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最美教師事跡材料

時間:2024-03-28 12:13:52 衍祥 事跡材料 我要投稿

最美教師事跡材料(通用28篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到事跡材料,大家肯定都不陌生吧,事跡材料是用于表揚先進、樹立典型,使廣大干部群眾見賢思齊,有所效仿,從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。想擬事跡材料卻不知道該請教誰?下面是小編為大家整理的最美教師事跡材料,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

最美教師事跡材料(通用28篇)

  最美教師事跡材料 1

  20xx年6月畢業(yè)于洛陽師范學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)。20xx年9月參加工作,現(xiàn)為中小學(xué)二級教師。從事教育工作以來我愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,“立足課堂,為每一個學(xué)生的發(fā)展而教育”是我的事業(yè)目標。

  一、愛崗敬業(yè),無私奉獻。

  從事教育工作以來,忠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時時刻刻以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。堅持每天提前半小時入校,指導(dǎo)學(xué)生進行勞動和學(xué)習(xí)。以校為家,不錯過任何一個可以提升自身政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會,積極參加師德師風(fēng)建設(shè),向優(yōu)秀教師,骨干教師,先進教育工作者學(xué)習(xí),用平等的眼光對待每一位學(xué)生,并利用課堂,班會,校園活動等機會對學(xué)生進行思想品德教育,樹立學(xué)生積極進取,為人正直,誠實自信的品質(zhì)。教育學(xué)生愛祖國、愛人民、愛集體,樹立正確的人生觀,價值觀,為學(xué)生良好的發(fā)展做好鋪墊。

  二、認真教學(xué)、潛心學(xué)習(xí)

  工作第一年,我到新城區(qū)農(nóng)村小學(xué)支教,堅持吃苦耐勞精神,發(fā)揮自己專業(yè)特長,和同事們一起為農(nóng)村小學(xué)墻繪了“孔融讓梨”“三字經(jīng)”等墻繪,提高了農(nóng)村小學(xué)的校園環(huán)境,增添了教書育人的校園氛圍。

  在教育教學(xué)工作中,始終站在教育第一線,創(chuàng)新教育教學(xué)方法和手段,把“思維導(dǎo)圖”教學(xué)融入課堂,提高學(xué)生的邏輯思維能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法。

  按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。

  課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進行計算能力訓(xùn)練時,我要求學(xué)生先要認真審題,邊審題邊思考:“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?”計算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭,進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題,及時要求學(xué)生糾正,自覺分析造成錯誤的原因,防止再錯,養(yǎng)成認真計算的習(xí)慣。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范,作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺檢驗的'習(xí)慣,端正認真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。

  學(xué)生在學(xué)習(xí)方面,學(xué)生學(xué)會了自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí),養(yǎng)成了良好的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)習(xí)慣。能做到不懂就問,當場質(zhì)疑。同時他們也互幫互助,班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

  三、關(guān)愛學(xué)生,注重發(fā)展

  有計劃地從日常生活、相互交往、學(xué)習(xí)負擔及各種活動等方面創(chuàng)設(shè)良好的班級心理環(huán)境氛圍。使學(xué)生感受到班集體的愉快、友愛、親密、溫馨。

  利用早讀之前、班隊會或校園活動等時間有目的地針對班級學(xué)生心理發(fā)展特點。進行心理健康教育與輔導(dǎo)。并協(xié)調(diào)各科教師結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容滲透心理健康教育。

  四、認真做好班級管理。

  在擔任班主任期間,建立了良好的班風(fēng)班紀,以學(xué)生為主體,引導(dǎo)學(xué)生進行自我管理,向魏書生學(xué)習(xí),讓每一個學(xué)生都為班級管理做出自己的貢獻,成為班級發(fā)展的一份子。

  在校運動會中,帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)〉媚凶、女子拔河一等獎,廣播體操三等獎,女子接力賽第二名,男子接力賽第一名等良好的成績。共有13名運動員獲獎,學(xué)生們也體會到運動的辛苦和喜悅。

  在校慶“六一”匯演中,帶領(lǐng)學(xué)生體會我國傳統(tǒng)文化和革命精神,編排的舞蹈也取得良好的評價。

  五、努力學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力。

  參加工作以來,向教育名家學(xué)習(xí),經(jīng)常閱讀教育書籍,拓展教育思維,積極參加教師培訓(xùn),學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法。

  在學(xué)校教學(xué)活動中,積極參加年級組組織的教研活動,進行集體備課,仔細聽,認真記。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到提前備課,備課時認真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準重點、難點,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

  上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時,注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),課后及時做課后記,找出不足。

  在領(lǐng)導(dǎo)的培育和自己的努力下,20xx年獲得市級“教壇新秀”稱號,20xx年9月新城區(qū)教師表彰中獲“優(yōu)秀教師”稱號,所指導(dǎo)的“趣味數(shù)學(xué)”社團被評為區(qū)級二星社團,在區(qū)級第二屆優(yōu)質(zhì)課評選中“生活中的花”被評為區(qū)級優(yōu)質(zhì)課二等獎。這些榮譽的取得也會不斷激勵自己取長補短,不斷學(xué)習(xí)和探索,取得更大的進步!

  最美教師事跡材料 2

  1月7日上午,xx縣xx初中教師程xx正在安慶電視臺演播廳錄制感動20xx春節(jié)特別節(jié)目。

  他身殘志堅。程xx出生在xx南麓群山峻嶺的一個農(nóng)村,天生左手殘疾。在上世紀80年代及90年代初的重視身體狀況的錄取中,他曾多次被高中、中專、大專拒之門外。1995年,半工半讀的他第三次高考才頗費周折地在合肥炮兵學(xué)院圓了大學(xué)夢。20xx年參加xx縣首屆非師范類教師招考,程xx以全縣第二名的成績被錄用為英語教師,同年分配在xx中學(xué)任教。

  他關(guān)愛學(xué)生,師德高尚。在擔任班主任期間,程老師非常重視學(xué)生的'心理健康教育。班上有些同學(xué)因為成績差就自暴自棄,他耐心地找學(xué)生談心,告訴他們在學(xué)習(xí)方面自己不能發(fā)揮所長,可以在體育等其他方面發(fā)揮所長,在運動會上勇奪金牌,也可以為集體贏得榮譽。他關(guān)注留守孩子,經(jīng)常與他們談心、聊天,讓他們感覺到老師時刻在關(guān)心著他們,他們也就可以安心地學(xué)習(xí)。他關(guān)心困難學(xué)生,組織班上的同學(xué)開展“送溫暖”活動,活動的開展,不僅讓困難學(xué)生感到集體的溫暖,也讓其他學(xué)生懂得關(guān)愛別人,快樂自己。

  他講究工作方法,深受學(xué)生愛戴。初一新生要住校,有些學(xué)生想家,他耐心與學(xué)生交談。多次組織召開如“尊師重教”、“感悟父母”、“學(xué)會減壓,但不能放松”等主題班會,讓學(xué)生在活動中受到教育。每年元旦,給班上每位學(xué)生家長寄去一張賀卡,在祝賀新年同時也要求了家長配合管理,搞好家庭教育。在他帶領(lǐng)下,他班的安全、紀律、衛(wèi)生都是位居全校之首。課堂上,他是慈父,課后,是學(xué)生的朋友。

  他鉆研教學(xué),教研成績顯著。程老師自己每年都撰寫論文,他先后有論文《口語訓(xùn)練與素質(zhì)教育》、《英語教學(xué)中的發(fā)散思維》獲市級三等獎,《如何引領(lǐng)英語初學(xué)者入門》、《英語課堂的德育滲透》獲縣三等獎。他擔任英語教研組長,英語教研組工作非常出色,在他的帶領(lǐng)下,xx中學(xué)英語教研組20xx年上交五篇論文全部獲獎,其中市級獎兩篇,縣級獎3篇。

  他工作優(yōu)秀,受社會好評。20xx年他被評為“優(yōu)秀黨員”,20xx年被評為縣“優(yōu)秀班主任”,20xx年被評為“市級師德先進個人”、“xx縣教學(xué)能手”。面對榮譽,他并沒有停步,還是一如既往地,專心地干著他所愛的教育工作。

  20xx年他深愛的妻子徐林華因妊高癥不幸成為植物人后,他一面照顧妻子,一面勤奮工作。他兩度擔任三個班的英語教學(xué)工作,一個班級的管理工作和英語教研組工作。他從未埋怨過什么,只是起得更早一點,睡得更晚一點。他始終堅信有愛就有希望。

  程xx老師身殘志堅,勤奮工作,大愛無痕,五年如一日義無反顧地照料植物人妻子深受社會感動。20xx年,他被評為“安慶教育十大感動人物”之一,這次又成為安慶電視臺策劃感動20xx特別節(jié)目6位主人翁之一,節(jié)目將在明年正月十一日安慶公共頻道播出。

  最美教師事跡材料 3

  xx,龍馨學(xué)校政教副主任,分管小學(xué)部教學(xué)工作,從教28年,先后擔任過小學(xué)數(shù)學(xué)、英語、品德等學(xué)科教學(xué)工作。

  自參加工作以來,始終秉承“誠心對人,真心做事”的原則,在平凡的工作崗位上一步一個腳印踏踏實實地工作,在教育這片神圣的沃土上一天一天充實著自己。

  熱愛教育、磨煉成長。從教以來,努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加骨干教師培訓(xùn),大膽改革,勇于實踐,教學(xué)水平不斷提升。無論任教什么課程,都能全身心投入,潛心鉆研,用心執(zhí)教。20xx年,小學(xué)開始開設(shè)英語課,因為當時缺英語老師,一直擔任數(shù)學(xué)教學(xué)且成績很優(yōu)秀的我,勇敢地承擔起英語教學(xué)任務(wù),在新課程面前,我把自己當成一名新生,借助讀書時的英語底子,從頭學(xué)起,聽錄音,學(xué)發(fā)音,看教學(xué)視頻,聽初中英語老師講課……邊學(xué)邊教邊感悟,漸漸地,我有了豐富的知識儲備,有了自己的教學(xué)思路,開始在市區(qū)小學(xué)英語教學(xué)中嶄露頭角,成為英語學(xué)科帶頭人。我的講課聲情并茂,生動活潑,寓教于樂,學(xué)生愛學(xué)樂學(xué),多次在市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選活動和專業(yè)技能競賽中獲獎。教學(xué)成績優(yōu)秀,先后獲得“招遠市教學(xué)能手”“招遠市優(yōu)秀教育工作者”榮譽稱號,多篇論文獲獎,注重學(xué)科德育滲透,參與編寫了《中華傳統(tǒng)美德》叢書;20xx年起開始擔任品德課教學(xué),育人先立德,我從來沒有把品德課當成一門副課,反而感覺肩負的責(zé)任更重,必須努力把這門課上好,我細讀品德學(xué)科德育實施綱要,鉆研品德教材新課改要求,參加品德課程解讀培訓(xùn),利用課余時間看名師講課視頻,并且多了一項愛好———就是搜集保存媒體轉(zhuǎn)載或身邊的德育小故事來豐富自己的講課。去年冬天,我錄制了一節(jié)一年級道德與法治課程資源,由于設(shè)計新穎,構(gòu)思巧妙,活動有趣,寓意深刻,最終脫穎而出,被推選參加煙臺市級評選,相信結(jié)果肯定不錯。一件事情,只要你熱愛去做,努力去做,當你全身心地投入進去,你會發(fā)現(xiàn),一切并沒有那么難,我就是這樣一步一步在歷練中進步,在磨煉中成長。

  善為人師、品德高尚。做一個善良的人,是一個人的本分,也是一個教師必須具備的品德。百善孝為先,在家里,我努力做婆婆的好兒媳,做父母的好女兒,做孩子的好榜樣,和顏悅色,耐心傾聽,細心照顧腿腳不便的婆婆,不嫌棄,不抱怨,婆婆逢人就夸我孝順,父母逢人就炫耀有個好女兒;在單位,服從領(lǐng)導(dǎo),善待同事,堅守自己的本分,不造謠生事,不斤斤計較,積極傳播正能量,與領(lǐng)導(dǎo)教師多交流多溝通多學(xué)習(xí),在工作中做到相互支持、相互幫助、相互配合。對年輕的新同事,關(guān)心愛護,盡心指導(dǎo);對勝似兄弟姐妹的老同事,心懷敬重、熱心相助;同事們會親熱地稱呼我“大姐”,聽著心里暖暖的;在班級,善良對待每一個孩子,以身示范,教會他們友善待人,做品德高尚的小學(xué)生。剛接的二年級有一個男孩子葉晨,屬二胎孩子,甚是嬌慣,在班里用驕橫跋扈來形容一點不過,稍不如意就撒潑打人,因此孩子們對他都敬而遠之,日子久了,小晨沒有玩伴兒,就很孤單落寞,脾氣更不好了,甚至連老師的話也不聽了,為了引起大家的注意,他課堂上經(jīng)常下位走動鬧怪聲影響上課。想到二胎政策放開后,班里好多的孩子家里都有兄弟姐妹,我便利用一節(jié)品德課以家里的兄弟姐妹為專題,召開了一個班級討論會,專門讓孩子們討論了三個問題:你在家里和兄弟姐妹打架嗎?你生氣嗎?最后你又為什么不生氣了呢?孩子們熱烈討論,最終得出結(jié)論:兄弟姐妹有時候會打架,一開始生氣,但是一會就原諒他不生氣了,因為他小,因為他是我弟弟(妹妹),我會告訴他這樣做不對……孩子們生性是善良的,我繼續(xù)引導(dǎo):我們班級也是一個大家庭,同學(xué)就是你的兄弟姐妹,那跟同學(xué)鬧矛盾或打架了,我們要不要原諒他,幫助他改正錯誤呢?孩子們通過多次討論明白了:同學(xué)之間應(yīng)該團結(jié)有愛,互相幫助,不理小晨是不對的,大家應(yīng)該幫助他改正錯誤。小晨也認識到自己做錯了,主動跟老師同學(xué)道歉,接受同學(xué)們監(jiān)督,笑容又回到了小晨臉上,他高興地回家對媽媽說“同學(xué)們又喜歡我了”。就這樣,我利用品德課每天對學(xué)生進行一點點德育滲透,慢慢地,班級里打架罵人的越來越少了,一點小事就找老師告狀的也越來越少了,在我的言傳身教之下,孩子們慢慢學(xué)會了原諒,學(xué)會了寬厚待人,也學(xué)會了分享。每次上課,都有孩子告訴我,“老師我又掙一朵小紅花”“老師我今天把雨衣借給xxx了”“老師我今天撿了兩塊糖紙放垃圾桶了”“老師我把書借給xx讀了”……聽著孩子們嘰嘰喳喳,我的心里是幸福快樂的!

  以身作則,科研促教。教科研活動,是提升教師教學(xué)能力的必要途徑,抓好教科研活動,是教學(xué)的一項重要工作,我從完善教科研制度、培養(yǎng)教科研骨干、組織教科研網(wǎng)絡(luò)著手,帶領(lǐng)各科教研組長捕捉研究專題,制定研討方案,扎實推進工作。發(fā)揮集體備課的作用,精心組織學(xué)科、年級組及校際教研活動,形成了“聽課必評課、評課必改課”的教科研活動體系。在聽課、調(diào)研的過程中,親自參與,嚴格監(jiān)督每個環(huán)節(jié),引導(dǎo)教師反思,在反思中尋找解題策略。教師的課堂教學(xué)比賽,無論哪個學(xué)科,我都會認真聽取他們的預(yù)案,組織教研組長和學(xué)科帶頭人一起細心揣摩、研究,指出優(yōu)缺點,督促整改,與大家共享自己所得。遇到有的老師裹足不前或者不自信,我會多次給他們做思想工作,給他們鼓勁,和老師們一起努力。積極投身教育教學(xué)改革,主持參與了多項市區(qū)級課題研究工作,并取得優(yōu)秀成果,承擔的煙臺市20xx年度教育技術(shù)研究專項課題《基于小學(xué)高年級數(shù)學(xué)知識點的微課程設(shè)計、開發(fā)、管理與應(yīng)用研究》已于20xx年6月結(jié)題;新課題《中小學(xué)家長委員會育人機制》等正在研究當中。幾年來,我?guī)ьI(lǐng)小學(xué)部的老師們積極研討,團結(jié)合作,努力拼搏,在課堂教學(xué)、微課設(shè)計、教學(xué)課件設(shè)計、讀書活動、大課間、藝術(shù)技能、科技活動等多項比賽中頻頻獲獎,取得了一個又一個可喜的成績,這浸透著我們集體努力的汗水。我愿意做那個培育珍珠的人,我相信每個老師都能綻放自己的奪目光華!

