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教師德育工作先進事跡材料

時間:2021-12-23 16:09:57 事跡材料 我要投稿

教師德育工作先進事跡材料范文(精選5篇)

  在日常生活或是工作學習中,大家都寫過事跡吧,事跡具有概括標明先進事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編精心整理的教師德育工作先進事跡材料范文(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師德育工作先進事跡材料范文(精選5篇)

  教師德育工作先進事跡材料1

  燃燒自己照亮別人。我把這句話當作座佑銘用來鞭策自己,獻身教育。記得去年秋季開學時,學校領(lǐng)導找到我,要求我接手九(4)班,不僅帶這個班的物理課,還當這個班的班主任。這是全校都公認的一個差班,歷次考試,各門學科均居全年級倒數(shù)第一,特別是沒有“尖子生”。面對這樣的學生狀況,我深感擔子之重。我想,學校領(lǐng)導既然把這樣一個班交給自己,這是對自己極大的信任。我要千方百計帶好這個班,于是,我二話沒說就走馬上任了。

  為了帶好這個班,我想了許多的辦法。在班級管理中,我堅持以人為本,注重在實踐中創(chuàng)新。實行量化管理。我和學生們一起討論量化管理的標準,全體學生共同參與制定并貫徹執(zhí)行,按照紀律遵守、學習態(tài)度、努力程度、學習效果、集體奉獻等多方面由學生自主管理、自主打分,并輔助必要的精神和物質(zhì)獎勵,這樣一來,大大提高了學生的競爭意識和集體榮譽感,班級管理水平明顯提高。我還實行“輪流班委制度”,每個學生輪流當“干部”管理班級的全面工作,讓所有學生都有機會參與和實踐,體會到班級管理的難度,從而提高學生對被管理的認同感。這些做法,極大地調(diào)動了學生管理與被管理的積極性和自覺性,班級面貌煥然一新。學習空氣濃了,不懂就問的多了。經(jīng)過一年的努力,中考時,我們這個全校公認的“差班”,超額完成了學校下達的各項中考指標,班級綜合排名也名列前茅。

  多年來的班主任工作實踐告訴我,唯有理解學生,設(shè)身處地的為學生著想,才能客觀公正地對待學生,只有這樣,才能贏得學生的信賴,才能因勢利導,促進學生不斷進步,比如:歷來讓老師最頭疼的是那些后進生。對這些學生我認真分析了他們后進的原因,后進生不求進步的原因大都是學習成績差,在學校,老師不喜歡;在班里,學生瞧不起;回到家里,也得不到父母的好臉色。其實這些學生也并不是一無是處,他們是愿意進步的,只是周圍的人不理解他們,我們當班主任的只要善于發(fā)掘他們的閃光點,正確加以引導他們,讓學生、家長、任課教師等身邊的人都理解他們,把更多的愛的甘露撒向他們的心田。這些學生是可以轉(zhuǎn)變的。

  在新的社會環(huán)境之下,學生的思想工作難度較大,尤其問題學生,在九(4)班,有一位姓劉的學生,由于聽不進父母的勸告,加之又受到社會一些不良因素的誘惑,八年級時,劉同學產(chǎn)生了厭學的情緒,并離家出走。為了讓劉同學“收心”,我多次到該生家里家訪,和她的父母一起探討交流教育孩子的方法,同時,我經(jīng)常找劉同學交心談心,鼓勵她好好學習,精誠所至金石為開,該同學終于回心轉(zhuǎn)意,表示要努力讀書,積極上進,改掉身上的不良習慣,最后,劉同學也順利的考上了高中。

  我常常告誡自己,教育者的職責不是讓學生在教師面前低頭,而是讓每個學生都抬起頭來走路。特別是對有過錯誤行為的學生,更要以真誠的同情心,責任心和耐心喚起他們對過錯的內(nèi)疚。我班有名男同學從小就養(yǎng)成了不良習慣。上課光著膀子,隨便出入課堂,遲到、曠課、抽煙、喝酒、打架!在和他的接觸中,我了解到他人聰明。能夠接受老師的幫助。只是自控能力差,管不住自己。我反復(fù)和他談心交心。幫助他認識錯誤,一次期末考試,一名年輕教師制止他打小抄,他便和教師頂撞起來,在我嚴厲地批評他后,又耐心地幫助他分析犯錯誤的原因。當他知道我正在發(fā)燒還耐心地幫助他時,這個天不怕、地不怕的后進生卻哭著說:“老師我錯了,我不該讓您操心!蔽覀冇终劻撕芫,分手時他向我深深的鞠了一躬說:“老師,我一輩子也忘不了您。我一定好好學習來報答您!

