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少先隊中隊輔導(dǎo)員事跡材料

時間:2022-10-09 08:53:40 事跡材料 我要投稿

少先隊中隊輔導(dǎo)員事跡材料范文(精選6篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫事跡吧,事跡可以起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識先進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。擬事跡需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的少先隊中隊輔導(dǎo)員事跡材料范文(精選6篇),歡迎大家分享。

少先隊中隊輔導(dǎo)員事跡材料范文(精選6篇)

  少先隊中隊輔導(dǎo)員事跡材料1

  從1995年8月走上xx實小的講臺開始,我就一直默默耕耘在中隊輔導(dǎo)員這個工作崗位上。十幾年來,我在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心,同時也收獲快樂和希望。自從踏上這個崗位的那天起,我便以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去,心中始終牢記一個信念:用我的真心去關(guān)愛每一位少先隊員,用我的真愛去溫暖每一位少先隊員,用我的真誠去感動每一位少先隊員。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去。我所帶的班級多次獲得學(xué)!拔拿靼嗉墶薄ⅰ皟(yōu)秀中隊”等稱號,我也多次被評為“瓜洲鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”、“瓜洲鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者”。20xx年,我指導(dǎo)的“潤揚小隊”被全國少工委評為“特色小隊”。2019年獲區(qū)人事局嘉獎。

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

  在十幾年的中隊輔導(dǎo)員工作中,強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我在思考,作為一名中隊輔導(dǎo)員,不僅要做“活動型”,更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導(dǎo)員。為此,我不斷更新知識結(jié)構(gòu),自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論,研究和探索少先隊工作的新方法,不斷提高自身素質(zhì)水平,捕捉時代新信息,做到理論和實踐相結(jié)合。我撰寫的德育論文有2篇發(fā)表于《德育報》,1篇發(fā)表于《江蘇教育報》,1篇發(fā)表于《關(guān)心下一代周報》,4篇發(fā)表于《揚州晚報》,2篇發(fā)表于《揚州日報》。

  二、注重班級文化的建設(shè)

  長期以來我一直注重班級文化的建設(shè),教室里的“心情樹”、“新聞角”、“植物角”、“圖書角”、“雛鷹爭章”等墻壁文化伴隨隊員們成長。教室后面的板報每月有主題,幾位小隊員定期為大家獻(xiàn)上一期期精美的板報,隊員們不僅欣賞了圖畫,更學(xué)到了知識;墻報,展示隊員的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報等等,讓隊員置身于美的環(huán)境,不知不覺,自然而然地受到美的熏陶和啟迪,良好的班級文化氛圍還可以浸潤隊員的心靈,熏陶隊員的性情,提升隊員的價值觀念。

  三、培養(yǎng)優(yōu)秀的中隊干部

  我經(jīng)常利用課余時間,組織中隊干部、小隊干部召開例會,總結(jié)中隊工作,制定下一步的中隊活動計劃。在我的培訓(xùn)指導(dǎo)下,現(xiàn)在的中隊干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng),都能各司其職,團(tuán)結(jié)和幫助隊員們,發(fā)揮先鋒模范作用。我所帶中隊的隊員多人被評為“市、區(qū)優(yōu)秀少先隊員”和“江蘇省四好少年”。

  四、開展豐富多彩的中隊活動

  每學(xué)期我都會結(jié)合學(xué)校和少先隊的工作計劃,積極組織隊員參加各種活動與比賽,這些活動不僅使我們中隊增強(qiáng)了凝聚力,還鍛煉了隊員們的能力,培養(yǎng)了隊員們勇于拼搏的意志品質(zhì)。