  關(guān)愛學(xué)生,和風(fēng)細雨。有人說“疼愛自己的孩子是本能,熱愛別人的'孩子是神圣!”這就是教師工作的神圣之處,“沒有愛,就沒有教育”,教師的愛是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生感受到師愛,自然會‘親其師’,從而‘信其道’,也便達到了教育的根本目的。

  我要求自己對待學(xué)生要像對待自己的孩子一樣關(guān)愛有加,細心呵護。既當好孩子的老師又當好孩子在學(xué)校的媽媽,孩子不舒服了,我會及時問寒問暖,幫忙聯(lián)系家長,及時給予照顧;哪個孩子心情不好了,我會找孩子談心,了解情況,幫孩子解決問題。曾經(jīng)教過一個很不幸的小姑娘小蓮,三年級時,媽媽離婚搬走了,爸爸又腦血栓了,可憐的孩子那么小就要給爸爸做飯,洗衣服?梢韵胂,孩子心里承受了多大的痛苦和壓力啊!我看在眼里,疼在心里,跟她談心,問寒問暖,鼓勵她,告訴她老師就是媽媽,有困難就找老師,我經(jīng)常從家里帶吃的穿的用的給她拿回家,幫她申請困難學(xué)生補助,幫她聯(lián)系媽媽來看她,我還組織同村的孩子和她一起學(xué)習(xí),幫她洗衣服,做家務(wù)。慢慢地,笑容又回到了孩子臉上,她變得更加積極上進了,她說“我愛上學(xué),因為學(xué)校有老師,老師會幫我”。我用自己無私的愛換來了孩子對老師的信任和愛戴。

  28年來,我始終以堅定的理想信念,以無私的仁愛之心譜寫著一曲忠誠的教育歡歌。我喜歡坐在案前,批改一份份不算完美的作業(yè);我喜歡登上講臺,看臺下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡看一個自卑膽小的學(xué)生揚起自信的笑臉;我喜歡讀一個曾迷戀網(wǎng)吧不能自拔的學(xué)生親手制作的賀卡;我喜歡一遍一遍聽到學(xué)生說“老師好”……我的心里滿滿的幸福。雖然,我曾犧牲了很多休息時間,和他們一遍一遍地促膝交談;雖然,我曾在寒冷的冬日,不顧感冒發(fā)燒和他們一起參加公益活動;雖然,曾在夜深人靜的時候,讓自己淚流滿面……但是,一切都是源于我愿意,在教書育人的路上,我愿做心靈的雕刻家,或許永遠也展不出作品,卻可以把愛存起來,收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。我要努力成為學(xué)生健康發(fā)展的合格指導(dǎo)者和引路人,我要努力將知識化著春風(fēng),將愛心釀成春雨,澆灌學(xué)生理想的蓓蕾,閃亮自己精彩的人生!

  最美教師事跡材料 4

  10年前,退休的外交官夫婦xx、xx并沒有選擇在北京的安逸生活,而是來到貴州偏遠山區(qū)義務(wù)支教。

  他們將義務(wù)支教作為新生活的支點,也是圓了自己未圓的夢--1965年從貴州大學(xué)英語系畢業(yè)時,xx填寫的志愿是到貴州山區(qū)當一名英語老師,而國家的統(tǒng)一分配讓他成了一名外交官。本來是小學(xué)教師的xx,因為跟隨丈夫常駐外國使館而不得不放棄心愛的工作,她總覺得當老師還沒當夠。

  把光鮮靚麗的西裝和禮服留在北京,背上簡單的行囊,他們來到了偏僻的尖山苗寨。寨里有200多個孩子,在他們之前,這兒只有一名代課老師。

  盡管做好了吃苦的準備,但條件之艱苦還是超出了他們的'預(yù)料。他們的臥室跟男廁所共用一面墻,夏天臭氣熏天,xx晚上要戴著兩層口罩才能睡覺。高原強烈的紫外線照射讓xx的右眼全部失明,左眼視力只剩下0.03。xx患有高血糖、高血脂、呼吸暫停綜合征等危險疾病,山區(qū)濕冷的氣候又讓他得上了風(fēng)濕病。這里缺醫(yī)少藥,xx干脆硬扛著。為省下錢購買教學(xué)器材和孩子的學(xué)習(xí)用品,那條大窟窿連著小窟窿的秋褲,他們都不舍得扔,縫縫補補接著穿。

  這些年,夫婦倆行了上萬公里,支教了5所鄉(xiāng)村小學(xué),不僅為學(xué)校新開設(shè)了外語、音樂、體育、美術(shù)等課程,還募集善款350多萬元,為孩子們建了電腦教室和學(xué)生食堂。偏遠的山寨因為他們的出現(xiàn)而看到了希望,他們也因為孩子們的面貌一新而感到莫大滿足,整個寨子都飄著他們朗讀的讀書聲,那聲音太美了。

  20xx年9月,在支教的第9年,扎根貴州山區(qū)的xx第一次回到北京,他和xx一起,接受最美鄉(xiāng)村教師的頒獎。談起未來的打算,年逾古稀的他表示只要還能動,就在那里教下去。但讓xx沒有想到的是,僅僅一個月之后,丈夫就因突發(fā)腦溢血被送進了遵義縣人民醫(yī)院。突然見不到朝夕相處的朱老師了,孩子們總是問:朱老師什么時候回來呀?朱老師您快點好起來吧!

  穿一件充滿生機的綠色上裝,xx來到感動中國的舞臺,含淚接過屬于他們夫婦倆的榮譽。她帶來了丈夫的近況:他右半邊還沒有知覺,但神智開始清醒,可以連著說兩三個字了;氐胶⒆觽冎虚g,這是xx最大的心愿。

  感動中國為他們寫下的頒獎詞是:你們走過半個地球,最后在小山村駐足。你們要開一扇窗,讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。發(fā)憤忘食,樂以忘憂,夕陽最美,晚照情濃。信念比生命還重要的一代,請接受我們的敬禮!

  當xx、xx夫婦將大愛灑向山間的時候,江蘇江陰的村鎮(zhèn)和河南鄭州的隴海大院同樣因為超越親情的大愛而溫暖如春。

  最美教師事跡材料 5

  xx,女,漢族、1977年出生,本科學(xué)歷,1996年參加工作,現(xiàn)任小學(xué)語文高級教師。

  姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻,已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16年如一日,以校為家,一直工作在教學(xué)第一線,長期擔任小學(xué)畢業(yè)班語文。她師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,團結(jié)同志,忘我工作,無私奉獻,為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

  十六年來,姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下:

  一、默默耕耘、不斷鉆研

  1996年9月,姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時起,她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生,把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作,她始終堅持不斷地學(xué)習(xí),堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗,向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底,沒有準確的知識結(jié)構(gòu),沒有先進的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。

  二、細心關(guān)愛,耐心幫助

  教師對學(xué)生的愛源于母愛,卻盛于母愛。因為老師對學(xué)生的這種細心的愛,是一種理性的愛,它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚帆前進。姜老師在教育教學(xué)工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心,能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣,并能及時糾正、教育、培養(yǎng),使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里,始終洋溢著一股暖流,似一團和風(fēng)細雨,感染著整個班級,滲透到每個學(xué)生的心中。比如,班里有個女孩叫李亞軍。

  她學(xué)習(xí)很好,可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量,姜老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題,并且課下經(jīng)常找她談心,鼓勵她。當發(fā)現(xiàn)她的英語很好時,就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中,讓她帶著大家朗讀。漸漸地,語文課上的一分鐘演講,她也能夠大膽地走上臺來。后來李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進,還當上了姜老師精挑細選的課代表?粗⒆觽兊某砷L,她心里有說不出的喜悅。姜老師的細心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞,使班內(nèi)的`“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

  這樣的例子在姜老師身上很多很多,她時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,既教書又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事,育人需精心”。

  三、恪盡職守、任勞任怨

  任教十六年來,姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來,她所擔任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎,20xx年,在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中,她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。 姜老師獻身教育、甘為人梯,用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當園丁,用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,默默耕耘的無悔人生,她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責(zé)任感,在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生,她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,是完美的鄉(xiāng)村教師。

  最美教師事跡材料 6

  我叫xx,女,漢族,黨員,1973年11月出生于一個鄉(xiāng)村教師之家。1994年8月從事教育教學(xué)工作。人們把老師比作紅燭,照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁,培育桃李開遍天涯海角。自參加工作以來,我始終熱愛自己的職業(yè),深深懂得教師這一職業(yè)的神圣,把全部的心血傾注到教育教學(xué)中,用辛勤的汗水培養(yǎng)了一批批人才,用真摯的感情收獲了豐碩的成果。在具體的教學(xué)過程中,既重視小學(xué)生的思想品德教育,又不失時機地改進教學(xué)方法,真正做到既教書又育人,取得了可喜的成績,所教班級在全鎮(zhèn)綜合評比中一直位居前兩名。

  20xx年10月被評審為小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師,20xx年5月被評為“舞鋼市優(yōu)秀班主任”;20xx年所寫論文《新課程改革與農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》獲平頂山市一等獎;20xx年11月被評為“舞鋼市優(yōu)質(zhì)課教師”;20xx年4月在舞鋼市科技創(chuàng)新展示活動中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎;20xx年11月被評為平頂山市農(nóng)村中小學(xué)骨干教師;20xx年9月被評為舞鋼市教育質(zhì)量先進個人。我深受領(lǐng)導(dǎo)的稱贊學(xué)生的愛戴,學(xué)生家長說:把孩子送給這樣的老師俺放心!

  一、我是堅強的

  1994年我參加工作,被分配到尚店鎮(zhèn)馬莊小學(xué)。無論天氣多惡劣,無論自己的身體有多的不適,我都能堅持上班,大雨滂沱,大雪狂飛,都沒能讓我耽誤學(xué)生一節(jié)課。1994年秋天,天氣特別不好,經(jīng)常刮風(fēng)下雨。一天早上七點鐘我拿著傘出門,沒多久天開始黑,走到半路上已經(jīng)伸手不見五指,然后是狂風(fēng)暴雨,傘也打不開,雨水夾著淚水順臉淌,等我到學(xué)校時身上的衣服沒有一點是干的,渾身冰冷嘴唇烏紫,就這樣我堅持著給學(xué)生上課。

  二十年來,我用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤。我沒有因為天氣或疾病請過一天假或耽誤過一天工。無論工作在哪個單位,無論怎樣的天氣,那里的領(lǐng)導(dǎo)放心,那個班的學(xué)生不擔心,那個班的學(xué)生家長不操心,因為這個班主任的工作日程表上不存在“空格鍵”!

  20xx年春天,我做了一個小手術(shù),不舍得耽誤孩子們的學(xué)習(xí),我沒請假住院治療。做完手術(shù)的當天我就走上了三尺講臺,剛好趕上中心校領(lǐng)導(dǎo)聽課,當領(lǐng)導(dǎo)通知我時,我二話沒說,就在這樣的身體狀況下,我仍然堅持把這節(jié)課講了下來,并且這節(jié)課深受領(lǐng)導(dǎo)一致好評!由于只吃藥沒有輸液消炎,傷口感染了,每站著講一節(jié)課疼得我汗珠子往下掉。于是,我白天上課,晚上輸液治療,就這樣我沒休息一天,因為我心中有我們班這些孩子呀!他們需要我!

  二、我是執(zhí)著的

  為了使自己能夠更好地完成教育教學(xué)工作,為了使自己能夠在教育教學(xué)工作我走在時代的前列,我以常人少有的執(zhí)著孜孜以求了這二十年。

  我,并沒有滿足于現(xiàn)狀,我深深知道,我還需要充電,來提高自己。下班之后,干完家務(wù),改完作業(yè)之后,我就坐在燈下認真學(xué)習(xí)、參加自學(xué)考試,經(jīng)過我的不懈努力,我以優(yōu)異的成績連續(xù)取得了專科、本科文憑。在我的履歷中我們可以看到從參加工作到本科畢業(yè)的不間斷的學(xué)習(xí)生涯:20xx年——20xx年,?坪趯W(xué)習(xí);20xx年——20xx年,本科函授學(xué)習(xí)。為了能夠為人師表,為了能夠堪稱典范,我以一個農(nóng)民女兒所特有的堅定,執(zhí)著的追求。

  我,以常人少有的毅力堅持三次超課。即:超周第一次備課、超日的第二次備課、上課前的第三次備課,多少年來我一直堅持著。

  我,以常人少有的心態(tài)致力于教育科學(xué)研究。從我走上教學(xué)工作崗位,就一心撲在教科研工作上,把教育和研究、把育人與自己成長置于同頻的發(fā)展軌道,使自己逐步走向成熟。新課改伊始,我勇于擔當,任尚店鎮(zhèn)新課改小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長,努力學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課改精髓,身體力行與同事們一起探討摸索并逐步完善一條全新的新課程教學(xué)方案。

  在我的教學(xué)生涯中,我沒有放棄過任何一名學(xué)生,不論他有多差。

  20xx年春天,二年級轉(zhuǎn)來一名新生——李東科,當時聽同事說這孩子學(xué)習(xí)很差,智力有問題,我也沒太在意。20xx年秋天,我接了三年級兩個班的數(shù)學(xué)課,面對這個孩子。在我心里,我同情這個孩子,總希望他快樂成長,所以對他的關(guān)注多一點。

  他所有的作業(yè)都不交,在我的數(shù)學(xué)課上,他桌子上總是放著語文書,我就過去幫他把數(shù)學(xué)書拿出來,可是過不多久,他就會把書放回書包里。我想:這樣一個孩子,不要和他過不去了,讓他開心的玩吧?墒俏野l(fā)現(xiàn)他慢慢地開始做小動作,開始拿著書胡亂地讀,我提醒他:上數(shù)學(xué)課,不要去讀別的書,注意聽講。由于我沒批評過他,他開始越來越過分,開始和別的同學(xué)說話。孩子畢竟是孩子,他也有表現(xiàn)出他真實面孔的時候。有一次練習(xí)課上,我口述了一道判斷題,我話音剛落,他第一個回答:對。我很驚奇,心想:這孩子怎么蒙對了。原來我錯了,他并不是蒙的,因為我又一次證實了他。我講筆算乘法時,他趴在桌子上和前邊的同學(xué)說話,我忍無可忍,把他叫到講桌旁,對他說:你就站在這里聽吧。我講完例題讓學(xué)生練習(xí)時,我對他說:回到你座位上把這道題做做。我在教室里巡視,觀察學(xué)生做題的情況,我走到他身邊一看,他做對了。這時我才知道我上當了,被這孩子給騙了。我在想呀,這個孩子騙了多少人,他的父母,他一年級二年級的老師。如果能早發(fā)現(xiàn)孩子是在偷懶,他也不至于到現(xiàn)在這個地步。他有很多字不認識不會寫,數(shù)學(xué)不會讀題,只會計算,語文會分析,卻不會寫字。

  從此以后每天下午放學(xué)我只要有空,就去這個孩子家里輔導(dǎo)他語文數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)知識,經(jīng)過一個學(xué)期的輔導(dǎo),他的數(shù)學(xué)從五分上升到七十多分。20年來,我把滿腔的愛都給了我的學(xué)生,可我卻愧對了我的家人。我是女兒,我是妻子,我是母親,但我做得都不成功。20xx年冬天,我為了給學(xué)生上課,就把2歲的兒子郭世寵獨自留在住室,孩子睡覺醒來后,就光著身子站在雪窩里哭著找媽媽。當我下課后看到渾身凍得冰涼的可憐的兒子,我們母子倆抱頭痛哭了一場。

  三、我是細心的

  還記得在我20xx年我?guī)У囊唬?),剛開學(xué)沒幾天,快放學(xué)的'時候,門衛(wèi)處打電話讓我通知盧淑薈,說是她媽媽要見孩子。我趕忙跑教室告訴她,誰知道孩子不去,我問她為什么,她說媽媽又結(jié)婚了,這時我才知道這孩子父母離異。我告訴孩子爸爸媽媽離婚,那是他們之間有矛盾了,雖然媽媽又結(jié)婚,可是她一樣很愛你,走吧,我和你一起過去見你媽媽。走到大門口,隔著大門,她媽媽看見孩子眼淚就躺下來了。我和她聊了幾句,才知道他們離婚后孩子的爸爸及爺爺奶奶一直不讓她見孩子,而且還對孩子說他媽媽怎么不好。正說著,孩子的爺爺來接孩子,他們碰面了,在我的勸說之下他爺爺讓盧淑薈跟她媽媽一起去街上吃飯。下午孩子穿了一身新衣服,連鞋子也換成了新的,孩子很高興。我決定先對盧淑薈進行家訪,晚上我去她們家和她爸爸及爺爺奶奶談了很久。我告訴他們,不論我們大人之間有多大的矛盾都不要在孩子面前表現(xiàn)出來,這樣會對孩子幼小的心靈造成傷害,也不要用不讓見孩子要挾對方,多一些人疼愛孩子多好呀。經(jīng)過我多次走訪調(diào)解,他們達成共識,允許盧淑薈她媽媽星期天把孩子接她姥姥家去住?粗⒆娱_心我也跟著開心。

  這個班的李秋紅同學(xué),爸媽都在外地打工,跟著他太爺爺一起生活,一天,她不小心開水把腳燙傷了,為了不耽誤她的學(xué)習(xí),她傷還沒好我就讓她來學(xué)校了。由于她太爺爺還有小生意要做,不能留到學(xué)校照顧她,我主動擔當起照顧她的責(zé)任,每次去廁所都是我把她背過去,然后再背回來,就這樣堅持了幾個星期。愛,是冬天里的暖流;是春天里的陽光。愛,是夏天里的清風(fēng);是秋天里的金黃。愛,是優(yōu)雅美麗的歌,是忠義,是仁勇,是永恒的詩,是永遠寫不完,讀不盡的耀世篇章!

