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中小學(xué)?倓(wù)主任先進(jìn)事跡材料(通用6篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都有過寫事跡的經(jīng)歷,對(duì)事跡都不陌生吧,事跡具有概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。事跡到底怎么擬定才正確呢?下面是小編為大家整理的中小學(xué)校總務(wù)主任先進(jìn)事跡材料(通用6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
中小學(xué)?倓(wù)主任先進(jìn)事跡材料1
除夕的早晨,和往年一樣,曾漢榮主任一家準(zhǔn)備著除夕的菜肴,沉浸在過年的濃濃喜悅中。這時(shí),校長(zhǎng)的電話打了進(jìn)來,不是新年的祝福,而是接到上級(jí)指示,緊急成立“學(xué)校抗疫領(lǐng)導(dǎo)小組”,立即進(jìn)行抗擊疫情的.部署。上級(jí)的命令來得緊急,顯示著抗疫形勢(shì)的緊迫。曾漢榮主任二話不說,立即放下手中的工作,舍棄團(tuán)圓的美好時(shí)光,第一時(shí)間趕回學(xué)校安排防疫工作。自學(xué)校開展新型冠狀病毒疫情防控工作以來,58歲近退休的曾漢榮主任舍棄假期,沖鋒在前,努力把好校園安全關(guān),用實(shí)際行動(dòng)展示了基層干部在守好抗疫第一線、做好疫情防控第一人的先鋒本色。
為扎實(shí)做好疫情防控工作,曾主任落實(shí)總務(wù)處堅(jiān)持做到三個(gè)嚴(yán)格,堅(jiān)決阻斷疫情傳播渠道。一是嚴(yán)格人防物防技防管理。他帶領(lǐng)后勤人員仔細(xì)排摸校園及周邊環(huán)境、檢查校園監(jiān)控情況、統(tǒng)籌安保消殺崗位、確保各項(xiàng)防控措施落實(shí)、落細(xì)。二是嚴(yán)格門禁管理。曾主任認(rèn)真落實(shí)學(xué)校實(shí)施封閉式管理工作要求,組織并培訓(xùn)關(guān)卡人員,嚴(yán)格進(jìn)校人員體溫監(jiān)測(cè),做到逢人必檢,逢車必查,確保校園疫情零輸入。堅(jiān)守安全保衛(wèi)工作第一線。三是嚴(yán)格進(jìn)行校園消毒工作。嚴(yán)格按照衛(wèi)生管理標(biāo)準(zhǔn)和程序,由專職人員負(fù)責(zé)校園公共區(qū)域消毒工作。對(duì)學(xué)校門衛(wèi)室、教學(xué)樓、綜合樓、飯?zhí)玫冗M(jìn)行全方位消毒,對(duì)樓道、電梯、門窗、門把手、衛(wèi)生間等進(jìn)行地毯式消毒,不留死角,并及時(shí)做好每日消毒記錄和建檔工作。而且作為總務(wù)主任,他還要承擔(dān)學(xué)校防疫相關(guān)物資的準(zhǔn)備,在物資緊缺的狀況下,積極與醫(yī)藥公司聯(lián)系,為學(xué)校訂購測(cè)溫槍、口罩、消毒液等抗疫物資,每天都忙得不可開交,可是曾主任卻毫無斗點(diǎn)怨言,默默奉獻(xiàn)。
“曾主任自從開展疫情聯(lián)防控工作以來,每天都是以校為家,沒有放過一天寒假,真的是很辛苦,有他在,我特別安心,希望各位老師配合他做好各項(xiàng)防控工作……”已記不清這是陳校長(zhǎng)第幾次在東湖洲小學(xué)工作群里表揚(yáng)總務(wù)處主任曾漢榮老師了。可是面對(duì)表揚(yáng),曾主任是這樣說道“全校師生的健康安全是大事,我累點(diǎn)、辛苦點(diǎn)不算什么。況且與沖鋒在抗疫一線的醫(yī)生護(hù)士、警察,甚至是社區(qū)工作人員相比,我做的工作就更微不足道了!
疫情防控關(guān)系到每一個(gè)人,是每一個(gè)人必須要承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)。作為學(xué)校中層干部,58歲的老將曾漢榮主任積極工作,守校在肩,守校盡責(zé),為學(xué)校守好抗疫第一線,做好疫情防控第一人,為疫情防控工作貢獻(xiàn)著自己的力量,著實(shí)令人敬佩!