  五、關(guān)愛兒童,做隊員的知心朋友

  作為中隊輔導(dǎo)員,我對我的隊員傾注了無限的熱情和關(guān)愛,尊重他們并以誠相待。我能深入了解學(xué)生,關(guān)心孩子的思想和心理變化,處處為學(xué)生著想,將自己定位為隊員們的知心朋友。工作中,我特別留意留守兒童和特殊兒童,關(guān)心他們學(xué)習(xí)和生活上的困難,經(jīng)常送給他們一些學(xué)習(xí)用品。前幾年,我班有一名學(xué)生性格內(nèi)向,學(xué)習(xí)成績一般,平時也很遵守紀(jì)律,只是不肯參加班級和學(xué)校的活動,教過他的老師都說他不合群,甚至有些“另類”。一次學(xué)校搞雛鷹藝術(shù)節(jié)活動,全班學(xué)生要參加大合唱比賽,就他不肯唱。我知道是因為他沒有自信,于是我把他找來,給他講了很多的道理,可是他還是不點頭。做了大量的思想工作,最后雙方各退一步,他同意參加比賽,我答應(yīng)將他排在不起眼的位置。那次比賽效果很好,我們班最終獲得了年級第一,發(fā)獎狀的時候我故意讓他去拿,會后還特意表揚了他。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了,有些他自認(rèn)為比較擅長的繪畫比賽,在我的鼓勵之下他也愿意去試試了。每當(dāng)這個時候我都會當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚他,即使他的作品顯得還很稚嫩。漸漸地他融入了這個班級,漸漸地他愿意把自己展示給大家了……,隊員們有了困難總愛找我解決,看著孩子們信任而渴望的眼神,我總是俯下身來認(rèn)真的傾聽,耐心的解答,直到孩子們滿意為止?吹剿麄儬N爛的笑容,我感到無比的幸福。從中我體會到做為一名中隊輔導(dǎo)員的價值和樂趣。

  作為一名教育工作者,一名中隊輔導(dǎo)員,我深感責(zé)任重大。雖然中隊輔導(dǎo)員的工作是繁瑣的,但我從不后悔,這份工作不僅鍛煉了我的'工作能力,還使我在實踐中實現(xiàn)了“教書育人”的人生理想。

  少先隊中隊輔導(dǎo)員事跡材料2

  一、關(guān)愛兒童,做他們的知心朋友

  作為少先隊中隊輔導(dǎo)員,我對孩子們傾注了無限的熱情和關(guān)愛,尊重他們并以誠相待。我總是利用課余時間去深入了解每一位學(xué)生,關(guān)心孩子們的思想和心理變化,處處為學(xué)生著想,時間一長,自然成了孩子們的知心朋友。正像孩子們說的那樣:“他們既‘怕’我,又愛我。”20xx年9月,我接管的是一班剛?cè)胄W(xué)的孩子,新的學(xué)習(xí)要求,新的學(xué)習(xí)環(huán)境,對這班小朋友來說是陌生的。孩子從幼兒園到小學(xué)是一個至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點,為了使他們盡快實現(xiàn)這個跨越,我傾注了大量的精力,采取貼身教育的方法,收到了很好的效果。我每天早早地來到學(xué)校,在教室門口迎接孩子們的到來,孩子們走進(jìn)窗明幾凈的教室第一個見到的就是我。在開學(xué)初,我每天堅持花點時間和孩子們講校紀(jì)校規(guī),深入淺出地對孩子進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練。由于工作能深入到細(xì)微處,在正確的引導(dǎo)和幫助下,短短一個多月的時間,我班的孩子們就已基本養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,上課遵守紀(jì)律,集體觀念基本形成,幾乎沒有遲到,不遵守紀(jì)律等不良現(xiàn)象。

  二、為人師表,注重身教,做兒童的表率

  “師者,傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書,更重要的是要教會學(xué)生怎樣做人,要教會學(xué)生如何做人。首先,教師自己要為人正直,作風(fēng)正派,具有良好的品德修養(yǎng)。因此,我很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,首先自己做到,例如:要求學(xué)生按時上學(xué),不遲到,我就從不遲到,而且盡可能地早到校,讓學(xué)生不亂丟果皮紙屑,我只要見到紙屑就隨手撿起,并帶領(lǐng)他們做好值日工作,值日生每日一換,可我每天都是值日生,認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著我的學(xué)生。使我所輔導(dǎo)的中隊成為了一個作風(fēng)過硬,團(tuán)結(jié)友愛,奮發(fā)向上的集體。

