少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料范文1500字（通用24篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了要接觸或使用事跡吧，事跡以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達(dá)方式。擬事跡需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料范文1500字，歡迎大家分享。
少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 1
自參加工作以來，就擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，是一個優(yōu)秀的教育工作者。工作中，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，注重自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。能把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作。在同事的眼中，我工作踏實(shí)、上進(jìn);在學(xué)生的心目中，我贏得了學(xué)生的尊敬，同學(xué)們都把我當(dāng)成自己最可親、可敬的人。自從事少先隊(duì)工作20余年來，我始終把孩子的信任當(dāng)作動力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的主陣地，以愛心和耐心培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。我所帶的少先隊(duì)多次獲得鄉(xiāng)級優(yōu)秀大隊(duì)稱號，本人也多次榮獲鄉(xiāng)思德先進(jìn)個人，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師、優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員等榮譽(yù)。
工作中，我盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。我熱愛少年兒童，熱愛少先隊(duì)工作，是廣大少先隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)的楷模。
一、精心夯實(shí)“基礎(chǔ)工程”
通過這些年的少先隊(duì)工作研究和實(shí)踐，我認(rèn)為，少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，就是打造“基礎(chǔ)工程”。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，我逐步完善和健全了少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè)，保證了少先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。完善了“少先大隊(duì)、少先中隊(duì)、少先小隊(duì)三級管理體系，選優(yōu)秀青年教師充實(shí)到各中隊(duì)，向有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)并協(xié)助其工作，發(fā)揮了“少年先鋒隊(duì)”的作用。在制度建設(shè)方面，形成了以“常規(guī)工作”、“陣地管理”、“傳統(tǒng)教育”、“主題隊(duì)會”為內(nèi)容的制度管理體系。在原來“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”、“廣播站”、“結(jié)對子”等陣地的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了“紅領(lǐng)巾版報(bào)”陣地，為輔導(dǎo)員和隊(duì)員訂閱了《輔導(dǎo)員》和《中國少年報(bào)》等專業(yè)書刊。
二、以活動牽引學(xué)校德育工作。
以“健康成長”為基點(diǎn)，開展豐富多彩的活動增強(qiáng)少先隊(duì)的生命力和凝聚力。讓少先隊(duì)員自我服務(wù)，自我管理，自我教育，去體驗(yàn)道德，體驗(yàn)教育。
開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題隊(duì)會。歷年來學(xué)校把少先隊(duì)的“健康成長”系列主題活動的開展納入了學(xué)校德育的重點(diǎn)工作之一。，讓活動內(nèi)容符合學(xué)生年齡、心理、行為等特點(diǎn)，并確保每學(xué)期開展兩個主題活動。如：對學(xué)生進(jìn)行“緬懷革命烈士，做新時代的小衛(wèi)士”、“增強(qiáng)防空防災(zāi)意思，提升自護(hù)自救能力”、“環(huán)境保護(hù)，從自身做起”“師恩難忘”，“安全伴我行”，“經(jīng)典誦讀，承民族精神”，和“文明禮儀我能行”，等豐富多彩的活動，活躍了課余活動，調(diào)動了隊(duì)員的主動性、積極性和創(chuàng)造性。
三、規(guī)范管理，促養(yǎng)成教育。
學(xué)校通過模范班級、優(yōu)秀生、示范生的評比激勵學(xué)生形成良好行為習(xí)慣，通過設(shè)置文明禮儀崗、升旗儀式、四查活動小組等形式督促和規(guī)范學(xué)生的行為。通過廣播、板報(bào)、櫥窗、國旗下講話等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行各方面的宣傳與教育。
1、“養(yǎng)成教育”隊(duì)員的自主管理
文明監(jiān)督崗的自主管理。學(xué)校由大隊(duì)長和各中隊(duì)長及一些希望參與學(xué)校管理的高年級同學(xué)組成了監(jiān)督員隊(duì)伍，他們每天守候在學(xué)校門口，對學(xué)生的一日行為給予規(guī)范，對進(jìn)出的家長給與提醒。輔導(dǎo)員對文明監(jiān)督崗進(jìn)行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié)，協(xié)助教師把學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井有條。
2、養(yǎng)成教育”激勵隊(duì)員自身素質(zhì)
開展“流動紅旗”、“先進(jìn)班集體”“環(huán)保小衛(wèi)士”、“小孝星”“最佳小隊(duì)干”等優(yōu)秀評比活動，以集體榮譽(yù)感激勵全體隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四、以活動促思想
少先隊(duì)長期開展豐富多彩的`活動，能促進(jìn)學(xué)生的思想素質(zhì)的提升。如他們開展了“我為學(xué)校添光彩”和“我愛祖國”演講等活動。使學(xué)生從思想上認(rèn)識到學(xué)校是我成長的搖籃，愛國就是愛自己。開展的“學(xué)習(xí)雷鋒，做四好少年”、“安全你我他”、“零食的危害”等一系列活動，有效促進(jìn)了學(xué)生思想素質(zhì)的提高。
總之，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作肩負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員，我雖然讓家人時時埋怨，但我獻(xiàn)身少先隊(duì)工作無怨無悔。在今后的工作中我決心繼續(xù)發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去開展工作，
少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 2
自擔(dān)任少先隊(duì)工作以來，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊(duì)工作，為繁榮少先隊(duì)事業(yè)，促進(jìn)少年兒童健康成長做出積極貢獻(xiàn)，具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神，處處嚴(yán)格要求自己，出色完成上級部署的各項(xiàng)少隊(duì)工作任務(wù)，一心一意為隊(duì)員的健康成長而謀劃著、實(shí)踐著，而且成績顯著，深受少年兒童的歡迎和愛戴，其主要事跡如下：
一、與德育活動相結(jié)合開展“中國少年雛鷹行動”。
“雛鷹爭章”是實(shí)踐活動的載體，它的有效開展，能充分發(fā)揮少先隊(duì)的作用，能全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在“雛鷹爭章”活動中，本著“參與就是進(jìn)步”、“提高就有獎勵”的宗旨，激發(fā)隊(duì)員們爭章的積極性。根據(jù)少年兒童的特點(diǎn)，把獎?wù)碌膬?nèi)容按內(nèi)容分為“禮儀之星”、“綠色之星”、“勞動之星”、“學(xué)習(xí)之星”等。在我鎮(zhèn)舉辦的“藝術(shù)節(jié)”小歌手比賽中，我鎮(zhèn)涌現(xiàn)了一大批“金嗓子”、“優(yōu)秀小歌手”。利用“自主活動月”，對學(xué)生們進(jìn)行了名為《學(xué)會自主學(xué)習(xí)、學(xué)會做人》的專題講座，積極組織各校開展名人名言摘錄活動，讓學(xué)生課外、雙休、節(jié)假日到圖書室、書店、翻閱書報(bào)、抄錄格言，了解名人事跡，體會人生的價(jià)值與意義，從而樹立遠(yuǎn)大志向，獲得向上的動力。“安全教育月”，通過安全教育活動，讓學(xué)生掌握一些自救、自護(hù)及交通安全知識，在各大隊(duì)里開展安全知識競賽，頒發(fā)了“自救章”、“自護(hù)章”。開展“我當(dāng)一天家”、“假如我是爸爸媽媽”等活動，體驗(yàn)父母的甘苦，設(shè)立家庭生活自我服務(wù)崗位，做力所能及的事情，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。
中心校還利用節(jié)假日倡議開展了豐富多彩的假日小隊(duì)活動。組織學(xué)生給村里孤寡老人挑水、撿柴、做飯、洗衣服等義務(wù)勞動。以假日小隊(duì)為單位，發(fā)揮小隊(duì)的優(yōu)勢，開展了許多活動。舉辦“家住灤河岸”“中國夢我的夢”征文比賽，以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的采訪活動。以“我們只有一個地球”為主題開展環(huán)保調(diào)查，植樹綠化活動。豐富的活動增強(qiáng)了學(xué)生的能力，也展示他們的`能力。
二、開展“中國夢·我的夢”主題教育活動
1、緊密圍繞“中國夢·我的夢”主題，通過多種形式向?qū)W生介紹“中國夢”的意義、內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)路徑，重點(diǎn)突出“中國夢”的實(shí)現(xiàn)要走中國道路，弘揚(yáng)中國精神，凝聚中國力量。
2、引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我規(guī)劃，尋找實(shí)現(xiàn)“我的夢”的科學(xué)路徑，并將“我的夢”與“中國夢”有機(jī)結(jié)合，在實(shí)現(xiàn)“我的夢”的過程中，逐步實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的“中國夢”，使夢想成為保持生機(jī)、激發(fā)活力的源泉。
3、舉辦“中國夢·我的夢”科技活動創(chuàng)造“小小科學(xué)家”。
秉著“減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)精神”的信念，各大隊(duì)里設(shè)置了“奇思妙想信箱”。活動開展以來，已收到了許多學(xué)生表達(dá)奇思妙想的稿件。如有一個學(xué)生寫道：“我想設(shè)計(jì)一種空調(diào)房，可根據(jù)氣候變化自動調(diào)節(jié)溫度……”奇思妙想有助于開發(fā)學(xué)生智力，豐富學(xué)生的想象力，受到了學(xué)生和家長們的歡迎。各大隊(duì)成立了科技興趣小組，強(qiáng)調(diào)四個注重：注重全員參與，把科技活動納入日常的教育教學(xué)活動中，做到人人有機(jī)會參加，個個有所進(jìn)步;注重自主參與，勇于認(rèn)識事物，創(chuàng)造新方法，新作品，使科技活動成為隊(duì)員們的智力策源地;注重主動參與，“趣中求實(shí)，動中求樂”，開發(fā)隊(duì)員潛能;注重分層參與，充分重視隊(duì)員之間的差異性，堅(jiān)持因材施教，分層要求，分類指導(dǎo)，注重個性發(fā)展。
在這些科技活動中，少先隊(duì)員們提高了興趣，增長了見識，鍛煉了能力，也創(chuàng)造了一些小“科學(xué)家”。
一年來，我努力按照黨的教育方針辦事，能在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的主要目標(biāo)，帶領(lǐng)和引導(dǎo)全鎮(zhèn)少先隊(duì)員們開展豐富多彩的課內(nèi)外活動，拓展了少先隊(duì)工作的領(lǐng)域、全面促進(jìn)了少先隊(duì)員們的素質(zhì)發(fā)展。
少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 3
楊代敏老師自參加教育工作以來，一直擔(dān)任少先隊(duì)工作，她忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊(duì)工作，為繁榮少先隊(duì)事業(yè)，促進(jìn)少年兒童健康成長做出積極貢獻(xiàn)，具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神，處處嚴(yán)格要求自己，年年出色完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，積極投身于小學(xué)教育改革的實(shí)踐，努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事。尤其是在xx年擔(dān)任縣少先隊(duì)總輔導(dǎo)員一職以后，她更是不分晝夜地操勞著，一心一意為學(xué)生的健康成長而謀劃著、實(shí)踐著，而且成績顯著，為我校少先隊(duì)工作的不斷提高作出了重要的貢獻(xiàn)。主要事跡如下：
一、發(fā)揮自身職能，用心去工作
楊代敏老師認(rèn)為輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)是一個引領(lǐng)者、一個實(shí)踐者、一個服務(wù)者、一個保護(hù)者、一個營造者。為了讓工作能順利開展，在努力工作的同時，除了學(xué)校安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；還從多方面書籍閱讀相關(guān)輔導(dǎo)員工作的職能、技能，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)各地輔導(dǎo)員培訓(xùn)資料，了解各地少先隊(duì)活動情況，發(fā)展動向；主動及時向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作情況，配合各中隊(duì)開展工作，勤于收集隊(duì)員意見，盡量讓每一個人都覺得自己永遠(yuǎn)是活動的主人，極大限度地提高每一個人參與的積極性。
二、加強(qiáng)組織建設(shè)，用愛心幫助學(xué)生成長
每一次的少先隊(duì)活動她都注意充分發(fā)揮隊(duì)員的小主人精神，由隊(duì)干組織，全體隊(duì)員共同參與，發(fā)掘了一大批有潛能、善思考的隊(duì)員。她熱愛每一個學(xué)生，做孩子的知心朋友。并時時刻刻提醒自己，要把自己擺在兒童的立場上，要允許學(xué)生犯錯，要從學(xué)生的角度給予學(xué)生具體的幫助和指導(dǎo)。她組織學(xué)生開展科技活動、體育比賽，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，增強(qiáng)了體質(zhì)，同時在活動中，促進(jìn)了同學(xué)間的友好合作，培養(yǎng)了學(xué)生健全的人生觀、價(jià)值理念。
三、積極開展活動，用活動促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展
活動是少先隊(duì)的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動，才能使少先隊(duì)組織充滿活力。近年來，學(xué)校少先隊(duì)在楊代敏老師的帶領(lǐng)下，她根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)，利用環(huán)境日、勞動節(jié)、教師節(jié)、六一兒童節(jié)、建隊(duì)日等有利契機(jī)，舉行大隊(duì)活動、活動形式多樣，比如邀請老干部來學(xué)校講課開展了“回顧滄桑歷史珍惜大好形式展望美好未來”“聽英雄故事看新舊變化展愛國情懷”的愛國主義主題教育活動，開展了一系列的感恩愛國主題活動，如：“康巴藏區(qū)團(tuán)旗紅，文明牧童故事會”“感恩奮進(jìn)大家唱歌詠比賽”；“紀(jì)念汶川地震三周年，學(xué)會感恩與愛同行”“伸出援助之手奉獻(xiàn)一片愛心”“緬懷先烈感恩思源”“紅歌最嘹亮放飛新希望”等主題隊(duì)會活動，積極響應(yīng)上級團(tuán)隊(duì)組織的安排，每年的六一兒童節(jié)舉行大型的隊(duì)會活動，開展了“紅領(lǐng)巾心向黨”“爭當(dāng)四好少年，爭做家鄉(xiāng)建設(shè)小主人”“紅領(lǐng)巾相約中國夢”等主題活動，培養(yǎng)了隊(duì)員們熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛勞動，熱愛大自然、熱愛生活等情感，樹立起努力學(xué)習(xí)，感恩奮進(jìn)的.遠(yuǎn)大志向。
一份耕耘，一份收獲，楊代敏老師的辛苦付出得到了家長、學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，特別是xx年9月，時任團(tuán)省委副書記羅振華書記來我校調(diào)研少先隊(duì)工作，聽取匯報(bào)和實(shí)地考察后，對我校的少先隊(duì)工作給予了高度評價(jià)，并當(dāng)即邀請楊老師作為特邀代表參加四川省第六次少代會，這不僅是對我校少先隊(duì)工作的肯定，更是于楊老師最大的認(rèn)同與鼓勵。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員，她自豪；獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，她無怨無悔。在今后的工作中我們相信楊代敏老師將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神，以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作，為少先隊(duì)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 4
她將全部的心力奉獻(xiàn)給少先隊(duì)事業(yè)，作為一名輔導(dǎo)員，她一直要求自己把這點(diǎn)放在工作的首位，和孩子們一起游戲，與他們一起進(jìn)行科技制作，組織他們參觀游覽并作社會調(diào)查，指導(dǎo)他們設(shè)計(jì)有趣有益的活動......
