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最美教師典型事跡材料范文(精選11篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對事跡都不陌生吧,事跡是用于表揚先進、樹立典型,使廣大干部群眾見賢思齊,有所效仿,從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的最美教師典型事跡材料范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
最美教師典型事跡材料 1
用“平和”的心態(tài)來為人、為師、為學(xué),作為一名幼兒教師,心要比媽媽的心還細才行,作為一名教師只有把自己的愛撒向每一個孩子,和孩子建立民主、平等協(xié)商的關(guān)系,才能讓每個孩子感受到陽光照射的溫暖!才能讓他們感到自身的價值所在,看到自己在班中的地位。
朋友說:“你為什么每天臉上都洋溢笑容,這么開心?”我會自豪的回答:“因為我是孩子王,每天有一群天使般的孩子們在陪伴著我。”我深知每一位孩子都是一本獨特的書,要讀懂他們,需要我用理解和智慧來解讀,需要我用愛心、耐心、細心、來解讀。孩子是既是爸爸媽媽的寶,也是老師心中的寶貝,看著孩子們能健康成長,我由衷地感到欣慰。這幾年里,我平等的對待每一位幼兒,因人施教,讓孩子從我身上感受到了愛的真切。
我懂得作為一名二十一世紀的幼教工作者,肩頭的擔(dān)子有多重。她不僅要教會孩子們讀書學(xué)習(xí),還要教會孩子們?nèi)绾巫鋈耍屆恳粋孩子都贏在人生起跑線上。我是一個個性從不服輸?shù)娜耍梢恍,就要愛一行,專一行。在這五年的工作中,讓我悟出一個道理,世上就怕“認真”二字,只要認真了,沒有做不好的事情。為了孩子們,我可以加班加點無私奉獻,為了孩子們我無心關(guān)注我個人的健康。在認真工作的.同時,我從未放松過對自己的學(xué)習(xí)要求。我珍惜每一次園內(nèi)園外的學(xué)習(xí)機會。日常工作中,我很注重平時的積累,收集收獲點點滴滴的啟示并記錄下來,時刻引領(lǐng)自已。不積蹉步,無以至于里,不積細流,無以至江河。我認真地對待每一次的公開課,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),從而在快樂教學(xué)游戲中激發(fā)幼兒的想象力和思維力,培養(yǎng)使他們的創(chuàng)造能力。因為我明白,我身邊的每一位幼兒都有一個充滿智慧的小腦袋瓜兒,我不能對自已有絲毫的放松懈怠。
五年來,對工作,我認真負責(zé)、踏實肯干;對孩子,我付出了全部愛心;對同事,我助人為樂。工作中,不論重活、臟活、累活,還是加班加點,我從不計較個人得失。以謙虛、積極、進取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。
回首這幾年里,我收獲了甜美與幸福,收獲了純真與享受。2015年,獲得了“最美媳婦”獎;2015年春節(jié)作品獲得區(qū)教育系統(tǒng)一等獎;2016年論文《淺談愉快的早期閱讀》榮獲職業(yè)大賽二等獎;2017年論文《淺談學(xué)前教育的創(chuàng)新模式的實踐》在“教育教學(xué)交流”活動中獲得一等獎,并發(fā)表在國家級期刊《發(fā)現(xiàn)》雜志;2017年東勝區(qū)幼兒園青年基本功大賽獲得一等獎;2018年榮獲“最美教師”稱號等等……這些成長的足跡與園領(lǐng)導(dǎo)以及園里老師的幫助是分不開的。我深知:要做好一名幼教工作者,要有足夠的耐心、愛心,要用于奉獻、不計得失。我是這樣想的,也是這樣做的。我付出了艱辛和汗水,也收獲了來自純真世界的感動和收獲。
每一個孩子都是我的天使,他們質(zhì)樸、純真需要我們用心地呵護。多年的工作我以一顆慈母般的愛心來面對我身邊的每一位孩子,我曾經(jīng)多次對家長說:請相信,我會用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環(huán)境,讓孩子在活動中得到快樂,讓他們做每一件事都熱情洋溢。
最美教師典型事跡材料 2
王xx老師從1996年參加工作到現(xiàn)在,一直工作在教學(xué)第一線。承擔(dān)語文教學(xué)工作和班主任工作。在語文教學(xué)和班級管理方面的教學(xué)經(jīng)驗比較豐富。在教學(xué)工作中,王老師的工作態(tài)度積極認真,以教書育人為己任,對學(xué)校布置的工作任務(wù)總是完成得很出色。積極參與語文教學(xué)改革活動,走在教學(xué)改革的前列,并取得優(yōu)異的教學(xué)成果。
在班級管理方面,她對待學(xué)生能做到一視同仁,公平公正,實行民主管理。她關(guān)心、愛護每一個學(xué)生,為學(xué)生發(fā)展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。她所管理的班級經(jīng)常被評為優(yōu)秀班級,她也因此受到學(xué)生、家長以及同行的一致好評。
教師是一種神圣的職業(yè),社會對其要求也是非常高的,F(xiàn)實生活中的教師,也在時刻自律。她是一名語文教師,教師的工作過程其實也是創(chuàng)造的過程,奉獻的過程。她利用語文課教給學(xué)生學(xué)習(xí)語文的技能和方法,學(xué)生心領(lǐng)神會后能潛移默化的接受,并轉(zhuǎn)化為能力,運用到今后的學(xué)習(xí)和工作中。這一過程就是一種創(chuàng)造。因為在學(xué)生身上挖掘出了學(xué)生的內(nèi)在潛能,讓一個一無所知或知之甚少的野蠻人逐漸成為一個社會經(jīng)驗日益豐富的文明人。而老師的勞動成果并不能即刻表現(xiàn)出來,他需要時間驗證,需要實踐證明。王老師的語文課堂生動活潑,教學(xué)形式多樣,學(xué)生的語文成績很高。隨著就年齡的增長,王老師越來越能體會到學(xué)生的`辛苦和不易。想想學(xué)生每天要應(yīng)對七八個學(xué)科的老師,要完成各科的學(xué)習(xí)任務(wù),他們的負擔(dān)真的很重。而王老師能做的就是充分抓住語文課堂時間讓學(xué)生多學(xué)習(xí),課后少留任務(wù),讓學(xué)生有時間多學(xué)習(xí)其他科。因為王老師善解人意,教育學(xué)生做到嚴中有愛,所以學(xué)生都很喜歡上她的課。她的語文教學(xué)成績居于年級組上游,她也曾多次被評為管局優(yōu)秀教師、教學(xué)能手。
