現(xiàn)實表現(xiàn)事跡材料范文(精選5篇)
在學習、工作或生活中,大家對事跡都不陌生吧,事跡是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作,對工作、學習中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡如實記載和反映的書面材料。什么樣的事跡才是規(guī)范的呢?以下是小編為大家收集的現(xiàn)實表現(xiàn)事跡材料范文(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
現(xiàn)實表現(xiàn)事跡材料1
20歲正是人生的花樣年華,也是愛做夢的年紀,20歲那年我從護校畢業(yè),即將走上工作崗位,對人生充滿期待,對未來充滿希望,我憧憬著自己成為一名治病救人的白衣天使,想象著自己身著圣潔的白衣、頭戴燕尾帽,在整潔明亮的病房里溫柔耐心的為病人做宣教、仔細認真的做治療,一切都是計劃好的按部就班的工作……這就是我理想中的護理工作,但當我真的走進醫(yī)院時,現(xiàn)實將我的夢想擊的粉碎,因為我被分配到了急診工作。
急診室的工作緊張而忙碌,不僅病員流動性大、病情復雜、變化快,而且家屬容易情緒激動,更是給我們的工作增添了更大的壓力。我們不但要隨時處理突發(fā)狀況,還要經(jīng)常面對那些生離死別的場景,這對于剛參加工作的我來說有的不僅僅是壓力,還有緊張恐懼和焦慮。剛剛值120車班的時候,內(nèi)心充滿了忐忑不安的情緒,電話鈴一響,我就條件反射般的心跳加速、全身緊張,總是擔心“萬一病人病情特別嚴重,扎不上液怎么辦?”、“耽誤治療怎么辦?”。我知道只有業(yè)務能力提升了,才能從根本上緩解這種緊張焦慮的負面情緒,所以我抓緊業(yè)余時間看書學習、加班加點練習各項技術操作,在短時間內(nèi)讓自己盡快的熟悉和掌握了各種搶救儀器的使用方法。
在急診工作中,由于患者及家屬與醫(yī)護人員接觸時間短,還未能建立良好的信任感,常常會對醫(yī)護人員產(chǎn)生懷疑、戒備心理,甚至還會產(chǎn)生誤會。記得有一次我們接到120調(diào)度的派車電話,京承高速進京方向發(fā)生嚴重車禍。接到指令我院迅速出車到達現(xiàn)場,事發(fā)現(xiàn)場一輛保時捷與一輛大貨車追尾。當班大夫和我迅速上前查看,只見保時捷副座上的人滿身是血,已經(jīng)失去了意識,在消防人員的幫助下把傷者抬上救護車。此時傷者的呼吸、血壓、脈搏均測不到,我們立即給予加壓輸液,行胸外按壓并迅速轉(zhuǎn)往上級醫(yī)院。由于病人出血嚴重,加上車速又快,在車內(nèi)進行各種操作十分困難,一路上我和醫(yī)生艱難的保持著身體平衡,輪流為傷者做著胸外按壓和其他搶救工作。等到把傷者送入縣醫(yī)院急診室后,我和醫(yī)生已經(jīng)累的滿頭大汗,體力接近虛脫,而衣服上、鞋子上也都沾滿了鮮血。
回到單位還沒來得及收拾整理,就接到了傷者家屬的電話,語氣強硬的斥責我們說傷者價值幾十萬的手表落在了120車上,懷疑是我們醫(yī)護人員給拿走了。當時情況緊急,在為傷者測量血壓時,我們把他的手表交給了保時捷的司機,之后又投入到了緊張的搶救當中,根本沒有注意司機把表放在何處。可家屬根本不聽我們的敘述,就是一口咬定手表在120車上。我們醫(yī)護司三人只好拖著疲憊的身體趕緊又在車里仔仔細細查找了一遍,確實沒有。在和家屬反復解釋和溝通后仍沒有得到解決,家屬不但誣陷我們偷了傷者的手表,還揚言威脅說要當做刑事案件處理,當時我們真是百口莫辯,心里充滿了委屈和無奈,只好等待警察來處理。漫長的1個小時后家屬又打來了電話,只說了句“手表找到了”便掛斷了電話。聽著電話斷線后的“嘟、嘟”聲,我的內(nèi)心涌起了陣陣酸澀和失落,但是我默默的給自己打氣,這畢竟只是患者中的一小部分,只要我們盡心盡力的去幫助他們,做到無愧于患者和家屬,用我們的熱情和責任心,最終一定會得到他們的認可和理解的!
