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教師主要事跡材料

時(shí)間:2024-08-16 09:35:28 飛宇 事跡材料 我要投稿

教師主要事跡材料范文(通用13篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)事跡材料吧,事跡材料是對(duì)先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結(jié)性書(shū)面材料。擬事跡材料需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編幫大家整理的教師主要事跡材料范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師主要事跡材料范文(通用13篇)

  教師主要事跡材料 1

  誰(shuí)為青春陽(yáng)光代言,誰(shuí)為幼兒保駕護(hù)航,誰(shuí)追夢(mèng)在幼教路上?是她,就是她,開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園幼兒教師:許然,一位充滿活力、散發(fā)自信的青年教師。在她的身上我們感受到認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度、敬業(yè)愛(ài)崗的工作干勁、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的合作精神。2009年畢業(yè)于如皋高等師范學(xué)校幼師專業(yè)的她,踏上幼教之路已有7年,7年來(lái),她努力著、收獲著、進(jìn)步著……

  青澀走向成熟

  她興趣廣泛,除擅長(zhǎng)繪畫(huà)和剪紙外,還會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)講。俗話說(shuō)“學(xué)高為師,身正為范”,在生活中、工作中她時(shí)刻銘記自己的`身份與職責(zé),在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)注意自己高尚道德情操的培養(yǎng),自覺(jué)遵紀(jì)守法,遵守社會(huì)公德,沒(méi)有不良嗜好和行為。先后在如皋東皋幼兒園、高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園和現(xiàn)在的開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園工作的她天生有一份對(duì)孩子的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心,她很喜愛(ài)小朋友,在小朋友的眼里她是可親可愛(ài)的姐姐、是活潑開(kāi)朗的伙伴、是溫柔善良的媽媽。在和孩子們的交往中她漸漸成熟,漸漸積累了不少與孩子交流溝通的好方法,漸漸地從青澀走向成熟……但,她并不滿足于這些,因?yàn)樗肋@些只是一名幼兒教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。

  從成熟走向成長(zhǎng)

  成熟自信的她積極上進(jìn),歷經(jīng)生活的考驗(yàn),一路走來(lái),收獲累累:2012年通過(guò)自身的努力拿到了華東師范大學(xué)的本科學(xué)歷證書(shū);近幾年獲得市局舉辦的“八禮四儀”優(yōu)秀教案評(píng)比一個(gè)一等獎(jiǎng),四個(gè)二等獎(jiǎng);區(qū)“安全、宣傳先進(jìn)個(gè)人”等稱號(hào);市級(jí)公開(kāi)課《好玩的空氣》收到好評(píng);積極參與課題研究,撰寫(xiě)論文并成功發(fā)表在《成才之路》《教育》等雜志上。在平時(shí)的工作中她擅長(zhǎng)組織開(kāi)展各種活動(dòng),《圣誕參會(huì)》《我當(dāng)小媽媽》等活動(dòng),先后在《如皋教育》《皋人》等電視網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行報(bào)道,引起了良好的效果。

  成長(zhǎng)路上,她說(shuō):做蠟燭,就燃燒出通紅的火焰,做江河就容納百川,做雄鷹就翱翔藍(lán)天!她是這樣說(shuō)的,也是這樣做的,她時(shí)刻銘記著自己的神圣使命,努力克服不足,腳踏實(shí)地立足于幼教崗位,用始終如一的熱情實(shí)踐著人生的諾言一一把愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們、把青春奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)!

  教師主要事跡材料 2

  沈漢真,中共黨員,油車港鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)主任,區(qū)教學(xué)能手、后備干部人選。99年來(lái)到嘉興,曾任班主任、教研組長(zhǎng)、教科室主任。他用拼搏與奉獻(xiàn)、愛(ài)心與信心詮釋著人民教師的光榮稱號(hào)。

  一、樂(lè)于奉獻(xiàn)的呵護(hù)者

  沈老師篤信每位學(xué)生都有才,并能成才。愛(ài)是開(kāi)啟孩子心靈之門(mén)的鑰匙。他似兄長(zhǎng)般地關(guān)愛(ài)學(xué)生,尤其在后進(jìn)生、心理偏差生的轉(zhuǎn)化中善動(dòng)之以情,曉之以理,取得了很好效果。其育人為本、無(wú)私奉獻(xiàn)的態(tài)度受到家長(zhǎng)和同行的.高度贊揚(yáng),曾4次被評(píng)為校先進(jìn)工作者,兩次考核優(yōu)秀,08年被評(píng)為區(qū)教文體先進(jìn)工作者。

  二、勇于探索的研究者

  沈老師十分重視教科研工作,攜課題入課堂是他的教學(xué)特色。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎(jiǎng)。所任教班級(jí)中考成績(jī)的三指標(biāo)連續(xù)五年列全區(qū)前茅。他還善于通過(guò)做課題、寫(xiě)論文深入研究教學(xué)中的問(wèn)題,近年來(lái)主持、參與了5項(xiàng)省、市級(jí)課題研究,撰寫(xiě)的論文中6篇獲市一、二等獎(jiǎng)或在《中小學(xué)教學(xué)研究》等省級(jí)刊物發(fā)表,獲得了市教科研標(biāo)兵區(qū)教科研先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。

  三、恒于職守的服務(wù)者

  他為人謙和,工作務(wù)實(shí)。任教科室主任,抓實(shí)教科研制度與文化建設(shè),倡導(dǎo)教師真做課題,做真課題,學(xué)校教科研氛圍濃厚、效果明顯;任職期間學(xué)校取得區(qū)教科研先進(jìn)集體等榮譽(yù)。任教務(wù)主任,任職來(lái)成功舉辦骨干教師展示周、家長(zhǎng)開(kāi)放日、校雙高課評(píng)比等活動(dòng),從課堂教學(xué)到學(xué)科教研;從青年教師培養(yǎng)到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注,各項(xiàng)工作有條不紊地開(kāi)展,有力促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的成長(zhǎng)。

  四、勤于實(shí)踐收獲者

  沈老師工作滿腔熱情,勇挑重?fù)?dān)。除做好教育教學(xué)等學(xué)校管理工作外,他還曾擔(dān)任校信息員、教研組長(zhǎng),并被聘為鎮(zhèn)通訊員。作為組長(zhǎng)他帶領(lǐng)教師實(shí)踐新課標(biāo),主動(dòng)上研討課;作為信息員他勤奮撰寫(xiě)稿件,多篇信息稿在市、區(qū)教育網(wǎng)和《南湖晚報(bào)》上發(fā)表、獲獎(jiǎng),曾獲區(qū)積極信息員、鎮(zhèn)優(yōu)秀通訊員稱號(hào);暇余,他還積極參加鎮(zhèn)團(tuán)委等組織的各類活動(dòng)——鎮(zhèn)文藝匯演的主持、敬老愛(ài)幼教育和金點(diǎn)子論壇等等。

