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社區(qū)教育先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡材料(通用12篇)
在平平淡淡的日常中,大家對事跡都再熟悉不過了吧,事跡可以起到宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識先進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。想擬事跡卻不知道該請教誰?下面是小編精心整理的社區(qū)教育先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡材料,歡迎閱讀與收藏。
社區(qū)教育先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 1
小杰,女,漢族,52歲,中共黨員,副主任科員,現(xiàn)任市婦聯(lián)維權(quán)兒童部部長。她熱愛婦女工作,積極維護(hù)婦女的整體形象和利益,全面履行婦聯(lián)職能,積極開展家庭教育工作,求真務(wù)實(shí),多年來的工作都非常出色,成效非常顯著。是婦聯(lián)系統(tǒng)的老大姐,是婦聯(lián)干部的模范帶頭人,全面履行婦聯(lián)職能,全心全意為婦女兒童服務(wù),為敦化家庭教育工作貢獻(xiàn)出了自己微薄的力量。
一、突出服務(wù)職能,努力做好家庭教育工作
“家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是教育的三大支柱,三者缺一不可!奔彝ソ逃ぷ鳎敲嫦蚣彝、服務(wù)家長、提高家教水平的需要;對營造良好的家庭文化氛圍,形成和諧、文明的人際關(guān)系,建立學(xué)習(xí)型的家庭起著積極的作用;為培養(yǎng)促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展所需要的人才夯實(shí)了基礎(chǔ)。因此,做好家庭教育工作,是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn),是學(xué)校全面推進(jìn)以創(chuàng)新教育為核心的素質(zhì)教育工作深入發(fā)展的內(nèi)在要求。
她由教師改行做婦女主任,85年在街道任婦女主任,由91年正式調(diào)入敦化市婦聯(lián),在婦聯(lián)工作已有23個(gè)年頭了,先后做過市婦聯(lián)組宣部、城鄉(xiāng)部、婦兒工委、維權(quán)兒童部工作,從事家庭教育已經(jīng)8個(gè)年頭了,身為一名婦聯(lián)干部,普通的黨員,她非常重視該項(xiàng)工作,她把一生都奉獻(xiàn)給婦聯(lián)事業(yè),始終堅(jiān)持家庭教育工作服務(wù)于市委、市政府的中心工作,服務(wù)于穩(wěn)定大局,以創(chuàng)新精神搞好家庭教育工作,與北京網(wǎng)校101成立了家長學(xué)校,幫助廣大家長增強(qiáng)自身素質(zhì),掌握育子方法,提高敦化市家庭教育水平。
為貫徹國家提出的“以德治國”方略,她帶領(lǐng)婦聯(lián)系統(tǒng)以教育工作為陣地,豐富了家庭文明建設(shè),拓寬了家庭教育領(lǐng)域。她為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策,只要工作給她,領(lǐng)導(dǎo)十分放心,保證做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。市婦聯(lián)經(jīng)常與關(guān)工委、教育局聯(lián)合開展“親子教育活動(dòng)、家庭教育培訓(xùn)班”等活動(dòng),組織全市廣大婦女,學(xué)生家長受教育率達(dá)90%以上,舉辦各類培訓(xùn)班40余期,參與率達(dá)到90%以上。
八年來,她時(shí)刻關(guān)注著敦化市的家庭教育情況,一是制定方案、學(xué)習(xí)計(jì)劃,定期走訪檢查,每年開展評選活動(dòng),推舉出省級“優(yōu)秀家長”3名,市級“優(yōu)秀家長”18名;二是開展家庭教育理論研討,推舉出家庭教育論文省級2篇,州級1篇;每年組織開展一次家庭教育論文評選活動(dòng),她在評選當(dāng)中被州評為“優(yōu)秀論文獎(jiǎng)”,這項(xiàng)工作現(xiàn)已形成了規(guī)范。并針對“如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”做了問卷調(diào)查狠抓典型,帶動(dòng)全市文化建設(shè),在全市四個(gè)街道16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽樣調(diào)查、撰寫調(diào)查報(bào)告10份,分析報(bào)告4份,論文獲獎(jiǎng)1個(gè)。在工作中她是強(qiáng)者,個(gè)人家庭生活中她是一名言傳身教的好家長,大女兒已畢業(yè)于遼寧法律學(xué)校!把詡魃斫獭笔侵袊鴰浊甑膫鹘y(tǒng)教育的永恒命題,父母的一言一行,一舉一動(dòng)實(shí)際上都是在以身示范,常言道:有其父必有其子。父母不僅要帶頭學(xué)習(xí),成為孩子的表率,還要和孩子一起學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí),與孩子共同成長。
二、因地制宜,創(chuàng)造性的開展家庭教育工作
八年來,她始終把德育工作作為家長學(xué)校的首要任務(wù)來抓,走學(xué)校、社會(huì)和家庭育人一體化之路。勇于向市委、市政府提意見和建議,讓全市學(xué)生、家長通過家長學(xué)校接受一輪德育教育,把“怎樣培養(yǎng)孩子良好道德品質(zhì)”、“怎樣創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境”等內(nèi)容納入家長學(xué)校的課程,開展“警校共建文明學(xué)校”活動(dòng),各中小學(xué)與轄區(qū)派出所結(jié)成一對一的警民共建關(guān)系,以達(dá)到凈化校園治安環(huán)境、凈化校園周邊環(huán)境和凈化學(xué)生心靈的“三凈化”目標(biāo),敦化市委、市政府非常重視她提的意見和建議,部分工作已經(jīng)開展,并取得了非常好的效果和成效。
總之,小杰通過以家庭為陣地,農(nóng)村為重點(diǎn),找準(zhǔn)位置,發(fā)揮了市婦聯(lián)在家庭教育中的`優(yōu)勢,鞏固發(fā)展了家長學(xué)校,不斷提高了家長素質(zhì),在敦化市家庭教育工作中積累結(jié)了一些有益的經(jīng)驗(yàn)。
由于她在平時(shí)的工作中嚴(yán)格要求自己,對工作的執(zhí)著和火一般的熱情,堅(jiān)定不移的一步一個(gè)腳印地向前走,在婦女工作中,作出了突出貢獻(xiàn),雖然付出了艱辛,但也得到了回報(bào),曾多次受到市、州的獎(jiǎng)勵(lì),敦化市優(yōu)秀公務(wù)員;優(yōu)秀婦女干部;扶貧工作先進(jìn)個(gè)人;被市委組織部2次評為“創(chuàng)先爭優(yōu)”優(yōu)秀黨員;2000年市委、市政府模范干部;2002年州級《九五期間》兒童工作先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號;2005年“四五”普法先進(jìn)個(gè)人;創(chuàng)建平安家庭工作先進(jìn)個(gè)人;2006年市委、市政府先進(jìn)工作者;市政府婦女兒童工作先進(jìn)個(gè)人。州級優(yōu)秀婦女干部。
家長是孩子的第一任老師,也是終身教師;家庭是孩子的第一任課堂,也是終身課堂。家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ),提高家長素質(zhì),幫助他們掌握科學(xué)的育人知識,引導(dǎo)他們樹立現(xiàn)代化的教育觀念,認(rèn)真做好家庭教育工作,意義十分重大。因此,她會(huì)繼續(xù)以與時(shí)俱進(jìn),務(wù)實(shí)創(chuàng)新,勤奮工作,開拓進(jìn)取的精神,積極投身到敦化市家庭教育工作中去,使敦化市家庭教育工作再創(chuàng)輝煌!
