學生好人好事事跡材料5篇
在我們平凡的日常里，說到事跡材料，大家肯定都不陌生吧，事跡材料是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結性書面材料。想必許多人都在為如何寫好事跡材料而煩惱吧，以下是小編精心整理的學生好人好事事跡材料，希望能夠幫助到大家。
學生好人好事事跡材料1
5月22日中午11時45分，兩位來自三橋鄉(xiāng)的女士領著三個小孩來我院西區(qū)門診一樓兒科門診看病20xx年好人好事事跡材料講話致辭。
值班醫(yī)生王文田主任仔細查看孩子的病情，提出治理方案，這時到了快吃飯的點小孩子鬧著要吃飯，兩位女士匆匆?guī)Ш⒆幼吡耍拱央S身攜帶的錢包忘在了凳子上。王文田主任發(fā)現(xiàn)后，她們已不見蹤影。
當時已經(jīng)是下班時間，王文田主任仔細把錢包保存好，下午上班時，聯(lián)系門診部王景芳主任和其他兩名醫(yī)護人員當場打開錢包，發(fā)現(xiàn)錢包內有一千多元現(xiàn)金、手機和銀行卡等，她們隨即用包內手機撥打了女士家人的電話，聯(lián)系到丟錢包的女士。
這位女士匆忙趕到醫(yī)院，再一次見到了王文田主任，王主任把財務物歸原主，這位女士激動地稱贊：“縣醫(yī)院王文田主任不僅醫(yī)術好，醫(yī)德更是高尚�！�
王文田主任是我縣知名的兒科專家，在全市兒科學界享有很高的聲譽！
學生好人好事事跡材料2
20xx年6月6日，有兩位陌生人來光明中學尋找一個高二年級姓朱的同學。
事情是這樣的：一年前，小朱同學從報上看到了關于白血病患兒曹愷鳴受到社會愛心捐助的報道。小朱同學就按報上的聯(lián)系方式跟曹愷鳴的家長取得了聯(lián)系，并送去了500元的捐款。從那以后，小朱同學每逢節(jié)假日都會去看望這個生病的小朋友，并繼續(xù)送款送物。特別值得一提的是，小朱同學還把比自己小八歲的曹愷鳴視為朋友，經(jīng)常打電話問候他，還關心他的學習和心情。曹愷鳴的家長問小朱同學的名字和學校，他從不肯說，就讓他們叫他小朱好了。就這樣堅持到現(xiàn)在，足足一年的時間了。同樣是孩子的小朱能有這樣的愛心，家長被他的無私和堅持所感動。有一次家長有意跟著小朱，結果發(fā)現(xiàn)他去了光明中學的方向，于是家長判斷他可能就是光明中學的學生。所以就來學校查詢，知道了小朱同學就是光明中學高二(9)班的朱倬宇同學。
朱倬宇同學的班主任接待了這兩位家長。面對小朱的班主任陳紅霄老師，曹愷鳴的媽媽流淚傾訴，陳老師聽完后告訴家長的第一句話是：“朱倬宇是個好學生，今天早上他剛剛被同學推選為校三好學生，他的學習成績也是名列前茅的�！边@位媽媽的眼睛里閃動的是驚喜和欣慰的目光，然后不停地說：“我說嘛，他一定是個好學生，他去看我孩子的時候，旁邊的人也都說，一看就知道他一定是個好學生�！�
經(jīng)全面了解，得知朱倬宇同學不僅學習好、有愛心，而且還很注重自己的全方面修養(yǎng)和自我磨煉。他是班里的理科學會會長，每周二他都組織全班同學開展理科問題的討論，為班級營造良好的學習氛圍做出了突出的貢獻，同時他還積極參加校內活動和社會實踐活動。在校藝術節(jié)上他是參賽歌手，在校籃球賽中他又是班級的主力隊員之一。
在高二(9)班，只要提到朱倬宇的名字，老師和同學都會點頭稱贊。他以自己良好的精神風貌成為同學們的榜樣，他的勤學、奉獻精神正帶動和影響著全體光明中學師生。
學生好人好事事跡材料3