  教師主要事跡材料 3

  李西甫同志參加工作以來(lái),一直擔(dān)任小學(xué)班主任工作,有著高度的責(zé)任心,工作踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇,受到領(lǐng)導(dǎo)、同行和家長(zhǎng)的敬佩和信賴。他熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)自己的本職工作,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī),向黨和人民上交了一份份滿意的答卷。

  工作中,他注重教師為人師表的良好形象,以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。他愛(ài)崗敬業(yè),勤奮工作,每天早來(lái)晚走,在教書(shū)的同時(shí)又注重育人,注意培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,以身作則,從行為習(xí)慣上、思想上、學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,所教的學(xué)生思想品德都很優(yōu)秀。每次家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái),他都很熱情地接待他們,虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教學(xué)的意見(jiàn),宣傳先進(jìn)的教育思想,使家長(zhǎng)對(duì)孩子的`學(xué)習(xí)都很重視,關(guān)心他們的成長(zhǎng),能指導(dǎo)孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

  他的班級(jí)管理注意因材施教,做到全面發(fā)展。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):"世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的。問(wèn)題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng),為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。"特長(zhǎng)生和后進(jìn)生比其他的學(xué)生更需要愛(ài)的雨露去滋潤(rùn),更需要愛(ài)的陽(yáng)光去溫暖。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),不打罵,不諷刺,不傷害學(xué)生的自尊心,采取說(shuō)服教育的方法,擺事實(shí),明事理,使學(xué)生都很信服,不再犯錯(cuò),做到了"親其師,信其道"。同時(shí),他公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,即使是學(xué)困生,也不例外。他把性格各異的學(xué)生看做是千姿白態(tài)的花朵,細(xì)心的觀察,精心的呵護(hù),挽救了一個(gè)個(gè)精神上失落、學(xué)習(xí)上掉隊(duì)、性格上怪異的孩子。每個(gè)孩子都把他當(dāng)作秘密的朋友,學(xué)生有什么秘密、不滿、要求都會(huì)偷偷地用紙條、電話和他交流。天真的孩子有時(shí)不留姓名,他就裝做不知道,給孩子流下自尊的空間。平常或節(jié)日他都會(huì)收到"老師節(jié)日快樂(lè)"、"謝謝老師"等字條或賀卡。

  李西甫同志三十年如一日,默默地耕耘著,無(wú)私地奉獻(xiàn)著,孜孜地追求著,用自己的青春譜寫(xiě)著輝煌的篇章,深受廣大師生的愛(ài)戴和好評(píng),是我們學(xué)校全體教師學(xué)習(xí)的楷模。

  教師主要事跡材料 4

  時(shí)光荏苒,一轉(zhuǎn)眼的功夫,我跨入教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)4年了。回顧這四年的工作真是忙碌而又充實(shí)的,這段時(shí)間里,我與學(xué)生共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。在成就產(chǎn)生的同時(shí),我也進(jìn)步不少,我無(wú)悔,我為自己是一名教師而自豪,并愿意為教育事業(yè)而奮斗終身。

  一、以愛(ài)為本,忠誠(chéng)教育事業(yè)

  9月,我從大學(xué)教育學(xué)院畢業(yè),成為了一位光榮的人民教師。作為年青的教師,我堅(jiān)持黨的基本路線,熱愛(ài)教育,熱心教研,愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,潛心研究教育,在積極做好本職工作,爭(zhēng)創(chuàng)一流佳績(jī)之余,致力教育科研與改革,為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人而不斷努力。陶行知曾說(shuō)過(guò)這樣的`話:“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”。是呀,只有愛(ài)的付出,才有愛(ài)的收獲。因此,作為一名教師的我,一直堅(jiān)信以愛(ài)為本,用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生,來(lái)凈化學(xué)生的心靈。無(wú)論何時(shí),我都能夠理直氣壯地說(shuō),投身教育事業(yè),我終生無(wú)悔。作為一名教師我感到無(wú)尚光榮。

  二、關(guān)愛(ài)學(xué)生,關(guān)注外來(lái)兒童

  作為一名教師難,作為一名民工子弟學(xué)校的教師更難。我任教的學(xué)生,全都是來(lái)自五湖四海的民工子弟,由于他們長(zhǎng)期跟隨父母東奔西走,加上家長(zhǎng)不重視,致使他們的學(xué)習(xí)底子薄弱,行為習(xí)慣差,學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的局面,但我堅(jiān)信,“沒(méi)有教不好的學(xué)生”。在學(xué)習(xí)中,我平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不放棄任何一個(gè)學(xué)生;在生活中,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,讓這群外來(lái)的孩子感受到學(xué)校和老師對(duì)他們的愛(ài),真正把這里當(dāng)成他們的家。課間,我經(jīng)常與學(xué)生談心,詢問(wèn)他們的家庭生活、學(xué)習(xí)中的困難,幫他們解決各種問(wèn)題。還與學(xué)生一起參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我給他們助威加油、拍照;歌詠比賽時(shí),與同學(xué)一起選歌、練歌;繪畫(huà)比賽、作文比賽,我加班加點(diǎn)地為孩子們輔導(dǎo),希望他們能取得好成績(jī)。這幾年來(lái),我跟學(xué)生成了好朋友。學(xué)生也把我當(dāng)作朋友,有心事愿意跟我說(shuō),有困惑愿意同我探討。

  三、自身發(fā)展與進(jìn)步

  教師的工作精心而又繁瑣,它是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我的這片園地。

  教師主要事跡材料 5

  我叫xx,女,1984年9月出生,小學(xué)教育本科在讀,F(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任,學(xué)校政教處主任。作為一名年輕教師,憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感,我把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛(ài)的教育事業(yè)上。工作中沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事,我只是以平常心做著平常事,猶如大路邊一株清雅的百合的存在,不為取悅偶然路過(guò)的行人,只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?粗麄兊某砷L(zhǎng)變化,看著他們變得懂事成熟,那是一種特有的人生享受。為了他們,我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。一路走來(lái),有喜有憂,有笑有淚。下面將我的工作情況給大家做個(gè)交流:

  一、愛(ài)崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn)