  四、我是創(chuàng)新的

  創(chuàng)新才叫生命,創(chuàng)新才有價值!我二十年的工作沒有一絲的懈怠與重復(fù)。

  我潛心于教學(xué)方法研究。我自畢業(yè)以來一直擔任數(shù)學(xué)課,同時還要負責(zé)學(xué)校教研組工作、圖書管理工作、班主任工作、工作負荷可想而知,但是我并沒有顧此失彼,在認真抓好學(xué)校的各項工作之余,我仍然抽出時間研究教法,不斷創(chuàng)新、不斷改進,正是我的不懈努力,我所帶的班在歷年來中心校統(tǒng)考、抽考中次次名列全鎮(zhèn)前兩名。

  教學(xué)中,我努力走科研興教之路,勇于創(chuàng)新,立志做學(xué)者型教師。我經(jīng)常說:教育科研是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵,我們要對學(xué)生的終生負責(zé),就必須進行教育科研”。20xx年秋天起,我先后承擔了“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”、“研究性學(xué)習(xí)”“以學(xué)為主”等教改課題,都收到了很好的效果。教學(xué)中十分注重優(yōu)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。20xx年,指導(dǎo)學(xué)生參加市創(chuàng)新能力競賽分別獲市輔導(dǎo)教師一、二等獎。正如一個學(xué)生寫的那樣:

  老師的話兒像春雨滋潤我的心。

  老師用知識的雨露澆灌我們成長。

  溫柔的春雨,就是老師對我們的撫愛。

  老師的言傳身教,像春雨潤物細無聲。

  老師甘當綠葉,把我們當紅花托起。

  老師是一片綠葉,樂于默默奉獻。

  綠葉的綠色象征著老師青春常在。

  當我們像鮮花盛開時,永遠忘不了綠葉的恩情。

  老師像大樹,頭頂藍天,腳踩大地,默默地為社會造福。

  老師是大樹,為世界帶來一片春色。

  老師播撒希望的種子,把我們培育成一片樹林。

  小樹長成棟梁材,不忘園丁培育恩。

  是啊,老師的熱情像太陽,老師的教誨像春雨,老師的風(fēng)格像綠葉,老師的事業(yè)像大樹。

  這,只是我教育生活的縮影;

  這,僅是我精彩人生的幾個片斷;

  這,僅是我二十年教學(xué)中的幾個掠影。

  我愛我平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光!讓我做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。

  最美教師事跡材料 7

  自從事教育工作以來,我熱愛教師這個職業(yè)。在工作中,認真貫徹黨的教育方針,切實履行教書育人的職責(zé),堅持依法治教,工作責(zé)任心強,在教學(xué)上認真鉆研,刻苦學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng),20xx年9月起擔任學(xué)校語文教師及班主任工作。“德高為師,身正為范”。因此,我在思想上嚴于律己,處處以身作則,關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時時處處為人師表。在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。通過在思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,師生關(guān)系特別融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,營造“比、學(xué)、趕、超”的良好氛圍,所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級在各項評比中成績優(yōu)秀,還被評為優(yōu)秀班級體。作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,工作講求實效,對學(xué)生實施因材施教。

  為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《優(yōu)秀論文集》等書籍,備好課,結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作,對于后進生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。在課堂上對他們的點滴進步給予大力的`表揚,課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)之余我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會,不斷充實自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。20xx年參與撰寫的區(qū)級及市級課題分別結(jié)題。20xx年錄像課例獲得區(qū)級三等獎。20xx學(xué)年開展的社團活動被評為優(yōu)秀社團。20xx年3月我開始擔任低年級語文組備課組長的工作,肩頭的責(zé)任是重大的,而這項工作對我來說是全新的,所以工作中經(jīng)常虛心請教,認真開展集體備課、公開課、展示課積極準備,促進語文教師教學(xué)能力的不斷提高。作為班主任,我經(jīng)常關(guān)心孩子,關(guān)注每個孩子的成長,在班級活動中,讓每個孩子都有展示的機會,讓他們建立自信,關(guān)注貧困孩子、單親家庭的孩子,在學(xué)習(xí)上給予他們更多的支持,在生活中給他們更多的關(guān)懷,讓這些孩子得到更多的溫暖,對于班級留守兒童,我更是給予了更多的關(guān)懷,讓孩子的身心更加全面的發(fā)展。

  教師本身就是一塊豐富的教育資源,所以,教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范,以身作則,為人師表,以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴,以自己高深的人格和品德去教育、影響學(xué)生。在今后的教育教學(xué)工作中,我將繼續(xù)立足實際,認真搞好教學(xué),在平凡的崗位上默默耕耘,無私奉獻,絕不辜負“教師”這一偉大的稱謂。

  最美教師事跡材料 8

  xx,女,生于1981年,小學(xué)一級教師,宣恩縣幼兒教育骨干教師。1999年畢業(yè)于湖北省幼兒師范學(xué)校,同年9月被聘到縣直機關(guān)幼兒園工作。20xx年參加全縣教師進編考試,以總分第一名的成績成為宣恩縣直機關(guān)幼兒園的正式職工。曾擔任過園辦公室主任,現(xiàn)任園工會主席及小一班主班教師。

  參加工作十多年來,xx一直奮戰(zhàn)在教學(xué)工作第一線,始終堅持做到對工作一絲不苛,對學(xué)生關(guān)懷備至,對事業(yè)孜孜以求;以愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神,傾情關(guān)愛、精心育人的情懷,不講價錢、任勞任怨的態(tài)度,工作卓異、成績優(yōu)秀的業(yè)績,獲得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的好評和贊許。她潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)和工作技能,在幼兒園開展的優(yōu)質(zhì)課和教師技能比賽中多次獲得一等獎。參加全州優(yōu)質(zhì)課比賽獲三等獎、參加全縣“保護生態(tài)環(huán)境,共建美好家園”演講比賽榮獲一等獎。撰寫的論文多次在省、州獲獎。由于工作出色,師德高尚,教學(xué)能力強她先后被評為宣恩縣第三屆骨干教師,“湖北省幼教學(xué)科優(yōu)秀教師”、宣恩縣20xx~20xx年度“優(yōu)秀教師”。

  幼兒園的工作不同于其他行業(yè),面對的是一個特殊的群體——一個個不諧世事卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作,不能單靠熱情,她需要真愛的付出,需要心與心的交流……這樣才能使幼兒在德、智、體、美、勞等各方面全面健康發(fā)展。因此,在工作中她一直牢記著教育家蘇霍姆林斯基說過的一句話:“愛,首先意味著奉獻,意味著把自己心靈的力量獻給所愛的'人,為所愛的人創(chuàng)造幸福。”

  一、熱愛本職工作,不斷追求進步

  xx對班級工作認真負責(zé),在工作中努力求真、求實、求新。積極在向黨組織靠攏,以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,做好各項工作,積極要求進步。能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

  二、真心敬業(yè)愛崗,成為教師表率

  xx自工作以來,身兼數(shù)職,不僅承擔著一線教學(xué)工作,還要負責(zé)或參與常規(guī)教學(xué)的管理、園本教研的開展、德育工作的、家園共育工作的普及、幼兒園大型活動的組織策劃等,工作擔子重,壓力非常大,但她總是力求將每項工作做在前面,力求更好。如:她積極參加省級課題實驗,撰寫的論文《通過繪畫提高幼兒對色彩的認識》獲得湖北省二等獎、編排的幼兒舞蹈《妞妞龍》獲得湖北省第七屆黃鶴美育節(jié)幼兒組一等獎,設(shè)計的活動方案《大班綜合主題活動—紅旗飄飄》榮獲省三等獎,她設(shè)計執(zhí)教的教育活動多次在幼兒園教學(xué)觀摩中公開教學(xué)。特別是在恩施州第三屆幼兒教師說課及優(yōu)質(zhì)課競賽活動中,她經(jīng)過層層選拔,取得了參賽資格,成為宣恩縣教育局選派的成員。為不負重望奪取競賽的好成績,她在繁忙的日常工作中抽出時間潛心研究,查閱了大量的專業(yè)書籍,在比賽中,她以新穎獨特的思路、從容的教態(tài),全新的教學(xué)理念贏得了評委們的高度評價,最終取得全州三等獎,展示出了年青一代幼教工作者深厚的業(yè)務(wù)底蘊和精湛的業(yè)務(wù)水平。

  20xx年11月,她在全縣第二屆“校長論壇——班主任之聲”活動中,演講的論文《以培養(yǎng)幼兒為本,當好新時代的班主任》,較好的詮釋了新時代的幼兒教育工作者的教育理念和教學(xué)策略,贏得了與會代表們的熱烈掌聲和交口稱贊。

  她在工作中加強幼兒各方面能力的培養(yǎng),指導(dǎo)學(xué)生參加蒲公英20xx青少年優(yōu)秀藝術(shù)新人選拔活動,取得了優(yōu)異的成績,被授予湖北地區(qū)園丁獎。同年被評為第二屆“星星火炬”中國青少年藝術(shù)英才推選活動湖北地區(qū)指導(dǎo)教師獎。指導(dǎo)幼兒的繪畫作品在全縣科技作品比賽多次獲得優(yōu)異的成績,并榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。

  三、勤勉務(wù)實求真,工作精益求精

  xx經(jīng)常自我加壓,處處嚴格要求自己,始終保持一種自強自律、勤勉奮進的精神狀態(tài)。無論遇到什么樣的煩心事,一工作起來她都能精神飽滿地投入到繁雜的工作中去,從不向領(lǐng)導(dǎo)叫苦叫累,從未等待觀望、患得患失,而是主動思考將工作合理安排、統(tǒng)籌兼顧,對每一項工作、每一個任務(wù)都百分之百積極應(yīng)對、用心去做,不僅真正做到了干一行愛一行,而且力求愛一行精一行!

  在工作中,她勤學(xué)善思,在不斷學(xué)習(xí)與思考中總結(jié)經(jīng)驗,在教學(xué)中,她深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,她精細地備好每一節(jié)課。還自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。她認真了解每個幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。她關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。她總是積極地參加公開課和各種競賽活動,孜孜不倦地學(xué)習(xí)對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

  四、真誠奉獻愛心,無愧教師稱號

  冰心老人說得好:“有了愛,就有了一切!”。熱愛學(xué)生是每個老師的天職和美德,是老師心靈美的主要表現(xiàn),也是做好學(xué)生教育工作的前提,沒有愛就沒有真正的教育。已經(jīng)上了小學(xué)二年級的兒子常常責(zé)怪她說:“媽媽,你對你的學(xué)生比對我要好100倍!薄皨寢,你能多抽點時間陪陪我嗎?......每當聽到兒子說這些話時,她的心里非常難過。是的,在她的教育生涯中需要不停地播撒愛,她能把世界上最無私的、母親般的愛播撒在每個幼兒的心田,讓孩子們健康、快樂的成長,但有時候卻不得不讓自己的孩子作出犧牲。

  xx曾這樣說過:“一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光,是一種難得的幸福。!”正是有這樣的信念不斷地支持著她、督促著她,xx才會如此努力的付出,才會快樂地收獲。我們有理由相信,作為一名普通的幼兒教師,她將一如既往地奉行真誠、敬業(yè)、務(wù)實的態(tài)度,她在幼教的道路上會走得更遠更好!

  最美教師事跡材料 9

  “忠心獻給事業(yè)、愛心捧給孩子、安心留給家長”,這就是新城區(qū)福佑路小學(xué)學(xué)校xx老師的工作準則,也是她留給人們印象的一道靚麗的風(fēng)景線。三尺講臺,一顆愛心。放飛希望,樂此不疲。

  xx,女,1977年出生,1995年參加工作,小學(xué)高級教師。20xx年通過骨干教師招聘調(diào)入新城區(qū)福佑路小學(xué)工作,擔任中年級組行政組長、語文教研組組長。

  她,一個熱愛生活、熱愛事業(yè)的人。身為小學(xué)教師,從不怨天尤人,從來無怨無悔,一心只想在平平凡凡的教育崗位上,將一個普普通通的小角色演好,演出精彩。她多少年如一日,勤奮好學(xué),勇于開拓,銳意進取,把滿腔熱忱奉獻給教育事業(yè),始終秉承“捧著一顆心來,不帶半根草去”的信念,與時俱進,大膽創(chuàng)新,兢兢業(yè)業(yè)工作,端端正正做人,教育教學(xué)工作成績顯著。她的課多次評為區(qū)級和校級優(yōu)質(zhì)課,20xx年,她在“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動中所曬的《這條小魚在乎》一課被評為市級二等獎;她所主持的市級課題已經(jīng)結(jié)題。

  她常說:我的肩上有一副擔子,一頭擔著義務(wù),一頭擔當責(zé)任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)取薪水謀生,責(zé)任卻讓我明確使命,催我奮進,亮麗我的人生。她還說:我的兩個心房,一個裝的是良心,一個裝的是愛心。捫心自問時,問的是良心;傾情付出時,灑的`是愛心。

  她自走上三尺講臺的那一天起,心里只有學(xué)生,執(zhí)著地將一片童心、一片愛心、一片真心、一片誠心的種子播撒進每一個稚嫩的心田。課堂上,她是一位循循善誘的嚴師。課間,她經(jīng)常和孩子們談心聊天、猜謎語,共游戲、齊歡樂。天真活潑的孩子就像一群快樂的小鳥圍在她的身邊,傾訴著各自的心里話,分享著成功的喜悅……現(xiàn)在已就讀初三的一名學(xué)生,在贈送給她的教師節(jié)賀卡中,這樣寫道:“敬愛的朱老師,您是嚴師!更是我們的好朋友!與您朝夕相處的日子里,我們快樂著、幸福著、耕耘著、收獲著……”愛心,不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎?

  她是石,敲擊學(xué)生智慧的火;她是火,點燃學(xué)生希望的燈。她曾經(jīng)擔任過多年班主任工作,作為一名班主任老師,為完成自己的光榮使命,把學(xué)生培養(yǎng)成才,她始終在努力地嘗試、探索,不斷地充實、完善自己。她用愛撐起一片藍天,讓每一個孩子如同春天的小草,充滿勃勃生機。面對班上學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,她傾注更多的是真心、誠心,從不歧視冷落她們,給她們以關(guān)愛,給她們以信心,給她們以幫助。為她們補習(xí)輔導(dǎo),為她們購買資料,為她們消除一切顧慮,為她們的點滴進步大加表揚。家長說的好:“我們的孩子放在秦老師的班里,我們放心,我們稱心,秦老師真是一位難得的好老師啊!”

