小學(xué)副校長(zhǎng)事跡材料（通用10篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到事跡吧，事跡可以起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)副校長(zhǎng)事跡材料，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)副校長(zhǎng)事跡材料 1
“再長(zhǎng)的路，一步步也能走完；再短的路，不邁雙腳也無法走到終點(diǎn)”，花開花落，冬去春來，總有無數(shù)行于起點(diǎn)而未達(dá)終點(diǎn)的前行者。石永成老師便是前行者之一，在教育這條漫漫長(zhǎng)路上辛勤耕耘，收獲頗豐。石永成，男，1982年12月出生，貓兒鄉(xiāng)人，苗族，2002年參加教育工作，2005年本科畢業(yè)，2009年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨組織，中小學(xué)高級(jí)教師，立身于三尺講臺(tái)已18年有余，悉心培育的學(xué)子遍布四方，但他扎根農(nóng)村教學(xué)第一線的熱忱和信心任歲月蹉跎卻仍不為之所動(dòng)。
投身教育工作以來，他曾任片村小校長(zhǎng)、教務(wù)副主任、政教主任、副校長(zhǎng)，雖然教育崗位幾經(jīng)變動(dòng)，但其始終堅(jiān)守初心：盡心傳教，靜心育人。作為一名黨員教師，他始終以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，主動(dòng)學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，注重對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心投入教育工作，竭盡所能在花垣這片熱土上揮灑汗水，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事及廣大家長(zhǎng)的一致好評(píng)。他以獻(xiàn)身教育事業(yè)為己任，甘為人梯，作出了驕人的成績(jī)：2008年被花垣縣人民政府授予“先進(jìn)教育工作者”稱號(hào)；2010年被州教育局評(píng)為“學(xué)習(xí)型教師”；2011年度被花垣縣教體局評(píng)為“優(yōu)秀教師”；2013年度被花垣縣教體局評(píng)為“花垣縣中小學(xué)德育先進(jìn)工作者”；2017年榮獲省教育廳頒發(fā)“實(shí)事助學(xué)基金杰出教師獎(jiǎng)”；2018年被花垣縣人民政府評(píng)為“扎根農(nóng)村教育‘優(yōu)秀人才’”；2019年被縣教體局黨委評(píng)為“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”。
記得花垣縣教體局黨組書記向君曾說過：“我們先是教師，而后才是教育管理者和服務(wù)者。”2002年9月，年僅20歲的石永成被分配到花垣縣補(bǔ)抽鄉(xiāng)大卡村完小任教，初到教學(xué)點(diǎn)，他和兩位同事就愣住了：年久失修的校舍已經(jīng)破舊不堪，陰暗潮濕的教室里只有幾張矮小的小方桌，沒有黑板和粉筆，沒有完備的辦公用品……有的只是孩子們澄澈的眼神和天真的笑容……這可怎么上課？初涉教壇的他陷入了沉思。沒有條件就創(chuàng)造條件！教室不能上課就換別的地方。于是，他開始積極地和村民溝通，大家都很熱心，爭(zhēng)先把自己家的住房騰出來給學(xué)生們上課。幾番思慮之后，他選中了一間方正敞亮的小木房，以木板作黑板，用焦炭作粉筆，就這樣開啟了自己的`教育生涯。
條件有限，但教育無限。在大卡村片完小擔(dān)任校長(zhǎng)期間，石永成狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，加強(qiáng)學(xué)生思想教育，狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，與村支兩委多次匯報(bào)，堅(jiān)持家訪，做好家校無縫對(duì)接。教學(xué)之余，為了改善辦學(xué)條件，給孩子們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他多方奔走籌措資金，村委會(huì)、鄉(xiāng)政府、教育局……來回奔走了數(shù)十次，雖身患慢性闌尾炎，但他沒停下求資的腳步，最終獲得“苗圃希望工程”的資助，終于在2004年7月，大卡小學(xué)建起了一棟三層的教學(xué)樓。辦學(xué)條件改善后，師生回到了寬敞明亮的教室。在石永成的帶領(lǐng)下，大卡小學(xué)的老師們潛心鉆研教育教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，2005年7月，其學(xué)生龍旭東從大卡小學(xué)考取花中民族班，成為大卡小學(xué)建校以來唯一一位直接考取花中民族班的學(xué)生。在大卡村從教數(shù)年，給學(xué)校發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)打下了良好的基礎(chǔ)，若干年后，他教過的學(xué)生有13人考入大學(xué)，大卡村村民石生富曾對(duì)石永成說：“感謝你們老師，讓我知道了只有教育才能改變農(nóng)村家庭的面貌，也才有我大女兒石秀慧在補(bǔ)抽小學(xué)當(dāng)教師，兒子石求發(fā)大學(xué)畢業(yè)在長(zhǎng)沙工作的今天……”。
古人語(yǔ)：“德才兼?zhèn)涫鞘ト耍械聼o才是君子，有才無德是小人，無才無德是愚人。”德為才之帥，石永成常在會(huì)上說：“教育學(xué)生先成人，后成才，德育工作不可忽視！”
在民樂小學(xué)任政教主任期間，石永成為了抓好學(xué)校德育工作，組建了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，政教主任、法制副校長(zhǎng)、家長(zhǎng)委員會(huì)主任為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、教科室主任、家長(zhǎng)代表為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。把德育工作做到了常規(guī)化，德育活動(dòng)做到了經(jīng)�；⑻厣�，月月有主題，周周有活動(dòng)，班班有特色。2011年春，他作為主持人申報(bào)了省級(jí)德育課題——《農(nóng)村小學(xué)生文明禮儀教育的研究》，首次在民樂小學(xué)把學(xué)校德育工作當(dāng)成課題來研究，該課題結(jié)題時(shí)獲評(píng)省級(jí)“三等獎(jiǎng)”，課題組編寫的教材《文明禮儀教育讀本》在每期開學(xué)都作為德育工作范本供師生進(jìn)行學(xué)習(xí)。在此期間，該校形成了完整的德育管理體系，為后續(xù)的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。因工作表現(xiàn)突出，德育工作成績(jī)顯著，石永成于2012年評(píng)為“花垣縣中小學(xué)德育先進(jìn)工作者”；2013年，民樂小學(xué)被評(píng)為州級(jí)“文明美德學(xué)�！�，該校三（2）班被評(píng)為州級(jí)“文明班級(jí)”，該校五年級(jí)學(xué)生黃雅被評(píng)為“州級(jí)道德之星”；2015年該校學(xué)生龍建波被評(píng)為縣級(jí)“十佳美德少年”；2017年該校麻艷情同學(xué)被評(píng)為縣級(jí)“文明友善五好少年”，該校被教育部評(píng)為“示范學(xué)�！�。
