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教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料

時(shí)間:2023-04-02 16:47:33 事跡材料 我要投稿

教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文800字(通用20篇)

  在平平淡淡的日常中,許多人都寫過事跡吧,事跡是對(duì)先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。我們?cè)撛趺磾M定事跡呢?下面是小編整理的教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文800字,希望能夠幫助到大家。

教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文800字(通用20篇)

  教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇1

  胡紫娟,女,漢族,畢業(yè)于江西師范大學(xué)英語教育專業(yè),本科學(xué)歷,任職磨溪鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)。

  作為年青的教師,她熱愛教育,熱誠(chéng)教學(xué),熱心教研,愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在幾年的教育教學(xué)中,把終身學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的使命,要想教給學(xué)生一碗水,那你就必須有一桶水,她經(jīng)常告誡自己:在如此迅猛發(fā)展的時(shí)代,終身學(xué)習(xí)是每一個(gè)老師的使命。教師只有不斷更新自己的知識(shí)庫,才能更好地勝任教師教育工作。自參加工作后,她堅(jiān)持每天堅(jiān)持閱讀各類書籍,通過不同的方式,如紙質(zhì)書,電子書,以及時(shí)下流行的各類聽書軟件等來拓展自己的眼界和知識(shí),內(nèi)容包含:教育學(xué),教育心理學(xué),名人事跡等等。因?yàn)樗恢毕嘈抛鳛橐幻嬲暮美蠋煟瑑H僅學(xué)好學(xué)科專業(yè)知識(shí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須要有廣博的教育理論知識(shí)。學(xué)科專業(yè)知識(shí)好比一個(gè)人的一條腿,教育理論知識(shí)就是另一條腿,只有兩者長(zhǎng)度相當(dāng),才能走得穩(wěn),走得遠(yuǎn)。

  由于農(nóng)村學(xué)校留守兒童人數(shù)比重大,在日常的教育教學(xué)當(dāng)中,她不僅關(guān)心每一位學(xué)生,尤其是特殊家庭的留守兒童,對(duì)其生活給予關(guān)心和幫助,在學(xué)習(xí)上進(jìn)行課后輔導(dǎo)。她覺得一個(gè)人,要想成為一名合格的教師,最重要的一點(diǎn)就是要有愛心。只有真正地愛自己的學(xué)生,才能給予學(xué)生關(guān)心與耐心。所以從教幾年來,她一直安心地從事著教育工作,沒有絲毫地懈怠。作為一名人民教師,她尊重、熱愛她的每一個(gè)學(xué)生,用心去塑造、引導(dǎo)、教育他們,用心的`對(duì)待學(xué)生,做到了“愛心、耐心、細(xì)心”三心。

  在剛參加工作的時(shí)候,雖然是英語專業(yè)畢業(yè),但畢竟剛接觸英語教學(xué),加上學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,她沒有被困難嚇倒:從此認(rèn)真鉆研英語教材、教法,向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),經(jīng)過不懈的努力,英語成績(jī)逐漸得到學(xué)校、家長(zhǎng)、老師以及學(xué)生的認(rèn)可。她本人也取得了小小成績(jī):20xx年獲得“磨溪鄉(xiāng)先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào),發(fā)表多篇論文,其中包括發(fā)表于國(guó)家優(yōu)秀期刊《東南西北》的論文《初中英語教學(xué)中創(chuàng)設(shè)課堂清境活動(dòng)》,輔導(dǎo)學(xué)校參加第三屆雙語誦讀會(huì)多名學(xué)生進(jìn)入復(fù)賽等等。

  教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇2

  童建芳,上高中學(xué)高級(jí)教師,擔(dān)任學(xué)校體育教研組長(zhǎng)。從教30多年來,他一直堅(jiān)持在教學(xué)一線,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,師德高尚,贏得全校師生、同行和上高教育界的的尊敬和贊許。

  一、全力做好體育教育的領(lǐng)頭羊

  童老師銳意教學(xué)改革,勇于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和治教態(tài)度,成為能帶動(dòng)學(xué)校體育工作的領(lǐng)頭羊。

  作為體育教研組長(zhǎng),他能帶領(lǐng)大家利用業(yè)余時(shí)間和雙休日,帶好各種運(yùn)動(dòng)隊(duì),并嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行訓(xùn)練,既注重學(xué)生身體素質(zhì)提升又加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,既讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)又懂得做人的道理。作為體育教學(xué)的領(lǐng)頭羊,對(duì)待組里的同事和新老師,他總是積極指導(dǎo),悉心培養(yǎng),從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育,培養(yǎng)青年教師良好的師德;組織他們探討教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。在他的精心指導(dǎo)下,許多年青教師很快成熟,成為體育教學(xué)的骨干。

  二、盡心做好體育教學(xué)的`領(lǐng)跑人

  童老師對(duì)“教書育人”的理解是,一個(gè)教師不僅要有淵博的知識(shí),更重要的還要有人格魅力,這個(gè)魅力表現(xiàn)在“三真”上。即做學(xué)問真實(shí)、對(duì)學(xué)生真心、對(duì)教學(xué)真誠(chéng)。他精通籃球、排球、田徑等,平時(shí)訓(xùn)練、體育課他動(dòng)作規(guī)范、優(yōu)美。雖然已從教30多年,但是他強(qiáng)健的體魄、精湛的球藝贏得全校師生甚至體育界同行的一致好評(píng)。教工籃球隊(duì)、排球隊(duì)訓(xùn)練比賽缺少了他就是缺少了一個(gè)主心骨,他在場(chǎng)上可以把一個(gè)隊(duì)帶得井井有條,有章有法。

  體育教學(xué)是辛苦的。他30多年來一直奮戰(zhàn)在體育教學(xué)上,無怨無悔。他上課從不遲到早退,嚴(yán)格要求學(xué)生的言行。在課堂教學(xué)中,他始終與學(xué)生在一起,站著上好兩、三節(jié)課教學(xué)這是他一貫的作風(fēng);不厭其煩的示范講解是他的為師風(fēng)范。認(rèn)真?zhèn)湔n已成為他的職業(yè)習(xí)慣,盡管對(duì)課堂教學(xué)已經(jīng)是爛熟于心,游刃有余,重復(fù)了幾十年,但他并沒有一絲懈怠,仍然和年青教師一起學(xué)新廣播體操并規(guī)范地教給學(xué)生。在課堂教學(xué)中,面對(duì)調(diào)皮、學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的學(xué)生,童老師不是責(zé)罰,而是耐心指導(dǎo),教育他們?nèi)绾螐?qiáng)身健體,如何學(xué)會(huì)生活。他教過的學(xué)生都說:“我在童老師身上不僅學(xué)到了技術(shù)與知識(shí),更重要的是學(xué)會(huì)了怎樣做人!蓖蠋熓且粋(gè)優(yōu)秀的體育教師,更是一個(gè)為師風(fēng)范的領(lǐng)跑人。

  教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇3

  誰為青春陽光代言,誰為幼兒保駕護(hù)航,誰追夢(mèng)在幼教路上?是她,就是她,開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園幼兒教師:許然,一位充滿活力、散發(fā)自信的青年教師。在她的身上我們感受到認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度、敬業(yè)愛崗的工作干勁、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的合作精神。20xx年畢業(yè)于如皋高等師范學(xué)校幼師專業(yè)的她,踏上幼教之路已有7年,7年來,她努力著、收獲著、進(jìn)步著……