是xx街道東湖第三社區(qū)的.黨支部書記。有著xx年黨齡的她，在多年來的工作中，始終堅持牢記黨的宗旨，奉行自己“堂堂正正做人，踏踏實實做事”的準則。在多年的企業(yè)單位中努力工作，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，曾被評為局級模范黨務工作者，連續(xù)多年被評為各級先進個人、優(yōu)秀黨員。xx年11月，她與企業(yè)有償解除勞動合同，正在她迷茫之際，市政府招聘社區(qū)干部，她順利通過了考試、面試的考核。就是這樣，她帶著一顆感恩的心，走上了社區(qū)這個工作崗位。
一、盡職盡責，做好社區(qū)帶頭人
常說，做社區(qū)負責人要具備四種能力，實際工作中她就是這樣做的。
一是具有自身能力，才能增強社區(qū)的凝聚力。她時刻注意自己的言行、待人、工作方式，在居民中樹立良好的社區(qū)干部形象，不但拉近和居民的距離，并且給居民一中親切感。每當她走在轄區(qū)里和居民聊天，都有說不完的話，居民有事都愛和她說，有困難她會盡力幫助解決。
二是具有管理能力，才能帶好隊伍。社區(qū)工作的開展，離不開一支過硬的社區(qū)干部隊伍。常言說：打鐵先得自身硬。在工作中，要求別人做到的自己首先做到。無論是勞動紀律、工作態(tài)度都給社區(qū)干部做出榜樣。她具備良好的素質和修養(yǎng)，并具備能寫、能說、能干的素質，社區(qū)各項工作都能說清楚，有決策能力和工作方法，對文字材料、迎檢等工作拿得起放的下，為社區(qū)干部做出表率。在帶隊伍方面，她堅持嚴格管理與人性化做事相結合，誠心待人與考核機制相結合，采取以例會代培訓、布置工作代分工、檢查工作代總結，評比工作代表考核的管理機制，使社區(qū)干部隊伍作風一派正氣，居民信得過。
三是務實工作的能力，才能培養(yǎng)一批貼心的社區(qū)骨干力量。她說話辦事始終堅持一個原則，那就是為居民做事要務實。在社區(qū)工作的開展中，她要么不做，做就做好。無論是為居民服務還是組織各項活動，都代表轄區(qū)居民的利益，只要居民高興她就高興，居民滿意就說明了社區(qū)的價值。所以居民信任她，居民骨干都全力支持社區(qū)工作，形成了社區(qū)與居民的魚水關系，這是和她的務實工作分不開的。
四是具備協(xié)調能力，才能調動轄區(qū)單位參與社區(qū)工作。幾年來，采用以誠相待又不失社區(qū)職能的霸氣，主動上門溝通又經(jīng)常搞聯(lián)誼活動的做法，和轄區(qū)各單位建立了良好的工作關系，保持較好的社企共建局面，為社區(qū)工作的開展奠定了基礎。正是這四種能力，使她的社區(qū)形成了團結和諧的良好氛圍。
二、心系居民，腳踏實地為居民做事
幾年來她忙忙祿祿，很少休過安穩(wěn)的周末及節(jié)假日，居民家中有困難，她跑前跑后的幫助解決，居民有事找社區(qū)，盡管她的權力有限，她就上下左右聯(lián)系，讓居民滿意，
一是她心里時刻裝著那些特殊群體，把他們當作親人。無論平時工作多忙，她都要抽時間去看望那些低保戶、孤寡老人，每當節(jié)假日，她都帶上社區(qū)干部去看望他們，送去社區(qū)組織的一片愛心。轄區(qū)市政退休職工夏桂香，自己無兒無女，身體多病，老伴去世后她曾一度處于悲痛中不能自拔，得知后，就帶著社區(qū)干部常去她家和她聊天，安慰，每次夏桂香都激動的淚流滿面，拉著手久久不愿松開。當她遇到采暖費交不上的困難時，就多次與物業(yè)及區(qū)政府相關部門負責人聯(lián)系溝通得到了解決。后來，她慢慢的高興起來，把社區(qū)干部當作了她的親人。對轄區(qū)的孤寡老人照顧的更周到，經(jīng)常去看望，幫助打掃衛(wèi)生，為老人過生日等。孤寡老人王洪德感動地說：“我雖無兒無女，但社區(qū)人員對我的照顧很周到，使我享受到了天倫之樂，我知足了�！�
二是熱心接待居民的求助，幫助居民解決困難。經(jīng)常接待居民因家庭、鄰里的瑣事來社區(qū)求助，她每次都耐心的聽著訴說、哭訴，并陪著掉淚，誠心誠意的安慰、勸說，想辦法讓居民高興而歸。一次，轄區(qū)有一名50多歲的婦女來社區(qū)哭著要離婚，，在了解情況之后，帶著社區(qū)人員去她家進行調解，讓夫妻雙方都說了心里話，話說開了，矛盾解決了，夫妻從歸于好。有時鄰里之間產生矛盾來求助，就把他們找到一起化解矛盾，使他們成為遠親不如近鄰的朋友。
學生好人好事事跡材料4
20xx年10月22日晚上6時許，我學院國貿(1)班楊帆等四名同學在楊樹浦路大連路附近發(fā)現(xiàn)兩名外地籍男青年盜竊路人財物，隨后及時撥打“110”報警，并在這其中協(xié)助警方將兩名犯罪嫌疑人扭送至平?jīng)雎放沙鏊：蠼?jīng)派出所民警進一步審查之后發(fā)現(xiàn)，這其中有一名嫌疑人系網(wǎng)上通緝逃犯。
平?jīng)雎放沙鏊窬诘弥@一實情后將整個事實經(jīng)過電話告知了學院團委，并在一周之后寄了一封表揚信至學院辦公室，派出所民警在信中這樣寫道：“我們對楊帆等同學能夠見義勇為、協(xié)助警方抓獲違法犯罪分子表示衷心感謝。同時也希望貴校能對他們進行表揚和鼓勵，希望能夠涌現(xiàn)出更多像他們一樣有正義感、社會責任感的好學生�！�
近年來，我院在對學生素質的教育環(huán)節(jié)中將法制教育推向首位，教育學生在懂法知法的同時更要維護法律，實現(xiàn)法治化進程不僅僅需要宣傳守法知法，更需要社會公民肩負一種責任感，正義感，并且能夠正確運用法律知識來保護自己及他人的財產和人身安全。楊帆等同學系我院國貿(2)班學生，維護及參與這次事件的四位同學分別叫薛宗敏、吳罡、李昀。他們均為同班同學，這四位學生平時在生活中就具有一定的正義感，他們經(jīng)常能夠積極主動的參與到學院組織的志愿服務及各項公益活動中，在宿舍里也有著獨特的個性，不愛慕虛榮，有著無私的精神，較強的集體榮譽感。他們認為：生活在社會中的每一個人，都有維護社會穩(wěn)定和諧的責任，當代大學生在遵紀守法的同時更要懂法知法。從他們的行為中，使我們感受到法制教育的重要性與當代大學生對于社會責任感，正義感認識的逐步提高。
這件事情在學院學校范圍內也引起一定的關注，楊帆等四位同學在獲得學院優(yōu)秀團員的同時也被評為本年度社會工作積極分子，平?jīng)雎放沙鏊拿窬辉俦硎緦ξ以簩W生的感謝，他們認為大學生在協(xié)助維護社會秩序的過程中著實需要體現(xiàn)出大學生所應具有的素質。
學生好人好事事跡材料5
20xx年4月16號(周六)15點左右，我系20xx級學生陳桂敏到花都區(qū)辦事，返校途中經(jīng)過花都區(qū)地稅局旁一個十字路口的斑馬路線上她看到一個三歲左右的小女孩在玩，當時斑馬路線上交通燈即將變紅燈，陳桂敏第一反應就是把這小孩抱起來到路邊安全地。但經(jīng)其觀察發(fā)現(xiàn)這個孩子應該與家長走失，于是立即報警，并與小孩在丟失路口等待小孩的父母，經(jīng)過一個多小時的等待，小孩媽媽焦急趕來之后道謝離開。
三天后的下午4：00左右，藝術設計系榮駒樓104辦公室進來一位女士送來兩面錦旗，原來是走丟孩子的媽媽來到系部面謝陳桂敏同學，同時感謝我校育人有方，同時孩子媽媽準備的重金被陳桂敏婉言謝絕，說：“這是我應該做的，沒什么大不了，如果要說就是希望通過此事能傳遞點正能量�！痹趫龅睦蠋熀屯瑢W也感謝陳桂敏同學為我校爭光!系部希望其他同學向她學習，弘揚雷鋒精神，傳遞正能量，播撒人間真愛。
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