  “人格之于人,恰如花香之于花!比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣䦟W(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭,更應(yīng)該像泥土,使每一顆種子都能從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)而健康成長(zhǎng)。我覺(jué)得作為一名教師,不僅要教研水平高,更重要的是要以教書(shū)為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō):“請(qǐng)你記住,你不僅是自己學(xué)科的教員,而且是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德引路人!睅啄陙(lái),我始終牢記這句話,以飽滿的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局,從不搞特殊。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,能密切聯(lián)系家長(zhǎng),協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,工作不分份內(nèi)份外,從無(wú)怨言。面對(duì)天真可愛(ài)的學(xué)生,我堅(jiān)持著一絲不茍的工作作風(fēng)。堅(jiān)持每天早來(lái)晚走,經(jīng)常深入教室排查班級(jí)矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑,與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛煉、同歡樂(lè)、同悲傷。

  二、灑下愛(ài)心,收獲快樂(lè)

  自踏上三尺講臺(tái)那日起,我就明白自己肩上的擔(dān)子,一頭擔(dān)得是義務(wù),一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個(gè)心房,一個(gè)裝的是良心,一個(gè)裝的是愛(ài)心。我捫心自問(wèn)時(shí),問(wèn)的是良心,我傾情付出時(shí),灑的是愛(ài)心。熱愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí),面對(duì)著不同的學(xué)生,我總會(huì)找她們身上的閃光點(diǎn),不偏愛(ài),不歧視任何學(xué)生,關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我,找到自信。我始終堅(jiān)持:“多一點(diǎn)耐心,多一點(diǎn)愛(ài)心,多一點(diǎn)理解,多一些鼓勵(lì)!笔箖(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣,所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候,總會(huì)有孩就偷偷的放潤(rùn)喉片在我的桌上;當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候,細(xì)心的孩子都能發(fā)現(xiàn),總是寫(xiě)小紙條、畫(huà)畫(huà)來(lái)安慰我;當(dāng)我生日的時(shí)候,他們會(huì)給我意外的.驚喜。我還會(huì)常收到在初中、高中學(xué)生發(fā)來(lái)的與我分享成績(jī)、給我說(shuō)自己心思的短信,對(duì)于我來(lái)說(shuō)這些已經(jīng)足夠了,孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè)。

  三、尊重學(xué)生,用心教育

  作為班主任,在班級(jí)管理中,我牢固樹(shù)立“嚴(yán)師、慈母、摯友”的教育理念,既嚴(yán)格要求學(xué)生,又尊重學(xué)生的人格,情感。我認(rèn)為,良好的師德存在于老師的內(nèi)心,是看不見(jiàn)的,但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見(jiàn)的,這正是師德的最佳表現(xiàn)。一個(gè)教師相信學(xué)生,尊重學(xué)生,對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,要做到就比較困難,可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),要允許有差異,耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題,需要走進(jìn)他們的心田,聆聽(tīng)他們的心聲,撫慰受傷的心靈,疏導(dǎo)郁閉的心渠,真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛(ài)。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,一記肩背上善意的輕拍,一次心與心的談話,我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生,讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。如今,我班的智障學(xué)生白金柱已可以和其他學(xué)生一起做游戲、上課,每分鐘還可以跳繩100多次。

  四、虛心學(xué)習(xí),追求卓越

  我深知作為一名小學(xué)教師,要想讓孩子得到一碗水,自己必須有要有源源不斷的自來(lái)水,所以我與時(shí)俱進(jìn),認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平!俺哂兴,寸有所長(zhǎng)!惫ぷ髦,我向身邊所有的老師學(xué)習(xí),揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展,并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲。在每次教育活動(dòng)交流時(shí),我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說(shuō):“這并不是過(guò)了,就結(jié)束了。過(guò)后還要仔細(xì)想想,認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng),好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠,該怎樣做會(huì)更好!蓖ㄟ^(guò)一次次的自我反思與實(shí)踐,我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn),成為我校教育教學(xué)中的佼佼者。在業(yè)余時(shí)間,我會(huì)去圖書(shū)館翻閱有關(guān)資料,上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀教師的案例并汲取別人好的教育教學(xué)方法,溶入到我的教學(xué)中來(lái),探索出更適合小學(xué)生的上課形式及方法。

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,教師之路任重而道遠(yuǎn),我會(huì)把工作中取得的成績(jī)歸零,把工作中存在的不足努力改進(jìn),以種種不足為契機(jī),努力學(xué)習(xí),奮起直追。將永恒的愛(ài)播撒人間,將愛(ài)的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師,尤其是一名班主任,以“愛(ài)滿天下”的精神,去愛(ài)每一位學(xué)生!通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造文明、道德氛圍,陶冶學(xué)生高尚的道德情操,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),多給他們奉獻(xiàn)愛(ài)心,讓愛(ài)的陽(yáng)光溫暖他們的心靈,讓愛(ài)的雨露滋潤(rùn)他們的心田,讓祖國(guó)的花朵們?cè)陉?yáng)光雨露的滋潤(rùn)下健康茁壯成長(zhǎng)!

  教師主要事跡材料 6

  高,女,漢族,新疆福海人,1988年10月出生,20xx年7月畢業(yè)于新疆工業(yè)高等?茖W(xué)校旅游英語(yǔ)專業(yè),大專學(xué)歷,20xx年9月參加工作,在校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)與信任下目前擔(dān)任該校二年級(jí)班主任兼語(yǔ)文教。她從教以來(lái),能堅(jiān)持以飽滿的教學(xué)熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì),牢記教師職責(zé)使命,在本職崗位上,勤于學(xué)習(xí),努力工作,奮發(fā)作為,工作成績(jī)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

  一、銳意進(jìn)取

  從事教育教學(xué)工作以來(lái),高佳同志忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),教書(shū)育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退。熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在日常的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,在教學(xué)中她不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì)。工作期間,她既教書(shū)又育人,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠(chéng)實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,熱愛(ài)集體,做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。

  二、走進(jìn)學(xué)生

  20xx年9月,高佳同志來(lái)到裕民縣江格斯鄉(xiāng)中心校工作,剛來(lái)上班校長(zhǎng)就安排她擔(dān)任一年級(jí)的班主任,雖然她沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),感到壓力也很大,但是她積極主動(dòng)地去適應(yīng)新工作、新環(huán)境。由于我校屬于農(nóng)村學(xué)校,在這里就讀的學(xué)生一般都農(nóng)牧民子女,一部分家長(zhǎng)都在上山放牧,自己的孩子在學(xué)校怎樣也從來(lái)不知道。因此,老師想把每個(gè)學(xué)生都教育好,確實(shí)不是件輕而易舉的事。如果單靠學(xué)校一方面的去教育這些學(xué)生確實(shí)是件難事,因此家庭教育是必不可少的。我們常說(shuō),學(xué)生是學(xué)校、社會(huì)、家庭三大空間的綜合體。學(xué)生除了在學(xué)校對(duì)其進(jìn)行教育外,與家庭相配合,緊密合作也是萬(wàn)分重要,這就要求我們老師要經(jīng)常、及時(shí)地進(jìn)行家訪,這是不容忽視的,因此家訪是必不可少的環(huán)節(jié)。

