個人事跡材料（精選11篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過事跡材料吧，事跡材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進(jìn)。事跡材料到底怎么擬定才正確呢？以下是小編幫大家整理的個人事跡材料（精選11篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
個人事跡材料 篇1
陶德萍，女，中共黨員，1985年7月登上三尺講臺，至今已近30個年頭，在近30年的教學(xué)生涯中，她始終堅持自尊、自信、自立、自強(qiáng)，忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上默默耕耘，深受學(xué)生的喜愛，家長的信任，并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。 其丈夫歐強(qiáng)同志在兵團(tuán)機(jī)關(guān)工作，兩人自1988年結(jié)婚以來，在工作和生活中互相幫助、互相照顧，同甘共苦，培養(yǎng)了深厚的感情，建立了一個和諧美滿的家庭。
一、愛崗敬業(yè) 、相互促進(jìn)，無私奉獻(xiàn)
陶德萍1985年7月登上三尺講臺，做一名稱職的教師，是她人生的目標(biāo)，做一名優(yōu)秀教師，是她一生的追求。近30年的時光中她扮演三種角色：一是孩子的親人（從大姐姐到慈母），處處關(guān)心他們，注意培養(yǎng)他們各種良好的習(xí)慣。二是做孩子的導(dǎo)師，處處引導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈�、處事，引�?dǎo)他們追求上進(jìn)，掌握學(xué)習(xí)的方法；三是做孩子的朋友，用誠心去交換童心，讓孩子愿意向老師敞開心扉，樂意與老師交流。她勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，在平凡和樸實中奉獻(xiàn)著，深受學(xué)生的喜愛，家長的信任，并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。在兵團(tuán)農(nóng)三師中學(xué)的16年教學(xué)生涯中，曾多次獲得了諸如"優(yōu)秀班主任"、師級"先進(jìn)教師"等多項殊榮，特別是2001年8月調(diào)入兵團(tuán)二中，六年的班主任工作和近七年的年級主任工作讓她倍感忙碌和充實，她克服種種困難，踏實付出，年年堅持出滿勤，特別是2006年和2009年兩次查出身體病兆（多發(fā)性子宮肌瘤和卵巢囊腫），需要動大手術(shù)，但她怕耽誤學(xué)生中考，一直拖到暑假才去醫(yī)院做了摘除大手術(shù)，手術(shù)后醫(yī)生要求至少在家休息一個半月，可她放心不下畢業(yè)班，只在假期休息了10天就撐著虛弱的身子來到學(xué)校，家長和學(xué)生都被她深沉、無私的愛所感動，更加用心的投入，加倍的努力，孩子們都親切的稱她為"陶媽"。
年級組的工作繁雜、瑣碎，需要用心細(xì)致、周到的服務(wù)意識，需要多方人員的`配合才能得以良好運作，她奉行"勤勤懇懇、默默無聞" 的老黃牛精神；"采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜"的蜜蜂精神，"燃燒自己，照亮了別人"的蠟燭精神，率先垂范，年級組全體老師通力協(xié)作，年級組工作進(jìn)展有序，取得了良好的成績。她勤奮努力，踏實工作，年年都被評為"先進(jìn)工作者"，多次獲"優(yōu)秀共產(chǎn)黨員"稱號，在2013年獲得兵團(tuán)二中首屆"德育標(biāo)兵"榮譽(yù)稱號。
常言道："成功男人的背后一定有一個賢惠女人的支持"。陶德萍的丈夫工作忙，經(jīng)常出差，工作時有變動，家里的一切事情無暇顧及，為了讓丈夫安心工作，她主動承擔(dān)了所有家務(wù)，家里家外操持得有條不紊，既是家中的賢內(nèi)助，更是丈夫努力工作的堅強(qiáng)后盾。
