英語教師事跡材料范文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對事跡都再熟悉不過了吧，根據(jù)范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個人事跡。擬起事跡來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的英語教師事跡材料范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語教師事跡材料1
“學(xué)生要一杯水，我就要為他們蓄一缸水”xx老師如是說。代表學(xué)院參與校級“我愛我?guī)煛被顒樱趯W(xué)院所有老師中脫穎而出的xx始終以謙虛的態(tài)度、平和的心態(tài)，默默地從事著教學(xué)工作。在她身上，有一顆不因榮譽而起漣漪的心，有一份時刻不忘學(xué)生利益的情。
一、紅燭淚干迎曙光 丹心熱血灑教堂
為了學(xué)生，她可以忘卻自己的一切，腦子想的是學(xué)生的學(xué)習(xí)，耳邊聽的是學(xué)生的語調(diào)，嘴上糾正的是學(xué)生的發(fā)音，手里批改的是學(xué)生的作業(yè)。每周日其他老師也許會利用這個黃金時間攜著家人共享美好時光，但她卻將難得可貴的空暇時間留給了學(xué)生，中午12點到下午2點張老師自愿為學(xué)生輔導(dǎo)。“黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋”，這正是xx的真實寫照。
老師們都心疼xx，提醒她適當(dāng)?shù)男菹�，愛惜自己。但她說，其實她都懂，關(guān)于養(yǎng)生保健方面的書及雜志自己也買了不計其數(shù)，但一想到課堂上還有個學(xué)生的問題還沒有解決，下節(jié)課要準(zhǔn)備的資料還有待完善，原來伸向養(yǎng)生書籍的手便轉(zhuǎn)而拿起枕邊的教科書。xx身體并不好，但不論多累多忙，每當(dāng)走進(jìn)教室看到學(xué)生求知若渴的眼神后，總覺身上有股使不完的勁，精神煥然一新，只有課結(jié)束了，才發(fā)現(xiàn)體力透支了。這是一種敬業(yè)精神在支撐著她。她說：“醫(yī)生的敬業(yè)精神是救死扶傷，會計的敬業(yè)精神是精密仔細(xì)，而老師的敬業(yè)精神則是傳道、授業(yè)、解惑�！�
二、千辛萬苦耕耘路 累累碩果壓枝頭
xx并不是一畢業(yè)就從事教師行業(yè)的，她從教路走的異常艱辛。1970年畢業(yè)后，一直從事產(chǎn)業(yè)工人工作，想要學(xué)習(xí)如同鉆山塞海，但張老師對知識如饑似渴，利用點滴的時間武裝自己的頭腦充實自己，等待機遇一展宏圖。1977年恢復(fù)高考是她人生的一次騰飛，她通過自己勤奮刻苦的努力獲得了上大學(xué)的機會。從1982年教書到現(xiàn)在已有近30年，期間她又通過努力考取了南京大學(xué)英語助教班，到上海外國語大學(xué)學(xué)習(xí)，獲留學(xué)基金遠(yuǎn)赴美國利茲大學(xué)，進(jìn)修廣東外語外貿(mào)大學(xué)。知識，尤其是語言俯仰之間就會產(chǎn)生新用法、新詞匯。對知識的渴求和對教學(xué)質(zhì)量苛求，她說never too old to learn，要學(xué)習(xí)的東西還有很多，正是這兩股力量讓她與學(xué)生共進(jìn)步、同甘苦。
擴充知識，增添新動源，但她不只局限于此，還連續(xù)三個學(xué)期上新開課和開新課，備課壓力非常大，整整有一年半的時間幾乎天天睡半夜，起五更，出現(xiàn)一天只睡兩個小時的情況。遇到自己解決不了的問題就通過長途電話請教名師或與任教于別的高校的同學(xué)討論。雖然費力又費錢，但她卻說：“教學(xué)相長，教學(xué)也是自我提高的過程，我自己學(xué)術(shù)水平與理論水平的提高很大程度上得益于專業(yè)課程的教學(xué)。” 英語文體學(xué)、英語語言學(xué)、英語詞匯學(xué)、高級口譯、經(jīng)貿(mào)口譯、經(jīng)貿(mào)口語、翻譯、外貿(mào)函電、精讀、泛讀、聽力、口語、寫作、語音、語法、英語視聽說一系列，這些課程她都教過。在外國語學(xué)院，她是英語專業(yè)課中教授課程最全的老師。