  三、關(guān)愛(ài)學(xué)生

  每個(gè)學(xué)生都有自己的性格特點(diǎn),最讓高老師擔(dān)心和憂慮的就是那些農(nóng)牧民的孩子,由于常年不見(jiàn)父母他們感到很沒(méi)有安全感,聽(tīng)不到父母的叮囑也得不到無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),長(zhǎng)此以往性格就變得孤僻,不愿與人交流,寡言少語(yǔ)。比如班上的葉拉力同學(xué),爸爸媽媽都在武漢山上放羊,平日都是爺爺照顧他,上學(xué)期剛?cè)雽W(xué)時(shí)他比較內(nèi)向,有時(shí)還不寫(xiě)作業(yè),很多字學(xué)過(guò)就忘……所以高老師就常常找他聊天試著和他交流,問(wèn)問(wèn)他家里的情況,但是葉拉力每次告訴她的都是同樣一句話:“我爸爸媽媽都在山上放羊”。于是高老師決定帶著一名懂哈語(yǔ)的老師去他家了解一下他的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

  通過(guò)與葉拉力爺爺?shù)慕徽勊私獾,原?lái)葉拉力是一個(gè)非常懂事的孩子,在家還能幫家人做些簡(jiǎn)單的家務(wù),而年邁的爺爺平日只負(fù)責(zé)接送他,爸爸媽媽平日忙,一般到周末才會(huì)打電話來(lái)關(guān)心他的學(xué)習(xí)生活,在學(xué)習(xí)方面還真是要靠小小的他自己完成。所以高老師告訴他的家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)他肯定他,做錯(cuò)事時(shí)不要大聲訓(xùn)斥他,更不要大罵,同時(shí)讓他的爸爸媽媽在不是很繁忙的情況的下多和他在相處,讓他感受到父母的溫暖。

  家訪后,高老師對(duì)他的個(gè)人情況進(jìn)行了分析總結(jié),決定在生活上多關(guān)心他,學(xué)習(xí)上多幫助他鼓勵(lì)他,也要求他們小組的同學(xué)以及班里的每位同學(xué)多和他交流結(jié)伴。通過(guò)大家的努力,小家伙在下學(xué)期學(xué)習(xí)上有了明顯的進(jìn)步,作業(yè)變得整潔了許多,正確率也高了。性格也變得偏外向了,見(jiàn)到老師會(huì)主動(dòng)打招呼很有禮貌,看到他在操場(chǎng)上奔跑露出燦爛笑容的那一刻真是讓我們每一位老師感到欣慰不已,更為這個(gè)變化如此之大的留守兒童感到高興,因?yàn)樗梢韵衿渌∨笥岩粯咏】悼鞓?lè)的成長(zhǎng),特別是心理的健康!

  四、潛心教研

  作為一名教師,她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,她堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍。備課時(shí),精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而她則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,注重培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,總是給予特殊的照顧,每周布置一些有針對(duì)性的訓(xùn)練,一周一總結(jié)。在課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。她注重抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng),選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng),帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)周記,寫(xiě)身邊事,寫(xiě)心里話,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,從中她得到了許多。教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,在所從事的教研工作中積極探索,勤于實(shí)踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,她積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì),不斷充實(shí)完善自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的`教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

  作為班主任她更相信學(xué)生,尊重學(xué)生,相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外,還積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、繪畫(huà)比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。從活動(dòng)中讓學(xué)生得到鍛煉,讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。同時(shí)活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)給予鼓勵(lì),總結(jié)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

  古人曰:“授人以魚(yú),三餐之需;授人以漁,終生之用!睆摹拔艺f(shuō)你聽(tīng)、我教你做”等傳統(tǒng)教育模式向“三究四學(xué)”新型教育模式轉(zhuǎn)型,就是要求老師們僅能傳授解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的知識(shí),更要能培養(yǎng)出學(xué)生自主合作、創(chuàng)新探究的能力,培養(yǎng)出學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代需要自我發(fā)展的能力,使之終身受用!

  一份耕耘,一份收獲。通過(guò)高佳同志的努力,班上學(xué)生守紀(jì)律、懂禮貌、成績(jī)好,同時(shí)深得學(xué)生愛(ài)戴、同事認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長(zhǎng)的好評(píng)。雖然工作僅有四年的時(shí)間,但無(wú)論是教學(xué)還是教研,無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面,她的表現(xiàn)最終贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)。

  她說(shuō),每次優(yōu)秀評(píng)選都是她未來(lái)工作的新起點(diǎn),慶幸自己選擇了“教書(shū)育人”!@一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),她將無(wú)怨無(wú)悔地在這片充滿希望的田野上耕耘,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在希望的田野上。

  教師主要事跡材料 7

  鄺xx,中共黨員,高中歷史高級(jí)教師,20xx年任職于廣州市花都區(qū)xx中學(xué),現(xiàn)為該校學(xué)生處主任。從教16年,鄺xx老師曾榮獲南粵優(yōu)秀教師、廣東省首批優(yōu)秀青年歷史教師、廣州市中小學(xué)骨干教師、花都區(qū)德育先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號(hào),還被廣東省教育廳和廣州市教育局遴選為“首批廣東省骨干教師”培養(yǎng)對(duì)象和新一輪“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”名教師培養(yǎng)對(duì)象,兩次被評(píng)為花都區(qū)優(yōu)秀教師。

  作為一名共產(chǎn)黨員,鄺xx老師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),安心三尺講臺(tái),一直在教育教學(xué)一線,以校為家,默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn)。他對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,積極探索有效的育人課堂;他教學(xué)親和力強(qiáng),透徹而厚重,深受學(xué)生喜愛(ài)。

  鄺xx老師曾先后承擔(dān)廣州市教研示范課、全國(guó)課改城市協(xié)作會(huì)議示范課。同時(shí),他還被聘任為廣州中學(xué)歷史教研會(huì)中心組成員,積極參與和組織全市教研活動(dòng)。在大膽開(kāi)展教學(xué)研究、優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,鄺xx老師及時(shí)總結(jié)自己的'得失,結(jié)合先進(jìn)的教育教學(xué)理念,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,主持市規(guī)劃課題,教學(xué)研究成果豐富。

