)輔導(dǎo)教師”等稱號(hào),取得了“青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)”“教學(xué)成果突出團(tuán)隊(duì)”等好成績。所帶班級(jí)也曾多次被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班集體”。

  20xx年參加了“北京大學(xué)TIP全封閉英語培訓(xùn)”活動(dòng);20xx年赴美國加州州立大學(xué)參加英語教學(xué)培訓(xùn),并發(fā)表畢業(yè)演講;多次參加國內(nèi)知名院校聯(lián)盟舉辦的培訓(xùn)和高考研討會(huì),承擔(dān)了20xx年鄂爾多斯市高考備考研討會(huì)公開課任務(wù);在20xx年高考中,所帶學(xué)生成績斐然。

  在一個(gè)個(gè)榮譽(yù)接踵而至的時(shí)候,她并沒有迷失在榮譽(yù)的光環(huán)下,而是不改往日踏實(shí)勤奮的作風(fēng),因?yàn)樗龍?jiān)信學(xué)生才是老師最好的榮譽(yù)證書。她依舊把“上好每一節(jié)課,批好每一份作業(yè)”當(dāng)作日常的工作準(zhǔn)則。她播種陽光,收獲了春天。面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生,她風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷!

  xxx老師總說:“在一中這片沃土上,我只是一株平凡的小草,在我的身邊,還綻放著無數(shù)絢麗的玫瑰。我會(huì)和老師們一道用心去成就事業(yè),用愛去鑄就希望,用輝煌的業(yè)績來書寫絢爛的教育人生!”

  優(yōu)秀德育干部的事跡 9

  xxx,2000年從xxxx學(xué)校農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)畢業(yè),考取了不對(duì)口的教育系統(tǒng)工作,因所學(xué)專業(yè)不同,在教育道路上走得更艱難。投身教育工作十八年來,曾任班主任、少隊(duì)輔導(dǎo)員、德育主任、德育副校長。崗位幾經(jīng)變換,也讓我不斷的成長!多年來,憑借勤奮的工作態(tài)度、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、默默奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)在教育崗位上,向優(yōu)秀的德育工作者看齊,不斷在德育工作的道路上摸索、探尋。贏得了師生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會(huì)的贊譽(yù)。

  一、悉心從教,愛崗敬業(yè)

  踏入工作崗位后,我對(duì)自己嚴(yán)格要求,努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。從班主任做起,努力學(xué)習(xí)班級(jí)管理,關(guān)心、關(guān)注班上的每一個(gè)學(xué)生,了解學(xué)生的家庭環(huán)境和成長環(huán)境,向其他班主任學(xué)習(xí)優(yōu)秀的管理方法,尋找一套自己的管理班級(jí)辦法。在教學(xué)管理上,我努力鉆研教學(xué)教法,全身心地去研究所教學(xué)科。多少次,為了能講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課早來晚走,琢磨好每句話,搜集各種資料,做好帶頭人工作。在教學(xué)工作中,我精益求精,踏踏實(shí)實(shí),用新課改理念來豐富課堂教學(xué),引導(dǎo)教師質(zhì)疑、調(diào)查、探究,調(diào)動(dòng)學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生嘗到成功的喜悅。

  二、德育管理,創(chuàng)新思路

  2008年9月,我擔(dān)任了學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員一職,2012年擔(dān)任德育主任,2016年從第四小學(xué)調(diào)入第十一小學(xué)任副校長,繼續(xù)分管德育工作,走上了更深入地摸索、探尋德育工作之路。近幾年來我著重做了以下工作:

 。ㄒ唬﹥(yōu)化育人環(huán)境,夯實(shí)學(xué)生常規(guī)

  第十一小學(xué)是新建校,觀念文化是校園文化建設(shè)的核心,我們在校園各個(gè)方位,布置校訓(xùn)、三風(fēng)、格言的宣傳牌及行為規(guī)范警示牌,強(qiáng)化學(xué)生的整體意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、競爭意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),使學(xué)生知曉學(xué)校育人目標(biāo);狠抓養(yǎng)成教育和規(guī)則教育,利用綠色德育評(píng)價(jià)機(jī)制促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,形成良好的學(xué)風(fēng)和文明習(xí)慣。

 。ǘ┳ズ藐(duì)伍建設(shè),夯實(shí)育人基礎(chǔ)

  多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)讓我明白要想做好德育工作創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)、高效的班主任?duì)伍是至關(guān)重要的。班主任是學(xué)生精神成長的引路人。堅(jiān)持德育導(dǎo)師制,組織班主任工作室活動(dòng),在選拔、培訓(xùn)班主任時(shí)朝著“敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生,善于做學(xué)生的思想工作,具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力,具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力”的方向;著力培養(yǎng)學(xué)生干部隊(duì)伍,打造強(qiáng)有力的班級(jí)隊(duì)伍。引導(dǎo)他們在競爭中樹立民主意識(shí),在生活中注重培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)、自律意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),強(qiáng)化自主意識(shí)。

