2021文明學(xué)生事跡材料
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)用到過(guò)事跡吧，借助事跡可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時(shí)代特征。那么擬定事跡真的很難嗎？下面是小編整理的2021文明學(xué)生事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
文明學(xué)生事跡材料1
他叫朱冠杰，是澤普五中八年級(jí)一班的學(xué)生。簡(jiǎn)單的生活環(huán)境鑄就了他頑強(qiáng)的毅力和不屈的精神，艱苦的家庭生活使他從小就懂得體諒父母的艱辛。他學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)秀；尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；愛(ài)好廣泛；做事執(zhí)著，有毅力。是老師眼中的好學(xué)生，是家長(zhǎng)眼中的好孩子，是同學(xué)的好朋友。是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
在家庭生活中，他懂得尊敬父母，富懷感恩之心。在生活中他關(guān)心體貼父母，總能替父母做一些收拾碗筷、清潔整理，甚至買(mǎi)菜等力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和收獲的喜悅。每當(dāng)父母稍有不舒服時(shí)她能主動(dòng)噓寒問(wèn)暖，端茶送水，讓父母感受到她成長(zhǎng)起來(lái)的快樂(lè)。在父母親的生日時(shí)，他會(huì)及時(shí)送去自己的祝福，令父母深受感動(dòng)。他從小懂得珍惜勞動(dòng)成果，勤儉節(jié)約，從不挑吃挑穿。不貪慕虛榮，從不向父母提過(guò)分要求，是父母眼中的好孩子。
在學(xué)校生活中，她尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心他人。他善于團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)同學(xué)以誠(chéng)相待，凡同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難時(shí)，他都會(huì)伸出自己的援助之手，熱心相助。每當(dāng)同學(xué)有不懂的問(wèn)題，他總能不厭其煩的反復(fù)講解。是同學(xué)們的好朋友。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，他勤奮刻苦，積極進(jìn)取，從不在難題面前妥協(xié)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。他具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，較好地掌握各學(xué)科的基本知識(shí)和基本技能。他還能?chē)?yán)格要求自己，思維活躍，善于思考。能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活和實(shí)踐中，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，頗受同學(xué)們的好評(píng)。
他不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，而且愛(ài)好廣泛。他比較擅長(zhǎng)使用電腦，經(jīng)常幫同學(xué)們解決電腦上的問(wèn)題，他在同學(xué)面前從不以此驕傲自大。
他在各科老師的精心培養(yǎng)下，積極參與班級(jí)及學(xué)校的各種活動(dòng)，既豐富了校園文化，也豐富了自己的多彩的生活。
他用自己的實(shí)際行動(dòng)，闡釋了新時(shí)代老師的好學(xué)生、家長(zhǎng)的好孩子、社會(huì)的好公民的良好形象。他身上所具有的那種勤奮刻苦、不斷進(jìn)取、團(tuán)結(jié)互助的精神，也正是這個(gè)時(shí)代所需要的。
文明學(xué)生事跡材料2
她叫唐金旭，是一個(gè)樂(lè)觀的女孩，平時(shí)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中能夠起表率作用。作為班干部，他處處嚴(yán)格要求自己，勤奮學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，各科的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)固在95分以上。
她熱愛(ài)班集體，處處為班集體著想，為老師分擔(dān)工作。她們班的許多活動(dòng)的策劃及組織經(jīng)常由她參與完成。這些，雖然占用了他的一點(diǎn)時(shí)間，可他卻從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，而恰恰認(rèn)為能為大家服務(wù)是一種榮耀。他的努力得到了老師的認(rèn)可，同學(xué)們的稱(chēng)贊，但他卻從來(lái)沒(méi)有炫耀過(guò)自己，而是把愛(ài)心傳遞給每一個(gè)同學(xué)。此外，她還特別關(guān)注班里的弱勢(shì)群體，比如幫他們解難，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法等，鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)自信，不斷進(jìn)取，用實(shí)際行動(dòng)讓他們充分感受到了他們的班充滿了溫馨與幸福。
愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的`靈感�！边@句話是在告訴他們：成功是以勤奮為基礎(chǔ)的，所以，幾年來(lái)她一直用汗水與淚水實(shí)現(xiàn)著他的夢(mèng)想。節(jié)假日里，同學(xué)們或者在領(lǐng)略祖國(guó)的湖光山色，或者與奧特曼徹夜不眠，而他卻在抓緊分分秒秒充實(shí)自己、提高自己。六年來(lái)，他幾乎是風(fēng)雨兼程地到校上課，舍不得耽誤一點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間。
在學(xué)校，她是一名自強(qiáng)不息的學(xué)生，在家里，并不是父母的掌上明珠，因?yàn)樗幌矚g嬌生慣養(yǎng)。利用學(xué)習(xí)之余幫父母干一些力所能及的家務(wù)，是她樂(lè)此不疲的事。洗碗、炒菜、包餃子……讓他感受到了勞動(dòng)的樂(lè)趣；給奶奶捶捶背，給媽媽揉揉肩讓他懂得了感恩。
在社會(huì)上，她力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的小公民。坐車(chē)時(shí)，能主動(dòng)為老人讓座；在公共場(chǎng)所，注意社會(huì)公德；有時(shí)還能參加一些公益活動(dòng)，比如清理白色污染，幫孤寡老人干活等。他覺(jué)得，增強(qiáng)公民意識(shí)，提高道德修養(yǎng)，是小學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)。
文明學(xué)生事跡材料3
他是五年級(jí)三班的劉宇博，是一名少先隊(duì)員，作為一名學(xué)生，他一直以《少先隊(duì)章程》嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守校紀(jì)校規(guī)，在同學(xué)中起模范帶頭作用。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，作為一名小學(xué)生的他，“樂(lè)于探索，渴求新知”已成為他的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在每次課前，他都會(huì)按照書(shū)本的提示或老師的要求進(jìn)行預(yù)習(xí)，對(duì)自己不懂的地方先記下來(lái)，作到在課堂上以飽滿的精神去聽(tīng)課、大膽發(fā)言，流利、清晰、標(biāo)準(zhǔn)的說(shuō)出自己的想法。在學(xué)習(xí)中，他對(duì)自己的要求很?chē)?yán)格，尤其是對(duì)一些題目力求尋找出更多的解答方法，總結(jié)出簡(jiǎn)便易懂的解答方法，使自己的學(xué)習(xí)更加有方法。在每節(jié)課后，他都會(huì)認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)完成老師布置的作業(yè)。并且做到廣泛閱讀課外書(shū)，例如：《中華成語(yǔ)故事全集》使他知道了很多中國(guó)古代流傳下來(lái)的成語(yǔ)故事，并且身身的知道他們的含義，了解公明儀“對(duì)牛彈琴”，知道了論語(yǔ)中的“廢寢忘食”等等，使他增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí);《魯濱遜漂流記》使他了解了魯濱遜一個(gè)人在沒(méi)有人的荒島上自食其力的向上的精神;另外《一千零一頁(yè)》《水滸傳》《三字經(jīng) 百家姓》《伊索寓言》《綠野仙蹤》等等書(shū)籍，使他既增長(zhǎng)了知識(shí)，又開(kāi)闊了視野，很多書(shū)籍給了他深刻的教育。
在生活方面，他也能夠做到盡他自己的能力去幫助別人。當(dāng)同學(xué)在生活上有困難時(shí)，他把平時(shí)節(jié)省下來(lái)的錢(qián)幫助她買(mǎi)學(xué)習(xí)用品;在學(xué)習(xí)上，積極幫助有困難的同學(xué)，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難;對(duì)于那些在學(xué)習(xí)上很吃力的同學(xué)，他就找更多的同學(xué)組織起來(lái)幫助他，直到這些同學(xué)和大家都一樣好為止。大家這樣做，不但他自己很愉快，和他一起做的那些同學(xué)也非常的愉快，這里面可真是有說(shuō)也說(shuō)不完的事情啊。
也正是因?yàn)樗@樣的去對(duì)待同學(xué)，很多同學(xué)也都愿意和他在一起學(xué)習(xí)，一起游戲，感覺(jué)他在這個(gè)班級(jí)是個(gè)非常有凝聚力的。 在今后的學(xué)習(xí)生活中，他會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，在同學(xué)們中真正發(fā)揮一名文明學(xué)生的模范作用。
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