疫情復(fù)工復(fù)產(chǎn)優(yōu)秀事跡（通用9篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過事跡吧，事跡可以起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。事跡到底怎么擬定才正確呢？以下是小編幫大家整理的疫情復(fù)工復(fù)產(chǎn)優(yōu)秀事跡（通用9篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
疫情復(fù)工復(fù)產(chǎn)優(yōu)秀事跡1
“我是一個(gè)沒有任何資源的人……大家都在為這個(gè)事情努力，我只是一個(gè)組局的人�！蓖粲抡f。2月26日，國家郵政局印發(fā)通知授予汪勇“最美快遞員”稱號(hào)，并號(hào)召向汪勇學(xué)習(xí)，凝聚起全行業(yè)投身疫情防控斗爭的強(qiáng)大力量。
1月23日，武漢全城公交地鐵停運(yùn)。金銀潭醫(yī)院因?yàn)槲恢闷h(yuǎn)，醫(yī)護(hù)人員上下班通勤成為難題。在經(jīng)歷了反復(fù)的思想斗爭之后，順豐快遞員汪勇下定決心去接送醫(yī)院下夜班的求助者。隨后，汪勇把金銀潭醫(yī)院的需求信息往其他群里發(fā)送，并開始招募志愿者。出行問題初步解決后，讓援鄂的醫(yī)護(hù)人員吃上熱乎乎的白米飯成為汪勇的執(zhí)著心愿。他采取掃街的方法，看到開門的餐廳就進(jìn)去談合作，終于找到了一家固定供餐的餐廳。愛心就像雪球，越滾越大。一個(gè)又一個(gè)新的“局”不斷組成，一點(diǎn)一點(diǎn)的愛不斷傳遞，一點(diǎn)一點(diǎn)的計(jì)劃漸進(jìn)實(shí)施，這背后，是眾多如汪勇一般的志愿者懷著愛心、憑著勇氣聚到一起。平凡之人追隨本心，做出了非凡之事。
汪勇有一段話樸實(shí)又感人：“人這一輩子碰不到這么大的事情，不管做什么，盡全力做，不后悔。其實(shí)想想，我開始做這件事的初衷很簡單，一天接送一個(gè)醫(yī)護(hù)人員可以節(jié)省4個(gè)小時(shí)，接送100個(gè)就是400小時(shí)，400個(gè)小時(shí)，醫(yī)護(hù)人員能救多少人，怎么算我都是賺的�！�
汪勇只是一個(gè)快遞小哥，但他同樣在一線為抗擊疫情英勇戰(zhàn)斗，他以自己的行為，告訴我們：只要力所能及地為別人、為社會(huì)、為國家做出奉獻(xiàn)，一個(gè)普通勞動(dòng)者也可以在平凡崗位成為頂天立地的英雄！
疫情復(fù)工復(fù)產(chǎn)優(yōu)秀事跡2
“無論哪個(gè)身份，在這非常時(shí)期、危急時(shí)刻，都沒理由退半步，必須堅(jiān)決頂上去！”武漢市金銀潭醫(yī)院的院長張定宇說。57歲的張定宇用行動(dòng)書寫著對(duì)黨和人民的忠誠，被湖北省委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。
2019年12月，武漢市華南海鮮市場首批7名不明肺炎患者轉(zhuǎn)入金銀潭醫(yī)院。多年從事傳染病防治工作，職業(yè)敏感讓張定宇第一時(shí)間判斷，這不是普通的傳染病。他果斷決策將這些病人迅速集中到隔離病房，穿上防護(hù)服，進(jìn)隔離區(qū)查看癥狀，分析研判并進(jìn)行救治。然而，就在金銀潭醫(yī)院收治首批病人22天后，同為醫(yī)療人員的張定宇的妻子，在工作中被感染新冠肺炎，住進(jìn)了相隔十多公里的另一家醫(yī)院接受隔離治療。妻子入院三天后，張定宇前去探望，卻只待了不到半小時(shí)，就又投入到緊張的工作中。鮮為人知的是，張定宇在2018年被確診患上了運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病，俗稱漸凍癥。這種罕見病目前無藥可救，通常會(huì)因?yàn)榧∪馕s而逐漸失去行動(dòng)能力，就像被慢慢凍住一樣，最后呼吸衰竭而失去生命。他向全院職工隱瞞了自己的病情，繼續(xù)奮戰(zhàn)在治病救人的第一線。