社區(qū)教育先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 2
于老師1994年畢業(yè)于淄博師專,畢業(yè)前夕光榮的加入了黨組織。從教20年來,于老師一向在教學(xué)一線工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,贏得廣大師生的尊敬和愛戴。她熱愛學(xué)習(xí),刻苦鉆研,努力使自我成為新一代學(xué)習(xí)型、研究型、學(xué)者型教師。她憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,取得了必須的成就,多次受到省市區(qū)的各項(xiàng)表彰。
于老師先后獲得山東省優(yōu)秀教師、淄博市優(yōu)秀教師、淄川區(qū)優(yōu)秀教師、淄博市中小學(xué)優(yōu)秀班主任、兩次獲得淄川區(qū)優(yōu)秀班主任、淄川區(qū)第二屆十大杰出青年、青年崗位能手、全國中等職業(yè)學(xué)校英語英語技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號。
一、拼搏在閃光的事業(yè)中,做研究型教師
初為人師,于老師在短時(shí)光內(nèi)就適應(yīng)了教學(xué)工作,并博采眾家之長,教學(xué)水平有了很大的提高。她輔導(dǎo)的學(xué)生分別在1995年和1997年的全國英語奧林匹克英語競賽中獲得了二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)的好成績。于老師也因此獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師的榮譽(yù)稱號。1998年于老師調(diào)入淄川職教中心工作,這是于老師人生的一次轉(zhuǎn)折。應(yīng)對不一樣特點(diǎn)的學(xué)生,于老師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,用心利用多媒體輔助教學(xué),勇于實(shí)踐開放型英語教學(xué)模式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性,于老師在課堂實(shí)踐的基礎(chǔ)上,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫教學(xué)論文,讓同行分享教學(xué)成果,避免教學(xué)中走彎路。于老師的論文《計(jì)算機(jī)輔助英語教學(xué)》、《開放型英語教學(xué)模式淺析》和《英語聽說課件》分別獲得淄博市論文三等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和課件制作比賽二等獎(jiǎng)。所撰寫的論文《實(shí)施探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考》、《讓師愛在學(xué)生心中發(fā)芽》和《職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中如何進(jìn)行跨文化交際教學(xué)》分別在《中國教育科學(xué)探索》、《中國教育改革與教學(xué)研究》及《英語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)》教研版第四期上發(fā)表。同時(shí),于老師在教師中帶頭上開放型英語教學(xué)示范課,這種教學(xué)方法深受職業(yè)學(xué)校學(xué)生歡迎,她的公開課先后獲得淄川區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課評選一等獎(jiǎng)和淄博市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎(jiǎng),并被推薦到省里參加示范課講解。2012年于老師總結(jié)職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)的特點(diǎn),成功申請國家級課題《中職英語“實(shí)用情景教學(xué)法”研究》,并在研究中發(fā)表《中職英語“實(shí)用教學(xué)法”實(shí)證研究》和《中職英語有效教學(xué)的嘗試——多元情景教學(xué)的分析》兩篇國家論文,擔(dān)任主編出版《中等職業(yè)學(xué)校實(shí)用情景英語》學(xué)習(xí)輔助教材一本。于老師在教育之路上二十年如一日任勞任怨,憑借“干,就要干好”的工作作風(fēng),演繹著“執(zhí)著追求”的深刻含義。
二、用心育桃李,傾心獻(xiàn)真情
成功,一是需要實(shí)力,二是需要機(jī)遇,缺一不可。于老師告訴自我:用思想引領(lǐng)學(xué)生,能更加完善學(xué)生的靈魂和人生。于老師根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn),結(jié)合時(shí)代要求,設(shè)計(jì)、組織全校青年學(xué)生開展了豐富多彩的青年志愿者服務(wù)活動(dòng)、愛國主義教育系列活動(dòng)、養(yǎng)成教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、誠信、感恩、禮貌主題曲系列活動(dòng)及豐富多彩的校園文藝活動(dòng)。學(xué)校的“德潤其身,勵(lì)志踐行”三大步勵(lì)志教育在中國教育報(bào)報(bào)道。在循序漸進(jìn)的德育實(shí)踐活動(dòng)中,使青年學(xué)生的思想道德品質(zhì)得到了升華,也構(gòu)成了淄川職教中心德育教育的特色,既有思想性、科學(xué)性、趣味性,又有適應(yīng)性、可行性和實(shí)踐性,為學(xué)校德育工作開拓了一片廣闊的天地。2006年10月,于老師獲得淄博市中小學(xué)生紀(jì)念紅軍長征勝利70周年詩歌朗誦比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。2008年在全市迎奧運(yùn)知識競賽中,淄川職教中心的選手獲得淄博市第一名的好成績。
三、奉獻(xiàn)在崗位,無悔獻(xiàn)青春
寒梅迎雪盛開,沒有爭奇斗妍的喧鬧,惟有暗香幽幽襲來。于老師就是這樣的人。在最需要的時(shí)刻,只要有利于學(xué)校,有利于學(xué)生,于老師總是二話不說,心悅誠服地理解學(xué)校的安排。近十年來,于老師擔(dān)任英語、日語兩個(gè)學(xué)科的教學(xué),兩個(gè)班的班主任,協(xié)助管理學(xué)校民樂團(tuán)和樂器室,以自身的愛崗敬業(yè)、勤奮踏實(shí)、樂挑重?fù)?dān)、恪盡職守,展示了一名青年黨員教師的風(fēng)采,贏得了大家的尊重。于老師所在的'專業(yè)系是一個(gè)工作扎實(shí),敬業(yè)愛崗的團(tuán)隊(duì),于老師所帶的班級是學(xué)校的優(yōu)秀班群眾。于老師也在2006年的四月和九月分別獲得淄川區(qū)十大杰出青年和淄川區(qū)優(yōu)秀教師,2007年淄博市優(yōu)秀教師、2008年和2011年淄川區(qū)優(yōu)秀班主任,2009年淄博市中小學(xué)優(yōu)秀班主任,2009年山東省優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號。
魚兒離不開水,一個(gè)人離不開群眾。淄川職教中心培養(yǎng)了一批像于老師這樣的優(yōu)秀年輕教師。于老師用自我人格、思想的力量影響老師們的思想,用自我的智慧和創(chuàng)造帶動(dòng)老師們的智慧和創(chuàng)造,她和她的團(tuán)隊(duì)一齊以自我的實(shí)際行動(dòng)來證明自我的價(jià)值,證明學(xué)生的價(jià)值,證明學(xué)校的價(jià)值,用點(diǎn)滴的工作匯聚偉大的中國夢,職教夢。珍視美麗青春,感悟有情事業(yè),讓愛與職責(zé)同行,一路放歌!
社區(qū)教育先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 3
一、盡職盡責(zé),認(rèn)真做好文明創(chuàng)建工作。
