十大法治人物事跡材料（精選7篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫事跡的經(jīng)歷，對(duì)事跡都不陌生吧，事跡具有觸發(fā)力大、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)。到底應(yīng)如何擬定事跡呢？下面是小編為大家整理的十大法治人物事跡材料（精選7篇），歡迎大家分享。
十大法治人物事跡材料1
陳宏勛，男，1963年10月生，中共黨員，現(xiàn)任宋疃中心學(xué)校副校長(zhǎng)�！拔逦濉逼辗ㄆ陂g，任中心學(xué)校法制宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組分管副組長(zhǎng)。任副組長(zhǎng)期間，中心學(xué)校及所屬學(xué)�！拔逦濉逼辗üぷ饕脏囆∑嚼碚摵汀叭齻�(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全教育改革發(fā)展穩(wěn)定大局，按照“依法治教,科學(xué)發(fā)展,辦人民滿意教育”的總體目標(biāo)，突出重點(diǎn)，創(chuàng)新方法，狠抓落實(shí)，在全中心學(xué)校形成了黨總支領(lǐng)導(dǎo)，教代會(huì)監(jiān)督，學(xué)校實(shí)施，師生、家長(zhǎng)、群眾共同參與的普法依法治校工作格局，為圓滿完成“五五”普法各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)作出了積極貢獻(xiàn)�，F(xiàn)將其主要工作簡(jiǎn)述如下：
一、制定宣傳規(guī)劃，明確工作思路
自覺學(xué)習(xí)有關(guān)“五五”普法工作文件，領(lǐng)會(huì)文件的精神實(shí)質(zhì)和“五五”普法工作思路，通過學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)到法制宣傳教育的重要性和緊迫性。精心修訂了學(xué)校“五五”普法規(guī)劃，帶領(lǐng)19所小學(xué)宣傳人員通過各種形式，廣泛地進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，力求對(duì)普法工作一開始做到思想認(rèn)識(shí)到位，動(dòng)員部署到位，工作落實(shí)到位。把領(lǐng)導(dǎo)干部作為普法的第一對(duì)象，抓好校干學(xué)法用法，努力建設(shè)“法治學(xué)�！薄Ｃ磕昴瓿鹾汀�12·4”法制宣傳日活動(dòng)到來(lái)之際，他就帶領(lǐng)有宋疃小學(xué)等19所小學(xué)法制宣傳人員，利用網(wǎng)絡(luò)、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等多種形式和途徑在全中心學(xué)校開展“五五”普法宣傳周活動(dòng)，對(duì)“五五”普法的意義、目標(biāo)和任務(wù)進(jìn)行廣泛宣傳，弘揚(yáng)法治精神，倡導(dǎo)學(xué)法用法，堅(jiān)持依法治校與治理亂收費(fèi)相結(jié)合、依法治校與學(xué)生守則的貫徹相結(jié)合、依法治校與學(xué)生文明養(yǎng)成教育相結(jié)合，依法治校與民生工程想結(jié)合。把學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高法制意識(shí)作為提高師生綜合素質(zhì)的重要內(nèi)容之一，并把校園文化建設(shè)納入普法之中，使學(xué)生讓“五五”普法真正植根到廣大師生的思想觀念中，使學(xué)生做到既文明又懂法。
二、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，突出普法重點(diǎn)
作為學(xué)校分管德育、教學(xué)管理工作的副校長(zhǎng)，他堅(jiān)持做好以下四個(gè)層面的普法工作。一是要求領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法用法。建立健全中心組《中心學(xué)校學(xué)習(xí)制度》、《法律培訓(xùn)制度》、舉辦領(lǐng)導(dǎo)干部法制講座制度、重大事項(xiàng)決策前的法律咨詢制度等，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的法制理論素養(yǎng)，提高依法治教的能力與水平。二是堅(jiān)持做好教師的法制教育。將教師學(xué)法用法納入教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有關(guān)《義務(wù)教育法》《教師法》等法律法規(guī)，引導(dǎo)教師學(xué)高為師、身正為范，當(dāng)好“人類靈魂的工程師”。三是加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教育。根據(jù)中學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和認(rèn)知能力，因地制宜、因時(shí)制宜、因人制宜，開展法制教育。強(qiáng)化學(xué)校法制教育第一課堂的主渠道作用，繼續(xù)推進(jìn)