1999年，她丈夫因工作需要到兵團(tuán)機(jī)關(guān)工作，當(dāng)時孩子尚小，父母年老有病，公婆忙于工作，弟妹都還沒有固定的工作，可謂困難重重，但她全力支持丈夫的工作，夫妻倆相互理解、相互支持、共同協(xié)商，做好"教師""慈母"、"孝女"、"賢妻"、"好媳"各種角色，解除了丈夫的后顧之憂，使丈夫的工作才干的以發(fā)揮，深得單位領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。兩年后家人才得以團(tuán)聚，生活步入常規(guī)。在這種家庭氛圍中，女兒快樂成長，順利考上北京重點大學(xué)，畢業(yè)后又到新加坡國立大學(xué)攻讀碩士學(xué)位，家庭成員共同相助，若說"成功人士背后一定有一個優(yōu)秀的人支持"，這應(yīng)該是"有一個和諧的家庭"在支持。
面臨新疆當(dāng)前嚴(yán)峻的反恐形勢，他們積極支持烏魯木齊市"訪民情、惠民生、聚民心"活動，她丈夫積極報名下鄉(xiāng)，到環(huán)境惡劣，條件艱苦，地處偏遠(yuǎn)的和田農(nóng)十四師47團(tuán)連隊為民服務(wù)，她唯一的弟弟也下鄉(xiāng)去了阿克蘇溫宿縣的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，家中留下了年老多病的老母親和老婆婆，可她沒有任何怨言，更加努力工作，盡心照顧老人，勤儉持家。
二、互敬互愛，和諧為家，弘揚家庭美德
比爾蓋茨說過，人生有最不能等的三件事：孝、愛和善，它們才是幸福的源泉。陶德萍深深地懂得這個道理，也是親身去做的，她積極倡導(dǎo)男女平等，夫妻二十多年來在生活中相互照顧、相敬如賓，相互信任；在工作中相互理解、相互支持、相互取長補(bǔ)短，遇到困惑相互開導(dǎo)、相互幫助，有困難共同面對，出了問題共同協(xié)商解決，成為人人羨慕的模范夫婦。
由于父母年紀(jì)大了，身體不好，為方便照顧父母，夫妻兩將他們從團(tuán)場接到自己并不寬敞的家中共同生活。1996年陶德萍年邁的父親身患癌癥，要動手術(shù)治療，他們悉心照料，四年中精心治療，雖為父親花費了大量的精力巨額的醫(yī)療費，但父親最后還是撒手人寰，留下了一個體弱多病的老母親，從此他們更加用心的照顧老人，一邊工作一邊盡孝。2011年，陶德萍唯一的妹妹與丈夫離異，一人帶著兒子調(diào)到昌吉工作，面臨很多困難，為讓妹妹安心工作，他們又主動將外甥帶在身邊，照顧他的生活，輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)，忙得像旋轉(zhuǎn)的陀螺，他們沒有任何怨言。功夫不負(fù)有心人，她的外甥去年考上了北京內(nèi)高班，老母親的生活狀況很好。眾人交口稱贊。
陶德萍對自己的娘家盡心盡力，對婆家也是無可挑剔。有人說：天下婆媳關(guān)系最難相處，是一個無法解決的矛盾。陶德萍的言行對此做出了最好的回答。作為長嫂，一身作則，日常生活中她對公婆尊敬有加，從結(jié)婚至今從未和公婆紅過臉，婆婆患有嚴(yán)重的風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎和腰椎間盤突出癥，她細(xì)心照顧，只要回家看公婆，總是搶著干活，做飯。為方便照顧婆婆，他們在烏市為婆婆買了房子，讓婆婆來到身邊居住。2012年她的婆婆因高血壓、心臟病在兵團(tuán)醫(yī)院住院，她一邊上班，一邊照顧婆婆，因兩位叔子和小姑子均遠(yuǎn)在喀什，身邊只有她和丈夫兩人，所以忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，平日下班趕到醫(yī)院看望，休息日全天伺候，最終婆婆痊愈回家。
在日常生活中，他們積極維護(hù)社會公德，誠實守信，自覺遵守各項法律法規(guī)和公共秩序，維護(hù)國家利益和集體利益，主動履行公民的權(quán)利和義務(wù)。在工作中，堅持廉潔奉公的原則，嚴(yán)于律己，寬于待人。形成了互相理解、尊重、平等、關(guān)愛的文明家風(fēng)。
綜上所述，陶德萍同志家庭事跡典型，各方面表現(xiàn)突出，特評他們家庭為"最美家庭"，呈報上級組織表彰，同時也愿天下所有家庭都能成為最美家庭，只有每個人都奉獻(xiàn)一點愛，家才會更溫暖，只有每個家庭都幸福了，這樣我們的社會就會更加和諧，更加美滿。
個人事跡材料 篇2
誰為青春陽光代言，誰為幼兒保駕護(hù)航，誰追夢在幼教路上?是她，就是她，開發(fā)區(qū)實驗幼兒園幼兒教師：許然，一位充滿活力、散發(fā)自信的青年教師。在她的身上我們感受到認(rèn)真踏實的工作態(tài)度、敬業(yè)愛崗的工作干勁、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的合作精神。2009年畢業(yè)于如皋高等師范學(xué)校幼師專業(yè)的她，踏上幼教之路已有7年，7年來，她努力著、收獲著、進(jìn)步著……
青澀走向成熟