班主任老師不僅要教好本學(xué)科,更要管理好班級。王老師在對待學(xué)生的時候不僅有愛心和耐心,更多了一分關(guān)心和細心。每天的走來晚走已經(jīng)成為成習(xí)慣。不僅重視孩子們的學(xué)習(xí),更關(guān)注他們的心理,觀察他們的一舉一動,關(guān)注他們的一點一滴。幫助他們驅(qū)散心頭的陰霾,積極樂觀地面對生活。為了培養(yǎng)學(xué)生的自主能力,王老師充分發(fā)揮班委會的管理作用,實現(xiàn)了民主管理。課間十分鐘,王老師必到班級,看看孩子們都在做什么,和孩子們聊聊天,幫孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的難題和思想上的困惑。她不僅是一位良師,更是一位慈母。
老師的工作細致而繁瑣,它關(guān)乎每個孩子的未來,所以任何時候我們都不能松懈,今年夏天的廣場演出結(jié)束后天色已晚,為了保證每個學(xué)生安全到家,王老師把沒有家長來接的學(xué)生打車送回了家。趙同學(xué)是個殘疾人,因為身體原因她要經(jīng)常上廁所,王老師就與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)溝通協(xié)調(diào),解決了她的難題。還號召班級同學(xué)共同幫助她,不要歧視她。對于班級的每一個孩子的情況,王老師都很熟悉。她無時無刻不在關(guān)心著學(xué)生,牽掛著學(xué)生。家長遇到教育孩子方面的難題,王老師都積極主動幫助解決。為了孩子有一個健康積極的心態(tài),有一個美好幸福的未來,王老師把班級管理工作做實做細。讓學(xué)校教育成為愛的教育,為學(xué)生的成功人生奠定基礎(chǔ)。
教學(xué)生活中,王老師認真實踐“著春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神。認真履行自己的職責(zé),不求回報,只求心安。每個行業(yè)都有它的職業(yè)道德標準,王老師嚴格遵守師德師風(fēng)的相關(guān)要求,成為一名讓學(xué)生尊重,讓家長信任,讓社會放心的優(yōu)秀教師。
鑒于該同志在工作中的優(yōu)秀表現(xiàn),學(xué)校經(jīng)過民主選舉,評選王xx老師為最美教師,希望她能在今后的工作中能更加努力,取得更優(yōu)異的教育效果。
最美教師典型事跡材料 3
從教二十七年來,一直恪守著對教育事業(yè)的執(zhí)著,愛崗敬業(yè),樂于奉獻,孜孜以求,積極進取,用質(zhì)樸的愛心,強烈的責(zé)任感、事業(yè)心譜寫著精彩的教育歷程。
精心做管理
多年的教學(xué)管理工作養(yǎng)成了甘于奉獻,以身作則,凡事預(yù)先立的管理風(fēng)格。無論是任新建學(xué)校的教學(xué)管理,交流到農(nóng)村學(xué)校的業(yè)務(wù)管理,還是任世紀花園分校的管理工作,積極主動,盡職盡責(zé),精心做好每一件事,實現(xiàn)了管理工作上通下達,責(zé)任到人,人行其職,上下一心。
愛心做教育
站在學(xué)生的需求點和成長點上精雕細刻自己的教學(xué)設(shè)計,逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。注重引導(dǎo)學(xué)生興趣盎然地投入學(xué)習(xí),精心設(shè)計學(xué)生獲取知識、求得發(fā)展的學(xué)習(xí)活動方式,使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正由被動變主動,真正成為學(xué)習(xí)活動的主人。
任教以來,一直在小學(xué)語文課堂上積極探索,不斷進取。引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。
近幾年來,致力于小學(xué)作文教學(xué)及寫字教學(xué)的研究,從低年級的`寫話訓(xùn)練,到高年級自主寫作,逐步摸索出一套行之有效的習(xí)作指導(dǎo)策略,在全區(qū)作文指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評選中取得了一等獎的好成績,并為全區(qū)教師作習(xí)作指導(dǎo)課例展示,得到好評,指導(dǎo)學(xué)生的習(xí)作多人次在報刊發(fā)表,2015年“齊山杯“作文大賽中指導(dǎo)的學(xué)生作品榮獲二等獎,被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
同孩子與書為友。在“營造書香校園”課題的引領(lǐng)下,從營造書香班級為切入口,建立班級圖書角,讓好書漂流起來,手捧心儀的書,讓閱讀神采飛揚。在經(jīng)典閱讀中,用心感悟著世界的花開花謝、云舒云卷,感謝著生命的可貴與真諦。2015年8月參加全國NOC教學(xué)實踐評優(yōu)大賽執(zhí)教的整本書閱讀指導(dǎo)課例《蚯蚓的日記》榮獲一等獎。
科研促發(fā)展
與學(xué)校骨干教師團隊一起,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)時間、空間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。在“閱讀中外經(jīng)典,享受讀書樂趣”課題研究中,以學(xué)生的學(xué)為中心,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的深度和廣度,探索適合每個孩子自主學(xué)習(xí)的策略。立足課堂之本,多次執(zhí)教研討課、觀摩課,錄像課在淄博教育信息網(wǎng)、淄博人才網(wǎng)展播,有較高的點擊率,2014年執(zhí)教市級教學(xué)觀摩課,開發(fā)的課程資源榮獲淄博市課程資源評選一等獎,山東省課程資源評選二等獎。