作為社區(qū)創(chuàng)文志愿者服務(wù)隊(duì)的隊(duì)長的他,不但要承擔(dān)社區(qū)和轄區(qū)幫扶單位文明創(chuàng)建的聯(lián)絡(luò),而且他還在社區(qū)創(chuàng)文辦的領(lǐng)導(dǎo)下主動(dòng)擔(dān)負(fù)起社區(qū)的創(chuàng)建宣傳、培訓(xùn)、檢查和組織等創(chuàng)建活動(dòng)中的`大部分工作。該同志不畏困難,盡職盡責(zé),認(rèn)真細(xì)致做好創(chuàng)建工作。根據(jù)縣文明辦和街道黨工委要求,分別制定了《永興社區(qū)關(guān)于創(chuàng)建文明縣城工作的實(shí)施方案》、《關(guān)于成立永興社區(qū)創(chuàng)建文明縣城的組織機(jī)構(gòu)》等文件,并結(jié)合社區(qū)工作實(shí)際,按照文明縣城創(chuàng)建測評細(xì)則,將創(chuàng)建工作進(jìn)行了分解,將社區(qū)下屬的各居民小組創(chuàng)文的目標(biāo)任務(wù)按片區(qū)又進(jìn)一步細(xì)化、分解,落實(shí)到人、責(zé)任到人,對文明創(chuàng)建成果起到了良好的促進(jìn)作用。
二、以身作則,推進(jìn)文明創(chuàng)建工作。
他在文明創(chuàng)建活動(dòng)中,處處以身作則,時(shí)時(shí)身先士卒,經(jīng)常深入小區(qū)樓院、串門入戶,面對面做好創(chuàng)建宣傳,認(rèn)真聽取群眾意見,就群眾反映問題進(jìn)行匯總和及時(shí)反饋,并幫助群眾解決力所能及的問題。協(xié)助社區(qū)創(chuàng)文辦開展一系列創(chuàng)文宣傳活動(dòng)。他自學(xué)文明禮儀各種書籍后,對轄區(qū)居民進(jìn)行文明禮儀知識進(jìn)行培訓(xùn)3場;邀請了縣科協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行科普性知識講座12場;在他的影響下,社區(qū)涌現(xiàn)出一批文明創(chuàng)建先進(jìn)個(gè)人。他還不定期的帶領(lǐng)志愿者對社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生、亂張貼的小廣告、亂停亂放等不和諧現(xiàn)象及時(shí)處理,不能處理的,都及時(shí)的向社區(qū)創(chuàng)文辦進(jìn)行反饋,由社區(qū)創(chuàng)文辦聯(lián)系有關(guān)單位,部門及時(shí)處理。他帶領(lǐng)的志愿者辛勤的付出也使轄區(qū)居民逐漸認(rèn)同創(chuàng)文、并積極參與其中。
三、總結(jié)鞏固創(chuàng)文成果,創(chuàng)新宣傳方法。
他協(xié)助社區(qū)創(chuàng)文辦不斷創(chuàng)新工作方式和方法,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極探索長效管理機(jī)制。鞏固創(chuàng)建成果,他組織志愿者36名長期在交通路口執(zhí)勤和在月潭公園、轄區(qū)主要街道、農(nóng)貿(mào)市場等公共場所進(jìn)行文明勸導(dǎo),使轄區(qū)內(nèi)公共秩序有較大改觀。他充分利用社區(qū)現(xiàn)有的宣傳工具(宣傳欄、宣傳櫥窗、板報(bào)、電子顯示屏等)載體張貼一些"創(chuàng)建全國文明縣城"宣傳資料,在加強(qiáng)現(xiàn)有的文明創(chuàng)建宣傳形式外,他還創(chuàng)新了宣傳方法,申請了移動(dòng)政務(wù)易辦公平臺,利用這個(gè)平臺可以隨時(shí)用短信的方式把創(chuàng)文的各種知識宣傳到轄區(qū)居民手中,提高了轄區(qū)居民文明縣城創(chuàng)建的知曉率和參與率。使永興居民的創(chuàng)文由知曉率不高到人人主動(dòng)參與的轉(zhuǎn)變。
小林就是這樣一個(gè)默默無聞、無私奉獻(xiàn)的創(chuàng)文志愿者。
社區(qū)教育先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 4
王同志在社區(qū)文化建設(shè)工作中,立足社區(qū),本著科學(xué)發(fā)展,文化奠區(qū)的主線,以打造書香文化社區(qū)和建設(shè)和諧文明新社區(qū)為目標(biāo),廣泛挖掘轄區(qū)資源,深入發(fā)動(dòng)文藝愛好者和居民群眾,先后成立了居民教育、就業(yè)指導(dǎo)、各類知識講座和志愿者服務(wù)隊(duì)等5支文化宣教隊(duì)伍;組建了夕陽紅舞蹈隊(duì)、永樂協(xié)會(huì)秧歌隊(duì)、殘疾人文藝隊(duì)、廣場健身隊(duì)、巧婆姨剪織坊和民星民歌隊(duì)等6個(gè)文體活動(dòng)組織。充分發(fā)揮社區(qū)多媒體電教、科普圖書室等文化陣地和文體隊(duì)伍的作用,不斷創(chuàng)新形式,經(jīng)常性開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教育、文體活動(dòng),推動(dòng)了社區(qū)文化工作的健康繁榮發(fā)展。
一、以身作則,加強(qiáng)學(xué)習(xí),全面提升綜合素質(zhì)
在提升黨員干部綜合素質(zhì)方面,王同志帶頭組織干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論政策和省市縣各類會(huì)議精神;在業(yè)余時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò)、電視等拓寬知識面,采取3+2、白加黑的學(xué)習(xí)方式加強(qiáng)文藝和先進(jìn)人物事跡及各類知識的學(xué)習(xí),平均每年抄寫學(xué)習(xí)筆記5萬余字,撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)6篇以上。同時(shí),經(jīng)常組織干部認(rèn)真開展專題討論,針對社區(qū)文化工作中出現(xiàn)的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,全面展開討論研究和實(shí)踐,妥善解決遇到的問題,保證社區(qū)文化工作全面有序展開。
二、豐富文化活動(dòng)形式,全面推進(jìn)文化發(fā)展
在繁榮社區(qū)文化,豐富廣大居民群眾業(yè)余生活,促進(jìn)和諧社會(huì)共建的實(shí)踐中,王同志精心設(shè)計(jì)載體,組織開展各類文化活動(dòng),全面推進(jìn)社區(qū)文化工作。
一是利用創(chuàng)建國家雙擁模范縣城契機(jī),與干部、居民和武警戰(zhàn)士結(jié)成軍民一家人互動(dòng)對子,利用八一建軍節(jié)、春節(jié)等重大節(jié)日互動(dòng)開展地方文藝進(jìn)軍營國防知識進(jìn)社區(qū)等活動(dòng),每年清明節(jié)祭掃革命先烈,接受愛國知識教育。不斷豐富駐地官兵生活,激發(fā)居民擁軍愛國熱情。讓身處異地他鄉(xiāng)的戰(zhàn)士感受到家的溫暖,讓社區(qū)干部和居民體驗(yàn)軍旅生活的歷練。
二是組織干部與小學(xué)生及家長開展社區(qū)課外教育,六一兒童節(jié)組織家長與孩子開展親子結(jié)對比賽活動(dòng),拉近家長與孩子心的距離,讓孩子接受學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的三位一體教育,為今后成人成才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三是舉辦各類知識講座,提升居民綜合素質(zhì)。王延利充分抓住召開居民教育會(huì)、開展法律知識講座、科技之春宣傳活動(dòng)等機(jī)會(huì)向居民講解各類知識條例、思想道德知識手冊、居家安全指南、科技致富、醫(yī)療健康和應(yīng)急避險(xiǎn)等方面知識,豐富居民文化內(nèi)容、擴(kuò)展居民文化視野,提升居民綜合素養(yǎng)。在社區(qū)康復(fù)戒毒工作中,主動(dòng)帶頭與受害人正面接觸,耐心幫助,使2位毒癮患者走出毒品惡魔的危害,重新回到了社會(huì),重新成為一個(gè)正常人。
四是全力打造書香社區(qū)。王延利經(jīng)常組織居民黨員和廣大群眾來社區(qū)圖書室開展一月一本書讀書活動(dòng),閱覽完畢后相互交流閱后感。同時(shí),黨員干部廣泛搜集好書,開展薦書活動(dòng),全面培養(yǎng)社區(qū)群眾好讀書、讀好書的讀書習(xí)慣,增加文化氛圍,全力打造書香文化社區(qū)。