雖然急診工作忙碌又辛苦,但是往往只要病人的一句感謝、一聲關心便會讓我們的辛勞疲憊之感一掃而空。去年中秋節(jié)臨近中午下班時間,我正等著接班同事來和我交接工作,就聽樓道內(nèi)傳來了急促的腳步聲和呼喚聲,一男一女攙扶著一位中年男子快步走來,只見那名男子呼吸困難、大汗淋漓、面色青紫,我們立即協(xié)助家屬將患者扶入搶救室。當時患者已經(jīng)意識模糊,情況十分危急。經(jīng)過和患者家屬溝通,了解到患者有過敏性哮喘史,在游玩過程中突然發(fā)病。了解病情后醫(yī)生迅速開出口頭醫(yī)囑,吸氧、開放靜脈。情況緊急,我立即為患者測量生命體征,吸氧、給予靜脈穿刺,患者手腳冰涼,冷汗淋漓,雙手的血管細弱不清,穿刺困難,但是憑借多年的工作經(jīng)驗我還是保證了穿刺一針見血,為搶救贏得了寶貴的時間。遵醫(yī)囑給藥后,患者癥狀出現(xiàn)了明顯的緩解,家屬懸著的心終于放下了。這時已經(jīng)過了下班時間很久,但是看著患者家屬感激的眼神,我仍然為能夠成功搶救病人而感到欣慰。
一周之后,我們接到了患者寫來的一封長長的感謝信。這無疑是緊張工作中的一劑強心針,在辛苦工作之后得到了患者的理解和支持,這比任何物質(zhì)上的獎勵都要讓我自豪;颊呒凹覍倩仞伣o我們的感謝和支持也成了我們不斷進步的動力,不論遇到怎樣困難的情況、怎樣臟累的工作,只要想到患者和家屬那欣慰的笑容,我們都會充滿昂揚的斗志、全力以赴的和病魔進行斗爭!
一轉(zhuǎn)眼我在護士的崗位上已經(jīng)工作了9個年頭,這期間下過社區(qū)站、進過內(nèi)外科病房、從事過急診急救,隨著年齡的增長和工作閱歷的增加,我對護理工作的認識也越來越深入,我明白了自己要學習的東西還有很多很多,自己要做的工作還有很多很多。護士工作雖然辛苦、繁瑣,但是成為一名護士,讓我對人生、理想有了新的認識,讓我懂得了理解、尊重、愛與幫助,讓我對職業(yè)生涯有了新的規(guī)劃,無論在哪個崗位,我相信只要我們用心就一定能做好護理工作實現(xiàn)自己最初的理想!
現(xiàn)實表現(xiàn)事跡材料2
自從走上工作崗位,他擔任班主任工作,已整整十六個年發(fā)頭。十六年中,一批一批學生成為合格人才,進入高校,走向社會,令他激動,讓他欣慰。十六年的風風雨雨,讓他感受到班主任工作的辛苦和甘甜;十六年的不斷探索,更讓他深深地認識到,家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一,也是班主任經(jīng)常性的工作。
家訪目的在于與家長交流情況,交換意見,共同研究教育學生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學校,父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育,知識的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個性的形成,都有至關重要的影響。多年的經(jīng)驗,讓他認識到,教育引導學生一定要與家長聯(lián)系,雙方只有同心協(xié)力,才能事半功倍,達到教育目的。今年,一個表現(xiàn)一直很好的學生,卻出現(xiàn)了成績滑坡,他多次做工作,也不見效。于是,他就到她家去了解情況:她家去年失火,爺爺有患病多年去世,家庭非常拮據(jù),父母雖然沒讓她輟學,但家庭生活十分貧困,給她造成了太大的壓力。面對這件事,他耐心做家長的工作,并且委婉地指出他們對女兒造成的副面影響。長達兩個小時的交談,終于說服了家長。了解情況后,他從生活上、精神上關心這個女生,她深受鼓舞,又繼續(xù)努力!家訪讓他走進學生心里,溝通了師生感情,家訪為班主任工作揚起了風帆。