  三、開展豐富的德育實踐活動,培養(yǎng)兒童良好的道德品質(zhì)學(xué)生德育教育是素質(zhì)教育必不可少的內(nèi)容。

  我始終將學(xué)生的德育放在首位,根據(jù)學(xué)生的心理特點,開展多種形式的德育實踐活動,把“德育活動”作為德育工作的一個抓手,努力做實做好,寄教育于活動之中。例如圍繞“熱愛祖國”開展五角星剪貼展覽、祖國版圖拼版比賽等知識淺顯、操作簡單、趣味性強(qiáng)的活動,以及“祖國的世界之星”等有一定知識含量的活動,并充分利用現(xiàn)有資源開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”、“我為祖國添點綠”、“我是學(xué)校小主人”、“我為班集體榮譽(yù)獻(xiàn)策”、“重陽敬老”、“愛心飼養(yǎng)”、“學(xué)雷鋒、三月行”等活動。學(xué)生在活動中開拓了視野,增長了知識,接受了思想道德教育,增強(qiáng)了社會責(zé)任感。

  另外,我善于抓住社會熱點開展德育活動。學(xué)校倡導(dǎo)“四個好少年”主題德育教育活動,我便結(jié)合學(xué)校工作安排,在中隊組織開展了“爭當(dāng)四好少年”的體驗教育活動,得到家長的支持并深受好評。我還帶領(lǐng)中隊成員開展了“學(xué)法、守法、做合格小公民”系列活動。學(xué)生在活動中懂得了愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)的道德規(guī)范。日常生活中,隊員們都爭當(dāng)“環(huán)境小衛(wèi)士”,這與隊員平日的鍛煉是分不開的。

  四、尊重兒童個性差異,培養(yǎng)綜合能力

  做任何事都要講方法,少先隊工作也不例外。在帶領(lǐng)隊員開展活動過程中,我能充分考慮到個體需要和個體發(fā)展的規(guī)律,突出隊員在教育活動中的主體地位,十分注意隊員主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。在教育要求上設(shè)置坡度,在教育方法上追求多樣,學(xué)生之間的差異性是客觀存在的,我能夠從客觀實際出發(fā),不做硬性規(guī)定,注重在原有基礎(chǔ)上有一定的提高。德育目標(biāo)體現(xiàn)出一定的層次性。

  作為中隊輔導(dǎo)員,我同時又是班主任和數(shù)學(xué)、語文教師,除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為習(xí)慣的養(yǎng)成外,更注重他們綜合能力的培養(yǎng)。平時,我發(fā)現(xiàn)有些小隊員最少體育鍛煉,經(jīng)常感冒,咳嗽。因此,為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極開展體育活動,培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣,并指導(dǎo)他們制定鍛煉計劃,加強(qiáng)體育鍛煉。另外,協(xié)助各任課教師抓學(xué)生的學(xué)習(xí),也是我工作中的中藥內(nèi)容。

  五、積極進(jìn)行德育教育研究

  我有兩年多的中隊輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷,為了適應(yīng)教育教學(xué)形式,在工作之余?匆恍┙逃悎罂s志,如《輔導(dǎo)員》、《少先隊活動》、《班主任之友》、《家教周報》等,及時了解教育信息和發(fā)展動態(tài),學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗,在工作中少走彎路,運用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)少先隊工作,并結(jié)合自己的工作撰寫論文。

  我堅信“把每一件平凡的事做好,就是不平凡;把每一件簡單的事做好,就是不簡單。”我們要在教師這個平凡的崗位上,始終如一日,實現(xiàn)著人生的價值與理想。熱愛黨的教育事業(yè),熱愛每一位學(xué)生。用自己的實際行動踐行著教師的職責(zé),詮釋著“人類靈魂的工程師”這個響亮的名字。今后,我會憑自己的勤奮和智慧,繼續(xù)獻(xiàn)身教育事業(yè);我會不斷播撒愛心的種子,爭取收獲更多希望的果實!