  我勤勤懇懇地從事著自己鐘愛的事業(yè),我將生活的辛酸埋在心底,用心堅守著我那樸素的信念,用愛淋浴著農(nóng)村的孩子。教師這個職業(yè)是個良心職業(yè),而愛是最好的教育。十多年來,我一直以良心對待事業(yè),以愛心對待學生,和學生建立起了良好的師生關(guān)系,學生生病,我親自探望,學生有困難,我熱情幫助,心貼心與學生溝通,手拉手與學生并行。

  新一輪課程改革,以反對“應(yīng)試教育,分數(shù)第一”為前提,以“面向全體、全面發(fā)展”為目標,以培養(yǎng)學生能力為宗旨,拉開了課改的序幕。為了吃透新一輪課程改革的精神實質(zhì),我反復(fù)地、認真地閱讀《走進新課程》一書,潛心領(lǐng)會內(nèi)涵。在學習理論的同時,不斷用新的理論指導自己的教學實踐,徹底摒棄教師滿堂灌的傳統(tǒng)教學模式,將學生推向課堂前沿,使他們成為課堂的主人。為教好一節(jié)課,我反復(fù)推敲琢磨,研讀教材,閱讀教學參考書目,努力駕馭教學內(nèi)容,精心設(shè)計教案,從教學目標的確立到教學過程的設(shè)定,從教學思路的設(shè)置到教學方法的選擇,以及知識、能力、感情價值觀等的把握,都要周密的思考,做到胸中有丘壑,使課堂教學有張有弛,充分調(diào)動學生的`學習積極性,使課堂教學事半功倍。

  教師德育工作先進事跡材料2

  教師,是一個崇高的職業(yè)。每個人的心目中都有自己最喜歡的好老師。

  什么是好老師?忠于職守的譚千秋是好老師,不恥下問的孔子是好老師。有的老師嚴謹認真,不茍言笑,但卻化作春泥更護花,培養(yǎng)教育出了許多得意弟子;有的老師風趣幽默,妙語解頤,同樣重視學生的特長和愛好,最推崇“興趣是最好的老師”……古往今來,傳誦著無數(shù)良師益友的故事,而在我的心目中,我們六年級四班的王云老師無疑是最好的。

  上課的時候,王老師繪聲繪色地為我們介紹故事背景,講述意義重大的“九一八”事變、戰(zhàn)斗電影《辛德勒名單》……一個個故事,聽得我們熱血沸騰。每上一課,王老師還會和同學們交流查到的資料,作為課堂拓展內(nèi)容。學習重點段落時,王老師讓我們張開思維的翅膀,去思考、去體會。我們都非常喜愛上她的語文課。

  從低年級玩“摘果果”識字游戲到高年級鼓勵我們自主學習,王老師開辟了新的學習方法。思品課、綜合實踐課上,讓我們報名當“小老師”,還可以使用多媒體的幫助呢!聽到這個消息,大家欣喜若狂:我們一直都想嘗嘗當老師的滋味呢!有的同學不禁擊掌歡笑,已經(jīng)迫不及待地奔上講臺報名了。這個方法真是太妙了!要想當好“小老師”,首先自己必須學好當天的課程,在激發(fā)學習興趣的同時,還可以讓同學們體驗當老師的樂趣、更體會做老師的辛苦,F(xiàn)在,這個方法早已屢次實踐,同學們的興致有增無減。

  王老師不僅上課有聲有色,花樣層出不窮,還是一個不偏不倚、關(guān)懷我們每個人成長的好老師。

  在一次競選班干部中,我又一次高票當選區(qū)級優(yōu)秀學生干部。正當我心下暗喜,得意揚揚時,王老師卻把我叫到了辦公室。我忐忑不安地站著,心里“咯登”一下,王老師卻略帶歉意地與我商量:“聶儀千,上一次你已經(jīng)被評上區(qū)級優(yōu)秀學生干部了,為了給別的同學也有當選的機會,把這個名額讓給別人好嗎?”王老師顧及班里的所有同學,不搞“特殊”,讓我十分欽佩。我毅然放棄了這個名額,讓給了別人。我和王老師都很高興。

  我們學校即將拆遷,大部分老師被調(diào)往海棠花園小學。王老師本可以跟著其他老師去新學校的,不僅離家近,而且教低年級學生會很輕松,但是王老師認為六年級是小學中最為重要的一年,她擔心我們班換了語文教師會不適應(yīng),就堅決留了下來。聽到這個事實后,全班立刻鴉雀無聲,同學們的心情都很復(fù)雜,為自己平時的淘氣不聽話而感到羞愧。

  王老師真是個好老師!其他班的老師走馬燈似的換了又換,只有王老師一直陪伴我們茁壯成長。王老師,我愛您!