她熱愛少先隊(duì)工作，正如她自己所說的那樣：“在少先隊(duì)園地能充分地找到自己的價(jià)值，我無怨一輩子當(dāng)輔導(dǎo)員”。她追求上進(jìn)，不斷提高自己的思想和理論水平。她創(chuàng)造性的開展工作，組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩的系列主題教育活動。抓好少先隊(duì)陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾電視臺、廣播站、國防教育室、黑板報(bào)及各班“隊(duì)角”、“榮譽(yù)角”、“明星臺”等活動陣地，使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)展能力。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù)，而她把它看作今生的事業(yè)和追求。她愛學(xué)生，愛事業(yè)，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。現(xiàn)將她在少先隊(duì)工作方面的具體措施作匯報(bào)。
一、曉理、動情、施愛，幫助學(xué)生健康成長
她一直要求自己把這點(diǎn)放在工作的首位。她把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體，并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開展工作時，熱愛每一個學(xué)生，做孩子的知心朋友。時刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯，要給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時要把自己擺在兒童的新立場上：和孩子們一起游戲，與他們一起進(jìn)行科技制作，組織他們參觀游覽并作社會調(diào)查，指導(dǎo)他們設(shè)計(jì)有趣有益的活動……從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學(xué)生健康成長，深受家長的好評。
二、在實(shí)踐中思考，不斷探索少先隊(duì)工作新思路
作為一名輔導(dǎo)員，光會組織一些觀摩活動和文藝表演是不夠的，還要有敏銳的眼光，發(fā)現(xiàn)存在的問題�，F(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)變輕了，屬于自己的時間變多了，有的同學(xué)找到了自我提高的'崗位，而有的同學(xué)卻成為游戲機(jī)的“俘虜”。她想，愛玩的孩子才能有創(chuàng)造；只要為孩子提供有益的娛樂活動和場所，就會把他們的注意力吸引過來，向著正確的方向發(fā)展。她的想法得到校領(lǐng)導(dǎo)和家長們的支持，她在班中組建象棋隊(duì)、小記者協(xié)會、踢花毽比賽、智力樂園、舞蹈表演等應(yīng)有盡有。這樣，把同學(xué)們的業(yè)余時間安排得滿滿的，既清除滋生消極行為的溫床，也增長了學(xué)生的才干。
在教育改革浪潮的推動下，少先隊(duì)社區(qū)活動以其獨(dú)具特色形成了龐大的影響力和輻射力。它的意義就在于活動范圍的廣泛，活動力度的加深，隊(duì)員們有了社會發(fā)展的空間，形成了全社會都來關(guān)心少年兒童健康成長的良好局面。
三、用愛心和真情澆灌花朵
因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾，愛星星火炬；又因愛星星火炬，愛紅領(lǐng)巾，才更愛孩子。在工作中，她始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中。辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，孩子們把快樂與她分享，把煩惱她傾訴。學(xué)生之間發(fā)生爭吵，總是第一個找她“評理”。對此，她總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助。因?yàn)樗�，冷了一個，就會冷了一群。同事們常戲說她太縱容學(xué)生，但她卻理解為那是寬容和信任，因?yàn)閷捜菽艽甸_遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
多年的輔導(dǎo)員生涯她愛上了少先隊(duì)事業(yè)，全身心地奉獻(xiàn)少先隊(duì)事業(yè)。少先隊(duì)是一座舞臺，讓她體驗(yàn)了各種角色；少先隊(duì)員是一個煉爐，使她練就出一身本領(lǐng)；少先隊(duì)還是一所學(xué)校，讓她的智慧在這里碰撞，能力在這里提高……
少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 5
我叫xx，現(xiàn)年34歲，自從參加工作以來，我一直工作在輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊(duì)事業(yè)，讓我全身心地投入�，F(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報(bào)如下：
一、盡心盡力，忠于職守
作為一名輔導(dǎo)員，在工作中傾注了我所有的熱情與愛心。我愛學(xué)生，愛自己的工作，愛自己的事業(yè)。在工作中我能本著平等與尊重的原則面對每一位同學(xué)，真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對話，參加他們的活動。在這種平等的交流中，學(xué)生們能充分體會到老師對他們的尊重，而我也受到了同學(xué)們的信任和愛戴，和學(xué)生們成為知心朋友。在實(shí)際工作中，我深知言傳身教的作用，平時要求學(xué)生做到的，自己要先做到。在開會時，要求同學(xué)不能遲到，我每次總是會按時到會。要求學(xué)生對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我就是這樣認(rèn)真去對待每一項(xiàng)工作，而且不厭其煩，手把手地教。有時面對一個問題，一天要回答同學(xué)幾十遍，但我總是能耐心地給予解答，盡管在很累的時候，在心情不好的時候，我也能盡量保持一種好的心境，從不把個人情緒帶到工作中去。這種敬業(yè)精神、對待工作的態(tài)度時刻感染著身邊的同學(xué)，教育著學(xué)生們對待每一件工作都要有責(zé)任心，要有始有終，愛崗敬業(yè)。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀的中隊(duì)干部
要建設(shè)一個優(yōu)秀的`團(tuán)隊(duì)，光靠大隊(duì)長孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實(shí)踐讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的工作核心。因此，我每帶一個隊(duì)，都特別注意培養(yǎng)中隊(duì)干部。而我所帶過的班級，人人都是“班干部”，通過申報(bào)、選舉等過程，為每個中隊(duì)成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時活動相結(jié)合，隨時隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個中隊(duì)干部、每個中隊(duì)成員提高了工作能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，同時調(diào)動了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽光。
三、在中隊(duì)開展豐富多樣的少先隊(duì)活動。
我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都非常重視，因?yàn)槊恳淮位顒訉τ趯W(xué)生來說都有是一次提高的機(jī)會，詩歌朗誦比賽、課本劇展示、運(yùn)動會訓(xùn)練無不是對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，我還在班級中開展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。通過每日一句名言、每人一句英語等積累，讓孩子們明理、博學(xué)；通過開展對手賽、優(yōu)秀小隊(duì)選舉、小組“五個一”賽等活動，使孩子們自律、向上；通過組織學(xué)生參加各種節(jié)目會演、藝術(shù)節(jié)使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自己的舞臺，提高素質(zhì)的平臺，塑造健康人格的空間。
四、播撒愛心，傾注真情
人們常說，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起，與少先隊(duì)員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊(duì)員，感受他們的心靈。在學(xué)校，我總是嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員做出表率，地上有一片紙屑，我會悄悄撿起來；跑操時，我總是陪著他們，并不斷給他們加油。學(xué)生們都是非常敏感的，你對他的一點(diǎn)點(diǎn)好他都會記在心里。班里有孩子生病了，我倒熱水給他，摸摸他的頭，他會感動得一直記住。秋季實(shí)踐活動時，身體不舒服的孩子因?yàn)槲乙痪浔頁P(yáng)主動撿拾垃圾，為老師分憂真心的愛孩子，孩子會回報(bào)你一顆最真、最純的心。
我愛自己的家人，更愛自己的工作。少先隊(duì)員這些機(jī)靈可愛、生龍活虎的孩子們，成為了我生命的重要組成部分，我的脈搏將永遠(yuǎn)和紅領(lǐng)巾的心一起跳動！
少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 6
我是一個優(yōu)秀的教育工作者。參加工作以來，一直擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊(duì)事業(yè)，讓我全身心地投入。在工作中，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作，收到較好的效果。在同事、領(lǐng)導(dǎo)的眼中：我待人熱情、個性開朗、大方豪爽，朝氣蓬勃；在學(xué)生的心目中：我可敬可親。從事班主任工作4年來，我把孩子的信任當(dāng)作動力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，用愛心加恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。我所帶的中隊(duì)多次獲得文明中隊(duì)，優(yōu)秀中隊(duì)稱號，我本人也多次榮獲了先進(jìn)個人，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生先進(jìn)個人，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員標(biāo)兵，優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員等榮譽(yù)。所以，本校少先隊(duì)中隊(duì)工作在我的不斷開拓下充滿生機(jī)和活力。
一、深化“主題活動”，搭建“體驗(yàn)舞臺”。
“體驗(yàn)教育”活動是全國少代會提出的少先隊(duì)教育主題。我在少先隊(duì)大隊(duì)部的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以爭章為激勵源泉，設(shè)計(jì)開展了以學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列活動：一是在家庭體驗(yàn)責(zé)任和艱辛。當(dāng)一日家庭小主人、誰的房子最美麗、誰是最有禮貌的孩子、誰是最佳小環(huán)衛(wèi)等活動，對表現(xiàn)突出的隊(duì)員授予了家務(wù)章，使孩子體驗(yàn)到了家庭勞動的艱辛、責(zé)任和榮譽(yù)感，使學(xué)生提高自里能力和動手能力。二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作。通過開展學(xué)《規(guī)范》見成果，為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識，讓每個孩子都有參與機(jī)會。我采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生們更好的成長，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生們：“沒有什么做不好的，就怕你不愿意去做�！蔽依贸繒桶嚓�(duì)會活動時間，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，常組織經(jīng)驗(yàn)交流會，針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點(diǎn)子，做值日時，要求值日生佩帶好小老師的標(biāo)志，各盡其責(zé)，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、紀(jì)律、衛(wèi)生以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等。在值日中，值日生要去管理別人，那就先要以身作則，起帶頭作用。在一次次的.失敗與成功交替進(jìn)行的過程中，學(xué)生成長起來了。實(shí)踐證明，別看他們小，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作熱情和能力。通過這種方式，激勵了學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生主題意識的確立。我還開展了豐富多彩的“志愿者在行動”的活動。
1、組織學(xué)生打掃門前一條街道。
2、以小隊(duì)為單位，發(fā)揮小隊(duì)優(yōu)勢，開展了心中有他人——“到老人中心”去慰問老人等活動。
3、以“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”“我愛地球母親”為主題的環(huán)保調(diào)查，植樹綠化活動。豐富的活動增強(qiáng)了學(xué)生的智慧，也展示了學(xué)生的能力。目前，我的班級正在開展“勤儉節(jié)約”活動，以少先隊(duì)員領(lǐng)頭，走進(jìn)“勤儉節(jié)約，我能行”的主題隊(duì)會深受廣大學(xué)生的喜愛。
二、不斷實(shí)踐、育我英才；
我知道要想提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)能力，少先隊(duì)工作必須加強(qiáng)實(shí)踐性，多開展活動才會充滿活力，只有參加活動才會熱愛組織、提高技能。為此，我堅(jiān)持抓好基層小隊(duì)的管理工作。我始終堅(jiān)信每個學(xué)生都是一塊能閃光“金子”，指導(dǎo)老師必須給予他們發(fā)光的機(jī)會，鼓勵每個孩子都能在活動中不斷成長。一方面，我積極優(yōu)化班級文化建設(shè)。班級文化建設(shè)就是從教室布置開始的，粘貼生動活潑的、積極健康的內(nèi)容，把對學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，讓學(xué)生從踏入班級開始，隨即產(chǎn)生一種愉悅感，進(jìn)而影響日常的思想行為。為了讓學(xué)生覺得自己是中隊(duì)的主人，中隊(duì)是自己的家，我在布置教室環(huán)境時，就嘗試著放手讓少先隊(duì)員們自己來設(shè)計(jì)，隊(duì)員們積極主動參與，營造富有激勵、挑戰(zhàn)、特色的班級氛圍�，F(xiàn)在，孩子們都為自己是這個中隊(duì)的成員而感到驕傲，感到自豪�？鞓分嘘�(duì)成立以后，隊(duì)員們擁有了自己快樂的天地，圍繞快樂這個目標(biāo)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們集合班集體的具體情況，制定了快樂公約。在快樂公約時間里，酸甜苦辣伴我行，放飛理想，開心家庭活動為校園的生活增添了無窮無盡的魅力。
三、播撒愛心、傾注真情。
我知道，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起，和隊(duì)員們交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊(duì)員，感受他們的心靈。在班級里，我嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員們作出了表率，地上有一片紙屑，我會撿起來。我的舉動贏得了少先隊(duì)員的信任，我與家長也相處融洽，總是推心置腹的用心與家長交談，商量教育孩子的最好辦法。打電話、家訪、發(fā)短信與家長聯(lián)系，及時讓家長了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子的情況。經(jīng)過長期的的接觸，我心中積累了有關(guān)家長的資料，有哪些家長過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長教育孩子方法好，哪些家長素質(zhì)高，哪些家長工作忙，無暇顧及子女的教育問題------這些情況的了解，我與不同的家長接觸時，可以對癥下藥，做相應(yīng)的工作。
在這幾年里，經(jīng)過我不懈的努力，不知付出多少的汗水，中隊(duì)部少先隊(duì)工作終于得到了全中隊(duì)少先隊(duì)員的認(rèn)同，校領(lǐng)導(dǎo)的贊許，我自然也為自己能獲得成功而感到自豪。雖然取得些許成功，但我并沒有因此而停住腳步。我清楚地意識到，作為一名新時代的中隊(duì)少先隊(duì)輔導(dǎo)員，必須要跟上時代的前進(jìn)步伐，不僅要把自己的一片愛心傾注給隊(duì)員，還要站在歷史和時代的高度來對待和培養(yǎng)跨世紀(jì)的高素質(zhì)人才。我深信：通過我各方面的實(shí)踐、摸索，在今后的中隊(duì)工作中，我一定會成為一名無愧于時代要求的紅領(lǐng)巾領(lǐng)頭人，讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰！使祖國的明天變得更輝煌！
少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 7