五是充分發(fā)揮社區(qū)活動(dòng)場地作用,王延利組織轄區(qū)內(nèi)居民以區(qū)組為單位開展乒乓球聯(lián)誼賽羽毛球聯(lián)誼賽象棋聯(lián)誼賽等活動(dòng),調(diào)動(dòng)體育愛好者和體育專長的居民,豐富居民業(yè)余生活,增進(jìn)群眾間的關(guān)系,為建設(shè)和諧、文明社區(qū)做出積極地貢獻(xiàn)。
三、加強(qiáng)文藝隊(duì)伍建設(shè),順應(yīng)時(shí)代文化潮流
王延利始終把發(fā)展和繁榮文化看作是一項(xiàng)民生工程,經(jīng)過多方協(xié)調(diào)和努力,目前社區(qū)在文化隊(duì)伍建設(shè)方面體現(xiàn)了專業(yè)化、規(guī);、高效化。
專業(yè)化是王延利經(jīng)過對社區(qū)群眾的.摸底走訪,選任擅長文藝、有文化修養(yǎng)的居民胡宗保作為社區(qū)文化聯(lián)絡(luò)員,協(xié)助社區(qū)文化工作順利開展;同時(shí),聘請轄區(qū)內(nèi)殘疾人藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長高曉清同志為文化活動(dòng)指導(dǎo)員,在組織居民開展文藝節(jié)目編排時(shí),邀請高團(tuán)長對節(jié)目進(jìn)行指導(dǎo),而且還對文化隊(duì)伍成員進(jìn)行專業(yè)知識培訓(xùn)與實(shí)踐舞蹈動(dòng)作、快板說書技巧指導(dǎo),使社區(qū)文化隊(duì)伍走向正規(guī)化、專業(yè)化。
高效化是王延利充分利用遠(yuǎn)程教育、多媒體電教設(shè)備、小區(qū)廣播等及時(shí)組織文藝隊(duì)伍成員收看各類文藝節(jié)目,保證社區(qū)文化順應(yīng)新型社區(qū)發(fā)展的需要;同時(shí),把社區(qū)編排的文藝節(jié)目以電視報(bào)道、廣播播放的和簡報(bào)等形式以最快的速度播報(bào)出去,體現(xiàn)社區(qū)文化工作的高效化。
作為一名基層干部,王同志始終恪守著奉獻(xiàn)不言苦,追求無止境的人生格言,為社區(qū)的文化事業(yè)一如既往地奮斗著。在她的正確帶動(dòng)下,橋南社區(qū)的文化事業(yè)正在蒸蒸日上,所取得的優(yōu)秀成果得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大居民的一致好評。相信通過王同志和社區(qū)干部居民積極的努力和配合下,橋南社區(qū)文化事業(yè)發(fā)展必將迎來一個(gè)更加繁榮錦繡的明天。
社區(qū)教育先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 5
從教以來,曾擔(dān)任班主任工作14年,我熱愛自己的崗位,熱衷于自己的事業(yè),平時(shí)工作中對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、對待教育工作精益求精。在不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、求索中,形成了一套自己的教育方法和理念,成績比較好,學(xué)生、家長對我也非常滿意,為了我的學(xué)生,我快樂著,并不斷努力實(shí)踐著自己人生的諾言,默默的做著自己該做的工作,現(xiàn)在回想起來,可謂平平淡淡,從從容容。
我自1987年9月調(diào)入次營學(xué)校。校領(lǐng)導(dǎo)委以重任,于是,我始終擔(dān)任初中三年級的化學(xué)教師。雖說是化學(xué)課,但是學(xué)生的知識水平,養(yǎng)成習(xí)慣,還存在一定的問題。我深知:我的教育教學(xué)行為在學(xué)校起著多么至關(guān)重要的作用。
一、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和班級管理理論
要搞好班主任工作,就得多學(xué)習(xí),從各種書籍、報(bào)刊雜志中獲取豐富的理論知識。我嘗試著把它分為兩類:一類是有關(guān)人生哲學(xué)的諸如《嫉妒心理學(xué)》、《錯(cuò)誤與人生》、《成功啟示錄》人生哲學(xué)叢書等,這類書能豐富思想,幫助我們在向?qū)W生說明某個(gè)問題時(shí),可以侃侃而談,滔滔不絕,令其信服;另一類就是指導(dǎo)班主任工作的書籍,諸如蘇霍姆林斯基等教育家的教育教學(xué)論著,《班主任之友》《德育報(bào)》等報(bào)刊雜志。每一次閱讀后我都大有收獲。工作中遇到的問題,往往在看到有關(guān)文章時(shí)迎刃而解。當(dāng)在書籍或報(bào)刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章,我會(huì)將它剪貼或作一些摘抄,這些理論和經(jīng)驗(yàn)對我的班主任工作幫助極大。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗(yàn),能使我們的工作更輕松活潑而高效。
二、關(guān)愛有加,抓養(yǎng)成教育
我不會(huì)忘記這屆學(xué)生的生活,每天第一個(gè)到校,每天很晚離校,三個(gè)班159名學(xué)生,每一名學(xué)生都需要關(guān)心,每一件小事都不能忽略,每一個(gè)教育契機(jī)都不能錯(cuò)過。常常是整天扎在學(xué)生堆里,甚至連午飯時(shí)間都會(huì)忘記。我想:在校的每一分鐘時(shí)間都應(yīng)當(dāng)很好的利用。
雖說次營地區(qū)的學(xué)生均是農(nóng)村的孩子,但是,自理能力還較差,許多小事都得要求老師“率先垂范”。我犧牲了自己的休息時(shí)間與孩子們一起清理衛(wèi)生死角,和他們一起商量如何管理自行車,如何改變不按時(shí)上交作業(yè)的現(xiàn)象……并制定了“腳踏實(shí)地做事,頂天立地做人”的班訓(xùn)。要求學(xué)生無論做任何事情, 必須有一個(gè)明確的目標(biāo),朝一個(gè)方向努力。引導(dǎo)他們從身邊小事做起,從性格態(tài)度入手,學(xué)習(xí)做一個(gè)高尚的人。班規(guī)定為“聽課要專心,不能亂打岔;發(fā)言要響亮,不說半截話;作業(yè)要認(rèn)真,不要總拖拉;工作要負(fù)責(zé),不要馬大哈;舉止要端裝,衣著要整潔……
三、以誠相待,轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念
蘇霍姆林斯基說過:"要成為孩子的真正教育者,就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們。"可見,我們教師平素不能師道尊嚴(yán),不能擺架子,只有虛心聽取學(xué)生的意見,把學(xué)生當(dāng)成知己的朋友,對他們充分地加以信任,這樣學(xué)生才會(huì)把心里話告訴你,他們才會(huì)沒完沒了地向你傾吐心中的`沉悶和不快。
對于學(xué)生而言,他們感受的是一時(shí)的榮耀,更多的是痛苦與壓力。面對流動(dòng)管理制度,他們心中的恐懼感在增加;面對初中知識的增加,課型的轉(zhuǎn)變,他們感到難于應(yīng)付;相對而言,處于良好狀態(tài)的基礎(chǔ),讓他們不斷受打擊,甚至許多同學(xué)認(rèn)為自己無藥可救,不是屬于優(yōu)生行列中……信心的缺失是做學(xué)問最忌諱的事情。我也曾找她們個(gè)別談心,也曾不止一次的強(qiáng)調(diào)人應(yīng)當(dāng)有自信,但是,效果都不太理想。記得那是第二學(xué)期發(fā)生的一件事,我在學(xué)生沒有任何準(zhǔn)備的情況下,要求他們當(dāng)堂背誦并默寫氧氣的所有化學(xué)方程式的內(nèi)容。而且,條件是,不完成任務(wù)就不會(huì)放學(xué)。當(dāng)時(shí)能感受到,孩子們對自己的無限的敵意,迫于無奈、苦于想按時(shí)回家,只能放開聲音、想盡辦法,背誦課文。結(jié)果,全班2/3以上的同學(xué)都能完成任務(wù)。事后,要求全班同學(xué)寫了課后感,并且,召開了臨時(shí)性的主題班會(huì)——《一切為了明天》,那一次,我們師生彼此袒露了內(nèi)心,發(fā)泄了積壓在心中近一年之久的委屈與酸楚,整個(gè)班級哭聲一片,但大家發(fā)自內(nèi)心的聲音都是:我不差,我能行!