中小學(xué)?倓(wù)主任先進(jìn)事跡材料2
鼠年春節(jié),對(duì)眾多家庭來說是一個(gè)“不團(tuán)圓”的春節(jié),但同時(shí)也是全國人民萬眾一心,一心抗“疫”的春節(jié)。
防控就是責(zé)任!隨著疫情防控措施的全面開展,濰城區(qū)北關(guān)東夏莊小學(xué)總務(wù)處王玉會(huì)主任,在疫情的嚴(yán)峻考驗(yàn)面前,積極響應(yīng)落實(shí)區(qū)教體局的統(tǒng)一部署,全面落實(shí)嚴(yán)防嚴(yán)控措施,防控疫情。在這個(gè)特殊的春節(jié),她始終奮戰(zhàn)在防疫一線,為學(xué)校的防疫工作做好堅(jiān)實(shí)的`后勤保障。
籌集物資,保障防控之需。
自疫情防疫工作開展以來,王主任第一時(shí)間在學(xué)校校門口懸掛疫情提醒告示牌,1月22日,王主任去學(xué)校盤點(diǎn)原有消毒物資配備情況,面對(duì)來勢(shì)洶涌的疫情,原有消毒用品根本不夠,在這種情形下,王主任放棄休息和與家人團(tuán)聚的時(shí)間,通過多種渠道,盡可能多地籌集疫情防控所需的消毒液、酒精、口罩、手套、體溫計(jì)、紅外線測(cè)溫儀等專用物資。并親自送到值勤教師、安保人員手中,保障工作在防控一線的作人員使用。
關(guān)鍵時(shí)刻,非常時(shí)期,王玉會(huì)向黨組織靠攏的`姿態(tài)、決心愈是堅(jiān)定。
開展培訓(xùn),提升防控技能。
1月29日,總務(wù)處在王主任的帶領(lǐng)下,開展后勤服務(wù)人員專題培訓(xùn),對(duì)疫情防控期間的值班值守、體溫測(cè)量、口罩佩戴、衛(wèi)生保潔、環(huán)境消殺、垃圾處理、應(yīng)急保障等工作進(jìn)行專門研訓(xùn),提升服務(wù)技能,做好學(xué)校衛(wèi)生死角的清理和消毒工作。每天她總是早早來到學(xué)校,實(shí)地查看重點(diǎn)部位消毒情況;查看進(jìn)出人員記錄情況;及時(shí)做好上傳下達(dá),填報(bào)各種表格。有時(shí)一忙就是一天,午飯經(jīng)常過點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)勸她休息,而她總是說:“我離家近方便,遇到特殊情況能夠及時(shí)處理,多來看看,我放心。”
不畏風(fēng)險(xiǎn)、迎難而上。
目前,疫情形勢(shì)仍很嚴(yán)峻,但面對(duì)疫情,王主任并不恐慌。她不計(jì)個(gè)人安危,不怕辛苦,迎難而上。每天早早到校,和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值班老師一起,認(rèn)真做好校園消毒和疫情排查,材料整理和上報(bào)工作。
她在抗擊疫情中堅(jiān)守崗位,履職盡責(zé),全力落實(shí)各項(xiàng)防控措施,勇?lián)姑,帶頭防控作表率。對(duì)教職工進(jìn)行正面宣傳,穩(wěn)定人心,主動(dòng)向師生宣傳普及疫情防治知識(shí)和防控要求,幫助大家理性應(yīng)對(duì)疫情,消除恐慌情緒。
中小學(xué)?倓(wù)主任先進(jìn)事跡材料3
王懷文同志,現(xiàn)為板泉鎮(zhèn)中心小學(xué)總務(wù)主任。自1985年7月參加工作以來,忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),任勞任怨,恪盡職守,無私奉獻(xiàn),以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和忘我的敬業(yè)精神,在平凡的工作崗位上默默奉獻(xiàn)。在2002年12月光榮的加入中國共產(chǎn)黨。入黨后自覺遵守黨的章程,履行黨員義務(wù),執(zhí)行黨的決定,在工作中時(shí)刻體現(xiàn)黨員先鋒模范作用,積極為黨工作。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí),還根據(jù)鎮(zhèn)黨委安排參加到精準(zhǔn)扶貧工作中去,為困難群眾脫貧致富做出了一定的貢獻(xiàn)。