她興趣廣泛，除擅長繪畫和剪紙外，還會唱、會跳、會講。俗話說“學(xué)高為師，身正為范”，在生活中、工作中她時刻銘記自己的身份與職責(zé)，在注重知識學(xué)習(xí)的同時注意自己高尚道德情操的培養(yǎng)，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。先后在如皋東皋幼兒園、高新區(qū)實驗幼兒園和現(xiàn)在的`開發(fā)區(qū)實驗幼兒園工作的她天生有一份對孩子的愛心、耐心和責(zé)任心，她很喜愛小朋友，在小朋友的眼里她是可親可愛的姐姐、是活潑開朗的伙伴、是溫柔善良的媽媽。在和孩子們的交往中她漸漸成熟，漸漸積累了不少與孩子交流溝通的好方法，漸漸地從青澀走向成熟……但，她并不滿足于這些，因為她知道這些只是一名幼兒教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。
從成熟走向成長
成熟自信的她積極上進(jìn)，歷經(jīng)生活的考驗，一路走來，收獲累累：2012年通過自身的努力拿到了華東師范大學(xué)的本科學(xué)歷證書;近幾年獲得市局舉辦的“八禮四儀”優(yōu)秀教案評比一個一等獎，四個二等獎;區(qū)“安全、宣傳先進(jìn)個人”等稱號;市級公開課《好玩的空氣》收到好評;積極參與課題研究，撰寫論文并成功發(fā)表在《成才之路》《教育》等雜志上。在平時的工作中她擅長組織開展各種活動，《圣誕參會》《我當(dāng)小媽媽》等活動，先后在《如皋教育》《皋人》等電視網(wǎng)絡(luò)平臺上進(jìn)行報道，引起了良好的效果。
成長路上，她說：做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰，做江河就容納百川，做雄鷹就翱翔藍(lán)天!她是這樣說的，也是這樣做的，她時刻銘記著自己的神圣使命，努力克服不足，腳踏實地立足于幼教崗位，用始終如一的熱情實踐著人生的諾言一一把愛奉獻(xiàn)給孩子們、把青春奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)!
個人事跡材料 篇3
2015年4月25日14時11分，尼泊爾發(fā)生8.1級地震，日喀則市震感強(qiáng)烈，其中吉隆、聶拉木、定日、拉孜等縣受災(zāi)嚴(yán)重，地震造成了重大人員傷亡和財產(chǎn)損失。災(zāi)情發(fā)生后，拉孜縣立即投入抗震救災(zāi)，在抗震救災(zāi)中涌現(xiàn)了許多的感人事跡和先進(jìn)榜樣，他就是其中的一個，歐珠羅布，男，藏族，中共黨員，拉孜縣副書記、縣長。在抗震救災(zāi)的日日夜夜里，他加班點，忘我的工作，勤勤懇懇，任勞任怨，優(yōu)質(zhì)高效的完成了抗震救災(zāi)的每一項任務(wù)，為抗震救災(zāi)做出了積極的貢獻(xiàn)，得到了受災(zāi)群群眾和上級領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可和好評。
一、一線指揮、統(tǒng)籌全局，安置點保質(zhì)保量按時建成
“4.25”地震發(fā)生后，他顧不上與家人聯(lián)系了解家里的情況，迅速組織召開專題會議聽取縣受災(zāi)情況及研究部署受災(zāi)群眾的救治、安置工作。會議結(jié)束，他帶領(lǐng)有關(guān)單位負(fù)責(zé)人和醫(yī)療隊對全縣11個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))的受災(zāi)村逐鄉(xiāng)逐村進(jìn)行災(zāi)情核查。每到一個受災(zāi)點，他首先明確人命關(guān)天，盡一切力量確保群眾的人身安全，由于我縣迅速有效的救援行動，拉孜縣群眾無一人傷亡。當(dāng)一切工作安排托當(dāng)時，已經(jīng)是26號凌晨5點多，他沒有顧得上休息再次召開緊急會議，對下步抗震救災(zāi)的衛(wèi)生防疫、物資調(diào)運等做了緊急的部署。地震發(fā)生的第三天，28日中午，接到市抗震救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組緊急通知，需在拉孜縣安置聶拉木和吉隆兩縣的大約2000人受災(zāi)群眾，一邊是本縣的災(zāi)情一邊是兄弟縣的求助，他立即召開會議研究部署。在會上，他當(dāng)機(jī)立斷成立“4.28”受災(zāi)群眾安置領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，理順了工作機(jī)制，明確了任務(wù)，細(xì)化了分工，為安置點的建設(shè)提供了機(jī)構(gòu)保障。29日，市委、市政府要求安置人數(shù)從最初的2000人增加至5000人，任務(wù)量整整大了一倍多，他沒有一句怨言、沒有提一句要求，帶領(lǐng)全縣干部職工爭分奪秒的投入到安置點建設(shè)工作中。