石永成不僅“教書育人”方法獨(dú)到，“教育管理”也抓得井井有條。2017年，他被教育局提任民樂小學(xué)副校長(zhǎng)，主抓常規(guī)管理和教學(xué)工作。眾所周知，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，抓好教學(xué)可不是一件容易的事兒！上任后，他就給自己定下了三個(gè)工作目標(biāo)：一是做好各項(xiàng)本職工作；二是抓好教學(xué)質(zhì)量；三是給老師們做一些前沿性、理論性引領(lǐng)，整體提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。經(jīng)他精心管理、引導(dǎo)，老師們的共同努力，全學(xué)區(qū)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量逐年提高。
民樂小學(xué)是湘西州首個(gè)實(shí)施人工智能促進(jìn)校本研修的農(nóng)村學(xué)校，也是湘西州信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合研究基地校之一，石永成是信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的探索者與先鋒。2018年秋，隨著民樂小學(xué)人工數(shù)字智慧教室的建成和STEAM教育的引進(jìn)，他作為項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，組織教師開展的STEAM教育研究于2018年11月20日舉行STEAM教育啟動(dòng)儀式，宣布STEAM教育在農(nóng)村學(xué)校落地生根，通過項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的積極籌備，嘗試研發(fā)第一個(gè)課例——《趣味趕秋》，該課例在2019年全州評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)。2019年，在移動(dòng)教研平臺(tái)及AI課堂測(cè)評(píng)系統(tǒng)的支撐下，他積極組建教研團(tuán)隊(duì)研課磨課，與株洲市荷塘區(qū)美的學(xué)校、仙庾學(xué)校共同開展了同儕研修模式下的同課異構(gòu)直播展示，通過網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸?shù)綍?huì)議主會(huì)場(chǎng)，向參會(huì)代表展示了農(nóng)村學(xué)校應(yīng)用AI課堂分析測(cè)評(píng)系統(tǒng)開展“經(jīng)驗(yàn)+數(shù)據(jù)”的課堂觀察研究情況，得到了湘西州教科院副院長(zhǎng)謝文斌的高度贊賞。
做好自己的教學(xué)工作之外，他最重視的就是“教研”。本著“教研興教，科研興�！睉�(zhàn)略，組織大力開展校本研修工作，督促老師們發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)、鉆研、創(chuàng)新和團(tuán)結(jié)協(xié)作五種精神，定期組織教師開展集體備課，達(dá)到了互助互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的效果。支持老教師向年輕人傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也倡導(dǎo)老教師學(xué)習(xí)年輕人的創(chuàng)新意識(shí)。所采取的各項(xiàng)舉措有力推動(dòng)了學(xué)校的教研發(fā)展，為教學(xué)質(zhì)量的提高提供了有力保障。
在石永成的統(tǒng)籌下，該校在2018年小六畢業(yè)期末質(zhì)量檢測(cè)中榮獲農(nóng)村獨(dú)立小學(xué)第四名，綜合質(zhì)量效益獲全縣第八名；在2019年小六畢業(yè)期末質(zhì)量檢測(cè)中榮獲農(nóng)村獨(dú)立小學(xué)第三名，綜合質(zhì)量效益獲全縣第七名。同校龍秀麗老師說：“我參加工作十幾年了，頭一回遇到對(duì)待教學(xué)教研這么較真的副校長(zhǎng)，這種一絲不茍的工作態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)，感覺跟他一起共事勁兒都上來了。”
“問渠那得清如許？為有源頭活水來”，不學(xué)，何以進(jìn)步？石永成常說：“當(dāng)老師最怕一個(gè)‘懶’字，一但安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，放棄自我提升，那么身后的萬千學(xué)子就沒有指望了，我最怕的就是自己的腦子生銹，所以我得經(jīng)常學(xué)、擠時(shí)學(xué)�！惫ぷ�18年來，他對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度始終如一，只要有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)他絕不放過。參加的國(guó)培、省培、縣培等項(xiàng)目培訓(xùn)次數(shù)不勝枚舉，因出色的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和優(yōu)秀成績(jī)獲評(píng)“優(yōu)秀學(xué)員”十余次，教育理論、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育管理、信息技術(shù)、語(yǔ)言藝術(shù)……即使本職工作已經(jīng)讓他忙得精疲力竭，但只要一學(xué)習(xí)他就又樂此不疲。每次參加培訓(xùn)，他都會(huì)記錄得筆記滿滿，然后組織本校老師們進(jìn)行二次學(xué)習(xí)和探討，選取精華落實(shí)到實(shí)際教學(xué)工作之中。
2019年10月至2020年1月，他在北京市朝陽(yáng)師范學(xué)校附屬小學(xué)參加校長(zhǎng)跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)，三個(gè)多月的時(shí)間里，他堅(jiān)持每天用文字記錄下自己的收獲、心得、反思，把個(gè)人的所見所聞所思所想?yún)R編成了一本寶貴的學(xué)習(xí)資料——《且行且思且成長(zhǎng)——石永成跟崗足跡》。返校后，他第一時(shí)間組織教師開展座談研討，結(jié)合本校實(shí)際實(shí)踐學(xué)習(xí)，讓不少老師未出家門而有所學(xué)，為學(xué)校發(fā)展尋出新契機(jī)。