  教師主要事跡材料 8

  焦主任,昌邑實(shí)驗(yàn)幼兒園豫園分部級(jí)部主任,帶著對(duì)兒童的喜愛(ài)和對(duì)學(xué)前教育的追求,她在幼教領(lǐng)域默默耕耘了二十載,依次擔(dān)任教師、班主任、教研組長(zhǎng)和級(jí)部主任。這位恪盡職守、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教育者始終秉持著“視園如家,待生如子”的理念,深受大家的歡迎。

  率先垂范的楷模

  在群體活動(dòng)中冷靜自信,焦主任跟孩子們共享游戲的樂(lè)趣,在嬉戲中學(xué),收獲知識(shí)。當(dāng)遇到需要特殊關(guān)注的孩子時(shí),她總是用愛(ài)心給予他們更多關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。

  兒童正處于模仿學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,焦主任以身作則,要求孩子們做到的事,自己先做到,努力成為孩子們的學(xué)習(xí)模范,為他們的美好未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  傾注心血堅(jiān)守初心

  滿腔熱情關(guān)愛(ài)兒童,充滿耐心和責(zé)任感。有個(gè)冬天,小敏同學(xué)的父母都認(rèn)為對(duì)方已經(jīng)接走了孩子。結(jié)果到了晚上八點(diǎn)媽媽下班才知道孩子沒(méi)有回家。由于那時(shí)通訊設(shè)備尚未普及,無(wú)法與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。焦主任便耐心地陪著孩子,直到晚上八點(diǎn)左右才接到電話通知。面對(duì)家長(zhǎng)的連聲道謝,焦主任卻淡淡地說(shuō):“這是我的職責(zé)所在。”

  工作中,焦主任始終堅(jiān)持用真摯的心和負(fù)責(zé)任的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生,在陪伴和引導(dǎo)學(xué)生的`歷程中提升自我價(jià)值。正是這份無(wú)私的愛(ài)和責(zé)任感讓她多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”和“教育工作先進(jìn)個(gè)人”等。

  春風(fēng)化雨滋潤(rùn)童心

  發(fā)揮自身專長(zhǎng),以微妙的方式影響孩子。焦主任從小就愛(ài)好書(shū)法繪畫(huà),工作后,這也是她最喜歡的業(yè)余活動(dòng)。在講述故事時(shí),她一邊講一邊畫(huà)出情節(jié);教孩子們數(shù)數(shù)時(shí),一邊講解一邊剪出相關(guān)的物體;繪畫(huà)時(shí),她從不需要提前準(zhǔn)備樣本,而是現(xiàn)場(chǎng)即興創(chuàng)作......這種直觀的教學(xué)方式讓學(xué)生們感到新穎有趣,筆觸變?yōu)槊利惖漠?huà)面讓他們目不暇接!漸漸地,學(xué)生們也愛(ài)上了她的課程,也愛(ài)上了繪畫(huà)。

  焦主任積極參與各層次的技能競(jìng)賽,并多次在濰坊市和昌邑市幼兒教師技能大賽中獲得一、二等等獎(jiǎng)項(xiàng),指導(dǎo)學(xué)生參與省市級(jí)乃至全國(guó)的幼兒繪畫(huà)比賽,屢獲金銀獎(jiǎng)項(xiàng)。

  刻苦鉆研永不停歇

  持之以恒地學(xué)習(xí)和反思。焦主任充分利用課余時(shí)間充實(shí)自我,主動(dòng)肩負(fù)起幼兒園公眾號(hào)的編輯任務(wù),為了使公眾號(hào)更有影響力,她常常向同事求教,謙遜地學(xué)習(xí)排版和編輯技術(shù),提高創(chuàng)建公眾號(hào)的能力。無(wú)論大事小事,看似簡(jiǎn)單的事務(wù),只有親身經(jīng)歷才能體驗(yàn)其瑣碎復(fù)雜。

  她善于自我反省,積累經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)教育心得和論文。她的論文多次在全國(guó)及地方的教育科研評(píng)審中獲獎(jiǎng)。她還積極參與課題研究,認(rèn)真準(zhǔn)備課題資料,實(shí)地進(jìn)行課題研究,撰寫(xiě)論文,至今已有多項(xiàng)課題成功完成,從中獲得了寶貴的收獲。

  教師主要事跡材料 9

  李老師是一名優(yōu)秀的教師,她教授物理科目。她注重教學(xué)方法的革新,不斷嘗試新的教學(xué)方法,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。她還十分關(guān)注學(xué)生的心理健康,經(jīng)常和學(xué)生交流,幫助他們解決困擾。她激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論,鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

  李老師的教學(xué)成果顯著,她所帶的`學(xué)生常年在年級(jí)排名前列。她也是多次獲得學(xué)校表彰的優(yōu)秀教師,并多次被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師。

  除了教學(xué)方面的優(yōu)秀,李老師還積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。她帶領(lǐng)學(xué)生參加社區(qū)志愿者服務(wù)活動(dòng),讓學(xué)生感受到為社會(huì)做貢獻(xiàn)的快樂(lè)和責(zé)任。她還組織了多次物理科技展,讓學(xué)生展示他們的創(chuàng)新成果和實(shí)驗(yàn)成果,以鼓勵(lì)他們對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛(ài)。

  李老師的教學(xué)成果和社會(huì)責(zé)任感都是非常突出的。她是一位值得學(xué)習(xí)和敬仰的優(yōu)秀教師。

  教師主要事跡材料 10

  XX,1987年出生,中共黨員、農(nóng)工黨黨員。2010年畢業(yè)于鞍山師范學(xué)院中文系漢語(yǔ)言文學(xué)(師范)專業(yè),同年來(lái)到礦山高中工作,工作11年,班主任工作8年。所帶班級(jí)年年被學(xué)校授予校三好班級(jí)、多次獲得鞍山市三好班級(jí)。

  她是一個(gè)青春活力,又非常嚴(yán)格“較真兒”的班主任,在班級(jí)管理上事無(wú)巨細(xì),嚴(yán)格把控,班級(jí)管理零死角。在班級(jí)活動(dòng)中,她又活力四射,帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)向上,拼搏向前。所帶班級(jí)無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是各項(xiàng)活動(dòng)均名列前茅。