  少先隊中隊輔導(dǎo)員事跡材料3

  自2009年參加工作以來,他一直工作在中隊輔導(dǎo)員的崗位上。這些年的輔導(dǎo)員生涯使他愛上了少先隊事業(yè),全身心地投入,多次受到領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校和家長的一致好評,F(xiàn)將他工作中的收獲與感受匯報如下:

  一、關(guān)愛得到信任。

  工作中,他用潛移默化的情感去打開她們的心靈之門,啟迪他們的聰明才智,激勵他們的進(jìn)取心,使他們茁壯成長。他平等地對待每一位學(xué)生,無論學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣,家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦,學(xué)生與家長之間出現(xiàn)了問題,他們總是第一個找他尋求解決辦法,他總是認(rèn)真傾聽,盡力幫助,因為他知道,“教育無小事。”同時他也總是提醒自己,允許孩子犯錯誤,要及時給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中,得到了孩子的信任,在孩子的變化中深受家長好評。

  二、培養(yǎng)“小干部”,讓中隊工作如虎添翼。

  要建設(shè)一個優(yōu)秀的團(tuán)隊,光靠中隊輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實踐讓他知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊骨干,是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊的工作核心。因此,每帶一個中隊,都特別注意培養(yǎng)中隊干部。而他所帶過的班級,人人都是“班干部”,通過申報、選舉等過程,為每個中隊成員確定工作崗位,然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時活動相結(jié)合,隨時隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力,增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,同時調(diào)動了學(xué)生自我管理的積極性,學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽光。

  三、不斷探索少先中隊工作新思路。

  作為一名輔導(dǎo)員,光會組織一些觀摩活動和文藝表演是不夠的,還要有敏銳的眼光,發(fā)現(xiàn)存在的問題,F(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)變輕了,屬于自己的時間變多了,有的同學(xué)找到了自我提高的崗位,而有的同學(xué)卻成為游戲機(jī)的“俘虜”。愛玩的孩子才能有創(chuàng)造;只要為孩子提供有益的娛樂活動和場所,就會把他們的注意力吸引過來,向著正確的方向發(fā)展。他的想法得到同志和家長們的支持,他在班中組建象棋隊、小記者協(xié)會、智力樂園、舞蹈表演等應(yīng)有盡有。

  四、開展精彩的少先隊活動。

  學(xué)校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),常常組織各種活動。該中隊開展了“課文朗讀比賽”、“講故事比賽”、防震疏散演練等一系列活動,受到學(xué)校及學(xué)生家長的一致好評。堅持紅領(lǐng)巾學(xué)雷鋒行動,讓愛注入每個人的心田,向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),愛心獻(xiàn)他人。向希望工程捐款、捐物,向災(zāi)區(qū)兒童獻(xiàn)愛心,隊員們都紛紛慷慨囊,積極踴躍地拿出自己的零用錢、壓歲錢等為社會、為他人奉獻(xiàn)一顆赤誠的童心。

  通過快樂的活動,形成了快樂的中隊,教育了快樂的少先隊員。在這個中隊里,每一個少先隊員為著集體的、個人的榮譽(yù)而奮斗。在大家的共同努力下,取得了優(yōu)異的成績:2013年該班劉博同學(xué)在學(xué)校舉行的“中國夢”演講比賽中,獲得一等獎;2013年該班參加學(xué)校組織的慶“六一”文娛演出活動中榮獲一等獎1名;2013年學(xué)校舉行乒乓球比賽,該班榮獲集體二等獎,個人一等獎。

  在以后的工作中,他更要熱愛少年兒童,熱愛輔導(dǎo)員工作,忠于黨的信托,在培養(yǎng)共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的工作中作出更大的貢獻(xiàn)。

  少先隊中隊輔導(dǎo)員事跡材料4

  自踏上工作崗位以來,我便以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作中去心中始終牢記一個信念:把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,關(guān)心他們,愛護(hù)他們,陪伴他們成長。在平時的教育工作中,我始終把“育人”放在首位!