我一直堅(jiān)持自己的信念,始終不渝地貫徹黨的各項(xiàng)方針政策,努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的思想理論水平,并努力做到理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,在平時(shí)的工作中用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。選擇了教育這一職業(yè),就意味著更多地付出,作為一名教育戰(zhàn)線上的黨員干部,我用一腔熱愛溶鑄崇高的黨員形象。始終模范履行黨章規(guī)定的黨員義務(wù),把對(duì)黨無限忠誠的樸素情感化作實(shí)際行動(dòng)融入我所摯愛的教育事業(yè)上。
一、自覺學(xué)習(xí)黨的相關(guān)理論,堅(jiān)定政治方向。
擁護(hù)貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策,堅(jiān)持黨的基本路線和黨的四項(xiàng)基本原則,在政治思想和行動(dòng)上與黨中央保持一致,認(rèn)真貫徹黨的十七大精神,自覺執(zhí)行黨的各項(xiàng)路線方針政策,努力實(shí)踐"三個(gè)代表"重要思想,社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的理想信念、黨性堅(jiān)定;認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,注重學(xué)習(xí)的計(jì)劃、針對(duì)和實(shí)效性,不斷提高自身政治理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力,不斷增強(qiáng)黨性,注重理論聯(lián)系實(shí)際;無論在黨的組織生活、學(xué)習(xí)討論,還是在日常工作中,都結(jié)合實(shí)際,發(fā)表學(xué)習(xí)心得和融會(huì)貫通思想政治教育、與同事們共同提高。堅(jiān)持大局觀念,勇于自我批評(píng),團(tuán)結(jié)關(guān)心群眾,注意做好身邊群眾的思想政治工作。
二、立足本職工作崗位,嚴(yán)格樹立為教育服務(wù)的意識(shí)。
學(xué)校一切工作是為了孩子,總務(wù)一切工作是為教學(xué)當(dāng)好先行,為教學(xué)第一線服好務(wù)。我始終把抓好為教學(xué)服務(wù),為師生服務(wù)作為后勤工作常規(guī)管理的主要任務(wù)努力工作,從開學(xué)前的辦公用品采購,學(xué)生課本的領(lǐng)取、分發(fā),教學(xué)設(shè)備維修等等都是想在前,不計(jì)個(gè)人休息時(shí)間,克服種種困難也要及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)到師生手中,使師生開學(xué)的第一天就能有教案,有課本坐在明亮舒適的教室里工作學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中,始終堅(jiān)持只要教學(xué)需要就優(yōu)先安排,只要師生在教育教學(xué)活動(dòng)中有困難就優(yōu)先解決,使全校教育教學(xué)工作能正常進(jìn)行,確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
三、尤其是在2020年新冠狀病毒的抗疫工作中,我作為學(xué)校的后勤主任,堅(jiān)持戰(zhàn)斗在一線,為全校的安全衛(wèi)士筑起堅(jiān)強(qiáng)堡壘。積極參與制定開學(xué)須知、疫情處置方案及應(yīng)急預(yù)案、體溫檢測(cè)方案、消毒工作方案、通風(fēng)工作方案等,認(rèn)真做好消毒物資的測(cè)算、購買、以及出入庫登記工作,堅(jiān)持每天對(duì)校園、教室、辦公室等通風(fēng)消毒,確保師生工作學(xué)習(xí)環(huán)境的安全,與中心小學(xué)全體教職員工共同努力,使中心小學(xué)的防疫工作取得了階段性勝利。