家訪不是向家長告狀,也不是讓學生難堪,而是要與家長、學生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。家訪工作長"報喜”,可以為后進生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。美國心理學家查絲雷爾說:"稱贊對鼓勵人類靈魂而言,就像陽光一樣,沒有它就無法成長開花!奔以L的目的是關心、愛護、轉(zhuǎn)化、教育學生,而不是因教師管教不了才去向家長"告狀”,因為這無異于給家長送去一根"棍子”,學生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問題,而且學生還會遷怒于教師,不忘這一"棍”之仇,給下一步的工作制造了障礙。他家訪的對象主要是后進生,對于他們是"雪中送炭”給以"溫暖”,多給差生家長"報喜”。有一個學生是中途轉(zhuǎn)學來的,學習很差,可是性格卻較粗野,不服老師,愿意和學生動拳頭。他多次和家長反映這一情況,但"棍棒教育”不但無效,還產(chǎn)生了抗拒心理。針對這種情況,他改變了方法,利用時間去尋找這個"雙差生”的閃光點。他喜歡勞動并有組織能力,同學也佩服他。他從他身上找到了積極的有利于轉(zhuǎn)化的方面和因素,找到了教育的突破口,他進行了家訪。剛跨進他家門,他父親預料孩子又出事了,臉陰沉沉的,讓孩子出來。他趕忙解釋:"請不要誤會,他路過順便看看!睔夥站徍土。他當著家長的面表揚了學生,家長很吃驚,他說從來沒聽過孩子的好話。學生也非常感激,臉上有了笑容。時機成熟,和家長一起談了督促孩子復習功課的方法,并鼓勵學生認真迎接近期期末考試。十六年來,他接觸的"雙差生”都有一個共同的特點,那就是"吃軟不吃硬”。他通過一次次家訪,反復抓,抓反復。積極去找他們的"閃光點”,先感化家長,再去溝通教育學生,給學生自信,希望和熱情。只有這樣,他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開,并結(jié)出豐碩的果實。他還要扎實的做好這項工作,使更多的孩子走向成功之路。
現(xiàn)實表現(xiàn)事跡材料3
沈佳慧,上海市黃浦區(qū)第一中心小學二(五)班里的一名班干部。她是一個活潑開朗、勤奮好學、樂于助人、文靜聰慧、自信滿滿的快樂女生。
從小她就是個不服輸?shù)暮⒆。在幼兒園的時候,她的動手能力和結(jié)構思維方面都超出一般孩子,故此在幼兒園的三年里她都分別拿到了獎項。
現(xiàn)在進入小學學習,沈佳慧語文、數(shù)學、英語三門課程學習成績優(yōu)秀。在課堂上慧慧是一個認真聽講,積極舉手發(fā)言的學生,老師上的每一堂課內(nèi)容她都能及時理解和消化。在家里她能獨立自主、自覺完成每天的回家作業(yè),從不需要家長操心。每次測驗考試之前自己都能自覺地復習,使學習成績都能保持成績優(yōu)良。出于對知識的渴求,她平時非常愛閱讀,不管是什么類型的書籍,她都愛看,總有一份好奇心,對她未知的事特別好奇,她會自己通過書籍和網(wǎng)絡來查詢,直到找到答案。雙休日的時候,她會給自己定好自習目標,合理安排作息時間。正因為她的努力付出,分別獲得了!叭梅e極分子”和“好苗苗”的稱號。
除學習外,她還有許多興趣愛好,她喜歡畫畫、跳舞以及書法等。她對畫畫特別感知,從兩歲開始她就開始動筆畫了,直到現(xiàn)在。她會把每天的心情融于畫中,通過畫來表達她每天心情的好壞。而且奇怪的是,不管每天累不累,畫畫卻是她每天必做的事。一畫起來就忘了時間,還能畫連環(huán)畫編故事呢!正因為她的堅持,所以她在畫畫方面也取得了好的成績。獲得了秦漢胡同國學頒發(fā)的“優(yōu)秀學員”稱號和全國美術國畫三級證書。