每日燈火通明的金銀潭醫(yī)院，張定宇以“漸凍”之軀沖鋒在前，拖著高低不平的腳步追趕時(shí)間，帶領(lǐng)醫(yī)院干部職工救治2800余名患者，其中不少為重癥、危重癥患者。一個(gè)多月，夜以繼日，張定宇病了。躺在床上輸液時(shí)，他手里仍拿著各種材料數(shù)據(jù)了解病人情況、重癥人數(shù)、救治進(jìn)展……共產(chǎn)黨員、院長、醫(yī)生，是張定宇的三重身份。當(dāng)人們勸他休息時(shí)，他說：“生命留給我的時(shí)間不多了。必須跑得更快，才能跑贏時(shí)間，把重要的事情做完�！甭犝邽橹畡�(dòng)容落淚。
疫情復(fù)工復(fù)產(chǎn)優(yōu)秀事跡3
邵勤弟，東�？h房山鎮(zhèn)中心小學(xué)教師，中小學(xué)一級(jí)教師，自2012年參加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，她忠誠于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和同事們的廣泛贊譽(yù)。
“停課不停學(xué)”。因?yàn)橐咔樵蚨_展線上教學(xué)，作為一名普通教師的她盡職盡責(zé)，積極響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精神領(lǐng)導(dǎo)下，自己制定了適合自己班級(jí)學(xué)生的計(jì)劃，然后有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行線上授課及線上班級(jí)管理。做為老師的她除了擔(dān)任兩個(gè)班數(shù)學(xué)課還兼班主任，為保障教學(xué)進(jìn)度、保證學(xué)生居家正常學(xué)習(xí)和學(xué)生安全，接到學(xué)校通知，馬上行動(dòng)起來。
她甘于奉獻(xiàn)，為了給孩子創(chuàng)造更好的更安靜的.學(xué)習(xí)環(huán)境，放棄住東海，在房山小學(xué)就近住下，每天進(jìn)教室進(jìn)行直播。利用QQ群、微信群，把信息傳達(dá)給每一位學(xué)生，為了督促落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，電話了解孩子的學(xué)習(xí)情況。為穩(wěn)定學(xué)生情緒利用釘釘直播進(jìn)行班會(huì)和心理疏導(dǎo)，從當(dāng)前疫情入手：“疫情阻擋了老師們返校的腳步，卻擋不住我們教研的熱情�！边@是她說給學(xué)生的話，以身作則激勵(lì)孩子積極學(xué)習(xí)。她通過網(wǎng)絡(luò)使用釘釘直播方式，為學(xué)生傳授知識(shí)，為了授好課，她提前備好課，考慮周到，落實(shí)細(xì)致，最后制定出每天的數(shù)學(xué)課，早讀，課外閱讀.練字指導(dǎo)的具體內(nèi)容和具體操作方法，并提前發(fā)送到班級(jí)微信群里或釘釘群里，讓學(xué)生和家長一清二楚。每天早上八點(diǎn)鐘，就和學(xué)生們像在學(xué)校一樣，經(jīng)典浸潤心靈，共同誦讀，開啟一天的學(xué)習(xí)之旅。
每天準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行直播課！全程跟蹤，督促孩子學(xué)習(xí)，課上多給孩子互動(dòng)交流機(jī)會(huì)，課前通知孩子精心準(zhǔn)備，每節(jié)課前展示小講師。
在她的引領(lǐng)下，孩子們積極參加線上學(xué)習(xí)，專心聽講，主動(dòng)探究，認(rèn)真完成各科作業(yè)，取得了良好的學(xué)習(xí)效果。她做到有做必改，個(gè)別特殊情況電話聯(lián)系溝通，力求每個(gè)孩子都能參與學(xué)習(xí)。通過展評(píng)優(yōu)秀作業(yè)，樹立榜樣，激勵(lì)更多的孩子更加熱愛學(xué)習(xí)。
