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2022教師下沉社區(qū)個(gè)人抗疫先進(jìn)事跡材料范文(精選5篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是事跡了吧,事跡具有觸發(fā)力大、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的2022教師下沉社區(qū)個(gè)人抗疫先進(jìn)事跡材料范文(精選5篇),歡迎閱讀與收藏。
2022教師下沉社區(qū)個(gè)人抗疫先進(jìn)事跡材料1
有這樣一群人,他們沒(méi)有防護(hù)服,卻24小時(shí)堅(jiān)守在崗位上,用實(shí)際行動(dòng)守護(hù)自己的學(xué)生,筑起學(xué)生們的安全防線!他們就是人民教師。雖然他們做的工作是涓涓細(xì)流、綿薄之力、應(yīng)盡之責(zé),但也確是用實(shí)際行動(dòng)詮釋著自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),F(xiàn)在,我們一起走近趙合影老師,看看她的工作日常,分享特殊時(shí)期的別樣工作。
高度重視疫情防控
2022年3月疫情局勢(shì)日漸緊張,學(xué)校的疫情工作也隨之變得更加嚴(yán)峻。作為疫情報(bào)告員,我校一線教師趙合影身先士卒,全身心撲在學(xué)校疫情工作中。面對(duì)疫情,全校師生員工及家庭成員的動(dòng)向信息統(tǒng)計(jì),成了學(xué)校工作的重中之重。她每天除了要匯總班級(jí)疫情防控信息,表格統(tǒng)計(jì)工作之外,還要把全校1000多人的信息統(tǒng)計(jì)及體溫測(cè)量情況進(jìn)行上報(bào),她自己都記不清收集了多少數(shù)據(jù),上報(bào)了多少表格。有時(shí)遇到外省反界人員統(tǒng)計(jì)、學(xué)生疫苗接種情況統(tǒng)計(jì)、教職工及學(xué)生家庭成員每日異常情況登記表等一些信息要的急,她哪怕熬夜也會(huì)把信息整理出來(lái),這期間與班主任的溝通、與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通遇到了阻礙,她總是想辦法去解決,對(duì)此項(xiàng)工作她從無(wú)怨言,總是細(xì)心地把信息確認(rèn)一遍又一遍之后再上報(bào)。雖說(shuō)她上報(bào)的是一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù),但在她心里,這些數(shù)字承載著全體師生的生命安全、健康成長(zhǎng)的重量。
疫情工作紛繁復(fù)雜,從傳達(dá)上級(jí)的文件精神和任務(wù)、疫情摸排、數(shù)據(jù)上報(bào)、學(xué)校《疫情防控方案》、《疫情應(yīng)急演練預(yù)案》的起草和撰寫(xiě)、安排學(xué)校各項(xiàng)防疫工作、收集整理防疫相關(guān)資料,再到迎接各級(jí)各類(lèi)疫情防控檢查、組織開(kāi)展學(xué)校疫情應(yīng)急演練、學(xué)生教師核酸檢測(cè)……這些繁雜的工作她都特別細(xì)心認(rèn)真的.去完成。她總會(huì)讓人不自覺(jué)想到這樣一句話:疫情無(wú)情人有情,忙碌身影最暖心。
認(rèn)真負(fù)責(zé)班級(jí)工作
趙老師不僅把學(xué)校疫情防控工作做的很細(xì)致,同時(shí)作為五年級(jí)三班的數(shù)學(xué)老師兼班主任,她把班級(jí)管理的也井井有條。作為班主任,她每天利用班級(jí)微信群第一時(shí)間向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳疫情防控知識(shí),提高學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)此次疫情的認(rèn)知及重視程度,提醒督促學(xué)生及家長(zhǎng)非必要不離開(kāi)界首市,非必要不返回界首市。趙老師時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的一切動(dòng)向,每天通過(guò)電話及微信等方式關(guān)注著學(xué)生的身體狀況及上課情況,并認(rèn)真做好記錄。當(dāng)面對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)的不理解時(shí),她毫無(wú)怨言,總是耐心地宣傳防控政策,細(xì)致地講道理,家長(zhǎng)們被她這種堅(jiān)持不懈的行為所感動(dòng),每天早上在班級(jí)微信群里大家主動(dòng)匯報(bào)已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。