作為一名兒童團員,她積極參與雛鷹爭章,已經(jīng)爭到了苗苗章、自理章、好朋友章和崗位章。她能很好的管理自己的事情,凡是自己會做的事情,她從不麻煩別人。同時她也很關心集體的事情,在班里她是宣傳委員,每月都要與同學老師一起出一期黑板報,月末她經(jīng)常主動向老師詢問次月黑板報主題,自己事先尋找適合的內(nèi)容與同學老師商量,還為板報設計出謀劃策,她的點子總是很合適,班里板報評比的分數(shù)也在年級前列。
作為一名學生干部,她不僅誠實、正直、以身作則,并且善于協(xié)調(diào)自己和同學間的關系。她喜歡交朋友、樂于助人。如借一支筆、遞一塊橡皮等,好事雖小,她卻樂此不疲。只要同學遇到困難,她總能及時而又耐心地給予幫助,和她同桌的同學,學習上遇到問題就請教她,她會馬上放下自己手上的作業(yè),先幫同學解答,耐心地分析給她聽,一遍聽不懂就再說一遍,直到同學理解為止。每周輪到她做小班長的時候,她都會比平時早到學校,盡心地負責好同學們的早讀,課間也不休息,站好小輔導員的崗位,協(xié)助老師管理好班級事務。在黑板上記錄著“有進步”、“表現(xiàn)較好”的同學姓名。在課后督促和幫助值日生做好教室衛(wèi)生工作。還總能認真地做好老師布置的各項工作,幫著老師分發(fā)作業(yè)本、試卷,傳遞好班主任和任課老師間的信息,成為任課老師們一致公認的好學生、好幫手。同學們喜歡的好伙伴,至使她在班干部選舉中獲得全班小朋友的認可,以滿票當選。除此以外,她還積極參與班級里的集體表演活動,每一個環(huán)節(jié)都不馬虎,演好每一個角色,給老師和同學們帶來了快樂!
她是個很有想法的小家伙,現(xiàn)在的教學大綱進度太快,勢必給孩子帶來一些精神上、心理上的壓力。這個小家伙不知從什么時候想到一個很好的發(fā)泄情緒的好方法,她一到星期五做完回家作業(yè),馬上就興奮起來了,拿了三張白紙開始出測驗題目了,語文、數(shù)學、英語各一張,出完以后朝她爸爸面前一放說:“給你四十五分鐘時間,字跡要端正,開始做!彼职之敃r看了真是頭大,不愿意做。我看了覺得孩子的想法不錯,即發(fā)泄了自己的情緒又等于復習了功課,所以我站在孩子一邊,催促著她爸爸“快點做掉!睙o奈的爸爸只好硬著頭皮做,做完以后,慧慧拿出紅筆進行批改,一邊改試卷一邊笑,對于做錯的地方,她還要求爸爸訂正好,過了一把當老師的癮。嘴里一個勁地說著“好爽啊!”我在旁邊也看著樂著,唯獨爸爸在一個勁地搖頭。
慧慧還是個非常懂事的孩子,從小她就養(yǎng)成了關心爸爸媽媽、尊敬爺爺奶奶的習慣。記得她三歲的時候,媽媽重感冒還發(fā)著燒,人非常難受,為了不傳染孩子,讓慧慧離媽媽遠點,去和爺爺奶奶睡,可她堅決不同意,猛地朝媽媽撲過去,摟著她的脖子說了一句讓媽媽感動地掉眼淚的話:“媽媽,我不怕生病,你過一點給我吧!這樣你的病就好了!眿寢屄犃水敃r就哭了,覺得她長大了,對爺爺奶奶也時常關心和問候,還帶一些他們愛吃的零食給他們吃。平常在樓道里碰見鄰居,她也會主動和他們打招呼:“爺爺、奶奶、叔叔、阿姨”不停地叫著。鄰居們都說她是個好孩子。
沈佳慧在一點點地長大,一點點地成熟。雖然她知道隨著年齡的增大,困難和挫折會更多,但她不會認輸,依然會勤奮學習,樂于助人。正如她所想的,希望自己是一縷陽光,把溫暖和希望感染到每個人身上,雖然現(xiàn)在還小,但會以此為目標努力的,讓快樂進駐每個人的心中。
她像一株充滿活力的小樹,在陽光雨露的幫助下快樂成長,又像一塊充滿吸力的海綿,不斷吸收知識的養(yǎng)料,愿這只搏擊浪花的海燕能鵬程萬里、一飛沖天。
現(xiàn)實表現(xiàn)事跡材料4
我叫xxx,女,漢族,x年3月出生,是邵陽學院中文系新聞學專業(yè)xx級一班的一名學生。自從20xx年入校以來,我在各方面表現(xiàn)都較優(yōu)秀,F(xiàn)將個人的學習、工作、思想和生活情況綜述如下:
一、學習上,認真嚴謹,勤思善學