注重教師團隊建設(shè),帶領(lǐng)老師們進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),在合作中走專業(yè)化發(fā)展的道路。在課題的引領(lǐng)下,積極開展校本研修,積極參加市區(qū)教科研部門組織的活動。組織教師參加全國經(jīng)典誦讀觀摩課,組織學(xué)生參加第六屆中華頌經(jīng)典誦讀展示,學(xué)校語文教師在淄博市同課異構(gòu),山東省課堂教學(xué)研討教學(xué)展示活動,第十三屆全國信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐大賽中均取得優(yōu)異成績。2015年9月獲得淄博市信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動先進個人榮譽稱號,并取得NOC星級裁判任職資質(zhì)。
在教育園地里做一位勤勞的智慧園丁,捧一顆心來,一路耕耘,一路汗水,一路收獲,做最美教師,譜寫美麗的教育人生。
最美教師典型事跡材料 4
20年來,他堅守平凡崗位,在農(nóng)村教學(xué)一線甘做“教壇農(nóng)夫”,默默耕耘,創(chuàng)造了一個個教育教學(xué)的輝煌,成為青年教師的表率,展現(xiàn)了新時代優(yōu)秀青年的良好形象,樹起了農(nóng)村優(yōu)秀教師的一面旗幟。個人先后被評為全國優(yōu)秀教師、省教學(xué)能手、市教書育人楷模、市學(xué)科帶頭人、市教育年度創(chuàng)新人物、縣最美沂源人、縣首屆名師等,個人教書育人事跡在現(xiàn)代中小學(xué)教育、山東教育報、淄博日報、淄博電視臺、沂源電視臺等媒體宣傳報道,并多次在市、縣進行宣講。
“無論干啥,都要百分百的努力”。學(xué)校師資短缺,他就一人挑起了初二、初三兩個年級12個班的體育課,同時還擔(dān)任;@球隊主教練。滿負荷的工作量,讓他幾乎天天泡在操場上。學(xué)校體育設(shè)施和器材匱乏,他就想方設(shè)法自制教育。在練習(xí)跳高時,他找來十幾個面粉袋子,向村里老鄉(xiāng)要了一堆麥秸,然后將面粉袋子一一裁開,再一片片的縫合成一個大布囊,塞入麥秸,一個松軟、實用的“海綿包”制作成功。
體育教學(xué)之余,他的精力都放在籃球訓(xùn)練上。一次暑假,他都帶領(lǐng)隊員進行封閉式訓(xùn)練。中午烈日當(dāng)頭,水泥球場就像火烤一樣,隊員分組訓(xùn)練和休息,而他在烈日下一站就是幾個小時。在學(xué)生休息時,他又當(dāng)起了炊事員,給學(xué)生開小灶增加營養(yǎng),為學(xué)生熬綠豆湯解暑……經(jīng)過一個假期的刻苦訓(xùn)練,他帶領(lǐng)一群農(nóng)村孩子一舉奪得亞軍,幾年后又奪得全縣冠軍。
“干好工作的秘訣就是學(xué)習(xí)”。王xx有一個習(xí)慣,平?偸窃诳诖锎小筆記本兒,隨手記錄下教育教學(xué)的感悟。參加創(chuàng)新課評選時,為了設(shè)計好“魚躍前滾翻”這個瞬間完成的.動作,他精心制作了動作演示板,將制作好的各個關(guān)節(jié)可以活動的人體模型安裝到演示板上,通過調(diào)整,動作細節(jié)和運行路線,都可在演示板上一覽無余。這節(jié)課獲得全市第一名,并在全市執(zhí)教創(chuàng)新教學(xué)公開課。
“只有真心付出,才會走進孩子心田”。擔(dān)任班主任期間,為了全面摸清學(xué)生情況,他就利用“國慶”小長假,騎著摩托車行程數(shù)百里,跑遍了全鎮(zhèn)35個村莊,走訪了42個學(xué)生家庭。家訪過后,他撰寫的長篇教育敘事《請到農(nóng)村家庭走走》在《班主任之友》上發(fā)表,引起了社會良好反響。
王xx老師沒有什么驚天動地的壯舉,也沒有什么可歌可泣的故事,他就是我們身邊一名普普通通的農(nóng)村體育教師。然而,當(dāng)我們置身新時代的教育,細細品味,王老師的一切卻是那么的樸實溫暖,那么的真切感人。
最美教師典型事跡材料 5
張xx,淄博六中生物教師,全國優(yōu)秀教師、山東省特級教師、省德耀齊魯?shù)赖鹿、淄博名師、市學(xué)科帶頭人、市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀班主任、市青年科技獎獲得者、“振興淄博勞動獎?wù)隆鲍@得者……
山區(qū)教學(xué):甘于寂寞,堅守教壇
80年代末,他畢業(yè)分配到山區(qū)中學(xué)。一邊是山路崎嶇四野寂寥,一邊是眼神熾熾求知若渴;留下意味著孤獨和清貧,離開便可擁有向往的世界。何去何從?他選擇了堅守。
那時的他“與世隔絕”:寂靜的辦公室與熱鬧的教室是他的活動區(qū);讀書、思考與輔導(dǎo)成了他生活的三部曲。他認真?zhèn)湔n、聽課;自費訂閱報紙、雜志用于選題組題;自費買紙,自己動手刻蠟紙,自己推印機印刷……空曠的校園見證了他兢兢業(yè)業(yè)的孤獨身影,縱橫的山路、方圓幾十里的山區(qū)留下了他家訪的寂寞足跡。1990年正月初五,大雪封山,道路不通,張老師從博山徒步跋涉到源泉,饑餓、寒冷伴著朔風(fēng)和雪花,只為不誤明天為高三學(xué)生上課……
恪盡職守:把最好的自己給學(xué)生
到校早,離校晚,是他作息的基本規(guī)律;辦公室—教室—學(xué)生宿舍,是他活動的基本軌跡。備課,他博采眾家之長,繁中取精。上課,不帶教材便籠知識于課堂,授方法于筆端,深入淺出。
潛心教研,他是有名的“作家”!稒z索表在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用》、《動物體內(nèi)的酶與激素》、《高中<生物>選修本教學(xué)初探》、《高中生物學(xué)實驗教學(xué)策略》等40余篇論文在核心期刊《生物學(xué)通報》、《生物學(xué)教學(xué)》等國家、省級報刊雜志發(fā)表。
2010年元旦,張老師利用假期做了半月板手術(shù)。開學(xué)的第1個晚自習(xí),傷口尚未痊愈,他便沿雪后濕滑的樓梯,挪步逐層巡視。他放不下高考備考的學(xué)生。滿含熱淚的學(xué)生們走過來,攙扶著他:“老師,您一到教學(xué)樓我們就感覺特別踏實,但您也要注意身體呀!薄袄蠋,每當(dāng)我懈怠時,看到您辦公室的燈光,就感到無比慚愧,繼而信心倍增,渾身是勁!