作為花垣縣農(nóng)村小學(xué)唯一一名數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，石永成為教師專業(yè)成長(zhǎng)作出了許多突出的貢獻(xiàn)。數(shù)年時(shí)間，他多次深入村小課堂執(zhí)教示范課，為本校青年教師授課提供指導(dǎo)，親自擔(dān)任本校各項(xiàng)培訓(xùn)的講師，以促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。擔(dān)任三年的縣級(jí)培訓(xùn)師期間，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，積極參與送教下鄉(xiāng)六個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。2018年在“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)活動(dòng)中獲評(píng)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。
寒來暑往，石永成在自己的工作崗位上鞠躬盡瘁，十八年來，他無論擔(dān)任什么職務(wù)，分管什么工作，無論在一線教學(xué)崗位，還是在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，他都始終如一地做好本職工作，盡善盡美，學(xué)生、家長(zhǎng)、同事對(duì)他愛崗、敬業(yè)的贊譽(yù)之聲更是不絕于耳。在教育這方沃土上，石永成懷著一顆赤誠(chéng)的心，守望著自己的理想，為農(nóng)村孩子們鋪就了一條條五彩的路，一直通向他們夢(mèng)想的遠(yuǎn)方……
小學(xué)副校長(zhǎng)事跡材料 2
張印同志，2000年參加教育工作，2008年8月調(diào)入萬佳小學(xué)工作，任萬佳小學(xué)副校長(zhǎng)，分管學(xué)校教學(xué)工作，并擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中他處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中。在學(xué)校的教育教學(xué)管理工作中，他始終堅(jiān)持黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政部門的法規(guī)政策，自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律；嚴(yán)于律紀(jì)，為人師表；以勤懇、務(wù)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，從工作、學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心和愛護(hù)每一位教師和學(xué)生，受到學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的贊譽(yù)、學(xué)校老師的擁護(hù)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
率先垂范，追求美好
身為共產(chǎn)黨員，張印積極帶頭學(xué)習(xí)提高，貫徹“教到老，學(xué)到老”等終身學(xué)習(xí)的理念，工作作風(fēng)扎實(shí)細(xì)膩、勇于創(chuàng)新，且積極投入教育教學(xué)管理工作，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)校教師共同做好工作。大到一學(xué)期全校各項(xiàng)教學(xué)工作總體部署安排，小到一個(gè)班的一節(jié)課的調(diào)整……他都會(huì)親自過問，主動(dòng)參與指導(dǎo)工作。張印始終要求自己在本職工作上盡善盡美，用負(fù)責(zé)的精神，積極、熱情的態(tài)度、嚴(yán)格的管理，為教育教學(xué)做好服務(wù)工作，為學(xué)校教師做出了表率。
調(diào)入萬佳小學(xué)工作后，張印主抓學(xué)校教育教學(xué)工作，從數(shù)學(xué)組長(zhǎng)到教科室主任，張印既要干好數(shù)學(xué)組教研的工作，又要兼職做好教科室主任工作，同時(shí)還擔(dān)任六年級(jí)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對(duì)此他毫無怨言。萬佳小學(xué)以“美好教育”的追求為己任他深知教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，提高教育教學(xué)質(zhì)量是每個(gè)教育工作者的天職。他自費(fèi)訂閱了《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等4種教學(xué)雜志，不斷提高教學(xué)理論水平，確立科學(xué)的教育教學(xué)觀念。
勇于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)
開拓創(chuàng)新一直是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教育教學(xué)工作中，張印時(shí)刻提醒自己是一名黨員，要為教師們起好示范和帶頭作用。作為學(xué)校業(yè)務(wù)分管領(lǐng)導(dǎo)，張印為了提高全校美好教育質(zhì)量，通過組織教學(xué)研討課、聽評(píng)課活動(dòng)、各類座談會(huì)和各類質(zhì)量分析手段，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。從命題導(dǎo)向、試題質(zhì)量、監(jiān)考要求、批卷過程、試卷講評(píng)等方面層層把關(guān)，考試結(jié)束后，及時(shí)召開有針對(duì)性的質(zhì)量分析會(huì)。針對(duì)成績(jī)較好和較差的兩頭學(xué)生，他能制定切實(shí)措施，積極指導(dǎo)各教研組開展輔導(dǎo)、提優(yōu)、補(bǔ)差工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高效率。
愛心投入，注重實(shí)干
扎根人民群眾是我黨的力量來源，張印沒有校長(zhǎng)的架子，他和藹可親，平易近人，他對(duì)學(xué)生無私的愛深深地吸引著他的的學(xué)生，打動(dòng)著一個(gè)個(gè)對(duì)子女疏于管教的家長(zhǎng)。他把學(xué)生視為子女，把班級(jí)視為自己的家，把學(xué)生家長(zhǎng)視為自己的家人和朋友。和他的學(xué)生親密無間，在學(xué)生們心目中張老師是一位沒有師長(zhǎng)架子，真正做到了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈的老師。
堅(jiān)持實(shí)事求是是每一位共產(chǎn)黨員做事的起點(diǎn)也是終點(diǎn)。在調(diào)入萬佳小學(xué)工作后，他積極為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，多年以來，張印對(duì)學(xué)生的.愛心、對(duì)同事的誠(chéng)心、對(duì)工作的責(zé)任心促使他勤奮工作，默默奉獻(xiàn)。他用積極、平等的心態(tài)對(duì)待學(xué)生、對(duì)待同事、對(duì)待工作。換來了學(xué)生的喜愛與同事的敬佩和擁護(hù)。