20xx年9月我進入邵陽學院,圓了大學夢。父親總是很開明的說:“只要你能讀好(書),就是砸鍋賣鐵,拆屋賣架的,也要送你讀”,我深受感動,這越發(fā)成為了我發(fā)奮讀書的動力。在這一年里,我端正好學習態(tài)度,努力上進,認真刻苦,善始善終,具有積極進取的精神,。在取得成績之時,我也讓自已一直保持著不驕不躁和謙虛謹慎的學風和態(tài)度,不僅自己勤于思考,還經(jīng)常主動向老師和同學請教問題,在老師和同學的幫助下,經(jīng)過自己一年的不懈努力,在本學年的兩次期末考試中,我獲得了較好的.成績,并且每門成績都在70分以上,平均分為80分以上,通過這兩次考試,我更加堅定了努力學習的信心和決心,因為我相信有付出就會有回報。
在學習中取得的成績并不能使我滿足,我知道自己跟優(yōu)秀生的差距還很遠,很多方面還要進一步學習完善。大學生的主要任務還是學習,因此為了不影響學習,工作之余全身心投入到學習中,問老師,問同學,相互請教、討論、學習,經(jīng)過自己的努力,學習成績有了很大進步。我一直認為,既然是學生,那就要把學習搞好,才能為自己的將來打下堅實的基礎。
我是新聞專業(yè)的學生,更加深刻地體會到擴大知識面、全面發(fā)展的重要性。我時刻不忘刻苦學習科學文化知識,并努力把學到的知識用于實踐,努力掌握提高自身為人民服務的本領。學習是學生的天職,一個學生的學習不好,他的生活意義、生存價值也肯定會受到影響。作為一名大學生,沒有優(yōu)秀的學習成績肯定不可能得到老師和同學的認可;作為一名要求入黨積極分子,更需要通過不斷的學習,才能掌握先進的文化知識,掌握為人民服務的本領。
我深知當今時代是科技高速發(fā)展的時代,沒有先進的科學文化知識是很難指導實踐,很難順應時代的發(fā)展,很難為人民作出大的貢獻的。在這種形勢下,要時刻都有緊迫感、使命感、危機感,及時吸收和擁有最新成果,占領科學文化的制高點,就能走在時代的前列。為此,我努力學習專業(yè)文化知識,在學習中實踐,在實踐中學習,以此來鍛煉自己。
在接下來的時間里,我會通過努力學習,認真思考,力爭在大二繼續(xù)保持成績的同時順利通過普通話過級、英語四級和計算機國家二級考試等,學習貴在堅持,我會一直保持良好的學習態(tài)度,將學習進行到底的!
二、工作上,認真踏實
大學這一年里,我身為學院學生會學習部干事,在工作期間始終以服務同學為宗旨,為學院學生會盡心盡力,工作中力求進取,虛心向別人學習,做到有錯就改,接受和采納老師和同學們的建議,同時堅持自己的原則,在利益面前,我堅持以大多數(shù)同學的利益為重,絕不以公謀私,贏得大家的尊重和支持,盡職盡責地為全院的良好學風建設作出了努力。
在班上,我任職女生委員。工作雖然沒有團支書的工作復雜,但也盡心盡力地做好了各種宣傳,維護好內(nèi)部團結(jié),使得班級生機勃勃。此外,還積極配合團支部開展各項工作和活動,建設一個和諧而溫馨的新聞大家庭。
做為一名入黨積極分子,我在工作中能自覺做到把共產(chǎn)黨員的先進性以自己的實際行動體現(xiàn)到平時的點滴之中去。雖然工作中遇到過諸多困難,但我從從不退縮,從實際出發(fā),充分發(fā)揮自己的主觀能動性,想方設法地解決各項難題。平時我做到與人和善,能和諧地處理與老師、同學之間的各項關系。關心同學,團結(jié)集體,及時幫助解決困難學生的生活困難,是我堅持的工作原則。
三、將理論付諸于實踐
進入大學以來,我懷著一腔熱血積極地投入到各種競爭和挑戰(zhàn)中去,還積極參加無償獻血、“五城同創(chuàng),文明城市”的啟動儀式、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、愛心聯(lián)盟捐贈活動等一些社團活動和其他志愿活動,并獲得了20xx年度“邵陽學院實踐積極分子、邵陽學院中文系職業(yè)生涯規(guī)劃大賽優(yōu)勝獎、邵陽學院“明德·感恩”新年寄語創(chuàng)意大賽三等獎等獎項。