自從來到我校后，xx改革了聽力教學(xué)，并使語音教學(xué)“立體化”，她不拘泥于形式，每天上課堅持用最新的材料授課，教學(xué)生們進(jìn)行雙語翻譯的句子全都是她從最近剛發(fā)生的新聞中一句一句找的。課堂上她采取task basic的方式，以這種能讓學(xué)生思考的任務(wù)式教學(xué)培養(yǎng)自主能力，不依賴課本，開拓學(xué)生思維。但是這種授課方式需要收集大量課外資料，為此她每天都是12點之后睡覺，其他老師說，街坊鄰里看到她夜夜如此都互相開玩笑說，以后做什么職業(yè)也不要做老師，太辛苦了�！皹I(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨”張老師這種敬業(yè)的精神值得我們標(biāo)榜。
三、孜孜教誨如春風(fēng) 濃濃師恩似海深
“我們最喜歡的老師就是張老師了，雖然張老師很嚴(yán)格，但從她的課中我們能收獲很多知識，這些知識有關(guān)于學(xué)習(xí)方法的，有關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的，有關(guān)于專業(yè)知識的，有關(guān)于人文文化的。每節(jié)課上完后，我們總有種充實感。”“老師的知識特別淵博，課下與老師交流能學(xué)到很多課本之外的東西�！薄昂芎蠡跒槭裁礇]有早接觸到張老師，老師對語音語調(diào)獨特的節(jié)奏教學(xué)方式讓我受益頗深，我的口語有了質(zhì)的飛躍�！币惶崞饃x，同學(xué)們贊不絕口，眼里流露的滿是對她的崇拜之情。
“張老師是一位盡職盡責(zé)的老師，她一直為學(xué)生默默奉獻(xiàn)，閑暇時間必定是在教室里為學(xué)生解答問題，她是當(dāng)之無愧的優(yōu)秀教師”“我們經(jīng)常被她付出的心血與汗水感動，張老師這種以終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，并對知識樂此不疲的追求是每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。”在同事眼中，xx的師德師風(fēng)是模范，是標(biāo)尺。
談及自己的學(xué)生xx表示很滿意，但她相信他們能做的更好，她時常說：“現(xiàn)在很多學(xué)生太過強調(diào)分?jǐn)?shù)，而分?jǐn)?shù)是不能與能力成正比。學(xué)生應(yīng)利用現(xiàn)在的先進(jìn)條件、多媒體資料充分進(jìn)行交流，常常做些pair—work，學(xué)會使用語言，而不是應(yīng)試語言，活用所獲知識，要將自己成功的由一名learner轉(zhuǎn)化為一名user。”
“學(xué)高為師，身正為范”是她的座右銘。xx以自己敬業(yè)的精神和負(fù)責(zé)的態(tài)度去影響學(xué)生。她感嘆以前對學(xué)生嚴(yán)格有余親和不夠，雖然出于好心，想學(xué)生所想、急學(xué)生所急，但沒有收到預(yù)期的效果。隨著教育理論水平的提高，她在嚴(yán)格要求的同時增強了親和力，現(xiàn)在已使學(xué)生能夠輕松地學(xué)習(xí)、愉快的接受新知識。著名教育家陶知行說過，“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生”，而xx正是這樣的學(xué)而不厭、誨人不倦的好老師。
英語教師事跡材料2
我叫丁麗霞，任教于哈鎮(zhèn)九年義務(wù)學(xué)校，屬初級中學(xué)教師。參加工作已有三年。自參加工作以來，一直擔(dān)任英語教學(xué)工作以及其它主學(xué)課。在平凡的工作崗位上默默地耕耘著、同時也快樂地成長著。
一、靜心教書、潛心育人