寒來暑往，張印在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，奮斗了二十載，無論他擔(dān)任什么職務(wù)，無論是分管什么工作，無論在一線教學(xué)崗位，還是在領(lǐng)導(dǎo)職位，他都始終如一的以一名中國(guó)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)做好本職工作，他始終站在教育這一塊精神沃土上，守望著自己的理想，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。
小學(xué)副校長(zhǎng)事跡材料 3
男，1973年11月出生，1992年畢業(yè)于師范學(xué)校，小學(xué)高級(jí)教師，中共黨員，先后在縣中心小學(xué)、縣第一小學(xué)、鎮(zhèn)中心小學(xué)擔(dān)任過班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、教導(dǎo)處副主任、語(yǔ)文教研員、副校長(zhǎng),現(xiàn)任黃埠鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長(zhǎng)，分管學(xué)校教學(xué)和日常管理工作。參加工作以來，該同志先后被縣委縣政府、縣教育局、團(tuán)縣委表彰為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、“優(yōu)秀教育工作者”、“‘十佳’少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。
重視教師專業(yè)化發(fā)展，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍
要提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,首先就必須擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，同志深諳這一點(diǎn)，因此，他高度重視學(xué)校教師的專業(yè)化發(fā)展，想方設(shè)法提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。他通過開展新教師亮相課、微型課、“生本課堂”優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、教師硬筆書法比賽等校本教研活動(dòng)和與黃埠初中聯(lián)合舉辦中小學(xué)教學(xué)銜接研討會(huì)，盡量讓教師外出參加各種培訓(xùn)等措施，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，努力提高學(xué)校教師的課堂教學(xué)效率和教學(xué)水平，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)青年教師形成自己的教學(xué)特色，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。他的努力沒有白費(fèi)，本學(xué)年，該校溫冬妹、劉茂華、劉靜三位老師在參加縣、市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中分別獲得二等獎(jiǎng)，其他教師參加各級(jí)論文、課件、征文評(píng)比等有四十多人次獲獎(jiǎng)。學(xué)校三個(gè)課題分別獲得省、市立項(xiàng)，打破了學(xué)校在課題研究中沒有省級(jí)立項(xiàng)的記錄。
細(xì)化教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
常言道：“教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線�！倍S埠鎮(zhèn)中心小學(xué)面臨的質(zhì)量壓力非同小可。同志從抓實(shí)教學(xué)常規(guī)和課堂常規(guī)入手，完善教學(xué)管理制度，制訂了教學(xué)常規(guī)量化評(píng)估細(xì)則、聽課評(píng)課制度，實(shí)行教學(xué)常規(guī)月查制度，注重過程管理，提高教師的工作積極性，采取對(duì)各年級(jí)各學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)等措施，努力高學(xué)校的`教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年，該校五年級(jí)在縣非畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中獲得了本考評(píng)組學(xué)校的第一名。
推行素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
在保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，同志牢記學(xué)校辦學(xué)宗旨，樹立“一切為了學(xué)生發(fā)展”的質(zhì)量觀，嚴(yán)格按照上級(jí)要求開齊課程，開足課時(shí)，根據(jù)該校實(shí)際組織開展了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦文藝匯演等課外藝術(shù)、體育活動(dòng)，組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)、書法、繪畫、征文等各類特長(zhǎng)比賽，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。本學(xué)年，學(xué)生參加各類競(jìng)賽有200多人次獲獎(jiǎng)。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)、嚴(yán)于律己
同志能全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，依法治校、立德樹人；有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高政治覺悟和道德素養(yǎng)。同時(shí)樹立為師生服務(wù)的思想，在工作中努力做到身體力行，嚴(yán)于律己，注重自身廉潔，公私分清，自覺遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，在師生中樹立良好的形象。
小學(xué)副校長(zhǎng)事跡材料 4
邵XX，北重四小德育副校長(zhǎng)。青山區(qū)十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員、青山區(qū)三八紅旗手、青山區(qū)家庭教育先進(jìn)個(gè)人、青山區(qū)關(guān)心下一代工作先進(jìn)工作者，包頭市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，全國(guó)和諧德育年會(huì)先進(jìn)工作者、全國(guó)五好小公民優(yōu)秀工作者。