  一、思想積極進(jìn)步,起到黨員帶頭作用

  作為一名黨員班主任,時(shí)刻做到以身作則,起到黨員榜樣帶頭作用。在2020年武漢疫情期間,做好疫情防控工作的同時(shí),為保障學(xué)生不耽誤學(xué)習(xí),確保學(xué)生“停課不停學(xué)”,網(wǎng)絡(luò)授課共計(jì)200余節(jié),組織線上班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)共計(jì)10余次,第一時(shí)間傳達(dá)并落實(shí)疫情防控工作,個(gè)人以微信形式向武漢慈善總會(huì)捐款800元。

  二、用真心去灌溉

  2010年參加工作,2012年開(kāi)始擔(dān)任班主任工作,她放棄了婚假,懷孕期間一直擔(dān)任班主任工作,8月1日生產(chǎn),直到7月22日開(kāi)完期末家長(zhǎng)會(huì)才卸下了班主任工作。除了產(chǎn)假期間,在擔(dān)任校團(tuán)委書(shū)記的同時(shí)依然擔(dān)任班主任工作,所帶班級(jí)各項(xiàng)成績(jī)均名列前茅。

  礦山高中是一所隸屬于千山區(qū)的普通高中,學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村,家庭子女較多,基礎(chǔ)教育相對(duì)薄弱一些,家長(zhǎng)務(wù)農(nóng)、打工較多,相對(duì)較忙。她鼓勵(lì)學(xué)生住校,班級(jí)共計(jì)35人,有30人是住校生,住校緩解了家長(zhǎng)的顧慮,這樣學(xué)生們一周在校6天時(shí)間,每天7點(diǎn)到晚10點(diǎn),由她全權(quán)負(fù)責(zé),雖然辛苦一些,但是,班級(jí)濃厚的學(xué)風(fēng),嚴(yán)格的班風(fēng),良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,卓越的班級(jí)成績(jī)使她倍感欣慰!在鞍山市統(tǒng)考中,班級(jí)平均成績(jī)已超越個(gè)別示范性高中。

  她堅(jiān)持做到嚴(yán)抓班風(fēng)、細(xì)心觀察、善用巧勁、多多學(xué)習(xí),發(fā)自內(nèi)心愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,她常說(shuō)“我對(duì)我的孩子要求是怎樣,對(duì)學(xué)生就會(huì)怎樣,我希望我的孩子遇到怎樣的班主任,我就會(huì)去做那樣的班主任”,利用各種途徑關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理狀態(tài),鼓勵(lì)學(xué)生互助、奉獻(xiàn)愛(ài)心,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感,樹(shù)立學(xué)生們的自信心和擔(dān)負(fù)家國(guó)情懷的使命感!

  擔(dān)任班主任已經(jīng)8年了,她是班級(jí)的核心,是溝通學(xué)生和科任老師的紐帶。她已經(jīng)堅(jiān)持了2000多天的'一件事就是利用每天個(gè)人的午休時(shí)間20分鐘,堅(jiān)持做到親自到班午考學(xué)生的英語(yǔ)單詞、數(shù)學(xué)公式、物理公式、化學(xué)方程式等全部學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),她說(shuō):“因?yàn)檫@是普通高中,學(xué)生們基礎(chǔ)弱一些,自控力又差一些,作為班主任應(yīng)輔助科任老師工作,督促本班學(xué)生,這是我義不容辭的責(zé)任!

  “嚴(yán)、愛(ài)、細(xì)、巧、學(xué)”這五個(gè)字在她的身上體現(xiàn)得淋漓盡致,對(duì)于內(nèi)向、心理較為脆弱的學(xué)生,在批評(píng)中帶著委婉的口吻,以免超出其心理承受范圍。對(duì)于性格開(kāi)朗、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,嚴(yán)格中更多幾分強(qiáng)硬。

  三、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美

  “發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的最大潛力”是她常掛在嘴邊的一句話。在她的印象中,不得不說(shuō)一個(gè)學(xué)生叫孟凡鐸,在接手班級(jí)時(shí),他是班級(jí)的一個(gè)“刺頭”,不僅不學(xué)習(xí),成績(jī)?cè)诎嗉?jí)墊底,還總是帶有一些叛逆老師的情緒,在她嚴(yán)而有愛(ài)的教導(dǎo)下,孩子的態(tài)度慢慢的發(fā)生了轉(zhuǎn)變,成績(jī)一次次進(jìn)步,在高考中,以全校大榜第三名的佳績(jī),考入了大連警官學(xué)院。這名學(xué)生也常常傳來(lái)信息,表達(dá)對(duì)老師的感激之情

  四、跟上時(shí)代的節(jié)拍,做一名有活力的班主任

  陶行知先生曾說(shuō):“世上有十八歲的老翁,八十歲的青年,要想一世到老有都有青年的精神,就須時(shí)常與青年人往來(lái)”,她就是這樣一位青春洋溢,活力四射的班主任,帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,奮力拼搏,在籃球比賽中取得喜人的成績(jī),她也在空暇的時(shí)間,與班級(jí)同學(xué)溝通情感,同學(xué)們深深體會(huì)到她不僅是一個(gè)老師,更是一個(gè)朋友。

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。班主任工作是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的任務(wù),是一項(xiàng)長(zhǎng)期和又艱巨的使命,既需要高度的政治責(zé)任感和工作熱情,也需要扎實(shí)細(xì)致的認(rèn)真工作。身為一名班主任,她表示要做教育的有心人,在未來(lái)的工作中,一定更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,為黨的教育事業(yè)做出自己更多的貢獻(xiàn),用更大的熱情創(chuàng)造更新的輝煌!

  教師主要事跡材料 11

  龍x,女,彝族,1981年7月出生,中央廣播電視大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè),小學(xué)高級(jí)教師,現(xiàn)任箐門(mén)中心完小五年級(jí)班主任,是箐門(mén)中心完小的骨干教師之一。自從2001年參加工作以來(lái),她已連續(xù)擔(dān)任了11年的班主任工作,所帶的班級(jí)多次被評(píng)為"先進(jìn)班集體"。2009年,她班上的高艷同學(xué)被評(píng)為全縣"三好學(xué)生",還在全縣中小學(xué)生"愛(ài)國(guó)主義教育"講故事比賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。今年的龍x忠誠(chéng)于黨的事業(yè),始終堅(jiān)持黨的基本路線、綱領(lǐng)和方針政策,一直扎根于山區(qū)教育,九年如一日,工作任勞任怨、精益求精,從不計(jì)較個(gè)人得失,全身心投入教育教學(xué)工作,為邊遠(yuǎn)山區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展默默的奉獻(xiàn)著自己的青春。