本人自擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員以來，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，能全面貫徹黨的教育方針，注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)愛、幫助學(xué)生，組織他們參與各類中隊(duì)活動，在活動中增長知識、鍛煉才干、快樂成長，引領(lǐng)班集體迅速成長為文明守紀(jì)、活潑進(jìn)取、學(xué)風(fēng)濃郁的優(yōu)秀中隊(duì)。在教學(xué)中善于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，更新教育理念，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能經(jīng)常性的在中隊(duì)內(nèi)以學(xué)生喜聞樂見的形式開展豐富多彩的教育活動，寓教于樂，中隊(duì)成員上進(jìn)心強(qiáng)，正氣濃，勁頭足，成績好，紀(jì)律性強(qiáng)，而且有多人多次在各級各類競賽中獲獎，為班級、為學(xué)校爭光。
一、走進(jìn)心靈，助其健康成長。
要想當(dāng)好孩子王，就必須和隊(duì)員們打成一片、干到一起，與少先隊(duì)員交朋友、信任他們，只有這樣，才能走進(jìn)隊(duì)員的世界，讓自己成為他們的朋友，真實(shí)地感受他們的喜怒哀樂。于是，把愛帶給每一個孩子成了我的工作準(zhǔn)則。我愛那些品學(xué)兼優(yōu)的隊(duì)員，充滿熱情地培養(yǎng)他們；更愛那些基礎(chǔ)較差的隊(duì)員，認(rèn)真地尋找著他們的每一個閃光點(diǎn)。我們班有個同學(xué)叫吳家樂，個子很高，心地善良，熱于助人，平時比較開朗，但在學(xué)習(xí)是比較懶散，在后半學(xué)期時，上課經(jīng)常走神，性格也變得郁郁寡歡，還經(jīng)常愛發(fā)脾氣，和老師、同學(xué)相處時比較敏感，經(jīng)常鬧矛盾，經(jīng)了解，是因?yàn)楦改隔[離婚的原故，使他缺乏安全感，于是，我發(fā)動中隊(duì)力量，動員隊(duì)員們在學(xué)習(xí)、生活中主動關(guān)心、幫助他，老師經(jīng)常找他談心，讓他勇于接受事實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)面對生活，經(jīng)過努力，他終于轉(zhuǎn)變了，現(xiàn)在對生活充滿了熱愛，成績也顯著上升，真為他感到開心。在實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，有的隊(duì)員看起來最不值得愛的時候，恰恰是他們最需要愛的時候。而輔導(dǎo)員的愛對隊(duì)員來說是一種信任、一種尊重、一種鞭策、一種激情，更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。當(dāng)隊(duì)員敢于對輔導(dǎo)員說悄悄話的.時候，輔導(dǎo)員就已走進(jìn)了隊(duì)員的心中，在他們的心底里打上了一層暖融融的愛的紅色印記。
二、注重品德，做好思想教育。
平時的教育教學(xué)中，我非常注重對學(xué)生思想品德方面的教育，除了學(xué)校號召、輔導(dǎo)員的言傳身教之外，還對隊(duì)員進(jìn)行名言警句的教育。平時我經(jīng)常給他們講名人名言，格言警句，并進(jìn)行簡單的講解，要求他們體會并付之行動。此外，我充分發(fā)揮每一節(jié)班隊(duì)會課對隊(duì)員進(jìn)行思想教育，如《感恩父母，回報(bào)社會》、《安全文明教育》、《好習(xí)慣，好人生》、《校園環(huán)境，人人有責(zé)》。其中，我們在四年級時上的一節(jié)大型主題隊(duì)會《我驕傲，我是中國人》，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評，隊(duì)員們通過本節(jié)隊(duì)會課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)了愛國思想教育，都為自己身為中國人感到驕傲、自豪，紛紛表示以后會加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)自己的力量。在五年級時，通過主題班會《感恩父母，回報(bào)社會》，讓隊(duì)員們以對父母的愛為切入口，通過配有詩朗誦、小品、公益廣告等活動讓隊(duì)員在歡聲笑語中接受教育，懂得去感恩。但我沒有到此為止，停留在這個教育層面上，而是挖掘了“感恩”更深層次的內(nèi)涵，由感恩父母而推及到感恩老師、感恩同學(xué)、感恩生活中所有的一切，讓隊(duì)員們從中知道人要常懷感恩之心。這樣通過學(xué)習(xí)格言警句，名人名言，以及形式多樣的班隊(duì)會，不僅豐富了隊(duì)員們知識，同時，有關(guān)孝敬父母、刻苦學(xué)習(xí)、中華傳統(tǒng)美德等方面的教育在潛移默化中融進(jìn)了隊(duì)員的腦海，照亮了隊(duì)員們的精神世界，讓他們在思德的熏陶中健康、茁壯成長。
三、培養(yǎng)干部，抓好隊(duì)伍建設(shè)。
在少先隊(duì)工作中，小干部是活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁。因此我在開展少先隊(duì)工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊(duì)員。為此，我經(jīng)常利用課余時間，組織中隊(duì)干部、小隊(duì)干部召開例會，總結(jié)中隊(duì)工作，制定下一步的中隊(duì)活動計(jì)劃。在中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的中隊(duì)干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。在各項(xiàng)中隊(duì)活動中，中隊(duì)干部的作用可謂是功不可沒。中隊(duì)干部們的工作是出色的，他們每一個人都有著較強(qiáng)的責(zé)任心，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)和幫助隊(duì)員們，中隊(duì)和班級才得以蓬勃和諧的發(fā)展。
四、開展活動，用活動促發(fā)展。
活動是少先隊(duì)的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動，才能使少先隊(duì)組織充滿活力。為此，我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都非常重視，因?yàn)槊恳淮位顒訉τ陉?duì)員們來說都有是一次提高的機(jī)會。無論是讀書科技節(jié)的合唱展示、手抄報(bào)比賽、書寫競賽、作文比賽、電腦技能大賽......還是體育藝術(shù)節(jié)的的各項(xiàng)運(yùn)動訓(xùn)練、比賽等，無一不是對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，我還在班級中開展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動，根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)，利用學(xué)環(huán)境日、勞動節(jié)、教師節(jié)、母親節(jié)等有利契機(jī)，舉行隊(duì)活動、黑板報(bào)、校宣傳欄、國旗下的講話、班隊(duì)活動等形式生動的活動，培養(yǎng)他們熱愛勞動，熱愛大自然、熱愛生活的情感，樹立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。通過這些活動，豐富了隊(duì)員們的生活，提高了隊(duì)員們各種能力，也讓他們在參與過程中體會付出的艱辛，更在獲獎中充分收獲成功的喜悅。
一份耕耘一份收獲，我在擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員期間，所帶的中隊(duì)連年被學(xué)校評為“優(yōu)秀中隊(duì)”、“文明行為示范規(guī)范班”；在xx年五（4）中隊(duì)被評為“東莞市少先隊(duì)先進(jìn)中隊(duì)”，我班肖佳怡同學(xué)被評為“東莞市優(yōu)秀少先隊(duì)員”。我也多年被學(xué)校分別評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”，并有xx年10月被評為“沙田鎮(zhèn)優(yōu)秀少先輔導(dǎo)員”。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員這份工作鍛煉了我的工作能力，使我能夠在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己“學(xué)高為師，身正為范”的理想，讓我更愛我的教育工作，愛我的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作！身為一名輔導(dǎo)員，我自豪；獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。
少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 8
面向充滿生機(jī)與活力的二十一世紀(jì)，走向素質(zhì)教育，是時代賦予我們的歷史職責(zé)，更是新時期少先隊(duì)工作面臨的新挑戰(zhàn)。
我熱愛少先隊(duì)工作，正如我日記所說的那樣：“在少先隊(duì)園地能充分地找到自己的價(jià)值，我無怨一輩子當(dāng)輔導(dǎo)員”。我追求上進(jìn)，不斷提高自己的思想和理論水平。我創(chuàng)造性的開展工作，組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩的系列主題教育活動。抓好少先隊(duì)陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)及各班“隊(duì)角”、“榮譽(yù)角”等活動陣地，使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)展能力。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù)，而我把它看作今生的事業(yè)和追求。我愛學(xué)生，愛事業(yè)，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章�，F(xiàn)將我在少先隊(duì)工作方面的具體措施作一匯報(bào)。
一、曉理、動情、施愛，幫助學(xué)生健康成長
我一直要求自己把這點(diǎn)放在工作的首位。我把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體，并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育，變以智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開展工作時，我熱愛每一個學(xué)生，做孩子的知心朋友。時刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯，并給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時要把自己擺在兒童的新立場上：和孩子們一起游戲，組織他們參與社會調(diào)查，指導(dǎo)他們設(shè)計(jì)有趣有益的活動……從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切就會使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學(xué)生健康成長，深受家長的好評。
二、在實(shí)踐中思考，不斷探索少先隊(duì)工作新思路
作為一名輔導(dǎo)員，光會組織一些觀摩活動和文藝表演是不夠的，還要有敏銳的眼光，發(fā)現(xiàn)存在的問題�，F(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)變輕了，屬于自己的時間變多了，有的同學(xué)找到了自我提高的崗位，而有的同學(xué)卻成為游戲機(jī)的“俘虜”。我想，愛玩的孩子才能有創(chuàng)造；只要為孩子提供有益的娛樂活動和場所，就會把他們的注意力吸引過來，向著正確的方向發(fā)展。我的想法得到同志和家長們的支持，我在班中組建象棋隊(duì)、小記者協(xié)會、智力樂園、舞蹈表演等應(yīng)有盡有。
三、創(chuàng)造性地開展少先隊(duì)活動，在活動中迸發(fā)創(chuàng)新的火花
少先隊(duì)的活動，是少先隊(duì)的生命。沒有活動，少先隊(duì)就會形同虛設(shè)。目前，少先隊(duì)活動沒有現(xiàn)成的教科書，更沒有固定不變的模式，每個活動都須因人、因時、因地制宜來創(chuàng)造。所以，創(chuàng)造性是少先隊(duì)活動的本質(zhì)和靈魂。
作為一名少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，我感覺到，孩子們喜歡少先隊(duì)活動，愿意在這課堂之外的活動中展示自己，我努力做到“尊重、相信”隊(duì)員，“親近、了解”隊(duì)員，盡量變“包辦代替”為“引導(dǎo)放手”努力發(fā)揮每一個隊(duì)員的創(chuàng)造精神，比如，在一次“我讓校園更美麗”的主題隊(duì)會活動中，我完全信任孩子一定會用他們的智慧，用他們的雙手讓自己的校園更美麗，沒有對他們過多的干涉，只進(jìn)行了必要的'指導(dǎo)，他們把這次主題會搞得豐富多彩：親自動手制作出了實(shí)用美觀的垃圾箱，還以“垃圾箱的自述”為題進(jìn)行簡短的宣傳；用手中的畫筆畫出了心中美麗的校園；寫出了發(fā)自內(nèi)心的標(biāo)語提醒大家保護(hù)校園的一草一木……而且通過自己搞的這些活動還自然而然的教育了他們自己，使少先隊(duì)組織的自我教育得以充分體現(xiàn)。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育人，就是要培養(yǎng)他對自己有嚴(yán)格的要求，要做到這一點(diǎn)，就不能總牽著他的手走路，而是讓他獨(dú)立行走，因而離開自我教育是不可思議的。”因而我們就要注意在活動中培養(yǎng)學(xué)生的自我教育意識。
四、用愛心和真情澆灌花朵
因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾，愛星星火炬；又因愛星星火炬，愛紅領(lǐng)巾，才更愛孩子。在工作中，我始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中。學(xué)生之間發(fā)生爭吵，總是第一個找我“評理”。對此，我總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助。因?yàn)槲抑溃淞艘粋�，就會冷了一群。同事們常戲說我太縱容學(xué)生，但我卻理解為那是寬容和信任，因?yàn)閷捜菽艽甸_遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
多年的輔導(dǎo)員生涯我愛上了少先隊(duì)事業(yè)，全身心地奉獻(xiàn)少先隊(duì)事業(yè)。少先隊(duì)是一座舞臺，讓我體驗(yàn)了各種角色；少先隊(duì)員是一個煉爐，使我練就出一身本領(lǐng)；少先隊(duì)還是一所學(xué)校，讓她的智慧在這里碰撞，能力在這里提高……
少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 9
鐘承鼎老師自91年8月參加教育工作以來，認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，處處以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，年年出色完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，積極投身農(nóng)村小學(xué)教育改革的實(shí)踐，在被稱作長汀的西伯利亞的紅山從教16年來，腳踏實(shí)地兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言，特別是對少先隊(duì)事業(yè)，他更是不分晝夜地操勞著，一心一意為學(xué)生的健康成長而謀劃著，實(shí)踐著，而且成績顯著，從畢業(yè)到紅山中心校以來，他先后擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員、大隊(duì)輔導(dǎo)員、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，先后八次評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀輔導(dǎo)員，兩次評為縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員，四次評為縣級優(yōu)秀教師；學(xué)校大隊(duì)部多次被團(tuán)縣委評為“優(yōu)秀大隊(duì)”；他指導(dǎo)的中隊(duì)06年被評為“市紅旗大隊(duì)”；學(xué)校還被縣委縣教育局等單位評為“德育工作先進(jìn)單位”、“文明學(xué)�！�、“素質(zhì)教育合格�！钡确Q號。主要事跡如下：
一、愛崗敬業(yè)，積極創(chuàng)新輔導(dǎo)員工作。
自鐘承鼎老師開始擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員工作以來。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都夸學(xué)校的少先隊(duì)工作變了樣，大有起色。這個過去其貌不揚(yáng)的偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)，如今在長汀已是名聲遐爾了。
鐘承鼎熱愛教師這一行，也熱愛輔導(dǎo)員這個崗。他認(rèn)為，沒有規(guī)矩，不成方園。于是，他在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，首先抓了少先隊(duì)大隊(duì)部工作制度的建立健全，使大隊(duì)部工作規(guī)范化、制度化。幾年來，為使少先隊(duì)大隊(duì)部工作更有秩序、更具規(guī)范、更富成效地開展好，在以往工作的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)注意了工作制度的建立健全。先后制訂和完善了六項(xiàng)大的工作制度。包括："升旗制度"、"值勤制度"、"活動制度"、"檢查評比制度"、"激勵制度"。"建檔制度"。在建立健全制度的同時，鐘承鼎還十分注意向先進(jìn)大隊(duì)部學(xué)習(xí)，努力開拓和創(chuàng)造我校少先隊(duì)大隊(duì)部工作新局面。先后來到北京、江西、廣東等地方學(xué)習(xí)，取人之長補(bǔ)已之短，不斷地豐富自己。而通過學(xué)習(xí)，找出了差距，努力方向更明了，工作勇氣更足了，前進(jìn)的路子更寬了。
二、圍繞教學(xué)，創(chuàng)造性開展各項(xiàng)活動。