  教師德育工作先進事跡材料3

  作為一名工作了十多年的體育教師,我能夠忠誠黨的教育事業(yè),師德高尚,愛崗敬業(yè),為人師表,以身作則。多年來,我用自己的丹心換真情,譜寫著平凡燦爛的人生。

  一、加強學習,爭做研究型教師做為一名教師,我始終牢記“不會科研的教師不是好教師,沒有科研的教學不是高質(zhì)量的教學!痹谂ψ龊媒虒W、訓練工作的同時,我能夠把自己的精力用在繼續(xù)學習上,以不斷提高自己。取得了體育教育專業(yè)本科學歷。能主動訂閱《體育教學》等雜志,積極參加學校的各項教研活動,不斷豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學論文,及時記錄自己的教學所得,為今后的教學提供第一手材料。課堂教學是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵。為此,我能夠抓住每次外出的學習機會,博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告,進行總結(jié)、反思、感悟,從中汲取精華,提高自己。課堂教學取得了較好成績。

  二、規(guī)范自己,樹立良好形象體育工作是我人生中驛站,也是體現(xiàn)我人生價值的最佳平臺。工作中,我堅持依法執(zhí)教,自覺遵守《教師法》等法規(guī);我熱愛那運動場上嬉戲的孩子,尊重他們的人格,平等、公平正確對待,不體罰或變相體罰學生;我始終堅守“健康第一”的教育思想,努力提高學生身體素質(zhì)的同時,注重學生心理素質(zhì)的健康發(fā)展;我在工作中注重改進教學方法,提高教育教學水平;我盡力與同志搞好關(guān)系,相互幫助,維護學校榮譽;對自身的要求也不放松,樹立體育教師的形象,規(guī)范衣著,普通話教學規(guī)范健康,舉止文明有禮貌,嚴格要求,注重身教。對自己的要求力爭達到最好。為了上好課,我做了下面的工作:課前準備,備好課。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的重點與難點,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施?紤]教法,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動和場地。使學生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。在七年體育課中我安排了各種游戲來引導學生如何上好體育課;八年學生我主要是將教材融入游戲來潛移默化的培養(yǎng)學生的技能水平。九年學生我主要以提高學生運動能力,技能技術(shù)水平來開展教學。我每備一堂課就先備場地,再備器材,然后活用場地器材來備教材,我的課堂教學已深受同學們的喜愛。熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學生的學習興趣,同時也激發(fā)了我的工作熱情。

  三、默默耕耘,不畏艱辛,做奉獻型教師在進行課堂常規(guī)教學的同時,我還負責校田徑隊的訓練。由于學生的特殊情況,要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況,我對學生們進行了深入研究,對癥下藥,形成了一套適合我校學生的訓練特殊方法,取得了一定效果,也得到校領(lǐng)導的肯定。記得那年為了帶領(lǐng)學生參加市運動會,為了取得好成績,我制定了好多套訓練方案;為了不耽誤運動員的訓練,我克服了好多困難堅守訓練,沒有向?qū)W校領(lǐng)導提出一點特殊要求;也記得帶領(lǐng)二十個孩子參加比賽時的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出終于有了回報,我所帶的這個團隊取得了優(yōu)異的成績,為學校爭了光。這樣的成績是可喜的,還有的學生打破了記錄,受到市領(lǐng)導的表揚。為此我也被評為優(yōu)秀教練員。至今,我都無法忘記那場比賽,面對各個學校的隊員,我傳遞給我們隊員的是自信,是勇氣,是關(guān)愛和信任。因為我們有平時的付出,因為我與隊員有平日的默契,所以,我們面對對手,從容自信。最終取得了勝利,這次成績載入了單家店中學的史冊,也牢牢記在了我的心里。我從中收獲的是,勤勤懇懇做事、塌塌實實做人是最重要的。作為一名基層教育工作者,我始終牢記自己的光榮使命:為了教育事業(yè),為了特殊教育,為了這群特殊的孩子們,我將無怨無悔,愛灑操場,傾情體育!