  一、言傳身教、以身作則。

  龍x處處以身作則,為人師表,工作中認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)德育工作規(guī)范》要求,認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī),對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),按時(shí)上班,不遲到、不早退,不曠工,按時(shí)參加學(xué)校集體活動(dòng),有時(shí)帶病也堅(jiān)持工作。她要求學(xué)生做到的,自己首先做到。安排學(xué)生勞動(dòng)時(shí),她就帶著學(xué)生一起干,為學(xué)生做出了榜樣,在全校起到了很好的帶頭模范作用。

  二、健全制度、規(guī)范管理。

  要帶好一個(gè)班,建立健全制度是關(guān)鍵。在幾年的班主任工作中,龍x組織建立健全了《班委會(huì)工作分工制度》、《班級(jí)衛(wèi)生管理制度》、《班級(jí)紀(jì)律要求制度》、《班級(jí)安全管理制度》、《班級(jí)學(xué)習(xí)幫帶制度》等,探索形成了"班級(jí)負(fù)責(zé)制"班級(jí)管理模式,規(guī)范了班級(jí)管理,提高了管理效率,同時(shí)也起到了從小培養(yǎng)鍛煉班干部組織能力的作用,讓他們?cè)?學(xué)中管、管中學(xué)"。讓他們學(xué)會(huì)自己管理自己,自己約束自己,形成了較強(qiáng)的集體主義觀念。在學(xué)校的每次早讀、早操、衛(wèi)生、紀(jì)律等檢查評(píng)比中,她所帶的班級(jí)都是名列前茅。幾年來(lái),她所帶的班級(jí)無(wú)一例安全事故發(fā)生。

  三、轉(zhuǎn)化差生、平等待人。

  龍x一向熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生人格,與學(xué)生平等相處,從不體罰、謾罵學(xué)生,與學(xué)生建立了一種平等的、朋友似的師生關(guān)系。就是對(duì)班上的差生,她也從不排斥,而是認(rèn)真調(diào)查研究問(wèn)題的`根源所在,努力幫助他們轉(zhuǎn)化。這學(xué)期已開(kāi)學(xué)幾天了,她班上的國(guó)菊同學(xué)還遲遲未到學(xué)校,她就步行十多里山路到國(guó)菊家進(jìn)行家訪。當(dāng)了解到該同學(xué)學(xué)習(xí)吃力,不想再讀書(shū)后,龍x給她做了很多思想工作,消除了她的自卑心理,最后還是把她動(dòng)員復(fù)學(xué)了。回到學(xué)校,龍x經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)國(guó)菊學(xué)習(xí),有時(shí)還把她帶到家里做作業(yè)。幾個(gè)月下來(lái),國(guó)菊同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步,達(dá)到了中上等成績(jī)。由于工作到位,后進(jìn)生轉(zhuǎn)化效果好,幾年來(lái),龍x所帶班級(jí)的學(xué)生都沒(méi)有流失過(guò),學(xué)額鞏固率100%。

  四、關(guān)心學(xué)生、體貼入微。

  龍x就像關(guān)心自己的子女一樣關(guān)心學(xué)生。箐門(mén)中心完小是一所寄宿制學(xué)校,她班上也有一部分學(xué)生住校,她不但關(guān)心他們的學(xué)習(xí),而且更關(guān)心他們的生活和健康。由于住校學(xué)生多,年齡又小,很多還是第一次離開(kāi)父母,生活不能很好的處理,龍x每每都全在放學(xué)后抽時(shí)間到學(xué)生宿舍和同學(xué)們交心談心,問(wèn)寒問(wèn)暖,還教他們疊被子、收拾整理衣物等,讓他們從小養(yǎng)成了一種良好的生活習(xí)慣。班里有同學(xué)病了,龍x總要親自帶到醫(yī)院看,有時(shí)還給他們付藥費(fèi)。今年4月12日,她班上的張美、馬思菊兩個(gè)同學(xué)得了重感冒,就是她騎摩托車冒著風(fēng)雨把她們送進(jìn)醫(yī)院的。

  五、多方協(xié)調(diào),全面發(fā)展。

  為了讓學(xué)生得到全面發(fā)展,身為班主任的龍x總是不斷加強(qiáng)與各科任教師的聯(lián)系,力求更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對(duì)可能出現(xiàn)偏科的學(xué)生及時(shí)采取措施補(bǔ)救,確保學(xué)生全面發(fā)展。在抓好學(xué)校教育的同時(shí),她還經(jīng)常根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和愛(ài)好,積極協(xié)調(diào)組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),增長(zhǎng)學(xué)生的社會(huì)見(jiàn)視。還充分利用周末休息時(shí)間進(jìn)行家訪,爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)有關(guān)部門(mén)的大力配合和支持,確保學(xué)校、家庭、社會(huì)教育得到更好的有機(jī)統(tǒng)一。

  教師主要事跡材料 12

  陳xx,中共黨員,現(xiàn)任大嶺山盛基小學(xué)黨支部書(shū)記,曾先后被評(píng)為“大嶺山鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”“大嶺山鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”“大嶺山鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

  她創(chuàng)新開(kāi)展系列德育活動(dòng),立足于環(huán)境育人、活動(dòng)育人,組織策劃班主任技能大賽、主題升旗禮、校園義賣等活動(dòng)給師生搭建學(xué)習(xí)與展示的舞臺(tái),已沉淀為學(xué)校校園文化。帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)老師共同研發(fā)學(xué)科整合勞動(dòng)特色教育校本課程,受到家長(zhǎng)好評(píng)。組織學(xué)生參加百人快板頌黨恩MV拍攝制作,該視頻在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)播出,引起較好的社會(huì)反響。

  她從班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng),到現(xiàn)在的德育主任,始終堅(jiān)守在一線教學(xué)崗位,以生為友,傾心融愛(ài),先后帶了四屆六年級(jí),所帶班級(jí)形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的`學(xué)習(xí)氛圍,在現(xiàn)任教的二年級(jí)班級(jí)率先引入“說(shuō)作文”語(yǔ)文教學(xué),有效提升學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力,受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)與支持肯定。

  教師主要事跡材料 13

  丁xx老師19xx年8月參加工作,19xx-20xx年擔(dān)任數(shù)學(xué)教師兼班主任,20xx—20xx年3月?lián)握讨魅危?0xx年3月至今擔(dān)任教導(dǎo)主任。他在擔(dān)任主任期間仍兼任著高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。

  該同志從教19年來(lái),憑著對(duì)民族教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感,把自己的青春、愿望和抱負(fù)都傾注在他所熱愛(ài)的事業(yè)上。工作中,他曾多次被評(píng)為“市級(jí)優(yōu)秀教師、市級(jí)優(yōu)秀班主任,市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