  青澀走向成熟

  她興趣廣泛,除擅長(zhǎng)繪畫和剪紙外,還會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)講。俗話說“學(xué)高為師,身正為范”,在生活中、工作中她時(shí)刻銘記自己的身份與職責(zé),在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)注意自己高尚道德情操的培養(yǎng),自覺遵紀(jì)守法,遵守社會(huì)公德,沒有不良嗜好和行為。先后在如皋東皋幼兒園、高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園和現(xiàn)在的開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園工作的她天生有一份對(duì)孩子的愛心、耐心和責(zé)任心,她很喜愛小朋友,在小朋友的眼里她是可親可愛的姐姐、是活潑開朗的伙伴、是溫柔善良的媽媽。在和孩子們的交往中她漸漸成熟,漸漸積累了不少與孩子交流溝通的好方法,漸漸地從青澀走向成熟……但,她并不滿足于這些,因?yàn)樗肋@些只是一名幼兒教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。

  從成熟走向成長(zhǎng)

  成熟自信的她積極上進(jìn),歷經(jīng)生活的考驗(yàn),一路走來,收獲累累:20xx年通過自身的努力拿到了華東師范大學(xué)的本科學(xué)歷證書;近幾年獲得市局舉辦的“八禮四儀”優(yōu)秀教案評(píng)比一個(gè)一等獎(jiǎng),四個(gè)二等獎(jiǎng);區(qū)“安全、宣傳先進(jìn)個(gè)人”等稱號(hào);市級(jí)公開課《好玩的`空氣》收到好評(píng);積極參與課題研究,撰寫論文并成功發(fā)表在《成才之路》《教育》等雜志上。在平時(shí)的工作中她擅長(zhǎng)組織開展各種活動(dòng),《圣誕參會(huì)》《我當(dāng)小媽媽》等活動(dòng),先后在《如皋教育》《皋人》等電視網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行報(bào)道,引起了良好的效果。

  成長(zhǎng)路上,她說:做蠟燭,就燃燒出通紅的火焰,做江河就容納百川,做雄鷹就翱翔藍(lán)天!她是這樣說的,也是這樣做的,她時(shí)刻銘記著自己的神圣使命,努力克服不足,腳踏實(shí)地立足于幼教崗位,用始終如一的熱情實(shí)踐著人生的諾言一一把愛奉獻(xiàn)給孩子們、把青春奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)!

  教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇4

  1998年師范畢業(yè)后,易麗芳老師一直任教于岳陽市南湖新區(qū)湖濱學(xué)校。先后擔(dān)任過班主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、教務(wù)主任、校務(wù)會(huì)成員。

  擔(dān)任班主任13年,易老師重視扶優(yōu)輔潛工作、重視家訪工作,班級(jí)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好,深受學(xué)生和家長(zhǎng)好評(píng)。

  擔(dān)任教務(wù)主任7年,仍然一線任教語文學(xué)科,執(zhí)教班級(jí)學(xué)生成績(jī)?cè)谄叫邪嗉?jí)中一直名列前茅,組織開展多種教學(xué)研討活動(dòng),組織學(xué)生參加各類比賽活動(dòng),并取得了較好成績(jī)。執(zhí)教的《一個(gè)接一個(gè)》在湖南省教育協(xié)會(huì)組織的教學(xué)研討活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng);撰寫的.論文也多次在全國(guó)、省、市級(jí)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。其中論文《淺談小學(xué)古詩教學(xué)》、《在語文教學(xué)中繼承傳統(tǒng)文化》獲"國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)";論文《漢語拼音教學(xué)芻議》《淺談低年級(jí)對(duì)話訓(xùn)練》獲"省級(jí)三等獎(jiǎng)";論文《小學(xué)古詩教學(xué)芻議》、《在語文教學(xué)中繼承傳統(tǒng)文化》《漢語拼音教學(xué)芻議》獲"市級(jí)二等獎(jiǎng)";論文《淺談信息技術(shù)在語文新課程教學(xué)中的作用》獲"市級(jí)三等獎(jiǎng)"。在中央教科所十一五重點(diǎn)課題《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》的研究中,參與編寫的校本教材獲"國(guó)家教研成果"一等獎(jiǎng),學(xué)校兩次獲全國(guó)"優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校"榮譽(yù)稱號(hào),我也兩次被評(píng)為全國(guó)"優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師"。

  輔導(dǎo)學(xué)生方面,指導(dǎo)學(xué)生參加市直小學(xué)古詩詞朗誦比賽獲得一個(gè)一等獎(jiǎng),一個(gè)三等獎(jiǎng),同時(shí)被評(píng)為"優(yōu)秀指導(dǎo)老師";指導(dǎo)學(xué)生參加演講比賽,榮獲"優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)"。指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校作文競(jìng)賽,獲得一個(gè)一等獎(jiǎng),兩個(gè)二等獎(jiǎng)。在遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中兩次獲得"優(yōu)秀學(xué)員"。在學(xué)校近幾年的青年教師比武中,獲得了兩個(gè)一等獎(jiǎng),一個(gè)二等獎(jiǎng)。曾被評(píng)為"區(qū)級(jí)先進(jìn)工作者"、"區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師",曾選拔參加"省級(jí)骨干班主任"和"市級(jí)骨干班主任"培訓(xùn)。

  教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇5

  李維,在咸陽市百靈中學(xué)高中部任教,大學(xué)本科,一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。應(yīng)該說她是一名智慧型的教師,也是一名藝術(shù)型的教師,她用真誠(chéng)的愛心,科學(xué)的管理,創(chuàng)新的思路,走在了教育事業(yè)的前列,為其他教師樹立了榜樣。

  教書有路心為徑。教學(xué)是一門藝術(shù),需要用心揣摩,李維老師始終堅(jiān)信這一點(diǎn)。她認(rèn)為講臺(tái)就是舞臺(tái),站在講臺(tái)上的她總是充滿激情,她注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,她的課堂總是充滿生機(jī)與活力。同時(shí),李維老師始終關(guān)注弱勢(shì)群體,對(duì)于班級(jí)里學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,她從不放棄——課堂上她注意將簡(jiǎn)單的問題拋給差一點(diǎn)的學(xué)生,培養(yǎng)他們的自信心;同時(shí),她注意挖掘這些學(xué)生身上其他方面的才華,讓他們意識(shí)到自身的價(jià)值,給他們提供展示自己的舞臺(tái)。

  作為班主任,李維老師認(rèn)為,班級(jí)的管理需要講究科學(xué)性,真正優(yōu)秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來。于是,她在班級(jí)實(shí)行“三省六部”制的考核辦法,全班由班長(zhǎng)、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員組成“三省”,進(jìn)行總體考核,下設(shè)六個(gè)小組,由全班同學(xué)投票選出六個(gè)小組長(zhǎng),小組長(zhǎng)抽簽決定各組組員,建立小組后,全班各項(xiàng)活動(dòng)都以小組為單位進(jìn)行考核。這樣班級(jí)就形成了“班主任—班干部—小組長(zhǎng)—組員”的管理鎖鏈,大大調(diào)動(dòng)了班級(jí)同學(xué)的積極性,更增強(qiáng)了班級(jí)管理的實(shí)效性。

  在學(xué)生眼中,李維老師是開朗的,樂觀的,幽默的,她的課總是那樣精彩;她對(duì)學(xué)生永遠(yuǎn)是那樣關(guān)愛;他們很少能在老師眼中看到憂愁和焦慮,他們也因此更加熱愛生活,熱愛學(xué)習(xí)。用李維老師自己的話說,教育工作應(yīng)該是最純凈的工作,教師絕不應(yīng)該把自己的喜怒哀樂帶到工作中去,學(xué)生的.快樂就是教師最大的幸福!

  雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的!苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。李維老師正是用全部的智慧和愛心詮釋著作為一名優(yōu)秀教師的深刻含義,她甘心做一片綠葉,在每一朵盛開的鮮花背后,她欣慰地微笑,微笑著品嘗幸福!

  教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇6

  時(shí)光荏苒,一轉(zhuǎn)眼的功夫,我跨入教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)4年了;仡欉@四年的工作真是忙碌而又充實(shí)的,這段時(shí)間里,我與學(xué)生共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。在成就產(chǎn)生的同時(shí),我也進(jìn)步不少,我無悔,我為自己是一名教師而自豪,并愿意為教育事業(yè)而奮斗終身。

  一、以愛為本,忠誠(chéng)教育事業(yè)

  9月,我從大學(xué)教育學(xué)院畢業(yè),成為了一位光榮的人民教師。作為年青的教師,我堅(jiān)持黨的基本路線,熱愛教育,熱心教研,愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,潛心研究教育,在積極做好本職工作,爭(zhēng)創(chuàng)一流佳績(jī)之余,致力教育科研與改革,為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的.社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人而不斷努力。陶行知曾說過這樣的話:“捧著一顆心來,不帶半根草去”。是呀,只有愛的付出,才有愛的收獲。因此,作為一名教師的我,一直堅(jiān)信以愛為本,用愛來感化學(xué)生,來凈化學(xué)生的心靈。無論何時(shí),我都能夠理直氣壯地說,投身教育事業(yè),我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮。

  二、關(guān)愛學(xué)生,關(guān)注外來兒童

  作為一名教師難,作為一名民工子弟學(xué)校的教師更難。我任教的學(xué)生,全都是來自五湖四海的民工子弟,由于他們長(zhǎng)期跟隨父母東奔西走,加上家長(zhǎng)不重視,致使他們的學(xué)習(xí)底子薄弱,行為習(xí)慣差,學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的局面,但我堅(jiān)信,“沒有教不好的學(xué)生”。在學(xué)習(xí)中,我平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不放棄任何一個(gè)學(xué)生;在生活中,我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,讓這群外來的孩子感受到學(xué)校和老師對(duì)他們的愛,真正把這里當(dāng)成他們的家。課間,我經(jīng)常與學(xué)生談心,詢問他們的家庭生活、學(xué)習(xí)中的困難,幫他們解決各種問題。還與學(xué)生一起參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我給他們助威加油、拍照;歌詠比賽時(shí),與同學(xué)一起選歌、練歌;繪畫比賽、作文比賽,我加班加點(diǎn)地為孩子們輔導(dǎo),希望他們能取得好成績(jī)。這幾年來,我跟學(xué)生成了好朋友。學(xué)生也把我當(dāng)作朋友,有心事愿意跟我說,有困惑愿意同我探討。

  三、用心教書,用愛育人

  四、自身發(fā)展與進(jìn)步

  教師的工作精心而又繁瑣,它是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我的這片園地。

  教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇7

  沈漢真,中共黨員,油車港鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)主任,區(qū)教學(xué)能手、后備干部人選。99年來到嘉興,曾任班主任、教研組長(zhǎng)、教科室主任。他用拼搏與奉獻(xiàn)、愛心與信心詮釋著人民教師的光榮稱號(hào)。

  一、樂于奉獻(xiàn)的呵護(hù)者

  沈老師篤信每位學(xué)生都有才,并能成才。愛是開啟孩子心靈之門的鑰匙。他似兄長(zhǎng)般地關(guān)愛學(xué)生,尤其在后進(jìn)生、心理偏差生的轉(zhuǎn)化中善動(dòng)之以情,曉之以理,取得了很好效果。其育人為本、無私奉獻(xiàn)的`態(tài)度受到家長(zhǎng)和同行的高度贊揚(yáng),曾4次被評(píng)為校先進(jìn)工作者,兩次考核優(yōu)秀,08年被評(píng)為區(qū)教文體先進(jìn)工作者。

  二、勇于探索的研究者

  沈老師十分重視教科研工作,攜課題入課堂是他的教學(xué)特色。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎(jiǎng)。所任教班級(jí)中考成績(jī)的三指標(biāo)連續(xù)五年列全區(qū)前茅。他還善于通過做課題、寫論文深入研究教學(xué)中的問題,近年來主持、參與了5項(xiàng)省、市級(jí)課題研究,撰寫的論文中6篇獲市一、二等獎(jiǎng)或在《中小學(xué)教學(xué)研究》等省級(jí)刊物發(fā)表,獲得了市教科研標(biāo)兵區(qū)教科研先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。

  三、恒于職守的服務(wù)者

  他為人謙和,工作務(wù)實(shí)。任教科室主任,抓實(shí)教科研制度與文化建設(shè),倡導(dǎo)教師真做課題,做真課題,學(xué)校教科研氛圍濃厚、效果明顯;任職期間學(xué)校取得區(qū)教科研先進(jìn)集體等榮譽(yù)。任教務(wù)主任,任職來成功舉辦骨干教師展示周、家長(zhǎng)開放日、校雙高課評(píng)比等活動(dòng),從課堂教學(xué)到學(xué)科教研;從青年教師培養(yǎng)到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注,各項(xiàng)工作有條不紊地開展,有力促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的成長(zhǎng)。

  四、勤于實(shí)踐的收獲者

  沈老師工作滿腔熱情,勇挑重?fù)?dān)。除做好教育教學(xué)等學(xué)校管理工作外,他還曾擔(dān)任校信息員、教研組長(zhǎng),并被聘為鎮(zhèn)通訊員。作為組長(zhǎng)他帶領(lǐng)教師實(shí)踐新課標(biāo),主動(dòng)上研討課;作為信息員他勤奮撰寫稿件,多篇信息稿在市、區(qū)教育網(wǎng)和《南湖晚報(bào)》上發(fā)表、獲獎(jiǎng),曾獲區(qū)積極信息員、鎮(zhèn)優(yōu)秀通訊員稱號(hào);暇余,他還積極參加鎮(zhèn)團(tuán)委等組織的各類活動(dòng)——鎮(zhèn)文藝匯演的主持、敬老愛幼教育和 金點(diǎn)子論壇等等。

  教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇8

  黃志祥同志在朝陽二村整體拆遷改建如火如荼的時(shí)候接任朝陽二村小學(xué)校長(zhǎng),他走馬上任,遵循“一手狠抓校園安全,一手狠抓教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)策略,精心設(shè)計(jì)“構(gòu)建和諧快樂校園,促進(jìn)師生共同發(fā)展”的辦學(xué)藍(lán)圖。他率領(lǐng)學(xué)校行政班子,同全校教職工一道艱苦創(chuàng)業(yè),勵(lì)精圖治。

  學(xué)校通過開展評(píng)比“和諧團(tuán)隊(duì)”、創(chuàng)建“和諧班級(jí)”、營(yíng)造“和諧課堂”,學(xué)校黨、工、團(tuán)聯(lián)合開展“黨群心連心,和諧一家親"的黨群結(jié)對(duì)活動(dòng)以及“學(xué)規(guī)范,講師德,當(dāng)標(biāo)兵”的'師德標(biāo)兵評(píng)選等豐富多彩的活動(dòng),極大地增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),不僅在鬧市工地中營(yíng)造了一片純凈“綠洲”,而且開創(chuàng)了朝陽二小嶄新的教育局面:學(xué)校管理井然有序,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,內(nèi)外關(guān)系和諧融洽,教育工作成效顯著。