  她是云梯,激勵學(xué)生攀登學(xué)習(xí)的高峰;她是舵手,引領(lǐng)學(xué)生奔向成功的彼岸。她深知:教書育人是教師的天職,但教師如果沒有扎實的教學(xué)技能,空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。她把提升業(yè)務(wù)能力當作不斷提高自身修養(yǎng)的一個目標去追求。平時她刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識,不斷提升自身水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法,廣采他山之石。她先后參加縣、市教師培訓(xùn),多次參加教材培訓(xùn),聆聽專家報告,吃透教材編寫意圖,自己付諸行動。課前,她圍繞課改理念,深刻領(lǐng)會課標內(nèi)涵,準確把握、認真鉆研教材,制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標。課堂中,她把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來,教學(xué)中做到整體把握、突出重點,實現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話,她的課因?qū)W生個性的張揚而美麗,因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。多年來,她在教學(xué)中,大膽創(chuàng)新,緊跟時代腳步,采用任務(wù)型教學(xué)、分層教學(xué)和小組協(xié)作學(xué)習(xí),針對學(xué)生不同的情況,對她們進行發(fā)散思維及能力的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)上,她力求思路清晰,教法科學(xué),學(xué)法先進,活動安排合理,教學(xué)效果顯著。所以從備課、寫教案到上課等每個環(huán)節(jié)她都悉心研究、精心設(shè)計,博眾家之長,創(chuàng)自己之特色,做到每講一堂課都“胸中有書、目中有人、手中有法、課中含金、課中有樂”。因為有了充分而精心的準備,勤奮而嚴謹?shù)闹螌W(xué),所以在課堂上她揮灑自如,得心應(yīng)手,而且她的課也總能讓學(xué)生感到充實、新穎、歡樂。她的課多次評為區(qū)級和校級優(yōu)質(zhì)課,20xx年,她在“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動中所曬的《這條小魚在乎》一課被評為市級二等獎;她所主持的市級課題已經(jīng)結(jié)題。

  成績不能滿足,名譽催人奮進,F(xiàn)如今,她任教四年級(1)班語文,擔任語文組教研組長,面對繁重的教學(xué)任務(wù),她以“干一行,愛一行,專一行”的執(zhí)著,“要做就做得更好,做得最好”的情懷,在平凡中演繹著精彩,在平凡中演繹著偉大,在平凡中實現(xiàn)自己的人生價值。

  最美教師事跡材料 10

  “德高為師,身正為范”是我的行為準則,“使每一個孩子在課堂上都有收獲”是我的教學(xué)追求,“平等對待每個孩子,靜待花開”是我的使命。

  一、愛崗敬業(yè)、勇挑重擔。

  工作中,我努力鉆研,任勞任怨,每天我都早早到校,去教室轉(zhuǎn)一圈,給學(xué)困生輔導(dǎo),或是與部分學(xué)生談心,詢問他們的學(xué)習(xí)、生活情況。在課余花大量的時間去學(xué)習(xí)教材、專研教材、吃透教材;課前一遍又一遍地備教材,備學(xué)生;課后又向有經(jīng)驗的教師請教,使學(xué)生在輕松愉快中掌握知識。

  二、以身作則,言傳身教。

  在教育學(xué)生時,我想“喊破噪子,不如做出樣子,要想正人,必先正己”。所以,無論是課上還是課下,我總是以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話,做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。這些年來,我明顯地感覺到:我的言談舉止,既處于學(xué)生最嚴格的監(jiān)督之下,又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以,當我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時,我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當我教育學(xué)生熱愛勞動時,我沒有指手劃腳、拈輕怕重,而是和學(xué)生一起參與勞動的全過程;當我叮囑學(xué)生遵守紀律時,我首先做到了遵守校紀班規(guī)。終于,有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關(guān)電燈了;有人主動下課為學(xué)困生講題了。班里的每一位同學(xué)都像一家人一樣,團結(jié)、和睦、奮進,形成了良好的班級風(fēng)貌。

  三、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻

  一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無私的心,對學(xué)生足夠的耐心、恒心和信心。班上有一個內(nèi)向的.男同學(xué),偏科很嚴重,帶有很強烈的厭學(xué)情緒,經(jīng)常課前捉弄同學(xué),課上開小差,但聽老師說他語文成績特別好。所以,課后我找他談話,并問其原因。原來他以前對數(shù)學(xué)不感興趣,不知道從何學(xué)起。每堂課我都會留意他,并讓他回答一些簡單的問題和給以適當?shù)谋頁P。課后耐心地給他輔導(dǎo),每次考試前我都會給他鼓勵,只要他有一丁點的進步,我都會及時在班上表揚他。漸漸地,他對數(shù)學(xué)感興趣了,他的成績也提高了不少,他人也開始變得自信而懂禮了。在生活中我關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時時處處為人師表。在教學(xué)工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過各種途徑對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。通過在思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,師生關(guān)系特別融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。作為老師,我經(jīng)常關(guān)心孩子,關(guān)注每個孩子的成長,在班級活動中,讓每個孩子都有展示的機會,讓他們建立自信,關(guān)注貧困孩子、單親家庭的孩子,在學(xué)習(xí)上給予他們更多的支持,在生活中給他們更多的關(guān)懷,讓這些孩子得到更多的溫暖,對于班級留守兒童,我更是給予了更多的關(guān)懷,讓孩子的身心更加全面的發(fā)展。

  四、勇于進取,不斷鉆研。

  作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,工作講求實效,對學(xué)生實施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《愛心與教育》、《如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量》。等書籍,備好課,結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作,對于后進生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)之余我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會,不斷充實自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。20xx學(xué)年開展的社團活動被評為優(yōu)秀社團。在平常的教學(xué)工作中經(jīng)常虛心請教,認真開展集體備課、公開課、展示課積極準備,促進教學(xué)能力的不斷提高。

  作為一名教育工作者,我絲毫沒有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實際,認真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,我堅信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李香滿天下!

  最美教師事跡材料 11

  自從事教育工作以來,我熱愛教師這個職業(yè)。在工作中,認真貫徹黨的教育方針,切實履行教書育人的職責(zé),堅持依法治教,工作責(zé)任心強,在教學(xué)上認真鉆研,刻苦學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng),20xx年9月起擔任學(xué)校語文科組長工作。

  “德為師之本”。因此,我在思想上嚴于律己,處處以身作則,關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時時處處為人師表。在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。通過在思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,師生關(guān)系特別融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級在各項評比中成績優(yōu)秀,還被評為文明班級。在今年的畢業(yè)考試中,本班的語文科成績平均分85.94分,合格率達100%,優(yōu)秀率57.1%,名列同級第一,全鎮(zhèn)前茅。

  作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,工作講求實效,對學(xué)生實施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《優(yōu)秀論文集》等書籍,備好課,結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作,對于后進生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。抓好四人小組的學(xué)習(xí),選拔優(yōu)秀的小組長,帶領(lǐng)小組成員一起進步。我堅持讓學(xué)生寫周記,寫身邊事,寫心里話,寫出自己的真情實感,從中我得到了許多……在日記中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤物無聲”,使他們健康成長。 我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會,如xx市青年教師比武課、五邑大學(xué)舉辦的'教學(xué)觀摩課、廣州進行的現(xiàn)代與經(jīng)典教學(xué)觀摩課等,不斷充實自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。06年獲得xx市優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎;優(yōu)秀教育錄像課例三等獎;優(yōu)秀教育教學(xué)設(shè)計二等獎;xx區(qū)信息技術(shù)與學(xué)科整合課例評比三等獎;我積極參加各個公開研討課,教學(xué)技能不斷提高,獲得好評。08年9月,我開始擔任語文科組長的工作,肩頭的責(zé)任是重大的,而這項工作對我來說是全新的,所以工作中經(jīng)常虛心請教。認真開展集體備課、公開課及課后評課的工作,促進語文教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報告會的先進觀念在科組中交流學(xué)習(xí),認真組織語文教師參加各項比賽活動,在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下,大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭,無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),均取得較好的成績。

  經(jīng)過不斷的努力,我的檔案展現(xiàn)出一串串閃光的數(shù)字:

  20xx年、20xx年評為xx街道優(yōu)秀教師;

  20xx年評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;

  20xx年獲xx街道小學(xué)青年教師課堂教學(xué)競賽三等獎;

  20xx年獲xx街道“廉潔修身”講故事比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎;獲xx街道中小學(xué)“安全記我心”演講比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎;參與的舞蹈“源”獲xx市二等獎;

  20xx、20xx年連續(xù)2次在年度考核中評為優(yōu)秀。

  20xx年獲xx市xx區(qū)優(yōu)秀論文二等獎;

  20xx年獲xx街道青年教師基本功比賽三等獎;

  近幾年我所輔導(dǎo)的學(xué)生作文,獲盛市、區(qū)、鎮(zhèn)獎項的就有17人次;在xx日報青蘋果欄目中發(fā)表文章的有9人;07年學(xué)生xx評為xx區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部,xx評為廣東省少先隊“手拉手好隊員”;08年xx評為xx市“三好學(xué)生”。

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索……”是我追求的境界。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實際,認真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻我無悔的青春。

  最美教師事跡材料 12

  20xx年,我畢業(yè)分配到xx中學(xué),經(jīng)過努力,我逐步地成長為學(xué)校的骨干教師。

  樂學(xué)善教——勤練功深心似鏡

  教師要想給學(xué)生一杯水,自己必須有一潭鮮活的水。所以我從不敢有絲毫的放松,總是認真學(xué)習(xí),不斷充實自己,使自己的思想如潺潺流水,永不枯竭。我把每一節(jié)課都當成公開課來上,要求每一節(jié)課都要讓學(xué)生“百聽不厭”,加上我的語言幽默,孩子們都很喜歡我上的課,我也更自信了。我多次上了省市級觀摩課,20xx年春我上的《7b unit 3 integrated skills》獲市青優(yōu)課比賽一等獎。

  愛崗敬業(yè)——腳踏實地待芳菲

  20xx年,學(xué)校要派四位老師外出支教,大家都不太愿意,雖然我的孩子上幼兒園,父母年紀也大了;但是,學(xué)校的困難就是我的困難,我主動向?qū)W校申請去南沙初中支教。可是支教的第二學(xué)期,黃橋初中一位英語老師生病了,學(xué)校給我打來了電話,是呀,哪里需要我,我就到哪里!每天我先安頓好南沙初中的教學(xué),再到黃橋初中給兩個畢業(yè)班上英語課,每天騎摩托車往返于南沙和黃橋之間,雖然很苦很累,我卻感到了前所未有的充實,兩個班中考成績都名列年級前列!我也得到了家長、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評!

  20xx年五月,爸爸患病需要開刀,我利用雙休日把爸爸送到南京,請了一周假,當天手術(shù),看著倍受折磨的爸爸,我心如刀絞。陪爸爸的期間,我總不自覺地想起學(xué)生:孩子們作業(yè)完成得怎么樣?周一換上新的代課老師適應(yīng)嗎?我不在班孩子們聽話嗎?最懂不過父母心呀,看著我茫然若失的樣子,爸爸拉著我的手說:“孩子,不要擔心我,有你媽媽照顧我就行了!你人在這里,心卻在學(xué)校,爸爸不怪你,學(xué)生離不開你呀!你回去吧!”看著還不能進食,不能下床的爸爸,我怎能邁得開腳,可是我真的離不開學(xué)生呀……爸爸,為難你了!我心里默默地念到。周一我就到校上課了!沒有缺一節(jié)課。孩子們那高興勁兒甭提了!

  大愛無疆——助人為樂眾人贊

  愛,是一個永恒的話題。教師對學(xué)生的愛,是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的、深沉的、神圣的,它能凝成情誼。當然一份份小小的禮物,一張張紅彤彤的喜報,一次次暖心的談話無不寄托了我對孩子們濃濃的愛……

  為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,每學(xué)期我都自費訂閱報刊給學(xué)生看,諸如《讀者》《青年文摘》《作文》……這一贈,就是好多年!

  人常言:老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。20xx除夕早上,我和孩子在黃橋大劇院旁邊的一個小吃店吃早點。因為臨近春節(jié),小吃店里只有幾個人。正吃著,旁邊的一位老人突然倒下了,兩眼往上插,口吐白沫,四肢抽搐,周圍的人只看不動,避瘟神般躲得遠遠的,看到老人痛苦的樣子,我想起自己是一名共產(chǎn)黨員,遇到需要幫助的人,我如果退縮怎么對得起這個稱號?沒有猶豫,我沖了上去,扶住老人,打了急救電話,幫助把老人送到醫(yī)院,并幫老人找到家人。原來老人癲癇病發(fā)作了!如果不及時治療,后果不堪設(shè)想。那天老人的嘔吐物把我的羽絨服弄得很臟,但我一點也不后悔!我問兒子:“爸爸這樣做對不對?”兒子不假思索,大聲地說:“對!”此時我真感覺我是世界上最幸福的人。

  不知不覺,從教10年,我當了10年的班主任,沒有驚人之舉,沒有轟轟烈烈的事跡,我用自己的愛心詮釋著一名教師的內(nèi)涵,用堅守與承諾澆灌著滿園桃李。雖然風(fēng)雨兼程,但卻無怨無悔。因為我努力!我幸福!

  行得春風(fēng),必有秋雨

  我是泰興市黃橋初級中學(xué)的一位青年教師。我從教十一年,做了八年的班主任。我很感謝班主任這個崗位給了我和學(xué)生共同成長的機會。我非常喜歡和孩子們在一起,和他們在一起,我總能找到幸福的感覺,內(nèi)心充盈的全是快樂。歲月匆匆,我將長期的實踐和感悟提煉為今天深刻的認識。

  一、熱愛:濃濃的愛意,滋潤著孩子的心田。

  蘇霍姆林斯基說:“沒有愛就沒有教育,愛是教育的前提和基礎(chǔ)!苯處熤挥谐浞肿鹬貙W(xué)生,考慮學(xué)生的內(nèi)心感受,學(xué)生才會信任你,尊重你。一個寒冷的冬日早晨,我來到教室,看到許多同學(xué)干巴巴地吃著帶來的干糧,前面的水瓶是空的,我退出教室,來到辦公室,親自燒了一壺水,送到教室,然后無聲地離開。自那天起,辦公室的.同事就經(jīng)常告訴我說:“你班學(xué)生真懂事,辦公室的純凈水都是他們來換的。”我心頭一熱:師愛,也是可以涌泉相報的!

  二、扎實:在實踐中思考,不斷探索工作新思路

  1、加強班級管理,營造民主氛圍

  我在班里組織學(xué)生自主管理班級。我摒棄了一慣使用的老套的名稱,與學(xué)生們一起確立了適合自己班級的十幾個崗位,為了讓每個孩子有參加管理的機會,我規(guī)定每個崗位的小干部最長任期為一個月。每個月進行一次大規(guī)模的改選,學(xué)生通過自薦或他薦,競選演講,投票等程序當選。實施這樣的班級管理以來,學(xué)生的職責(zé)明確了,積極性高了,我也從日常繁瑣的工作中解脫出來了,一舉多得。

  2、給學(xué)困生更多的關(guān)注,讓他們揚起自信的風(fēng)帆

  誰擁有自信,誰就成功了一半。如何幫助那些心灰意冷的學(xué)困生,揚起他們自信的風(fēng)帆,我主要是從一點一滴的細節(jié)入手。我先讓學(xué)生努力發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點,我利用班會讓每個學(xué)生至少說出自己的五個優(yōu)點,此后的幾周,以“其實我很棒”“我在進步”等系列主題班會接連召開,強化學(xué)生自我賞識、自我發(fā)現(xiàn)的信心。

  努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自我展示的機會,讓他們獲得成功的體驗。我班英語課前三分鐘演講,輪到我們班成績最差的小梅,她想放棄這次機會,我鼓勵她說你能行,第二天,她演講的時候,我用眼神鼓勵她,讓全班的同學(xué)鼓掌激勵她,她終于成功的完成了那次演講,后來她告訴我說,老師謝謝你,我第一次發(fā)現(xiàn)我也能行。作為一個老師,給孩子多大的舞臺,她就會做出多么精彩的表演。

  三、跨越:挑戰(zhàn)自我,超越自我。

  教育教學(xué)工作沒有最好,只有更好。我在教育教學(xué)工作崗位上沒有什么驚天動地的壯舉,我整日忙碌于這片熱土,緣于對孩子的愛,緣于對事業(yè)的追求,無怨無悔!半S風(fēng)潛入夜,潤物細無聲! 我就像那無聲的細雨,帶給校園一縷綿綿的春意;我就像那無形的雕刀,靈巧地鏤刻著每一位學(xué)生的心靈。

  最美教師事跡材料 13

  x老師,本科學(xué)歷,文學(xué)學(xué)士學(xué)位,現(xiàn)任教四(4)班語文。作為一名班主任,她堅持做學(xué)生的表率。每天早上到校后她總是先到班里走走,了解學(xué)生出勤、值日生打掃情況,總是給未及時到校的學(xué)生打電話關(guān)切地詢問孩子原因。兩個月來,她能認真完成好學(xué)校布置的工作任務(wù)。師生間達成了一種默契,班級秩序井然,衛(wèi)生區(qū)干干凈凈。王老師愛讀書,她便用書香滋潤孩子們的心靈,讓瑯瑯書聲伴他們快樂成長。是一本書告訴她教師要用“花苞心態(tài)”對待自己的學(xué)生。她相信每一位學(xué)生都有自己的.強項,于是盡力去尋找發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,抓住契機適時鼓勵,培養(yǎng)他們的自信心、上進心。她常對學(xué)生說:“人不一定能成才,但一定要成人!”王老師也愛學(xué)習(xí),平時勤于鉆研教材,嘗試新的教法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教,不斷提高自身教學(xué)水平。她不但希望自己是孩子們的榜樣,還希望和他們一起學(xué)習(xí)做朋友,陪伴他們度過快樂美好的童年。