疫情復(fù)工復(fù)產(chǎn)優(yōu)秀事跡4
“在防控新冠肺炎疫情中，付出的代價(jià)很大。把人的生命和健康放在第一位，我們做到了。”9日，“共和國勛章”獲得者、中國工程院院士、國家呼吸系統(tǒng)疾病臨床醫(yī)學(xué)研究中心主任鐘南山在全國抗擊新冠肺炎疫情先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)上說。
1月18日，鐘南山登上從廣州開往武漢的高鐵。他臨危受命擔(dān)任國家衛(wèi)健委高級(jí)別專家組組長，為的是查明在武漢報(bào)告的一種未知的“新型肺炎”。此前幾天，鐘南山還向全國民眾呼吁，普通人如果沒有迫切需要，不要前往武漢。
在2003年抗擊“非典”中，鐘南山一句“把最危重的病人送到我這里來”落地有聲、鏗鏘有力；在抗擊新冠肺炎疫情中，他再次做出“絕不放棄任何一個(gè)患者”的莊嚴(yán)承諾。
在抗擊新冠肺炎疫情的關(guān)鍵時(shí)期，鐘南山還多次通過遠(yuǎn)程醫(yī)療平臺(tái)為湖北等地危重癥患者會(huì)診，給當(dāng)?shù)蒯t(yī)生和患者吃下“定心丸”。
“由于武漢的患者多，中央立刻組織了全國42000多名醫(yī)務(wù)人員來支援武漢，而且在非常短的時(shí)間內(nèi)建起了火神山、雷神山醫(yī)院。援鄂醫(yī)務(wù)人員們，個(gè)個(gè)以能夠參加抗疫為榮�！辩娔仙秸f：“把人的生命和健康放在第一位，我們做到了�！�
“傳染病是沒有國界的，戰(zhàn)勝疫情需要全球合作�！辩娔仙秸f，在新冠肺炎疫情和未來可能暴發(fā)的其他疫情面前，人類更需要共同面對(duì)�！巴ㄟ^交流，可讓其他國家少走彎路。因?yàn)槲覀冏哌^了艱難的路，所以要相互支持�！�
如今，鐘南山帶領(lǐng)的科研團(tuán)隊(duì)已經(jīng)在快速檢測、老藥新用、疫苗研發(fā)、院感防控、動(dòng)物模型等方面取得了一系列成果，在疫情防控中發(fā)揮了重要作用。
面對(duì)突如其來的新冠肺炎疫情，84歲的鐘南山以實(shí)際行動(dòng)詮釋“人民至上、生命至上”理念，提出的防控策略和救治措施挽救了無數(shù)生命。
疫情復(fù)工復(fù)產(chǎn)優(yōu)秀事跡5
她，不是醫(yī)者，能救危難于生死；她，不是軍人，能守萬家于平安。但疫情當(dāng)前，她是保障線上教學(xué)的杏壇園丁，堅(jiān)守崗位是她的基本職責(zé)；她是穩(wěn)定孩子情緒的定海神針，戰(zhàn)勝疫情是她的基本堅(jiān)守。她就是房山中心小學(xué)的周亞芹老師，一起來聆聽她的“戰(zhàn)疫”故事。
一場突如其來的疫情打破了往日平靜的生活。房山中心小學(xué)的周亞芹老師也無一例外地奮斗在在抗擊疫情的“線上”，緊張有序地指導(dǎo)著學(xué)生科學(xué)防控，同步學(xué)習(xí)。真正做到“停課不停教，停課不停學(xué)”，讓班級(jí)67名孩子與校園生活始終連著線。
舍小家顧大家。周亞芹老師家里有2個(gè)孩子，老大上三年級(jí)，小的上一年級(jí)，丈夫在高中部擔(dān)任高三班主任，按照上級(jí)要求實(shí)行全封閉管理，24小時(shí)全天候不得離開校園。因此照顧兩個(gè)孩子的生活起居以及上網(wǎng)課的事情都落到了周老師肩上。兩個(gè)孩子和媽媽都在房山中心小學(xué)，作息時(shí)間表都是一樣的，每到上課時(shí)間家里總是“熱鬧非凡”。之前安排老師到校上網(wǎng)課的時(shí)候，都是一間屋鎖一個(gè)孩子，等自己上完課以后，忙完自己班級(jí)的事情再來檢查自家兩個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，所有事情忙完下來也得23:00以后。疫情期間，周亞芹老師每天的生活都是在忙忙碌碌中度過的，別人問她累不累，她總是笑著說，每天過得都很充實(shí)，哪有時(shí)間感覺到累��！一句樸實(shí)的話語道不盡背后的責(zé)任與艱辛。