不到一個(gè)月的時(shí)間,學(xué)生的進(jìn)步便明顯的體現(xiàn)了出來。他們第一次有了實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的優(yōu)越感。
后半學(xué)期,我提倡學(xué)生自我管理,采用小范圍集中和個(gè)別談話的形式,找學(xué)生談心,將水平能力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)集中在一起,建議他們展開學(xué)科預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)小組,鼓勵(lì)他們之間比、學(xué)、趕、幫、超,很快他們就發(fā)現(xiàn)了自己未曾想到的潛力。
當(dāng)今社會(huì)既是一個(gè)和諧的社會(huì),同時(shí)也是一個(gè)競爭激烈的社會(huì),而學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕所能完成的。作為教師,我們要高度重視對學(xué)生的良好習(xí)慣的教育培養(yǎng),要高度重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高,要與學(xué)校、家長密切配合,形成合力,把學(xué)生的成人與成才教育有機(jī)結(jié)合起來,努力培養(yǎng)學(xué)生“做人、做事、做學(xué)問”的正確習(xí)慣,播下孩子終生收益的種子,為孩子的美好未來打下良好的基礎(chǔ)。
社區(qū)教育先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 6
本人生于19xx年5月,漢語言文學(xué)畢業(yè),20xx年9月來到和平路辦事處通順社區(qū)工作。在參加社區(qū)工作的3年中,愛崗敬業(yè),勤奮努力,對本職工作精益求精。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有責(zé)任心,積極主動(dòng),能吃苦耐勞,敢于創(chuàng)新,敢于迎接挑戰(zhàn),敢于承擔(dān)責(zé)任;善富有工作激情,樂業(yè)敬業(yè),注重團(tuán)隊(duì)合作精神。能熟練操作office、word等辦公軟件,計(jì)算機(jī)水平良好。
來到工作崗位,在領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)大技術(shù)力量支持下,及其熱心栽培下,我參加了遠(yuǎn)教管理員的培訓(xùn)有幸擔(dān)任了社區(qū)遠(yuǎn)教管理員,在接觸了遠(yuǎn)程教育設(shè)備之后積極主動(dòng)的對接收設(shè)備進(jìn)行了安裝調(diào)試,保證了設(shè)備的正常接收。
3年來,我一直負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育設(shè)備的安裝調(diào)試及管理、日常維護(hù)及資源的收集、整理、歸檔等工作。工作中,我積極探索,堅(jiān)持運(yùn)用遠(yuǎn)教資源工作。努力營造民主、和諧、輕松的工作氛圍。另外,我能及時(shí)的下載資源,和維護(hù)設(shè)備正常運(yùn)行,做到較規(guī)范的管理,贏得了上級主管部門的好評。遠(yuǎn)教工程實(shí)施以來,我社區(qū)從“模式一”“模式二”的嘗試使用到熟練掌握,即利用資源整合切合自己實(shí)際進(jìn)行工作,具體實(shí)施作下總結(jié):
一、遠(yuǎn)教工作具體做法有:
。ㄒ唬﹨⒄瘴募⒘斯芾碇贫。按照《設(shè)備管理制度》、《接收站管理制度》等管理制度,懸掛上墻,我并采取切實(shí)有效的措施防塵、防潮、防火、防盜、防雷擊。并做到每項(xiàng)工作有計(jì)劃、有安排、有參與人;活動(dòng)有組織、有記錄、有負(fù)責(zé)人;使用有記載,設(shè)備有登記,資源有記錄。
。ǘ┨岣哌h(yuǎn)教設(shè)備應(yīng)用效率。
設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)是遠(yuǎn)程教育工程的基礎(chǔ)和前提。其設(shè)備,無論是硬件故障,還是系統(tǒng)毛病,我無法處理的,盡可能在最短時(shí)間內(nèi)聯(lián)系維修人員,盡快維修處理。對遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工程,我社區(qū)正確樹立了服務(wù)意識,增強(qiáng)了服務(wù)功能,提高服務(wù)質(zhì)量,讓社區(qū)居民有求必應(yīng),讓設(shè)備正常服務(wù)群眾。
社區(qū)始終堅(jiān)持“服務(wù)、創(chuàng)新”的原則,強(qiáng)化服務(wù)基層意識,確保各個(gè)項(xiàng)目正常使用。做到“硬件故障不過周,軟件故障不過天”。
。ㄈ├眠h(yuǎn)程教育查找信息及工作所需資源。利用“培訓(xùn)教程”欄目開展黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)。
一是抓好基本應(yīng)用。充分利用遠(yuǎn)程教育教學(xué),組織黨員觀看教學(xué)資料,擴(kuò)大他們的知識面,實(shí)現(xiàn)互助式教學(xué)。這種模式,使從單一的知識傳授變成多樣化的教學(xué),從而增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果。各項(xiàng)目通過衛(wèi)星接收的電視節(jié)目、課程教學(xué)資源,結(jié)合已有的資源,實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)。豐富多彩的`教學(xué)內(nèi)容,形象直觀化的教學(xué)手段,黨員們普遍感到通俗易懂,更進(jìn)一步深入了對黨的認(rèn)識。
二利用現(xiàn)有設(shè)備和遠(yuǎn)教資源,在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中普遍開展了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合實(shí)踐。
⑴實(shí)施教學(xué)資源整合。
⑵實(shí)施信息技術(shù)與學(xué)科整合。
我社區(qū)以遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用為重點(diǎn),十分注重為居民服務(wù)活動(dòng)。我們定期將社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育節(jié)目單和接收整理好的資源利用時(shí)間對社區(qū)黨員干部和居民進(jìn)行培訓(xùn)及知識普及。
讓他們學(xué)習(xí)黨的政策理論,真正達(dá)到資源共享的目標(biāo),獲得各級領(lǐng)導(dǎo)一致好評。并將遠(yuǎn)程教育教室建成了社區(qū)黨員干部政策理論、科技知識學(xué)習(xí)傳播和科技信息服務(wù)的培訓(xùn)中心。繼續(xù)加大宣傳力度,提高社區(qū)主任對遠(yuǎn)程教育管理和應(yīng)用的認(rèn)識,營造廣泛運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的氛圍,以點(diǎn)帶面,整體推動(dòng)。
遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)和應(yīng)用非一朝一夕之功,雖然現(xiàn)在取得了一些成績,但這僅僅是一個(gè)起步。在今后工作中,我會(huì)不斷的利用遠(yuǎn)程教育資源、網(wǎng)絡(luò)媒體資源,通過參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),努力提高自身水平。為了我們的社區(qū)工作,做出自己的貢獻(xiàn),使遠(yuǎn)教資源和設(shè)備真正達(dá)到“面向社區(qū),走進(jìn)家庭,用于工作”的最終目的。我將一如既往的加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思教學(xué)實(shí)踐,一切從實(shí)際出發(fā),為社區(qū)工作貢獻(xiàn)自己的力量。
社區(qū)教育先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 7
未成年人是祖國未來的建設(shè)者,是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。他們的思想道德狀況如何,直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)!吧倌曛莿t國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng)”,因此關(guān)注未成年人的思想道德建設(shè),也就是關(guān)注我們國家和民族的未來。
一、把未成年人思想道德建設(shè)工作視為愛心工程。
未成年人思想道德建設(shè)工作是最需要愛心的工作,這顆愛心就是播撒在學(xué)生心中希望的種子,這顆愛心就是播撒在教師心中無私的奉獻(xiàn)。從普通的教師,到團(tuán)委書記、學(xué)校辦公室主任,一路走來,我時(shí)刻提醒自己,要用愛心對待身邊的每一名教師和學(xué)生,讓愛心在師生之間傳遞,讓愛心溢滿整個(gè)校園。
宣化鎮(zhèn)岳窯小學(xué)是一所教育教學(xué)質(zhì)量名列前茅、師資隊(duì)伍精良、社會(huì)聲譽(yù)較高的學(xué)校,我把滿腔熱忱都傾注在德育工作管理中,傾注在未成年人思想道德建設(shè)中。我深知未成年人思想道德建設(shè)工作在學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展中的地位。在具體工作中,我每學(xué)期都要會(huì)同學(xué)校各部門對教師進(jìn)行調(diào)研,通過家長的評議、學(xué)生的問卷獲得考評教師的第一手資料。
在抓好教師工作的同時(shí),我時(shí)刻不忘團(tuán)結(jié)群眾,經(jīng)常與老師們交流思想,關(guān)心他們的生活。有的老師生病住院,我總是不忘去醫(yī)院探望,問長問短;有的老師家里有困難,我總是熱心伸出友誼之手;有的老師在工作上有思想顧慮,我總是耐心開導(dǎo),使顧慮迎刃而解。我利用工作之外的時(shí)間,找學(xué)生家長談話,找老師切磋管理上的經(jīng)驗(yàn)和不足,我深知只有真的把孩子的學(xué)習(xí)和成長當(dāng)回事,才能真正做好未成年人思想道德建設(shè)工作,才能有所成效。
二、開創(chuàng)行之有效的未成年人思想道德建設(shè)工作模式
對一些學(xué)校而言,“未成年人的思想道德建設(shè)工作講起來重要,做起來次要,忙起來不要”,這在某種程度上反映出學(xué)校德育落到實(shí)處、取得實(shí)效之艱難。是學(xué)生的呼喚讓我們清醒:必須把德育工作落實(shí)到關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展上來。
我校在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,針對當(dāng)今中學(xué)生思想道德現(xiàn)狀和心理狀況多元化、多樣性的特點(diǎn),我配合學(xué)校建立心理咨詢工作室,配備有經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢教師,通過面談、書信、等方式與受導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行溝通交流,分擔(dān)學(xué)生的喜、怒、哀、樂,效果較好,解決了一部分學(xué)生在心理方面的一些問題。剛開始時(shí),學(xué)生中有誤解,認(rèn)為只有問題學(xué)生才需要心理咨詢。經(jīng)過一段時(shí)間實(shí)踐,學(xué)生中的這種觀念已有了很大的改變,主動(dòng)要求找心理咨詢教師的學(xué)生越來越多。在初嘗成果的基礎(chǔ)上,學(xué)校繼續(xù)加大心理咨詢方面的工作力度,建立了一支由校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、科任教師組成的心理咨詢教師隊(duì)伍,不僅彌補(bǔ)了以往學(xué)生思想工作、心理健康教育工作只靠班主任和政教處承擔(dān)的不足,而且拓寬了任課教師的責(zé)任空間,極大地激發(fā)了任課教師的責(zé)任感和創(chuàng)造力,使他們發(fā)揮出更大的潛能。教師也從居高臨下的說教者,變成學(xué)生的朋友、顧問、參謀、智囊。
我校制定了完善的安全制度,學(xué)校的各部位都設(shè)立責(zé)任區(qū),每個(gè)責(zé)任區(qū)都有專人負(fù)責(zé),我配合有關(guān)部門定期進(jìn)行安全檢查,發(fā)現(xiàn)隱患,及時(shí)上報(bào),并與每個(gè)人簽訂了安全責(zé)任狀,開展整頓校園周邊秩序活動(dòng),及時(shí)查找、排除安全隱患。由于安全宣傳、教育工作到位,廣大師生積極配合,近幾年學(xué)校沒有發(fā)生一起安全事件,給未成年人創(chuàng)造了安全、和諧的校園環(huán)境,學(xué)校被評為安全文明校園。
三、用心與學(xué)生溝通。
參加工作五年來,我一直從事未成年人思想道德建設(shè)工作,在這個(gè)崗位上,我付出了比常人多出幾倍的熱情和艱辛,也得到了同行的青睞和社會(huì)的'認(rèn)可。
“曉之以理,動(dòng)之以情”,是我做未成年人思想道德建設(shè)工作的一貫原則。一個(gè)個(gè)“貧困生”、“學(xué)困生”,在我的幫助下,都能擺脫困境,成為一個(gè)個(gè)學(xué)有所長、自食其力的社會(huì)有用之才。
學(xué)生張淵博因?qū)W(xué)習(xí)失去興趣,在學(xué)校屢屢違犯校規(guī),在其父母都視其為“難雕朽木”的狀況下, 我不灰心,不泄氣,經(jīng)過多次談心,教育,終于使其成為一名熱愛集體,遵守紀(jì)律,講文明懂禮貌的中學(xué)生,F(xiàn)在每次相見他都表達(dá)著對我的一種無限感激之情。學(xué)生王亞靜父母有病,家境貧寒,喪失了學(xué)習(xí)的信心,多次輟學(xué)回家,班主任多次動(dòng)員其回班就讀,她都不肯,我知道后,主動(dòng)與其父母聯(lián)系,請求學(xué)校減免了她的生活費(fèi)、住宿費(fèi)等全部費(fèi)用,并幫其購買了衣服、鞋子、學(xué)習(xí)用品,徹底解除了她的后顧之憂,她臉上終于露出了久違的笑容,回到班級參加學(xué)習(xí)。
四、認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷探索未成年人思想道德建設(shè)的新方法。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央、國務(wù)院頒發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,努力探索未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律,研究新情況、解決新問題。
我率先垂范,為人師表,要求學(xué)生做到我首先必須做到,要求教師做到的我?guī)ь^做到。我嚴(yán)格要求自己,帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極組織校團(tuán)委、政教處、校關(guān)工委開展未成年人思想道德建設(shè)工作,愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),羸得了學(xué)生的尊重,受到了領(lǐng)導(dǎo)、教師的稱贊,為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成人年思想道德建設(shè)工作作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),用愛托起明天的太陽!