  最美教師事跡材料 14

  xx,出生于1977年,小學(xué)高級教師,F(xiàn)任吉州區(qū)石陽小學(xué)科研處副主任,一直擔任語文教學(xué)工作。自1995年參加工作以來,憑著一顆求真務(wù)實之心,一腔執(zhí)著上進之情,在吉州教育的沃土上辛勤耕耘,默默奉獻。懷揣著善良、真誠和責(zé)任,以情的付出贏得了情的回報,以愛的播種獲得了愛的豐收,是學(xué)校師生、社會及家長心目中的最美教師。這一路走來,身后留下的是一串串堅實的腳印,寫滿了執(zhí)著、勤奮、謙遜、求實……

  一、寶劍鋒從磨礪出愛崗敬業(yè)忠職守

  雷老師熱愛教育工作。這要追溯到一九九二年,她還是初中畢業(yè)填報志愿時。她勤奮努力成績優(yōu)異,在家里又是最小,完全有條件讀重點高中上大學(xué)?伤x上了師范,同學(xué)問她為什么?她說:“我很幸福,從小學(xué)到中學(xué),許多老師對我都非常關(guān)心和愛護,所以我的夢想就是成為一個人民教師,我要傳道授業(yè)解惑,我要當一個好老師,讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福。”一九xx年九月她圓了教師夢,登上講臺,投身于神圣而偉大的教育事業(yè)。從此,她將自己的青春和熱血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業(yè)。1995年參加工作至20xx年,一直擔任語文教學(xué)和班主任,20xx年起,擔任語文教學(xué)和學(xué)校科研處副主任工作,全面負責(zé)課題研究工作。十九年來在小學(xué)教育教學(xué)中既要鉆研教材,探索教法,了解學(xué)生,研究學(xué)生,又要提高自身修養(yǎng),付出了大量的精力,一直任勞任怨,從不計較個人得失。在石溪頭小學(xué)任教時,語數(shù)老師包班,與她同教一班的數(shù)學(xué)老師毛凌云老師患腎病,住院兩個多月。為了不讓學(xué)生受換老師的罪,就自己一人承擔這個班所有課務(wù),最終保住了該班學(xué)生語數(shù)成績在全校第一的好成績。20xx年8月雷老師懷孕了,本可以向?qū)W校申請擔任術(shù)科教學(xué),但她卻不搞特殊化,仍擔任一年級語文教學(xué)和班主任工作。懷孕三個月時,她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她,要她休息,可她卻說:“孩子們剛?cè)雽W(xué),本來對學(xué)校就很陌生,好不容易和我慢慢熟悉起來,現(xiàn)在又要換老師,孩子們又得熟悉新的老師,我還是堅持一下吧!”就這樣,她擔任語文教學(xué)和班主任工作直至20xx年4月臨產(chǎn)。產(chǎn)假期間學(xué)生們前來看望,雖然眾多學(xué)生送錢送物,她都婉言謝絕,告訴同學(xué)們盛情和心意都領(lǐng)受,錢物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回。20xx年8月,雷老師考慮學(xué)校學(xué)校師資力量緊缺,產(chǎn)假未休完就回校上課,再次擔任一年級語文教學(xué)和班主任工作。

  二、梅花香自苦寒來潛心鉆研創(chuàng)佳績

  雷老師愛學(xué)習(xí),無論工作再忙、再累,她總是能擠出時間來給自己充電,潛心研究教育教學(xué)理論,不斷探索創(chuàng)新,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,逐步形成了新穎、獨特的教學(xué)風(fēng)格。工作以來,她堅持學(xué)習(xí),記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專業(yè)發(fā)展精妙小語》《班級管理智慧案例精選》《聽竇桂梅老師評課》《世上沒有成績不好的孩子》等學(xué)習(xí)筆記和心得。從20xx年起,先后參與國家級課題《注重積累、學(xué)會閱讀、培養(yǎng)語感、形成能力》《開展影視教育提高學(xué)生素質(zhì)》《小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的`轉(zhuǎn)變與教材編制策略研究》《縱橫信息數(shù)字化與研究小學(xué)生識字過程及提高小學(xué)生閱讀率的研究》和省級課題《運用多媒體進行開放式作文教學(xué)》研究等十多項,都已結(jié)題。并且能把自己的研究成果運用到教學(xué)中,使研有所用。20xx年9月,經(jīng)學(xué)校選拔,雷老師在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出,所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名,被推薦到吉州區(qū)參加比賽。可這時,雷老師的母親因病住院,白天她要完成學(xué)校正常的課務(wù)及參賽課的試講,晚上又奔赴醫(yī)院照顧母親,回家還要照顧年幼的孩子。忙完這些,她才開始在燈下一次又一次修改教案。“功夫不負有心人”所執(zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名,吉安市第一名的好成績,并在江西省小學(xué)語文教學(xué)研討會上進行現(xiàn)場展示,獲得好評。她曾多次參與編寫校本教材,多次為全校教師作講座,多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文。她能堅持以科研為課改的動力和方法,注重研究語文課改的新情況、新問題、新經(jīng)驗,注重探索語文課改的新路子、新方法,勇做教改的領(lǐng)頭雁,與青年教師結(jié)隊子,積極構(gòu)建高效課堂,教學(xué)成績突出。任教以來,所教班級的語文成績每個學(xué)期都在年級名列前茅,贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長的好評。20xx年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀實驗教師”,20xx年被評為“吉州區(qū)小學(xué)語文骨干教師”,20xx年被聘為“吉州區(qū)小學(xué)語文學(xué)科帶頭人”。

  最美教師事跡材料 15

  踏入教育工作崗位已經(jīng)二十四年了,這些年的教育教學(xué)工作使張老師感觸很深。在繁雜的教師工作中,體會到了艱辛,同時也收獲了孩子們的愛,從教師工作中感受到了幸福。多年來,她一如既往地保持著一顆童心、愛心,跟孩子們?nèi)诤显谝黄,是孩子們的良師,更是他們的知心大姐姐。校園里有她和孩子們共同成長的花絮:操場上,有她跟孩子們刻苦訓(xùn)練,備戰(zhàn)各項比賽的身影;教室里,她跟孩子們的笑聲還在回蕩;她在娛樂中教授著知識,傳授做事的本領(lǐng)、做人的道理……

  一、為人師者,愛為本

  霍姆林斯基有一個精彩的比喻:“要像呵護荷葉上的露珠那樣去保護孩子的心靈!弊鳛榻處煛祟愳`魂的工程師,要和學(xué)生平等對話,傾心交流,用“愛”去正面引導(dǎo)他們,要善待學(xué)生,讓每個學(xué)生都能感受到教師濃濃的愛意。在十幾年的教育教學(xué)中,張老師深深地領(lǐng)悟到:愛心是教育教學(xué)活動的基礎(chǔ),沒有愛心便沒有教育教學(xué)活動。記得20xx年張老師又接了一個班,班上一個非常內(nèi)向的小女孩引起了她的注意,她膽小怯懦,不善言語,與同班的其他學(xué)生的天真活潑極不諧調(diào)。為了弄清原因,她開始關(guān)注這個女孩。

  通過了解,原來這個孩子是父母因為生活所迫才到xx園區(qū)打工的,微薄的收入,家庭生活的艱辛,再加上語言上交流的困難,同學(xué)們的嘲笑,使孩子幼小的心靈受到了嚴重的創(chuàng)傷,自卑感越來越重。知道這種情況后,張老師決定通過自己的努力,讓這個小女孩快樂起來,度過一個美好的童年。首先,她多次找她親切地交談,鼓勵她只要她努力,她一定會很優(yōu)秀,漸漸的使她樹立了學(xué)習(xí)的信心,平日里有活動,就讓同學(xué)們拉她一起加入,使她時時感受到集體的溫暖。另外,張老師定期家訪,及時了解情況,為她帶去學(xué)習(xí)用品,送她女孩喜歡的.小卡子,幫她梳理頭發(fā),漸漸地,她變得開朗起來,臉上露出了久違的笑容。看到這一切,張老師感到由衷地欣慰。如今這位小女孩在班里表現(xiàn)很優(yōu)秀,她愛集體、愛勞動,學(xué)習(xí)成績名列前茅。老師的關(guān)心和幫助,使她深深地相信人間處處有真情,她說長大后,她也會像自己的老師那樣用自己的真愛來回報社會。

  二、傾情奉獻,創(chuàng)建良好班集體

  張老師連續(xù)做了二十多年的班主任工作,以身作則,為人師表,工作兢兢業(yè)業(yè),培養(yǎng)了一個又一個良好的班集體。

  (1)、作為班主任,她總是盡可能的和學(xué)生生活在一起,無論是早自習(xí)、中午休息、課間活動還是衛(wèi)生勞動等,我要求孩子做的事我都帶頭做,打掃衛(wèi)生、整理課桌、講臺、書櫥、隨手揀垃圾、及時關(guān)燈等等。凡要求學(xué)生做到的,她必先做到,時時以自身人格的魅力感染學(xué)生。

  (2)、開展活動,提高學(xué)生素質(zhì)。為提高學(xué)生思想道德認識,加強小學(xué)生道德內(nèi)化,她利用班隊會,午休中隊會,組織學(xué)生學(xué)習(xí)三字經(jīng)、學(xué)古詩、背成語、誦名言名句,使學(xué)生從中領(lǐng)略祖國山川的秀美,感悟人生的真諦,陶冶學(xué)生的情操。每名學(xué)生都能吟誦古詩幾十首,背名言名句幾十條,成語上百句,形成了本班的特色。

  (3)、以公平的制度管理學(xué)生,對待學(xué)生一視同仁,為學(xué)生創(chuàng)造一個平等合理的學(xué)習(xí)生活氛圍。在班主任工作實踐中,她發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù),有許多學(xué)生當不上干部,其能力也勢必得不到培養(yǎng)。為此,經(jīng)過廣泛聽取意見和討論后,她在班內(nèi)實行“輪換班干部”制度,讓每一位同學(xué)都有機會當班干部。這個活動引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性,一時間,班級氣氛一下子活躍了起來,學(xué)習(xí)、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣,班級里幾乎每位學(xué)生都當過小干部,不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力,也使同學(xué)們認識到“干部”的真正含義。通過這項活動,同學(xué)之間的凝聚力大大增強,集體榮譽感也大大增強。從班委到普通“百姓”,大家互相幫助,共同進步,班委認真大膽地工作,出色地完成任務(wù)。同學(xué)之間互相幫助,成績好的帶動成績差的,成績差的向好的學(xué)習(xí);同學(xué)之間能互相為對方考慮,看到別人的長處想方設(shè)法要趕上,好的同學(xué)愛學(xué),差的同學(xué)想學(xué)。

  三、在平凡的工作中默默的奉獻自己

  當一名出色的語文教師是她最大的心愿,因此,在教學(xué)改革中,張雪琳老師積極探索,勇于實踐,虛心向老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常共同研究,主動聽課,認真參加學(xué)校的語文教研活動,不放過一次實踐機會。在教學(xué)過程中,她對每一個活動的每一個環(huán)節(jié),都是精心設(shè)計,力求使每一個教學(xué)活動都能體現(xiàn)新的教育理念,符合孩子的身心發(fā)展特點。在活動中,做到因材施教,堅持正面教育和面向全體教育,以生動、新穎的教學(xué)方式和高超的教學(xué)水平喚起每一個孩子活動的積極性與主動性,發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,使孩子們在輕松愉快的氣氛中獲取新知、發(fā)展能力,養(yǎng)成了良好的品質(zhì)。為了上好每一堂課,她都做好充分的課前準備。

  一直以來,她乎每個雙休日都要作好充分的課前準備,不知有多少夜晚是在燈下備課、批改作業(yè)度過的,因為她知道,教師的本職在于上好每一堂課,這是根本,沒有這個根本,其它一切無從說起。”同時她深知要教好學(xué)生,還必須具有扎實的專業(yè)知識,深知“一桶水”和“一瓶水”的關(guān)系,還必須有“活水”。所以,在十多年的教學(xué)工作中,她一方面鉆研教材,不斷總結(jié)教學(xué)實踐經(jīng)驗,提高教學(xué)能力;另一方面積極參加高層次學(xué)習(xí),不斷提高自己科學(xué)文化素質(zhì)和理論水平。并較熟練地運用電腦等現(xiàn)代教學(xué)媒體進行教學(xué),她教一科、鉆一科、愛一科,不斷地認真學(xué)習(xí)新知,學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗,及時總結(jié)自己教育教學(xué)上的得失,使自己的能力與水平在總結(jié)、實踐、再總結(jié)的過程中不斷地提高。同時,大量涉獵有關(guān)教育教學(xué)方面的報刊雜志,了解學(xué)習(xí)教育教學(xué)新動向,并用于實踐,把自己的課講精講好,使同學(xué)學(xué)起來輕松,掌握起來容易,在張老師堅持不懈的努力下,她取得了較好的成績。20xx年被評為銀川市優(yōu)秀教師,20xx年所寫論文《小學(xué)語文教學(xué)中的審美教育》獲銀川市論文評比二等獎,20xx年獲全縣優(yōu)質(zhì)課評比三等獎,20xx-20xx學(xué)年度被評為xx縣十佳師德標兵,多年來所帶畢業(yè)班在統(tǒng)測中學(xué)生成績優(yōu)秀。

  四、用愛和尊重轉(zhuǎn)化后進生

  在這二十多年的班主任工作中,對后進生的轉(zhuǎn)化頗有一定方法。首先,她主動熱情地接納后進生,從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo),給予“偏愛”;還從生活上多照顧、多幫助,給予“厚愛”。尊重他們的個性;其次,找他們談話,與家長溝通,全面了解分析形成后進后的原因;然后是有針對性的耐心教育,因材施教。如:有的學(xué)生頑皮好動,她就課上、課下跟著他們,督促指導(dǎo)怎樣學(xué)習(xí)、怎樣游戲。發(fā)現(xiàn)進步及時表揚,堅持循循善誘的教育思想,學(xué)生的良好行為習(xí)慣逐漸在形成。當他們遇到困難或生病時,她對他們更是多加關(guān)心和照顧,端水送藥、問長問短。班級有一名叫宋濤的學(xué)生,爸爸媽媽不在身邊,與年老體弱的爺爺相依為命,爺爺僅靠修自行車來維持祖孫二人的生活以及他的學(xué)費,得知這一情況,對于平時非常調(diào)皮、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好的他,張老師不是疾言厲色地對他進行指責(zé),而是從各個方面多關(guān)心、幫助他,經(jīng)常找他談心,與他交流,經(jīng)常利用自己的休息時間輔導(dǎo)宋濤學(xué)習(xí)。一遍不會,講兩遍、三遍……直到會為止。她還組織學(xué)生為身邊的小伙伴向該生伸出友誼的手。在張老師的愛心傾注下,是原本整天臟頭、臟臉,經(jīng)常曠課,學(xué)習(xí)成績很差的宋濤講衛(wèi)生了,愛學(xué)習(xí)了,語、數(shù)兩科也取得了較好的成績。

  最美教師事跡材料 16

  xx,“如皋市骨干教師”。陸老師之“美”,表現(xiàn)在以下幾方面:

  一、愛崗敬業(yè),無私奉獻

  陸老師工作上積極要求上進,嚴以律己,愛生如子,兢兢業(yè)業(yè),不求最好但求更好,深得孩子、家長及同事的好評。

  她嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度,積極參加幼兒園組織的各項活動,努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識和幼教改革的新動態(tài),工作中能迅速高效的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),不計較個人得失,敬業(yè)奉獻,克己奉公,認真做好本職工作。重視、關(guān)心幼兒身心的健康成長,把幼兒看作學(xué)習(xí)的主人,科學(xué)、全面的組織幼兒的一日生活。團結(jié)同事,互幫互助,互幫互學(xué),合作共事。

  為了充實孩子的區(qū)域活動,陸老師會把家里兒子不用的玩具、圖書都帶到幼兒園和孩子一起分享。她熱愛孩子們,全身心地撲在孩子們身上,她也收獲了孩子們的喜歡和愛戴。

  每天,陸老師走到教室門口時,一群孩子都會張開雙臂, 歡呼著“陸老師”,向陸老師奔來,她高興地答應(yīng)著他們,也張開雙臂把跑在最前頭的孩子抱在懷里。陸老師也被孩子們純真的愛所深深感動了,彎下腰,抱了一個又一個的孩子。一個小女孩仰著小臉蛋說:“陸老師,我覺得您很美!”“我也覺得!”旁邊的一個小女孩說。

  孩子們經(jīng)?潢懤蠋熋利悾懤蠋熤肋@是孩子對她的愛。這一份美麗,比天生麗質(zhì)更珍貴,也更動人!因為這來自一個個幼小、純真的心靈對“最美”陸老師的肯定和褒獎!

