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最美巾幗奮斗者事跡材料

時(shí)間:2022-03-11 08:24:49 事跡材料 我要投稿

2022最美巾幗奮斗者事跡材料300字(精選5篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到事跡吧,事跡是用于表揚(yáng)先進(jìn)、樹立典型,使廣大干部群眾見賢思齊,有所效仿,從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。什么樣的事跡才是規(guī)范的呢?下面是小編為大家整理的2022最美巾幗奮斗者事跡材料300字(精選5篇),歡迎大家分享。

2022最美巾幗奮斗者事跡材料300字(精選5篇)

  最美巾幗奮斗者事跡材料1

  吳蓉瑾,上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長、教師,全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、全國三八紅旗手。當(dāng)你走近她,感受到的是她對(duì)教育事業(yè)的赤誠和熱愛。

  9月15日,吳蓉瑾頂著細(xì)雨帶著高矮不一的一隊(duì)小學(xué)生走進(jìn)中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)紀(jì)念館。一進(jìn)門,孩子們輕車熟路地“反過來”帶著在場(chǎng)的大人們進(jìn)行參觀。普通話、上海話、英語輪番上陣,而吳蓉瑾就像普通聽眾一樣認(rèn)真地聽著,走向下一個(gè)參觀點(diǎn)位時(shí),又會(huì)自然地與孩子們手牽著手。

  吳蓉瑾所在的盧灣一中心小學(xué)坐落于上海市中心黃浦區(qū),毗鄰中共一大會(huì)址,有著獨(dú)一無二的紅色底蘊(yùn)與豐厚的學(xué)習(xí)資源。

  16年前,吳蓉瑾發(fā)起成立了專門志愿服務(wù)中共一大會(huì)址紀(jì)念館的全國第一個(gè)小學(xué)生講解員社團(tuán)——“紅喇叭”小講解員社團(tuán),吹響了紅色文化傳播的“紅喇叭”。她帶領(lǐng)學(xué)生一同學(xué)習(xí)黨的歷史、討論撰寫講解稿、磨煉講解技巧,用互動(dòng)學(xué)習(xí)、深度參與的方式,吸引小學(xué)生主動(dòng)走進(jìn)紅色場(chǎng)館,傳承紅色精神。如今,在吳蓉瑾的推動(dòng)下,“中共一大紀(jì)念館講解”成為黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)的一門必修課程,培養(yǎng)了千余名小講解員,逐漸成了一支傳播紅色文化、傳遞紅色火種的重要力量。

  最美巾幗奮斗者事跡材料2

  12年前,吳蓉瑾就在全國率先提出“課堂”教學(xué)模式。12年來,她帶領(lǐng)著全體師生投身于“課堂”的實(shí)踐,她探索的課堂,打破傳統(tǒng)“教室”概念,隨時(shí)、隨地、隨需助力因材施教。她建設(shè)的校園充滿智慧,用數(shù)據(jù)讀懂孩子成長規(guī)律,智聯(lián)學(xué)校生活的一切。

  上課鈴響了,學(xué)生們登錄教學(xué)平臺(tái),老師就可以通過學(xué)生的虛擬頭像變色程度來判斷學(xué)生的準(zhǔn)備情況;學(xué)生可以在平臺(tái)上選擇適合自己的難度級(jí)別,老師會(huì)提供個(gè)別化指導(dǎo);用“電子筆”在特定的本子上書寫,還能清晰看到孩子的書寫習(xí)慣、思考路徑。

  吳蓉瑾還帶領(lǐng)著“云團(tuán)隊(duì)”開發(fā)了多個(gè)“云系列”產(chǎn)品,“云手表”“云廚房”“云劇場(chǎng)”“云隨行”等均申報(bào)了專利。她的“課堂”始終走在了全國信息化教育前列。她的實(shí)踐研究獲得了國家級(jí)、市級(jí)的多項(xiàng)榮譽(yù)。學(xué)校也被教育部授予信息化優(yōu)秀試點(diǎn)單位,成為上海市首批教育信息化標(biāo)桿培育校,上海市人工智能示范學(xué)校。

  根據(jù)多年“上海市中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)”綜合評(píng)價(jià)結(jié)果的顯示,盧一中心在保持學(xué)業(yè)水平達(dá)成度始終處于領(lǐng)先的同時(shí),學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和信心的動(dòng)力指數(shù)持續(xù)上揚(yáng),學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)指數(shù)持續(xù)下降。

  將優(yōu)質(zhì)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校也是吳蓉瑾的一貫追求。作為國家教育部信息化資源庫專家,她到過青海、貴州、延安、四川、重慶、云南等貧困地區(qū),積極為當(dāng)?shù)亟處熼_展培訓(xùn)。松江、奉賢2所學(xué)校8年的委托管理,四川都江堰1所小學(xué)1年的支援。在她的'努力下,這幾所學(xué)校都獲得了明顯的進(jìn)步。

  最美巾幗奮斗者事跡材料3

  孩子稱吳蓉瑾為“云朵媽媽”,家長喊吳蓉瑾“秒回校長”,同行叫他“種子校長”……每一個(gè)親切的稱呼,都像上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)的校長吳蓉瑾的閃閃發(fā)光的勛章。吳蓉瑾扎根基礎(chǔ)教育27年。曾獲得時(shí)代楷模、全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、全國三八紅旗手、國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、全國優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員,上海市教書育人楷模等榮譽(yù)。

  理想信念的播種者:為青少年學(xué)子播種紅色初心!