線上教學(xué)不落一人
由于疫情局勢(shì)嚴(yán)重,學(xué)生居家開(kāi)啟了云課堂的學(xué)習(xí)模式,線上教學(xué)讓趙老師的工作更加忙碌起來(lái)。為落實(shí)“停課不停教、不停學(xué)”的政策,趙老師及時(shí)把學(xué)生落在學(xué)校的教材送到他們手中,并指導(dǎo)學(xué)生有序進(jìn)行學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生健康生活、合理安排作息,對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,趙老師還一一進(jìn)行家訪,指導(dǎo)家長(zhǎng)及學(xué)生如何在云課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)。每一節(jié)課之前趙老師都會(huì)先聽(tīng)一遍課程,找出不易理解的地方以便自己在直播課上再與同學(xué)們一起進(jìn)行探討,讓他們真正做到能聽(tīng)懂、能學(xué)會(huì)。對(duì)于每一個(gè)不能及時(shí)交作業(yè)的學(xué)生及沒(méi)有加入直播課的學(xué)生,趙老師會(huì)電話、微信或家訪進(jìn)行追蹤,了解原因并耐心的指導(dǎo)他們。
趙老師每天在上報(bào)各項(xiàng)表格信息之余,認(rèn)真地進(jìn)行在線學(xué)習(xí),認(rèn)真地備好每天的在線學(xué)習(xí)課教案,精心布置每天線下課后作業(yè),精心批閱反饋每位學(xué)生的作業(yè),關(guān)心著每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)為了更好地研讀教材,趙老師組織本組教師進(jìn)行線上研討,共同商討學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容與方式。
抗擊疫情奉獻(xiàn)力量
在學(xué)校她是疫情防控的報(bào)告員,在校外她是疫情防控的志愿者,趙老師利用休息的時(shí)間還會(huì)到街上宣傳疫情防控知識(shí),并督促人們出門(mén)戴口罩,回家勤洗手等。你看到的她好像有使不完的精力,總是像陀螺一樣不同的旋轉(zhuǎn)。疫情是命令,防控是責(zé)任,趙老師始終嚴(yán)格要求自己,用實(shí)際行動(dòng)抗擊疫情貢獻(xiàn)著自己所有的力量。
這就是趙老師的工作,沒(méi)有驚險(xiǎn)曲折,也不夠波瀾壯闊,疫情期間一直在默默付出、不畏辛苦,堅(jiān)守著自己的職責(zé),二十四小時(shí),每一分每一秒的堅(jiān)守,都筑起一道安全的防線,架起學(xué)校和家庭一座愛(ài)的橋梁。自然之美,莫過(guò)于花開(kāi)瞬間;人性之美,莫過(guò)于心中有愛(ài)。
2022教師下沉社區(qū)個(gè)人抗疫先進(jìn)事跡材料2
自2020年,新冠疫情已經(jīng)幾次侵襲,給所有人的工作和生活帶來(lái)了極大的不便。但“疫情就是命令,防控就是責(zé)任!”當(dāng)聽(tīng)到校黨總支向全體黨員發(fā)起“抗擊疫情”的戰(zhàn)令后,作為鄭州市第106高級(jí)中學(xué)的一名黨員班主任,吳老師深深地知道,在這場(chǎng)全民抗擊新型冠狀病毒感染肺炎疫情的戰(zhàn)役中,自己一定要擔(dān)起疫情防控工作的重任,為了班里的孩子、為了大家的健康。抗擊疫情,義不容辭!她用行動(dòng)詮釋了新時(shí)代黨員的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任,堅(jiān)定地踐行著黨員的初心和使命。
積極防控,落實(shí)排查
疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻,在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下,她始終將疫情防控?cái)[在第一位,迅速行動(dòng)。從在校期間的日常體溫測(cè)量、教室畫(huà)室消殺、通風(fēng),學(xué)生健康上報(bào),到節(jié)假日的釘釘健康打卡,吳老師都一一嚴(yán)格按照學(xué)校的要求落實(shí)。
網(wǎng)課期間,吳老師通過(guò)電話、微信、釘釘視頻等形式,傳達(dá)學(xué)校防控精神,并一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生進(jìn)行追蹤,落實(shí)學(xué)生疫情排查情況。在高三學(xué)生外出培訓(xùn)期間,為每一個(gè)學(xué)生建立了單獨(dú)的健康檔案,時(shí)刻掌握學(xué)生的動(dòng)向,確保每位學(xué)生的身體健康和生命安全。
愛(ài)崗敬業(yè),潤(rùn)物無(wú)聲
在疫情防控最艱難的`時(shí)候,吳老師能夠克服困難、舍小家為大家,堅(jiān)守在學(xué)校疫情防控的抗疫一線。作為班主任,每天6點(diǎn)半到校,晚上7點(diǎn)多離校,兢兢業(yè)業(yè)勤勞付出。2020年網(wǎng)課期間,吳老師因病住院,仍然將電腦放在病床上、給學(xué)生開(kāi)班會(huì)做總結(jié),認(rèn)真統(tǒng)計(jì)每個(gè)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通,想辦法解決問(wèn)題,確保學(xué)生網(wǎng)上教學(xué)順利開(kāi)展。
她通過(guò)許多途徑向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳防控疫情的相關(guān)知識(shí)和一些官方信息,力爭(zhēng)在班級(jí)內(nèi)起到積極的引導(dǎo)和帶動(dòng)作用;她通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì),通過(guò)水到渠成的點(diǎn)化和潛移默化的感染,像春雨潤(rùn)物那樣,把正能量傳遞給學(xué)生。2021年暑假,經(jīng)歷洪水和疫情的雙重侵襲,在防疫物資缺乏的時(shí)候,她聯(lián)系朋友的單位向?qū)W校捐贈(zèng)一批消殺物資,用自己的行動(dòng)感染、引導(dǎo)學(xué)生,并鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿活動(dòng)、創(chuàng)作抗疫作品致敬新時(shí)代英雄,讓正能量在學(xué)生心中開(kāi)花結(jié)果。
堅(jiān)守本色,精心研教
“停課不停教,停課不停學(xué)”,吳老師搖身一變,變成了主播,變成了每天和手機(jī)、電腦打交道最多的人,變成了備課備到電腦黑屏、改作業(yè)改到手機(jī)黑屏的人!
從未接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的她,認(rèn)真學(xué)習(xí)操作、不懂就趕緊向?qū)W校的計(jì)算機(jī)老師請(qǐng)教,在正式上課之前幾經(jīng)練習(xí),熟練掌握操作技巧。要上出讓學(xué)生和家長(zhǎng)都滿意的課!吳老師對(duì)自己提出更高的要求,每節(jié)課都精心寫(xiě)教案、看優(yōu)秀教學(xué)視頻,為學(xué)生呈現(xiàn)出最精彩的網(wǎng)課。除此之外,她對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)全批全改,通過(guò)微信群及時(shí)公布作業(yè)中存在的問(wèn)題并進(jìn)行答疑解惑;超負(fù)荷的工作,她總是能很好的完成。她帶的2018屆7班取得了本科100%錄取率的好成績(jī)!
在抗擊疫情最嚴(yán)峻的時(shí)刻,吳老師始終以一名黨員的身份嚴(yán)格要求自己,把工作抓在手上,把責(zé)任抗在肩上,用行動(dòng)為抗擊疫情貢獻(xiàn)著自己的力量!她始終堅(jiān)信:我們一定能打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)!
