劉翔的成長事跡材料

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。那么相關(guān)的事跡材料到底怎么寫呢？下面是小編整理的劉翔的成長事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　劉翔是兩次世界冠軍，并曾打破世界紀錄，是110米欄史上第一位同時集奧運會冠軍、世錦賽冠軍、世界紀錄于一身的選手，同時也是中國全運會史上第一個三連冠田徑選手，被稱為“跨欄王”。

　　小時候是“餓死鬼”、“多動癥”

　　劉翔小時候有個綽號叫“餓死鬼”，因為他特別貪吃，劉媽媽總怕他吃不飽，巧克力、小蛋糕書包里都有。小時候的他非常頑皮，甚至一度被懷疑是否患上了“多動癥”。在劉爸爸的印象中，小劉翔從來不正正經(jīng)經(jīng)地走路。每次上街，劉翔就像一匹脫韁的野馬，一會兒跳上花壇，一會兒狂奔起來，總之沒有一刻安靜。最讓人心驚肉跳的一次經(jīng)歷是小劉翔和一幫男孩到附近的建筑工地去玩，石灰水池上架著幾根木頭，劉翔非要從上面過去，結(jié)果腳下一打滑兒，整個人栽進了池子。幸好石灰水只有胸口那么高，劉翔才沒事。

　　一心向往“擎天柱”

　　“我覺得醫(yī)生偉大，可以救死扶傷，很值得尊敬。但是我自己不想去做，開刀呀，打針呀，很恐怖。自己想當解放軍，開大飛機�！眲⑾璧膲粝牒捅姸嗨Ｗ冃谓饎傞L大的孩子一樣，“好動頑皮，動不動就舞槍弄棒，精力好得跟馬似的�！备�80后一樣，小時候的劉翔同樣為變形金剛著迷，上下樓梯都是三階一步。劉翔爸爸回憶說：“劉翔二年級的時候轉(zhuǎn)學(xué)，他看上去清秀文靜，老師很喜歡。還不到一周，老師就來‘告狀’了：‘從來沒見過這么皮的孩子!"就這樣，好動頑皮的劉翔被選中去參加學(xué)校運動隊，父母也贊成讓劉翔在體育訓(xùn)練中得到一些紀律約束，就在這無心插柳中，劉翔邁出了運動生涯的第一步。

　　“你們不知道，我還想過要成漫畫當中的人物，比如變成阿童木、變形金剛什么的。我們80后受日本漫畫影響比較大。”劉翔直到現(xiàn)在都對“擎天柱”心馳神往，幾乎每次和姚明會面，雙方交換的禮物必定是變形金剛。

　　點評：在劉翔的身上有無數(shù)的光環(huán)，奧運冠軍，中國男子田徑隊110米跨欄一級運動員。中國人民政治協(xié)商會議第十一屆全國委員會委員，中國田徑史上里程碑式人物，慈善家等，可是這位全民偶像在小的時候也和無數(shù)孩子一樣調(diào)皮，喜歡動畫片，有屬于自己的小小夢想，對于劉翔的'父母來說，劉翔的成績是無心插柳的結(jié)果，劉翔的童年有屬于自己的頑皮和夢想。

　　每個人名人成名之前，都有一段痛苦不堪的經(jīng)歷，就連體壇天王巨星劉翔也不例外，從04雅典奧運的輝煌到今天，飛人劉翔都是生活在媒體的閃光燈與鮮花當中，但是誰又知道劉翔成名前付出的努力與心酸往事。

　　劉翔是很有實力的人，能拿下當時少年冠軍就是最好的證明。不過據(jù)說當時他們家里除了爸爸一直支持劉翔練田徑以外，媽媽奶奶都不希望劉翔參加這樣的運動，當上海的居民告訴孫海平注意劉翔的時候，那時的劉翔還是在體校上課，不過由于母親的強烈要求劉翔退出了體校的學(xué)習(xí)，當孫海平回來發(fā)現(xiàn)劉翔沒有在的時候很不高興，告知部下劉翔是塊難得一見的棟梁將來一定大有作為，于是孫海平去劉翔家去做他父母親的工作，在孫海平的再三要求劉爸爸與劉媽媽被感動了，決定放劉翔與孫海平練習(xí)田徑，從此劉翔走入了正規(guī)的訓(xùn)練模式。當主持人問及劉翔童年的成長經(jīng)歷時，劉翔回憶起剛進體校時的一段青澀歲月那時候因年齡小，在體校常被人欺負，高年級學(xué)生常差使我洗碗、洗衣服、買東西什么的。其實，這樣的事情在全國各地，甚至每個行業(yè)都有這樣的事情發(fā)生，不過在那里的遭遇也使劉翔得到了鍛煉自理能力也得到了提高，劉翔夠坦誠的，非但不提“當年勇”，反而還將自己小時候的一些糗事和盤托出。

　　劉翔口述自己的成長故事

　　上體校時，我是寢室年紀最小的，加上平時不太愛說話，很快就淪為被欺負的對象。室友訓(xùn)練回來，總會叫一聲：“來，給我放松放松�！蔽揖偷蒙锨埃瑤退�按肩捶腿。

　　我的成績冒尖很快，又不怎么和別人一起瘋玩，所以，大家都把矛頭集中到我身上，以拿我“開涮”為樂。有人把我的自行車輪胎戳破，有人在我被子上澆水，最過分的一次，師兄竟然把我的牙刷浸到小便池里。

　　一個周日，父親開車送我到體校。見我悶悶不樂，他問我：“劉翔，你老實告訴爸爸，你是不是不想去?”我眼含企盼地望著父親，半晌才吱聲：“你肯讓我放棄訓(xùn)練嗎?”

　　我不想待在市體校，但我知道，我的文化課已落下好多年，只有運動這條路了。爸爸如果堅持讓我呆在體校，我也只能繼續(xù)忍受。

　　沒想到，父親很快把我從體校轉(zhuǎn)到宜川中學(xué)，父親對母親道出了良苦用心：“劉翔成材固然重要，但成人是前提。孩子繼續(xù)在被壓抑的環(huán)境中忍下去，會個他留下心理陰影。不如換換環(huán)境，讓他緩一緩，去普通中學(xué)讀書。”

　　父親的開明讓我很感激，我在心中暗暗鼓勁：一定要為父親爭氣。

　　在宜川中學(xué)讀書的日子，我的文化課沒落下，體育專長也沒有荒廢，比賽成績不降反升。這段歲月對十五六歲的我而言，可以說是成長途中的一處心靈港灣。也正是父親的這次“曲線戰(zhàn)術(shù)”，讓我等到了孫海平教練的垂青。

　　在我成長境遇中最困難、最壓抑時，父母無比體諒地“緩一緩”，讓我擁有了“柳暗花明”的世界，讓他們擁有了一個“先成人后成材”的兒子。

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