教育管理:“以人為本”的新詮釋
在張老師眼中,“學(xué)生健康成長是教育的.全部”、“教育無處不在”。教室里,他俯身為學(xué)生答疑解惑;宿舍里,他關(guān)切地詢問住校生的飲食健康;放學(xué)路上,他指揮學(xué)生秩序疏散;醫(yī)務(wù)室里,他陪護生病的學(xué)生……
在班級管理與學(xué)校德育工作中,他實行人本化管理,創(chuàng)新管理機制,關(guān)心、愛護、發(fā)展每一個學(xué)生;組建家長委員會、開展德育教研、編著或主編校本教材《學(xué)生安全教育》、《自律與成才》……基于他的“學(xué)生中心”,學(xué)生內(nèi)心的郁悶與彷徨、彼此的矛盾等,都愿意向張老師傾訴……
獻愛心:堅持10余年,無償獻血10000毫升
2015年,在北京召開的全國無償獻血表彰大會上,張xx老師以無償獻血量達10000毫升,榮獲國家衛(wèi)計委等三部門頒發(fā)的“無償獻血奉獻獎金獎”。
“愛人者人恒愛之,敬人者人恒敬之!睆埨蠋熆偸钦f有學(xué)生的地方就有我,學(xué)生們總是說有張老師的地方就有愛。他就像一棵長在學(xué)校里的大樹,寒來暑往,擋光遮雨,一直恪守蔭庇著他的最愛,只為堅守腳下的土地。這土地,是他的桃李園,是師者的眷眷之心!
最美教師典型事跡材料 6
張xx,現(xiàn)為淄博師范高等專科學(xué)校副教授,國內(nèi)知名小學(xué)數(shù)學(xué)教研專家。
工作的前8年,他是位出色的小學(xué)教師,獲評省優(yōu)質(zhì)課一等獎、市級教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人,是學(xué)生心底的良師益友,是青年教師志同道合的成長榜樣。
如今,他為培養(yǎng)未來的小學(xué)數(shù)學(xué)教師用心付出。
張老師善于從小事做起。
“每一節(jié)課都是引導(dǎo)學(xué)生踏上學(xué)識與人格高峰的有效助推器”。他以“實踐訓(xùn)練+理論解析”相結(jié)合的新型教學(xué)模式架構(gòu)課程,既培養(yǎng)學(xué)生學(xué)識,又塑造學(xué)生人格,有效發(fā)展學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)!皬埨蠋熀軙v故事,生動的教學(xué)案例娓娓道來、如話家常,讓我們受益匪淺!边@代表了同學(xué)們的共同感受。正是得益于張老師的言傳身教,讓一屆屆學(xué)生即便畢了業(yè)、踏入社會,依然把他放在心中,多年之后還念念不忘在師專求學(xué)期間張老師的教導(dǎo)使他受益終身。
張老師善于把小事做好。
2011年德州樂陵市招考小學(xué)數(shù)學(xué)教師,他的13名學(xué)生參與競爭,招考成功的有12人。近三屆山東省師范生從業(yè)技能大賽上,在與本科生的同場競技中,張老師輔導(dǎo)過的3名學(xué)生連奪一等獎!“淄博師專老牛了!”從中折射出的是張老師的學(xué)生們的一種自信和驕傲。
21年來,張老師不但在教學(xué)上成效顯著,在科研上更是碩果累累。他先后在《人民教育》、《上海教育科研》、《中國教育報》等報刊發(fā)表了170余篇文章,有8篇被人大復(fù)印資料期刊全文轉(zhuǎn)載。2006年11月《小學(xué)青年教師》雜志把他作為封面人物隆重推出,并同期發(fā)表了他的4篇文章,產(chǎn)生了熱烈而持久的社會效應(yīng)。
張老師善于把小事做大。
每周三,張老師堅持走進小學(xué)課堂做研究,和一線教師一道觀課、議課,合作教研!皬埨蠋煄Ыo我們的不僅有知識的種子,還有思考的力量!老師們特別歡迎!”堅持把小事做好,做久了,便做出了深度、力度和效度,一線學(xué)校的教研生態(tài)因此而改變,一線教師的專業(yè)生活因此而精彩!著名教育家、嘗試教學(xué)法創(chuàng)立者邱學(xué)華先生十分欣賞他的敬業(yè)精神和研究才華,主動邀他合作搞研究,每年三月他們發(fā)表的`《我國小學(xué)數(shù)學(xué)教育熱點問題探討》系列文章已持續(xù)做了9年,是研究我國小學(xué)數(shù)學(xué)教育發(fā)展的重要文獻。張老師出版教育著作10部。作為主要完成人,他的一項成果榮獲山東省第六屆高等教育教學(xué)成果一等獎。
堅持做好“小”事情的張xx,如今,經(jīng);钴S在國內(nèi)一些重要的教學(xué)研討會中,用自己的智慧助力更多教師的專業(yè)化成長。他先后榮獲淄博市“十佳”師德標兵、淄博市高校系統(tǒng)優(yōu)秀教師、山東省優(yōu)秀教師等稱號。
“把大事化小,把小事做好,這既是成事之道,也是為師之道、做人之道!边@是張xx老師的座右銘。
最美教師典型事跡材料 7
劉xx,xx年出生,20xx年,劉xx曾因“千里背母上大學(xué)”在社會上引起了強烈反響,并獲得“中國好人”稱號。20xx年,大學(xué)畢業(yè)的劉xx放棄高薪就業(yè)機會,毅然選擇回鄉(xiāng)教書育人。從教至今,劉xx把自己的全部奉獻給了教育事業(yè),他走遍村莊,只為通過教育改變更多大山孩子的命運;他致力公益,牽線“一對一”資助上千名貧困學(xué)生,開展公益勵志演講上千場,聽眾達上百萬人,只為用自己的實際行動告訴家鄉(xiāng)的孩子們奮斗的力量。2020年,劉xx先后榮獲“中國青年五四獎?wù)隆焙腿珖白蠲澜處煛狈Q號。
劉xx畢業(yè)后收到了多家企業(yè)的入職邀請,而且待遇不錯,月薪上萬,可他最終決定放棄高薪工作,回到貴州老家當(dāng)一名普普通通的教師,去幫助更多像他一樣深陷貧窮境地的`孩子。
現(xiàn)在的劉xx,已經(jīng)是貴州望謨縣實驗高中的副校長,獲得諸多榮譽,兩次入選“中國好人榜”,也成為“中國最美教師”。
工作之余,劉xx積極開展公益活動,全國巡回勵志演講xx00多場,聽眾上百萬人,還資助貧困學(xué)生1700多人。
八年過去了,望謨縣越來越多的孩子通過教育走出了大山。劉xx堅信:“無論我們的孩子身居何處,怎樣的家庭和怎樣的環(huán)境,都應(yīng)該有更好的未來。通過教育扶貧才能徹底拔掉窮根,越是偏遠的地方越需要優(yōu)質(zhì)的教育,因為孩子們的未來就在現(xiàn)在的課堂里!