  一、德字當(dāng)先身正為范

  作為中隊輔導(dǎo)員,要以身作則,為人師表,為學(xué)生樹立生活,學(xué)習(xí)的榜樣。因此,平日與學(xué)生相處,我時時處處注意規(guī)范自己的言行,以身示范,達(dá)到了顯著的教育效果。我既是輔導(dǎo)員,又是孩子們的老師。而在他們的心目中,教師是先知先覺者,是胸中的偶像,行動的“字典”,漫漫人生路上最可信賴的引路人。自己的言行就對學(xué)生起著潛移默化的教育作用。師生朝夕相處,如影如形,身正則影正,身斜則影斜。所以,作為輔導(dǎo)員的我就要嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)自身修養(yǎng),為學(xué)生樹立生活、學(xué)習(xí)的榜樣。如:要求學(xué)生不缺席,自己就不能誤課;我發(fā)現(xiàn)教室里有紙屑、果皮時,總是悄然無聲地彎腰拾起,學(xué)生立刻低頭檢查自己腳下是否有垃圾。正如古代大教育家孔子說得好:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”

  二、“愛”心育人一視同仁

  “學(xué)生渴望愛的撫育,有時甚至超過對知識的追求!”。要做好輔導(dǎo)員工作,必須發(fā)自內(nèi)心地愛這項工作,愛自己的學(xué)生。自覺地,情愿的為工作為學(xué)生捧出赤誠的心,為事業(yè)獻(xiàn)上火熱的情。這是做好輔導(dǎo)員工作的思想源泉。輔導(dǎo)員對學(xué)生來說,既是良師又是益友。多年來,為了架起師生間相互依賴的橋梁,培養(yǎng)師生間良好的情感基礎(chǔ),我常利用班會、隊會給同學(xué)們講故事,給同學(xué)們選精彩的文章,對他們進(jìn)行愛的教育,讓他們在感受的同時也學(xué)會表達(dá)自己的情感,去愛每一個人,因為一個真正得到愛的孩子才會有健全的心理和人格,才會懂得真正去愛別人。

  在擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員期間,我從不歧視學(xué)生,更不會冷淡成績差的學(xué)生。而是盡力地去發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點,有一點兒進(jìn)步就及時表揚與鼓勵。我班有個叫招文華的學(xué)生,他智力發(fā)展水平較低,父親智障,母親離家出走,全家僅靠年邁的爺爺那微薄的收入支撐,根本無精力管理他的學(xué)習(xí)和生活。于是我經(jīng)常鼓勵同學(xué)們多關(guān)心他,學(xué)校、社會有扶持的機(jī)會我一定為他爭取。在我真誠的關(guān)心下,招文華同學(xué)每天盼望到學(xué)校,與老師、同學(xué)愉快生活。

  所有的工作中,我始終胸懷一顆“愛心”,“愛”是取之不盡的方法,“愛”是用之不完的動力,“愛”是做好班輔導(dǎo)員工作的根本。

  三、快樂童年健康成長

  在班級中隊集體活動方面,我們班充分利用條件設(shè)計和開展豐富多彩的中隊活動。如:主題班會“愛牙護(hù)牙”、“愛眼護(hù)眼”“熱愛班級”,組織講故事比賽、慶“三八”慶“元旦”系列活動、積極參加校體育運動節(jié)等等,讓每位學(xué)生在活動中鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團(tuán)結(jié)起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷的進(jìn)步,其中董xx、陳xx、鄒xx、張xx四位同學(xué)參加縣作文競賽,分別獲得一、二、三等獎的好名次;鄒xx、董xx兩位同學(xué)參加淮安市20xx年“廣閱讀”讀書征文中獲得市二、三等獎;董xx同學(xué)參加“七彩語文杯”書法競賽中獲得市二等獎。20xx年華道佳、張娉婷兩位同學(xué)在縣征文競賽中獲得一等獎。