二、身先士卒、以身作則，展現(xiàn)當(dāng)代共產(chǎn)黨員本色
安置點的建設(shè)任務(wù)是最難啃的硬骨頭。拉孜縣氣候惡劣、風(fēng)沙大、晝夜溫差大，安置點位置在兩座大山之間的風(fēng)口，每天下午風(fēng)吹人跑，沙塵滿天，夜晚溫度在零度以下。從4月28日他帶領(lǐng)全縣干部職工連續(xù)兩天兩夜在安置點搭建帳篷。他對參建干部說，這次災(zāi)害不僅考驗了受災(zāi)群眾，也是對我們黨員干部的一次考驗和檢驗，考驗我們的戰(zhàn)斗力和奉獻(xiàn)精神，檢驗我們是不是一名合格的黨員，我們多搭建一個帳篷，就是對受災(zāi)群眾多一份保障，就是對入黨誓詞兌現(xiàn)了一份承諾。從物資的下車、物資的搬運到帳篷的搭建到處都留下了他的身影，他用自己的行動激勵大家、鼓舞大家，有的同志看他太辛苦，就主動過去幫助他，說縣長你先休息一下我來，他生氣的說道，在這里沒有縣長沒有領(lǐng)導(dǎo)，有的是黨員是干部。他餓了他吃幾口方便面，渴了喝幾口飲用水，安置點的帳篷搭建好了，但他臉上的皮曬脫了、嘴唇列了、手上磨出了血泡、眼睛布滿了血絲，但他臉上掛著喜悅，心中充滿了無愧，他無愧于組織的培養(yǎng)、無愧于受災(zāi)群眾重托。
三、認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)求實，安置工作有力有序
他要求務(wù)必確保受災(zāi)群眾下車就有熱飯吃、熱水喝，每一位受災(zāi)群眾得到妥善安置，并特別叮囑服務(wù)人員在安置的過程要注意工作方式，受災(zāi)群眾剛到一個新環(huán)境，肯定會這樣那樣的問題，我們工作人員要耐心的解答，幫助他們盡快融入到安置點。凌晨1點多第一批受災(zāi)群眾抵達(dá)安置點，看到受災(zāi)群眾的安全抵達(dá)，他馬上緊緊握住受災(zāi)群眾的手，仿佛迎接多年未走動的親人，組織安置組送上熱飯和開水，醫(yī)療組對他們體檢，當(dāng)把受災(zāi)群眾安置妥當(dāng)，輪到他回去休息了，他卻說我就在車上睡會就行了，就是我回去了也睡不著，在這睡反而睡的踏實，大家都知道他是不放心后面受災(zāi)群眾的安置工作。凌晨5點左右第二批受災(zāi)群眾才抵達(dá)，負(fù)責(zé)迎接第二排受災(zāi)群眾的同志半夜起來，冷的站不住、原地跺腳，有些人發(fā)起了牢騷，但當(dāng)聽到縣長就在旁邊車上睡著的`時候，他們都沉默了，每個人都在想，這么冷他是怎么睡著的，是我們的縣長太累了，他又一夜沒有休息。當(dāng)?shù)诙転?zāi)群眾抵到的時候，他又投入到工作中，就是這樣廢寢忘食的工作，每名受災(zāi)群眾都得到了妥善安置，臉上紛紛露出了滿意的笑容。這時安置點每一名受災(zāi)群眾和工作人員心里有句話想對他說，縣長您辛苦了。
四、攜手同心、同吃同住，與受災(zāi)群眾共度難關(guān)
“回家”，他對每一個受災(zāi)群眾說，安置點就是我們的家，我們都是家人，有什么困難就不要和家里人客氣，我們一起想辦法，一起解決。他對工作人員說，我們不要認(rèn)為受災(zāi)群眾不提要求、不提意見，就是代表我們的工作作好了，受災(zāi)群眾不主動提，是理解體諒我們，但不代表我們的工作就做圓滿了，我們要主動找問題、找不足，我們要想對待家人一樣的照顧他們。他每天堅持和受災(zāi)群眾一起吃住，許多人不解，就主動問他，他說，和受災(zāi)群眾一起吃住不僅是工作的需要，也是融入他們、了解他們最直接、最有效方法，我和受災(zāi)群眾同吃同住可以了解伙食到底怎么樣，飯量足不足，味道好不好，營養(yǎng)高不高，睡的暖不暖，還可在共同進(jìn)餐中，了解受災(zāi)群眾口味，了解安置點那些工作做的不夠，了解他們的思想波動。同時也方便了解、監(jiān)督我們的工作，這樣我才心中有數(shù)，對我們的工作有直觀的判斷和尺度的衡量。我們要做他們最堅實的依靠，和他們一起共度難關(guān)，重建美好家園。
五、科學(xué)調(diào)度、全力保障，解決受災(zāi)群眾后顧之憂