劉xx是令人敬佩好老師,他通過自己的努力改變了命運,希望他越來越好。
最美教師典型事跡材料 8
孫xx,男,49歲,岱岳區(qū)大河學(xué)校中教高級教師,國家二級心理咨詢師。自xx年參加工作以來,他一直在教學(xué)一線擔(dān)任班主任工作,堅持黨的教育方針,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,工作勤奮,成績突出。
一、在學(xué)習(xí)中提高育人能力
要當(dāng)好新時期的班主任,必須開拓視野,主動學(xué)習(xí)心理學(xué)知識。20xx年和20xx年暑假,孫xx主動報名參加了國家三級、二級心理咨詢師培訓(xùn)。雖然年齡已近知天命,但他堅信"莫道桑榆晚,為霞尚滿天",堅持一邊工作一邊學(xué)習(xí),經(jīng)過進修,先后取得了國家三級、二級心理咨詢師資格證書,并把學(xué)到的心理學(xué)知識自覺融合到教學(xué)中,積極為師生們開展心理咨詢、心理疏導(dǎo)服務(wù),使師生關(guān)系更加融洽、校園氛圍更加和諧。
二、在實踐中做好教學(xué)工作
在工作中,他認真學(xué)習(xí)課程標準,刻苦鉆研教材,結(jié)合學(xué)生實際,把教育教學(xué)理論創(chuàng)新融合到教學(xué)中,注意調(diào)動學(xué)生的主動性,激發(fā)學(xué)生的積極性,啟迪智慧,開發(fā)潛能,提高能力,有效克服了傳統(tǒng)教學(xué)中教學(xué)手段單一,重成績不重能力的弊端。在業(yè)務(wù)管理工作中,他充分發(fā)揮學(xué)校教科室主任的模范帶頭作用,無論在教育教學(xué)還是在課程改革中,都用實際行動踐行"三人行,必有我?guī)熝?的古訓(xùn),虛心學(xué)習(xí)別人的`先進經(jīng)驗,與年輕教師積極結(jié)成對子,做到了新老交流、與時俱進、教學(xué)相長。
三、在關(guān)愛中弘揚師者風(fēng)范
孫xx創(chuàng)造性開展班級工作,所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績高。他注重用愛心和耐心感染學(xué)生,主動熱情地幫助學(xué)生,特別是貧困生和留守學(xué)生,給予的愛更多,投入的情更濃。他是泰安"天使女孩"張xx的初中班主任,為了幫張xx走出困境,他積極申請學(xué)校組織全校師生為她舉辦了愛心捐助活動。為了孩子,張xx的媽媽不得不帶病工作,中午沒法回,晚上下班晚。孫xx就讓張xx中午、晚上在自己家吃飯。業(yè)余時間,孫xx堅持參加泰安市心理學(xué)協(xié)會和泰山小荷組織的公益活動,用自己所學(xué)服務(wù)社會、服務(wù)群眾。2015年9月,全程參與了泰山小荷組織的為新泰8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的服刑人員子女送溫暖活動;20xx年2月,參加了岱岳區(qū)法院系統(tǒng)"陽光心態(tài),快樂相伴"活動,并擔(dān)任助教;20xx年1月至4月,參加了泰安市民政局、泰安市心理學(xué)協(xié)會留守兒童心理疏導(dǎo)項目組活動,對岱岳區(qū)新城實驗學(xué)校40名留守兒童進行全方位的心理疏導(dǎo)、心理援助與團體心理輔導(dǎo)。
在工作中,孫xx始終以對教育事業(yè)的無限忠誠和熱愛,以強烈的工作責(zé)任感和主人翁精神,去要求自己,工作成績受到了師生和家長的認可。他20xx年榮立區(qū)三等功,近幾年先后獲得市區(qū)"教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員"、"優(yōu)秀班主任"、"優(yōu)秀教師"、"教學(xué)管理先進個人"等榮譽稱號。
讓生命在教書育人中增輝!