  二、愛生如子,無怨無悔

  疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子則是偉大,是神圣!

  記得陸老師班上有一個孩子,一天下午起床后就一直趴在桌上,陸老師走過去喊那孩子,那孩子也不動,陸老師仔細一看,看到那個孩子用牙齒咬舌頭暈厥過去了。陸老師趕緊把手指伸到孩子嘴巴里,抱起孩子就往醫(yī)院趕,看到孩子昏迷不醒,都急得哭了。

  醫(yī)生著急地說:“這個孩子由于發(fā)熱引起暈厥,還好送得及時,不然后果不敢想象!”醫(yī)生還不無責(zé)怪地說:“下次發(fā)生這樣的現(xiàn)象,不能為了孩子不咬到舌頭,而把自己的手放到孩子嘴里,這樣不小心會把你手咬斷的!

  陸老師說:“那時沒考慮這樣的后果,只要孩子沒事,比什么都好!”家長來了,看到孩子沒事,感動地說:“辛虧陸老師發(fā)現(xiàn)及時,真不好意思,昨晚孩子就發(fā)燒,是我們沒有跟您說孩子的情況,這個孩子一發(fā)熱就容易暈厥,您一定嚇壞了,您結(jié)婚不久,要是不小心您把自己的孩子抱掉了,那我們做家長的多那難受啊!真是謝謝您!有您這樣的`老師,孩子交給您我們放100個心!”“這都是我應(yīng)該做的!标懤蠋煹匦α。

  陸老師就是這樣一直以自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦,履行著愛的承諾。

  三、良師益友,教學(xué)相長

  陸老師經(jīng)常說,很多時候,孩子不經(jīng)意的表達,卻帶給了她無窮的樂趣,給了她深深的啟迪,給了她最質(zhì)樸而又最可寶貴的智慧。有時,她發(fā)現(xiàn)面對身邊的細瑣之事竟未能用心去看,她曾感嘆孩子不經(jīng)意的一句話往往深深地啟迪了她、教育了她。很多時候,孩子們對同一件事完全相反的判斷和認識,常常讓她唏噓不已,贊嘆不已。陸老師說,是孩子,教會了她如何走進孩子們的心靈,了解孩子們的天性,在孩子們純潔的童心的指引下,她發(fā)現(xiàn),這個世界是多么的美妙,她的事業(yè)是多么地美麗!

  四、設(shè)身處地,換位思考

  陸老師的臉上始終掛著自然、美麗的微笑,就像一朵永不凋謝的花兒。家長們身處“芳香”之中,自然就會敞開心懷把孩子在家中的一些表現(xiàn)與她交流。陸老師每天就這樣用美麗的微笑來迎送家長,這也是她做好家長工作的前提。

  她經(jīng)常告訴我們,作為老師,要學(xué)會換位思考,換位思考是改善人際溝通的基本方式,也是提高教育效率的重要因素,教師遇到問題如果換位思考,站在家長的角度多替家長想想,那么孩子的教育問題大多會迎刃而解。比如小班孩子的哭鬧等等,都需要老師付出更多的耐心和細心去照顧、去改變,經(jīng)過一段時間的照顧,孩子們的情緒穩(wěn)定了,表現(xiàn)就會越來越棒了……這時家長一定會感受到老師的辛苦,你的真誠相待,家長一定會更加理解、支持老師工作,更會贏得家長對老師的尊重。

  她說,家庭如果成為幼兒園的合作者、伙伴,那就更容易聯(lián)手共同教育好幼兒。

  陸老師在工作上本著尊重、平等、合作的原則,經(jīng)常與家長溝通,利用早晚接送的時間及時反映幼兒在園的一些情況,每學(xué)期進行家訪,遇到幼兒生病有事等,及時電訪和家訪,平時常與家長交流科學(xué)育兒的經(jīng)驗,幫助解決家長的困惑。每學(xué)期開展親子活動,利用家長開放日、節(jié)假日,開展家園聯(lián)歡活動等,既增進了家長與孩子的感情,促進了家園聯(lián)系,又讓家長理解了老師工作的不易,融洽了家園關(guān)系,提高了教育效果。

  五、立足本職,科研不輟

  陸老師一直堅持努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研專業(yè)知識,使她的理論水平和業(yè)務(wù)能力有了快速提高。已有多篇論文在省級刊物發(fā)表,多個市級課題已結(jié)題;另有南通市級課題《幼兒園區(qū)域游戲與主題活動有效整合的實踐》、如皋市級課題《幼兒園大班滴墨成畫創(chuàng)意教學(xué)探索與研究》兩個課題取得階段性成果,陸老師也很光榮地被評為“如皋市骨干教師”。

  最美教師事跡材料 17

  近日,我陸續(xù)在項城教育網(wǎng)站、電視上學(xué)習(xí)了關(guān)于“最美教師”的典型事跡報道。繼我校開展向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動后,我們進行了深刻的思考和激烈的討論。

  項城十位最美教師的的平凡而又典型的事跡,讓全社會感動,他們的事跡也深深地感染了我。

  當我看到身殘志堅的周森老師拄著雙拐,走在泥濘的鄉(xiāng)村小路上,最后摔倒在深溝里,我禁不住淚流滿面!是什么原因讓他十幾年如一日堅守三尺講臺?是信念!是責(zé)任!這就是大愛!愛與責(zé)任是教育永恒的靈魂!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。他們在燃燒自己的生命能量點亮學(xué)生的夢想。用燃燒的蠟炬書寫了最美教師的.稱號。還有循循善誘以校為家的班主任張囧人,低起點的教學(xué)能手王彥,身患重病的幼兒園長楊秀麗等等

  我深深地感受到他們的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì),確實是我們廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣。他們的感人事跡展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。

  偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來,不帶半根草去”,最美教師用行動詮釋了此話的內(nèi)涵。“最美教師”的報道也讓我重新思考對于教師這個職業(yè)的理解。最美教師的責(zé)任感,忠于職守,敬業(yè)大愛精神為新時期師德精神譜寫了一曲贊歌。

  通過學(xué)習(xí)讓我更加熱愛學(xué)生。因為熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,一個教師只有具備了這種道德情感,才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。同樣我也深刻地體會到教師要用愛去教育學(xué)生,只有真心地愛學(xué)生,才能把學(xué)生的生命和未來看作高于一切。而學(xué)生能體會到真心的愛,他們會用最純真的感情信任你,那時你將感受到無比的快樂。

  作為教師的我,學(xué)習(xí)了十位教師的先進事跡以后,感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我看見了仁愛,看見了她們的堅持不懈,看見了她們執(zhí)著的責(zé)任心,看見了她們那一份堅定的信念。

  今后,我也要像她們一樣,做一個會堅持,會盡責(zé),會關(guān)愛學(xué)生的老師。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡,我也要和我的同事團結(jié)一心,用愛與責(zé)任去教育每一個學(xué)生。

  最美教師事跡材料 18

  xx,男、小學(xué)高級教師,84年參加工作。在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。本人在中層干部崗位上,能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,和教務(wù)處的一班人立足學(xué)校實際,發(fā)揚不怕吃苦、務(wù)實開拓的精神,全面貫徹黨的教育方針,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,深入開展課堂教學(xué)改革、規(guī)范教學(xué)科研、強化教學(xué)質(zhì)量管理。

  一、用博愛的心培養(yǎng)學(xué)生

  調(diào)入四女寺中心小學(xué)以來,我能迅速的適應(yīng)新工作環(huán)境,以一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生,教育學(xué)生,博得了學(xué)生的喜愛、家長的信任。在學(xué)校的工作考評中,經(jīng)常被評為優(yōu)秀。在“市第一期班主任骨干高級研修班”培訓(xùn)中,撰寫的文章《用心去做班主任》發(fā)表于第一期簡報上。

  我能創(chuàng)造性地開展班級工作,所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,成績高,多次在春秋季運動會、古詩韻律操比賽中獲團體一等獎。我注重用愛心和耐心感染學(xué)生,主動熱情地幫助學(xué)生,特別是貧困生和留守學(xué)生,我給予的愛更多,投入的情更濃。剛擔任四年級班主任時,發(fā)現(xiàn)學(xué)生方永輝家庭非常貧困,奶奶半身不遂、爺爺也臥病在床,方永輝小小年紀就品嘗著生活的艱辛。為了幫方永輝走出困境,我倡議全班學(xué)生為他舉辦了一次愛心捐助活動,共捐了40多元錢和一些學(xué)習(xí)用品。這學(xué)期,方永輝的爺爺突然病逝。我就主動為方永輝交了50元錢的書本費。還在班里開了特殊班會,組織了“幫扶小組”,每天方永輝都安排學(xué)生到他家去幫忙。從這一系列的活動當中,不但幫方永輝庭從不幸的陰影中走出來,其他學(xué)生也學(xué)會了團結(jié)互助、奉獻愛心。

  二、用自己的行動感染教師

  俗話說“村看村,戶看戶,群眾看干部。”在教導(dǎo)處工作的我,總是以身作則,備改先行,要求老師做到的,自己先做好。如上學(xué)期讓老師上交論文、課件去參評,我就帶頭撰寫、上傳、制做,并取得了好成績。再如,本學(xué)期開展的讀書活動,在檢查前我先把筆記和心得寫好,讓其他教師無話可說。

  在教學(xué)領(lǐng)域,我在重視基礎(chǔ)教學(xué)的同時,銳意創(chuàng)新。在教學(xué)中不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。上學(xué)期,我校建立了電子白板室,我便充分的利用,如在教《狼牙山五壯士》一課,因為學(xué)生離戰(zhàn)爭年代久遠,我便調(diào)出電影讓學(xué)生們觀看,看完后學(xué)生真正體會到了戰(zhàn)爭年代的艱苦,才真切的感受到了五壯士的英勇。再如執(zhí)教的《學(xué)會看病》一課時,我先播放《懂你》這首歌導(dǎo)入課題,再用課件出示重點詞句以便于學(xué)生理解,最后又讓學(xué)生配樂朗誦了《媽媽的愛》這首小詩。我采用步步引導(dǎo)、層層深入的方法,把學(xué)生引入理解媽媽讓孩子自己鍛煉的良苦用心當中。整個課堂氣氛濃厚而又樸實無華,獲得了師生的好評。在我的影響下,學(xué)校的老師,無論是上常態(tài)課,還是公開課,都喜歡到電子白板室去。

  三、用終身學(xué)習(xí)的理念前行

  我在做教育教學(xué)工作的同時,還協(xié)助學(xué)校做宣傳工作,已有多篇通訊報道在《市教育信息網(wǎng)》上發(fā)表。對于宣傳單位形象,弘揚教育精神起到良好的推動作用。我還開通了教育博客,把自己寫的論文、教學(xué)設(shè)計等上傳,使資源獲得共享。另外,由于我潛移默化的影響,學(xué)生們也愛上了寫作,在上次《中小學(xué)生作文競賽》中,全校有11人獲省級一等獎,我班就有5個。

  四、用改正缺點的方式提升

  從一位普通的教師,走向基層管理崗位雖然才短短半年多的時間,但正是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和關(guān)愛,正是有了同志們一直的.支持和幫助,我的工作才取得了一些成績。然而,“人無完人,金無足赤!蔽以诠ぷ髦羞存在著不足之處,如,書的閱讀量不夠,總是覺得自己太忙,抽不出太多的時間讀書,其實,時間就像海綿里的水,是可以擠出來的;還有就是一些老教師的思想工作做的不好,有時他們有些材料上交的不過關(guān),我卻沒有好的辦法讓他們改正,以后多向領(lǐng)導(dǎo)和同仁們請教這方面的做法。

  我愿在教師們的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下,更好地發(fā)揮自己的一份力量,感謝老師們對我工作的支持,假如有不盡如人意的地方我會盡快趕上,因為我們是同行者;感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任、支持、理解和幫助,沒有您們的幫助和支持,我會偏離方向;只有領(lǐng)導(dǎo)、老師、我、我們永遠在一起,我們的事業(yè)才會無往而不勝。

  最美教師事跡材料 19

  我叫xx,是一名小學(xué)教師,1991年參加工作,小學(xué)高級教師。我扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻,已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了22個春秋。在多年的教學(xué)生涯中,忠誠黨的教育事業(yè),時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),堅持出滿勤,從不遲到早退,以校為家;模范履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,團結(jié)同志,為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

  一、愛崗敬業(yè)、教書育人

  1991年,我踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時起,我就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。我熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生,把自己的事業(yè)看得神圣無比。從工作第一天起,我就立志要做一名優(yōu)秀的人民教師。在工作態(tài)度上,我時刻嚴格要求自己,嚴格遵守教師道德規(guī)范和各種工作制度,服從分配,聽從指揮,無論學(xué)校安排什么任務(wù),我都能夠愉快接受,并按時完成任務(wù)。學(xué)校組織的各項活動,我都能夠積極參加,如教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、撰寫論文、上報材料等我都能積極完成。二十多年來,沒有一次無故遲到或者缺課。在業(yè)務(wù)上,更是時刻嚴格要求自己,因為我深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底,沒有準確的知識結(jié)構(gòu),沒有先進的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。為了做好教師這項神圣的工作,我始終堅持不斷地學(xué)習(xí),堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、

  心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗,向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段。為了求得鮮活的教學(xué)經(jīng)驗,積極爭取外出學(xué)習(xí)的機會,充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò),凡是有課堂實錄或視頻在線的網(wǎng)站,我都找遍了,一有空就下載下來看,只要是學(xué)習(xí)的機會我就不放過。正是憑著這樣一種勤奮好學(xué)的精神,教學(xué)水平有了很大的提高。我盡心盡力備好每一堂課,使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。上課前,我認真鉆研教材、鉆研教學(xué)用書,在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,力求吃透教材。上課時,認真講課,能抓住重點,突破難點,能運用多種教學(xué)方法,讓學(xué)生主動參與,充分調(diào)動學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生的多項思維能力和綜合實踐能力。上課后總是及時地反思這堂課的優(yōu)點與不足,認真地記錄下來。對學(xué)生的作業(yè)我總是認真批改,并及時寫好批改記錄。對表現(xiàn)好的同學(xué)進行鼓勵表揚,對出現(xiàn)的問題及時補救。

  功夫不負有心人,由于我在工作上的勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),也收獲了豐碩的果實。連續(xù)多年,教學(xué)成績在全鎮(zhèn)都名列前茅,多次被評為鎮(zhèn)級“十佳教師”、“模范教師”,在x年和x年被授予“縣級優(yōu)秀教師”。

  二、熱愛學(xué)生,誨人不倦“愛心”是老師工作中不可或缺的情操,也是老師工作的主旋律,可以說,沒有愛就沒有教育。

  要教育好學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,做學(xué)生的知心人。每當接手一個新的班級,面對著不同的學(xué)生,我努力尋找她們身上的閃光點,不偏愛,不歧視任何學(xué)生,關(guān)心關(guān)愛每一個孩子,讓每一個孩子都能健康快樂的成長,讓每一個孩子都能在課堂上展示自我,找到自信。在我的從教經(jīng)歷中,我始終堅持:“多一點耐心,多一點愛心,多一點理解,多一些鼓勵!笔箖(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,點燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。有句話說得好:“你的孩子,我的學(xué)生,你親我更愛!”真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,要具體體現(xiàn)在實際行動上,無論是優(yōu)生還是后進生,我都盡自己最大的努力去栽培他們,用愛心去感化他們。尤其是后進生,我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個全校聞名的“調(diào)皮大王”——xx,上課不聽講,紀律散慢,一點兒也不學(xué)習(xí),讓他做題,他不是說沒有鉛筆,就是說沒有本子,還對你嬉皮笑臉,雖然多次教育,但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢?為了這個調(diào)皮鬼真是費盡了心思,我絞盡腦汁想出了對付他的對策,首先我試著尋找他本人身上的優(yōu)點,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點。比如,愛勞動,每次勞動,他總是特別積極,干得起勁,另外,他還十分有禮貌,每次見到老師遠遠就笑著打招呼。于是我就特別注意他,一發(fā)現(xiàn)他做好事,有一點點進步,就及時表揚,隨時隨地,我會用微笑去鼓勵他,在他犯了錯誤時,我也從不大聲訓(xùn)他,而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他,讓他感覺到老師是愛他、關(guān)心他的。其次我還幫助他樹立自信心,比如:“xx,今天所學(xué)的內(nèi)容一點兒也不難,只要你認真聽講一定會做!庇龅胶唵蔚膯栴},就叫他回答,并及時的進行表揚,“xx,你真棒,回答得真好。”最后,為了他再找不學(xué)習(xí)的理由,我還從家里拿來本子和鉛筆,他說沒什么,我就發(fā)給他什么,看他還有什么話可說。并且單獨給他講解他不懂的問題,一遍又一遍,直到他弄懂了為止。當同學(xué)們做練習(xí)的時候我還經(jīng)常給他“開小灶”,這樣既防止他偷懶又能及時發(fā)現(xiàn)他有哪些問題不懂,以便及時對他進行輔導(dǎo)。精誠所至,金石為開,經(jīng)過我堅持不懈地努力,他不再厭學(xué)了,紀律也好多了,學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。沒有愛就沒有教育。我每接手一個新的班級都會受到學(xué)生的歡迎和愛慕。我的工作同時也受到家長的認同和支持。這就是愛的力量。