  付出汗水,收獲成果。我在擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員期間,所在的中隊連續(xù)多年被學(xué)校評為“五星班級”,20xx年,我們班級被評為“縣優(yōu)秀班級”。20xx年我們寒梅中隊被評為“省動感中隊”。 20xx年榮獲縣“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號。

  我愛教育工作,我愛我的中隊輔導(dǎo)員工作,在這崗位上,我樂此不疲。

  少先隊中隊輔導(dǎo)員事跡材料5

  走向素質(zhì)教育,是時代賦予我們的歷史職責(zé),更是新時期少先隊工作面臨的新挑戰(zhàn),范文之事跡材料:優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料。因此我任輔導(dǎo)員以來, 堅持以人為本的原則,緊扣創(chuàng)新拓展主題,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,幫助少先隊員在實踐中養(yǎng)成道德行為好習(xí)慣,創(chuàng)造性的開展工作,抓好少先隊中隊的陣地建設(shè),利用黑板報、隊角、等陣地,使隊員在自我服務(wù)中發(fā)揮能力,用愛心幫助學(xué)生健康成長。

  一、我一直將學(xué)生的健康成長放在工作的第一位,我認(rèn)為少先隊工作與學(xué)生的德育工作是融為一體的。

  我把少先隊工作與德育工作融為一體,工作時,熱愛每一個學(xué)生,做孩子的知心朋友,隨時要把自己擺在兒童的新立場上,和孩子們一起游戲,與他們一起進(jìn)行科技制作,組織他們作社會調(diào)查,指導(dǎo)他們設(shè)計有趣有益的活動,尤其少先隊員正處于人生觀、世界觀的啟蒙教育期,這個階段的教育極為重要,必須引起高度重視。而游戲活動才是適合成長中的少年兒童的一種特殊的教育方式,它在少先隊活動中應(yīng)該占有十分重要的地位,根據(jù)這一想法,我靜下心來,潛心研究、精心設(shè)計,指導(dǎo)少先隊員們開展了手抄報比賽、“紅歌贊黨”主題隊活動、“我愛------”系列隊活動,體驗父母甘苦,設(shè)立家庭生活自我服務(wù)崗位,做力所能及的事情,培養(yǎng)家庭責(zé)任感。舉辦“愛我家鄉(xiāng),知我家鄉(xiāng)”習(xí)作比賽,以“祖國祖國我愛您”為主題的慶祝建國六十二周年實踐活動,以“我愛地球”為主題開展環(huán)保調(diào)查,豐富的活動增強(qiáng)了學(xué)生的能力,也展示他們的能力。充分調(diào)動了全體隊員的小主人精神,讓少先隊員在活動中受到深刻而具體的教育,我也得到了孩子的信任,與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂,而這一切使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì),幫助學(xué)生健康成長,深受家長的好評。

  二、積極開展特色活動,探索少先隊工作新思路

  根據(jù)學(xué)生的年齡特點,通過多渠道、多層面、全方位對隊員進(jìn)行思想教育,并寓教于活動中,利用學(xué)雷鋒日、勞動節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利契機(jī),舉行隊活動、黑板報、班隊活動等形式生動的活動,培養(yǎng)他們熱愛勞動,熱愛父母,熱愛生活等情感,樹立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。隊員們在這樣一個個有主題、有層次、有趣味的活動中,既增長了對家長的認(rèn)識,了解國家的文化底蘊,又起到了對學(xué)生的環(huán)保教育,活動的成效非常顯著。

  同時,也開展了讀書系列活動,一本好書會影響和改變?nèi)说囊簧瑸榱诉M(jìn)一步貫徹新課程理念,促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、健康的發(fā)展,努力吸引更多的同學(xué)參加到讀書活動中來,我們中隊的小小圖書角每天對學(xué)生開放,同時還吸納學(xué)生自己帶來的書,讓學(xué)生在課間時也能學(xué)到有用的知識,通過這樣一個組織活動,鼓勵大家多讀書,讀好書,并從中獲得教益。通過讀書,寫讀后感,發(fā)表讀后感,將讀書活動步步深入。