最美教師典型事跡材料 9
卜xx,男、小學(xué)高級教師,84年參加工作。在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。我在中層干部崗位上,能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,和教務(wù)處的一班人立足學(xué)校實際,發(fā)揚不怕吃苦、務(wù)實開拓的精神,全面貫徹黨的教育方針,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,深入開展課堂教學(xué)改革、規(guī)范教學(xué)科研、強化教學(xué)質(zhì)量管理。
一、用博愛的心培養(yǎng)學(xué)生
調(diào)入四女寺中心小學(xué)以來,我能迅速的適應(yīng)新工作環(huán)境,以一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生,教育學(xué)生,博得了學(xué)生的喜愛、家長的信任。在學(xué)校的工作考評中,經(jīng)常被評為優(yōu)秀。在“市第一期班主任骨干高級研修班”培訓(xùn)中,撰寫的文章《用心去做班主任》發(fā)表于第一期簡報上。
我能創(chuàng)造性地開展班級工作,所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,成績高,多次在春秋季運動會、古詩韻律操比賽中獲團體一等獎。我注重用愛心和耐心感染學(xué)生,主動熱情地幫助學(xué)生,特別是貧困生和留守學(xué)生,我給予的愛更多,投入的情更濃。剛擔(dān)任四年級班主任時,發(fā)現(xiàn)學(xué)生方永輝家庭非常貧困,奶奶半身不遂、爺爺也臥病在床,方永輝小小年紀就品嘗著生活的艱辛。為了幫方永輝走出困境,我倡議全班學(xué)生為他舉辦了一次愛心捐助活動,共捐了40多元錢和一些學(xué)習(xí)用品。這學(xué)期,方永輝的爺爺突然病逝。我就主動為方永輝交了50元錢的書本費。還在班里開了特殊班會,組織了“幫扶小組”,每天方永輝都安排學(xué)生到他家去幫忙。從這一系列的活動當(dāng)中,不但幫方永輝庭從不幸的陰影中走出來,其他學(xué)生也學(xué)會了團結(jié)互助、奉獻愛心。
二、用自己的行動感染教師
俗話說“村看村,戶看戶,群眾看干部!痹诮虒(dǎo)處工作的我,總是以身作則,備改先行,要求老師做到的,自己先做好。如上學(xué)期讓老師上交論文、課件去參評,我就帶頭撰寫、上傳、制做,并取得了好成績。再如,本學(xué)期開展的讀書活動,在檢查前我先把筆記和心得寫好,讓其他教師無話可說。
在教學(xué)領(lǐng)域,我在重視基礎(chǔ)教學(xué)的同時,銳意創(chuàng)新。在教學(xué)中不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。上學(xué)期,我校建立了電子白板室,我便充分的利用,如在教《狼牙山五壯士》一課,因為學(xué)生離戰(zhàn)爭年代久遠,我便調(diào)出電影讓學(xué)生們觀看,看完后學(xué)生真正體會到了戰(zhàn)爭年代的艱苦,才真切的感受到了五壯士的英勇。再如執(zhí)教的《學(xué)會看病》一課時,我先播放《懂你》這首歌導(dǎo)入課題,再用課件出示重點詞句以便于學(xué)生理解,最后又讓學(xué)生配樂朗誦了《媽媽的愛》這首小詩。我采用步步引導(dǎo)、層層深入的方法,把學(xué)生引入理解媽媽讓孩子自己鍛煉的良苦用心當(dāng)中。整個課堂氣氛濃厚而又樸實無華,獲得了師生的好評。在我的影響下,學(xué)校的老師,無論是上常態(tài)課,還是公開課,都喜歡到電子白板室去。
三、用終身學(xué)習(xí)的理念前行
我在做教育教學(xué)工作的同時,還協(xié)助學(xué)校做宣傳工作,已有多篇通訊報道在《市教育信息網(wǎng)》上發(fā)表。對于宣傳單位形象,弘揚教育精神起到良好的推動作用。我還開通了教育博客,把自己寫的論文、教學(xué)設(shè)計等上傳,使資源獲得共享。另外,由于我潛移默化的影響,學(xué)生們也愛上了寫作,在上次《中小學(xué)生作文競賽》中,全校有11人獲省級一等獎,我班就有5個。
四、用改正缺點的方式提升
從一位普通的教師,走向基層管理崗位雖然才短短半年多的時間,但正是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和關(guān)愛,正是有了同志們一直的支持和幫助,我的.工作才取得了一些成績。然而,“人無完人,金無足赤!蔽以诠ぷ髦羞存在著不足之處,如,書的閱讀量不夠,總是覺得自己太忙,抽不出太多的時間讀書,其實,時間就像海綿里的水,是可以擠出來的;還有就是一些老教師的思想工作做的不好,有時他們有些材料上交的不過關(guān),我卻沒有好的辦法讓他們改正,以后多向領(lǐng)導(dǎo)和同仁們請教這方面的做法。
我愿在教師們的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下,更好地發(fā)揮自己的一份力量,感謝老師們對我工作的支持,假如有不盡如人意的地方我會盡快趕上,因為我們是同行者;感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任、支持、理解和幫助,沒有您們的幫助和支持,我會偏離方向;只有領(lǐng)導(dǎo)、老師、我、我們永遠在一起,我們的事業(yè)才會無往而不勝。
最美教師典型事跡材料 10
我叫段xx,現(xiàn)年52歲,是妹冢鎮(zhèn)實驗小學(xué)的教師。自1977年從事教育事業(yè)至今,已有36個年頭了,在36年的教學(xué)生涯中,我始終把“學(xué)厚為師,德高為范”作為自己的座右銘,兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛崗敬業(yè)、無私奉獻,用自己的勤勞、樸實、智慧、愛心,把鄉(xiāng)村女教師這一普通的職業(yè)書寫的絢麗多彩。
一、愛崗敬業(yè)、忠誠黨的教育事業(yè)
高尚的思想品質(zhì),較強的業(yè)務(wù)能力和廣博的知識是完成教學(xué)任務(wù)、做好教學(xué)工作的首要條件。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長,為了搞好學(xué)校、班級的各項工作,我嚴于律己,凡事都注意以身作則,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,時時處處起模范帶頭作用,要求學(xué)生做到的,自己首先努力做到。