2022教師下沉社區(qū)個(gè)人抗疫先進(jìn)事跡材料3
趙海燕,一名普通的黨員教師,立足平凡崗位,堅(jiān)守責(zé)任,用她最樸素的方式為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的力量!
一、疫情當(dāng)下,教育就是“我”的.責(zé)任
教育教學(xué)方式在變,不變的是師者的情懷,不變的是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。線上教學(xué)需要老師更多的付出。作為體育教師,她認(rèn)真上好每一堂課,精心備課,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),根據(jù)不同學(xué)生年齡及身心發(fā)展特點(diǎn),設(shè)計(jì)適合的教學(xué)內(nèi)容,追求對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣挖掘和練習(xí)形式變化的'`挖掘,課下充分挖掘有價(jià)值的教學(xué)資源,取其精華,所有的課堂視頻都是精加工以后才進(jìn)入課堂,提前準(zhǔn)備好上課連麥學(xué)生名單,盡量做到兼顧到每位同學(xué),不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方式,合理利用課堂每分鐘,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂積極性!對(duì)她來(lái)說(shuō)備好課是一份上課的自信,是尊重學(xué)生尊重課堂的最好方式;一本居家學(xué)習(xí)記錄有她課堂不足之處的反思與成長(zhǎng)足跡,甚至別人深夜入睡的時(shí)候她仍然還在學(xué)習(xí)與尋找教學(xué)資源,在她看來(lái)雖然自己不夠優(yōu)秀但是“我”可以努力直到做好!
二、“上下同心克時(shí)難,我輩皆是逆行人”
在我國(guó)抗擊疫情的戰(zhàn)役中,涌現(xiàn)了許許多多身先士卒,不畏犧牲的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,他們用自己的行動(dòng),用自己的生命向我們?cè)忈屃恕肮伯a(chǎn)黨”三個(gè)字的真正意義和分量。作為一名黨員,她說(shuō)自己雖不能像那些優(yōu)秀黨員一樣,但每次核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)也會(huì)不由心動(dòng),感嘆自己若能成為一名志愿者又何其榮幸!在她看來(lái),很多事兒自己雖不能親力親為,但每個(gè)人都可能成為負(fù)重前行的人,小家也不缺逆行者,愛(ài)人常年遠(yuǎn)離家人遠(yuǎn)離國(guó)家,疫情當(dāng)下頂著各種壓力,仍然默默辛勤耕耘,為國(guó)際航運(yùn)貢獻(xiàn)著自己的一份力量,履行著對(duì)“大家和小家”的責(zé)任;還有很多陌生又熟悉的他們也都在努力前行著......她說(shuō)我雖普通,但也會(huì)像他們一樣勇于肩負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)......履行好一名妻子與母親的職責(zé),做好小家的掌舵人;更會(huì)履行好一名黨員教師的職責(zé)。
盡管家里兩個(gè)年幼孩子需要照顧,暫時(shí)被家庭束縛了“腿腳”,或許不能加入志愿者隊(duì)伍,或許不能為大家庭做多大貢獻(xiàn),但是她想用自己不同的方式,去踐行好一名黨員教師的職責(zé),認(rèn)真上好每一堂網(wǎng)課,沖在“停課不停學(xué)”的教學(xué)第一線,積極配合學(xué)校工作、做好健康監(jiān)測(cè)、做好日常防護(hù),積極核酸檢測(cè);盡力去幫助身邊老教師解決工作上遇到的困難,近幾年也一直在關(guān)注公益籌平臺(tái),盡自己微薄之力去幫助那些不曾相識(shí)的陌生人;加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提升自我,更好的服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生,給自己設(shè)定目標(biāo)制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃,不斷反思不斷進(jìn)步,她希望自己離一名優(yōu)秀的黨員越來(lái)越近!