總務(wù)工作是為教育教學(xué)服務(wù),牽涉人事、物資、設(shè)備等各項(xiàng)綜合服務(wù)。一方面及時(shí)為教學(xué)工作提供設(shè)施設(shè)備、教學(xué)器材、辦公用品、良好的環(huán)境;另一方面,還要管好這些條件。我一直堅(jiān)持,每日一小查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)和學(xué)校公共場(chǎng)所的安全隱患。每周一大查及時(shí)解決所發(fā)現(xiàn)的問題的工作原則,在消防、樓臺(tái)、燈光使用設(shè)施方面進(jìn)行嚴(yán)格檢查,門窗壞了,能及時(shí)組織維修;班級(jí)中電器設(shè)備、桌凳等設(shè)施壞了,能隨叫隨到,進(jìn)行搶修,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,防患于未然。
我知道,總務(wù)工作,學(xué)校工作做得再好,如果出現(xiàn)安全問題,便會(huì)影響教學(xué),影響學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù),安全重于泰山。
四、加強(qiáng)后勤管理,完善各項(xiàng)后勤管理制度并落實(shí)到位。
明確目標(biāo),完善制度,堅(jiān)持原則,務(wù)實(shí)進(jìn)取。在后勤管理工作中,我能根據(jù)學(xué)校實(shí)際認(rèn)真制定每學(xué)年工作計(jì)劃,目標(biāo)是要從根本上改變后勤工作的.被動(dòng)局面,并在實(shí)際工作中不斷的完善工作制度,讓可行性的理論指導(dǎo)工作。
我校是板泉小學(xué)教育的窗口學(xué)校,為板泉小學(xué)的教育教學(xué)工作起著指導(dǎo)和示范作用,因此教學(xué)環(huán)境、辦學(xué)條件都要求比較高,又由于后勤工作的特殊性,所以在工作中我時(shí)刻注意加強(qiáng)自己的自廉意識(shí),在平時(shí)的改變辦學(xué)條件中,我們從來不鋪張浪費(fèi),總是精打細(xì)算,嚴(yán)格按有關(guān)制度來規(guī)范自己的一言一行,堅(jiān)持民主原則和校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制原則,總是設(shè)法使學(xué)校的現(xiàn)有資源得以充分利用,并勇于同有損于學(xué)校利益說不。尤其是在學(xué);窘ㄔO(shè)上堅(jiān)持采購制度,集體決議,校長(zhǎng)批準(zhǔn)。在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)的開支上調(diào)動(dòng)師生的積極性,為學(xué)校力求節(jié)約,從來不慷公家之慨,增加后勤工作的透明度。
五、愛集體,講奉獻(xiàn)。
為了我鐘愛的教育事業(yè),為了不辜負(fù)黨的教育和培養(yǎng),我時(shí)刻聽從黨的召喚和安排,積極工作著。每次學(xué)校有什么臨時(shí)工作、任務(wù)交給我,雖然有時(shí)候也感到疲憊,但我是一個(gè)共產(chǎn)黨員,要想集體所想,急集體所急,對(duì)學(xué)校講奉獻(xiàn)。學(xué)校需要我做什么我就要全力做好。作為黨員教師就像大廈的奠基石,像鋪路的石子,要承擔(dān)得更多,付出得多。因此學(xué)校安排的工作,我都痛痛快快接過來,踏踏實(shí)實(shí)干下去,盡職盡責(zé),無怨無悔,用滿腔熱情奉獻(xiàn)著自己的青春與智慧。有付出才有回報(bào),有工作才有快樂。
我用熾熱的情懷,滿腔的摯愛,在工作中戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難,得到了一次又一次的鍛煉。不斷實(shí)現(xiàn)著自我的人生價(jià)值。在榮譽(yù)面前,我深知,是工作、學(xué)習(xí)磨礪了我,是黨教育、培養(yǎng)了我,是板泉中小的黨組織群體塑造了我,認(rèn)可了我。我要用我的行動(dòng)永遠(yuǎn)為心中的信念之旗增色。