  我們班還有一個叫x的女同學(xué),她少言寡語,十分內(nèi)向,不愿和老師、同學(xué)交流,上課從不回答問題,即使最簡單的計算題,或引導(dǎo)學(xué)生看情景圖時,你從圖中知道了哪些信息之類的問題他也不舉手。下課后,我主動找她談心,通過談話,我了解到她不回答問題的原因:她很不自信,總害怕自己說錯老師和同學(xué)們笑話她。我耐心的開導(dǎo)她鼓勵她,要大膽的把自己的想法說出來,只要敢說就已經(jīng)成功了,就很了不起,老師和同學(xué)們不會笑話你,你不說,老師也不知道你是怎么想的,你到底會不會?你把自己的想法憋在心里,不說出來,你永遠也不知道自己的想法對不對?只有說出來了,老師和同學(xué)們才能幫你分析是對還是錯?錯了就及時改正。這樣才會不斷進步。她使勁地點著頭。上課時,我有意地先提問她一些簡單的問題,并及時鼓勵表揚,幫助她樹立起自信心。長此下去,她能積極回答問題了,愿意和老師、同學(xué)交流了,更使我驚喜的是她能主動的幫助比她差的同學(xué),給他們講解不懂的問題。我慶幸自己沒有對她不聞不問,如果那樣,她會永遠沉默下去,對她的心理健康和學(xué)習(xí)一點兒好處也沒有,會毀了這個可愛的孩子?粗某砷L,她的進步,我心里有說不出的`喜悅和自豪。

  我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),還特別關(guān)心學(xué)生的身體健康。給他們講一些健康知識、衛(wèi)生知識,經(jīng)常提醒他們勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食、根據(jù)天氣的變化提醒學(xué)生及時增減衣服等。冬季時,流感經(jīng)常發(fā)生,我害怕耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),從家里拿去鍋,在教室里熬醋,我們班的同學(xué)感冒的很少。

  付出真誠就能得到真誠,付出理解就能得到理解,而付出愛就一定會得到愛的回報!我所帶的班級學(xué)風(fēng)好、班風(fēng)正,師生關(guān)系融洽,同學(xué)們都認為我是值得依賴的教師、又是知心的好朋友、值得尊敬的長者。

  三、注重教學(xué)實踐,提高教研能力

  在教育科研的道路上,我不斷學(xué)習(xí),勇于探索。帶著思考與學(xué)習(xí)的心態(tài)對待工作,在教育教學(xué)的實踐中努力提高自己的教育科研能力。在課堂教學(xué)中能夠注重學(xué)生的主體作用,努力構(gòu)建民主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式,創(chuàng)設(shè)問題情境,啟發(fā)學(xué)生積極思維,引導(dǎo)學(xué)生自主探索獨立思考。在實際工作中,充分發(fā)揮教研組長的模范帶頭作用,無論在教育教學(xué)還是在課程改革中,都努力學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗,并

  且經(jīng)常和年輕教師交流,在指導(dǎo)他們成長的同時,自己也學(xué)到了許多的教育理論知識且有多篇教育教學(xué)論文獲獎.作為一位人民教師,我所取得的成績是微不足道的,成績只能說明過去,距離教育教改前進的步伐還很遠。在今后的工作中,我要繼續(xù)默默地奉獻,用博大的胸懷擁抱所有的孩子,縱然歲月消逝了我的青春,但我依然無悔!我無愧于學(xué)生,無愧于人民。我將忠誠于祖國的教育事業(yè),在平凡的崗位上默默奉獻我畢生力量,用我的雙肩托起鄉(xiāng)村雛鷹,點亮希望展翅飛翔。

  最美教師事跡材料 20

  xx,女,小學(xué)高級教師,1997年參加工作。在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。本人在班主任的崗位上,能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,立足學(xué)校實際,發(fā)揚不怕吃苦、務(wù)實開拓的精神,全面貫徹黨的教育方針,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,深入開展課堂教學(xué)改革、強化教學(xué)質(zhì)量管理。

  一、用博愛的心培養(yǎng)學(xué)生

  畢業(yè)分配自中心小學(xué)以來,我能迅速的適應(yīng)新工作環(huán)境,以一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生,教育學(xué)生,博得了學(xué)生的喜愛、家長的信任。加入班主任行列后,我能創(chuàng)造性地開展班級工作,所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,成績高。我注重用愛心和耐心感染學(xué)生,主動熱情地幫助學(xué)生,特別是貧困生和留守學(xué)生,我給予的愛更多,投入的情更濃。剛擔任一年級班主任時,發(fā)現(xiàn)學(xué)生吳家浩家庭非常貧困,又是一個腦癱的孩子,小小年紀就品嘗著生活的艱辛。我用心去呵護他,在我的.帶動下,全班同學(xué)對他無微不至的關(guān)心照顧,使他的臉上充滿了燦爛的笑容。

  二、用自己的行動感染教師

  俗話說“村看村,戶看戶,群眾看干部!鄙頌槟杲M長的我,總是以身作則,備改先行,領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù),自己努力做到好。如上學(xué)期讓老師上交電子教案、論文、課件去參評,我就積極撰寫、上傳、制做,并取得了好成績。再如,本學(xué)期鎮(zhèn)內(nèi)的教研集備、燈塔市的演講比賽、遼陽市的優(yōu)秀課活動我都積極參加,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,達到了預(yù)期的效果。

  在教學(xué)領(lǐng)域,我在重視基礎(chǔ)教學(xué)的同時,銳意創(chuàng)新。在教學(xué)中不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。

  三、用終身學(xué)習(xí)的理念前行

  教師從師之日,正是重新學(xué)習(xí)之時,學(xué)海無涯,業(yè)務(wù)研究更無限,學(xué)生正處于人格塑造時期,社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會從教師的角色文化中折射出來。為了給學(xué)生提供了榜樣,我勤奮學(xué)習(xí),嚴謹治學(xué)。讀書提高了我的工作能力,涵養(yǎng)了我的精神之邦,更讓我的學(xué)生明白了終身學(xué)習(xí)的重要。

  四、用改正缺點的方式提升

  從一位普通的教師,走進班主任崗位雖然才短短三年多的時間,但正是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和關(guān)愛,正是有了同志們一直的支持和幫助,我的工作才取得了一些成績。然而,“人無完人,金無足赤!蔽以诠ぷ髦羞存在著不足之處,我愿在教師們的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下,更好地發(fā)揮自己的一份力量,感謝老師們對我工作的支持,假如有不盡如人意的地方我會盡快趕上,請老師和領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督我的工作。

  最美教師事跡材料 21

  xx,男,1973年7月出生,中共黨員,從1995年開始擔任輔導(dǎo)員,從事學(xué)生工作至今已經(jīng)20個年頭了。20年間,該同志始終堅持“德育首位”的原則,注重對學(xué)生進行思想教育工作,積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策,經(jīng)常利用班會、座談會、網(wǎng)絡(luò)、板報等多種途徑和豐富多彩的各類活動對學(xué)生進行思想政治教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,培養(yǎng)學(xué)生追求真善美的愿望。工作中,從不計較個人得失,兢兢業(yè)業(yè),勤奮務(wù)實,認真履行著一名學(xué)生工作者的職責(zé),所帶的集體曾榮獲黑龍江省學(xué)生工作先進集體、黑龍江省五四紅旗團委、黑龍江省先進班集體等榮譽稱號。

  一、思想上注重加強理論學(xué)習(xí),努力提高個人修養(yǎng)

  輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育的實踐者,是生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。為了勝任這份工作,他從多方面不斷強化自身素質(zhì)。一是注重提高理論修養(yǎng)。潛心學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆四中全會精神,積極參加三嚴三實的學(xué)習(xí)研討,使自身的思想政治素養(yǎng)有了一定程度的提高。二是努力樹立良好的自身形象,向?qū)W生展現(xiàn)積極樂觀、追求進步的精神面貌,發(fā)揮對學(xué)生潛移默化的影響,做到以身立教,為人師表。

  二、工作上恪盡職守,開拓創(chuàng)新勇于實踐。

  1、努力做好學(xué)生思想政治工作,提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。為把此項工作落到實處,xx在組織好學(xué)生參加黨團校的學(xué)習(xí)外,充分利用好班會、團會,黨員、團員年度評議,深入班級、寢室等機會與同學(xué)交流談心,把思想教育做細、做實。另外,為更好的發(fā)揮黨團組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,他把學(xué)生的黨團組織陣地建立在寢室,這樣即發(fā)揮了組織的作用,又使一些無形的東西變得有形化,收到了良好的效果。

  2、以外語過級、考研率為突破口,加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。本年度,在他的帶領(lǐng)下,學(xué)院組織了考研、外語四六級過級、計算機過級經(jīng)驗交流會,推行《理學(xué)院外語、計算機過級、考研獎勵制度》、在單項獎學(xué)金評定過程中設(shè)立學(xué)習(xí)進步獎方式等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生的各種過級率得到進一步提升。

  3、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和從教能力的培養(yǎng)。在繼續(xù)深化“理學(xué)院教師十項技能大賽”、早課的同時,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),鼓勵學(xué)生參加各級各類創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽,選拔優(yōu)秀的骨干教師作為大學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師。今年,理學(xué)院共有21項大學(xué)生科技創(chuàng)新項目獲批。

  4、開展文明寢室創(chuàng)建工作。在低年級學(xué)生中重點加強養(yǎng)成教育,讓他們一入學(xué)就養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習(xí)慣。同時,進一步加大輔導(dǎo)員對高年級學(xué)生宿舍的檢查、走訪力度,實行黨員寢室掛牌制度、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎懲制度等,收到良好效果,學(xué)院寢室的合格率達到90%以上。

  5、順利完成畢業(yè)生離校和新生入學(xué)教育工作。在畢業(yè)生離校前召開了3次就業(yè)工作會議,宣傳國家就業(yè)政策,引導(dǎo)學(xué)生理性擇業(yè);積極收集需求信息,強化服務(wù)意識,努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。過去的一年我院畢業(yè)生一次就業(yè)率達到85%以上。

  在14級入學(xué)教育期間,通過采取集中和分散相結(jié)合的.辦法,在新生中開展了新生家長會、團隊建設(shè)團體輔導(dǎo)、校規(guī)校紀和法紀安全教育、校情校史教育、感恩教育和誠信教育、學(xué)業(yè)導(dǎo)航等一系列教育活動,引導(dǎo)新生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,明確學(xué)習(xí)目的,強化其愛國、愛校、成才、敬業(yè)意識,實現(xiàn)新生由中學(xué)到大學(xué)的順利轉(zhuǎn)型,為今后四年的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

  6、做好特困生勤工助學(xué)和銀行貸款工作,使特困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟原因而影響到學(xué)習(xí)。加大學(xué)費催繳力度,使學(xué)費清繳率今年達到了95%以上。

  7、開拓創(chuàng)新、勇于探索,努力提高自身業(yè)務(wù)能力。工作中,該同志不斷提高業(yè)務(wù)水平,積累自己的工作經(jīng)驗,并積極開展學(xué)生工作科學(xué)研究,近年來先后主持參與各級各類課題近十項,發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇,撰寫專著3部。

  三、不忘組織的信任重托,大力提倡廉潔之風(fēng),嚴于律己,營造積極向上健康的工作氛圍

  作為學(xué)生工作干部,在日常工作中他時刻嚴格要求自己,處處以大局利益為重。在學(xué)生的組織發(fā)展和干部任用問題上,要求全體工作人員要廉潔自律,嚴把入口關(guān),堅決杜絕吃請、送禮等現(xiàn)象;嚴格按照大學(xué)組織發(fā)展程序發(fā)展黨員,并認真執(zhí)行擬發(fā)展黨員公示制;在學(xué)生干部任用過程中堅持公平、公正、公開的原則,從無勒卡學(xué)生現(xiàn)象。

  輔導(dǎo)員的工作平凡而又高尚。一路走來,xx在育人的工作中傳遞著快樂,在奉獻的道路中收獲著幸福。

  最美教師事跡材料 22

  李xx,在咸陽市百靈中學(xué)高中部任教,大學(xué)本科,一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。應(yīng)該說她是一名智慧型的教師,也是一名藝術(shù)型的教師,她用真誠的愛心,科學(xué)的管理,創(chuàng)新的思路,走在了教育事業(yè)的前列,為其他教師樹立了榜樣。

  教書有路心為徑。教學(xué)是一門藝術(shù),需要用心揣摩,李xx老師始終堅信這一點。她認為講臺就是舞臺,站在講臺上的她總是充滿激情,她注重學(xué)生個性發(fā)展,她的課堂總是充滿生機與活力。同時,李xx老師始終關(guān)注弱勢群體,對于班級里學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,她從不放棄——課堂上她注意將簡單的問題拋給差一點的學(xué)生,培養(yǎng)他們的自信心;同時,她注意挖掘這些學(xué)生身上其他方面的才華,讓他們意識到自身的價值,給他們提供展示自己的舞臺。

  作為班主任,李xx老師認為,班級的管理需要講究科學(xué)性,真正優(yōu)秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來。于是,她在班級實行“三省六部”制的考核辦法,全班由班長、團支書、學(xué)習(xí)委員組成“三省”,進行總體考核,下設(shè)六個小組,由全班同學(xué)投票選出六個小組長,小組長抽簽決定各組組員,建立小組后,全班各項活動都以小組為單位進行考核。這樣班級就形成了“班主任—班干部—小組長—組員”的.管理鎖鏈,大大調(diào)動了班級同學(xué)的積極性,更增強了班級管理的實效性。

  在學(xué)生眼中,李xx老師是開朗的,樂觀的,幽默的,她的課總是那樣精彩;她對學(xué)生永遠是那樣關(guān)愛;他們很少能在老師眼中看到憂愁和焦慮,他們也因此更加熱愛生活,熱愛學(xué)習(xí)。用李xx老師自己的話說,教育工作應(yīng)該是最純凈的工作,教師絕不應(yīng)該把自己的喜怒哀樂帶到工作中去,學(xué)生的快樂就是教師最大的幸福!

  雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。李xx老師正是用全部的智慧和愛心詮釋著作為一名優(yōu)秀教師的深刻含義,她甘心做一片綠葉,在每一朵盛開的鮮花背后,她欣慰地微笑,微笑著品嘗幸福!