4月28日，縣政府在財政緊張的情況下，拿出300萬元用于受災(zāi)群眾保障物資的采購，他對采購工作提出明確的要求，一定要在受災(zāi)群眾到來前保證所有物資到位，在他親自督查下所有物資在受災(zāi)群眾到來前全部到位。受災(zāi)群眾住下了，他又為更好的為受災(zāi)群眾創(chuàng)造居住條件忙碌了，在他的指導(dǎo)下建立了醫(yī)療、金融、通信、超市、警務(wù)站等便民服務(wù)網(wǎng)點，方便群眾的正常生活;縣民間藝術(shù)團(tuán)精心編排特色節(jié)目，深入安置點各區(qū)域進(jìn)行演出慰問;縣文廣局電影隊在安置點各區(qū)域進(jìn)行電影放映，豐富受災(zāi)群眾業(yè)余生活;在安置點開辦臨時幼兒園;對安置點道路進(jìn)行平整、硬化，逐步改善安置點基礎(chǔ)設(shè)施。組織消防隊對安置點進(jìn)行灑水降塵，凈化空氣、凈化環(huán)境。這些實實在在的措施為受災(zāi)群眾的正常生活提供的保障，為他們幸福、安心的生活解決了所有后顧之憂。
個人事跡材料 篇4
女 中共黨員 2000年畢業(yè)于通州師范學(xué)校計算機(jī)大專班，2004年獲得通州大學(xué)漢語言教育本科學(xué)歷。2000年8月參加工作，無論是在許莊小學(xué)還是在巴陵中心小學(xué)，張老師始終對小學(xué)教育事業(yè)滿懷熱情，積極投身到教育教學(xué)研究中。2006年被沙縣市教育局評為沙縣市首屆“教壇新秀”。
讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)、愛上中文是張老師的教育理想。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)，張老師廣泛閱讀教育教學(xué)書刊，并做了大量學(xué)習(xí)筆記，這幾大本學(xué)習(xí)筆記被張老師稱為“身邊的名師”。光有理論還只是“紙上談兵”，所以張老師在平時的教育教學(xué)工作中還大膽地實踐，逐漸摸索出適合自己的教育教學(xué)方法。例如她在現(xiàn)在任教的三（1）班開展的“優(yōu)秀作文卡”、“優(yōu)秀書寫卡”、“文明守紀(jì)卡”等“爭卡系列”活動（例如：寫一篇有進(jìn)步的作文就可以獲得張老師自己打印的“優(yōu)秀作文卡”）就極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。真正讓學(xué)生感到“只要我努力，老師就會發(fā)現(xiàn)，就會表揚我！”。
作為一名教師，“上好課”是一項基本功。為了練就這項基本功，張老師珍惜每次聽課的機(jī)會，閱讀大量的課堂教學(xué)實錄，向名師學(xué)；先后與四位優(yōu)秀教師結(jié)成“師徒對子”，向師傅學(xué)；積極參加校內(nèi)組織的“每月一課”聽課、評課活動，向同事學(xué)。為了上好競賽課，張老師對著鏡子一遍又一遍地練習(xí)，從一個手勢，從一個眼神，甚至語調(diào)的高低，都反復(fù)地琢磨。“寶劍鋒從磨礫出，梅花香自苦寒來�！苯K于她迎來了豐收的秋天。她先后榮獲巴陵學(xué)區(qū)“青年教師課堂競賽”二等獎、巴陵學(xué)區(qū)“青年教師說課、上課競賽”一等獎、沙縣市“三新說課比賽”語文、科學(xué)兩個二等獎、巴陵片高年級組“育花獎”一等獎、沙縣市高年級組“育花獎”優(yōu)秀獎。
如果說“上好課”是教師的外功，那么“寫好文”則是教師的內(nèi)功。也許正因為張老師一直堅持“每天都看一點書”，有了寫作的基礎(chǔ)；同時她經(jīng)常對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行反思，所以有了寫論文的激情。這樣日積月累也就練習(xí)了自身的'“內(nèi)功”。工作以來，張老師有大量的論文獲獎或發(fā)表：《教育心理學(xué)在MCAI中的應(yīng)用》、《我和我的學(xué)生一起看報》、《大禹治水》、《暢游生命樂園》、《關(guān)于：“小學(xué)低年級語文課堂發(fā)展性評價”的嘗試》等文章先后獲江蘇省二、三等獎；《讓孩子在關(guān)愛中愛上〈周報〉》一文發(fā)表在《關(guān)心下一周報》上；論文《運用MCAI，優(yōu)化語文教學(xué)》一文獲通州市一等獎；論文《讓問題成為學(xué)生閱讀的“助推器”》發(fā)表在《沙縣教研》上；并有數(shù)篇文章在沙縣市獲獎。
成功已同秋日的落葉一起遠(yuǎn)去，今天，張老師又向著新的目標(biāo)奮進(jìn)。
個人事跡材料 篇5