法制教育進(jìn)課堂工作。使學(xué)生懂得應(yīng)該遵循的基本行為準(zhǔn)則，養(yǎng)成學(xué)法守法的行為習(xí)慣。四是加強(qiáng)了建章立制工作，健全教代會(huì)制度、校務(wù)公開制度、財(cái)務(wù)管理制度等各項(xiàng)制度，使學(xué)校管理有法可依、有章可循，提升了辦學(xué)水平和管理水平。五是把法治教育滲透到課堂教學(xué)中去，在課堂教育評(píng)估表上加了一條法治思想品德教育的滲透，發(fā)揮課堂教育主陣地作用。加強(qiáng)了教師法治教育的責(zé)任感，提高了法治教育宣傳的力度。
三、創(chuàng)新工作形式，注重普法實(shí)效。
工作中，陳宏勛同志注重研究和解決新情況、新問題，結(jié)合工作實(shí)際，創(chuàng)新工作方法，增強(qiáng)普法效果。用“愛”作鋪墊，用“法”筑基石，以和諧校園建設(shè)為契機(jī)，本著為師生服務(wù)的工作精神，傾心營(yíng)造一個(gè)和諧的法制校園，為此他積極探索做好“五五”普法工作的新舉措、新方法，努力使普法工作更好地體現(xiàn)學(xué)校特色，合情合理合法，入耳入腦入心。充分利用重要紀(jì)念日、宣傳周、宣傳日等重要節(jié)點(diǎn)，開展文藝演出、小學(xué)生學(xué)法懂法演講比賽，散發(fā)明白紙做好廣告宣傳、語(yǔ)文口語(yǔ)交際模擬法庭、參觀考察、法律知識(shí)競(jìng)賽、宣傳欄制作等多種形式，廣泛開展以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義法制主題教育活動(dòng)，充分利用宋疃中心學(xué)校網(wǎng)站、墻刊、板報(bào)、櫥窗、廣播、國(guó)旗下的講話、主題班會(huì)、安全法制課，深入開展安全法規(guī)、安全防范、自救自護(hù)常識(shí)、傷害事故預(yù)防常識(shí)的宣傳教育，增強(qiáng)師生的防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。定期邀請(qǐng)公安、消防、司法等部門專業(yè)人員進(jìn)行輔導(dǎo)講座，宣傳交通法規(guī)、消防法規(guī)和違法犯罪案例。組織學(xué)生結(jié)合法律知識(shí)，開展測(cè)試競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校每年都配合有關(guān)部門組織學(xué)生觀看禁毒展覽，并組織學(xué)生開展禁煙、環(huán)保、健康教育等活動(dòng)。結(jié)合我校實(shí)際開展豐富多樣，生動(dòng)有趣的適合學(xué)生特點(diǎn)的法制宣傳教育活動(dòng)，把開展法制教育與“警校共建”、“社區(qū)教育”、 “家校共建”、“以案說(shuō)教”等多種活動(dòng)形式有機(jī)結(jié)合。以告家長(zhǎng)書和家長(zhǎng)會(huì)的途徑向家長(zhǎng)廣泛宣傳法律法規(guī)，建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的依法治校工作運(yùn)行機(jī)制。
四、愛心彰顯師德，細(xì)節(jié)突顯普法
近年來(lái)中心學(xué)校生源減少，教師的工作熱情隨之減缺，少部分老師工作有懈怠情緒。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣普遍較差，違反校規(guī)校紀(jì)行為經(jīng)常發(fā)生，作為一名教育工作者知道簡(jiǎn)單的靠說(shuō)教已顯得蒼白無(wú)力，唯有深入老師、學(xué)生群體中去，傾聽他們的訴求。師愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，是教育的靈魂，作為副校長(zhǎng)他唯有愛滿天下才能換來(lái)桃李芬芳，唯有用愛去開啟學(xué)生心靈的窗戶，給予學(xué)生愛，讓學(xué)生感受到愛、體會(huì)到被愛之樂，學(xué)生才會(huì)學(xué)著去愛別人。為此，他不懈地實(shí)踐著：任何時(shí)候他都把學(xué)生的成長(zhǎng)需要放在第一位，把老師、學(xué)生的事當(dāng)成自己的'事，公平善待每個(gè)老師、學(xué)生，務(wù)求通過自己的人格魅力和表率作用影響身邊的每一位老師、學(xué)生。在學(xué)校管理中，他是嚴(yán)師，教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、教師自己發(fā)展和學(xué)生的學(xué)習(xí)要求甚嚴(yán)；在生活中，他是師生的勤務(wù)員，對(duì)老師倍加關(guān)心，對(duì)學(xué)生關(guān)愛有加；在交流中，他是師生、家長(zhǎng)的朋友，與老師溝通暢所欲言，與學(xué)生有著親密無(wú)間的心靈溝通。