真正的教育是心心相印的活動(dòng)，惟有從心里迸發(fā)，才能打動(dòng)心靈。深藏著對(duì)教育的這種理解，自參加工作以來，她一直辛勤耕耘，努力使自己走在一條堅(jiān)實(shí)執(zhí)著、無私奉獻(xiàn)、勤勉敬業(yè)、為人師表、廉潔誠(chéng)信、馨香相隨的教育之路上。從教22年，她始終以發(fā)展、思考的眼光去看、去想、去做，用自己的堅(jiān)韌與執(zhí)著、用自己的敬業(yè)與奉獻(xiàn)，不斷詮釋著新時(shí)期優(yōu)秀教育工作者的精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。
業(yè)精于勤勇做榜樣
作為學(xué)校德育副校長(zhǎng)，她是學(xué)校德育工作的排頭兵、領(lǐng)頭雁，為教師們起著重要的示范和帶頭作用。面對(duì)龐大的班主任隊(duì)伍、眾多的學(xué)生，面對(duì)豐富多樣的各級(jí)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，不管工作多累、多繁瑣，始終激情滿滿保持良好的工作狀態(tài)。正是這樣的精神，使她成為了全校班主任必不可少的精神支柱。
班主任工作是學(xué)校管理工作的重中之重，在班主任的管理工作中，她深知榜樣的力量是無窮的。因此，她熱愛學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書，在實(shí)際工作中要求大家做到的，她自己首先做到。面對(duì)性格各異、年齡不同的29位班主任，她循循善誘、寬嚴(yán)相濟(jì)，身先垂范、以身作則。
桃李不言，下自成蹊。在她的榜樣示范作用下，全校班主任形成了求真務(wù)實(shí)、踏實(shí)進(jìn)取的工作和學(xué)習(xí)作風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
信念如磐心中有愛
愛是一縷金色的陽(yáng)光，有愛的地方，學(xué)生的智慧和品格才會(huì)得到充分、自由的發(fā)展。她是一個(gè)播種陽(yáng)光的`人，用關(guān)心、信任和激勵(lì)，把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。
音樂教師、大隊(duì)輔導(dǎo)員、德育副校長(zhǎng)……一路走來，憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，她把自己的愿望和抱負(fù)全部?jī)A注在了她熱愛的教育事業(yè)上。良好的師德體現(xiàn)在她對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)。
面對(duì)學(xué)生，她總是從小處著手，嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度，以尊重和愛為前提，從學(xué)生關(guān)心的事中尋求最佳的教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生如沐春風(fēng)般的愛。
收獲頗豐責(zé)中有志
從任職德育副校長(zhǎng)以來，學(xué)校的德育工作一直做得很好，成績(jī)也在青山區(qū)內(nèi)名列前茅。近年來學(xué)校被評(píng)為“內(nèi)蒙古鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”、內(nèi)蒙古家庭教育先進(jìn)單位、內(nèi)蒙古足球示范學(xué)校、內(nèi)蒙古國(guó)學(xué)文化進(jìn)校園先進(jìn)單位、包頭市平安校園、包頭市優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、包頭市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。合唱社團(tuán)在“包頭市童心向黨合唱大賽”中演唱的節(jié)目被選送到中央文明網(wǎng)展播；舞蹈社團(tuán)表演的節(jié)目《那時(shí)花開》，榮獲包頭市鄉(xiāng)村少年宮展演一等獎(jiǎng)，并多次在市區(qū)兩級(jí)各大活動(dòng)中匯報(bào)演出；青山區(qū)班會(huì)課評(píng)選獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，吳燕和郝慧媛兩位老師分別在她的指導(dǎo)下獲大賽一、二等獎(jiǎng)；書法、繪畫社團(tuán)在“包頭市慶‘六·一’陽(yáng)光夢(mèng)想書畫大賽中分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)；20XX年度在青山區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲總分第一名；越野賽獲團(tuán)體第七名；大課間搏擊操獲團(tuán)體項(xiàng)目獎(jiǎng)；足球社團(tuán)在“青山區(qū)區(qū)長(zhǎng)杯足球比賽”中榮獲女子組第三名，在“青山區(qū)教育基金杯聯(lián)賽”中榮獲小學(xué)女子組第一名。青山區(qū)第一屆古詩(shī)詞大賽中學(xué)生比賽成績(jī)獲二等獎(jiǎng)，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jī)都離不開她的堅(jiān)實(shí)領(lǐng)導(dǎo)和辛苦付出。但成績(jī)只屬于過去，未來，她會(huì)不斷給自己設(shè)定新的目標(biāo)，做好每件細(xì)微事，努力把平凡的工作做得不平凡，用不變的激情超越自我。
“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓老師做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！彼沁@樣一個(gè)甘做時(shí)刻襯托鮮花嬌艷、默默奉獻(xiàn)的綠葉，是新時(shí)代名副其實(shí)的優(yōu)秀教育工作者！
小學(xué)副校長(zhǎng)事跡材料 5
xx市金陵匯文學(xué)校副校長(zhǎng)，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對(duì)象、江蘇省“空中課堂”授課專家、xx市五一創(chuàng)新能手、xx市技術(shù)能手、xx市學(xué)科教學(xué)帶頭人、xx市優(yōu)秀青年教師。
他從1996年走上講臺(tái)至今，愛崗敬業(yè)，一直工作在教育教學(xué)第一線。從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作25年，在初三任教17年，教學(xué)水平突出。
示范引領(lǐng)，銳意進(jìn)取，做業(yè)務(wù)精良的領(lǐng)頭者。從教以來，他為近百場(chǎng)各級(jí)教師研訓(xùn)、教學(xué)研討活動(dòng)開設(shè)優(yōu)質(zhì)公開課、講座。近6年來，開設(shè)省級(jí)公開課講座11節(jié)、市級(jí)17節(jié)、區(qū)級(jí)22節(jié)。除了在南京，還在西安、杭州、徐州、蘇州、常州等地，通過課堂教學(xué)，演繹自己對(duì)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的深刻理解，為廣大教師作出示范和引領(lǐng)。