此外,鑒于我家現(xiàn)今的處境,我利用課余和周末時間做一些兼職,也承包過學校勤工助學的教室打掃,暑假進行暑假工等。使我欣喜的是,在這些活動中,不僅一定程度上的緩解了經(jīng)濟壓力,還鍛煉了能力,擴大了視野,進一步為今后的發(fā)展打下了堅實基礎。
四、生活上,保持樸素、簡約
在生活中,我節(jié)儉樸素,由于父母均為農(nóng)民且母親養(yǎng)病,勞動力少無固定收入,加之我與妹妹兩求學費用高,家庭難以支付費用。我平時的用度原則是:不買高消費品,不買奢侈品,將每一分錢花在自己認為必要的事和人身上,不浪費。雖然如此,但受父母親及身邊朋友的樂觀生活態(tài)度影響,我總體性格開朗,樂于助人,與同學間溝通較好,很多有困難的同學都愿意尋找我的幫助。建立了很好的人際關系,得到同學們的認可和支持。
大學是我人生中極為重要的一個階段,在這一年里,我在各個方面都取得了進步,綜合素質(zhì)得到了提高。現(xiàn)我申請國家勵志獎學金,我要特別感謝老師的大力培養(yǎng)和在專業(yè)方面的深入指導,以及同學們在生活工作中給我的支持幫助。今后我要更加嚴格要求自己,力求在以后取得更好成績。
從進入大學開始,我始終沒有忘記自己的責任,為班級服務、為同學服務,鼓勵團結(jié)同學,盡自己的力量服務于班級同學。注意凡事從平時做起,從小事做起,在日常生活中體現(xiàn)一名班級干部的模范帶頭作用。通過以上的努力,我感到自己的思想政治素質(zhì)有了長足的進步,希望在以后的學習能有更進一步提高。
五、困難家庭里走出的樂觀的孩子
我來自農(nóng)村家庭,是農(nóng)民的孩子,是爸媽的驕傲!自小生活在農(nóng)村的我就有很大的夢想,要走出農(nóng)村—學成歸來,帶動全村人們致富!我一直為這遠大的夢想而努力奮斗著。我是一個好強樂觀的人。因為家庭貧困家里父母辛勞而且身體狀況不好,母親患腫瘤不能根除,在家養(yǎng)病十年之久,不能過度勞累。我和妹妹的讀書費用為家中雪上添霜!案F人的孩子早當家”,家庭的貧困更加激勵我不斷向前,所以我一直勤奮學習,刻苦上進,在學好專業(yè)知識的同時博覽群書,增進自己的思維擴散度。
20xx年9月,我再次帶著父親借來的五千塊,外加去年申請的助學貸款3000塊,交了學費,我又在美麗而有生氣的校園里幸福地學習著,感謝我無私奉獻的父母親人和關心著我的老師同學。我?guī)е活w感恩之心會一直努力前行。
現(xiàn)實表現(xiàn)事跡材料5
劉鵬輝,1984年8月出生,大學?莆幕潭,共產(chǎn)黨員。xx年7月參加工作,先后在韓二項目部擔任技術負責人、副隊長等職務,現(xiàn)任韓二項目部工程管理部主任。銳意進取獎候選人。
自參加工作以來,劉鵬輝同志銳意進取,敢于創(chuàng)新,充分發(fā)揮青年人生力軍的作用,以自己的實際行動踐行了共產(chǎn)黨員的宗旨,展現(xiàn)了新時期青年管理者的風采。
在煙囪一隊及土建八隊從事技術負責及生產(chǎn)管理工作中,他提倡 “以安全生產(chǎn)為基礎,以進度和質(zhì)量為中心,以技術指導為關鍵,突出發(fā)展,帶好隊伍,增強職工的技術水平,落實班組規(guī)范化管理,不斷深入施工現(xiàn)場,實現(xiàn)管理創(chuàng)新、機制創(chuàng)新、科技創(chuàng)新”的工作思路,為隊上的管理工作奠定了堅實的基礎。每天,他始終堅持第一個上班,最后一個下班,在施工現(xiàn)場隨時可以看見他的身影,哪里遇到問題,哪里就有他的身影,樹立了一個積極進取、朝氣蓬勃的青年管理者的良好形象,也成為了廣大青年爭相競技的榜樣。