社區(qū)教育先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 8
小光,1976年出生,中共黨員,中教一級,鄂州市第六中學(xué)團(tuán)委書記。曾獲市優(yōu)秀教師、市青年優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)、市優(yōu)秀團(tuán)干、校優(yōu)秀班主任等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。
一、因?yàn)闊釔,所以選擇
回首自己從事學(xué)生心理健康教育工作之路首先是從2008年擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書記開始,由于做學(xué)生工作的需要,自己在校園廣播站里設(shè)置心理健康咨詢欄目,解決同學(xué)們的心理問題,拓寬心理健康知識的宣傳。由于鄂州市六中是一所薄弱高中,學(xué)校的生源質(zhì)量較差,缺乏良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了找到這些學(xué)困生形成的背后原因,探索解決問題的辦法, 2009年暑假期間,我自費(fèi)參加了心理咨詢師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),此后又不斷地自費(fèi)進(jìn)行深造,掌握了做心理咨詢工作的初步技術(shù)。2010年4月,一次偶然的值班機(jī)會(huì),我得知了高二年級一名女學(xué)生有嚴(yán)重的自殺傾向,對此我表示了高度的關(guān)注,找到她的母親進(jìn)行了傾心的談話并建議對孩子進(jìn)行專業(yè)的咨詢,但是由于其害怕支付高昂的咨詢費(fèi)而放棄了咨詢。三思之后,一種挽救孩子的責(zé)任感使我決定為孩子嘗試進(jìn)行咨詢,因?yàn)閷哂袊?yán)重自殺傾向的來訪者進(jìn)行咨詢是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作,是承擔(dān)一定風(fēng)險(xiǎn)的。在與她母親的交談中,我了解了孩子坎坷的成長經(jīng)歷,了解了孩子所承受的畸形的家庭壓力,設(shè)計(jì)了一套方案對母女倆同步進(jìn)行幫助。在兩次咨詢后,孩子的狀況得到了明顯好轉(zhuǎn),帶著良好的心態(tài)走進(jìn)了考場,并且考入了一所很好的高職院校。這只是離異家庭和重組家庭對孩子影響的一個(gè)案例,太多的孩子需要我們的幫助,我們的班主任在這方面也需要太多的引領(lǐng),為此,我負(fù)責(zé)成立了學(xué)校心理咨詢室對學(xué)生經(jīng)常性的進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)。目前,學(xué)校德育工作與心理健康教育工作進(jìn)行了有機(jī)的相結(jié)合,學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)成效顯著,受到家長和社會(huì)的認(rèn)可。
二、因?yàn)闊釔,所以研?/strong>
自愛上心理健康教育工作以來,我們堅(jiān)持不懈地以自己微薄之力幫助了一批又一批學(xué)生,先后為每一級新生開展心理健康教育問卷并建立問題學(xué)生心理檔案,我共上過心理輔導(dǎo)課近10多個(gè)主題的四十多節(jié)課,心理咨詢的個(gè)案達(dá)100人次以上,給師生、家長做過專題講座達(dá)十幾次。在學(xué)校中舉辦了與心理健康教育普及相關(guān)的系列活動(dòng):教師方面的論文、個(gè)案、班會(huì)課評優(yōu),學(xué)生方面的“心靈之窗”廣播、手抄報(bào)評比等,這一系列活動(dòng)推進(jìn)了心理健康教育工作在學(xué)校的`普遍開展,取得顯著成效。鄂州市教育局團(tuán)委把我校定為心理健康教育實(shí)驗(yàn)基地,我個(gè)人因在心理健康教育工作方面取得了點(diǎn)滴成績,被評為鄂州市優(yōu)秀團(tuán)務(wù)工作者。
三、因?yàn)闊釔,所以?jiān)持
近六年以來,我始終堅(jiān)持一線學(xué)生的思想道德教育和心理健康教育工作,在班主任工作的指導(dǎo)中,我總是借機(jī)與他們進(jìn)行溝通交流,研究個(gè)案,并對他們進(jìn)行直接指導(dǎo)。還親自給他們上示范課,做專題講座,組織開展學(xué)生心理拓展游戲。由于我與他們的不懈努力,學(xué)校打造了一支懂心理健康教育的班主任隊(duì)伍,為班主任做好學(xué)生的思想教育工作鋪平了道路。幾年來,在繁忙的德育管理工作和教學(xué)工作之余,堅(jiān)持不懈的為學(xué)生做心理咨詢工作。
我雖然在學(xué)校心理健康教育的普及和學(xué)生的個(gè)案輔導(dǎo)方面做了一些工作,但與先進(jìn)地區(qū)的學(xué)校相比和在棘手的學(xué)生個(gè)案輔導(dǎo)方面還有很大的差距,我將繼續(xù)沿著心理健康教育的路子奮力前行,去采擷荊棘路上散落的珍珠。
社區(qū)教育先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 9
從事教育財(cái)務(wù)工作已十幾年了,期間,我付之了艱辛與勤勞,也收收獲了成功與快樂,十幾年的教育財(cái)務(wù)工作對我來說,既是一種挑戰(zhàn)也是一種磨煉,它磨煉了我的意志,增強(qiáng)了我戰(zhàn)勝困難信心,與此同時(shí)也讓我學(xué)到了很多的知識和經(jīng)驗(yàn)、取得了一定的成績。為此,我特別感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我個(gè)人的關(guān)心和支持,對我縣教育財(cái)務(wù)工作付出的辛勤勞動(dòng)。正是由于他們的正確領(lǐng)導(dǎo)、不辭辛苦的現(xiàn)場指導(dǎo)以及對教育財(cái)務(wù)工作的熱心支持,使我們圓滿地完成了我縣教育財(cái)務(wù)各項(xiàng)任務(wù),受到上級領(lǐng)導(dǎo)及兄弟縣市的好評。
教育財(cái)務(wù)的基本任務(wù)是對教育經(jīng)費(fèi)收支及資產(chǎn)進(jìn)行核算和監(jiān)督,為學(xué)校的教育教學(xué)提供良好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境,為學(xué)校完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)提供經(jīng)濟(jì)保障,教育財(cái)務(wù)工作注重真實(shí)性、準(zhǔn)確性、完整性、時(shí)效性、科學(xué)性;要做到這些,我個(gè)人認(rèn)為,在教育財(cái)務(wù)工作過程必須做到敬業(yè)、勤奮、求精、務(wù)實(shí)。
一、敬業(yè):教育財(cái)務(wù)人員必須的指導(dǎo)思想和工作意識。
教育財(cái)務(wù)工作是一項(xiàng)復(fù)雜而枯燥的工作,是大量數(shù)字的排列組合,它的邏輯性強(qiáng)、數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)程度高、工作過程要求細(xì)致耐心。因此,要搞好教育財(cái)務(wù)工作首先必須在指導(dǎo)思想上樹立敬業(yè)意識,要熱愛本職工作,忠于職守、安于寂寞、克已敬業(yè),并不斷地把這種意識融入到自身工作當(dāng)中,只有這樣,在教育財(cái)務(wù)工作過程中,才能有主動(dòng)性、積極性,這也是搞好教育財(cái)務(wù)工作的首要條件,十幾年來,我一直這樣地要求自己,首先,以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度對待自己教育財(cái)務(wù)工作。在工作中嚴(yán)格要求自己做到一絲不茍,教育財(cái)務(wù)工作性質(zhì)也決定了我必須認(rèn)真、細(xì)致。其次,提高工作責(zé)任心。工作對我們來說就是一種責(zé)任,我們有義務(wù)盡心盡責(zé)的去完成、去負(fù)責(zé)。教育財(cái)務(wù)工作更是如此,責(zé)任心強(qiáng)弱直接決定著教育財(cái)務(wù)的準(zhǔn)確性、真實(shí)性。第三、工作的高效率。高效率工作,是敬業(yè)的重要體現(xiàn)。在教育財(cái)務(wù)工作中我一直遵循規(guī)范化、制度化、科學(xué)化管理,以身作則,在教育財(cái)務(wù)工作的核算、審計(jì)、協(xié)調(diào)、反饋等各個(gè)環(huán)節(jié)上加強(qiáng)管理力度,教育財(cái)務(wù)效率得到了明顯的提高,從中我也體會(huì)到了教育財(cái)務(wù)工作的快樂。
二、勤奮:教育財(cái)務(wù)人員必備素質(zhì)。
一個(gè)好的教育財(cái)務(wù)人員,在教育財(cái)務(wù)工作中首先必須做到勤奮,這也是教育財(cái)務(wù)工作好壞的關(guān)鍵,這種勤奮首先體現(xiàn)在教育財(cái)務(wù)工作開始前準(zhǔn)備工作完善程度,要做好教育財(cái)務(wù)培訓(xùn)工作,要熟悉教育財(cái)務(wù)工作內(nèi)容及相關(guān)的財(cái)務(wù)制度,尤其要了解學(xué)校教育教學(xué)的活動(dòng)過程。以前,我縣教育事業(yè)教育財(cái)務(wù)基本上手工操作,成立教育財(cái)務(wù)核算中心以后,這種手工操作形式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)核算中心財(cái)務(wù)工作需要,后來,在同事的共同努力下,我將相關(guān)的賬務(wù)憑證、結(jié)報(bào)單及各種報(bào)表制作成電子表,通過錄入記賬憑證自動(dòng)生成各種報(bào)表,大大提高了教育財(cái)務(wù)工作效率及準(zhǔn)確性;在教育財(cái)務(wù)培訓(xùn)方面,預(yù)先書寫好書面材料,制作好多媒體教學(xué)片,由過去的口頭講解變?yōu)槔枚嗝襟w與書面相結(jié)合的方法進(jìn)行,大大增強(qiáng)了培訓(xùn)效果,提升教育財(cái)務(wù)工作質(zhì)量。其次,勤奮還體現(xiàn)在對教育財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的備份發(fā)、整理、存檔及總結(jié)。每個(gè)年度教育財(cái)務(wù)工作完成后,我們都化費(fèi)一定的時(shí)間對教育財(cái)務(wù)資料進(jìn)行整理歸檔,對教育財(cái)務(wù)工作過程中核算方式、科目使用情況、中心組織程序、存在的'問題、好的經(jīng)驗(yàn)都以書面形式進(jìn)行總結(jié),其中的艱辛是可想而知的。
三、求精:教育財(cái)務(wù)人員必須的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