  四、愛灑操場,增強學生體質(zhì)陽光體育,全民健身。每天一小時體育活動在我校搞的風風火火。每個學生都自覺的加入到大課間活動中來。增強體質(zhì)的同時,培養(yǎng)作風、陶冶情操。寒來暑往,一天天、一月月、一年年,每天的大課間中,都可以看見我的身影。為學生示范,糾正學生的動作,一個個動作中流露出的都是對學生的關(guān)愛和期待;ㄩ_總有蜜蜂來。我的扎實、塌實和務(wù)實得到了領(lǐng)導和同志們的認可。自己也被評為朝陽縣優(yōu)秀教師等榮譽。那種滿足感唆使我更加努力探索,勤于實踐。同時積極參加市進修學院組織的各項體育培訓活動、競賽活動,渴求知識的填補和給予。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,創(chuàng)造性的做好體育與健康課的教學,使我的工作有所開拓,有所進取。

  教師德育工作先進事跡材料4

  時光荏苒,一轉(zhuǎn)眼的功夫,我跨入教師這個職業(yè)已經(jīng)4年了。回顧這四年的工作真是忙碌而又充實的,這段時間里,我與學生共同學習,共同進步。在成就產(chǎn)生的同時,我也進步不少,我無悔,我為自己是一名教師而自豪,并愿意為教育事業(yè)而奮斗終身。

  一、以愛為本,忠誠教育事業(yè)

  9月,我從大學教育學院畢業(yè),成為了一位光榮的人民教師。作為年青的教師,我堅持黨的基本路線,熱愛教育,熱心教研,愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,潛心研究教育,在積極做好本職工作,爭創(chuàng)一流佳績之余,致力教育科研與改革,為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人而不斷努力。陶行知曾說過這樣的話:“捧著一顆心來,不帶半根草去”。是呀,只有愛的付出,才有愛的收獲。因此,作為一名教師的我,一直堅信以愛為本,用愛來感化學生,來凈化學生的心靈。無論何時,我都能夠理直氣壯地說,投身教育事業(yè),我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮。

  二、關(guān)愛學生,關(guān)注外來兒童

  作為一名教師難,作為一名民工子弟學校的教師更難。我任教的學生,全都是來自五湖四海的民工子弟,由于他們長期跟隨父母東奔西走,加上家長不重視,致使他們的學習底子薄弱,行為習慣差,學習成績不理想的局面,但我堅信,“沒有教不好的學生”。在學習中,我平等對待每一個學生,不放棄任何一個學生;在生活中,我更是無微不至地關(guān)心每個學生,讓這群外來的孩子感受到學校和老師對他們的愛,真正把這里當成他們的家。課間,我經(jīng)常與學生談心,詢問他們的家庭生活、學習中的困難,幫他們解決各種問題。還與學生一起參加學校組織的各種活動。運動會上,我給他們助威加油、拍照;歌詠比賽時,與同學一起選歌、練歌;繪畫比賽、作文比賽,我加班加點地為孩子們輔導,希望他們能取得好成績。這幾年來,我跟學生成了好朋友。學生也把我當作朋友,有心事愿意跟我說,有困惑愿意同我探討。

  三、用心教書,用愛育人

  四、自身發(fā)展與進步

  教師的工作精心而又繁瑣,它是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我的這片園地。

  教師德育工作先進事跡材料5

  我不是詩人,無法用漂亮的詩句來贊美教師;也不是歌手,沒有動聽的歌喉來謳歌教師。然而,我要無比驕傲、無比自豪地喊出——我是教師。

  記得填報高考志愿時,班里同學報師范的寥寥無幾,而我,三個志愿全是師范院校。是的,我喜歡這個職業(yè)。我選擇做一名普通教師。沒有別的原因,因為熱愛,所以選擇;我選擇,我熱愛。

  2004年8月,我來到鄢陵二高,做了一名高中英語教師,才切實體會到了做教師的艱辛和不易。至今清楚地記得:第一次被學生當眾頂撞時的委屈、第一次遇到學生打架時的慌亂、第一次把得急病的學生匆忙送往醫(yī)院時的緊張;還清楚地記得,懷著八個月身孕登上講臺的笨重;還清楚得記得,把無人看管、年僅三歲的兒子撇在教室外的寒風中,一站九十分鐘的心痛。這十幾年,每當遇到困難,想要退縮的時候,我都會問自己:當初為什么要選擇這個職業(yè)?如果說選擇是因為熱愛,那么堅守更需要愛。十二年,四千多個日日夜夜,我快樂著學生的快樂,悲傷著學生的悲傷。我和他們的故事,一件件,一樁樁,歷歷在目……

  那是2007年,生完孩子剛剛四十天,我就返回了講臺,把嗷嗷待哺的兒子撇在老家。此時的我體態(tài)臃腫,刨宮產(chǎn)留下的傷口還在隱隱作痛,但我顧不上病痛折磨和思兒心切,毅然決然地接手了兩個快班的英語課。為看一眼孩子,我時常在下班后,騎自行車,抹黑趕回三四十里外的老家。第二天早上,天不亮就趕回來,給學生上早自習。冬天,趕回學校時,全身冰涼,手凍得拿不起粉筆。每逢這時,學生總會遞過來一杯熱水,關(guān)切地說:“老師,您暖暖手吧”。