本人王莉，女，1974年出生，大學(xué)本科學(xué)歷�，F(xiàn)任云南省安寧市連然小學(xué)小學(xué)語文教師兼班主任，教研組長。作為教師，憑著對教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，我把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。工作中沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如路邊一棵小草的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉�？粗麄兊某砷L變化，看著他們變得懂事成熟，真是一種享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。一路走來，有喜有憂。下面將我的工作中的一些體會和大家一起分享：
一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)
“沒有偉大的品格，就沒有偉大的人�！比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣䦟W(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。我覺得作為一名教師，不僅要教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人。”幾年來，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，從不搞特殊。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，能密切聯(lián)系家長，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，工作不分份內(nèi)份外，從無怨言。面對天真可愛的學(xué)生，我堅持著一絲不茍的工作作風(fēng)。堅持每天早來晚走，經(jīng)常深入教室排查班級矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑，利用業(yè)余時間輔導(dǎo)后進(jìn)生，與學(xué)生同勞動、同學(xué)習(xí)、同歡樂。
二、灑下愛心，收獲快樂
自踏上三尺講臺那日起，我就明白自己肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)得是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個新的班級，面對著不同的學(xué)生，我總會找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。我始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵�！笔箖�(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因為這樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時候，總會有孩就偷偷的放潤喉片在我的桌上；當(dāng)我難過的時候，細(xì)心的孩子都能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條、畫畫來安慰我；當(dāng)我生日的時候，他們會給我意外的驚喜。我還會常收到往屆學(xué)生發(fā)來的與我分享成績、節(jié)日祝福的短信，有空他們還會相邀到學(xué)校來看我，對于我來說這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。
三、尊重學(xué)生，用心教育
作為班主任，在班級管理中，我牢固樹立“嚴(yán)師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴(yán)格要求學(xué)生，又尊重學(xué)生的人格，情感。我認(rèn)為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見的，但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。一個教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班主任工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機(jī)，適時表揚、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠地表達(dá)對他們的尊重和關(guān)愛。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動力。如今，班級就像一個大家庭，孩子們在一起快樂學(xué)習(xí)，共同成長。我也曾幾次被評為我校的.“優(yōu)秀班主任”。