“初心不因來(lái)路迢遙而改變,使命不因風(fēng)雨坎坷而淡忘”。不管生活多苦多累,相信她總會(huì)偏袒努力的人,讓我們攜起手來(lái),打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),讓春暖花開(kāi)的日子早日到來(lái)!
2022教師下沉社區(qū)個(gè)人抗疫先進(jìn)事跡材料4
2020年的春節(jié),因肺炎疫情的肆虐而注定與以往的春節(jié)不同,一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役突然打響,讓人猝不及防。起初,大家都只是談?wù),但作為一名教師的敏感,讓趙紅艷老師立即意識(shí)到,疫情會(huì)不會(huì)蔓延,學(xué)生還能不能及時(shí)開(kāi)學(xué)返校。作為一名民進(jìn)會(huì)員,作為一名畢業(yè)班教師,作為教研組長(zhǎng),作為校化學(xué)名師工作室負(fù)責(zé)人,我應(yīng)該做些什么?
區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚,因擔(dān)心疫情影響,不能及時(shí)開(kāi)學(xué),在原定的開(kāi)學(xué)日期前一周,推送一周的寒假公益課。這一周很重要,是老師和學(xué)生的適用期。接到任務(wù)的趙紅艷老師,心里還是有些忐忑的,害怕自己掌握不好操作技術(shù),影響上課效果。從接到任務(wù)開(kāi)始,他就嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)操作技術(shù),授課內(nèi)容也是在教研組內(nèi)仔細(xì)研討,反復(fù)推敲,希望能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有所幫助。每次授課,趙紅艷老師都提前三天以上把課備好,然后在正式上課前反復(fù)試講,感覺(jué)不理想的地方,再及時(shí)修改。上課結(jié)束后及時(shí)總結(jié),以便下次可以取得更好地教學(xué)效果。
原定的開(kāi)學(xué)日期到了,可疫情更嚴(yán)重了。開(kāi)學(xué)返校延期,教育部發(fā)出“停課不停教,停課不停學(xué)”通知。趙紅艷老師又接到新的任務(wù),將面對(duì)高新區(qū)一千多名九年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生,在線開(kāi)展高新區(qū)疫情防控期公益性課。作為實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)教研組長(zhǎng),她責(zé)無(wú)旁貸、她必須支持區(qū)、校的教學(xué)工作,必須沖到教學(xué)第一線。于是她在組內(nèi)展開(kāi)線上教研,就上課的進(jìn)度、難度;課后作業(yè)布置、講解;線上測(cè)試等一系列問(wèn)題展開(kāi)討論。這個(gè)時(shí)候的教學(xué),趙老師面對(duì)的不再是自己的班級(jí)、自己學(xué)校的學(xué)生,面對(duì)的是整個(gè)高新區(qū)的學(xué)生。趙老師兩年前參加了區(qū)精準(zhǔn)支教,有在區(qū)薄弱學(xué)校支教一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。如何備好每節(jié)課,上好每節(jié)課?如何才能兼顧不同學(xué)校、不同層次的學(xué)生?這些都是在備課時(shí)必須要考慮到的問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容的深度、淺度這些都會(huì)影響到每節(jié)課教學(xué)效果。趙老師立即投入到收集資料,設(shè)計(jì)教學(xué)方案,制作教學(xué)課件等一系列課前準(zhǔn)備工作中。