自參加工作第一天起，我就明確地知道自己是一名教師。在我的事業(yè)生涯中注定要和孩子們打一輩子交道。因而如何做一個好老師便成為我永恒的追求。面對日益浮躁的社會、物質(zhì)利益的引誘、同事們紛紛跳槽轉(zhuǎn)行，我不是沒心動過，但最終選擇了堅守。幾年如一日地做著我教書育人的事業(yè)，而且越來越熱愛自己的這份職業(yè)。除過可以保障基本的衣食住行外，我在真心付出的同時，不斷享受著來自學(xué)生的喜愛、家長的好評和同事的羨慕與鼓勵。這些足以讓我產(chǎn)生滿足感與自豪感。
對事業(yè)的執(zhí)著追求讓我樂此不疲地為之付出著。為了把課上得生動有趣，我在備課中傾注了很多心血；課堂上從不輕易否定學(xué)生的觀點，有的只是樂此不彼地引導(dǎo)學(xué)生；為了關(guān)注學(xué)生的生命本質(zhì)，我總是在教給他們知識的同時，介紹英美國家的文化習(xí)俗、禮儀習(xí)慣等，并和學(xué)生一起過圣誕節(jié)，讓他們在親自裝扮圣誕樹，自制禮物并互送祝福中感受西方文化并獲得最真切的感受。每節(jié)課都給每一個學(xué)生一次回答問題的機會，平等對待每一人。切實從“人”的層面對待他們，讓他們打好更好成長的基礎(chǔ)。此外，讓每個學(xué)生牢固樹立“做人第一”的思想，并以身作則，無聲示范著做人的真、善、美。只有這樣才能無愧我心。
二、他山之石，可以攻玉
當(dāng)今的社會不斷學(xué)習(xí)才是發(fā)展的硬道理。尤其是身為教師的我們，沒有過硬的專業(yè)水平和較高的專業(yè)素養(yǎng)將很難立足于新形勢下的教育者之列。因而學(xué)習(xí)成了我們的必做之事。除繼續(xù)加強自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和提高專業(yè)技能外，向古今中外的教育大家、名師榜樣學(xué)習(xí)不失為一個快速提高自己的好方法。而本人或多或少受到了此方法帶來的益處。無論是名揚全世界的鄉(xiāng)村教育創(chuàng)辦者蘇霍姆林斯基與陶行知；還是那位史塔特生命中最好的老師湯普遜老師，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。除過他們所做的事情較有意義外，這些大師們自身的魅力和為人師者的高尚風(fēng)范無不對我進(jìn)行著一次又一次的心靈洗禮。在他們先進(jìn)的思想觀念引領(lǐng)下，我慢慢進(jìn)步著、成長著。雖自己讀的書還不夠多，寫的文章也少得可憐，但我相信自己定會是一個好老師的。
三、關(guān)愛學(xué)生、幸福成長
作為教師，我堅守著清貧，為了生活而奔波勞累；但同時，我更享受著與學(xué)生共同成長的樂趣，時刻收獲著學(xué)生帶給我的點滴幸福。不管是剛參加工作的天真活潑，熱情奔放時，還是教學(xué)幾年后的穩(wěn)重嚴(yán)謹(jǐn)期，我始終不變的是擁有一顆童心和愛心。我引以為豪的是能與學(xué)生融洽相處，我問心無愧的是為孩子們真心付出過。當(dāng)然，在付出過后得到的是孩子們的回報。我的學(xué)生在我生病給他們繼續(xù)上課時，他們看出了我的臉色，給我那凳子讓我坐下休息會兒，并且說；“老師，您回去休息吧，我們不會吵鬧， 會很認(rèn)真復(fù)習(xí)的�！毕抡n后學(xué)生總是來辦公室問要不要提水等等，這一樁樁、一件件小的不能再小的事情，我卻如數(shù)家珍般一一羅列，只因這些事兒已在我心中定格為永久。也許比之獲獎證件，這些點滴小事才是當(dāng)老師最最珍貴的財富。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將求學(xué)永不息。在今后的教育事業(yè)中，我會一如既往地靜心教書，潛心育人，向名師學(xué)習(xí)。并會一如既往地愛學(xué)生。因為我是老師，我要愛我的每一位學(xué)生！用愛助他們快樂地成長與學(xué)習(xí)。
英語教師事跡材料3
20xx年9月參加工作，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師，現(xiàn)擔(dān)任xx市精英學(xué)校英語組大組長。參加工作近九年以來，愛崗敬業(yè)，勤奮踏實，努力專研，追求上進(jìn)。在教育教學(xué)各項工作中取得了突出的成績�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲，讓每一個學(xué)生從我的行動中在從心靈上得到凈化”是我事業(yè)追求的目標(biāo)。