十幾年的教育財(cái)務(wù)工作,從手工錄入憑證、人工審核到軟件錄入、審核,完成了從手工核算到計(jì)算機(jī)操作過程。期間,要求教育財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平要不斷地提高,一方面,要求教育財(cái)務(wù)員必須熟悉所教育財(cái)務(wù)核算內(nèi)容、方式、教育財(cái)務(wù)核算對象,掌握好與教育財(cái)務(wù)相關(guān)各方面業(yè)務(wù)知識;另一方面要求教育財(cái)務(wù)人員有較好計(jì)算機(jī)操作水平,要很好地應(yīng)用教育財(cái)務(wù)軟件,并能較靈活地應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行軟件外的數(shù)據(jù)審核、校對、匯總及分析工作。同時(shí)教育財(cái)務(wù)工作所需知識不是孤立的,就教育事業(yè)教育財(cái)務(wù)而言,需要教育財(cái)務(wù)人員既要熟悉教育財(cái)務(wù)核算知識,同時(shí)要有較好的教育財(cái)務(wù)核算經(jīng)驗(yàn)、熟悉教育教學(xué)基本過程及學(xué)校基本情況。只有這樣,教育財(cái)務(wù)人員才能適應(yīng)新形式下的教育財(cái)務(wù)工作需要。多年來我和我同事一直堅(jiān)持自學(xué)與專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合方式加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),在業(yè)務(wù)上盡可能做好精益求精。
四、務(wù)實(shí):教育財(cái)務(wù)工作的靈魂。
教育財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)、教育財(cái)務(wù)人員應(yīng)當(dāng)依法履行職責(zé),對原始憑證的真實(shí)性、有效性等進(jìn)行認(rèn)真的審核,不得偽造、篡改原始憑證及相關(guān)資料,不得以任何方式要求任何單位和個(gè)人提供不真實(shí)的教育財(cái)務(wù)資料,會(huì)計(jì)核算真實(shí)、及時(shí)、準(zhǔn)確,不得有其他違反會(huì)計(jì)法及會(huì)計(jì)制度規(guī)定的行為。教育財(cái)務(wù)人員應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持實(shí)事求是,恪守職業(yè)道德。因此,教育財(cái)務(wù)人員的務(wù)實(shí)精神,既是教育財(cái)務(wù)人員的職業(yè)道德,也是教育財(cái)務(wù)工作的靈魂。本人從事教育財(cái)務(wù)工作以來,一直本著“求真務(wù)實(shí)”的教育財(cái)務(wù)原則,一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的財(cái)務(wù)方針政策,努力提高自身的政治思想覺悟,以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自己的教育財(cái)務(wù)工作,做到崗位落實(shí)、責(zé)已責(zé)人;另一方面,深入基層進(jìn)行調(diào)查審計(jì),掌握好第一手資料,以確保各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位并符合國家及上級部門的各項(xiàng)財(cái)務(wù)規(guī)定,近年來,我們每年對各報(bào)賬學(xué)校包括村小和村完小都進(jìn)行了教育內(nèi)部審計(jì),在有關(guān)人員編制、經(jīng)費(fèi)使用情況、學(xué)校預(yù)算情況、辦學(xué)條件、學(xué)校資產(chǎn)等方面掌握了較真實(shí)的第一手材料,并不定期對部分學(xué)校進(jìn)行一些專項(xiàng)審計(jì),為我縣教育財(cái)務(wù)工作做出一定的貢獻(xiàn)。
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,活水在哪里?在領(lǐng)導(dǎo)無微不致的指導(dǎo)與關(guān)懷里,在同事們勤勞協(xié)作、無私奉獻(xiàn)里,在個(gè)人無怨無悔的艱辛勞動(dòng)里。因?yàn)榻逃?cái)務(wù)工作,我體現(xiàn)了自我價(jià)值;因?yàn)檫@份工作,我磨煉了我的意志,每次當(dāng)我把教育財(cái)務(wù)工作完成良好時(shí),我都會(huì)感受到一份快樂,因?yàn)榭鞓返墓ぷ髯屛腋惺艿搅丝鞓。雖然,我在教育財(cái)務(wù)工作崗位上做出一定的成績,但離優(yōu)秀的教育財(cái)務(wù)人員的目標(biāo)還有一定的差距,不過,我堅(jiān)信,“一份耕耘,一份收獲”,只要本著“敬業(yè)、勤奮、求精、務(wù)實(shí)”教育財(cái)務(wù)工作精神,帶著飽滿的工作熱情,明天的教育財(cái)務(wù)工作一定會(huì)做得更好。
社區(qū)教育先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 10
本人xx年11月出生,xx年8月參加工作,xx年7月加入中國共產(chǎn)黨,20xx年7月教育管理大專畢業(yè),F(xiàn)任x小學(xué)校長,小學(xué)高級教師。自從參加工作以來,本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。把全部的精力投入到學(xué)校工作中,時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷用政治理論武裝頭腦。廉潔奉公,作風(fēng)民主公道,千方百計(jì)用較少的錢為學(xué)校辦較多的事,為教職工多辦實(shí)事、好事。團(tuán)結(jié)學(xué)校教職工,處處率先垂范,以身作則,為人師表,為全校教工樹立了榜樣,為學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。
一、愛崗敬業(yè),為人師表
近二十年的農(nóng)村小學(xué)校長經(jīng)驗(yàn),令我深深領(lǐng)悟到:“其身心,不令而行,其身不正,雖令不從”的哲理;“有什么樣的校長,就有什么樣的學(xué)!钡牡览。校長是教師的教師,沒有教師的辛勤付出,就沒有人才的茁壯成長,就不能滿足社會(huì)主義現(xiàn)代化對建設(shè)者和接班人的要求。日積月累,看到自己付出的血汗換來了桃李滿園,碩果累累,我感到萬分欣慰,因此更加熱愛教育事業(yè)了。為了能在教育戰(zhàn)線上創(chuàng)一番事業(yè),我處處嚴(yán)格要求自己,凡要求教師做到的,自己首先做到,早到學(xué)校遲回家。團(tuán)結(jié)學(xué)校教職工,熱心幫助有困難的教師。由于我處處以身作則,模范帶頭,所以教師以我為典范,出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、刻苦鉆研業(yè)務(wù),勇于探索,努力開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。 當(dāng)一名受學(xué)生歡迎,老師信賴的校長是我多年的追求。因此,我十分重視自身的思想品德修養(yǎng),利用課余時(shí)間刻苦鉆研大綱和教材,積極參加教改實(shí)踐。為了推動(dòng)素質(zhì)教育,我化盡心思,努力向四十分鐘要質(zhì)量,做到“活教樂學(xué)”,致力培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的能力,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。對作業(yè)精批細(xì)改,利用課余時(shí)間培優(yōu)扶差。幾年來知道學(xué)生參加各類競賽,有三人獲得全國的二等獎(jiǎng),學(xué)生畢業(yè)會(huì)考成績,連續(xù)幾年獲得鎮(zhèn)的獎(jiǎng)勵(lì)。20xx年11月本人撰寫的教學(xué)論文獲陽江市二等獎(jiǎng)。
三、爭取社會(huì)各界人士的支持,改善辦學(xué)條件
加大投入,服務(wù)師生。幾年來,本人為學(xué)校爭取了社會(huì)各界人士的支持,籌集資金8萬余元,購買“柯尼卡”復(fù)印機(jī)一臺,聯(lián)想電腦2臺,學(xué)生課桌椅子360多套,建籃球場一個(gè),這樣不僅營造了一個(gè)融洽的教學(xué)氛圍,更打造了一個(gè)寬松而和諧的工作環(huán)境,為學(xué)校作出較大的貢獻(xiàn)。
四、狠抓安全教育工作:
健全安全制度,強(qiáng)化安全工作。安全第一,預(yù)防為主。多年來,我遵照國家、省、市的有關(guān)安全條例,先后制訂了《班主任安全工作責(zé)任書》,班主任與家長簽訂了《安全協(xié)議書》和各種安全工作規(guī)章制度,開展了一系列安全教育活動(dòng),教育學(xué)生認(rèn)真遵守交通規(guī)則,用電安全,防火安全,食品安全,防雷電,防溺水等,做到了安全的`制度化、規(guī)范化,多年來,學(xué)校師生的安全事故率為零。
“一分耕耘,一分收獲”。幾年來,在我的帶領(lǐng)下,學(xué)校各項(xiàng)工作取得了很好的成績,深得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的好評。人生的道路漫長而曲折,教育的終極至高無上,個(gè)人的奮斗永無止境,我將用一生去追求,去挑戰(zhàn),去創(chuàng)造更美的明天。為學(xué)!岸喑鋈瞬,出好人才”奮斗終身。
社區(qū)教育先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 11
xx老師自1983年參加工作以來,二十年如一日,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,辛勤耕耘在教學(xué)第一線。這二十四年中,任教高三畢業(yè)班十五年,任教研組長十年,班主任十年,成績突出,多次被評為省、地、市級先進(jìn)。《xx日報(bào)》曾三次報(bào)道過她的事跡,另外《xx電視臺》、《xx廣播電臺》、《xx師院報(bào)》和《xx教育報(bào)》也報(bào)道過她,因此在xx,甚至xx市享有很高的知名度。
一、愛崗敬業(yè),勇挑重?fù)?dān)
王老師十分熱愛教育事業(yè),愿意終身從教。由于口語突出,她曾有好幾次轉(zhuǎn)行的機(jī)會(huì),但她都放棄了。其中有一位本地企業(yè)家愿出高薪要她加盟,她都不動(dòng)心,甘愿留在清貧的教育單位。為此,《瘋狂英語》創(chuàng)始人李陽專門在網(wǎng)站上撰寫了一篇題為《百萬年薪也未能動(dòng)搖一個(gè)老師的心》的博客來贊揚(yáng)她。
王老師具有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心,工作積極主動(dòng),勤勤懇懇。尤其是20xx年上半年,在擔(dān)任兩個(gè)高三畢業(yè)班教學(xué)任務(wù),兼任班主任的情況下,又接任了我校新高一理科實(shí)驗(yàn)班的英語教學(xué),同時(shí)還要負(fù)責(zé)我校美籍教師的翻譯和日常生活聯(lián)絡(luò)工作,可謂一人頂兩人。近年來,由于改革開放的需要,她毫無怨言地承擔(dān)了學(xué)校所有宣傳資料的翻譯和外事聯(lián)絡(luò)工作,卻不計(jì)分毫報(bào)酬。不少人說她傻,不會(huì)撈外快,而她卻做得不亦樂乎。