  (三)德育網(wǎng)絡(luò)立體化

  在德育機(jī)構(gòu)和組織方面,我牽頭開辟三條德育渠道,形成立體化德育網(wǎng)絡(luò)。一是以教師為主體的德育渠道;二是以學(xué)生干部為主體的德育渠道;三是學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育渠道,主要是通過家校共建,合理利用周邊資源,進(jìn)行校外社會(huì)實(shí)踐,發(fā)揮家長教子方面不可替代的作用,形成校內(nèi)校外處處有人教,在校在家時(shí)時(shí)有人育的主體德育網(wǎng)絡(luò)。

 。ㄋ模┞鋵(shí)德育課程,形成德育體系

  第四小學(xué)時(shí)我?guī)ь^撰寫“136德育工作模式”,將幾年來的工作進(jìn)行梳理,使后續(xù)德育工作有章可循,有法可施。調(diào)入第十一小學(xué)后我參與德育課程的開發(fā)和落實(shí),現(xiàn)已形成我校德育課程體系,并在落實(shí)中不斷完善。

  三、孜孜以求,完善自我。

  經(jīng)過不斷的努力,從剛開始的入門到后來的得心應(yīng)手,德育工作取得了一些成績,教學(xué)上也更加成熟,2011年我被評(píng)為旗級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員;2013年評(píng)為旗級(jí)優(yōu)秀教師;2014年榮獲自治區(qū)級(jí)語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)一等獎(jiǎng);2016年評(píng)為旗級(jí)德育工作先進(jìn)個(gè)人;2017年5月在xxx第五屆中小學(xué)青年教師課堂教學(xué)基本功大賽中榮獲一等獎(jiǎng),同年12月榮獲鄂爾多斯市青年教師課堂教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)。

  我知道這僅僅是開始,以后的工作中我會(huì)孜孜以求,不斷學(xué)習(xí),鞭策自己,提升自我修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。做好德育管理工作,努力讓學(xué)校的德育工作更上一層樓!

  優(yōu)秀德育干部的事跡 10

  我叫xx,是焦作大學(xué)外國語學(xué)院的一名青年教師,自xx年七1 月份到焦作大學(xué)工作至今,我在教師崗位上已經(jīng)走過了七年多。作為一名一般、平凡而又充滿著極大工作熱情的青年教師,在焦作大學(xué)這塊育人的熱土上,憑著對(duì)教育事業(yè)的極度的熱愛和努力向上的敬業(yè)精神,在工作中我始終認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè);關(guān)懷學(xué)生,做到為人師表,把全部精力投入到對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)和教育工作中。在平凡的崗位上,我雖然沒有豪言壯語,也沒有驚天動(dòng)地的事跡,但卻付出了許多艱辛和汗水。我用盡心盡責(zé)的工作詮釋著一名教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。學(xué)生是我工作的原動(dòng)力,而“愛”就是我情愿和能夠付出的全部。

