小學(xué)教導(dǎo)主任先進(jìn)事跡材料：默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到事跡材料吧，事跡材料是為了表揚(yáng)先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣、推動(dòng)工作，對(duì)工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書面材料。事跡材料到底怎么擬定才正確呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)教導(dǎo)主任先進(jìn)事跡材料：默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘，僅供參考，歡迎大家閱讀。
z同志自1987年參加工作以來，長期堅(jiān)持在農(nóng)村基層學(xué)校，在教育崗位上辛勤工作了20個(gè)春秋。他始終堅(jiān)持黨的基本路線，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，堅(jiān)定思想，在農(nóng)村教育事業(yè)上，默默地奉獻(xiàn)，辛勤地耕耘。他熱愛教師職業(yè)，模范履行教師職責(zé)。在工作中，他認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人師表，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心他人。工作中，他始終處在教育工作的第一線，長期擔(dān)任高年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教導(dǎo)處分管日常的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他給人的印象是教育有方，教學(xué)得法，成績突出。
他工作勤懇踏實(shí)，默默無聞。無論工作崗位如何變動(dòng)，盡管工作頭緒多，但他從未離開過課堂，離開過學(xué)生。教書育人，在他心中，永遠(yuǎn)是第一位和最重要的工作。作為學(xué)校中層管理成員，他每天總是很早到學(xué)校，很晚才回家。一到學(xué)校就投入到緊張的教學(xué)工作中去：對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，安排好學(xué)校中的`教學(xué)工作。在全校教學(xué)工作與自己所帶班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)之間，他統(tǒng)籌兼顧，盡心盡力，使兩頭工作都不耽誤，取得了顯著的成績。
z同志，在1996年8月到20xx年8月的六年中，克服小孩幼小、路途遙遠(yuǎn)、交通不便等各種困難，到z中心小學(xué)輔導(dǎo)區(qū)的藏南小學(xué)擔(dān)任完小校長，在他擔(dān)任該校校長期間，通過他的努力學(xué)校擴(kuò)建了操場、翻建了一幢教學(xué)樓，使得學(xué)校破舊的面貌徹底得到了改變，同時(shí)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，得到了當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷囊恢潞迷u(píng)。
z同志的教育有效體現(xiàn)在他日常的教學(xué)工作之中，他始終嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，從生活上關(guān)心他們，學(xué)習(xí)上幫助他們。他始終倡導(dǎo)“師生心靈的交換”,積極觀察和研究學(xué)生的個(gè)性特長，盡量捕捉其閃光點(diǎn)，積極創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生盡可能參與到教學(xué)活動(dòng)之中，激發(fā)學(xué)生多方面的興趣、愛好，以爭取全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
z同志的教學(xué)得法主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)上。在多年的數(shù)學(xué)教學(xué)中，他始終以教科研為先導(dǎo)。精心把握教材、用心錘煉語言、盡心改進(jìn)教法，以追求精益求精的教學(xué)業(yè)務(wù)。他長期擔(dān)任高年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)。在教學(xué)中，他對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真的研究，不斷提高教學(xué)效率，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)生對(duì)他的數(shù)學(xué)課都十分喜歡。每次學(xué)校承擔(dān)校內(nèi)外的公開課，他總是身先士卒，帶頭上示范課。他參與了學(xué)校申報(bào)的《新形勢(shì)下農(nóng)村兒童良好習(xí)慣養(yǎng)成研究》等多個(gè)蘇州市教科研重點(diǎn)課題研究，還參與了教研室的省級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)例題習(xí)題開放式教學(xué)的實(shí)踐研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容與呈現(xiàn)形式開放式教學(xué)的實(shí)踐研究》課題研究，參與編寫的《小學(xué)數(shù)學(xué)開放題材精選》由z教育出版社出版。多年來，他埋頭于教育科研、教學(xué)研究，筆耕不輟。他先后在全國各級(jí)各類教學(xué)雜志上發(fā)表文章、或論文獲獎(jiǎng)十余篇。
20xx年，他擔(dān)任z實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處主任，有效引導(dǎo)、規(guī)范、激勵(lì)全校教師的教育教學(xué)工作行為，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升是他經(jīng)常思考的問題。本年度他與教導(dǎo)處其他成員在校長室的支持及其它各部門的積極配合下，團(tuán)結(jié)全體教師，加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，不斷提高全校教師的課堂教學(xué)水平。
為了提高青年教師的課堂教學(xué)水平，他帶頭堅(jiān)持上公開課，組織青年教師聽隨堂課。他認(rèn)為，要對(duì)別人嚴(yán)格要求，首先要對(duì)自己嚴(yán)格要求；要聽青年教師上課，自己首先要讓青年教師來聽自己上課。正是通過他的努力，z實(shí)驗(yàn)小學(xué)一支優(yōu)秀青年教師了隊(duì)伍正在逐步形成。在這一過程中他也得到了進(jìn)一步發(fā)展，在z區(qū)第四屆教師評(píng)課選優(yōu)中活動(dòng)中獲得了數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng)，并被命名為z區(qū)第二批學(xué)科骨干教師，指導(dǎo)的徐麗芳老師在同次活動(dòng)中獲得數(shù)學(xué)學(xué)科二等獎(jiǎng)。
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