中小學(xué)校總務(wù)主任先進(jìn)事跡材料4
教育家羅曼·羅蘭曾說過:“要散布陽光到別人心里,先得自己心里有陽光!薄翱鞓匪送瑫r(shí)也快樂著自己!闭沁@樣一股充滿陽光的理念,伴隨著我校的馮梅老師一路走來,在教書育人的本職工作中,努力奉獻(xiàn)著火熱情懷與赤誠愛心;在后勤保障的服務(wù)事業(yè)中,傾注著所有的熱忱與激情。
教材“郵”到家、為學(xué)護(hù)航
為積極響應(yīng)疫情防控期間中小學(xué)生“停課不停學(xué)”的號(hào)召,切實(shí)滿足廣大師生延期開學(xué)期間網(wǎng)上教學(xué)和學(xué)習(xí)需要,進(jìn)一步提高“空中課堂”學(xué)習(xí)實(shí)效和教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校制定了疫情防控期間學(xué)校教材發(fā)放的工作方案。馮老師作為總務(wù)負(fù)責(zé)人,接到教材郵寄發(fā)放的任務(wù)后,嚴(yán)格落實(shí)“用最少的人,辦最高效的事”的原則,積極動(dòng)腦設(shè)計(jì)方案,精心組織人員,僅用了一天時(shí)間,完成了648名學(xué)生的.書籍分裝,還協(xié)助郵局,裝袋打包。當(dāng)?shù)弥袑W(xué)生的課本在運(yùn)輸過程中破損,家長(zhǎng)拒收時(shí),馮老師又馬上對(duì)接新華書店和郵局,第一時(shí)間把新書送到學(xué)生手中。確保學(xué)生在開展線上學(xué)習(xí)時(shí),人人都有教材。經(jīng)過積極籌備、精心謀劃,在全體后勤人員和教師志愿者們的努力下,滿載希望的648份教材從校園出發(fā),如期郵寄到學(xué)生家中。
送教材上門,解‘疫’時(shí)之憂。本該坐在教室里學(xué)習(xí)的日子,變成了老師和學(xué)生隔網(wǎng)相見。最好的禮物,是照亮人心的力量,這份特殊的包裹,飽含著學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視,老師對(duì)孩子們滿滿的關(guān)愛。
校園疫情防控、復(fù)工保障
“把困難估計(jì)得更充分一些,把問題考慮得更周全一些,落細(xì)落實(shí)各項(xiàng)防控措施,確保廣大師生的生命安全和身體健康!靶鹿谝咔榘l(fā)生以來,馮梅老師積極響應(yīng)學(xué)校疫情防控應(yīng)急方案,克服重重困難,全力以赴做好防疫、復(fù)工各項(xiàng)工作。
積極配合學(xué)校防控要求,進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)防疫制度,保障師生安全、服務(wù)教育需求。調(diào)整預(yù)算,保障防控物資經(jīng)費(fèi)到位。采購好各類防護(hù)設(shè)備、設(shè)施及測(cè)溫設(shè)備,能保證物資提供全員使用;落實(shí)好學(xué)校環(huán)境的整治、清理、消毒工作;協(xié)商好保潔、綠化、餐飲以及維修工作的具體保障服務(wù)工作。尤其食品安全是學(xué)校工作的重中之重,如何在疫情期間做好食堂管理,就此還參加了云培訓(xùn)《餐飲服務(wù)單位復(fù)工疫情風(fēng)險(xiǎn)防控直播培訓(xùn)》課程,為開學(xué)食堂供餐,打好了安全可靠的基礎(chǔ)。
延遲開學(xué),延長(zhǎng)假期,這是黨和國家對(duì)孩子們的重視和保護(hù);“停課不停學(xué),成長(zhǎng)不停歇”,這是學(xué)校和老師對(duì)孩子們的關(guān)愛和期待。疫情改變了教育的方式,但沒有改變教育的溫度,馮梅老師在這場(chǎng)疫情中,展示了自己獨(dú)有的教育情懷與教育魅力,舍小家為大家,始終堅(jiān)守崗位,用最美的“逆行”詮釋了“哈小”人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。面對(duì)疫情,用溫暖照亮前行!