  學(xué)校連續(xù)兩年獲區(qū)教育局年終目標(biāo)管理考核一等獎(jiǎng)、規(guī)范辦學(xué)行為一等獎(jiǎng)、安全文明先進(jìn)單位,被評(píng)為區(qū)教育信息化應(yīng)用示范學(xué)校、區(qū)平安創(chuàng)建工作先進(jìn)單位、長(zhǎng)沙市先進(jìn)教科室、區(qū)工會(huì)工作先進(jìn)單位、先后評(píng)為“三優(yōu)”黨支部、先進(jìn)基層黨支部,評(píng)為區(qū)“城鄉(xiāng)學(xué)子共享教育藍(lán)天特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“面向全體整體質(zhì)量獎(jiǎng)”。榮獲蓉芙區(qū)教師基本功比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng);省級(jí)課題《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)課程教學(xué)中師生互動(dòng)方式創(chuàng)新研究》獲省級(jí)科研成果一等獎(jiǎng),學(xué)校榮獲長(zhǎng)沙市“友誼教育科研獎(jiǎng)”。

  學(xué)校田徑和手風(fēng)琴特色項(xiàng)目得到了長(zhǎng)足發(fā)展,規(guī)模和影響正在迅速擴(kuò)大。田徑隊(duì)獲區(qū)運(yùn)會(huì)團(tuán)體總分第一,市運(yùn)會(huì)也獲佳績(jī);教師參加省、市、區(qū)的教學(xué)競(jìng)賽、錄相課競(jìng)賽和說課比賽、基本功比賽等獲省級(jí)一等獎(jiǎng)6項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng),市級(jí)一等獎(jiǎng)7項(xiàng),區(qū)級(jí)特等獎(jiǎng)2項(xiàng),一等獎(jiǎng)6項(xiàng)。我校教師的論文、課件以及書法、繪畫作品獲省市獎(jiǎng)勵(lì)60余人次,有12件在省級(jí)以上刊物發(fā)表。“和諧之花”校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的蓬勃開展,為學(xué)生搭建了展示自我的舞臺(tái),學(xué)生群舞《為愛,時(shí)刻準(zhǔn)備著》榮獲湖南省優(yōu)秀表演獎(jiǎng)、市市特等獎(jiǎng),區(qū)小學(xué)生英語童話劇比賽一等獎(jiǎng)、區(qū)小學(xué)生跳繩比賽一等獎(jiǎng)、學(xué)生校園集體舞比賽一等獎(jiǎng)。

  教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇9

  安秀茹,1994年畢業(yè)于河北省威縣師范學(xué)院,畢業(yè)后投身于農(nóng)村基層教育,默默奉獻(xiàn)、不求索取的她,在平凡的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地度過了十幾個(gè)春秋,多次獲得“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)工作者”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)。憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,她用激情、用深情、用真情十幾年如一日地奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上,把自己最寶貴的青春年華獻(xiàn)給了農(nóng)村教育事業(yè)。

  一、精心施教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

  作為一名教師,她始終堅(jiān)持對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。農(nóng)村的素質(zhì)教育現(xiàn)狀不容樂觀,加之硬件條件跟不上,備課時(shí),她常常為了精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),總是費(fèi)盡心力查閱資料,做到備教材,備學(xué)生,備資源,向45分鐘課堂要質(zhì)量,讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲。

  在教育學(xué)生上,她注重培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,她總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),樹立他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣;課后多找他們談心、交朋友,了解學(xué)生的真情實(shí)感和精神世界,及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,實(shí)實(shí)在在做到“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無聲”。

  二、關(guān)愛學(xué)生,無私忘我。

  作為寄宿制學(xué)校的班主任,工作瑣細(xì)而繁重。她把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上一些班上的“留守兒童”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,她始終擔(dān)任著孩子們生活中的母親,錯(cuò)誤中的大夫,交往中的摯友的角色,在她的呵護(hù)中,他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。

  三、愛崗敬業(yè),為人師表。

  多年來,安秀茹老師一直堅(jiān)守在農(nóng)村教育的第一線,辛勤地耕耘,默默地奉獻(xiàn)。她注重為人師表,不斷提高自己的`事業(yè)道德修養(yǎng)。立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛教育事業(yè),堅(jiān)持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。

  堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛,安秀茹老師讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上,一切都在朝著美好的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

  教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇10

  李西甫同志參加工作以來,一直擔(dān)任小學(xué)班主任工作,有著高度的責(zé)任心,工作踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇,受到領(lǐng)導(dǎo)、同行和家長(zhǎng)的敬佩和信賴。他熱愛學(xué)生,熱愛自己的本職工作,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī),向黨和人民上交了一份份滿意的答卷。

  工作中,他注重教師為人師表的良好形象,以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。他愛崗敬業(yè),勤奮工作,每天早來晚走,在教書的同時(shí)又注重育人,注意培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,以身作則,從行為習(xí)慣上、思想上、學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,所教的學(xué)生思想品德都很優(yōu)秀。每次家長(zhǎng)到學(xué)校來,他都很熱情地接待他們,虛心聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教學(xué)的意見,宣傳先進(jìn)的教育思想,使家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都很重視,關(guān)心他們的成長(zhǎng),能指導(dǎo)孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

  他的班級(jí)管理注意因材施教,做到全面發(fā)展。蘇霍姆林斯基說過:"世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長(zhǎng),為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。"特長(zhǎng)生和后進(jìn)生比其他的'學(xué)生更需要愛的雨露去滋潤(rùn),更需要愛的陽光去溫暖。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),不打罵,不諷刺,不傷害學(xué)生的自尊心,采取說服教育的方法,擺事實(shí),明事理,使學(xué)生都很信服,不再犯錯(cuò),做到了"親其師,信其道"。同時(shí),他公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,即使是學(xué)困生,也不例外。他把性格各異的學(xué)生看做是千姿白態(tài)的花朵,細(xì)心的觀察,精心的呵護(hù),挽救了一個(gè)個(gè)精神上失落、學(xué)習(xí)上掉隊(duì)、性格上怪異的孩子。每個(gè)孩子都把他當(dāng)作秘密的朋友,學(xué)生有什么秘密、不滿、要求都會(huì)偷偷地用紙條、電話和他交流。天真的孩子有時(shí)不留姓名,他就裝做不知道,給孩子流下自尊的空間。平常或節(jié)日他都會(huì)收到"老師節(jié)日快樂"、"謝謝老師"等字條或賀卡。

  李西甫同志三十年如一日,默默地耕耘著,無私地奉獻(xiàn)著,孜孜地追求著,用自己的青春譜寫著輝煌的篇章,深受廣大師生的愛戴和好評(píng),是我們學(xué)校全體教師學(xué)習(xí)的楷模。

  教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇11

  泰戈?duì)栒f:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭!