由于疫情肆虐,去學(xué)校上課,勢(shì)必帶來(lái)人員接觸的風(fēng)險(xiǎn),為了讓風(fēng)險(xiǎn)降到最低,趙老師克服重重困難。沒(méi)有耳麥,用手機(jī)上的耳機(jī)代替;沒(méi)有觸摸屏的電腦,無(wú)法書(shū)寫(xiě),用孩子平時(shí)用來(lái)畫(huà)畫(huà)的數(shù)位板連接筆記本電腦來(lái)解決。一切準(zhǔn)備就緒,擔(dān)心第一次在家上課會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,趙老師又聯(lián)系空中課堂技術(shù)人員李巖老師,打開(kāi)測(cè)試課,讓自己的孩子充當(dāng)學(xué)生到另一個(gè)房間聽(tīng)課,調(diào)試音量,調(diào)整書(shū)寫(xiě)等,確定萬(wàn)無(wú)一失,才結(jié)束測(cè)試。
趙老師喜歡做美食并,可在這個(gè)疫情防控期,她把做飯任務(wù)交給了愛(ài)人,全身心投入到工作中。她每天忙著備課,忙著上課、忙著批改作業(yè);忙著線上教研、忙著與班主任溝通、忙著與家長(zhǎng)溝通;忙著與領(lǐng)導(dǎo)溝通;忙著通過(guò)微信、qq、智學(xué)網(wǎng)給學(xué)生講解問(wèn)題……趙老師不僅要備課、要上課、要改作業(yè),因?yàn)槭菍W(xué)科組長(zhǎng),每天還要檢查督促組內(nèi)其他老師的作業(yè)批改情況,每個(gè)班的作業(yè)上交情況,作業(yè)質(zhì)量情況,每天要匯總上傳給校領(lǐng)導(dǎo),每天都忙到深夜……就這樣每天每天重復(fù)這些工作,目的只有一個(gè),那就是將停課不停教、停課不停學(xué)、停課不停研落實(shí)到實(shí)處,不能只流于形式。
雖然,老師不是醫(yī)護(hù)人員,不能給解除病人的`痛苦;雖然老師不是警察,不能為維持社會(huì)秩序貢獻(xiàn)自己的力量;雖然老師不是社區(qū)工作人員,不能為被封鎖的小區(qū)送去溫暖;但他們搖身一變,變成了主播,變成了每天和手機(jī)、電腦打交道最多的人,變成了備課備到電腦黑屏,改作業(yè)改到手機(jī)黑屏的人!
作為一名民進(jìn)會(huì)員員,作為化學(xué)教研組組長(zhǎng),作為一名實(shí)驗(yàn)中學(xué)的首席化學(xué)老師,作為學(xué);瘜W(xué)名師工作室負(fù)責(zé)人,趙紅艷老師每天認(rèn)真做好本職工作,肩負(fù)使命與擔(dān)當(dāng),發(fā)揮教研組的凝聚力作用、發(fā)揮帶頭示范作用、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。她堅(jiān)信在區(qū)、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,在全組成員的共同努力下,一定能把疫情帶來(lái)?yè)p失降到最低。
2022教師下沉社區(qū)個(gè)人抗疫先進(jìn)事跡材料5
2022年3月,疫情的反復(fù)再次為校園生活按下了暫停鍵,這既是考驗(yàn),也是挑戰(zhàn),既是學(xué)習(xí),也是成長(zhǎng)。作為一名共產(chǎn)黨員,龔艷華老師以實(shí)際行動(dòng)踐行了一名黨員的初心和使命。
一、勇?lián)厝,她是最?fù)責(zé)任的衛(wèi)生員
疫情當(dāng)前,防控就是命令。龔艷華老師積極投身于學(xué)校防疫工作。作為學(xué)校的衛(wèi)生員,她積極發(fā)揮表率作用,勇于擔(dān)當(dāng),每日匯總?cè)熒鷨T工及親屬的相關(guān)數(shù)據(jù)和具體情況,做好疫情排查、追蹤、匯總和上報(bào)工作。積極整理各項(xiàng)檔案資料,對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),不怕苦不怕累,為疫情防控貢獻(xiàn)自己的力量。即便時(shí)間長(zhǎng)、任務(wù)重,她也堅(jiān)持到最后,毫無(wú)怨言,保質(zhì)保量地完成了學(xué)校交給的疫情防控任務(wù)。