中小學(xué)校總務(wù)主任先進(jìn)事跡材料5
清晨六點(diǎn)踏入校園,在學(xué)生來之前做好校園安全檢查,然后是一天的日常教學(xué)工作。傍晚伴著月光,他的辦公室已然是校園里最后一間還亮著燈的地方。他就是石塘小學(xué)總務(wù)主任、宣傳組長(zhǎng)——楊孫俊。
關(guān)心學(xué)生,默默付出
他是愛崗敬業(yè)的一線教師,在這場(chǎng)疫情抗擊斗爭(zhēng)中,他時(shí)時(shí)刻刻將學(xué)生的安全和教學(xué)工作放在首位。
石塘小學(xué)的“線上燈火”在元宵后就已點(diǎn)亮,楊老師第一時(shí)間安排好數(shù)學(xué)教學(xué)工作,他明白,對(duì)于這些鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子們來說,只有拿在手上的書本和筆記,記在心里的知識(shí)與品德,才能讓他們未來的路更加光明與平坦,才能讓他們走得穩(wěn)、走得遠(yuǎn)。從清晨到傍晚,楊老師在方寸之地整理著一份份教材,包裹里裝的是每一個(gè)學(xué)生的前程與未來。來不及休息,帶著書踏上鄉(xiāng)間的路,楊老師將希望與祝福打包進(jìn)行囊,腳步同希望一起到達(dá)每一個(gè)村莊。在這個(gè)特殊時(shí)期,作為“麥田”里的守望者,用他的`愛與責(zé)任,用他的認(rèn)真細(xì)致,守望每一個(gè)孩子。
作為老師,楊老師將學(xué)生視為自己的孩子,時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的健康狀況和活動(dòng)范圍,每天提醒學(xué)生們進(jìn)行必要的身體狀況檢查,叮囑孩子們做好必需防護(hù)、注意生命安全。楊老師每天都準(zhǔn)時(shí)精確地做好每一位學(xué)生的健康記錄,保證學(xué)生的大范圍活動(dòng)都能第一時(shí)間得到學(xué)校的關(guān)注。
在學(xué)生面前,楊老師用實(shí)際行動(dòng)教育每一個(gè)孩子責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x。
克服困難,迎疫而上
作為石塘小學(xué)的總務(wù)主任,楊老師承擔(dān)起了在疫情這一特殊時(shí)期,幫助管理教學(xué)工作的責(zé)任。
疫情是命令,防控是責(zé)任,楊老師用行動(dòng)踐行初心使命,積極奮戰(zhàn)在總務(wù)主任的崗位上。作為學(xué)校的宣傳組長(zhǎng),他積極履行部署校辦宣傳工作的義務(wù),一方面,他收集和整理學(xué)校教師的事跡材料,展示出我校積極向上的正能量;另一方面,他努力聯(lián)系當(dāng)?shù)仡H具影響力的有關(guān)媒體,為疫情下的城市祈福,為疫情中奮戰(zhàn)一線的醫(yī)護(hù)人員加油。
在這樣一個(gè)寒冬,由于延遲開學(xué),石塘小學(xué)空無一人,為了學(xué)校的安全盡職盡責(zé),楊老師堅(jiān)持每隔幾天就來巡邏。這個(gè)冬天格外的冷,當(dāng)?shù)弥嗌县毨W(xué)生家里沒有足夠好的供暖條件時(shí),自發(fā)組織班上有能力的家長(zhǎng)捐衣服捐物資,還自掏腰包買牛奶,親自送上門。
疫情當(dāng)前,楊老師義無反顧地站出來,用行動(dòng)踐行初心使命。
堅(jiān)守崗位,盡職盡責(zé)
即便是在普通的崗位上,作為一名普通的教師,在平凡的工作中,把學(xué)生放在心中最重要的位置上,就是一名老師的堅(jiān)守。
疫情期間,他積極響應(yīng)學(xué)校安排,義無反顧地奔走于抗疫第一線,為了保證全體教師的后勤,主動(dòng)承擔(dān)起發(fā)放資金的工作,恪盡職守,一直在自己的崗位上默默做事。開學(xué)前期,響應(yīng)上級(jí)部署對(duì)宣傳人員的號(hào)召,楊老師挺身而出,每天開車來回近三四十公里奔走于抗疫第一線。
復(fù)學(xué)以來,學(xué)校工作任務(wù)繁雜,楊老師主動(dòng)承擔(dān)起扶貧工作、學(xué)生檔案整理以及宣傳報(bào)道工作。楊老師的辦公桌上,總是堆滿了扶貧檔案材料,他常去建檔立卡貧困戶學(xué)生家里走訪,給學(xué)生及家長(zhǎng)宣傳教育扶貧及資助政策,對(duì)貧困學(xué)生家庭噓寒問暖,關(guān)愛有加,盡自己最大的努力去幫助他們。
在教學(xué)工作中,楊老師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),還虛心向同行請(qǐng)教;他愛生如子,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,真誠相處,同學(xué)們都認(rèn)為楊老師既是值得尊敬和信任的師長(zhǎng)、又是親密的好朋友,因此同學(xué)們總是喜歡上他的課。