承壓力擔(dān)重任。非常時(shí)期，房山中心小學(xué)多措并舉，制定切實(shí)可行的工作方案，充分利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開啟網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，自3月7日起開展線上教育教學(xué)活動(dòng)，做到停課不停學(xué)，確保讓學(xué)生“宅”在家中享受到優(yōu)質(zhì)的教育遠(yuǎn)程服務(wù)，這更讓周亞芹老師如同上足了發(fā)條的鐘表，忙得不亦樂乎。疫情當(dāng)前，身兼班主任的她，既要指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè)成長，還要關(guān)心學(xué)生的身體和思想狀況，每天都要匯總班級(jí)67名學(xué)生的身體健康情況。除此之外，還要制定實(shí)施相關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育、生命教育、愛國主義教育，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感，激勵(lì)學(xué)生保持積極的心態(tài)，為實(shí)現(xiàn)夢想而努力奮斗。
作為房小教育人的一個(gè)縮影，周亞芹老師堅(jiān)信教育人在這場戰(zhàn)“疫”中不可或缺，她始終堅(jiān)信：只要大家齊心協(xié)力，一定能打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭；在自己的努力下，一定會(huì)使孩子們度過一個(gè)充實(shí)的、有意義的抗疫學(xué)習(xí)兩不誤的特別生活。
疫情復(fù)工復(fù)產(chǎn)優(yōu)秀事跡6
港城新冠疫情的不期而至，徹底打亂了她的工作和生活的節(jié)奏。線上授課對(duì)她來說真的是困難重重。一是自己帶兩個(gè)孩子，女兒一年級(jí)也要上網(wǎng)課，兒子剛兩歲，離不開人所幸封路前接來了奶奶帶小寶。二是那年疫情因?yàn)榕R產(chǎn)她沒有參加正式線上教學(xué)，突然接到線上教學(xué)通知的瞬間她內(nèi)心恐慌了，大家都會(huì)線上教學(xué)都有豐富的經(jīng)驗(yàn)，自己怎么辦呢？
為了給孩子們更好的學(xué)習(xí)體會(huì)，擔(dān)心在家幼小的孩子打擾，她每天按時(shí)走進(jìn)辦公室，沒有直播的時(shí)候她就在辦公室研究直播方式，學(xué)習(xí)同事們好的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)各種直播方法，學(xué)習(xí)怎么去連麥，怎么查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。積極和家長溝通，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的感受，有什么問題。更多的時(shí)間還是在辦公室研究教材，精心設(shè)計(jì)教案，通過觀看微課，網(wǎng)絡(luò)課件學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)適合自己學(xué)生的課件。直播過程中，關(guān)注孩子們英語學(xué)習(xí)要多說多練的特點(diǎn)，連麥提問學(xué)生，與學(xué)生互動(dòng)，并采用一定的激勵(lì)體制，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。同時(shí)關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，對(duì)于不能主動(dòng)連線的孩子，也適當(dāng)?shù)慕o與發(fā)言機(jī)會(huì)。