一、潛心育師德
作為一名青年教師，她能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老老師學(xué)習(xí)，同時自己也認(rèn)真專研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。
她深知，教書育人的核心是育人，為了樹立學(xué)生正確的人生觀、價值觀，和道德觀。她時刻注意自己的一言一行，嚴(yán)于律己，以身作則，用自己的行動影響和感染學(xué)生。她代的是高三理科復(fù)讀班，學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)重，壓力也相當(dāng)大，英語是他們的弱課，總是拖他們的后退。有一位男生尤其突出，理科成績相當(dāng)好，但英語長期只有五十幾分，他已經(jīng)完全沒有信心甚至準(zhǔn)備放棄算了。后來，她經(jīng)常利用下課的休息時間找他談心，她極力鼓勵他，給他信心，給他指明前進(jìn)的'方向和動力。在每天晚讀的時間，她私底下給他補習(xí)，無論是酷暑難忍還是嚴(yán)寒難耐都堅持給他開小灶，這樣快一年下來，他對英語也產(chǎn)生了濃厚的興趣，從而英語成績有了顯著的進(jìn)步，今年高考英語成績得了112分的好成績。事實本身就是一個很好的證明。爭對不同的學(xué)生用不同的方法，只要你真心地為學(xué)生付出，那學(xué)生也因你的付出而去努力的拼搏，所謂“種瓜得瓜，種豆得豆”。還有一個學(xué)生，心靈比較脆弱，經(jīng)不住別人的批評，雖然他成績還不錯。有一次，他因不守紀(jì)律而受到了其他老師的批評，而此時他又處于朦朦朧朧的愛情之中，那一段時間他意志消沉，終日保持沉默，她得知情況后，我覺得我必須幫助他，她用她過去高中和大學(xué)的經(jīng)歷去感染他勸說他，讓他清醒地面對現(xiàn)實，面對自己的心靈，終于，他想通了，以堅毅的翅膀飛向?qū)儆谒奶炜铡?/p>
在以后的教學(xué)生涯中，她堅持把自己的真實情感注入教學(xué)內(nèi)容中，通過與學(xué)生的情感交流，把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為情感體驗，她相信人與人之間有一條心靈之路，這條路需要心需要愛去鋪平，她愛她的學(xué)生，她愛教師這個職業(yè)，她用愛去鋪設(shè)這條通往彼此的心路，“講課”已成為我生命的一部分，她知道，講課不僅僅是給學(xué)生以知識，更重要的是要給他們一種思想，一種精神，一種價值觀，她知道，作為一名教師要想講好課，功夫主要在課堂之外。
多年來，為了使自己的教學(xué)水平不斷提高，為了做學(xué)者型教師，她不斷學(xué)習(xí)課程改革有關(guān)知識，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新的教學(xué)方法，及時調(diào)整自己的教學(xué)方案進(jìn)行嘗試，得到了廣大師生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。她積極參加市里組織的競賽，講課，演講等活動，20xx年12月獲中央英語教學(xué)研究所優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號，2005年10月獲市優(yōu)質(zhì)課演講第一名，20xx年10月獲市優(yōu)質(zhì)課講課第一名，20xx年7月獲教師集訓(xùn)講課第一名，20xx年12月獲全國中學(xué)生英語競賽xx賽區(qū)優(yōu)秀組織者稱號，同時輔導(dǎo)的學(xué)生分別獲得國家級一等獎，國家級二等獎等各個不同的獎項，20xx年發(fā)表了論文《怎樣提高高中英語課堂教學(xué)效率》。對于一位教師來說，教學(xué)和科研是分不開的，教學(xué)與教研，對她來說是同一種事業(yè)，在對事業(yè)的追求中，即實現(xiàn)了自我價值，又奉獻(xiàn)了社會，這一切都源于我對教師職業(yè)的無限熱愛