在他看來，少先隊(duì)大隊(duì)部，不是單純的組織活動、活躍學(xué)校，最根本的職能應(yīng)該是緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)工作開展活動，為素質(zhì)教育鳴鑼開道。在圍繞學(xué)校素質(zhì)教育工作中，廣泛開展各項(xiàng)適應(yīng)于少兒特點(diǎn)的有意義活動。近年來，大隊(duì)部先后組織和開展了"雛鷹升旗手"、"國旗下的講話"、"手拉手"、"我為校園添光彩"、"知榮辱，樹新風(fēng)""民族精神代代傳"等各項(xiàng)活動，引導(dǎo)少年兒童從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，牢固樹立社會主義榮辱觀。從而獲得了各界人士的好評，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
三、抓住節(jié)慶，針對性開展各種活動。
“節(jié)慶日是學(xué)校開展各種匯報(bào)和競賽活動的有效載體�！边@是他常掛在嘴邊的一句話。每年“元旦”、“五一”、“六一”、“十一”等節(jié)日，我校在他的組織下，都要開展豐富多彩的文娛表演及書畫、征文、演講、歌詠、革命故事比賽、喜聞樂見的游園活動。使孩子們在一系列的活動中受到愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)的思想教育，增強(qiáng)民族自豪感，形成和諧的學(xué)習(xí)生活氛圍，起到了良好的效果。
四、開發(fā)智力，設(shè)置“奇思妙想信箱”。
鐘承鼎老師秉著“減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，不能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)精神”的信念，在學(xué)校的'大隊(duì)中設(shè)置了“奇思妙想信箱”。近年來，鐘老師已收到了許多表達(dá)奇思妙想的稿件，如有一個學(xué)生寫道：“我想設(shè)計(jì)一種能重復(fù)利用的紙，這樣既能節(jié)省資源，又能節(jié)省錢”。奇思妙想有助于開發(fā)學(xué)生智力，豐富學(xué)生的想象力，受到了學(xué)生和家長的歡迎。
五、轉(zhuǎn)化學(xué)生，用愛心建立親密關(guān)系。
幫助農(nóng)村留守少年兒童和特殊困難少年兒童解決生活、學(xué)習(xí)中的困難是當(dāng)前少先隊(duì)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)之一。鐘承鼎老師結(jié)合本校特點(diǎn)開辟了少先隊(duì)員的心理咨詢室，組織中隊(duì)輔導(dǎo)員家訪，對“問題學(xué)生”，從他們產(chǎn)生問題的源頭抓起，一手抓研究，一手抓轉(zhuǎn)化，努力尋找和挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，樹立他們的自信心和自尊心。
鐘承鼎在學(xué)生面前不僅像老師，也將自己當(dāng)作學(xué)生的一位好朋友，甚至讓學(xué)生感覺老師就像自己的媽媽一樣，那樣的關(guān)心他們，那樣的喜歡他們。不但要從學(xué)習(xí)上給予幫助，還從生活上處處給予關(guān)心。每當(dāng)學(xué)生生病而帶病上課時，鐘承鼎特別注意他們的一舉一動，關(guān)注孩子的病情，下課后，端上一杯糖開水給孩子，并對他說，快快把病治好，因?yàn)榻】档捏w魄是實(shí)現(xiàn)美好理想的基礎(chǔ)，只要身體好，才能達(dá)成自己的愿望。每時每刻對學(xué)生以溫和的語言，讓孩子感到溫暖，建立一種親密感。而對于成績較差的學(xué)生，更是如此。
總之，鐘承鼎老師能努力按照黨的教育方針政策辦事，能在上級和學(xué)校有關(guān)部門的部署下，緊緊圍繞培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的主要目標(biāo)，帶領(lǐng)和引導(dǎo)少先隊(duì)員們開展豐富多彩的課內(nèi)外活動，拓展了我校少先隊(duì)工作的領(lǐng)域，全面促進(jìn)了我校少先隊(duì)員們的素質(zhì)發(fā)展，不愧為優(yōu)秀輔導(dǎo)員的光榮稱號。
少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 10
我是一名普普通通的教師，從我參加工和以來，擔(dān)任學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員之職已有7個年頭，這幾年來雖然沒有驚人的成績，但卻付出了許多艱辛和汗水。自踏上工作崗位的那天起，我便以滿腔的熱情投入到工作當(dāng)中去，心中始終牢記一個信念：用我的真心去關(guān)愛學(xué)生，用我的真愛去溫暖學(xué)生，用我的真誠去感動學(xué)生。
一、以身示范，潛移默化地影響學(xué)生
我沒有忘記為人師表就應(yīng)傳道、授業(yè)、解惑的高尚職責(zé)，不但千方百計(jì)地利用各種手段更好地向?qū)W生們傳授知識，主要還引導(dǎo)我們學(xué)會如何做人，如何為人處世。有意識地通過自己的言行，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)一種健康向上的思想品德、正常良好的行為習(xí)慣，現(xiàn)身說法，真誠地盡力解答學(xué)生們學(xué)習(xí)、生活、思想等各方面的問題與困惑。有一次，我們的主任把我班的幾名學(xué)生調(diào)出去搞衛(wèi)生了，引起大多數(shù)同學(xué)的反感，為此我教育他們老師如同父母要先學(xué)會尊敬別人，別人才會尊敬我們，這一直是我認(rèn)為為人師者最覺成功和最感欣慰的事。
我深知教師在人才培養(yǎng)中的重要作用。教師的一言一行對學(xué)生都有潛移默化的影響，我在上好課的同時，還時刻注意言傳身教、為人師表、教書育人。我以自己治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、講課認(rèn)真、工作勤奮、待人誠懇、無私奉獻(xiàn)的精神感染和影響著學(xué)生和老師。我既是學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，也是生活上的益友，深受學(xué)生的愛戴和好評。
二、走進(jìn)孩子的心靈，珍愛孩子，讓每一個孩子健康成長
在擔(dān)任輔導(dǎo)員期間，我從不對學(xué)生作聰明與笨的分類，更不歧視、冷淡成績差的學(xué)生。既不給學(xué)生下否定結(jié)論，也不給差生施加壓力，而是盡力地去發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點(diǎn)，有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步就及時表揚(yáng)與鼓勵。四年級有個叫xx的學(xué)生，她智力有障礙，家中的父母也是智力低下，但是，我沒有歧視她，只要xx有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，我就馬上鼓勵她繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，讓她不要放棄自己。我還經(jīng)常找她談心，并利用下午課外活動的時間為她補(bǔ)習(xí)功課，鼓勵好學(xué)習(xí)。
作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活中的朋友，我除了經(jīng)常找學(xué)生談心，了解我們的學(xué)習(xí)和生活，并及時給予我們各方面的幫助外，我還與一些學(xué)生家長建立了電話聯(lián)系，對學(xué)生的基本情況及在校情況進(jìn)行交流，增進(jìn)對學(xué)生的了解，以便更好開展工作。我準(zhǔn)備了一本備忘錄，記錄了一些學(xué)生的.個人信息，并通過自己的接觸將這些同學(xué)的性格特征總結(jié)下來，還記錄了和我們談心的進(jìn)展情況以及學(xué)生提出的問題的解決情況，增強(qiáng)了輔導(dǎo)員思想教育工作的實(shí)效性。
三、立足現(xiàn)實(shí)，扎實(shí)工作
輔導(dǎo)員工作是多方面，它既要求輔導(dǎo)員立足現(xiàn)實(shí)，努力搞好實(shí)際工作，又要求輔導(dǎo)員著眼長遠(yuǎn)，不斷提高班級管理水平，使之得以長足發(fā)展，我作為一名普通的輔導(dǎo)員學(xué)生的知心朋友，努力從小事中做起，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個腳印地搞好少先隊(duì)員工作。讓集體主義精神地雛鷹心中生根發(fā)芽。如今的兒童大多數(shù)是獨(dú)生子女，其家庭教育往往采用封閉式教育，與同齡人的接觸交往的機(jī)會少，使得他們待人缺少熱情，遇到困難沒有勇氣，行為自制力差，做事沒有責(zé)任心，面對這樣的情況，我作為一名新世紀(jì)的輔導(dǎo)員，充分發(fā)揮班集體的這個自我教育的大熔爐，以集體主義精神為支柱，開展了許多系列集體活動，在孩子們心中牢牢地扎下了集體主義的種子，他們和集體同舟共濟(jì)，一起駛向成功的彼岸。幾年來，我所在的雛鷹中隊(duì)在各項(xiàng)活動中成績穩(wěn)步提高。
1、我?guī)ьI(lǐng)我們中隊(duì)充分利用各種有利時機(jī)，始終堅(jiān)持每周一的升旗儀式，通過國旗下講話、校會等途徑，對隊(duì)員進(jìn)行兩綱教育。同時，我們還組織各中隊(duì)觀看愛國主義影片、學(xué)唱愛國主義歌曲、了解中華民族傳統(tǒng)習(xí)俗、聆聽各類安全、環(huán)保、科普等講座，使廣大少先隊(duì)員始終沉浸在兩綱教育的氛圍中。
2、以主題隊(duì)會為基本形式，加強(qiáng)少年兒童的思想品德教育。
主題隊(duì)會是少先隊(duì)教育的特有形式，也是落實(shí)未成年人思想品德教育的有效途徑。我們先后組織了一系列豐富多彩的主題教育活動：如火紅的隊(duì)旗少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)檢閱、上小小天地，成長大舞臺大隊(duì)集會即藝術(shù)節(jié)、尊敬師長等活動、連續(xù)幾年幫助身邊弱勢群體的活動、小手牽大手活動、我愛上讀書活動并寫了心得體會，老師您好等主題隊(duì)會。使宣傳內(nèi)容人人皆知，深入人心。同時，通過隊(duì)會觀摩，各班板報(bào)、文化長廊、紅領(lǐng)巾廣播臺等宣傳陣地，向隊(duì)員宣傳有關(guān)思想品德教育內(nèi)容，提高隊(duì)員的思想素質(zhì)和人格魅力。
3、以家鄉(xiāng)文化大搜索為契機(jī)讓更多的隊(duì)員主動參與到活動中。
少先隊(duì)工作的育人觀，是堅(jiān)持主體性德育的原則。我校圍繞家鄉(xiāng)文化大搜索這個主題展開各種活動，使每個學(xué)生都有了展現(xiàn)自我的舞臺。如家鄉(xiāng)的變化演講、可愛的平泉，我愛我的家鄉(xiāng)征文活動、搜索我家鄉(xiāng)的變化圖片等方式，讓更多的孩子參與到愛家鄉(xiāng)、贊家鄉(xiāng)的活動中來，促使他們的身心健康成長。
為了充分展示隊(duì)員們的個性與才華，我校少先隊(duì)在進(jìn)一步完善少先隊(duì)活動的同時，積極將其中的一部分內(nèi)容納入了拓展課程建設(shè)之列。如雛鷹假日小隊(duì)活動、社會考察等。在這里，隊(duì)員們可以充分發(fā)揮自己的聰明才智，自主活動，教師也成為了活動的參與者。隊(duì)員們在寬松、自主的空間里展現(xiàn)了個性，提高了技能，并取得了豐碩的成果，有多名隊(duì)員在藝術(shù)節(jié)書法、繪畫、文藝活動中獲獎在家鄉(xiāng)文化大搜索征文、演講、等活動中獲獎，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。
我還設(shè)計(jì)新穎的活動，為孩子積累寶貴的精神資源�；顒邮桥囵B(yǎng)隊(duì)員各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)中隊(duì)凝聚力的最有效的載體，是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此，只有隊(duì)員成為集體活動的主體，我們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使我隊(duì)活動不斷創(chuàng)新，我經(jīng)常從報(bào)刊、電視少兒節(jié)目以及社會生活中尋找信息，搜尋有益的活動線索。我策劃并組織了家鄉(xiāng)文化故事、我在班中組建自動化小隊(duì)，指導(dǎo)各小隊(duì)開展學(xué)雷鋒見行動、幫助孤寡老人、知榮辱、樹新風(fēng)、雪災(zāi)面前我爭先，情系災(zāi)區(qū)送溫暖等活動。
幾度耕耘，幾番收獲。我在擔(dān)任輔導(dǎo)員期間，所在的中隊(duì)連續(xù)多年被學(xué)區(qū)評為先進(jìn)中隊(duì)，我個人也因工作的出色，先后多次被團(tuán)委授予優(yōu)秀輔導(dǎo)員的榮譽(yù)稱號。
在今后的工作中，我會高舉科研興隊(duì)的旗幟，促進(jìn)少先隊(duì)教育現(xiàn)代化。
回顧過去，我們心潮澎湃，展望未來，我們滿懷信心。在今后的工作中，我們將繼續(xù)充分發(fā)揮其組織和教育功能，以成才為目的、以素質(zhì)為根本、以活動為載體、以社會為舞臺，把少先隊(duì)工作放在德育工作的首要位置，落實(shí)到學(xué)校工作各個方面，滲透到教育工作各個環(huán)節(jié)，努力實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)工作的規(guī)范化，內(nèi)容的系列化，方法的科學(xué)化，途徑的多樣化，為我校全面、深入地實(shí)施素質(zhì)教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 11
xx老師參加教育工作以來，處處嚴(yán)格要求自己，年年出色完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，積極投身于小學(xué)教育改革的實(shí)踐，努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事，尤其是在擔(dān)任我校中隊(duì)輔導(dǎo)員一職以后，她更是不分晝夜地操勞著，一心一意為學(xué)生的健康成長而謀劃著、實(shí)踐著，而且成績顯著，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高作出了重要的貢獻(xiàn)，是我校優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員的一個典型代表。
主要事跡如下：
一、“雛鷹爭章”增強(qiáng)能力。
“雛鷹爭章”是實(shí)踐活動的載體，它的有效開展，能充分發(fā)揮少先隊(duì)的龍頭作用，能全面推進(jìn)素質(zhì)教育。xx老師在“雛鷹爭章”活動中，本著“參與就是進(jìn)步”、“提高就有獎勵”的宗旨，激發(fā)隊(duì)員們爭章的積極性。
根據(jù)少年兒童的特點(diǎn)，xx老師把獎?wù)碌膬?nèi)容按月分解量化，做到月月有主題，人人有進(jìn)步�！白饚熓丶o(jì)月”，對學(xué)生進(jìn)行愛老師，愛同學(xué)，愛父母，愛班級，愛學(xué)校的五愛教育，爭創(chuàng)“禮儀章”、“友誼章”、“孝敬章”、“服務(wù)章”�！疤亻L展示月”，頒發(fā)“藝術(shù)章”、“體育章”。在我校舉辦的“美在校園”小歌手比賽中，xx老師所在的中隊(duì)涌現(xiàn)了一大批“金嗓子”、“優(yōu)秀小歌手”�！白灾骰顒釉隆保瑇x老師頒發(fā)了“自學(xué)章”、“學(xué)習(xí)章”，對學(xué)生們進(jìn)行了名為《學(xué)會自主學(xué)習(xí)》的專題講座，開展名人名言摘錄活動，讓學(xué)生課外、雙休、節(jié)假日到圖書室、書店、翻閱書報(bào)、抄錄格言，了解名人事跡，體會人生的價(jià)值與意義，從而樹立遠(yuǎn)大志向，獲得向上的動力�！鞍踩逃隆�，xx老師通過安全教育活動，讓學(xué)生掌握一些自救、自護(hù)及交通安全知識，在中隊(duì)里開展安全知識競賽，頒發(fā)了“自救章”、“自護(hù)章”�！凹彝�(shí)踐月”xx老師頒發(fā)“自理章”、“家務(wù)章”，開展“我當(dāng)一天家”、“假如我是爸爸媽媽”等活動，體驗(yàn)父母的甘苦，設(shè)立家庭生活自我服務(wù)崗位，做力所能及的事情，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。
xx老師還創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的假日小隊(duì)活動。
1、組織學(xué)生打掃“門前一條街”，上養(yǎng)老院慰問。
2、以假日小隊(duì)為單位，發(fā)揮小隊(duì)的優(yōu)勢，開展了許多活動，如參觀夏雨初烈士紀(jì)念館，舉辦“愛我家鄉(xiāng)，知我家鄉(xiāng)”征文比賽，以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的慶祝建國四十七周年采訪活動。
3、以“我們只有一個地球”為主題開展環(huán)保調(diào)查，植樹綠化活動。豐富的活動增強(qiáng)了學(xué)生的能力，也展示他們的.能力。
二、“手拉手”傳達(dá)友情。
為了進(jìn)一步溝通城鄉(xiāng)學(xué)校的聯(lián)系，共同推進(jìn)素質(zhì)教育，xx老師根據(jù)上級有關(guān)部門和我校的安排，組織少先隊(duì)員上與縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、下與我鎮(zhèn)的雙橋小學(xué)、沿湖小學(xué)等學(xué)校的許多少先隊(duì)員結(jié)成了“一拉一”對子，開展城鄉(xiāng)學(xué)校手拉手，城鄉(xiāng)兒童心連心活動，進(jìn)行全方位的取長補(bǔ)短。xx老師還送課下鄉(xiāng)，與村小輔導(dǎo)員交流少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生們“一對一”建立友誼，紛紛給自己手拉手小伙伴寫信，交流學(xué)習(xí)所得，生活所感，互訴自己的喜悅和憂愁。xx老師還組織部分學(xué)生開展互訪活動，相互體驗(yàn)生活；六一來到，明珠老師組織兄弟學(xué)校師生歡聚一堂，表演了精彩的文藝節(jié)目。這樣傳達(dá)了友誼，也加深了學(xué)生對外面世界的認(rèn)識和了解。
xx老師還以“學(xué)習(xí)上幫助，生活上援助，思想上關(guān)注”為原則，積極開展“手拉手紅領(lǐng)巾‘一助一’”活動，為貧困學(xué)生捐款捐物。增長了愛他人，愛學(xué)校，愛社會，愛家鄉(xiāng)，愛祖國的觀念和情感。
三、科技活動創(chuàng)造“明星”。
xx老師秉著“減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)精神”的信念，在自己的中隊(duì)里設(shè)置了“奇思妙想信箱”。近年來，xx老師已收到了許多學(xué)生表達(dá)奇思妙想的稿件。如有一個學(xué)生寫道：“我想設(shè)計(jì)一種空調(diào)衣服，可根據(jù)氣候變化自動調(diào)節(jié)溫度……”奇思妙想有助于開發(fā)學(xué)生智力，豐富學(xué)生的想象力，受到了學(xué)生和家長們的歡迎。