教研結(jié)合，讓教師成長(zhǎng)與學(xué)生成才同步發(fā)生。注重科研引領(lǐng)，在教科研活動(dòng)中，腳踏實(shí)地，不斷探索，發(fā)表了多篇論文文章，參與了三本數(shù)學(xué)教學(xué)研究的著作。20XX年12月“初中數(shù)學(xué)體驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐探索”獲第五屆江蘇省教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。他倡導(dǎo)的“學(xué)術(shù)化備課”已在省市區(qū)產(chǎn)生較大影響。
技術(shù)革新，為家長(zhǎng)排憂解難。他注重技術(shù)革新，在互聯(lián)網(wǎng)教育上孜孜以求，走在前列。20XX年7月起，他參加了“鼓樓e學(xué)校”的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，參與疫情期間“鼓樓e學(xué)�！钡恼w規(guī)劃，并對(duì)相關(guān)技術(shù)提出了建設(shè)性的意見。20XX年10月，“鼓樓e學(xué)�！痹诰�課堂一經(jīng)推出，為家長(zhǎng)孩子排憂解難，立刻在全國(guó)引起轟動(dòng)，獲新華社、人民網(wǎng)、《中國(guó)教育報(bào)》等多家媒體點(diǎn)贊。
抗擊疫情，起到黨員帶頭作用。20XX年2月，正是疫情最嚴(yán)重的'時(shí)刻，他率領(lǐng)金陵匯文學(xué)校17名教師志愿者走進(jìn)寶塔橋街道，增援社區(qū)一線。他還率先垂范，全力參與“江蘇省名師空中課堂”、江蘇省電視臺(tái)“停課不停學(xué)，名師送教節(jié)目”、xx市“金陵微校”和“鼓樓e學(xué)�！变浾n，將一堂堂精心準(zhǔn)備的課程在線送給了廣大學(xué)子。
大力宣傳，弘揚(yáng)教師抗疫正能量。20XX年他參加了xx市教育好故事演講比賽，以“鼓樓e學(xué)校”的抗疫故事為一滴水，折射出整個(gè)教師隊(duì)伍中的抗疫艱辛，弘揚(yáng)抗疫正能量。演講收到了很好的效果，獲得了特等獎(jiǎng)，隨后還在在南京各區(qū)多次巡回演講，并應(yīng)邀參演20XX年xx市教育局教師節(jié)慶祝大會(huì)，向社會(huì)各界展現(xiàn)了鼓樓教師不畏疫情、堅(jiān)守崗位的高尚形象。
他認(rèn)為：教師工作之重在于用靈魂去塑造人的靈魂。在教學(xué)指導(dǎo)上要追求給學(xué)生以深刻的啟迪，在教學(xué)藝術(shù)上要追求給學(xué)生以美的享受。
小學(xué)副校長(zhǎng)事跡材料 6
丁老師，現(xiàn)年41歲，1997年參加工作，本科學(xué)歷，一級(jí)教師，酒泉市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師。
她憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作崗位上，埋頭的干、使勁的拼，始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中，“求實(shí)、創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)”地開展教育教學(xué)工作，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，譜寫著執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、和諧、關(guān)愛……的動(dòng)人篇章。
服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，盡心管理
丁老師思想政治素質(zhì)好，理想信念堅(jiān)定，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)方針政策，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定，始終同黨中央保持高度一致。22年如一日地堅(jiān)守教學(xué)一線，工作主動(dòng)性和超前性強(qiáng)，工作熱情飽滿，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織觀念和大局意識(shí)。特別是走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的六年來，她先后分管學(xué)校安全、總務(wù)后勤、黨務(wù)、財(cái)務(wù)、學(xué)生管理等工作，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，管理工作細(xì)致周到，不計(jì)較個(gè)人得失，任勞任怨，盡心履職，真正做到了“愛”字當(dāng)頭，“責(zé)”字為重。
分管學(xué)生安全及管理工作以來，創(chuàng)建了“品德教育為前提，行規(guī)教育為基礎(chǔ)，制度建設(shè)為抓手，法制教育為依托，設(shè)施完善為保障，檢查監(jiān)督為常態(tài)”的安全教育、預(yù)防機(jī)制。規(guī)范管理，完善制度，層層落實(shí)安全責(zé)任，堅(jiān)持“日排查、周小結(jié)、月總結(jié)”，依托“六重”（重宣傳教育、重常規(guī)管理、重安全培訓(xùn)、重疏散演練、重特色活動(dòng)、重家校配合），真正做到了“逢會(huì)必講安全，事事都講安全”，確保了校園平安。
業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，勤懇敬業(yè)
干到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常快的`時(shí)代，她強(qiáng)化學(xué)習(xí)，從書本、網(wǎng)絡(luò)、身邊的榜樣學(xué)起，吸納別人管理和教學(xué)的金點(diǎn)子，不斷優(yōu)化教學(xué)和分管工作。她堅(jiān)守“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的信念，敬業(yè)愛生、精業(yè)樂教，一如既往擔(dān)任一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，備課、上課、批閱作業(yè)無一不是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，所帶班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谀昙?jí)組始終名列前茅。
她多次承擔(dān)學(xué)校的示范課、教育局組織的的送教下鄉(xiāng)課，以及農(nóng)村教師進(jìn)城學(xué)藝課，2011年，在金塔縣、酒泉市小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選交流活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。2015年，被市教育局遴選為“隴原名師小學(xué)語(yǔ)文侯淑香工作室”核心成員，2017年被酒泉市教育局遴選為酒泉市小學(xué)語(yǔ)文教育學(xué)會(huì)理事。
教研能力強(qiáng)，成果豐碩
作為一名語(yǔ)文老師，該同志能堅(jiān)持走在課改的前列，積極撰寫心得，耐心指導(dǎo)青年教師的課堂教學(xué)，使先進(jìn)的教育理念更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