  還記得20xx年的春節(jié)過后的新學(xué)期剛剛開始時(shí),我由于下樓時(shí)不小心摔了一下,結(jié)果導(dǎo)致腳骨骨折,按照醫(yī)生的囑咐,我只能臥床休息,我躺在床上,看著打著石膏的右腳,想著學(xué)生的英語課,我心急如焚,系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我十分關(guān)懷,他們親自來看望我,并告訴我已經(jīng)安排其它老師代我上課了,讓我安心養(yǎng)病。但是我心里知道,外語系的教學(xué)任務(wù)特別繁重,教師們不僅負(fù)責(zé)本系英語專業(yè)的'教學(xué)工作,同時(shí)還承擔(dān)著全校大學(xué)英語的教學(xué)任務(wù)。我心里暗自埋怨自己。想到學(xué)生們渴求知識(shí)的目光,我心里忐忑不安,因?yàn)楫?dāng)時(shí)我已經(jīng)和所教的三個(gè)班的的學(xué)生在一起相處了一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,在平時(shí)的教學(xué)中,我認(rèn)真觀察每個(gè)學(xué)生,對(duì)于他們的個(gè)人情況和學(xué)習(xí)情況已經(jīng)比較熟悉,并且也制定了適合他們的教學(xué)計(jì)劃,可現(xiàn)在突然換了老師,學(xué)生們就需要再度過一個(gè)適應(yīng)期,想到這里,我的心揪成了一個(gè)團(tuán)。俗話說:“傷筋動(dòng)骨一百1 天”,可我沒有辦法使自己安心地修養(yǎng)這么長的時(shí)間,在家休息了一個(gè)多月,我就急不可耐地上班了,重新又回到了講臺(tái)上,雖然我的腳依舊疼痛,雖然我的行動(dòng)不便,但我的心卻是踏踏實(shí)實(shí)。 我熱愛本職工作,平時(shí)按照一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)守師德,身正為范,用真善美去啟迪一顆顆心靈,用滿腔熱情點(diǎn)燃學(xué)生胸中的“理想之火”,用知識(shí)的鑰匙幫助學(xué)生打開奇異的大門。工作中我時(shí)刻注重身教、為人師表,以良好的形象領(lǐng)先示范,用自己的人格去影響教育學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素養(yǎng)的提高。為了學(xué)生,為了心愛的教育事業(yè),我付出了大量的心血!皼]有最好,只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。幾年來,我一直工作在教學(xué)第一線,先后主講過《大學(xué)英語》《綜合英語》《英語閱讀》等課程,具有比較系統(tǒng)的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)中能為系里分憂解難,系里缺少人手時(shí),只要需要,我就勇挑重?fù)?dān)頂上去,經(jīng)常出現(xiàn)一個(gè)學(xué)期擔(dān)任幾門課,同時(shí)跨幾個(gè)課頭,但我都出色圓滿地完成了自己的教學(xué)任務(wù)。

  20xx年我考上了河南師范大學(xué)的碩士研究生,雖然是脫產(chǎn)三年的研究生學(xué)習(xí),但是由于當(dāng)時(shí)系里老師緊缺,再加上個(gè)別老師在家休產(chǎn)假,英語課的安排非常緊張,在這種情況下,我堅(jiān)決果斷地接下了英語專業(yè)課“精讀課程”的授課任務(wù),從此我就不停地在新鄉(xiāng)與焦作兩地之間來回奔波,為了不影響學(xué)生的課,不給系里帶來調(diào)課的麻煩,我經(jīng)常是在結(jié)束了當(dāng)天的學(xué)習(xí)之后,坐1 著最晚的一班火車趕回焦作,到達(dá)家里經(jīng)常已經(jīng)是半夜了,顧不得看上一眼不滿一歲的孩子,就開始坐在桌前把第二天的課做最后的梳理。雖然辛苦,但是想到學(xué)生,想到教學(xué),所有的付出都是值得的。俗話說:“當(dāng)老師是個(gè)良心活”,我總是對(duì)自己說:“我要對(duì)得起自己的良心”。在攻讀碩士研究生的三年里,我擔(dān)任了兩年的英語課程,其中包括英語專業(yè)課和大學(xué)英語課,在這期間,我從未請過一次假,有任何困難,都要想辦法自己克服。并且于今年七月份順利通過碩士論文答辯,圓滿完成了碩士學(xué)習(xí)任務(wù)。

  對(duì)于教育來說,師愛是一個(gè)永恒的主題,愛是成功的原動(dòng)力。我熱愛教育、摯愛學(xué)生。愛,滋潤了學(xué)生,成就了事業(yè),也升華了我自己。正是這份摯愛,促使我深入地了解學(xué)生、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重他們的人格和制造精神,并與他們平等相處,用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和制造欲,努力為他們的成長、進(jìn)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍。老師的一個(gè)觀賞、一個(gè)關(guān)注的目光,一個(gè)信任的點(diǎn)頭,在他們眼里都是一種“愛”。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生有苦惱和不幸時(shí),我總是關(guān)懷他們,開導(dǎo)他們,使學(xué)生得到慰藉,獲得信心。當(dāng)看到學(xué)生開心的笑容,我就會(huì)感到無限幸福。

  新時(shí)期師德的要義是創(chuàng)新,因?yàn)榻處煹慕巧龔摹皞鞯勒摺鞭D(zhuǎn)化為知識(shí)的引路人,從“解惑者”轉(zhuǎn)化為發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人,從授業(yè)者轉(zhuǎn)化為解決問題的參與者,作為教師,我不斷更新觀念,研究學(xué)生的思想變化特點(diǎn),探究新時(shí)期教育教學(xué)規(guī)律,不斷改進(jìn)教育方法,提升教學(xué)藝術(shù),使自己的教學(xué)工作更加完善。三尺講臺(tái),是我人生最絢麗的舞臺(tái),我要在教書育人的這條大道上堅(jiān)定地走下去,我愿一生都把學(xué)生們扛在肩上,傾盡我全部的生命讓他們離自己的理想更近一些!

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