作為一名副校長(zhǎng)，他深知“育人”比“教書”更為重要，把學(xué)校德育工作放在首位，帶領(lǐng)19名學(xué)校教導(dǎo)主任深入學(xué)校進(jìn)行法治、德育工作調(diào)研，研究德育法治工作方法，對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生以一顆質(zhì)樸的愛心去對(duì)待自己的學(xué)習(xí)、生活及他人，是他在學(xué)生心靈建構(gòu)方面經(jīng)常思考的一個(gè)
問題。要想培養(yǎng)學(xué)生的愛心，老師必須先把愛心獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生，發(fā)揮身教勝于言教的作用。為此，在他的建議下，19所學(xué)校中設(shè)立了“黨員帶著依法治校示范崗”建立普法網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大法制宣傳受眾面。他已經(jīng)記不清多少次把后進(jìn)的老師激勵(lì)培訓(xùn)成骨干教師，記不清多少次把“問題學(xué)生”轉(zhuǎn)化為“優(yōu)秀學(xué)生”。看到學(xué)校老師們積極向上、同學(xué)們陽(yáng)光可愛，看到宋疃中心學(xué)校師生犯法犯罪率為0，他內(nèi)心充滿自豪感。
自古就有“學(xué)高為師，身正為范”的為師準(zhǔn)則，陳宏勛同志正繼續(xù)用全面發(fā)展的師魂塑造人，用無(wú)私奉獻(xiàn)的師德陶冶人，用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓舞人，用普法的師能武裝人。
十大法治人物事跡材料2
1990年，大學(xué)畢業(yè)的李竹奎放棄了在市區(qū)單位工作，投身鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一線，在楊莊、麻川、麻武等6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)度過了人生中最為珍貴的25年，期間他將人大工作具體化、細(xì)致化、規(guī)范化，進(jìn)村入戶走訪，有效搜集人民群眾的意見建議，撰寫高質(zhì)量的調(diào)查報(bào)告，大力推進(jìn)水利建設(shè)、梯田改造、危房修葺、修橋修路等惠民工程，同時(shí)，堅(jiān)持多種形式的普法宣傳，使得憲法、法律在基層深入人心，保障各種法律法規(guī)的全面實(shí)施。
李竹奎很少坐在辦公室里，田間地頭才是他開展工作的地方。他“辦法多、點(diǎn)子多、工作方法有一套”，李竹奎深知鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大的作用，一頭連著黨委政府，另一頭連著群眾百姓，依法治國(guó)，根基在基層，他帶領(lǐng)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人大代表，行走在黃土高原，宣傳法律知識(shí)，加強(qiáng)法律監(jiān)督，廣泛收集民意，架起了群眾與黨委政府的“連心橋”。
十大法治人物事跡材料3
2015年1月1日，最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、民政部聯(lián)合頒布的《關(guān)于依法處理監(jiān)護(hù)人侵害未成年人權(quán)益行為若干問題的意見》正式實(shí)施，54歲的張世峰也了確了自己的一樁心愿。
已經(jīng)從事21年兒童福利相關(guān)工作的他，早在1999年從事流浪兒童救助工作時(shí)就認(rèn)識(shí)到監(jiān)護(hù)權(quán)轉(zhuǎn)移在未成年人保護(hù)工作中的重要性。
而近年來(lái)，未成年人遭受親生父母?jìng)Φ氖录l發(fā)，如何提前預(yù)防監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人的傷害，如何讓法律條文中撤銷監(jiān)護(hù)權(quán)的條款真正進(jìn)入司法實(shí)踐，真正保護(hù)未成年人的權(quán)益是張世峰最為關(guān)注的問題。
在張世峰和眾多未成年人保護(hù)工作者的努力下，經(jīng)過幾十次討論修改，上百個(gè)單位參與調(diào)研，2014年12月，最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、民政部共同出臺(tái)了《關(guān)于依法處理監(jiān)護(hù)人侵害未成年人權(quán)益行為若干問題的意見》。
從63個(gè)字的原則性法律到6000余字的司法意見，他讓司法能實(shí)踐，讓法槌敢落下，讓孩子有明天。
十大法治人物事跡材料4