  他一直擔(dān)任數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,并始終保持較好的教學(xué)效果和驕人的成績(jī),及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所寫(xiě)論文多次獲“自治區(qū)優(yōu)秀論文一、二等獎(jiǎng)”。

  一、思想上嚴(yán)于律己,把教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。

  1、愛(ài)心投入,心系學(xué)生,把教育當(dāng)做一種幸福。

  自參加工作19年間,該同志連續(xù)18年擔(dān)任班主任工作。做好班主任工作,首先要突出一個(gè)“愛(ài)”字。他堅(jiān)信:只有捧著一顆愛(ài)心,才會(huì)有愛(ài)的奉獻(xiàn),才能干好自己所愛(ài)的事業(yè)和工作。他沒(méi)有華麗的言辭,沒(méi)有優(yōu)雅的風(fēng)采,卻能深深地吸引著與他年齡相差幾十歲的學(xué)生,打動(dòng)著一個(gè)個(gè)對(duì)子女疏于管教的家長(zhǎng)。在極短的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)變一個(gè)困難班的`面貌。原因就在于他把學(xué)生視為子女,把班級(jí)視為自己的家,把學(xué)生家長(zhǎng)視為自己的家人和朋友。他和他的學(xué)生親密無(wú)間,真正做到了解學(xué)生,走進(jìn)了學(xué)生的心靈。學(xué)生們遇到事情總愛(ài)去找丁老師說(shuō),學(xué)習(xí)生活上的困難,同學(xué)相處的問(wèn)題,和父母關(guān)系的處理上,總能得到丁老師細(xì)心的幫助,大道理可能不多,但是一定會(huì)有新的收獲和啟迪。每當(dāng)新接一個(gè)班級(jí),他總是在幾天內(nèi)家訪所有的學(xué)生,他說(shuō):家訪是最好的教育手段,在無(wú)形中辦成了你曾認(rèn)為辦不成的事。多年來(lái),他班的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終處于前列,多次受到學(xué)校的表彰和家長(zhǎng)的肯定。

  不當(dāng)班主任的他仍一如既往關(guān)心著學(xué)生,他積極與學(xué)生交流,關(guān)愛(ài)、尊重、理解每一位學(xué)生,以自己的人格魅力與學(xué)生建立了融洽的師生關(guān)系。憑借一顆赤誠(chéng)的心,他在學(xué)校組織的“關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)中,經(jīng)常給留守兒童(父母都在外面打工五六年了,缺乏母愛(ài),自制力較差)輔導(dǎo),從生活上關(guān)心,經(jīng)常與他們談心。

  無(wú)論在任何工作崗位和環(huán)境中,他都能嚴(yán)格要求自己,把全心全意做好人民教師的宗旨貫穿于工作和生活中,把教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。

  2、當(dāng)好校長(zhǎng)的助手

  俗話說(shuō):在其位、務(wù)其職、思其政。不管是政教主任,還是教導(dǎo)主任,他都是首先要求自己做到正確定位,牢固樹(shù)立兩種意識(shí),努力做好校長(zhǎng)的助手。必須做到“上情下達(dá)”,“下情上曉”,起橋梁溝通作用。在工作中,能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,并組織實(shí)施,使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。

  二、工作中能注重合作,追求創(chuàng)新,管理上注重細(xì)節(jié),能抓落實(shí)。

  該同志在工作中非常注重合作,在開(kāi)展的各項(xiàng)工作中,都會(huì)聽(tīng)取大家的建議,能夠追求創(chuàng)新,注重發(fā)揮集體的智慧,突出完成了以下工作:

  1、能把課堂教學(xué)模式改革的活動(dòng)做到進(jìn)一步推廣。

  在課堂教學(xué)模式改革的工作上,我校進(jìn)行了自主研學(xué)課堂教學(xué)模式,自主研學(xué)模式已經(jīng)在各個(gè)班全面推廣。

  2、和全體老師一起力做學(xué)習(xí)型的老師

  該同志集合廣大老師的智慧,在工作中開(kāi)展了“教師簡(jiǎn)筆畫(huà)評(píng)選活動(dòng)”、“青年教師專業(yè)能力大賽”、“教師鋼楷評(píng)選活動(dòng)”、“優(yōu)秀讀書(shū)筆記展評(píng)”等活動(dòng),使老師們爭(zhēng)做“學(xué)習(xí)型教師”熱情高漲。

  3、甘做人梯,淡泊明志

  該同志在榮譽(yù)面前總是先人后已,總把群眾的利益放在第一位,甘當(dāng)鋪路石。在榮譽(yù)面前和待遇面前,他都要讓著年輕人和一線教師。學(xué)校在進(jìn)行骨干教師評(píng)選時(shí),最忙碌最操心的肯定是他,他幫助其他年輕教師備課,準(zhǔn)備材料,而他本人從不參加此類評(píng)選。學(xué)校在評(píng)選各類優(yōu)秀教師時(shí),他總會(huì)讓給別人,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次做工作,他總是淡淡地說(shuō):“多給年輕人、一線教師一些機(jī)會(huì)吧。我還有機(jī)會(huì)!痹2013年年末考核中,該同志被評(píng)為優(yōu)秀,他主動(dòng)讓出,給年輕的教師。

  4、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹(shù)形象

  作為教導(dǎo)主任,他積極主動(dòng)地協(xié)助校長(zhǎng)開(kāi)展好教研教改活動(dòng),負(fù)責(zé)全體教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn),業(yè)務(wù)檔案的整理、收集,使學(xué)校的教務(wù)工作在各個(gè)方面都上了一個(gè)臺(tái)階。作為教導(dǎo)主任,他總是認(rèn)真地完成自己分管的工作,為校長(zhǎng)分擔(dān)任務(wù),為全校教師服好務(wù),深入課堂,深入教師隊(duì)伍,了解他們?cè)诠ぷ髦小⑸钪杏龅降膯?wèn)題,并給校長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,為學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展盡自己的綿薄之力。

  泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):果實(shí)的事業(yè)是偉大的,花的事業(yè)是甜美的,葉的事業(yè)是平凡的。學(xué)校教導(dǎo)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè),我們堅(jiān)信丁主任一定會(huì)不懈努力,在以后的工作中,加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力工作,克服不足,努力將這葉的事業(yè)做的更好。

  總之,丁xx以優(yōu)異的工作成績(jī),成為扎蘭屯薩馬街鄂溫克民族學(xué)校教師隊(duì)伍的排頭兵,學(xué)校同意其評(píng)定為優(yōu)秀教師。

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