xx老師還在中隊(duì)成立了科技興趣小組，強(qiáng)調(diào)四個注重：
�、僮⒅厝珕T參與，把科技活動納入日常的教育教學(xué)活動中，做到人人有機(jī)會參加，個個有所進(jìn)步；
�、谧⒅刈灾鲄⑴c，勇于認(rèn)識事物，創(chuàng)造新方法，新作品，使科技活動成為隊(duì)員們的智力策源地；
�、圩⒅刂鲃訁⑴c，“趣中求實(shí)，動中求樂”，開發(fā)隊(duì)員潛能；
④注重分層參與，充分重視隊(duì)員之間的差異性，堅(jiān)持因材施教，分層要求，分類指導(dǎo)，注重個性發(fā)展。
少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 12
xx，女，從我參加工作以來，一直擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。回顧這15年的教學(xué)生涯，她為自己的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興，為自己能讓孩子們露出可愛的笑臉而自豪。她盡自己最大的能力關(guān)心、愛護(hù)、鼓勵、幫助每一個孩子，用實(shí)際行動全身心的投入到少先隊(duì)工作中，深受學(xué)生的喜愛，家長的信任，并得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，多次被評為先進(jìn)。
一、立德樹人，多元發(fā)展
秉承學(xué)�！傲⒌聵淙�，多元發(fā)展”的辦學(xué)理念，她用愛心平等的對待每一位學(xué)生，教育學(xué)生從做人開始，一點(diǎn)一滴培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。以學(xué)校開展的“七星少年評比活動”為契機(jī)，每周一下午在班內(nèi)展開評選活動，對獲得文明之星、體育之星、勞動之星、學(xué)習(xí)之星、科技之星、藝術(shù)之星、助人之星的同學(xué)表揚(yáng)的同時，激勵孩子們爭做文明禮貌、樂于助人、積極向上的七星少年。
二、用愛打開孩子的心靈之門
平時，她常利用課余時間和孩子們談心，了解他們的心理動態(tài)，讓孩子們感受到老師的關(guān)心和溫暖。她把這平凡而簡單的愛溶于日常工作中，以和藹的目光、無私的'愛心、激勵的話語全心全意的對待每一個孩子，同時也提醒自己允許孩子犯錯誤，并及時指導(dǎo)糾正，深得孩子的信任，真正做到了和孩子平等交流，做他們的好朋友。
三、聯(lián)系生活，開展豐富多彩的少先隊(duì)活動
學(xué)校經(jīng)常組織各種活動，演講比賽、趣味運(yùn)動會、寫字大賽、口算能力比賽等活動，她都非常重視學(xué)生的每一次參與，因?yàn)槊恳淮位顒訉W(xué)生來說都是一次提高的機(jī)會，是對學(xué)生能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，她還充分利用條件開展豐富多彩的中隊(duì)活動。如：主題班會“我是文明小學(xué)生”、“媽媽我愛你”、“安全教育知識”、“我是守法小公民”等活動，讓每位學(xué)生在活動中鍛煉，讓每個人都有進(jìn)步，讓每位同學(xué)都發(fā)揮自己的才能。
四、培養(yǎng)得力小助手，建設(shè)中隊(duì)干部
為了鼓勵中隊(duì)里的每一個少先隊(duì)員都能積極參與中隊(duì)建設(shè)，她每月開展“我的班級我做主”活動，讓孩子們都能意識到自己是班級的小主人，增強(qiáng)了他們的集體意識和責(zé)任心，通過適時的指導(dǎo)、點(diǎn)撥和教育，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，也增強(qiáng)了班級的凝聚力，她所在的班級多次被評為“縣級優(yōu)秀少先隊(duì)班集體”，而她也被評為“邢臺市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作是平凡而自豪的，是持久而溫暖的，是美麗而深情的，獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，她自豪，無悔！她會用愛心、耐心和細(xì)心詮釋這一份永恒！
少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 13
張老師是一個優(yōu)秀教育工作者。在同事眼中的她，熱情、開朗，氣蓬勃；在孩子心目中的她，可愛、可親、可敬。從事教學(xué)工作18年來，她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。她所帶的中隊(duì)多次獲得文明中隊(duì)。
一、深化“主題活動”，搭建“體驗(yàn)舞臺”
張老師在教學(xué)的指導(dǎo)下根據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以“爭章”為激勵源泉，設(shè)計(jì)開展了“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列化活動：
一是在家庭體驗(yàn)責(zé)任和艱辛。組織開展了“當(dāng)一日家庭小主人”、“誰的房間最美麗”、“誰是最佳小廚師”等活動，對活動中表現(xiàn)突出的隊(duì)員授予了“家務(wù)章”，使孩子們體驗(yàn)到了家庭勞動的艱辛、責(zé)任和榮譽(yù)感，提高了自理能力和動手能力。
二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作。通過開展“學(xué)《規(guī)范》、見行動”活動，將德育細(xì)化到孩子成長的過程，使少先隊(duì)員體驗(yàn)到言行文明和操行規(guī)范帶來的效果，為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識，讓每個學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會。
王老師采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生更好的管理班級，王老師經(jīng)常鼓勵學(xué)生說：不怕做不好，就怕不去做。她利用晨會課和隊(duì)日活動課，先對全體學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，或組織經(jīng)驗(yàn)交流會，或針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點(diǎn)子。值日時，要求值日生佩戴好標(biāo)志，各盡其責(zé)，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律、以及佩戴紅領(lǐng)巾情況等。在值日中值日生要去管理別人，那先就得以身作則，才有說服力。在一次次的失敗與成功交替進(jìn)行的過程中，學(xué)生成長起來了。實(shí)踐證明：那些看來十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過這種方式，激勵了學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生“主體意識”的確定。王老師還創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的假日小隊(duì)活動。
1、組織學(xué)生打掃“門前一條街”，慰問五老人員。
2、以假日小隊(duì)為單位，發(fā)揮小隊(duì)的`優(yōu)勢，開展了許多活動，如，舉辦“愛我家鄉(xiāng)，知我家鄉(xiāng)”征文比賽，以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的綜合實(shí)踐活動。
3、以“我們只有一個地球”為主題開展環(huán)保調(diào)查，植樹綠化活動。豐富的活動增強(qiáng)了學(xué)生的能力，也展示了他們的能力。目前，正在參與組織學(xué)校舉辦的“好書伴我成長”活動，以少先隊(duì)牽頭，舉行了“走近名人”、“走進(jìn)名著”、“親近古詩”手抄報(bào)評比、“感受母愛”讀書征文等系列讀書活動以及“走進(jìn)書香校園”主題隊(duì)會深受廣大學(xué)生喜愛。
二、創(chuàng)新實(shí)踐，培育英才
作為一名有豐富少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的中隊(duì)教學(xué)，李老師深深地體會道，“少年雄則國雄”。面向未來，對少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高，因此少先隊(duì)工作必須加強(qiáng)科學(xué)性和實(shí)踐性，提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)和能力。少先隊(duì)只有開展好活動才會充滿活力，少先隊(duì)員只有參加活動才能熱愛組織、提高技能。為此，張老師堅(jiān)持抓好基層小隊(duì)的管理創(chuàng)新。作為一名有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)，她深深地體會到，班級只有開展好活動才會充滿活力，學(xué)生只有參加活動才能熱愛組織、提高技能。她始終堅(jiān)信每個學(xué)生都是一塊金子、一片肥沃的土地，教學(xué)必須給予他們發(fā)光的機(jī)會和耐心的培育，鼓勵每個孩子都能在活動中磨練、成長。為了讓學(xué)生覺得“自己是中隊(duì)的主人，中隊(duì)是自己的家”，新學(xué)期伊始，她在布置教室環(huán)境時，就嘗試著放手讓隊(duì)員們自己來設(shè)計(jì)，自己來布置，全體學(xué)生熱情洋溢，積極參與，營造富有激勵、挑戰(zhàn)、特色的班級氛圍。另一方面，她努力搞好小隊(duì)的優(yōu)化組建。小隊(duì)是班級生活最小的細(xì)胞，只有把小隊(duì)活動搞活，才能調(diào)動每一位學(xué)生的積極性。她將每個學(xué)生按家庭住址、興趣愛好分組，對個別性格孤僻、成績較差的學(xué)生更是關(guān)心、愛護(hù)。通過小隊(duì)的自我管理、自我建設(shè)、自我約束，增強(qiáng)了集體的凝聚力和向心力。更重要的是引導(dǎo)學(xué)生積極開展“快樂活動”。
“快樂中隊(duì)”成立后，隊(duì)員們擁有了一方屬于自己的快樂天地，圍繞快樂這個目標(biāo)，她帶領(lǐng)學(xué)生結(jié)合班級的具體情況，制定了切實(shí)可行的快樂公約。在“快樂相約”時間里，“酸甜苦辣伴我行”，“放飛理想”“開心家務(wù)賽”等活動為校園生活增添了無窮的魅力。在“快樂教育”的引導(dǎo)下，隊(duì)員們說：“課堂更開放了，氣氛更寬松了，學(xué)習(xí)更有趣了！”老師們說：“學(xué)生學(xué)習(xí)更主動了，我們的心情更愉快了！”
三、播撒愛心，傾注真情
張老師知道，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起，與少先隊(duì)員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊(duì)員，感受他們的心靈。在班里，張老師總是嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員做出表率，地上有一片紙屑，她會悄悄撿起來。朋友般的師生關(guān)系使張老師贏得了少先隊(duì)員的信任，張老師與家長相處融洽，總是推心置腹地用商量的語氣與家長交談，商量教育孩子的最佳辦法。打電話、家訪、張老師與家長聯(lián)系的常用方式，既使家長了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子在家中的情況。經(jīng)過長期的接觸，張老師的心中積累了有關(guān)家長的資料：有哪些家長過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長教育子女方法好，哪些家長素質(zhì)高，哪些家長工作繁忙，無瑕顧及子女的教育問題這些情況的了解使她與不同的家長接觸時，可以對癥下藥，做相應(yīng)的工作。
工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，張老師將繼續(xù)為少先隊(duì)員們服務(wù)著，腳踏實(shí)地，一步一個腳印地服務(wù)著。我們深信，通過張老師各方面的實(shí)踐、摸索。在今后的少先隊(duì)工作中，她一定會成為一名無愧于時代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰！
少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 14
XXX老師是一個陽光率真，自信滿溢卻又不失沉穩(wěn)的人，在少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上，有著自己的夢想，一言一行都以少先隊(duì)這個集體的利益為重。
“學(xué)校無小事，事事有教育”，她從隊(duì)員們最基礎(chǔ)的行為習(xí)慣抓起，抽取32名優(yōu)秀隊(duì)員分四組擔(dān)任紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，認(rèn)真開展行為習(xí)慣訓(xùn)練“三個一”活動，通過有針對性的反復(fù)訓(xùn)練，認(rèn)真檢查、及時督促，嚴(yán)格規(guī)范紅領(lǐng)巾們的`一言一行，使他們的良好行為習(xí)慣一步步養(yǎng)成。并抽取大隊(duì)委成員及部分中隊(duì)長，對校服著裝、紅領(lǐng)巾佩戴及兩操進(jìn)行了面對面舉牌檢查。
在隊(duì)員管理方面，大隊(duì)輔導(dǎo)員XXX老師更是推崇隊(duì)員自主管理，每個中隊(duì)設(shè)有中隊(duì)長1名，小隊(duì)長4名，7名中隊(duì)委，并加強(qiáng)了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的管理。每月組織兩次隊(duì)會，由中隊(duì)長和大隊(duì)委組織。每周開大隊(duì)委會一次，并要求學(xué)生有會議記錄。為了讓更多的孩子得到鍛煉，中隊(duì)、大隊(duì)均實(shí)行隊(duì)干部競爭上崗。
為了發(fā)揮榜樣激勵作用，幫學(xué)生樹立正確導(dǎo)向。大隊(duì)部在學(xué)期初外聘2名資深教官為國旗班進(jìn)行了強(qiáng)化軍訓(xùn)，提高了國旗班隊(duì)員們的榮譽(yù)感和身為志愿者的自豪感；學(xué)�！凹t領(lǐng)巾廣播站”開展了全校范圍內(nèi)小主播選拔活動，極大地調(diào)動了隊(duì)員們的主動參與性，編輯、擇稿、訓(xùn)練，隊(duì)員們做得一絲不茍，實(shí)現(xiàn)了播音員的自我發(fā)展和自我提升。
近4年來，我校的少隊(duì)活動頻頻出彩；50余名同學(xué)在各項(xiàng)比賽中獲獎；連續(xù)2年共計(jì)78名鼓號隊(duì)員為我縣新兵送行，在與東關(guān)小學(xué)聯(lián)合舉辦的田徑運(yùn)動會上我們的鼓號隊(duì)首當(dāng)其沖拉開了大會的序幕，今年五月，3名少先隊(duì)員參加了全縣“漢字聽寫大會”活動，我們以第三名的成績闖入決賽。除了配合訓(xùn)練之外，她更是自愿承擔(dān)起了紅領(lǐng)巾規(guī)范訓(xùn)練的任務(wù)……
在少先隊(duì)事業(yè)的偉大征程上，她一直不畏艱辛，砥礪前行，向著更大的目標(biāo)邁進(jìn)……
少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 15
中隊(duì)輔導(dǎo)員xx，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，能全面貫徹黨的教育方針，注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。她認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)愛、幫助學(xué)生，組織他們參與各類中隊(duì)活動，在活動中增長知識、鍛煉才干、快樂成長，引領(lǐng)班集體迅速成長為文明守紀(jì)、活潑進(jìn)取、學(xué)風(fēng)濃郁的優(yōu)秀中隊(duì)。她善于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，教育理念新，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能經(jīng)常性的在中隊(duì)內(nèi)以學(xué)生喜聞樂見的形式開展豐富多彩的教育活動，寓教于樂，中隊(duì)成員上進(jìn)心強(qiáng)，正氣濃，勁頭足，成績好，紀(jì)律性強(qiáng)，而且有多人多次在各級各類競賽中獲獎，為學(xué)校爭光。
一、以真誠的愛心培育隊(duì)員們的美好心靈
老師的關(guān)愛像春風(fēng)吹拂面龐，像雨露滋潤心田，像陽光溫暖生活，愛心能喚起學(xué)生心靈深處的縷縷真情。作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，她一直認(rèn)為以心靈澆灌心靈，以尊重贏得尊重，才是具有人格魅力的道德教育。
擔(dān)任輔導(dǎo)員工作之后，她堅(jiān)持以身作則，要求隊(duì)員做到的事自己首先做好榜樣。她不只是關(guān)心、愛護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)和生活，而是更多地從他們的角度出發(fā)，理解他們、寬容他們、忽略他們偶爾的小錯誤，才能深入走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，贏得他們的尊重、喜愛，使他們樂于接受教育，自覺提高認(rèn)識，形成良好的品質(zhì)。在她帶領(lǐng)的中隊(duì)中逐步形成了從自尊自愛到關(guān)愛他人的高尚品德，從隊(duì)員們在愛心捐助活動中的表現(xiàn)便可見：學(xué)校組織給二年級三班的一位得白血病的同學(xué)捐款時，她帶領(lǐng)的中隊(duì)同學(xué)積極拿出自己的零花錢捐款，史士成同學(xué)還捐出了媽媽因?yàn)橛惺聦ｉT留給他吃午餐的錢，而自己卻餓了一中午。在給災(zāi)區(qū)捐款時，同學(xué)們也踴躍參與。當(dāng)然，隊(duì)員們都表示這些捐款來自他們平時的積累，代表了他們的一份真心。
二、以表揚(yáng)、鼓勵激發(fā)隊(duì)員的自信心和榮譽(yù)感
“教育和教學(xué)的藝術(shù)在于揭示每個兒童的可能性，是他們感到在智力勞動中取得成績的喜悅�！边@意味著教育隊(duì)員首先要讓他們樹立自信心和自豪感，而表揚(yáng)、鼓勵、信任就是達(dá)到這些目的的手段。當(dāng)她在工作中面對隊(duì)員們時，總是盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，真誠贊美他們，就像是美妙的音樂在隊(duì)員的心靈深處奏響，能激發(fā)起他們的'希望和信心，使他們奮發(fā)向上。