劉黎，北京市朝陽(yáng)區(qū)人民法院奧運(yùn)村法庭代庭長(zhǎng)，工作以來(lái)，她審理了“瘋狂英語(yǔ)”創(chuàng)始人李陽(yáng)離婚案等大量社會(huì)關(guān)注度高的疑難復(fù)雜案件，她的許多判決都成為該類型案件審理的經(jīng)典案例。她探索了道路交通損害賠償案件審理八條規(guī)則，被最高人民法院的相關(guān)司法解釋吸收采納;提出的規(guī)范道路標(biāo)線設(shè)置的司法建議，使事故頻發(fā)的“傷人之路”變成“平安之路”。
近年來(lái)，劉黎共審理審結(jié)民事案件2000余件，每年結(jié)案將近400件，涉及當(dāng)事人7000余人，無(wú)一信訪，無(wú)一投訴。
在總結(jié)自己的法官生涯時(shí)，劉黎的感受是：用法律構(gòu)筑共識(shí)，讓法律回歸生活，讓當(dāng)事人感受到尊嚴(yán)，讓正義看得見。她先后榮獲全國(guó)法院先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)維護(hù)婦女兒童權(quán)益先進(jìn)個(gè)人等稱號(hào)，榮立個(gè)人一等功1次，三等功2次。
2014年6月19日入選“全國(guó)最美基層法官”。
十大法治人物事跡材料5
2014年河北省順平縣發(fā)生一起命案，公安機(jī)關(guān)經(jīng)過偵查，認(rèn)定報(bào)案人王玉雷為犯罪嫌疑人，并以涉嫌故意殺人罪為由，請(qǐng)檢察院對(duì)其批準(zhǔn)逮捕。河北省保定市人民檢察院副檢察長(zhǎng)彭少勇發(fā)現(xiàn)該案證詞前后矛盾，證據(jù)不足，他頂住來(lái)自各方面的壓力，做出"不批準(zhǔn)逮捕"的決定，并迅速啟動(dòng)了引導(dǎo)偵查機(jī)制，對(duì)重要涉案證據(jù)進(jìn)行排查，取得了完整的人證、物證證據(jù)鏈，鎖定了犯罪嫌疑人王斌。2015年2月王斌以故意殺人罪被判處死刑，緩期2年執(zhí)行。彭少勇嚴(yán)把審查關(guān)口，認(rèn)真履行檢察機(jī)關(guān)對(duì)權(quán)力的司法監(jiān)督職責(zé)，把每一個(gè)案件都辦成讓老百姓能夠感受到公平和正義的案件。
彭少勇從事檢察工作36年，幾乎經(jīng)歷了檢查機(jī)關(guān)的所有部門的多個(gè)崗位，參與指揮過一批在全國(guó)和全省有重大影響的案件。先后榮立個(gè)人二等功1次、個(gè)人三等功4次。2015年5月，被中央宣傳部、最高人民檢察院授予“最美人物——群眾最喜愛的檢察官”稱號(hào)。
最高人民檢察院、人力資源社會(huì)保障部授予他“全國(guó)模范檢察官”榮譽(yù)稱號(hào)。
十大法治人物事跡材料6
2010年，馬蘭離開北京的律師事務(wù)所，成了一位法律援助志愿者，先后去了偏遠(yuǎn)邊疆的五個(gè)省區(qū)，行程6萬(wàn)公里 ,普法宣講近3萬(wàn)人次,辦理各類案件300余件。
法律援助道路上，馬蘭花開。在西藏，馬蘭一個(gè)人撐起整個(gè)法律援助中心。沒有周末、沒有節(jié)假日，最忙的時(shí)候一天接待了50多位群眾。除了繁重的工作，她還需要面對(duì)各種生活的不便，在高原上，她的體重減輕了三十斤。如今48歲的她，在這條法律援助志愿之路上，已經(jīng)堅(jiān)持了5年。
五年來(lái)，馬蘭曾多次奔赴高原及邊疆的貧困山區(qū)。一位脆弱的女性，拋卻了在大城市舒適的環(huán)境，優(yōu)越的條件，執(zhí)意在艱苦的地方用自己個(gè)人的力量去推動(dòng)法制進(jìn)步。她在日記里這樣寫道:“也許我只是一只50瓦的燈泡,照亮不了太大的地方,但我也要努力讓法律正義的光亮傳遞到更遠(yuǎn)、更需要的地方。
十大法治人物事跡材料7
馬善祥從事人民調(diào)解工作28年，成功化解各類矛盾糾紛2000多起，撰寫了152本、520萬(wàn)字的工作筆記，總結(jié)形成了56種調(diào)解方法，被推廣到全國(guó)。
2012年5月，觀音橋街道黨工委、辦事處掛牌成立了“老馬工作室”，提煉形成了一整套“老馬工作法”。三年多來(lái),“老馬工作室”接訪1300多人次，調(diào)解成功率達(dá)96%；辦理上級(jí)交辦信訪件60余件，回復(fù)率100%。
如今，年近六旬的馬善祥仍帶領(lǐng)著工作室的200余名成員四處奔走，解決各種各樣的糾紛、矛盾。
老馬的調(diào)解，一有技巧，一有耐心，三有成果，他有一顆熱心，在工作中，在生活里，在對(duì)人接物上，他把法治的精神化繁為簡(jiǎn)，融入生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是人民調(diào)解員的一個(gè)好典范。
【十大法治人物事跡材料】相關(guān)文章：
法治人物事跡材料（精選8篇）10-11
十佳法治人物先進(jìn)事跡材料10-16
《感動(dòng)中國(guó)十大人物》事跡材料09-22
2016感動(dòng)中國(guó)十大人物的事跡材料12-07
感動(dòng)中國(guó)十大人物事跡材料范文03-25