二、工作求嚴(yán)謹(jǐn)
她一直以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，由于她是學(xué)校的英語大組長，為了提高全學(xué)校學(xué)生學(xué)英語的熱潮，她在學(xué)校舉行“英語口語大賽”，“英語歌曲大PK”等活動。記得前年，她懷孕了，離預(yù)產(chǎn)期只有一個星期，市教研員要求她在市里為全市的英語教師上一節(jié)示范課，她考慮了一下有點想拒絕，因為她擔(dān)心怕身體會出什么問題，最后，她還是下定決心接受挑戰(zhàn)，這是一個難得的機會，可以充分展示她的能力和才華，她頂著高溫和身體不適的艱難情況下認(rèn)真做課件，為做到萬無一失，她加班加點，直到近乎于完美，最終她順利地完成了教研員給她的神圣使命，由于她的情況比較特殊，這節(jié)課在當(dāng)時在市里引起了一陣不小的轟動同時也得到了全市英語教師及上級領(lǐng)導(dǎo)的共識和認(rèn)可。
從教至今，連續(xù)六年擔(dān)任高三畢業(yè)班的教學(xué)和教育工作，雖然很苦很累，但兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言。每一次的作業(yè)和測驗卷，她幾乎都能做到面批面改，當(dāng)天及時評講。在學(xué)生對教師的問卷調(diào)查中，滿意率達(dá)100%，學(xué)生的英語高考成績達(dá)標(biāo)率100%。
三、愛心結(jié)碩果
“學(xué)高為師，德高為范”這是每一個教師都應(yīng)該銘記在心，并且用來作為自己行動指南的一名話。它表明，一位優(yōu)秀的教師不僅具備豐富的知識，更要具備良好的師德。20xx年的暑期，當(dāng)時正值高三畢業(yè)班和復(fù)讀班補習(xí)期間，由于私立學(xué)校之間的惡性競爭，導(dǎo)致很多老師在高薪的誘惑下到某某學(xué)校任教，帶走了一批優(yōu)秀的高三復(fù)讀生，使這個本來不太穩(wěn)定的復(fù)讀班面臨即將解散的境地。當(dāng)時也有很多學(xué)校向她拋出了橄欖枝，讓她也帶學(xué)生離開精英學(xué)校，但是她拒絕了其他學(xué)校的高薪，而且積極主動地做學(xué)生的穩(wěn)定工作，像班主任一樣挨個找學(xué)生談心。鄭學(xué)謙來自于xx中學(xué)，看到別的學(xué)生走了他也離開了學(xué)校，而且準(zhǔn)備另外選擇學(xué)校復(fù)讀，xx老師心急如火，自己親自登門造訪，最后經(jīng)過她的一番努力的勸說，這個學(xué)生又重新回到了學(xué)校，在復(fù)讀班上像鄭學(xué)謙的這樣的學(xué)生大有人在，她對學(xué)生說道：“我是不會離開你們的，我會陪你們一起奮戰(zhàn)到高考，我相信我們明年的高考一定輝煌”。在xx老師和班主任的不懈努力下，這個班級穩(wěn)定下來了，整個班級今年高考取得非常好的成績，鄭學(xué)謙同學(xué)以629分的好成績非常榮幸地被華中科技大學(xué)錄取，學(xué)生們說：“xx不僅是我們的老師，更是我們的大姐姐�！奔议L們說：“進(jìn)精英學(xué)校是我們明智的選擇，能讓xx老師教我們的孩子則是我們最大的機遇，有這樣的好老師，我們沒有理由不放心。”
成績不能滿足，名譽催人奮進(jìn)，作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道，特別在實施教師績效考核的今天，她覺得教師更需要敬業(yè)和奉獻(xiàn)，她也正是這么做的，堅守三尺講臺辛勤耕耘，開拓創(chuàng)新，默默奉獻(xiàn)，她相信她的未來不是夢，因為在她心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，她就是為天使修補翅膀的人。
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