龔艷華老師的愛(ài)人是一名醫(yī)生,疫情發(fā)生后,他幾乎二十四小時(shí)在醫(yī)院待命,無(wú)法照顧家中老少。龔老師家中老人身體不好,也需要人照顧,兩個(gè)孩子一個(gè)三年級(jí),一個(gè)剛剛一年級(jí),網(wǎng)課學(xué)習(xí)也需要指導(dǎo)。龔老師又要照顧老人又要照顧孩子,經(jīng)常是手機(jī)握在手中,只要一有工作任務(wù),就立刻放下身邊的兩個(gè)孩子沖到電腦前工作,一坐就是幾個(gè)小時(shí),工作到深夜更是常事。好在家人對(duì)她的工作給予了最大的`支持,沒(méi)有絲毫抱怨,只有理解和互助。
二、為人師表,她是一絲不茍的畢業(yè)班老師
說(shuō)到龔艷華老師,認(rèn)識(shí)她的人都不由自主地伸出大拇指,由衷地嘆服一聲“好老師”。這個(gè)稱(chēng)號(hào)不僅源于她和藹可親的'性格、專(zhuān)心致志的做事風(fēng)格,更是因?yàn)樗燎诟拧⒉挥?jì)回報(bào)的奉獻(xiàn)精神。
作為六年級(jí)畢業(yè)班的老師,即使學(xué)校衛(wèi)生員的工作已經(jīng)讓她分身乏術(shù)、精疲力盡,但這絲毫沒(méi)有影響她對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度。疫情以來(lái),她認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)疫情防控知識(shí),利用直播課的方式教導(dǎo)學(xué)生們要做好自我防護(hù)。同時(shí),為落實(shí)“停課不停學(xué)”的新情況,在校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的帶領(lǐng)下,實(shí)驗(yàn)小學(xué)水北分校老師們積極響應(yīng)落實(shí)“離校不離教、停課不停學(xué)”的工作部署,龔艷華老師也立即投入工作,在家中迅速展開(kāi)了線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作。為了給畢業(yè)班同學(xué)們上好課程,龔老師把生物鐘調(diào)整為“晚睡早起”模式,幾乎每天都奮戰(zhàn)到深夜,進(jìn)行上課素材和課件的準(zhǔn)備。考慮到同學(xué)們手邊沒(méi)有教材等相關(guān)資料,在進(jìn)行素材的準(zhǔn)備時(shí),龔老師把所需要理解的內(nèi)容都以圖片形式在課件中展現(xiàn)出來(lái),并進(jìn)行分析和講解,力爭(zhēng)打造出高質(zhì)量的線上教學(xué)課程,并在線上課程結(jié)束后為同學(xué)們答疑解惑,助力小升初畢業(yè)考。
除此之外,龔艷華老師還積極投身到學(xué)校的“學(xué)生健康維護(hù)”活動(dòng)中。她時(shí)刻關(guān)注學(xué)校的通知,做好上傳下達(dá)的.任務(wù)。每天認(rèn)真統(tǒng)計(jì)并上報(bào)班級(jí)各種情況和數(shù)據(jù),對(duì)于沒(méi)有及時(shí)關(guān)注班級(jí)群內(nèi)通知的家長(zhǎng),她都會(huì)一一打電話通知并確認(rèn)學(xué)生具體情況。合理安排學(xué)生們?cè)凇巴Un不停學(xué)”期間的作息計(jì)劃,及時(shí)為學(xué)生們解答疫情防控問(wèn)題。
“離校不離疫情防控、停課不停教書(shū)育人”,這是為戰(zhàn)勝新型冠狀病毒疫情的應(yīng)急之舉,更是一名黨員教師的光榮的使命。龔老師作為一名青年教師和校疫情防控衛(wèi)生員,處在全面防控新型冠狀病毒疫情的關(guān)鍵時(shí)刻,不忘初心、牢記使命,勇于擔(dān)當(dāng),砥礪前行,用實(shí)際行動(dòng)發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
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