她重視總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫了16篇論文、案例，分別在市級(jí)、省級(jí)交流活動(dòng)中獲獎(jiǎng)或在各級(jí)刊物上發(fā)表。其中，2篇論文在2016年甘肅省小學(xué)語(yǔ)文“兒童文學(xué)閱讀”論文評(píng)選和2017年甘肅省中小學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。3篇分別發(fā)表在省級(jí)刊物《現(xiàn)代教育實(shí)踐與研究》、《民辦教育理論與實(shí)踐》和《甘肅教育》。她積極參與課題研究，主持了一項(xiàng)省級(jí)課題《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中自主閱讀能力培養(yǎng)的研究》，所參與的兩項(xiàng)市級(jí)課題《學(xué)生合作能力與交往能力的研究》、《開放的口語(yǔ)交際課堂教學(xué)模式》已通過專家組評(píng)審。她悉心指導(dǎo)師生參加競(jìng)賽，所帶班級(jí)的學(xué)生在各級(jí)各類作文大賽中多次獲獎(jiǎng)，本人也多次榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，指導(dǎo)的老師韓芳、李雯在2013年、2018年全縣英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽中分別獲得一、二等獎(jiǎng)。
小學(xué)副校長(zhǎng)事跡材料 7
丁老師，女，35歲，本科，縣級(jí)學(xué)科帶頭人。2006年畢業(yè)于河西學(xué)院教育系小學(xué)教育專業(yè)，現(xiàn)任教于金塔縣羊井子灣小學(xué)。
愛崗敬業(yè)，扎根基層
該同志自參加工作以來，本著勤懇務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，十二年來扎根農(nóng)村基層，秉承“十年風(fēng)雨兼程，十年執(zhí)著努力”師者精神，從一個(gè)站在三尺講臺(tái)上只會(huì)發(fā)怵不會(huì)上課的黃毛丫頭，到能同時(shí)主任中小學(xué)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)兩門主要學(xué)科的中小學(xué)一線骨干教師，從不會(huì)帶班到擔(dān)任近千人的學(xué)校團(tuán)委書記，再到2012年任小學(xué)副校長(zhǎng)，角色在一步步的變換，汗水與淚水并存，但她執(zhí)著的理想從未改變——教書育人。
關(guān)愛學(xué)生，以情治教
十二年來，不論是在哪個(gè)崗位上，她都兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，特別是在擔(dān)任主任工作時(shí)，她更是用巾幗不讓須眉的品格影響學(xué)生、用熱情奮進(jìn)的`工作作風(fēng)帶動(dòng)學(xué)生、用多才多藝的才藝吸引學(xué)生、用無微不至的細(xì)膩關(guān)心學(xué)生、用積極向上樂觀的生活態(tài)度感染學(xué)生，所帶班級(jí)班風(fēng)優(yōu)良、成績(jī)優(yōu)異，得到廣大師生的一致好評(píng)，且多年來一直堅(jiān)持在日常的管理中去聆聽學(xué)生心聲，運(yùn)用自己的智慧，因勢(shì)利導(dǎo)、對(duì)癥下藥轉(zhuǎn)化了很多學(xué)困生，特別在單親孩子的教育中，她更是悉心呵護(hù)，陪他們聊天、打點(diǎn)滴、一時(shí)期內(nèi)，她被她班上的孩子們親切的稱為“丁媽”，所到之處均受到廣大師生的一致好評(píng)。
潛心修業(yè)，以身示范
自2012年9月?lián)胃毙ｉL(zhǎng)以來，她更是積極參與新課程改革，多次擔(dān)任新青年教師示范課、課堂創(chuàng)新觀摩課、大練兵示范課等優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，先后在芨芨小學(xué)、羊井子灣小學(xué)主持參與芨芨小學(xué)的“五自教學(xué)法”、“創(chuàng)情激趣”教學(xué)法的課改實(shí)驗(yàn)，充分利用“五自教學(xué)法”的指導(dǎo)思想和模式，親自上示范課、觀摩課并指導(dǎo)學(xué)校年輕教師代表教育聯(lián)盟責(zé)任區(qū)在參加全縣的“中小學(xué)課堂創(chuàng)新大賽”、“中小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課”競(jìng)賽課累計(jì)10余節(jié)次，且5節(jié)次獲獎(jiǎng)。同時(shí)，自己通過在中學(xué)、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中不斷的探索和實(shí)踐，總結(jié)出了具有自己特色的教學(xué)法“創(chuàng)情激趣”農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)法，近年來，她親自帶領(lǐng)我校年輕英語(yǔ)老師將其在自己的課堂上運(yùn)用，且效果很好。
芳華流轉(zhuǎn)不復(fù)回，她用實(shí)業(yè)證實(shí)了自己：十二年，她3次獲年度考核“優(yōu)秀”，先后被所在鄉(xiāng)政府、縣人民政府、縣教育局工委等教育管理等行政部分授予“先進(jìn)教育者”、“優(yōu)秀教師（課改先進(jìn)個(gè)人）”、“勞動(dòng)模范”等光榮稱號(hào)；各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)1次、三等獎(jiǎng)1次；各類論文評(píng)選獲二、三等獎(jiǎng)累計(jì)3次；教科研案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、美育教育案例評(píng)選中獲省、市、縣一、二等獎(jiǎng)累計(jì)4次；先后在省市縣級(jí)教育教學(xué)刊物上發(fā)表文章累計(jì)3篇次。
為人之師，她深知自己任重而道遠(yuǎn)，總是說：“我將加倍努力，在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)，無愧于教師這個(gè)光榮的稱號(hào)”。
小學(xué)副校長(zhǎng)事跡材料 8
陳XX自2002年12月起任大嶺山鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長(zhǎng)至今，從教36年來，他始終以身作則、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。