  劉寧老師說,既然選擇了做教師,就是選擇了葉的事業(yè),選擇了奉獻(xiàn)。每天真心用愛與孩子們相對(duì),她不僅教書,更為孩子們的.成長(zhǎng)過程提供了很多快樂和回憶。因?yàn)樗恢毕嘈艕凼莿?chuàng)造的源泉,相信愛可以創(chuàng)造奇跡。

  她曾用細(xì)心耐心和信心,鼓勵(lì)了本來十分畏懼?jǐn)?shù)學(xué)的學(xué)生,她有時(shí)說話語氣夸張,激情四射,她有時(shí)平靜如水,細(xì)心傾聽。批評(píng)的語言是不用心就可以說的,贊揚(yáng)的話語則是要用心抒發(fā)的。愛學(xué)生,需要寬容、理解,更需要真心的贊揚(yáng)和認(rèn)可。她愛她的孩子們,希望他們能夠因?yàn)楦惺艿奖粣鄱鴲凵蠑?shù)學(xué),希望他們能夠因?yàn)橛袗鄣呐惆,雖忙碌枯燥卻終不覺疲倦,希望他們能夠因?yàn)橘潛P(yáng)而重拾信心,昂首挺胸、闊步向前。

  劉寧老師不放棄班級(jí)的每個(gè)學(xué)生,對(duì)待學(xué)困生,她一遍遍的鼓勵(lì),一次次的為他們加油。曾有學(xué)生家長(zhǎng)反饋,孩子回家經(jīng)常講劉老師又耐心的給他講題目,又表揚(yáng)他了,學(xué)生很信任她。學(xué)困生需要老師們給予更多的愛,愛可以給他們溫暖,愛可以給他們信念,唯有愛才可以伴他們真正走出陰霾,堅(jiān)信自己的未來一樣精彩。

  她曾利用休息時(shí)間幫助留守兒童,為其輔導(dǎo)。世間每個(gè)角落的孩子都期望能伴隨快樂,沐浴陽光茁壯成長(zhǎng)。

  劉寧老師愛學(xué)生,用心呵護(hù)學(xué)生的自尊,用愛喚醒學(xué)生的自信,用真心點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出,學(xué)生亦會(huì)用心接受。

  她曾在大年三十,鐘聲敲響的那一刻,收到學(xué)生拜年的訊息,接到學(xué)生感人的電話,誓要在新的學(xué)期有進(jìn)步,給她驚喜。

  冰心有一段話曾激勵(lì)過無數(shù)的人為這個(gè)世界默默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己:“愛在左,責(zé)任在右,走在生命之路的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花,將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可流,卻覺得幸福。”也許,劉寧老師并不是冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開花的人,但她在做一顆流星,在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí),偶爾會(huì)想起:在他們的夜空中,有這樣一抹光亮曾陪他們走過一程。

  教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇12

  俗話說:天道籌勤,機(jī)遇從來都是垂青那些有準(zhǔn)備的人,我深信這句話。我也常用這句話時(shí)刻提醒著自己,讓自己時(shí)刻為到來的機(jī)遇作好最充分的準(zhǔn)備。在我看來,自己付出的每一份汗水都是勤奮的結(jié)晶。因?yàn)橹挥羞@樣,自己才會(huì)在生活工作中踏踏實(shí)實(shí),才能無愧于教師這個(gè)稱號(hào)。

  自參加工作以來,我心中只有一個(gè)信念,不教則已,教,一定要拿出最好的教學(xué)水平與最佳的教學(xué)方法。把培育祖國(guó)最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。不知疲倦的跋涉讓我的青春變得厚重而美麗。我也深信,勤能補(bǔ)拙。

  一、愛崗敬業(yè),用心鉆研

  在工作中,我勤懇敬業(yè),踏踏實(shí)實(shí)地教書育人,認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。教學(xué)上本著授之魚不如授之以漁的宗旨,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí),而且讓他在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),對(duì)自己所任教的學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力。因此受到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,并給予我優(yōu)秀班主任、語文教研組組長(zhǎng)等職位。在教學(xué)中我時(shí)刻注意分析學(xué)生的特點(diǎn),根據(jù)不同學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法,積極營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍,力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

  二、運(yùn)用愛心,澆灌學(xué)生的心靈

  作為任課教師,要讓學(xué)生感受到與父母同樣的愛。這是我一貫的作風(fēng),也是對(duì)自己的要求。因?yàn)椋河H其師,才能信其道。愛是信任的基礎(chǔ)和前提,師生間只有有了愛,學(xué)生才會(huì)喜歡你的人,才會(huì)喜歡上你的課。高爾基說:誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。兩年多來,每天陪學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起解決問題。在我的工作中關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的生命一樣,既關(guān)心他們的生活,又關(guān)心他們的健康,既關(guān)心他們的學(xué)習(xí)方法,更關(guān)心他們?cè)鯓幼鋈。為了學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我寧肯犧牲自己的午休時(shí)間。但在賞識(shí)學(xué)生的同時(shí),我也會(huì)嚴(yán)格要求他們,絕不允許他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)氣。我一直都相信:嚴(yán)慈相濟(jì),才是教育的真諦,才能達(dá)到教育的最終目的,才能結(jié)出最豐碩的果實(shí)。

  成績(jī)和榮譽(yù)只能代表過去,更重要性的是怎樣把握好明天。我,普通教師中的一員,談不上有驚天動(dòng)地的功績(jī),只是年復(fù)一年,日復(fù)一日在教育園地中耕耘,沒有過高的享受,只有上課的鈴聲把我?guī)нM(jìn)教室,落日的余輝送我離開校園,我一直以我是人民教師而感到榮幸和自豪。

  教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇13

  盡管說我已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒有看到以前的英語老師了,但是英語老師的確是在我往屆的老師中最令人難忘的,還記得最初英語老師給我的印象是一個(gè)微胖的年輕女教師,總是帶著一頭短發(fā)自信地向我們教授著英語知識(shí),還記得除了語法與聽力方面的學(xué)習(xí)之外便是默寫單詞做得最多了,也正是因?yàn)橛⒄Z老師經(jīng)常給我們做著最為基礎(chǔ)的英語輔導(dǎo),才會(huì)讓我們的英語基礎(chǔ)變得無比扎實(shí),所以說英語老師和她傳授知識(shí)的方式才是我最為難忘的。

  雖然說英語老師不像數(shù)學(xué)老師那樣帶著一絲文雅的氣質(zhì),但是她的獨(dú)特之處在于她自信的面容總是能夠在學(xué)習(xí)上面感染到我們,也正是因?yàn)樗谄綍r(shí)的教學(xué)之中從未用過比較模糊的說法來搪塞我們,因此我們一直以來都是堅(jiān)信自己能夠在英語老師的幫助下提升自己的英語成績(jī)。實(shí)際上英語老師在第一次給我們上課時(shí)做的自我介紹也令我十分難忘,盡管說英語老師的個(gè)子并不算是很高,但是她在教學(xué)之中不管再怎么累都不會(huì)坐著上課或者將手抵在講臺(tái)上,這種以身作則的做法無疑令我感到十分欽佩。

  英語老師的教學(xué)方式中最令我印象深刻的便是重復(fù)默寫了,基本上只要是英語老師的課程或者早自習(xí)都會(huì)進(jìn)行默寫,更多的`時(shí)候則是她拿著一卷白紙進(jìn)入教室隨機(jī)宣布要默寫這學(xué)期或者上學(xué)期某單元的單詞,這種默寫的方式最初令我們感到無所適從,也因此導(dǎo)致第一次默寫中除了極少數(shù)成績(jī)好的同學(xué)以外都考得不怎么樣,也是從那次開始堅(jiān)定了我們一定要打好學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)的信念,在別的班下課玩耍的時(shí)候,我們班的同學(xué)卻在拿著英語書記憶英語單詞。

  還記得有一次英語老師向我們宣布她已經(jīng)結(jié)婚了的消息,這讓我們?cè)隗@愕至于也不禁感嘆自己的確已經(jīng)長(zhǎng)大了,面對(duì)日益接近的期末考試也顯得有些局促不安,在那段時(shí)間英語老師會(huì)要求我們經(jīng)常翻閱英語詞典,她認(rèn)為只要能夠?qū)⑷辗e月累的學(xué)習(xí)之中將一本嶄新的英語詞典翻閱成舊書,那么自己的課外詞匯量便能夠得到很大的提升,即便是在考試的時(shí)候遇上課本中沒有的英語知識(shí)也能夠從容面對(duì),最后我們每一個(gè)人都在期末的英語考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

  如果說護(hù)林人守護(hù)了整片果園的成長(zhǎng),那么英語老師便是如同大家的姐姐一般陪伴著我們一起學(xué)習(xí),最后在畢業(yè)之際我們每一個(gè)人都給了英語老師一個(gè)擁抱,有時(shí)候看著以前畢業(yè)照中那個(gè)稚嫩的自己以及英語老師自信的面容,我會(huì)感到整個(gè)人都變得柔和許多,果然現(xiàn)在的我最難忘的還是英語老師啊!