  最美教師事跡材料 23

  xx,大學(xué)本科學(xué)歷,一級教師,英語專業(yè),一直從事小學(xué)英語教學(xué)工作。2004年參加工作,扎根于車邏鎮(zhèn)小學(xué),在教育教學(xué)工作中,先后被評為車邏鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、車邏鎮(zhèn)優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員、車邏鎮(zhèn)高效課堂建設(shè)先進個人、高郵市教壇新秀、揚州市教學(xué)能手、揚州市中青年教學(xué)骨干、高郵市優(yōu)秀教育工作者。從教十幾年來,她始終以飽滿的熱情,高度的責(zé)任心對待工作和學(xué)生,把所有的心血投入到所熱愛的教育事業(yè)之中去。

  一、銳意進取,“眼中有光”

  她英語教學(xué)特色鮮明,有自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,深受學(xué)生喜愛。所教班級的成績優(yōu)異,學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣不斷提高,學(xué)生的綜合語言運用能力得到了大幅度提高,學(xué)生的.學(xué)習(xí)方法得到了改進,提高了學(xué)習(xí)的效率。多次擔任起始年級教學(xué)任務(wù),把一屆一屆學(xué)生從英語的“門外漢”變?yōu)椤靶<摇薄V笇?dǎo)學(xué)生參加高郵市少兒英語繪本故事講述大賽、英語書寫與朗讀比賽等,多次獲得特等獎、一等獎。作為一名骨干教師,xx在校內(nèi)外多次開設(shè)展示課,在高郵市高效課堂驗收活動中獲得“優(yōu)秀”等第。參加與結(jié)對學(xué)校新沂市棋盤鎮(zhèn)城崗小學(xué)教學(xué)研討活動,上示范課,受到好評。

  二、關(guān)愛學(xué)生,“心中有愛”

  教育教學(xué)中,她能想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,處處關(guān)心他們,幫忙他們,體諒學(xué)生的疾苦,做學(xué)生的知心朋友。因此,教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契,效果自然良好。她愛學(xué)生,曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心,去揚起學(xué)生希望的風(fēng)帆。十幾年來,她在不變的工作崗位上,演繹著不變的愛心。

  三、潛心教研,“行中有慧”

  教學(xué)之余,xx老師努力使自己成為一個教研型的教師,積極撰寫心得體會,努力提高自己的教學(xué)水平和理論修養(yǎng)。近年來,多篇論文發(fā)表于省級刊物上,還有多篇論文獲獎。主持的高郵市級課題《農(nóng)村小學(xué)英語單詞教學(xué)的有效性研究》,通過評審順利結(jié)題。

  作為一名教師,xx老師始終踐行為人之道,從教之道。她堅守著三尺講臺,辛勤耕耘,默默奉獻,憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的愛生之心,將繼續(xù)奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。

  最美教師事跡材料 24

  我自參加工作以來,始終堅持嚴格要求自己,工作積極認真、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹細致,取得了較好的成績,時刻以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的高標準要求自己。

  一、堅持黨的理論知識學(xué)習(xí),堅定政治信念,樹立黨員形象。

  作為一名教師,必須做到學(xué)高為師,身正為范。在學(xué)習(xí)中提高自己的思想政治覺悟,樹立正確的人生觀,世界觀。在平時的工作中,我時刻用黨員的標準來嚴格衡量、約束自己的言行,不斷增強黨的觀念,加強黨性修養(yǎng),按照黨章規(guī)定履行自己的義務(wù),嚴格遵守黨的紀律,執(zhí)行黨的決定,扎扎實實地做好本職工作,教書育人,積極完成組織分配的各項任務(wù)。

  二、關(guān)愛學(xué)生,以人為本,培養(yǎng)全面發(fā)展的`人才。

  做一名好老師就要一心一意地愛孩子,而作為黨員教師,這種愛更應(yīng)該無私、執(zhí)著。特別是關(guān)愛學(xué)困生,貧困生以及留守兒童,只有用愛心激活學(xué)生們的求知欲望,點燃了他們愈挫愈勇的激情,才能引導(dǎo)他們?nèi)ゲ烧晒Φ墓麑。我公正無私地愛孩子,真誠樸實地與家長溝通,贏得了家長的信任、理解、支持。

  三、愛學(xué)習(xí),勤鉆研。

  “思考教育的目的,是關(guān)我們下一代的成功或失敗,他們將如何塑造我們這個世界。這絕不是小事”。不管我們生活的目的是什么,教育當然首先應(yīng)該是有用的,是能幫助學(xué)生走上自我發(fā)展之路的。我做一名黨員教師,在工作中就要對自己高標準,嚴要求。不斷地學(xué)習(xí)、鉆研、進取,走在教師隊伍前列,做時代發(fā)展需要的優(yōu)秀黨員教師。

  四、愛事業(yè),講協(xié)作。

  是黨員就要發(fā)揮先鋒模范作用,同時用自身的思想,行動影響一些人,帶動一些人。在工作中我牢固樹立合作意識、整體意識,識大體,顧大局,講協(xié)作。

  五、愛集體,講奉獻。

  為了我鐘愛的教育事業(yè),為了不辜負黨的教育和培養(yǎng),我時刻聽從黨的召喚和安排,積極工作著。想集體所想,急集體所急,對學(xué)校講奉獻。學(xué)校黨組織群體塑造了我,認可了我。我將不忘初心,繼續(xù)努力干好工作,爭做一名優(yōu)秀黨員。

  最美教師事跡材料 25

  我校付來英老師在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針。面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表。確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想。重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。能服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,擔任學(xué)?倓(wù)工作,能立足學(xué)校實際。學(xué)校工作不分份內(nèi)份外。發(fā)揚不怕吃苦,務(wù)實開拓的精神。能全面貫徹黨的教育方針,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,深入開展課堂教學(xué)改革,規(guī)范班級管理,強化教學(xué)質(zhì)量的提高。

  一、 用博愛的心培養(yǎng)學(xué)生

  她能全面推進新課程改革,用一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生,教育學(xué)生,博得了學(xué)生的喜愛,家長的信任,得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚。在學(xué)校的工作考評中,經(jīng)常被評為優(yōu)秀。能創(chuàng)造性地開展班級工作。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績好,在每期的檢測中成績總是名列前茅。注重用愛心和耐心感染學(xué)生,主動熱情地幫助學(xué)生,特別是貧困生和留守生,她給予的愛更多,投入的情更濃。班級有一個學(xué)生家庭非常貧困,奶奶半身不遂,父母離異,他小小年紀就品嘗著生活的艱辛,為了幫助這位學(xué)生走出困境,她倡議全班同學(xué)為他舉辦了一次愛心捐助活動共捐了40多元錢和一些學(xué)習(xí)用品。還在班里開了特殊會,組織了“幫扶小組”,每天都安排學(xué)生到他家去幫忙做家務(wù)。從這一系列的活動

  當中,不但幫這位同學(xué)從不幸的陰影中走出來,其他學(xué)生也學(xué)會了團結(jié)互助,奉獻愛心。

  二、勤奮工作,甘于奉獻

  在工作中,她能堅持做到每天早來晚走,和學(xué)生在一起親如手腳,全身心投入到教育、教學(xué)工作中,將自己的德、識、才、學(xué)毫無保留地傳授給學(xué)生,我深切的感到,有一份耕耘就會有一份收獲。在她二十幾年的工作中,有無數(shù)次的兩難,工作事業(yè)與家庭,為此她付出了巨大的代價,問心無愧。她都能以工作為重。為了所有的孩子,有很多的時候面對那一雙雙渴求知識的'稚嫩雙眼,一種使命感、責(zé)任感,驅(qū)使她選擇了她的學(xué)生,為了學(xué)生放棄了家庭的許多。有很多次自己孩子,愛人生病她都把他們托付給別人,堅持到校工作。本人患頸椎、腰椎間盤突出,慢性咽炎,也從未影響工作。再苦再累她都咬緊牙關(guān)頂住。當她看到學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度提高,她感到無比的欣慰。為了事業(yè),寧愿奉獻,盡展教師風(fēng)采。

  三、刻苦鉆研,真情奉獻

  在工作期間,她一直能認真?zhèn)湔n鉆研教材。結(jié)合當前的學(xué)生實際情況,向40 分鐘要質(zhì)量,使學(xué)生在課堂上學(xué)懂,學(xué)會教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。為了上好每一節(jié)課,每次都從中找出自己的不足,這樣,不斷地來充實完善自己的教學(xué)水平,要給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好的適應(yīng)教學(xué)工作。她能積極投入到各項學(xué)習(xí)中去,如“國培”

  的學(xué)習(xí)等。她的辛勤工作換來了各級領(lǐng)導(dǎo)的贊揚,在教學(xué)工作上的認真及對學(xué)生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評。

  這些成績的取得,使她更深刻的意識到:是這三尺講臺,給了她那么多的心動和靈感,賦予我人生那么多的提示和意義,感受到了那么多自我升華的愉悅。在全面推進新課改的進程中,勇于站排頭,樹立一種高尚的教師職業(yè)道德,為培養(yǎng)跨世紀合格接班人,貢獻自己的力量,真正做到“獻身教育,無悔今生”。

  最美教師事跡材料 26

  我叫何xx,是五里辦事處鳳臺村小學(xué)的一名普通教師。自1998年參加工作以來,一直扎根于農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作,在美麗的鄉(xiāng)村,默默地守侯著那份簡單而執(zhí)著的人生信念。回顧自己的從教之路,雖然沒有顯赫的功績,沒有令人羨慕的收入,然而能扎根農(nóng)村,播種知識,實現(xiàn)了自己桃李滿園的夙愿,也感到無限地滿足。

  20xx年,送走畢業(yè)班之后,我接了一年級,班里有個孩子上課紀律松懈,5分鐘都坐不住,更不用說聽課了。課下性格怪癖,與同學(xué)們極不合群,而且愛與同學(xué)打架。他的這種行為引起了我的注意,于是我及時對他進行了一次電話家訪,在這次家訪中,我了解到他的這種性格形成的原因與他的家庭有著比不可分的聯(lián)系。他從小父母離異,跟爸爸一起生活,由于家庭經(jīng)濟困難,爸爸經(jīng)常在外打工,他只能和奶奶一起生活?吹竭@種情況,我明白了,因為缺少母愛,才形成了這種性格,唯有母愛的呵護,才能讓這顆幼苗健康茁壯的成長,唯有母愛的滋潤,才能撫慰孩子心中的不平,彌補孩子心中的'缺憾。在往后的日子里,我總是可以的去關(guān)心關(guān)照這個孩子,向其他同學(xué)講他身上的閃光點,如何的勤勞能干,幫同學(xué)打掃好教室衛(wèi)生,如何的懂事孝順,幫奶奶做家務(wù)。在工作之余經(jīng)常抽出時間給他補習(xí)功課,交給他如何合理分配學(xué)習(xí)時間。慢慢地,同學(xué)們開始接納他,他也變得開朗了許多,學(xué)習(xí)成績也有了大幅度提高。一學(xué)期結(jié)束了,孩子的爸爸也發(fā)現(xiàn)了孩子的改變和進步,連連打電話對我表示感謝。這有什么可言謝的呢!每個學(xué)生都是我的孩子,他們的每一個進步都是對我最大的回報。

  20xx年,我又接了一個一年級,新"豆包"里有個女孩子,長得白白凈凈,梳著兩個小辮子,穿得干干凈凈的。當我問起她的姓名和年齡時,她只是緊張地望著我,那一刻,我突然感到這個小姑娘和正常的孩子不同。果真,通過一周的觀察,我發(fā)現(xiàn)她非常的自閉,從來不和同學(xué)們玩,也沒聽到她說一句話,上課鈴響了也不知道進教室;下課不知道去廁所,經(jīng)常尿褲子;由于平衡能力差,走著走著就會摔倒……這些問題著實讓人頭疼,我對校長說:"這樣的孩子就應(yīng)該送特殊學(xué)校嘛!"可是,靜下心來一想,既然孩子送到了我班里,那她就是我的孩子,就應(yīng)該對她負責(zé)到底。開始,每節(jié)課我都要到校園找到她,然后牽她進教室,幫她準備學(xué)習(xí)用品;在講課途中不得不停下來,帶她去廁所。幾天后,我發(fā)現(xiàn)這種做法很浪費時間,還耽誤了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。針對這些情況,我認真思索后,制定了新的方案。每次,一下課就讓同學(xué)們帶她去廁所,然后和她一起玩耍,上課鈴一響就領(lǐng)著她進教室。一個月后,有了很好的效果,習(xí)慣養(yǎng)成了,她的學(xué)習(xí)卻又讓我犯愁了,不說話,更不用說回答問題了;聽不懂課,也不會寫字。于是,每到課下,我都會走到她身邊,微笑著摸摸她的頭,或親切地叫著她的名字,對她說幾句話;或握著她的手教她寫幾個字。還經(jīng)常教育班里的學(xué)生,讓他們知道張竣椀也是我們大家庭的一員,大家都應(yīng)該照顧她、幫助她,和她一起做游戲。最讓我感動的是,她的媽媽對她從來不曾放棄過,不論刮風(fēng)下雨按時接送,從來沒有遲到,每天的作業(yè)都輔導(dǎo)她認認真真地完成,你想,這得付出超出常人多少倍的努力呀!如今,她已經(jīng)是一名小學(xué)二年級的學(xué)生了,雖然不像其他孩子一樣學(xué)習(xí)優(yōu)秀,但是她學(xué)會了微笑著說話,學(xué)會了和小伙伴們一起努力,一起進步。

  我始終認為,愛是教育的基石,在農(nóng)村小學(xué)教育的這條大道上,我將傾注更多的的心血,付出我全部的愛,陪伴著孩子健康、快樂地成長。

  最美教師事跡材料 27

  在我們生活的世界里,有一種人,他們用愛心和智慧照亮孩子們前行的道路,他們是知識的播種者,也是靈魂的塑造者,他們就是教師。今天,讓我們一同走進最美教師——李xx老師的教育人生。

  李xx老師是我校的一名普通而又不平凡的小學(xué)語文教師。從教二十余載,她始終堅守在教育一線,以無比的熱情和執(zhí)著,默默耕耘在這片育人的熱土上。

  李xx老師深知每個孩子都是一顆獨特的種子,需要用愛和耐心去澆灌。她關(guān)注每一位學(xué)生的個體差異,無論是在課堂上的啟發(fā)引導(dǎo),還是課后的悉心關(guān)懷,都能看到她用心付出的身影。她擅長運用豐富多樣的教學(xué)手段,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的獨立思考能力,深受學(xué)生們的尊敬和喜愛。

  面對家庭困難的學(xué)生,李xx老師更是傾盡全力給予關(guān)愛和幫助。有一名學(xué)生小明家境貧寒,一度面臨輟學(xué)的困境,李xx老師不僅主動為其籌集學(xué)習(xí)用品和生活費用,更常常利用課余時間為他輔導(dǎo)功課,鼓勵他勇敢面對困難,樹立起人生的信心。在她的不懈努力下,小明最終順利完成學(xué)業(yè),并考入理想大學(xué),他的命運因此而改變。

  不僅如此,李xx老師還積極參與各類教育教學(xué)改革,倡導(dǎo)并實施素質(zhì)教育,她的課堂總是充滿活力與創(chuàng)新,充分展現(xiàn)了“以生為本”的'教育理念。她憑借扎實的專業(yè)素養(yǎng)和無私奉獻的精神,在學(xué)校和社會中贏得了廣泛贊譽,被譽為“最美教師”。

  李xx老師的事跡如同一盞明亮的燈塔,照亮了孩子們的成長之路,也為我們所有教育工作者樹立了榜樣。她以實際行動詮釋了人民教師的崇高使命和偉大精神,她是新時代最美的教師,是每一個熱愛教育事業(yè)的人心中的楷模。

  最美教師事跡材料 28

  李xx老師,出生于1978年,自1996年投身教育行業(yè)以來,已在教育教學(xué)一線辛勤耕耘二十余年。現(xiàn)擔任某市陽光實驗小學(xué)四年級一班的數(shù)學(xué)教師,以其深厚的學(xué)科素養(yǎng)和高尚的職業(yè)情操贏得了廣泛贊譽。

  李老師忠誠于黨的教育事業(yè),始終以“學(xué)厚為師,德高為范”作為自己從教的信念與追求。她嚴謹治學(xué),不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法,力求將抽象的數(shù)學(xué)概念生動形象地傳授給學(xué)生,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識、培養(yǎng)邏輯思維能力。

  李xx老師深愛著她的學(xué)生們,不僅關(guān)注他們的學(xué)業(yè)進步,更注重他們品格的塑造。她關(guān)心每一位學(xué)生的成長,尤其對于有特殊需要的學(xué)生,更是傾注大量心血,用愛心和耐心幫助他們克服困難,提升自信,實現(xiàn)自我價值。

  她積極參與學(xué)校的各項活動,擔任班主任和政教處主任職務(wù)期間,有效組織和指導(dǎo)班級及學(xué)校德育工作,營造出積極向上的校園文化氛圍。在日常工作中,她始終保持忘我的.工作熱情,無論寒暑,都堅持早到晚歸,事無巨細地關(guān)心每一位學(xué)生的身心健康。

  李xx老師憑借其突出的工作業(yè)績和高尚的師德風(fēng)范,多次被評為市級乃至省級“最美教師”,她的先進事跡在當?shù)亟逃到y(tǒng)內(nèi)廣為傳頌,成為青年教師學(xué)習(xí)的楷模。

  通過以上概述,我們可以看到,“最美教師”李xx老師所體現(xiàn)的不僅是精湛的教育教學(xué)技藝,更是對教育事業(yè)的執(zhí)著追求和對學(xué)生全身心投入的關(guān)愛精神。這樣的事跡充分體現(xiàn)了我國廣大教師隊伍中的杰出代表,他們以實際行動詮釋了人民教師的崇高使命和社會責(zé)任。

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