每天直播結(jié)束以后，及時(shí)布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，并在釘釘中按時(shí)提交。釘釘批改作業(yè)就是她的后續(xù)工作。因?yàn)榕畠阂荒昙?jí)了也要上網(wǎng)課，因?yàn)閶寢寷]有時(shí)間陪著，也沒有更多的電子設(shè)備，只能讓女兒看直播回放。批改釘釘作業(yè)只能留在夜深人靜哄睡兩個(gè)孩子以后。每一個(gè)孩子的作業(yè)，她都用“紅筆批改”，對(duì)于優(yōu)秀作業(yè)，及時(shí)表揚(yáng)，激勵(lì)更多的孩子認(rèn)真完成作業(yè)。對(duì)于不能按時(shí)上課，不按時(shí)完成作業(yè)的孩子，她也是不厭其煩的聯(lián)系家長，溝通，督促所有的孩子都能做到“停課不停學(xué)”。
正是這樣的認(rèn)真、努力、負(fù)責(zé)，舍小家顧大家，把學(xué)生的一切都放在第一位，才得到了學(xué)生、家長、同事和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的交口稱贊，她就是房山中心小學(xué)任教四年級(jí)一班、二班英語的周榮琴老師，房小教師的杰出代表。
疫情復(fù)工復(fù)產(chǎn)優(yōu)秀事跡7
在這場突如其來的疫情防控阻擊戰(zhàn)面前，和龍市人大代表、中國石油和龍經(jīng)營處黨總支書記、經(jīng)理陳鋒，在疫情防控工作中主動(dòng)亮出代表身份，認(rèn)真履行代表職責(zé)，堅(jiān)持以身作則，沖鋒在前，堅(jiān)守初心，用實(shí)際行動(dòng)詮釋“代表”二字的深刻內(nèi)涵，踐行了人民代表為人民的莊重諾言。
未雨綢繆 “疫”無反顧
疫情當(dāng)下，為積極配合政府部門各項(xiàng)工作，他第一時(shí)間在和龍市7座加油站開通綠色通道，優(yōu)先為應(yīng)急救援、物資運(yùn)輸?shù)确酪哕囕v提供服務(wù)。結(jié)合當(dāng)前防疫形勢和相關(guān)規(guī)定，他每天組織召開疫情防控小組專題會(huì)議，關(guān)注職工生活生產(chǎn)情況，通報(bào)當(dāng)前疫情防控形勢，查找疫情防控薄弱點(diǎn)，檢查防疫物資、防控設(shè)施，依據(jù)現(xiàn)行疫情防控要求嚴(yán)格實(shí)行消殺、分類；他每日嚴(yán)格督促所有工作人員佩戴口罩，凡進(jìn)站車輛及人員必須進(jìn)行體溫測量、掃碼登記、消毒，并對(duì)全員核酸檢測事宜進(jìn)行周密部署，協(xié)調(diào)解決疫情當(dāng)下影響生產(chǎn)經(jīng)營的種種困難和問題。現(xiàn)在疫情防控仍處于關(guān)鍵時(shí)刻，同時(shí)也是奮戰(zhàn)春耕的關(guān)鍵時(shí)期，受疫情封控影響農(nóng)民到站加油存在困難，他積極帶領(lǐng)員工開展春耕保供送油下鄉(xiāng)活動(dòng)，為和龍市8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)72個(gè)村屯配送生產(chǎn)農(nóng)資，并實(shí)施惠農(nóng)助農(nóng)優(yōu)惠政策，全力為春耕工作保駕護(hù)航。
凝聚合力 沖鋒“疫”線