  三、用真情澆灌花朵

  在工作中,我始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中,辦公室里,經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出,孩子們把快樂與我分享,把煩惱向我傾訴。同事們常戲說我太縱容學(xué)生,但我卻理解為那是寬容和信任,因為寬容能吹開遲放的花朵。給學(xué)生一點寬容,讓他有自我反省的余地,才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

  兩年來的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊事業(yè),全身心的投入少先隊事業(yè),少先隊是一個舞臺,讓我體驗了各種角色。少先隊是一個煉爐,使我練就出一身本領(lǐng)。少先隊還是一所學(xué)校,讓我的智慧,在這里碰撞、能力在這里提高。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜,也有人把它看作一項職務(wù),而我卻把他看作是今生的事業(yè)和追求,我會以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。

  少先隊中隊輔導(dǎo)員事跡材料6

  本人自工作以來,一直擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員工作。并按照學(xué)校和上級的整體部署,為少先隊員開展豐富多彩的主題教育活動;仡櫣ぷ髦械狞c點滴滴,我為自己的每一點進(jìn)步而高興,為自己能讓孩子們露出可愛的笑臉而自豪。工作中,我盡自己最大的能力關(guān)心、愛護(hù)、鼓勵、幫助每一個孩子,用實際行動全身心的投入到輔導(dǎo)員工作中,深受學(xué)生的喜愛,家長的信任,并得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

  一、立德樹人,多元發(fā)展。

  我用愛心平等的對待每一位學(xué)生,教育學(xué)生從做人開始,一點一滴培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。以學(xué)校開展的“養(yǎng)成教育”為契機(jī),每周一下午在班內(nèi)展開班隊會活動,適時進(jìn)行評選活動,對獲得文明之星、勞動之星、學(xué)習(xí)之星、助人之星的同學(xué)表揚的同時,激勵孩子們爭做文明禮貌、樂于助人、積極向上的好少年。

  二、用愛打開孩子的心靈之門。

  平時,我經(jīng)常利用課余時間和孩子們談心,了解他們的心理動態(tài),讓孩子們感受到老師的關(guān)心和溫暖。我把這平凡而簡單的愛溶于日常工作中,以和藹的目光、無私的愛心、激勵的話語全心全意的對待每一個孩子,同時也提醒自己允許孩子犯錯誤,并及時指導(dǎo)糾正,深得孩子的信任,真正做到了和孩子平等交流,做他們的好朋友。

  三、聯(lián)系生活,開展豐富多彩的少先隊活動。

  學(xué)校經(jīng)常組織各種文體活動,我都非常重視學(xué)生的每一次參與,因為每一次活動對學(xué)生來說都是一次提高的機(jī)會,是對學(xué)生能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動,我還充分利用現(xiàn)有條件開展豐富多彩的中隊活動。如:主題班會“我是文明小學(xué)生”、“老師,您辛苦了”、“安全教育知識”、“我是守法小公民”等活動,讓每位學(xué)生在活動中鍛煉,讓每個人都有進(jìn)步,讓每位同學(xué)都發(fā)揮自己的才能。

  四、培養(yǎng)得力小助手,建設(shè)中隊干部。

  為了鼓勵中隊里的每一個少先隊員都能積極參與中隊建設(shè),我每學(xué)期都安排制定“班級每日工作分工責(zé)任表”和“班干部團(tuán)隊職位分工”,讓孩子們都能意識到自己是班級的小主人,增強(qiáng)了他們的集體意識和責(zé)任心,通過適時的指導(dǎo)、點撥和教育,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,也增強(qiáng)了班級的凝聚力。

  少先隊輔導(dǎo)員工作是平凡而自豪的,是持久而溫暖的,是美麗而深情的,獻(xiàn)身少先隊輔導(dǎo)員工作,我自豪,無悔!我會用愛心、耐心和細(xì)心詮釋這一份永恒!

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