  教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇14

  xx,外國(guó)語學(xué)院旅游管理專業(yè)教研室副主任,講師。自參加工作以來,她一向熱情飽滿地從事教學(xué)一線工作,做事干練,不計(jì)較個(gè)人得失,有高度的政治職責(zé)感和大局意識(shí),始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我。關(guān)心學(xué)生,教書育人,為人師表,堅(jiān)持“學(xué)生為本、質(zhì)量第一”的指導(dǎo)思想,充分發(fā)揮教師組織者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者的作用,注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性、主動(dòng)性。

  “師者,所以傳道授業(yè)解惑也”。在具體工作中,她能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān),工作態(tài)度端正。備課詳盡、細(xì)致,精心設(shè)計(jì)教案,能夠在教學(xué)過程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏。無論是重復(fù)課還是新開課,都認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課,不斷充實(shí)新的資料,并且注重授課方法,充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個(gè)主體的進(jìn)取性和主動(dòng)性,以知識(shí)的傳授為根本,注意與學(xué)生的溝通與交流,到達(dá)良好的教學(xué)效果。

  在指導(dǎo)學(xué)生論文工作中,每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成,都做到仔細(xì)過問,悉心指導(dǎo),讓學(xué)生能很快認(rèn)識(shí)到自我的問題所在,使論文寫作得以順利完成。在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)中,她認(rèn)真組織學(xué)生參加招聘活動(dòng),直至深夜才回到家中。學(xué)生去酒店實(shí)習(xí)時(shí),她為學(xué)生做好前期思想工作,并到火車站送他們,使學(xué)生感受家的.溫暖。學(xué)生在酒店實(shí)習(xí)期間,她時(shí)刻與學(xué)生進(jìn)行溝通,時(shí)常到深夜不能入睡,聽學(xué)生講述她們的心里話,做到早發(fā)現(xiàn)問題,早解決問題,以使實(shí)習(xí)順利結(jié)束,受到實(shí)習(xí)單位的好評(píng)。

  她從12年春季開始至今承擔(dān)旅游管理專業(yè)的基礎(chǔ)課程管理學(xué)原理、專業(yè)課旅行社管理和旅游景區(qū)管理,截止15年春工作量到達(dá)1034學(xué)時(shí),超額完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),嚴(yán)格要求自我,踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,在青年教師中起到了模范帶頭作用。并犧牲很多休息時(shí)間,加班加點(diǎn)配合系主任完成各項(xiàng)工作,總是提早完成學(xué)校以及院里交給的各項(xiàng)任務(wù)。

  利用課余時(shí)間自覺認(rèn)真從事教科研研究,完成校級(jí)教研課題1項(xiàng),發(fā)表教研論文3篇,主持完成市級(jí)科研課題1項(xiàng),主持完成校級(jí)科研課題1項(xiàng),主持正在進(jìn)行的省級(jí)課題1項(xiàng)、省教育廳課題1項(xiàng)和校級(jí)青年基金課題1項(xiàng),參與省級(jí)課題2項(xiàng),國(guó)家民委課題1項(xiàng),發(fā)表科研論文10篇。獲大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng),優(yōu)秀實(shí)習(xí)教師1項(xiàng),大學(xué)優(yōu)秀社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng),國(guó)家發(fā)明專利1項(xiàng),實(shí)用新型專利4項(xiàng)。

  教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇15

  蘇發(fā)海老師是上寨小學(xué)的一名普通教師。從教八年來憑著一個(gè)夢(mèng)想,憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功,無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù),他依然那么堅(jiān)定、從容。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛的事業(yè),在一個(gè)平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著。

  他忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),曾多次獲得中心學(xué)校“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào),20xx年被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀骨干教師”。

  一、錘煉思想,努力提高自身素質(zhì)

  作為一名教師,他深知只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的人民教師。在多年的.工作中,他忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。在三尺講臺(tái)上,認(rèn)真貫徹黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的新時(shí)代接班人為已任,志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

  二、業(yè)務(wù)精湛,積極投身課改

  作為一名年輕教師,他沒有取得成績(jī)后沾沾自喜,在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向其他老教師虛心請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠(chéng)相處,用愛與學(xué)生溝通。任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)一直名列全鄉(xiāng)前列。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。

  他深知沒有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底;沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu);沒有較為先進(jìn)的教育思想;就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)。在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用,都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練。

  課堂是一片希望的田野,在語文教學(xué)中,在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上,他十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。大膽地探索各種有益的教學(xué)方法。在提高課堂效率的同時(shí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),把實(shí)踐上升到理論,然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐。

  三、教書育人,甘為教育事業(yè)獻(xiàn)青春。

  執(zhí)教幾年來,荊棘與鮮花一路,坎坷同歡歌齊飛。在他的心中始終銘記“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng),金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑。”始終把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。

  教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇16

  我叫黃絲莉,1999畢業(yè)于贛州師范學(xué)校體育專業(yè),一畢業(yè)就分配到生我養(yǎng)我的地方進(jìn)行任教,在小學(xué)任教了一年之后,20xx年至今,我一直在孔田中學(xué)任教。從教21年來,我本著對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度,在教學(xué)過程中注重個(gè)人素質(zhì)的提高,對(duì)教育方式的研究,用愛心、耐心、細(xì)心對(duì)待學(xué)生的成長(zhǎng),任教班級(jí)成績(jī)突出,先后被縣委縣政府評(píng)為全縣“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師”。

  還記得初為人師的我,由于數(shù)學(xué)教師缺乏,體育專業(yè)的我積極配合學(xué)校調(diào)度,成為了一名數(shù)學(xué)老師,初教數(shù)學(xué),看到其他老師自信滿滿走上講臺(tái)的樣子,內(nèi)心深處的自卑無法言說。但我沒有消極沒有抱怨,白天,辦公室里時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著其他教師如何備課、如何批改作業(yè);教室里看他們?nèi)绾沃v課,如何讓學(xué)生喜歡自己的課堂,那時(shí)的`我總覺得時(shí)間不夠,要學(xué)習(xí)的東西太多太多。晚上,研究教案、研究教材、反復(fù)備課。領(lǐng)導(dǎo)、同事們耐心的指導(dǎo)和鼓勵(lì)讓我充滿向上的力量,讓我站在講臺(tái)上越來越自信。

  在我任教的二十一年里,我兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。我堅(jiān)持執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)要求,遵循教學(xué)規(guī)律,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,采用靈活多樣的教學(xué)方法,上課時(shí)面向全體學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,及時(shí)予以肯定表揚(yáng)。課后及時(shí)批改作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行面批面改,查缺補(bǔ)漏,全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。在特長(zhǎng)生的培養(yǎng)上也多方面準(zhǔn)備,積極培養(yǎng)學(xué)生對(duì)訓(xùn)練的興趣,有效地提高了學(xué)生的成績(jī)。功夫不負(fù)有心人,20xx年作為班主任,所帶學(xué)生鐘小陽在中考中考取全縣第一名,在20xx年,做為校田徑隊(duì)主教練帶領(lǐng)學(xué)生參加全縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),獲得全縣第四名鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名的成績(jī)。20xx年,擔(dān)任了初一數(shù)學(xué)及初三年級(jí)6個(gè)班的體育教學(xué)工,在20xx屆體育特長(zhǎng)生考試中,所帶5人參加考試4人考入了安遠(yuǎn)一中,所教初一數(shù)學(xué)成績(jī)第一名。

  在從事教育工作的二十一年中,我一直站在教育工作的前沿!白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,德高為范”是我的自律信條。

  作為一名普通而平凡的教師,我將用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行“傳道、授業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述。愛無價(jià),情永恒,為了學(xué)生的成長(zhǎng)、學(xué)校的發(fā)展,始終用自我的愛、自我的情,心中之德,在教育路上默默跋涉、耕耘,我將永遠(yuǎn)忠誠(chéng)于祖國(guó)的教育事業(yè),在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)我畢生的力量!