疫情突發(fā)，防控刻不容緩。他知道防控一線是最危險(xiǎn)、最復(fù)雜的戰(zhàn)場，但作為一名人大代表，他不畏風(fēng)險(xiǎn)、迎難而上，第一時(shí)間發(fā)出“齊心抗疫 共克時(shí)艱”倡議書，號(hào)召單位全體黨員干部按照政府疫情防控要求，立即行動(dòng)起來，共抗疫情，與時(shí)間賽跑、與疫情競速，全力以赴打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，用實(shí)際行動(dòng)踐行“民有所呼、我有所應(yīng)”的莊嚴(yán)承諾。他曾說：“黨員干部要作表率，人大代表要有擔(dān)當(dāng)。在抗擊新冠疫情面前，人人都該出一份力，我是代表，我先上，我會(huì)盡我所能服務(wù)好大家�！彼谝粫r(shí)間聯(lián)系民惠街道愛民社區(qū)，要求深入社區(qū)防疫一線，加入抗疫志愿者隊(duì)伍，在他的感染下，有6名黨員也主動(dòng)要求加入到抗疫志愿者行列中，積極參與全民核酸檢測工作。他率先垂范、主動(dòng)作為，給大家?guī)砹税駱恿α�、起到了表率作用，為�?jiān)決做好疫情防控各項(xiàng)工作凝聚了強(qiáng)大的合力。
堅(jiān)守初心 “疫”馬當(dāng)先
為進(jìn)一步助力防控工作，充分發(fā)揮人大代表表率作用，陳鋒代表肩負(fù)使命與擔(dān)當(dāng)，積極支援全市疫情防控工作。他知道此次抗疫動(dòng)用的人力、物力很大，于是他來到民惠街道愛民社區(qū)全民核酸采樣點(diǎn)慰問奮戰(zhàn)在疫情一線的社區(qū)工作人員、志愿者，為工作人員捐贈(zèng)了10箱礦泉水，并精心準(zhǔn)備了90份愛心午餐，為防疫人員帶去了溫暖和關(guān)懷。他說：“作為一名企業(yè)人大代表，在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)刻，希望能借助自己的力量，為抗擊疫情盡一份綿薄之力，履行代表職責(zé)，擔(dān)負(fù)企業(yè)責(zé)任，回報(bào)人民和社會(huì)，為疫情防控‘加油’助力！”
疾風(fēng)知?jiǎng)挪�，烈火見真金。陳鋒同志以無所畏懼、勇往直前的精神和實(shí)際行動(dòng)踐行了一名人大代表的使命擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮了基層黨員干部的先鋒模范作用，給這場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”增添力量。
疫情復(fù)工復(fù)產(chǎn)優(yōu)秀事跡8
陸洪華老師，年過半百，精神矍鑠，是一位優(yōu)秀的臨時(shí)代課老教師，也是一位深受學(xué)生和家長愛戴的老教師。
今年，一場突如其來的新冠病毒疫情，給這位老教師帶來了新的難題——線上教學(xué)。為了保證線上工作的順利進(jìn)行，陸老師用自己的執(zhí)著和良苦用心詮釋著教師責(zé)任感和使命感！
他不會(huì)上網(wǎng)，更沒用過線上教學(xué)平臺(tái)軟件，這是他成為“網(wǎng)課主播”的最大難題。為了班級(jí)線上教學(xué)的順利進(jìn)行，他“三顧茅廬”，主動(dòng)向年輕教師討教方法，邊學(xué)邊用手機(jī)錄下來，回家反復(fù)看，不斷給自己“充電”，在“釘釘”平臺(tái)上反復(fù)操作實(shí)驗(yàn)，終于學(xué)會(huì)了使用釘釘教學(xué)、打卡、發(fā)布作業(yè)……
為了保證學(xué)生線上學(xué)習(xí)的效果，讓每一個(gè)孩子不掉隊(duì)，陸老師每節(jié)課都要對(duì)遲到、沒上線的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并與家長及時(shí)溝通，督促學(xué)生按時(shí)參加在線學(xué)習(xí)活動(dòng)。一、二年級(jí)總有幾個(gè)孩子不在線，在與家長電話溝通無果的情況下，他繞過一道道疫情防控“關(guān)卡”徒步十幾里，親自到學(xué)生家里去做家長的思想工作，一次不行，兩次，兩次不行，三次……有幾個(gè)孩子的父母不在家，爺爺奶奶年齡大，不會(huì)操作手機(jī)，他就親自上門“教學(xué)”，一次，兩次，三次……對(duì)那幾個(gè)孩子，他始終“不離不棄”。這就是一位優(yōu)秀教師的工作熱情！