作為一名普通的鄉(xiāng)村女教師,36年來,我始終將這一工作看成自己的生命,自從走上教壇,站在那崇高的三尺講臺上,望著那張張可愛幼稚的臉,看到那雙雙求知若渴的眼睛,崇高而沉重的責(zé)任感便油然而生,為此,我除了保證上好每一節(jié)課外,還擔(dān)負著細致、具體、艱苦的班主任工作,把教書和育人相結(jié)合,使每位學(xué)生都成為德才兼?zhèn)、有益于社會的人才。我深知,教師的?zé)任重于泰山,祖國的美好未來靠我們來描繪,為干好教育工作,我放棄了多次好工作和高收入的機會,從1977年任民辦教師到轉(zhuǎn)為正式教師的25年中,工資從每月幾塊錢漲到幾十塊錢,收入非常低,日子過得非常艱難,同時,上有年邁的父母,下有孩子需要撫養(yǎng)上學(xué),負擔(dān)很重負擔(dān)很重,好心人勸我辭掉民辦教師工作,到城市里去淘金,還有的同學(xué)給我打電話,讓我到他那里工作,收入相當(dāng)高,誠然,我這個家庭確實非常需要錢,與我同齡的人,有的腰纏萬貫,有的住上了樓房,過著富裕的生活,對于富裕的生活我也動過心,但是當(dāng)我走到學(xué)校,看到一個個可愛的學(xué)生,遙想著他們長大成才,造福社會的情景,自己目前的苦和難就煙消云散了,不自覺中我愛上了教師這一行,別說是不干教育了,就是誤學(xué)生一節(jié)課就好像欠了學(xué)生多少債似的難受。
由于多年的勤懇工作,在教育戰(zhàn)線的民辦教師隊伍中,我取得了連續(xù)多年的'顯著成績,在我強烈的請求下,黨組織吸納我加入了中國共產(chǎn)黨,成為一名教育戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員,值得自豪的是,我是民辦教師中最早入黨的黨員,為忠誠黨的教育事業(yè),起到黨員的模范帶頭作用,我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩,嚴格要求自己,努力提高自己的道德修養(yǎng),把對黨的教育事業(yè)的滿腔熱愛奉獻于平凡而壯麗的教育崗位,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績,向黨和人民交了一份份滿意的答卷,被莘縣教育局評為“德育工作先進者”、“優(yōu)秀班主任”,連續(xù)兩年被妹冢鎮(zhèn)委員會、人民政府評為“優(yōu)秀教師”,被妹冢鎮(zhèn)聯(lián)校評為“教學(xué)成績優(yōu)勝教師”,被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”,被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀班主任”,被莘縣人民政府評為“優(yōu)秀班主任”,被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”。
二、刻苦鉆研,不斷提高綜合素質(zhì)
教師是人類文明進步的階梯,我深知作為一名教師,自己的綜合素質(zhì)非常重要,只有較高的綜合素質(zhì),才能培育出高素質(zhì)的人才。為此,自參加工作的第一天起,我就把提高自己的綜合素質(zhì)當(dāng)做首要任務(wù)抓緊抓好!皞浜妹恳还(jié)課,講好每一節(jié)課”是我一貫堅持的原則,同時,放學(xué)后,放棄家中的家務(wù),減少照顧孩子和父母的時間,刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識,努力提高自己的綜合素質(zhì),并于1983至1987年的4年中,擠出每個星期六、星期日的干責(zé)任田和家務(wù)活的時間,去莘縣進修校參加中師培訓(xùn),極大地提高了自己的教育教學(xué)水平。為適應(yīng)新的教學(xué)方式,1999年我靠自己的努力考上了莘縣師范學(xué)校,兩年的學(xué)習(xí),更加成熟了我的教育教學(xué)能力,教學(xué)質(zhì)量和成績逐年提高,在36年的教學(xué)中,所教班級的成績一直在全鎮(zhèn)同年級中名列第一、第二名,毫不夸張的說,連續(xù)30多年的好成績是我付出心血和勞動的結(jié)晶,同時,也得到了很多的表彰和鼓勵,被莘縣教育局評為“教學(xué)能手”,1998年,兩篇論文被縣委宣傳部、縣教育委員會、教委教研室評為全縣一等獎,1999年舉行了公開課,獲得縣教委頒發(fā)的證書,獲縣教育局德育論文優(yōu)秀獎,撰寫的論文被中央教育科學(xué)研究所培訓(xùn)中心專家組評審榮獲一等獎。三篇論文分別被莘縣教育局評為二等獎,被莘縣教育局評為“教學(xué)成績優(yōu)勝教師”獲三等獎,兩篇論文被莘縣教育局、教育工會分別評為二等獎,被莘縣教育局評為“教育工作先進個人”。
三、人間大愛,鑄就師生情深
“您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔,您—老師的愛,天下最偉大,最高潔!段老師,教師節(jié)到了,我又想起了您”,“老師,我的身上散發(fā)的智慧之光,永遠閃爍著您親手點燃的火花,春節(jié)到來,遠在青海的學(xué)生向您祝!,“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神,段老師,您是我心中崇高無上的神”······每年的教師節(jié)和春節(jié)到來之前,我的手機就接到數(shù)不清的這樣的短信祝福,看著這來自祖國四面八方、飽含熱情的祝福,我不禁熱淚盈眶,并思念著在各條戰(zhàn)線工作戰(zhàn)斗的學(xué)生。36年來,不知有多少個學(xué)生在無意中喊我老師時錯喊成“媽”,引得其他學(xué)生們哄堂大笑,而我的心中卻是熱乎乎、沉甸甸的。這些年來,我送走了一批又一批的學(xué)生,畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課,是我心情最糾結(jié)的一節(jié)課,我不忍心看到孩子們那即將離開我時雙眼欲滴的淚水,更不忍看到學(xué)生們離開學(xué)校前,集體圍在我身邊戀戀不舍的情景。
我把自己全身心的愛灑向每一個學(xué)生的心田,趙彩紅由于母親去世,父親外出打工,年幼的她無人照管,我把她接到家中,吃住在我家,上學(xué)放學(xué)帶著她,不知情的人誤以為是我的女兒,這樣一直堅持了一年多。我在李莊小學(xué)任教時,有年營村的幾個學(xué)生,我怕他們在放學(xué)回家的路上出現(xiàn)安全事故,每次放學(xué)都把他們幾個送到村口,這樣一直堅持了三年。王海鵬同學(xué)父死母嫁,家庭十分困難,我到他家家訪,看到他們兄弟兩相依為命,缺衣少穿,看在眼中,痛在心里,回家后我立即換了一袋白面給他們送去,并給他們錢來解燃眉之急,回校后,我又號召全校的師生奉獻愛心,學(xué)生們積極響應(yīng),把自己積攢的錢捐獻出來,我主動承諾自己承擔(dān)王海鵬三年的學(xué)費及書費,譜寫了愛心奉獻的新篇章。