楊老師時(shí)刻謹(jǐn)記自己的黨員身份,嚴(yán)格要求自己,用行動(dòng)為抗擊疫情貢獻(xiàn)著自己的力量,詮釋了新時(shí)代人民教師光輝本色。
中小學(xué)?倓(wù)主任先進(jìn)事跡材料6
龔建清同志,男,現(xiàn)年45歲,1992年8月參加工作,2012年進(jìn)入我校競(jìng)聘擔(dān)任總務(wù)主任一職,他秉承真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng),堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度,保持勤勞質(zhì)樸的本色,認(rèn)真做好本職工作,同時(shí),又能創(chuàng)新工作思路,提高管理效率,在自己的崗位上對(duì)學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量。
龔老師發(fā)揚(yáng)總務(wù)工作“車馬未動(dòng),糧草先行”的工作作風(fēng),確保開學(xué)前辦公用品和衛(wèi)生工具的發(fā)放到位,保證供應(yīng),盡量做到應(yīng)備盡備,一方面加強(qiáng)了與教師之間的聯(lián)系,同時(shí)更重要地體現(xiàn)了作為總務(wù)部門的服務(wù)意識(shí)。他積極配合校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、大隊(duì)部完成上級(jí)到我校開展的活動(dòng)(包括物品的準(zhǔn)備,環(huán)境的布置,衛(wèi)生的打掃等)。同時(shí),又能及時(shí)做好校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)開展的后勤保障,如活力墻布置、各類競(jìng)賽活動(dòng)等。由于我校為窗口學(xué)校,各類活動(dòng)很多,總能看見龔老師忙碌的身影,不是在布置場(chǎng)地,就是在場(chǎng)地外采購場(chǎng)地布置所用的材料,有時(shí)候連上課仿佛都變成了“第2職業(yè)”,他以自己的實(shí)踐行動(dòng)踐行總務(wù)部門具有的服務(wù)意識(shí)和態(tài)度。
學(xué)校工作“安全是天,質(zhì)量是地”,龔老師根據(jù)我校安全工作的需要,嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)的管理措施,積極協(xié)助相關(guān)部門優(yōu)化安全措施,向管理要安全。首先與各班簽定了班級(jí)財(cái)產(chǎn)目標(biāo)管理責(zé)任書,定期檢查反饋,確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全,提高小學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的自覺性。其次,制定了詳細(xì)“周查季報(bào)”制度。通過微信及校訓(xùn)通等方式開展各班每周隱患排查上報(bào)工作,學(xué)校經(jīng)核對(duì)后對(duì)各類隱患進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并在每個(gè)季度及時(shí)將情況上報(bào)安全科。第三、他奉行采用“及時(shí)整改”策略,自己能修的自己修,如水嘴、燈管的更換、維修等,自己不能修的找人修,并落實(shí)維修分工制,讓教師能安心上課、工作,解除他們的后顧之憂。他進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的安保工作的管理,為保安人員配備各類安保器材,督促及時(shí)巡邏,并記錄巡查日記,重點(diǎn)做好設(shè)施設(shè)備的.節(jié)電工作的檢查。杜絕設(shè)施設(shè)備上存在的安全隱患,積極了創(chuàng)建安全的校園環(huán)境。