  2010年,我?guī)?fù)習班的英語課,自感責任重大,容不得絲毫馬虎和半點懈怠。也是在這一年,兒子開始上幼兒園,但是婆婆要在老家照顧老人,不能來看孩子。為了扮演好媽媽和教師的角色,我每天起早貪黑,忙里忙外,沒請過一天假,沒耽誤過一節(jié)課。每周末的聯(lián)排是我最難熬的時候,兩個班,兩個聯(lián)排,一上就是一上午。為了不耽誤上課,我常常把年僅三歲的兒子關(guān)在教室外面,讓他獨自玩耍。一天,天氣特別冷,我像往常一樣上完第一個聯(lián)排課,出去找他時,卻發(fā)現(xiàn)兒子卷縮在教室外的墻角里,睡著了,小臉和小手凍得通紅。我伸手一摸,孩子全身發(fā)燙,怎么叫都叫不醒。我嚇得失聲痛哭,不知所措。學生們看到后,提醒我打120。孩子爸趕到醫(yī)院,二話沒說,上去狠狠地甩了我一個耳光。我的眼淚奪眶而出,可我一句話都沒說,返回了學校,接著上第二個聯(lián)排課。我很想做個好媽媽,但我也想當一個好老師。這節(jié)課,學生們是含著眼淚聽得,氣氛熱烈,沒有一個學生搗蛋,連那幾個經(jīng)常睡覺的學生也搶著回答問題。從此,每逢英語課,沒一個學生遲到,他們一個個變得乖巧懂事,刻苦努力。這年高考,班級英語及格率達到90%以上。

  2013年,我遇到了人生中最困苦的時期,孩子爸到外地工作,把年幼的兒子、剛滿三個月的女兒和年邁多病的婆婆撇給我一個人。從此,我便獨自一人帶著這個上有老,下有小的家庭,負重前行,一邊要照顧好老人和孩子,一邊還要搞好教學,帶好學生。我?guī)缀趺刻於际俏妩c起床,做好早飯,送完兒子,再匆忙趕往學校,備課、上課、批改作業(yè)。下了班,又匆忙去接孩子,做家務(wù)……忙的時候,就在孩子脖子上掛個鑰匙,讓他自己回家。遇到孩子或老人生病,想方設(shè)法把課上完,再去照顧他們。恰逢這年,我接了一個特快班,但是學生英語特別差,差到只能考三四十分、五六十分的程度。為帶好這幫學生,我傾我所有,付出了全部的熱情、耐心、時間和精力。每節(jié)課,都提前十分鐘進教室,檢查學生的默寫和背誦。下了班,晚幾十分鐘回家,批改當天的默寫和筆記,遇到需要額外輔導的學生,還要再延遲幾十分鐘,為其講解疑難。實在批改不完的作業(yè),備不完的課,帶回家,等孩子睡著了,再批,再備。就這樣,一做就是兩年多,班里每個學生用過的默寫本,都有厚厚的一摞。由于學生基礎(chǔ)差,底子薄,幾乎每節(jié)課,都要從頭講到尾,沒有休息的機會。碰到重點,難點或?qū)W生不理解的知識,還要找時間、擠時間給學生反復(fù)講,直到他們弄明白。兩年前,由于過度用嗓,我的聲帶出了問題,長了很多小結(jié)。醫(yī)生建議手術(shù),還要禁聲半年。我怕耽誤上課,拖到現(xiàn)在,只能靠藥片和擴音器維持。朋友和同事都說,我是個女漢子。其實,只有我清楚,自己偷偷哭過多少回。功夫不負有心人,經(jīng)過兩年多的努力,大部分學生都能考及格了,有些學生能考一百多分。此刻,我覺得所有的付出和努力都是值得的,沒有辜負自己當初的選擇,對得起自己對英語教學的那份熱愛和執(zhí)著。

  泰戈爾說:“愛就是充實了的生命,正如盛滿了酒的酒杯!贝髳廴缇,醇香醉人;酒如生活,苦辣自知!有多少教師,把散發(fā)著生命芳香的大愛,獻給了所鐘愛的教育事業(yè),卻將苦澀的生活一口吞下。我想他們的無私和奉獻,執(zhí)著和堅守也都有著和我同樣的原因吧——因為熱愛,所以選擇;因為有愛,才能堅守。

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