  吳蓉瑾所在的盧灣一中心小學(xué)坐落于上海市中心黃浦區(qū),這里毗鄰中共一大會(huì)址,有著獨(dú)一無二的紅色底蘊(yùn)與豐厚學(xué)習(xí)資源。面對(duì)在改革潮頭、黃浦江畔成長起來的年輕一代,吳蓉瑾始終將理想信念教育特別是紅色精神的傳承弘揚(yáng),作為青少年思想政治教育的重中之重。

  最美巾幗奮斗者事跡材料4

  在學(xué)校里,孩子們都喜歡親切地喚她為“云朵媽媽”。新生入學(xué)季,“云朵媽媽”都會(huì)在每一張入學(xué)通知書上寫下字跡娟秀的簽名,畢業(yè)時(shí),每個(gè)孩子還會(huì)收到一張印有自己聯(lián)系方式的紀(jì)念卡片:“有困難找‘云朵媽媽’,任何煩惱都可以。”每逢出差講課,他們的“云朵媽媽”都會(huì)盡量訂下午的火車或航班,以最快速度趕回上海,因?yàn)樗诙烨宄砍霈F(xiàn)在校門口,迎接她最愛的孩子們。

  在“云朵媽媽”的呵護(hù)下,孩子們?cè)趷劾镆惶焯扉L大。每當(dāng)他們看到吳校長,總會(huì)情不自禁地?fù)砩锨叭ケП鴧切iL也會(huì)俯下身去,親切地摸摸他們的小腦袋,看看女孩的小辮子有沒有散開、男孩的外套拉鏈有沒有拉好。在吳蓉瑾的徒弟賀春秋眼里,她師傅每天巡視教學(xué)樓的那一萬多步里,“積攢的全是對(duì)學(xué)生的熱愛、對(duì)教育的赤誠。”

  面對(duì)信息社會(huì)帶來的巨變,學(xué)校教育應(yīng)該有怎樣的改革實(shí)踐和行動(dòng)探索?對(duì)此,吳蓉瑾開始了新一輪研究,探索之路是艱難的,但卻從未停步。終于,“云課堂”這一教學(xué)模式“破土而出”,成為全國首創(chuàng)。十余年里,由她領(lǐng)銜的“云團(tuán)隊(duì)”探索的智慧課堂,把課堂教學(xué)與信息化深度融合,打破了傳統(tǒng)“教室”概念,隨時(shí)、隨地、隨需助力因材施教。

  最美巾幗奮斗者事跡材料5

  吳蓉瑾擔(dān)任了盧灣一中心小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)后,要面對(duì)的學(xué)生從幾十名變成了上千名。為了做到大規(guī)模因材施教,2009年起,吳蓉瑾組織教師和技術(shù)團(tuán)隊(duì)探索信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合:學(xué)校通過記錄學(xué)生答題時(shí)間、正確率等信息為每一個(gè)孩子建立數(shù)據(jù)庫,老師們通過解讀研究這些數(shù)據(jù),提煉出更具針對(duì)性的教學(xué)策略,找準(zhǔn)每名學(xué)生的問題癥結(jié)。

  在盧灣一中心小學(xué),學(xué)生們上課的狀態(tài)能通過動(dòng)作捕捉加上數(shù)據(jù)分析反饋給老師。上課鈴響后,學(xué)生們登錄教學(xué)平臺(tái),老師就可以通過學(xué)生的虛擬頭像變色程度來判斷學(xué)生的準(zhǔn)備情況;學(xué)生在平臺(tái)上選擇適合自己的難度級(jí)別,老師會(huì)提供個(gè)別化指導(dǎo);學(xué)生用“電子筆”在特定的本子上書寫,老師能清晰看到孩子的書寫習(xí)慣、思考路徑。不少學(xué)生從這一創(chuàng)新的“云課堂”中獲益匪淺。

  一名四年級(jí)男學(xué)生平時(shí)聰明活潑,課堂表現(xiàn)也很積極,可考試成績總是不盡如人意。吳蓉瑾和其他老師分析了他的筆記,發(fā)現(xiàn)他做題目會(huì)出現(xiàn)“大段大段的停頓”,這是思想開小差所致。吳蓉瑾便鼓勵(lì)這名學(xué)生通過練習(xí)射擊提高注意力。經(jīng)過一學(xué)期射擊訓(xùn)練,這名學(xué)生注意力不集中的問題有了極大改善,期末考試成績明顯進(jìn)步。

  “這就好比我們把每一個(gè)孩子都放在一個(gè)籃子里,把所有有關(guān)數(shù)據(jù)擱進(jìn)去,為實(shí)現(xiàn)大規(guī)模因材施教提供支撐!眳侨罔帶領(lǐng)“云團(tuán)隊(duì)”開發(fā)了多個(gè)“云系列”產(chǎn)品,“云手表”“云廚房”“云劇場(chǎng)”“云隨行”等均申報(bào)了專利。

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