他對職工提出的一些合理要求,他都盡最大可能解決,就關系職工切身利益如制定的規(guī)章制度等突出問題落實公示制度,并積極采納職工的意見和建議,穩(wěn)定了職工隊伍。xx年3、4月份一期工程收尾的時候,由于工程量少、資金緊張等不利因素造成了隊伍人心不定,很多工人都徘徊在去留邊緣,給工期造成了嚴重的人力資源壓力。他為了隊伍穩(wěn)定工作,積極組織隊上年輕人員利用晚上的業(yè)余時間學習,給他們增強理論及專業(yè)技術方面的知識,并曉之以理、動之以情,不僅穩(wěn)定了職工隊伍,杜絕了施工人員不良行為的發(fā)生,也提高了職工的自身素質(zhì),確保了工程的順利進展,為隊伍建設打下了良好的基礎,得到了隊上和項目部領導的一致認可。
在韓城二期工程中,基層土建八隊擔任著項目部工程量最大、技術難度及生產(chǎn)組織最復雜的主廠房施工,作為基層技術、生產(chǎn)負責人,同時又是第一次獨立負責此項工作的技術管理工作,他深知此項工作的挑戰(zhàn)性有多強。為了現(xiàn)場施工能正常進行,他經(jīng)常起早貪黑,白天忙現(xiàn)場,晚上加班熟悉圖紙,同時不斷同有豐富經(jīng)驗的老職工探討學習,從書籍、網(wǎng)絡上收集相關知識,了解各類工程的先進施工工藝,各類材料、機械性能等,不斷優(yōu)化施工技術方案。
主廠房施工各類螺栓、埋件、孔洞多,并且在圖紙上計算尺寸比較麻煩,而其容易出錯,遺漏或位置偏移等都會對將來安裝工作造成影響。他為了避免現(xiàn)場加減尺寸及由于尺寸線較多現(xiàn)場加減出錯對質(zhì)量、施工進度造成影響,在每個項目施工前,他加班加點,通過電腦制圖將所有的埋件、螺栓等根據(jù)軸線分開繪制成小圖,并和其他技術人員進行相互檢查無誤后發(fā)給施工人員,所有尺寸都一目了然,給施工帶來了極大地方便。在現(xiàn)場施工過程中,他幾乎是全過程跟蹤檢查、指導驗收,特別是對特殊部位親自同施工人員一起完成,對每一個螺栓、每一塊鐵件等他都要親自進行驗收取保準確。
xx年10月,劉鵬輝同志調(diào)入工程管理部工作,擔任工程部主任一職。由于灞橋、渭河等項目相繼開工后,工程技術、質(zhì)量管理人員的大量調(diào)走,致使現(xiàn)場工程技術管理壓力急劇增大。他到工程管理部后,看到工程管理部現(xiàn)狀,二期工程已到后期,他深知增加相應技術管理人員已經(jīng)不可能,土方、及安裝技術人員已可獨當一面,土建技術人員由于工作經(jīng)驗少,技術管理處學習狀態(tài),為使充分發(fā)揮工程管理部的職能,確保現(xiàn)場管理正常,他白天帶土建技術員到現(xiàn)場熟悉環(huán)境,了解工程施工情況及各施工項目施工工藝、工序銜接,晚上認真熟悉圖紙、學習相關規(guī)范,編制施工方案,使土建技術人員很快進入狀態(tài),現(xiàn)已能獨立完成單項工程技術管理工作。
韓城二期項目比以往項目有所不同,上面有大唐、一公司、網(wǎng)新機電三個管理單位,現(xiàn)場主廠、煙囪水塔、脫硫等項目全部開工,他除了每天參加各單位會議以外,基本上每天要保持每個施工點檢查指導3-4次,晚上經(jīng)常加班到很晚才休息。雖然工作很忙,但是在學習上都絲毫沒有放松,在平時的工作中,不斷加強專業(yè)知識及政治理論、政策制度的學習,用理論聯(lián)系實際的學風,結(jié)合項目部實際情況,解放思想,更新觀念,開闊視野,學以致用,提高運用理論解決實際問題的能力,不斷豐富充實自己,使自己的理論素養(yǎng)和管理水平得以提高。
他就是這樣一個銳意進取、甘于奉獻的人,用自己的行動詮釋著青春的含義,彰顯了新時期青年管理先鋒的蓬勃朝氣,引領著青年們?yōu)殡娏ㄔO揮灑著青春的熱情和汗水!
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