為了保證線上教學(xué)的效果，他放棄了大量的休息時(shí)間，主動(dòng)利用晚上時(shí)間給學(xué)生線上“開小灶”。雖然他付出了線下教學(xué)兩倍甚至更多的精力，但他從不喊苦喊累。這就是“老黃�！本竦恼鎸�(shí)寫照。
疫情復(fù)工復(fù)產(chǎn)優(yōu)秀事跡9
蔡鑫老師是英才學(xué)校的一名體育教師，兼任學(xué)�？倓�(wù)處主任。工作中，他始終以飽滿的工作熱情和忘我的工作態(tài)度，立足于所熱愛的教育事業(yè)，無怨無悔。
本輪疫情發(fā)生，蔡鑫老師和其他同事一樣，在王幫閣校長發(fā)出志愿服務(wù)征召時(shí)，第一時(shí)間投入志愿服務(wù)工作，以一位黨員教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，踐行著對(duì)黨的誓言和承諾。
“大家五點(diǎn)半到澳海瀾郡一期物業(yè)集合，注意保暖，十分鐘時(shí)間換防護(hù)服，領(lǐng)任務(wù)�！�3月15日凌晨五點(diǎn)，他接到志愿服務(wù)通知，立即起床，時(shí)間緊，任務(wù)重，來不及思考，他一邊驅(qū)車十余公里從長春市內(nèi)二道區(qū)的家里趕往新區(qū)北湖服務(wù)點(diǎn)，一邊給本組的十名志愿教師打電話、發(fā)微信，逐一通知。
到達(dá)澳海瀾郡一期，領(lǐng)完任務(wù)，經(jīng)過嚴(yán)格培訓(xùn)，他與同組教師立刻投入到緊張忙碌的工作中。從為各核酸采集點(diǎn)搬運(yùn)桌椅、維持秩序到為居民進(jìn)行核酸掃碼、錄入居民信息，他不斷的轉(zhuǎn)換著工作崗位。
三月的天春寒料峭，三月的早晨更是寒風(fēng)刺骨，又有暴雪突襲，給志愿服務(wù)增添了很多困難，一會(huì)功夫，手指已經(jīng)不可屈伸，防護(hù)面罩被霧水打濕，視線模糊，即使這樣，蔡鑫老師還是不懼風(fēng)雨，不畏嚴(yán)寒，主動(dòng)承擔(dān)起一個(gè)采集點(diǎn)的核酸掃碼和錄入居民信息工作，連續(xù)作戰(zhàn)6個(gè)小時(shí)。晚上十點(diǎn)，當(dāng)確認(rèn)本組教師都安全到家后，他才結(jié)束一天的工作，拖著疲憊的身軀，沉沉睡去。
3月20日—28日，是長春市抗疫攻艱克難的時(shí)刻，蔡鑫老師第三次參加志愿服務(wù)，和他的隊(duì)員分配到了藍(lán)珀湖一期。因提級(jí)管控，很多教師志愿者不能如約來到服務(wù)點(diǎn)工作，為保質(zhì)保量完成任務(wù)，他與本組房靖淞、王彥博老師毅然決定這幾天就不返回家中，住在學(xué)校辦公室，避免來回奔波，保存“有生”力量抗疫。
面對(duì)藍(lán)珀湖一期居民多，核酸檢測任務(wù)量大，缺少醫(yī)護(hù)和志愿者的情況，蔡鑫老師與同組志愿教師主動(dòng)向?qū)W校請(qǐng)纓，留在該小區(qū)，為該小區(qū)的居民進(jìn)行志愿服務(wù)�！拔沂且幻h員，年輕抵抗力強(qiáng)，所以，我先上”。核酸檢測掃碼需要人手，他頂上去； 社區(qū)搬運(yùn)防疫物資需要人手，他頂上去；居民信息錄入需要人手，他頂上去；維持秩序需要人手，他頂上去。哪里需要，他就在哪里。疫情當(dāng)前，他馬不停蹄，連續(xù)參加六次志愿服務(wù)，與一組的隊(duì)員共服務(wù)20000余人次，只為盡一份綿薄之力，得到居民的好評(píng)。
“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，疫情面前每個(gè)人都是戰(zhàn)士，蔡鑫老師就是廣大戰(zhàn)士中的一個(gè)縮影。
萬人一心兮泰山可撼, 只要我們眾志成城，新冠的“烏云”終會(huì)消散，吉林終有吉臨時(shí)，長春定復(fù)往常春！
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