他注重更新教育理念，推動(dòng)隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)特色教育，培育“尚美”教育品牌，并取得了明顯成效。20XX年，學(xué)校教科研工作成績(jī)顯著，組織師生參加鎮(zhèn)級(jí)以上比賽310人次獲獎(jiǎng)，獲團(tuán)體獎(jiǎng)18項(xiàng)，教師獲獎(jiǎng)及發(fā)表論文76篇，學(xué)生發(fā)表文章103篇。帶領(lǐng)教科研團(tuán)隊(duì)先后成功申報(bào)東莞市首批中小學(xué)“品質(zhì)課堂”實(shí)驗(yàn)學(xué)校、東莞市首批中小學(xué)“品質(zhì)課堂”實(shí)驗(yàn)教研組（英語(yǔ)科組、美術(shù)科組）、東莞市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0市級(jí)試點(diǎn)校；其本人也在省級(jí)以上教育刊物發(fā)表論文2篇，被評(píng)為大嶺山鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員。
陳XX用自己的行動(dòng)，在平凡的崗位上做出不平凡的`事，平凡中創(chuàng)造著美麗人生，這就是一個(gè)優(yōu)秀教育工作者的境界。
小學(xué)副校長(zhǎng)事跡材料 9
一、個(gè)人簡(jiǎn)介
張同志，自20xx年參加教育工作以來，始終扎根于教育一線。20xx年8月，他調(diào)入萬佳小學(xué)工作，擔(dān)任副校長(zhǎng)職務(wù)，分管學(xué)校教學(xué)工作，并兼任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
二、工作態(tài)度與成績(jī)
1. 率先垂范，追求卓越
張同志在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中。他堅(jiān)持黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政部門的法規(guī)政策，自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律。
他自費(fèi)訂閱了《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等教學(xué)雜志，不斷提高教學(xué)理論水平，確立科學(xué)的教育教學(xué)觀念。
2. 勇于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)
張同志為了提高全校教育質(zhì)量，通過組織教學(xué)研討課、聽評(píng)課活動(dòng)、各類座談會(huì)和各類質(zhì)量分析手段，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，有效促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。
他倡導(dǎo)的教育理念和教學(xué)方法在全校范圍內(nèi)產(chǎn)生了積極影響，為學(xué)校的教育改革和創(chuàng)新做出了重要貢獻(xiàn)。
3. 愛心投入，注重實(shí)干
張同志沒有校長(zhǎng)的'架子，和藹可親，平易近人。他對(duì)學(xué)生無私的愛深深地感染著學(xué)生和家長(zhǎng)，被學(xué)生們視為沒有師長(zhǎng)架子的好老師。
他關(guān)心每一位教師和學(xué)生的成長(zhǎng)，從工作、學(xué)習(xí)和生活上給予他們關(guān)心和愛護(hù)，贏得了師生們的尊敬和愛戴。
4. 無私奉獻(xiàn)，勤勉工作
調(diào)入萬佳小學(xué)后，張同志主抓學(xué)校教育教學(xué)工作，同時(shí)兼任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)和教科室主任等職務(wù)。他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，毫無怨言，為學(xué)校的發(fā)展默默奉獻(xiàn)著自己的力量。
無論是在教學(xué)一線還是在領(lǐng)導(dǎo)崗位，他都始終如一地以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)做好本職工作，為學(xué)校的教育事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)。
三、榮譽(yù)與影響
張同志的先進(jìn)事跡和卓越成績(jī)得到了學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校老師以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的廣泛贊譽(yù)和好評(píng)。他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了“學(xué)高為師、身正為范”的師德風(fēng)范，為全校師生樹立了榜樣。
小學(xué)副校長(zhǎng)事跡材料 10
一、個(gè)人簡(jiǎn)介
陳校長(zhǎng)自擔(dān)任實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)以來，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī)贏得了師生們的尊敬和愛戴。他始終與黨中央保持高度一致，擁護(hù)黨和國(guó)家的路線方針政策，忠于黨和人民的教育事業(yè)。
二、管理創(chuàng)新與成果
1. 建立健全學(xué)校制度
陳校長(zhǎng)注重建立健全學(xué)校各項(xiàng)制度并認(rèn)真實(shí)施使學(xué)校管理規(guī)范化、制度化。他充分發(fā)揮教代會(huì)的作用實(shí)現(xiàn)決策科學(xué)化和民主化。
加強(qiáng)常規(guī)管理落實(shí)課程計(jì)劃開全開足各科課程促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2. 提高教學(xué)質(zhì)量
陳校長(zhǎng)深入課堂聽課與老師共同研討教學(xué)問題。他還經(jīng)常組織教學(xué)研討課和公開課比賽等活動(dòng)提高老師的教學(xué)水平。
在他的帶領(lǐng)下學(xué)校教學(xué)質(zhì)量顯著提高在各類考試和競(jìng)賽中取得了優(yōu)異成績(jī)。
3. 關(guān)心師生生活
陳校長(zhǎng)對(duì)師生們充滿人文關(guān)懷。他時(shí)刻關(guān)注師生的生活和工作情況對(duì)遇到困難的`師生給予及時(shí)的關(guān)心和幫助。
他經(jīng)常組織師生開展各種文體活動(dòng)豐富師生的課余生活增強(qiáng)師生的凝聚力和向心力。
4. 校園環(huán)境改善
面對(duì)學(xué)校資金短缺、設(shè)施陳舊的困難陳校長(zhǎng)積極尋求上級(jí)支持并帶領(lǐng)全校師生共同努力改善校園環(huán)境。
經(jīng)過努力學(xué)校圍墻開裂、教室簡(jiǎn)陋等問題得到了有效解決校園面貌煥然一新。
三、榮譽(yù)與影響
陳校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡和卓越貢獻(xiàn)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)�！钡纳羁虄�(nèi)涵為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的發(fā)展注入了新的活力和動(dòng)力。
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