作為內(nèi)當(dāng)家,龔老師意識(shí)到要做好總務(wù)工作必須加強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)部管理。因此,他首先根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)校產(chǎn)管理,對(duì)學(xué)校的全部財(cái)產(chǎn)和各科室器材進(jìn)行初步核查,對(duì)各類設(shè)施設(shè)備進(jìn)行編號(hào)(如課桌椅等),明確了保管人和保管職責(zé),落實(shí)了財(cái)產(chǎn)責(zé)任制管理。其次,根據(jù)學(xué)校水電設(shè)備管理中存在的節(jié)能問題,采購并安裝了感應(yīng)節(jié)能閥門等方法,做到節(jié)水少浪費(fèi)。并定期檢查核對(duì)每年的水電費(fèi)狀況,及時(shí)分析節(jié)能狀況,提出整改方法。第三,采購管理規(guī)范化,嚴(yán)格遵守教育局采購新政策,定期做好大宗物品采購及食堂信息公開等工作等。
龔建清同志是一名共產(chǎn)黨員,在工作中任勞任怨,有一種老黃牛的精神,他總是早早來到學(xué)校,工作兢兢業(yè)業(yè),如休息日到學(xué)校查看設(shè)施維修情況,晚上到學(xué)校檢查學(xué)校教室、辦公室等電器設(shè)備是否關(guān)閉,默默無聞做好設(shè)施設(shè)備的管理登記工作。為了搞好學(xué)校暑假的各項(xiàng)建設(shè),他經(jīng)常到校與主管后勤的俞校長(zhǎng)一起商議維修工程的細(xì)節(jié),如察看施工工藝是否符合工程要求,施工人員的安全防護(hù)工作是否到位,裝修用的材料是否符合標(biāo)準(zhǔn)等,努力讓裝修工程及時(shí)、順利地完成。每逢下雨天就查看屋頂?shù)呐艥城闆r,自己動(dòng)手清理屋面的垃圾和青苔,防止雨水堵塞漏水孔,冬天新教學(xué)樓屋頂?shù)南浪堫^漏水,水花四處飛濺,龔老師第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)情況后不僅聯(lián)系人員進(jìn)行維修,當(dāng)?shù)弥S修人員不能及時(shí)來校時(shí),他冒著四處飛濺的水花嘗試關(guān)閉消防閥,當(dāng)發(fā)現(xiàn)無法關(guān)閉時(shí)又和傳達(dá)室人員查看水管線路,確定總閥門位置后爬入擁擠狹小的閥門井,將消防總閥門及時(shí)關(guān)閉,等他上來時(shí)身上已經(jīng)到處都是水漬和泥漿了。他身體力行,踐行共產(chǎn)黨員的實(shí)干精神。
龔老師不僅做好學(xué)校的管理工作,而且能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)做好課程開發(fā)工作,由于我校地處老城區(qū),缺少實(shí)踐活動(dòng)的基地和場(chǎng)所,而當(dāng)前隨著教育改革的發(fā)展,學(xué)校開設(shè)各類拓展課程已成為學(xué)校教育發(fā)展的必然和方向,因此,我校面臨場(chǎng)地制約的發(fā)展瓶頸,龔老師根據(jù)學(xué)校屋頂可以上臺(tái)階進(jìn)入的特點(diǎn),在上級(jí)部門的支持下積極協(xié)助學(xué)校整合資源,申請(qǐng)創(chuàng)建屋頂智能農(nóng)場(chǎng),目前工程正在施工中,屋頂智能農(nóng)場(chǎng)的創(chuàng)建將為我校今后科技等其他拓展實(shí)踐活動(dòng)的開展奠定了基礎(chǔ)。
龔老師在總務(wù)后勤工作的同時(shí),有一種大局意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,不計(jì)較個(gè)人得失,發(fā)揚(yáng)螺絲釘?shù)木,哪里需要就工作到哪里,他積極配合教導(dǎo)處做學(xué)校后勤保障工作,大到活動(dòng)方案的策劃,小到一根針、一本本子的準(zhǔn)備,都能及時(shí)溝通,按照工作要求順利完成,不僅如此,份內(nèi)工作認(rèn)真完成,份外工作也不推辭,他發(fā)揮自己的特長(zhǎng),抄寫了學(xué)校的各類大小獎(jiǎng)狀。當(dāng)學(xué)校書法興趣班需要有人協(xié)助管理時(shí),二話沒說就將任務(wù)攬下,當(dāng)學(xué)校老師在經(jīng)典誦讀時(shí)需要在扇子上寫毛筆字時(shí),他見縫插針,在當(dāng)時(shí)活動(dòng)忙碌的間隙幫助老師抄寫了扇面的文字,龔老師真誠待人、友善助人,當(dāng)老師和同事工作和生活中有困難時(shí),都樂意幫助?倓(wù)工作瑣碎、繁雜,往往會(huì)占用個(gè)人的閑暇時(shí)間,有時(shí)甚至?xí)俺粤Σ挥懞谩保徑ㄇ逋竟ぷ髡J(rèn)真負(fù)責(zé)、以身作則、踏實(shí)肯干,能以大局為重,彰顯奉獻(xiàn)精神。
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