三、以親身的實(shí)踐、展示的舞臺換來隊(duì)員品質(zhì)的提升、才干的增長
在她剛走上輔導(dǎo)員崗位時，還只是根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的工作安排，帶領(lǐng)隊(duì)員們走進(jìn)少先隊(duì)活動中。孩子們在活動中表現(xiàn)出的快樂與滿足，深深的感染了她。為什么不能自主策劃一些中隊(duì)活動，并帶領(lǐng)隊(duì)員們幸福地徜徉其間呢？有了這樣的想法之后，她變得立刻忙碌起來。
這學(xué)期開始，她又鼓勵孩子們自己找資料，在班級里出一些有意義的黑板報(bào)，帶領(lǐng)班級里的孩子主動參與一些有意義的事情。
3月，他們中隊(duì)又積極響應(yīng)“學(xué)習(xí)雷鋒”的號召，走進(jìn)校園，走進(jìn)社區(qū)，開展?fàn)幾觥碍h(huán)保小雷鋒”的系列活動。隊(duì)員們有的散發(fā)宣傳資料、提出環(huán)保倡議，有的忙著將各個角落的垃圾廢物清理干凈，有的制作好環(huán)保標(biāo)牌四處安放……他們以各自的實(shí)際行動向雷鋒同志致敬。
因?yàn)槟贻p，領(lǐng)導(dǎo)給了她這樣的重任；也因?yàn)槟贻p，她毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)。不管遇到多大的挫折，積極上進(jìn)始終是她人生的主旋律。
雖然工作中有苦有樂，有笑有淚，但該同志無怨無悔。新環(huán)境、新問題、新工作必然要求我們結(jié)合自己的工作實(shí)際，成績和輝煌是屬于過去的，我們相信她會加倍努力，把少先隊(duì)工作推向高潮，創(chuàng)建一支有特色、團(tuán)結(jié)向上的少先隊(duì)隊(duì)伍，培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會主義接班人。
少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 16
xx老師一直擔(dān)任少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，至今已經(jīng)第15個年頭。一直以來，她對中隊(duì)輔導(dǎo)員工作充滿了熱情，全心投入工作，成績顯著。在中隊(duì)中開展豐富多彩的主題教育活動，用形式多樣的活動，用真情實(shí)感的體驗(yàn)，幫助隊(duì)員養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
一、制定良好隊(duì)員規(guī)范，樹立穩(wěn)定隊(duì)風(fēng)學(xué)風(fēng)
一個中隊(duì)要有凝聚力，必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，營造一種健康向上的集體氛圍，因此溫老師提出“中隊(duì)是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，團(tuán)結(jié)中隊(duì)的每位隊(duì)員，拼搏進(jìn)取為中隊(duì)的發(fā)展而努力，這種和諧的團(tuán)隊(duì)精神激勵著他們不斷向前進(jìn)，形成一股強(qiáng)大的中隊(duì)凝聚力。
俗話說得好“沒有規(guī)矩不成方圓”。一個優(yōu)秀的中隊(duì)肯定要有一套完善的制度來管理。因此，溫老師根據(jù)小學(xué)生行為規(guī)范、少先隊(duì)守則等，結(jié)合自己中隊(duì)的實(shí)際情況，定下了《中隊(duì)衛(wèi)生公約》、《中隊(duì)日常行為規(guī)范細(xì)則》《中隊(duì)安全公約》等一系列制度，做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為中隊(duì)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。多年來，她所帶的中隊(duì)每學(xué)期都被評為學(xué)�！拔拿鳂�(biāo)兵中隊(duì)”。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀中隊(duì)干部，抓好隊(duì)伍管理建設(shè)
積極、向上的少先隊(duì)集體的形成，離不開中隊(duì)干部的力量。因此，培養(yǎng)得力的中隊(duì)干部是很重要的。溫老師就采用了學(xué)生自薦與民主選舉的形式選拔隊(duì)干部。由隊(duì)員們評選出各方面能力強(qiáng)，又關(guān)心集體，有強(qiáng)烈的責(zé)任感的隊(duì)員做中隊(duì)委員。同時，為了鼓勵中隊(duì)里的每一個少先隊(duì)員都能積極參與中隊(duì)建設(shè)，她每學(xué)年都開展了“我是班級小主人”的活動，意在讓學(xué)生們都能意識到自己是集體的主人。
三、勇于創(chuàng)新中隊(duì)活動，營造豐富多彩氛圍
加強(qiáng)隊(duì)員們隊(duì)伍凝聚力，鼓勵他們積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動外，溫老師還為他們開展開富多彩的中隊(duì)活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好隊(duì)風(fēng)，為隊(duì)員設(shè)計(jì)才華展示的舞臺。
（一）根據(jù)學(xué)�！拔拿靼唷痹u比活動，開展“每周文明學(xué)生”比一比，讓每一個隊(duì)員們參與到文明中隊(duì)評比中，提高每個隊(duì)員的個人素質(zhì)。
（二）發(fā)現(xiàn)中隊(duì)中的一些隊(duì)員們不講衛(wèi)生、亂丟垃圾，溫老師又積極開展“勞動之星”比一比,對有進(jìn)步的隊(duì)員及時發(fā)出表揚(yáng)信，提高隊(duì)員們的衛(wèi)生意識。
（三）開設(shè)了中隊(duì)圖書角，努力吸引隊(duì)員們參加到讀書活動中，想方設(shè)法讓隊(duì)員們自己也帶來有益的書籍與隊(duì)友分享。通過這樣一個活動，鼓勵隊(duì)員們多讀書，讀好書。
�。ㄋ模閷�(shí)現(xiàn)低碳生活、節(jié)能環(huán)保,溫老師組織了隊(duì)員們進(jìn)行月餅盒回收活動，實(shí)現(xiàn)資源回收。
（五）為了讓隊(duì)員們擁有一顆感恩之心，開展生命教育——保護(hù)番茄寶寶體驗(yàn)活動。在一天當(dāng)中想方設(shè)法保護(hù)好自己的番茄寶寶，從中，隊(duì)員們學(xué)會了交流，體會了父母照顧孩子的不容易，讓隊(duì)員們懂得了感恩，學(xué)會了珍惜現(xiàn)有的生活。
�。┓e極優(yōu)化中隊(duì)文化環(huán)境建設(shè)。為了讓隊(duì)員們覺得自己是中隊(duì)的主人，中隊(duì)是自己的家，溫老師在布置教室環(huán)境時，就嘗試放手讓少先隊(duì)員們自己來設(shè)計(jì)，自己來布置。學(xué)生們?nèi)珕T積極參與，營造富有激勵、挑戰(zhàn)、特色的班級氛圍，現(xiàn)在，孩子們都為自己是這個中隊(duì)的一員，而感到驕傲，感到自豪。
各式各樣的活動、競賽,為隊(duì)員們盡情發(fā)揮提供了舞臺，也搭起了溫老師與隊(duì)員們溝通的橋梁。
四、積極參與理論學(xué)習(xí)，全面提升個人素質(zhì)
在擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員的同時，溫老師還積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合新時期少先隊(duì)工作的新特點(diǎn)，捕捉時代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。課余，她還積極反思自己的管理方法，認(rèn)真撰寫論文，xx年撰寫的論文《讓師愛促進(jìn)學(xué)生的健康心理發(fā)展》被評為中國基礎(chǔ)教育論壇優(yōu)秀論文，并發(fā)表在《聚焦中國基礎(chǔ)教育》一書上；論文《農(nóng)村小學(xué)生禮貌語言的養(yǎng)成教育》和《開啟班級文化的三把鑰匙》分別獲xx年和xx年大朗鎮(zhèn)年會論文三等獎；xx年12月《以愛促進(jìn)步》入編《為了明天的太陽》大朗中小學(xué)班主任工作筆談選篇[第五輯]。
15年來，溫老師一直懷著對教育的熱忱與執(zhí)著，對中隊(duì)建設(shè)的勇氣與拼搏，在困難中磨礪，在磨礪中思考，在思考中成熟。成績代表過去，展望未來，溫老師將加倍努力，創(chuàng)造更多輝煌。
少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 17
xx任少先隊(duì)輔導(dǎo)員以來，熱愛少先隊(duì)工作，追求上進(jìn)，不斷提升自己的思想和理論水平，創(chuàng)造性的開展工作，組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩的系列教育活動，抓好彭樓小學(xué)少先隊(duì)陣地建設(shè)，始終把孩子的信任當(dāng)做榮耀，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊(duì)員，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，熱愛少年兒童，熱愛少先隊(duì)工作。她具有良好的道德修養(yǎng)，為人正直，作風(fēng)正派，處處嚴(yán)格要求自己，是少年兒童的表率。她愛學(xué)生，愛事業(yè)，以滿腔的熱情撲在在教書育人工作上，把每一個學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣關(guān)心、愛護(hù)、鼓勵、幫助，促其進(jìn)步。
一、身教勝于言教
她始終奉行“身教勝于言教”。青少年具有極強(qiáng)的模仿性，老師的一言一行都促進(jìn)學(xué)生潛移默化地成長。因此，平日與學(xué)生相處，時時處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了顯著的教育效果。就拿一件小事說吧，她任教的班級是六年級，正面臨畢業(yè)，她經(jīng)常是第一個到校，而且一到學(xué)校就看班里有沒有學(xué)生，只要有學(xué)生在，她就立刻給他們輔導(dǎo)起來，學(xué)生很快養(yǎng)成了好習(xí)慣，不僅早來，還主動學(xué)習(xí)起來，打鬧嘻戲的減少了，認(rèn)真學(xué)習(xí)的日趨增多。在20xx年秋，學(xué)生朱學(xué)英家庭十分困難，在體檢中又發(fā)現(xiàn)有心臟病，朱學(xué)英拿到體檢單時連哭好幾天，xx主動捐款200元，校長組織學(xué)校全體師生給她捐款一千多元，送到朱學(xué)英家中，為其治病，朱學(xué)英的父親非常感動，來學(xué)校多次表示感謝，目前朱學(xué)英已完全康復(fù)，回到了學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。
二、以德為本，關(guān)愛學(xué)生健康成長
她把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體，并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育，積極推行以德育為重心的素質(zhì)教育。在開展少先隊(duì)工作時，熱愛每一個學(xué)生，做孩子的`知心朋友，時刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯，并給力地幫助和指導(dǎo)。時刻注重?fù)Q位思考，把自己擺在兒童的立場上考慮孩子的行為，和孩子們一起游戲，與他們一起研討問題，組織他們作社會調(diào)查，指導(dǎo)他們開展有趣有益的活動……從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，幫助學(xué)生健康成長，深受家長的好評。
她經(jīng)常第一個來到學(xué)校，天冷了，她關(guān)心學(xué)生的穿著；學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度了，她為學(xué)生補(bǔ)課；學(xué)生有心事了，她找學(xué)生談心。她用愛激發(fā)、感召、催生了學(xué)生的進(jìn)取心，上進(jìn)心。于細(xì)微處見到真情，班級中的孩子們養(yǎng)成了良好的生活學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，在學(xué)校各項(xiàng)活動中，都能遙遙領(lǐng)先。
三、關(guān)愛孤寡老人，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，塑造青少年心靈
xx是個尊老敬老之人，特別對孤寡老人關(guān)愛有佳，在20xx年春，她想到彭樓村孤寡老人無依無靠，生活可能出現(xiàn)危機(jī)，給校長建議，發(fā)動全校師生捐款，青少年們踴躍參加，把自己的零花錢以及舍不得花的壓歲錢都捐了出來，在短短1小時內(nèi)，共捐款2000余元，校長與她率領(lǐng)彭樓小學(xué)少先隊(duì)員一行去慰問全村40多位老人，這一愛心活動使彭樓小學(xué)被淮北日報(bào)報(bào)道。捐款雖然不多，全校青少年受到一次“關(guān)愛孤寡老人，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德”的教育，“關(guān)愛老人，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德”在彭樓小學(xué)得以流傳。全體青少年也自覺養(yǎng)成了從小尊老愛老的好習(xí)慣。
四、開拓進(jìn)取，探索少先隊(duì)工作新思路
在教育改革浪潮的推動下，少先隊(duì)活動以其獨(dú)具特色影響力和輻射力影響著青少年的成長�；顒臃秶膹V泛，活動力度的加深，隊(duì)員們有了更高發(fā)展的空間，形成了彭樓小學(xué)獨(dú)有的少年兒童健康成長良好局面。每學(xué)期組織隊(duì)員們開展豐富多彩的班隊(duì)主題活動。如“建綠色環(huán)保校園”、“爭當(dāng)文明衛(wèi)生小衛(wèi)士”、“愛國讀書活動”、“誠信伴我成長”、“安全伴我行”、“安全系于你我他”、“防溺水知識競答”等等。這些活動的開展，得到了學(xué)校和老師的贊揚(yáng)和肯定，也深受每一位隊(duì)員的喜愛。
隨著經(jīng)濟(jì)社會飛速發(fā)展，網(wǎng)吧和游戲廳作為新時代的產(chǎn)物應(yīng)運(yùn)而生，并且遍地開花，包圍在校園左右，作為一名輔導(dǎo)員，用敏銳的眼光，發(fā)現(xiàn)問題的存在。有的同學(xué)把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作學(xué)習(xí)的工具，找到了自我提高的機(jī)遇，而有的同學(xué)卻成為游戲機(jī)的“俘虜”。她想，愛玩的孩子才能有創(chuàng)造；只要為孩子提供有益的娛樂活動和場所，就會把他們的注意力吸引過來，向著正確的方向發(fā)展。她的想法得到校領(lǐng)導(dǎo)和家長們的支持，她在少先隊(duì)中開展象棋才藝大比拼、智力樂園、舞蹈唱歌表演等曉有興趣的活動。這樣，既開發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的情趣，又陶冶了學(xué)生的情操，增長了學(xué)生的才干。
五、感恩教育，催動每個孩子的心靈
為根本上促使學(xué)生從心底形成良好的行為習(xí)慣，敦促孩子們常懷感恩之心對待父母、老師、同學(xué)以及周圍每一個人，她建議校長聘請黃一鳴老師來彭樓小學(xué)做一次感恩勵志演講報(bào)告會，邀請學(xué)生們的家長參加，在黃一鳴老師演講到感恩父母時，讓每個學(xué)生站起向他的父親或母親發(fā)自心說出平時不好意思說出的話“爸爸媽媽，我愛您！”時，整個會場被感動了，每個在座的老師、家長、學(xué)生都激動的熱淚盈眶，幸福的哭聲回蕩在整個會場的上空。在講到感恩老師時，全會場的家長像潮水一樣涌向老師道一聲：“老師，您辛苦了！”，每個班主任流下了欣慰的淚水。感恩教育催動每個學(xué)生的心靈，他們在日記中寫出感人肺腑的真摯語言，字雖然不多，卻映射出一個小學(xué)生的心靈感悟，發(fā)自內(nèi)心道出對父母、對老師、對同學(xué)及周圍的人感恩之情。
xx在輔導(dǎo)員這個崗位上已有好幾個年頭了，輔導(dǎo)員生涯使她愛上了少先隊(duì)事業(yè)，全身心地投入到少先隊(duì)事業(yè)中。少先隊(duì)是一座舞臺，讓她體驗(yàn)了各種角色；少先隊(duì)員是一個煉爐，使她練就出一身本領(lǐng)；少先隊(duì)還是一所學(xué)校，讓她的智慧在這里碰撞，能力在這里提高……今后的路還會很長，她在這條道路上會越走越好，為彭樓小學(xué)的少先隊(duì)事業(yè)創(chuàng)出一片藍(lán)天。
少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 18
在輔導(dǎo)員這個工作上崗位上我默默耕耘著，在付出辛苦與汗水的同時，我也收獲成功的喜悅。所帶班級多次獲得文明班級，優(yōu)秀中隊(duì)等稱號。自從踏上這個崗位的那天起，我便以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員工作中去，心中始終牢記一個信念：用我的真心去關(guān)愛每一位少先隊(duì)員，用我的真愛去溫暖每一位少先隊(duì)員，用我的真誠去感動每一位少先隊(duì)員。把自己的理想，青春、快樂、幸福融入到位孩子們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸的芬芳。在這份工作中，我與我的隊(duì)員一起喜，一起憂，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)行課外活動，我們的心交融在一起，我們的情感感悟在一起，我從隊(duì)員那里得到了無窮無盡的力量。
一、做好隊(duì)員的思想教育
平時的教育教學(xué)中，我非常注重對學(xué)生思想品德方面的教育，除了正常的學(xué)校號召，輔導(dǎo)員的言傳身教之外，還對隊(duì)員名言警句的教育，平時我經(jīng)常給他們講名人名言，格言警句，并進(jìn)行簡單地講解，要求他們背誦下來，還要求學(xué)生經(jīng)常翻閱成語詞典等工具書，進(jìn)行自學(xué)。這樣不僅學(xué)習(xí)了這些格言警句，名人名言，豐富了知識，同時，雖然孩子們并不能十分準(zhǔn)確地弄清每一句話的內(nèi)容，但是有關(guān)孝敬父母、刻苦學(xué)習(xí)、中華傳統(tǒng)等方面的教育還是在潛移默化中融進(jìn)了隊(duì)員的腦海，這些千古傳誦的名言，有著水滴石穿的作用，隊(duì)員的精神世界，由于有了這些格言的照耀，一定會比昨天更明亮。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀的中隊(duì)干部