然而,有誰會(huì)想得到這樣一位辛勤耕耘的園丁曾是一位惡性腫瘤患者。1992年5月,王老師被診斷出患有惡性腫瘤,當(dāng)即接受了治療。但暑假剛過,她就上班了。次年2月,因工作需要,她又接任高三畢業(yè)班。93年9月,再次教高三。更值得一提的是,病后的十五年中,她從沒有把自己當(dāng)成一個(gè)病人,堅(jiān)持年年出全勤。20xx年上半年,在腳踝扭傷,不能行走的情況下,也不休息一天。她總說工作著是幸福的。她以其堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格特征、無私的奉獻(xiàn)精神、飽滿的工作熱情和開朗豁達(dá)的個(gè)性品質(zhì)影響著身邊的每一個(gè)人。難怪許多學(xué)生畢業(yè)后總說王老師的人格魅力對他們的影響最大。其中有一位她只教了一年的學(xué)生說,他“很幸運(yùn),在人生的緊要關(guān)頭遇上了一位好老師”。
王老師為人正直、謙遜,師德高尚。她關(guān)愛學(xué)生,對學(xué)生一視同仁,對那些家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生備加愛護(hù)關(guān)心。近十年來她已多種方式資助了七位學(xué)生,其中有一位已就讀清華大學(xué)。
無論做班主任與否,王老師經(jīng)常家訪、找學(xué)生談心。她善于深入、細(xì)致地做學(xué)生的思想工作,循循善誘,不厭其煩。她以飽滿的熱情、細(xì)膩的情感、親切平等的處事態(tài)度和春風(fēng)化雨般的工作方式轉(zhuǎn)化了一個(gè)又一個(gè)的困難學(xué)生,無論再調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,到了她這里總能變得守紀(jì)、樂學(xué)。如六年前她接一個(gè)高三畢業(yè)班時(shí),通過補(bǔ)課、談心、幫助聯(lián)系國外大學(xué)等手段,把一個(gè)人人放棄的學(xué)生轉(zhuǎn)化成了一個(gè)如今在國外獲得雙學(xué)位的留學(xué)生。這以前還有一位調(diào)皮搗蛋、令其他老師頭痛的學(xué)生,她通過讓他做班主任助理,參與班級管理,從而挖掘了他的潛能,發(fā)揮了他的特長,把他給轉(zhuǎn)化成了一個(gè)好學(xué)、上進(jìn)的人。王老師管理班級很有一套,她帶的班級曾被評為xx市先進(jìn)集體。
王老師對學(xué)生滿腔熱情。對前來討教的.學(xué)生,無論是不是她教的,總是熱情接待,耐心細(xì)致地解答他們提出的每一個(gè)問題,不計(jì)報(bào)酬,深受學(xué)生愛戴,在社會(huì)上有很好的口碑。如20xx年本地高風(fēng)中學(xué)一名高三學(xué)生慕名而來,她在百忙中抽出時(shí)間專門給他進(jìn)行了數(shù)次輔導(dǎo)。事后當(dāng)該學(xué)生一定要拿錢答謝時(shí),她拒絕了,并說:“你的進(jìn)步是對我最好的回報(bào)”。學(xué)生十分感動(dòng)地說,從沒遇到這么好的老師。
二、積極探索,刻苦鉆研,業(yè)務(wù)水平高
王老師虛心好學(xué),并學(xué)以致用。她大膽進(jìn)行教改試驗(yàn),在提高四十五分鐘效率上下功夫,逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。在xx市外語教學(xué)界,王老師以扎實(shí)的語言功底、出色的英語口語和嫻熟的教學(xué)技能聞名。她曾多次去象山、慶元等邊遠(yuǎn)地區(qū)支教,還多次在市內(nèi)外開設(shè)示范課、觀摩課,成為同行們效仿的對象。一位曾聽過她課的xx效實(shí)中學(xué)的老師說王老師的課是她“從教十多年來所聽過的課中最好的”。在澳大利亞進(jìn)修期間,在結(jié)業(yè)典禮上,被推薦代表中國某市全體進(jìn)修學(xué)員講話,成為當(dāng)天發(fā)言的五個(gè)國家代表中最出色的一個(gè)。
二十多年來,她的教育教學(xué)成果頗豐,曾獲xx市科研課題評比一等獎(jiǎng)三次,xx市論文評比一等獎(jiǎng)兩次,二等獎(jiǎng)一次,三等獎(jiǎng)兩次,獲xx市基礎(chǔ)教育成果三等獎(jiǎng)一個(gè)。另有多篇文章在省級刊物公開發(fā)表。出版?zhèn)人專著一本,編寫教材一本,教學(xué)參考書三冊。
三、教研組建設(shè)身體力行
xx老師 自20xx年9月?lián)瓮庹Z組組長以來,不但以身作則,身體力行,而且更以客觀、公正的作風(fēng),精湛的教學(xué)技藝、扎實(shí)的專業(yè)功底,還有駕輕就熟的處理人際關(guān)系的能力折服了外語組的老師們,使外語組在短短的幾年之內(nèi)就改變了面貌,從一個(gè)原來默默無聞的教研組變成了一個(gè)教學(xué)、科研都小有名氣的先進(jìn)集體。xx中學(xué)在近幾年中的高考英語成績每年名列xx市 十所重點(diǎn)中學(xué)的前茅。外語組也于03、05年兩次被評為xx市先進(jìn)教研組,03年還承辦了xx市高考英語復(fù)習(xí)研討會(huì),xx老師在會(huì)上介紹了教研組建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。20xx年11月,外語組被xx市教育局教研室確定為教研組建設(shè)的示范,并被推薦與鄞江中學(xué)結(jié)對,向他們傳授教研組建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。
xx老師曾擔(dān)任學(xué)校女工委員,她帶領(lǐng)的女工委員會(huì)愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)上的好評,并于20xx年12月被評為xx市先進(jìn)婦女組織。
社區(qū)教育先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡材料 12
社區(qū)是鄉(xiāng)農(nóng)村集中居住區(qū)其中一個(gè)點(diǎn)位,居住245戶人,居住人口837人。集中居住的有利條件為社區(qū)開展家庭教育工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。社區(qū)把家庭教育工作列入社區(qū)精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,積極開展家庭教育工作,依托幼兒園、社區(qū)辦公室為陣地,以提高家長素質(zhì)、更新家庭教育觀念為目標(biāo),積極探索家庭教育工作的新方法,構(gòu)建社會(huì)化、開放式家庭教育工作新格局,有力地促進(jìn)了社區(qū)家庭教育工作的健康發(fā)展。
一、營造氛圍,促進(jìn)家庭教育工作社會(huì)化
社區(qū)以幼兒園為載體,充分通過廣播、宣傳單等形式,開展家庭教育理念的傳播。通過定期舉辦家庭教育培訓(xùn)班、設(shè)立社區(qū)家庭教育宣傳欄、開展“爭做優(yōu)秀父母,培養(yǎng)合格人才”和“孝敬父母,體驗(yàn)親情”等一系列家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng),傳播家庭教育新方法,營造重視家庭教育,學(xué)習(xí)科學(xué)家庭教育知識的良好社會(huì)氛圍。其次,社區(qū)以“家長學(xué)!钡奶厣顒(dòng)為契機(jī),探索家庭教育工作新法。第三是以貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》和以道德建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)為切入點(diǎn),開創(chuàng)家庭教育工作新局面。
二、強(qiáng)化建設(shè),完善家庭教育工作服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
社區(qū)為開展好家庭教育工作,實(shí)施了對上聯(lián)系工青婦組織,中間聯(lián)系教育局、學(xué)校、幼兒園教師,對下聯(lián)系學(xué)生等家庭教育志愿者聯(lián)系方式,實(shí)施家庭教育網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)格局。目前,社區(qū)家庭教育工作已形成以社區(qū)工作人員和社區(qū)志愿者為主的宣傳服務(wù)隊(duì)伍;以教師、優(yōu)秀家長、工青婦等人員組成的家庭教學(xué)隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)了家庭、學(xué)校、社區(qū)相銜接的青少年教育新格局。
三、傳播家庭教育新理念,轉(zhuǎn)變家庭教育新觀念
過去,家庭教育存在誤區(qū),一些家長教育方法不正確、不科學(xué),認(rèn)識不到家庭教育的重要性。針對這一情況,社區(qū)通過家長學(xué)校開展系列講座,把“怎樣培養(yǎng)孩子良好道德品質(zhì)”、“怎樣創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境”等內(nèi)容傳授給家長,解決了家長對孩子教育難、難教育的問題,使廣大家長樹立了正確的家庭教育觀念,掌握了科學(xué)的'家庭教育知識和方法。同時(shí),利用暑假期間,社區(qū)引入電子科技大學(xué)等高校學(xué)生開展暑期教育工作,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、對家長進(jìn)行教育講座。截止目前,社區(qū)共有200余名大學(xué)生志愿者參與社區(qū)家庭教育工作,受益面達(dá)80%以上。
四、以人為本,促進(jìn)家庭教育工作人性化
為了使所有的兒童都能得到社會(huì)的關(guān)愛,社區(qū)采取適當(dāng)?shù)姆绞剑o予特殊群體中的兒童以更多的人性關(guān)懷。一是關(guān)注貧困家庭兒童教育問題。在鄉(xiāng)民政辦以及市民政局的支持下,開展了一系列社會(huì)救助活動(dòng),幫助貧困家庭子女完成學(xué)業(yè)。二是關(guān)注留守兒童和流入兒童的教育問題。組織轄區(qū)志愿者隊(duì)伍定期為留守兒童補(bǔ)習(xí)功課,為流入兒童聯(lián)系學(xué)校,解決外來兒童入學(xué)難的問題,社區(qū)經(jīng)常組織他們參加一些有益于青少年健康成長的活動(dòng),讓他們充分感受到社會(huì)大家庭的溫暖。三是關(guān)注特殊問題兒童的家庭教育問題。社區(qū)采取“一對一”的幫教方式,對問題青少年進(jìn)行幫教,定期對他們進(jìn)行家訪,幫助家長樹立正確的教育方法,共同做好特殊兒童的教育轉(zhuǎn)化工作。
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