  教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇17

  唐老師是唱著《我愛米蘭》踏上教師這個(gè)崗位的,一晃眼,就默默奉獻(xiàn)了近三十個(gè)年頭。在這期間,它曾教過學(xué)前班,也曾當(dāng)過班主任,她在語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等多門學(xué)科間流連穿梭,成為跨學(xué)科最多的領(lǐng)頭雁。真可謂:哪兒需要她,她就出現(xiàn)在哪兒。

  師德的靈魂是什么?是愛。唐老師是用她那顆愛生如子之心教育每一位孩子的。她的每一個(gè)甜美的微笑,每一個(gè)關(guān)愛的眼神,每一句信任的鼓勵(lì),都能贏得學(xué)生的信賴。盡管唐老師在教學(xué)中相當(dāng)嚴(yán)格,但她卻從不吝嗇賞識(shí)。賞識(shí)能開啟一扇封閉的窗,賞識(shí)能照亮一條成功的.路,賞識(shí)能鑄就孩子一生的輝煌!無論是“金鳳凰”還是“丑小鴨”,都能沐浴著她愛的陽光茁壯成長(zhǎng)。她所帶領(lǐng)的班級(jí)月月都獲流動(dòng)紅旗,樣樣都爭(zhēng)一奪冠。

  唐老師興趣廣泛,干一行愛一行。她除了語數(shù)是專業(yè)外,音體美也樣樣精通。文藝方面,每次大型小型的文藝演出,總?cè)鄙俨涣怂β档纳碛。“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,看似一個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)目,幕后要花費(fèi)多少的人力物力精力啊!在酷熱的暑假,大家都沉浸于休閑、娛樂、旅游的自由空間享受天倫之樂時(shí),她卻頂著烈日,冒著酷暑堅(jiān)持長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的加班,給學(xué)生苦苦地排練節(jié)目。由于是大型合唱歌伴舞,要求114個(gè)演員參加演出,恰逢暑假,到哪去尋找那么多的學(xué)生?人員不夠,到位不齊,文藝功底欠缺,一個(gè)個(gè)難題就像攔路虎擺放在眼前。示范每一個(gè)動(dòng)作,訓(xùn)練每一個(gè)表情,從服裝到化妝,從背景到道具,哪一項(xiàng)不費(fèi)盡苦心?好幾次她累得都要暈倒,但她心中一直有個(gè)信念:堅(jiān)持就是勝利!演出成功了,她的嗓子啞了,眼圈黑了,脖子也歪了。汗水濕透衣背,腳掌磨成血泡,腰頸弓成駝背都是最最真實(shí)的寫照。

  由于職務(wù)變遷,崗位調(diào)動(dòng),學(xué)校嚴(yán)重缺乏體育老師,唐老師雖不專業(yè),但依然當(dāng)上了“口哨王”。為提高體操技藝,增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能量,她還推出“旭日東升”武術(shù)健身操。每天課間操都離不開她匆忙的腳步,每次運(yùn)動(dòng)會(huì)都離不開她絞盡腦計(jì)的策劃。新興的體育慕課萌芽了,48歲的唐老師不甘示弱,選送的《仰臥起坐搭橋》還獲了省優(yōu)。唐老師喜歡畫畫,美術(shù)課上她常常自己掏錢買顏料指導(dǎo)學(xué)生出黑板報(bào),辦手抄報(bào),深受同學(xué)們喜愛。

  一份耕耘,一份收獲。如今,唐老師已滿園花果,四海飄香,然而,她卻放棄了這份來之不易的清閑,選擇了重拾繁瑣的班主任工作。

  教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇18

  該同志自19xx年到xx三中任教以來,一直擔(dān)任數(shù)學(xué)課教學(xué)和班主任工作,始終工作在教學(xué)第一線,由于業(yè)務(wù)能力強(qiáng),綜合素質(zhì)高,知識(shí)全面系統(tǒng),語言表達(dá)能力突出,學(xué)校特委以重任,連續(xù)多年擔(dān)任畢業(yè)班班主任,勝任高三數(shù)學(xué)課大循環(huán),出色地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),并取得了優(yōu)異的成績(jī),受到了全校師的一致好評(píng)。

  該同志思想積極要求進(jìn)步,不斷學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策、關(guān)心國(guó)家大事,熱愛黨、熱愛社會(huì)主義,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的理論,并與工作實(shí)踐相結(jié)合,取得良好的效果。

  為了使學(xué)生能夠應(yīng)歷年來高考形勢(shì)的不斷變化,該同志不斷更新教育教學(xué)理念,腳踏實(shí)地,應(yīng)用適應(yīng)鏈接、推理演繹等教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,分析能力、應(yīng)變能力,不但使學(xué)生同時(shí)也帶動(dòng)一批青年教師盡快完成思維的轉(zhuǎn)換,提高了學(xué)生、教學(xué)的質(zhì)量,受到校領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

  該同志從xx年開始,一直擔(dān)任班主任工作,至今為止已送走三屆畢業(yè)生,每屆畢業(yè)生都傾注了大量心血,為各高校輸送了大批德、智、體、美、勞全面發(fā)展的.優(yōu)秀畢業(yè)生,在班主任工作中能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),采取正確的方式、方法去引導(dǎo)教育學(xué)生,效果顯著,F(xiàn)階段,獨(dú)生子女成為高中學(xué)生的主流,由于家庭和社會(huì)原因,學(xué)生們的身上,存在著種種不良習(xí)慣和不服從的性格,很難管理和教育,該同志避免了一些家長(zhǎng)和教師的粗暴方法,而是苦口婆心,循序善誘,向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí),不斷摸索、實(shí)踐和總結(jié),逐漸形成了自己獨(dú)特的管理模式,成效顯著。在班級(jí)的量化管理方面,使每位學(xué)生都達(dá)到有“法”可依,有“法”必依,違“法”必究,公平公正的對(duì)待每一位學(xué)生,使班級(jí)形成良好的學(xué)習(xí)、生活和紀(jì)律習(xí)慣,達(dá)到小管理大收獲的目的。由于所帶班級(jí)管理目的明確,責(zé)任清楚,管理有方,務(wù)實(shí)良效,因此所帶的班級(jí)呈現(xiàn)出“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、向心力強(qiáng)”的特點(diǎn),連續(xù)多年被評(píng)為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。

  xx年9月,被xxx縣政府評(píng)為縣勞模;XX年9月10日,被xxx市教育局授予全市教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師稱號(hào)。