我經(jīng)常利用課余時間，組織中隊(duì)干部、小隊(duì)干部召開例會，總結(jié)中隊(duì)工作，制定下一步的中隊(duì)活動計(jì)劃。在總隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的中隊(duì)干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。在各項(xiàng)中隊(duì)活動中，中隊(duì)干部的作用可謂是功不可沒。中隊(duì)干部們的工作時出色的，他們每一個人都有著較強(qiáng)的責(zé)任心，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)和幫助隊(duì)員們，中隊(duì)和班才得以蓬勃和諧發(fā)展。
三、注重中隊(duì)文化的建設(shè)
日常的文化建設(shè)還主要體現(xiàn)在隊(duì)會課上，通過隊(duì)會課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為各項(xiàng)工作提供了源源不斷的動力。教室里的板報(bào)每月有專題，幾位小畫家不辭辛苦定期為大家獻(xiàn)上一期期精美的板報(bào)，隊(duì)員們不僅欣賞了圖畫，更學(xué)到了知識；墻報(bào)，展示隊(duì)員的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報(bào)等等，讓隊(duì)員們置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用中隊(duì)文化氛圍趨浸潤隊(duì)員的心靈，熏陶隊(duì)員的.性情，提升隊(duì)員的價(jià)值觀念。
四、開展多彩的中隊(duì)活動
1、中隊(duì)在活動中增強(qiáng)凝聚力
在學(xué)校組織的各類比賽活動中，隊(duì)員們搶著報(bào)名，在賽場上勇于拼搏，奮力奪冠的精神讓人感動，這些都是我們?nèi)w隊(duì)員齊心協(xié)力、共同努力的結(jié)果，這就是團(tuán)結(jié)的力量！
2、主題活動中隊(duì)員收到了教育
在感恩活動中隊(duì)員們學(xué)會感恩，當(dāng)今社會的獨(dú)生子女問題受到越來越多的關(guān)注，我們也請隊(duì)員們給父母寫感恩心得，通過大家相互交流父母對我們的愛而我們是怎么對待父母的，以及我們?nèi)绾位貓?bào)父母，觸動學(xué)生的心靈，讓他們知道只有學(xué)會感恩，才會真正懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的，才會懂得回報(bào)。隊(duì)員們的感受深刻，受到了良好的效果。在其他的各項(xiàng)活動中，隊(duì)員們也受到了相應(yīng)的教育，變得越來越懂事。
3、活動中學(xué)生展示才華
學(xué)校的其他活動中，通過制作手抄報(bào)、詩歌朗誦、講故事等各項(xiàng)活動，隊(duì)員們的能力得到了充分的展示，一張張的獎狀證明了我們的實(shí)力。
除此之外，我還引導(dǎo)隊(duì)員們走向社會，開展各級各類社會活動，瞻仰達(dá)茂旗教育基地——英雄小姐妹龍梅玉榮的故居，參觀石寶鎮(zhèn)農(nóng)耕文化博物館，讓隊(duì)友們真正投入到社會中，真正體驗(yàn)生活，學(xué)習(xí)本領(lǐng)！并給周圍的人帶來快樂和幫助。
中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作是千頭萬緒的，我還是那句話：我慶幸我做了十分愿意做的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。這份工作鍛煉了我的工作能力，使我能夠在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己“學(xué)高為師，身正為范”的理想，我愛教育工作，我愛我的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作！
少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 19
我于xxx年參加工作以來，一直擔(dān)任中對輔導(dǎo)員的工作，并同時承擔(dān)班主任與語文的教學(xué)工作。從事少先隊(duì)工作至今，我針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育學(xué)生。
一、努力學(xué)習(xí)，精細(xì)管理
少先隊(duì)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，更是精品工程，少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)就是打造精品工程的根基。我明白少先隊(duì)工作不能老師走別人的老路子，于是我找來《少先隊(duì)理論基礎(chǔ)》等相關(guān)專業(yè)書籍，不斷充實(shí)自己的理論知識，博采眾長，并在同事們的幫助下，逐步豐富本班的少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè)，保證了少先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。
作為一名輔導(dǎo)員，光會組織一些觀摩活動和文藝表演是不夠的，還要有敏銳的眼光，發(fā)現(xiàn)存在的問題�，F(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)變輕了，屬于自己的時間變多了，有的同學(xué)找到了自我提高的崗位，而有的同學(xué)卻成為游戲機(jī)的俘虜。她想，愛玩的孩子才能有創(chuàng)造；只要為孩子提供有益的娛樂活動和場所，就會把他們的注意力吸引過來，向著正確的方向發(fā)展。她的想法得到校領(lǐng)導(dǎo)和家長們的支持，她在班中組建象棋隊(duì)、小記者協(xié)會、踢花毽比賽、智力樂園、舞蹈表演等應(yīng)有盡有。這樣，把同學(xué)們的業(yè)余時間安排得滿滿的，既清除滋生消極行為的溫床，也增長了學(xué)生的才干。
在教育改革浪潮的推動下，少先隊(duì)社區(qū)活動以其獨(dú)具特色形成了龐大的影響力和輻射力。它的意義就在于活動范圍的廣泛，活動力度的加深，隊(duì)員們有了社會發(fā)展的空間，形成了全社會都來關(guān)心少年兒童健康成長的良好局面。
二、積極活動，快樂成長
少先隊(duì)只有開展好活動才會充滿活力，少先隊(duì)員只有參加活動才能熱愛組織、提高技能。我始終堅(jiān)信每個少先隊(duì)員都是一塊金子、一片肥沃的土地，輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機(jī)會和耐心的培育，鼓勵每個孩子都能在體驗(yàn)中磨練、成長。因此，我積極組織班隊(duì)活動，激發(fā)學(xué)生的參與興趣。如開展好熟大家讀活動時，充分發(fā)揮了隊(duì)員的主動性、積極性，讓他們用自己的方式表達(dá)讀好書、好讀書的理念，給隊(duì)員創(chuàng)造了自由創(chuàng)造的時空。為了達(dá)到這要求，他們想方法、找材料、積極排練，用相聲、小品等有趣的方式積極參與，個個投入到活動中來。作為一名輔導(dǎo)員，在組織少先隊(duì)活動時，要增強(qiáng)教育的自主性，讓隊(duì)員自己做主人，自己出主意自己做準(zhǔn)備，自己搞活動，自己來總結(jié)，達(dá)到自我開發(fā)創(chuàng)造力，自我發(fā)揮創(chuàng)造精神，自我訓(xùn)練創(chuàng)造思維，自我培養(yǎng)創(chuàng)造才干的目的.。
三、播撒愛心，傾注真情
人們常說，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起，與少先隊(duì)員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊(duì)員，感受他們的心靈。在學(xué)校，我總是嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員做出表率，地上有一片紙屑，我會悄悄撿起來；跑操時，我總是陪著他們，并不斷給他們加油。
學(xué)生們都是非常敏感的，你對他的一點(diǎn)點(diǎn)好他都會記在心里。班里有孩子生病了，我倒熱水給他，摸摸他的頭，他會感動得一直記住。秋季實(shí)踐活動時，身體不舒服的孩子因?yàn)槲乙痪浔頁P(yáng)主動撿拾垃圾，為老師分憂真心的愛孩子，孩子會回報(bào)你一顆最真、最純的心。
我愛自己的教師職業(yè)，愛自己的工作崗位，更愛我身邊這些活潑可愛、天真爛漫卻又懂事的孩子們，往后，我會倍加努力，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)；不求涓滴相報(bào)，但求青春無悔。不求飛黃騰達(dá)，但求能培養(yǎng)出一批批有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的祖國的花朵，讓他們健康、茁壯地成長。
少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 20
因?yàn)橛袗�，她成為了一名光榮的人民教師，因?yàn)橛芯�，紅領(lǐng)巾事業(yè)伴她一路成長。她覺得紅領(lǐng)巾事業(yè)是最紅的事業(yè)，是最暖的事業(yè)，她珍惜和隊(duì)員們在一起的分分秒秒、她關(guān)愛每一名隊(duì)員的成長點(diǎn)滴。從事少先隊(duì)工作十五年來，何亞娃把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以博大的師愛培育了一批批優(yōu)秀的優(yōu)秀少先隊(duì)員。道南學(xué)校的少先隊(duì)工作在她的不斷開拓下充滿生機(jī)與活力。
一、心懷大愛，做隊(duì)員值得信賴的朋友
從參加工作至今，她一直在擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)工作的同時兼任數(shù)學(xué)課，盡管工作量大，但面對學(xué)校的安排，她總是欣然接受，毫無怨言，在她的心里有一個執(zhí)著的信念：我愛我的職業(yè)，更愛紅領(lǐng)巾事業(yè)，我愿意和孩子們一道做快樂的追夢人。就這樣學(xué)校少先隊(duì)工作在上級團(tuán)委和學(xué)校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在她的努力下開展的有聲有色，始終圍繞學(xué)校教學(xué)這一中心工作，本著“以人為本，以德為先”的宗旨；以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心內(nèi)容；以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為基本抓手；以豐富多彩的`活動為載體，用少先隊(duì)組織的魅力吸引、教育學(xué)生，為有特長的學(xué)生提供了展示平臺，提高了少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作能力，增強(qiáng)了少先隊(duì)輔導(dǎo)員的凝聚力，充分發(fā)揮了少先隊(duì)工作的教育性和趣味性。她也成為了隊(duì)員們喜愛和信賴的知心朋友。
二、細(xì)化管理，為隊(duì)員提供鍛煉的平臺
嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致是她優(yōu)良的工作作風(fēng)，工作中她注重對中隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)干部的培訓(xùn)，加強(qiáng)少先隊(duì)的陣地建設(shè)。首先，選拔優(yōu)秀的教師擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，給予他們大力的支持與幫助，配合他們開展好中隊(duì)工作。其次，切實(shí)抓好少先隊(duì)大、中、小隊(duì)干部的隊(duì)伍建設(shè)和管理，充分發(fā)揮隊(duì)干部在隊(duì)員中的重要作用。每學(xué)期開學(xué)初在全校范圍內(nèi)選舉產(chǎn)生新一屆少先隊(duì)大隊(duì)委員，并定期召開隊(duì)干部會議，對他們提出要求。再次，加強(qiáng)隊(duì)室建設(shè)，在現(xiàn)有的條件下指導(dǎo)隊(duì)員打掃、美化隊(duì)室，充分利用、發(fā)揮好大隊(duì)部部室的宣傳教育作用。最后，加強(qiáng)廣播站管理，利用好廣播宣傳這一主陣地，選拔優(yōu)秀的學(xué)生加入到校園“小喇叭”廣播站中來，引導(dǎo)隊(duì)員通過廣播鍛煉提升自己的播音水平，充分發(fā)揮廣播站的教育引導(dǎo)作用。
三、開展活動，做隊(duì)員成長的引路人
少先隊(duì)員是最具活力、最為可愛、最有前途的一群孩子，她根據(jù)學(xué)生的年齡特征、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，以豐富多彩的活動為載體，以重大的節(jié)日為契機(jī)，讓他們在活動中進(jìn)步、感受活動帶給他們的愉悅。曾開展了鼓號方陣展演、“紅領(lǐng)巾法律大講堂”、“紅領(lǐng)巾相約中國夢”、“激揚(yáng)青春、放飛夢想”慶六一暨校園藝術(shù)節(jié)文藝匯演等活動，“你我攜手、扮靚校園”、走上街頭，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士、走進(jìn)環(huán)保教育基地聆聽環(huán)保知識等實(shí)踐活動。在市、區(qū)舉辦的大型少先隊(duì)活動中積極組織學(xué)生參與，并以出色的表現(xiàn)贏得了大家的稱贊，獲得了諸多榮譽(yù)，她自己積極上進(jìn)，用于開拓，經(jīng)常參加一些大型活動，曾先后被評為咸陽市“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、XX區(qū)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、XX市“教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”、XX區(qū)“教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”等榮譽(yù)稱號，多次參加演講比賽、輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽，并榮獲XX市師德演講比賽二等獎、XX區(qū)輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽二等獎。
她總是以“學(xué)高為師、身正為范”來嚴(yán)格要求自己，始終堅(jiān)信“細(xì)節(jié)決定成敗”，不斷學(xué)習(xí)、率先垂范、用科學(xué)的知識武裝頭腦，用自己的一言一行感染隊(duì)員，扎實(shí)工作，勇于創(chuàng)新，展示了年輕人的活力、展示了輔導(dǎo)員的風(fēng)采，在這份使學(xué)校少先隊(duì)工作的不斷開創(chuàng)新局面！
少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 21
城南小學(xué)四年級中隊(duì)，是一個團(tuán)結(jié)友愛的集體，是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體，是一個有著強(qiáng)大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。我們中隊(duì)有18名成員，在這個溫馨的家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個集體增光添彩。短短的一年多來，我們攜手共進(jìn)，展示了我們中隊(duì)獨(dú)特的風(fēng)采。
一、樹立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)
良好的校風(fēng)是學(xué)校教學(xué)工作順利開展，班級健康發(fā)展的前提。因此我們提出“學(xué)校是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營，同心同德，為學(xué)校爭光，以此增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這便強(qiáng)大的集體凝聚力。沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的集體要有一套完善的制度來管理，為此，我們常常組織召開隊(duì)委會和班會，共同討論集體建設(shè)計(jì)劃和存在問題，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到學(xué)校的管理和建設(shè)當(dāng)中。我們共同制定了《城南小學(xué)中隊(duì)文明公約》、《班級日常行為規(guī)范細(xì)則》等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為學(xué)校建設(shè)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一個班級的班風(fēng)建設(shè)好了，才會有濃厚的學(xué)風(fēng)，才能營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，孩子們都能在每一次考試中有所進(jìn)步、提高，這深受老師們的好評，讓老師們深感欣慰。優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進(jìn)學(xué)生也激勵得要不斷進(jìn)步。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀的小干部
一個成功的集體，必須有一支能干的隊(duì)伍。小干部作為聯(lián)系老師與學(xué)生的橋梁，作為老師的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個集體的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們的小干部是通過學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生，在老師的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的小干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。
三、注重班級文化的建設(shè)，延長“愛”的主線。
“愛”是一個永恒的主題。新世紀(jì)、新時代的到來，更需要加強(qiáng)愛的教育。日常的文化建設(shè)中，應(yīng)該注重“愛”的`教育，通過班會課，我們發(fā)現(xiàn)了人生的“愛”，探討了許多人生的哲理，并且及時總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為各項(xiàng)工作提供了源源不斷的動力；教室里的墻報(bào)，展示學(xué)生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的手抄報(bào)等等，讓學(xué)生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的性情，提升學(xué)生的價(jià)值觀念。