有位名人這樣說“教師的愛是塑造學(xué)生靈魂的偉大力量”,我把學(xué)生視為生命中不可缺少的一部分。隨著年齡的增長和工作的壓力增大,我患上了嚴重而又頑固的高血壓和骨質(zhì)增生,幾年來,全靠藥物維持,但為了可愛的學(xué)生,為了祖國的明天,我沒有耽誤過學(xué)生的一節(jié)課,尤其是1998年到的三年間,80多歲的母親病倒在床,不能自理,我是獨生女,照顧母親的重擔(dān)全部落在我一人身上,我白天在校教學(xué),課下回家照顧母親,晚上還要陪伴母親,常人難以承受的負擔(dān)幾乎把本來就有高血壓的我壓垮,血壓高的很就偷偷輸幾天液,這樣,我一直堅持了三年,直到母親去世,在這三年中,我強撐著,沒有耽誤學(xué)生的一節(jié)課,教學(xué)成績一直保持在全鎮(zhèn)的前列。
幾十年的教學(xué)工作使我深深認識到,一個立志為教育事業(yè)做貢獻的人,關(guān)心愛護學(xué)生才是事業(yè)成功的基礎(chǔ),我的事業(yè)就在三尺講臺上延伸,我要把我的愛、我的智慧和我的整個生命都獻給學(xué)生,在教育這塊平凡而孕育著無限生機的沃土上,辛勤耕耘,默默奉獻。
最美教師典型事跡材料 11
也許平凡,也許普通,但這并沒有組織她為學(xué)校,學(xué)生發(fā)光發(fā)熱的熱情。
xxx,女,40歲,金鄉(xiāng)縣實驗小學(xué)高級教師。
作為一名平凡的小學(xué)教師,她嚴格要求自己,努力提高自身業(yè)務(wù)水平,踏踏實實干好本職工作,在小小的三尺講臺上認認真真地實踐著她的生命歷程,默默地奉獻出全部精力。
熱情飽滿,把全部愛心傾注在學(xué)生身上。人格高尚的教師才能征服學(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭,更應(yīng)該像泥土,使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。首先,注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,鼓勵他們更上一層樓;對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生,不舍不棄,循循善誘,注意培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;對于家庭離異的孩子,投入更大的愛心,注重從心理輔導(dǎo)入手,讓他們感受到不受歧視,從而避免產(chǎn)生厭學(xué)的心理。其次,注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的生活習(xí)慣,教育他們要有愛心,要懂得感恩,xxx像母親對待自己的孩子一樣對待自己的學(xué)生。
以教育科研指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,提高教育科研的能力與水平。在教育科研的道路上,不斷學(xué)習(xí),勇于探索。在課堂教學(xué)中能夠注重學(xué)生的主體作用,努力構(gòu)建民主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式,創(chuàng)設(shè)問題情境,啟發(fā)學(xué)生積極思維,引導(dǎo)學(xué)生自主探索獨立思考,帶著思考與學(xué)習(xí)的心態(tài)對待工作,在教育教學(xué)的實踐中努力提高自己的教育科研能力。在實際工作中,充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,處處以骨干教師的標準要求她自己,無論在教育教學(xué)還是在課程改革中,xxx都努力學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗,并且經(jīng)常和年輕教師交流,在指導(dǎo)他們成長的同時,也豐富了自己的教育理論知識,有多篇教育教學(xué)論文獲獎,其中一篇論文《小組合作學(xué)習(xí)的研究》發(fā)表于國家級刊物中。20xx年9月光榮得被評為縣優(yōu)秀教師。20xx年7月,在濟寧市中小學(xué)電教優(yōu)質(zhì)課評選中獲二等獎。20xx年12月她設(shè)計的教學(xué)案例《男生女生》獲得省級一等獎。20xx年5月她所承擔(dān)的縣科研項目《小組合作互動學(xué)習(xí)的研究》獲金鄉(xiāng)縣科學(xué)技術(shù)進步一等獎。20xx年12月在全縣舉辦的第二屆小學(xué)生雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生的誦讀展示活動中獲指導(dǎo)教師獎。不但在教學(xué)上取得了較為突出的成績,而且在教研方面也積極參與,多次參加市、縣組織的新教材培訓(xùn),多次承擔(dān)鄉(xiāng)級公開課,取得了很好的效果。
在教學(xué)中,認真準備每一節(jié)課,精心備課。在備課的同時,不僅備教材,還要備學(xué)生,讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識。多年的教學(xué)使她懂得了知識儲備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水,教師自己必須得成為水的源泉,這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的.好奇心。因此,在課下,她十分注意自己的知識積累,大量的翻閱課外資料,來拓寬自己的視野。上好一堂課,必須要在課前準備上下功夫。她認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本理念,甚至每句話、每個字都弄清楚。還充分選擇應(yīng)補充的資料,做到了有備而上。除此之外,課前還充分了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,分析他們在學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難,以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
隨著課程改革的不斷深入,她大膽的在課堂中引進新思路新方法,解決課上的問題。課上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上的活動以游戲為主,使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生參與的主動性,使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂學(xué)、自學(xué)。為了不斷提高自己的專業(yè)水平,她積極參與各級的聽課、評課活動,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
她用自己的實際行動,為她所熱愛的教育事業(yè)奉獻著自己的一切,譜寫了一曲值得禮贊的教師之歌。
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