  該同志團(tuán)結(jié)同志,樂于助人,為人豪爽,做事干練。在學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)中,積極踴躍,充分發(fā)揮了骨干教師的作用,發(fā)揚(yáng)了集體主義精神,為活動(dòng)的順利完成做出了貢獻(xiàn)。

  該同志作為一名普通的中學(xué)數(shù)學(xué)教師,在學(xué)生心中她是一位知識(shí)豐富,幽默風(fēng)趣的好教師;在同事心中,她是一位虛心好學(xué),勤勉自律的好同事;在領(lǐng)導(dǎo)心中,她是一們?nèi)蝿谌卧,積極向上的好同志,更是全校師生學(xué)習(xí)的榜樣。

  教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇19

  xx,女,生于xx年xx月,大學(xué)本科學(xué)歷,群眾,1993年7月參加工作,1999年9月至今在xx中學(xué)任職。1999年大專畢業(yè)后調(diào)動(dòng)到xx中學(xué)擔(dān)任信息技術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)工作。

  xx老師立足本職工作,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,把自己的全部心血和汗水傾注在教育教學(xué)工作之中,多次被評(píng)為優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者,教學(xué)中也取得了可喜的成績(jī)。

  xx中學(xué)是一所普通的農(nóng)村中學(xué),條件較差。計(jì)算機(jī)教室的條件設(shè)備也比較落后。十八臺(tái)學(xué)生機(jī)中有十臺(tái)屬于無盤工作站,另外八臺(tái)機(jī)器有硬盤,配置稍高一點(diǎn)。農(nóng)村的學(xué)生信息技術(shù)知識(shí)匱乏,家里擁有計(jì)算機(jī)的人數(shù)微乎其微,信息技術(shù)水平參差不齊。鑒于此黃老師積極調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù),改變教學(xué)策略,讓每個(gè)學(xué)生每節(jié)課都有所收獲。由于不能人手一機(jī),黃老師把學(xué)生按信息技術(shù)水平的高低分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組,由學(xué)得快的學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)得慢的'學(xué)生。小組間開展評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。如:在教學(xué)Flash知識(shí)時(shí),由于能夠運(yùn)行Flash的機(jī)器只有八臺(tái),而每班都有三十多人,為了能讓每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行嘗試體驗(yàn),黃老師設(shè)計(jì)了一些簡(jiǎn)單的但又能讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的任務(wù)。把書上的任務(wù)作為考試題目,由小組成員探討著完成。

  眾所周知,信息技術(shù)發(fā)展日新月異,“授之以魚,莫若授之以漁”。因此在教學(xué)中黃老師十分注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)和學(xué)法的指導(dǎo),開始時(shí)采取教師演示講解學(xué)生模仿的教學(xué)策略,待學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)之后,便布置學(xué)習(xí)任務(wù),由學(xué)生自學(xué)探究著完成。

  擔(dān)任信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)以來,黃老師積極組織信息技術(shù)課外小組,利用中午和雙休日等休息時(shí)間開展活動(dòng)。經(jīng)過師生的共同努力,在歷屆北京市中小學(xué)師生電腦作品大賽中均取得了可喜的成績(jī)。

  下面是近兩年指導(dǎo)學(xué)生取得的成績(jī):朱艷瑩制作的電子報(bào)刊《太陽系》在第七屆電腦作品大賽中榮獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)三等獎(jiǎng)。洪梅、蘇雪制作的電子報(bào)刊《窗》和劉倩創(chuàng)作的電腦繪畫《新與舊》在第八屆電腦作品大賽中獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。在第九屆電腦作品大賽中有四件作品獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng),其中李鴻博、劉敏制作的電子報(bào)刊《揮灑青春》被北京市推選參加全國(guó)比賽。

  “一分耕耘,一分收獲”,黃老師本人連續(xù)三年被區(qū)信息中心聘為電腦作品大賽的評(píng)委。多次榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。黃老師分別榮獲市級(jí)和區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),教學(xué)設(shè)計(jì)也多次榮獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng),區(qū)級(jí)研究課獲得了進(jìn)校教研員的好評(píng),錄像課也多次獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

  教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇20

  xx,男,49歲,中共黨員,重慶市開縣厚壩鎮(zhèn)人民調(diào)解委員會(huì)主任。

  xx憑著終身信仰和一身正氣,用忠勇、熱血、善良譜寫出一曲曲英雄之歌,被家人稱為“管得寬”,被群眾喚為“廖英雄”,被媒體譽(yù)為“三峽上空一只高翔的雄鷹”。

  在xx年百年不遇的“94”洪災(zāi)中,xx凌晨冒著瓢潑大雨去街上幫忙轉(zhuǎn)移群眾300多名后,又在洪水中帶病連續(xù)奮戰(zhàn)了17個(gè)小時(shí),救出小孩、老人20多人,直到體力不支被洪水卷走。他獲救后,發(fā)現(xiàn)自家財(cái)物已被洪水“洗劫”一空,女兒也因洪水浸泡心臟病復(fù)發(fā)住院。在去探望女兒的途中,忽見豐勝沙發(fā)家具廠發(fā)生火災(zāi),他又第一個(gè)奮不顧身地沖上前撲火,因車間30多桶燃油物品連續(xù)爆炸,被炸成重傷。他在醫(yī)院蘇醒后第一句話就問大火撲滅了沒有,妻子心疼地回答他:“火已撲滅,附近的加油站、學(xué)校、醫(yī)院和1000多戶6000多居民的生命財(cái)產(chǎn)都保住了,你怎樣能剛出洪水又進(jìn)火海!”他臉露笑容地說:“我是一名xx員,我不上,誰上!誰讓我是‘管得寬’呢。”

  20xx年8月,xx為救金峰鄉(xiāng)新華村村民謝小春,死命抱住歹徒。眼看歹徒高舉菜刀,要朝謝小春的脖頸砍去,他毫不遲疑地用自我的胳膊硬生生擋住了這一刀,結(jié)果左手肘縫合了18針,至今還有一條兩尺多長(zhǎng)的'傷疤,4個(gè)指頭完全失去功能。中央電視臺(tái)記者問他:“老廖,今后你再遇上持刀歹徒怎樣辦”他回答說:“為了正氣,我不怕死,今后遇上了我還要上!”xx就是這樣用鮮血維護(hù)著社會(huì)正氣,先后見義勇為60余次。他空手奪刀、懸崖搏斗、追擒逃犯、勇奪炸藥、跳河救人、危房救孤,15次負(fù)傷,4次住院,全身留下了十幾處刀疤,聽力、視力嚴(yán)重下降,左手僅有大拇指完好無損,其余四根手指都只剩下半截,法醫(yī)鑒定為6級(jí)傷殘。

  xx從事基層調(diào)解工作18年,調(diào)解了各類民間訴訟近1300件,免費(fèi)法律咨詢1萬余次,幫忙群眾挽回經(jīng)濟(jì)損失300多萬元。他還照顧贍養(yǎng)羅文貴、熊叢貴兩位無血緣關(guān)系的孤寡老人長(zhǎng)達(dá)30多年,為他們供給住房、衣物、錢糧,打水、做飯、熬藥、擦身洗澡、倒大小便,任勞任怨,直至老人去世。他將社會(huì)各界送給他的慰問金、救助金全部捐給了五保老人和失學(xué)的貧困兒童;一家人節(jié)衣縮食,省錢給因腦出血全身癱瘓10年的母親和患有重度風(fēng)濕性心臟病的女兒看病。

  xx先后榮獲全國(guó)見義勇為先進(jìn)分子、全國(guó)模范人民調(diào)解員等榮譽(yù)稱號(hào),并在人民大會(huì)堂作了先進(jìn)事跡報(bào)告。

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