四、開展多彩的班隊(duì)活動，增強(qiáng)凝聚力
本學(xué)期學(xué)校組織了“中華經(jīng)典詩文朗誦”比賽。學(xué)生既要應(yīng)付沉重的畢業(yè)班學(xué)習(xí)，又要投入到緊張的朗誦排練中。任務(wù)重，時間緊，我們只能利用中午休息和下午放學(xué)的時間練習(xí)，小隊(duì)長自告奮勇指揮，沒有一個叫苦叫累，大家齊心協(xié)力。當(dāng)比賽結(jié)束宣布優(yōu)勝班級時，學(xué)生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力更強(qiáng)了。
城南小學(xué)四年級中隊(duì)，一棵正在茁壯成長的幼苗。我們用團(tuán)結(jié)向上彌補(bǔ)我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補(bǔ)我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力，改進(jìn)不足。往后的路上，我們還要培養(yǎng)出更多更多的幼苗。
少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 22
xx，男，中共黨員，畢業(yè)于東北師范大學(xué)，20xx年9月就職于東勝區(qū)第一中學(xué)西校區(qū)�，F(xiàn)擔(dān)任東勝一中西校區(qū)團(tuán)委書記、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、德育副主任。曾榮獲東勝區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干部，東勝區(qū)青年教師基本功大賽一等獎，東勝區(qū)優(yōu)秀裁判員，東勝區(qū)第六屆家庭教育年會優(yōu)秀論文獎。
一、扎實(shí)開展隊(duì)員良好行為規(guī)范養(yǎng)成教育
他在全校隊(duì)員中開展“站好隊(duì)、出好操、掃好地、值好日、寫好字、讀好書、做好人”七好教育。利用班級黑板報(bào)、校園廣播、宣傳板、電子顯示屏等廣為宣傳，使學(xué)生熟記這七個具體要求，做到入眼、入腦、入心。結(jié)合“七好”教育的要求，少先大隊(duì)制訂了文明班級評比細(xì)則，由學(xué)校每天的學(xué)生志愿者對校園衛(wèi)生、兩操情況、課間違紀(jì)情況及時檢查、記錄，采取定期考核和隨機(jī)考核相結(jié)合，每周進(jìn)行一次文明班級評比，并及時公布評比結(jié)果。一系列舉措積極推動了文明向上，拼搏進(jìn)取的校風(fēng)校貌的形成。
二、“愛”是他工作的源泉
熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。他平等地對待每一位學(xué)生，無論學(xué)生成績的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長之間出現(xiàn)了問題，他總是認(rèn)真傾聽，為他們提供幫助，因?yàn)樗�，“教育無小事”。
三、深化少先隊(duì)主題活動，為隊(duì)員搭建體驗(yàn)舞臺
活動是少先隊(duì)工作的生命線，興趣是最好的老師，只有不斷創(chuàng)新活動載體，深化活動主題，為隊(duì)員搭建體驗(yàn)的舞臺，才能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，才能把少先隊(duì)工作落到實(shí)處。多年來，xx老師集合學(xué)校實(shí)際情況，堅(jiān)持立德樹人的目標(biāo)和方向，根據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)，以活動為載體，不斷創(chuàng)新少先隊(duì)活動的實(shí)踐模式。
1、為健全和培育社會主義核心價(jià)值觀體系建設(shè)，引導(dǎo)廣大青少年了解和掌握社會主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，他組織少先大隊(duì)每年都要開展愛國主義讀書教育活動，積極組織隊(duì)員參加區(qū)級、市級主題征文比賽和講故事比賽。
2、他組織隊(duì)員清明時節(jié)到烈士陵園開展掃墓活動，讓廣大師生緬懷革命先烈的豐功偉績，繼承革命優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)師生們愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的情感。
3、他組織隊(duì)員重陽節(jié)代表到敬老院、進(jìn)行重陽節(jié)慰問，開展敬老愛老活動。
4、組織隊(duì)員積極參與區(qū)教育局舉辦的中小學(xué)藝術(shù)節(jié)活動，協(xié)同學(xué)校德育處開展體育文化藝術(shù)節(jié)。
四、不斷創(chuàng)新工作思路，與時俱進(jìn)
在擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作中，他邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，探索出了一條符合少先隊(duì)工作的新路子。他并沒有因此而滿足，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使他不斷思考，作為一名大隊(duì)輔導(dǎo)員，他知道，不僅要做“活動型”的，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此，他積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，20xx年，到內(nèi)蒙古師范大學(xué)參加了20xx年全區(qū)新任職中學(xué)團(tuán)委書記培訓(xùn)班”結(jié)合新時期少先隊(duì)工作的新特點(diǎn)，捕捉時代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。
他對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)校少先隊(duì)組織健全，活動有序，充滿生機(jī)和活力，有力地配合了學(xué)校德育工作的進(jìn)行，學(xué)校的.面貌煥然一新。在擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員期間，能做到定位準(zhǔn)確，思路清晰，靈活創(chuàng)新，在大隊(duì)輔導(dǎo)員這個崗位上迅速成長，有所作為，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評及學(xué)生、家長的信任。
他認(rèn)為只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺階。身為一名輔導(dǎo)員，在輔導(dǎo)員的崗位上付出、奉獻(xiàn)無怨無悔。我們深信：通過各方面的努力、實(shí)踐、摸索，在今后的大隊(duì)工作中，他一定會成為一名無愧于時代要求的紅領(lǐng)巾領(lǐng)頭人！
少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 23
從教二十年，無論在村小、鄉(xiāng)中心校、還是城區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我一直都擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。雖然我知道自己并不優(yōu)秀，但是，我會用我全部的精力，去做好每一件事情，用自己全部的愛心，去呵護(hù)每一個學(xué)生。
對于我來說，20xx年的9月，是一個嶄新的開始，因?yàn)槲也粌H終于如愿以償?shù)乜既肓顺菂^(qū)學(xué)校，也認(rèn)識了一群活潑可愛的孩子。時光流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，四年一晃而過，在這段成長的歲月里，逐漸豐滿的不只是我們班級的人數(shù)，還有我們自己的品質(zhì)與能力。
一、讓自己成為孩子們學(xué)習(xí)的榜樣！
“學(xué)高為師，身正為范！”這不僅是一名教師必須具備的素養(yǎng)，也是一名教師理應(yīng)追求的目標(biāo)。在立德樹人與教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持以身作則率先垂范，要求孩子們必須做到的，我一定要自己必須先做到。記得一年級時，每次指導(dǎo)孩子們寫生字寫拼音，我都會給自己也準(zhǔn)備同樣的作業(yè)本，每天堅(jiān)持和孩子一起寫作業(yè)。二年級的時候，我們中隊(duì)開展課外閱讀活動，那段日子，我又天天和孩子們一同打卡，真的是比陪伴自己的兒子還要上心。到了三年級，我又開始推廣簡書，為了讓孩子們養(yǎng)成日記的好習(xí)慣，我更是每天堅(jiān)持日更，有時候是一首百字詩，有時侯是一篇千字文；有時候是生活記錄，有時候是童話故事；有時候是評選材料，有時候是教學(xué)論文……總之，我始終如一地用自己的言行去潛移默化孩子們的心性，讓自己成為孩子們可以去學(xué)習(xí)和模仿的榜樣。
二、讓合作成為孩子們成長的階梯！
孔子日：三人行，必有我?guī)熝桑衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。在孩子們的現(xiàn)實(shí)生活中，同伴的影響力有時候比老師的作用更大，讓孩子們找到自己的好伙伴，是一件非常重要的事情，讓孩子們從小學(xué)會合作，那更是一件非常重要的事情。
從一年級時候開始，我就開始刻意地培養(yǎng)一些性格、興趣和愛好都很相近的小集體。例如我們班有一群小不點(diǎn)，他們不僅可愛，而且特別聽話，這其中，既有脾氣急躁的仰成宇，也有溫柔隨和的`汪泓輝，還有暈暈萌萌的方宇晨，膽小害羞的杜鑫宇，活潑機(jī)靈的胡一飛……讓他們幾個人經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)和玩耍，可以讓他們嘗試彌補(bǔ)自己性格的缺陷和不足。我們班上還有一群特別愛運(yùn)動的大個子，這其中，有特別喜歡跑步的李方泉，有特別喜歡打羽毛球的汪俊宇，有特別喜歡踢足球的張敏……讓他們幾個人經(jīng)常在一起鍛煉和訓(xùn)練，不僅可以讓他們的興趣愛好變得更廣泛，還能把他們的身體變得更強(qiáng)壯，最為重要的事，讓他們互相監(jiān)督，提高學(xué)習(xí)和作業(yè)的效率。對了，我們班還有一個特別胖特別不愛運(yùn)動的吳俊豪……我也趁機(jī)把他編進(jìn)了大個子團(tuán)隊(duì)，想以此來嘗試改變他的體型和性格，不過收效甚微。此外，我還給班上的女生也編了小團(tuán)隊(duì)，那些活潑愛跳舞的女生是一個小團(tuán)隊(duì)，那些文靜愛閱讀的女生又是另一個小團(tuán)隊(duì)。
三、讓成功成為孩子們?nèi)松闹黝}！
人生路上，難免會有坎坷與挫折，我們不僅要有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣，還要有收獲成功的快樂與幸福。為了讓孩子們擁有更豐富的體驗(yàn)，我經(jīng)常在班級中隊(duì)創(chuàng)設(shè)一些各種類型的比賽和活動。春風(fēng)里，我們一起去草地上放風(fēng)箏，到碧水灣公園賞萬樹桃花，夏天時，我們又相約到河灘邊去燒烤，去胥嶺芳村去看十畝荷塘。此外，我們中隊(duì)還開展過許多比賽，什么手抄報(bào)比賽，什么閱讀筆記評選，什么少兒畫王講故事比賽，什么創(chuàng)新繪畫比賽……可以說是層出不窮，只要是有一點(diǎn)點(diǎn)愛好和特長，你都可以在我們的班級中獲得成功。不過，我覺得我們班最值得說道的，還是在寫作上得到的榮譽(yù)，因?yàn)榻^大多數(shù)同學(xué)都因此而獲得了肯定與表彰。學(xué)習(xí)成績雖然不是很好的倪海峰卻是一個有自己想法的孩子，他的生活日記《放學(xué)路上》不僅在快樂杯征文比賽中獲得了全國二等獎，還特別榮耀地被《快樂作文與閱讀》雜志收錄在了2019年第7—8期之中。
多年的少先中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，讓我深深地體會到：愛是輔導(dǎo)員老師的天職，是成功的源泉。只有愛自己的事業(yè)，愛每個孩子，智慧的火花就會永遠(yuǎn)閃現(xiàn)，激情的光芒就會永駐心間，工作的快樂就會回味無窮。我并不優(yōu)秀，但我會努力遇見最好的自己，未來的歲月里，我會繼續(xù)忠誠于自己所鐘愛的教育事業(yè)，用我無私的愛心，去呵護(hù)每一棵幼苗的成長，去托舉每一顆明天的太陽。
少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 24
xx， 女31歲現(xiàn)任烏拉特前旗第六小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員。本人自擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員以來，一直能夠按照上級的整體部署，堅(jiān)持以認(rèn)為本的原則，緊扣創(chuàng)新拓展主題，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極帶領(lǐng)少先隊(duì)員深入開展“新世紀(jì)，我能行”體驗(yàn)教育活動，幫助他們在實(shí)踐中養(yǎng)成道德行為好習(xí)慣，創(chuàng)照性的開展工作，住址少先隊(duì)員開展豐富多彩的系列主題教育活動。抓好少先隊(duì)的陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、各班的隊(duì)角、學(xué)校宣傳欄等陣地，使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)揮能力。 有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù)，而我卻把他看作是今生的事業(yè)和追求，我會以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章�，F(xiàn)將我在少先隊(duì)工作方面的餓一些具體的措施做一個簡要的匯報(bào)：
一、用愛心幫助學(xué)生健康成長。
我一直將學(xué)生的健康成長放在工作的第一位，我認(rèn)為少先隊(duì)工作與學(xué)生的德育工作是融為一體的。。她把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體,在工作中，嘗試著變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。工作時，熱愛每一個學(xué)生，做孩子的知心朋友。并時時刻刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯，要給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時要把自己擺在兒童的新立場上：和孩子們一起游戲，與他們一起進(jìn)行科技制作，組織他們參觀游覽并作社會調(diào)查，指導(dǎo)他們設(shè)計(jì)有趣有益的活動……從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學(xué)生健康成長，深受家長的好評。
二、積極開展特色活動，探索少先隊(duì)工作新思路
根據(jù)學(xué)生的.年齡特點(diǎn)，通過多渠道、多層面、全方位對隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教于活動中，利用學(xué)雷鋒日、勞動節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利契機(jī)，舉行隊(duì)活動、黑板報(bào)、校宣傳欄、國旗下的講話、班隊(duì)活動等形式生動的活動，培養(yǎng)他們熱愛勞動，熱愛父母，熱愛生活等情感，樹立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
“新近大自然，放飛心情”遠(yuǎn)足活動，內(nèi)容包括了解家鄉(xiāng)周邊的環(huán)境、狀況、圖片攝影、撰寫作文等等，隊(duì)員們在這樣一個有主題、有層次、有趣味的活動中，既增長了對家長的認(rèn)識，了解家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn)，又起到了對學(xué)生的環(huán)保教育，活動的成效非常顯著。
同時，也開展了讀書系列活動，一本好書會影響和改變?nèi)说囊簧�，為了進(jìn)一步貫徹新課程理念，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、健康的發(fā)展，努力吸引更多的同學(xué)參加到讀書活動中來，學(xué)校的圖書室每天對學(xué)生開放，學(xué)校還利用書柜擺放由學(xué)生自己帶來的書，讓學(xué)生在課間時也能學(xué)到有用的知識，通過這樣一個組織活動，鼓勵大家多讀書，讀好書，并從中獲得教益。通過讀書，寫讀后感，發(fā)表讀后感，將讀書活動步步深入。
三、用真情澆灌花朵
因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾，愛星星火炬;又因愛星星火炬，愛紅領(lǐng)巾，才更愛孩子。在工作中，我始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中，辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，孩子們把快樂與我分享，把煩惱向我傾訴。同事們常戲說我太縱容學(xué)生，但我卻理解為那是寬容和信任，因?yàn)閷捜菽艽甸_遲放的花朵。
給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
幾年來的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊(duì)事業(yè)，全身心的投入少先隊(duì)事業(yè)，少先隊(duì)是一座舞臺，讓我體驗(yàn)了各種角色。少先隊(duì)是一個煉爐，使我練就出一身本領(lǐng)。少先隊(duì)還是一所學(xué)校，讓我的智慧，在這里碰撞、能力在這里提高。
個人獲獎情況：
一九九七年，獲得旗級優(yōu)秀教師。
二○○○年，獲盟級教學(xué)能手。
二○○二年十二月，獲自治區(qū)中小學(xué)藝術(shù)教育論文評選三等獎。
二○○六年九月，獲慶教師節(jié)大型廣場表演指導(dǎo)教師三等獎。
二○○六年十一月，獲內(nèi)蒙古自治區(qū)第八屆少先隊(duì)輔導(dǎo)員技能技巧大賽能手三等獎。
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