四、虛心學(xué)習(xí)，追求卓越
我深知作為一名小學(xué)教師，要想讓孩子得到一碗水，自己必須有要有淵博的知識，所以我與時俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平�！俺哂兴蹋缬兴L�！惫ぷ髦校蚁蛏磉吽械睦蠋煂W(xué)習(xí)，
揚長補(bǔ)短，促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展，并在實際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲。在每次教育活動交流時，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實踐后我總對自己說：“這并不是過了就結(jié)束了。過后還要仔細(xì)想想，認(rèn)真聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會更好�！蓖ㄟ^一次次的自我反思與實踐，我的教學(xué)水平不斷提高，受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定及家長的贊揚。在業(yè)余時間，我會去圖書館翻閱有關(guān)資料，上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀教師的案例并汲取別人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來，探索出更適合小學(xué)生的上課形式及方法。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教育的道路任重而道遠(yuǎn)，我會把工作中取得的成績歸零，把工作中存在的不足努力改進(jìn)，以種種不足為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，奮起直追。將永恒的愛播撒人間，將愛的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師，尤其是一名班主任，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位學(xué)生！通過豐富多彩的活動營造文明、道德氛圍，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，多給他們奉獻(xiàn)愛心，讓愛的陽光溫暖他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長！
個人事跡材料 篇6
感恩是什么?感恩是充滿感激。感恩是什么?感恩是我們感謝別人的行為體現(xiàn)。感恩是什么?感恩更是一種熱愛生活的態(tài)度。感恩，并不局限于銘記別人的好處，而是延伸在生活的各個方面中，熏陶更多的人，感化更多的人，甚至改變更多的人。
感恩，是最基本的做人道德，它來源于生活的點點滴滴，只要你用心去感受、去體會，你就會發(fā)現(xiàn)它無處不在。我們要感恩父母，是他們給予我們生命，讓我們擁有接觸和感受世界的機(jī)會;要感恩老師，是他們堅持循循善誘，讓我們在知識的海洋中遨游;要感恩同學(xué)，是他們給予我們快樂，為我們詮釋友誼的內(nèi)涵;要感恩對手，是他們給予我們前進(jìn)的動力;要感恩社會，是社會給予我們更寬廣的視野……感恩這世界上對你有幫助的人，以及需要幫助的人，我們應(yīng)將感恩延續(xù)。
大家應(yīng)該記得《開學(xué)第一課》中的那個最美的女孩孟佩杰吧!滴水之恩當(dāng)以涌泉相報，這是她的'信條——養(yǎng)母雖然只照顧她短短3年，而她卻照顧癱瘓的養(yǎng)母12年。她8歲時就擔(dān)起了這個重任。每天6點起床，幫養(yǎng)母洗漱、吃完早飯，自己才小跑著上學(xué)去，放學(xué)回家趕緊買菜做飯，有時甚至自己拿著個冷饅頭奔跑著去上學(xué)，晚上放學(xué)回家把養(yǎng)母先帶出去透氣，幫養(yǎng)母做仰臥起坐200個、伸腿240下、捏腳30分鐘，到晚上九點多才做自己的作業(yè)，就這樣她堅持3500多個日夜。是什么力量支撐著這么一個弱女孩如此堅強(qiáng)?是愛，是感謝養(yǎng)母給她有個家。
可是又有多少人能夠真正做到呢?想想我們自己，真是慚愧。同學(xué)們，你們知道自己父母的生日嗎?能諒解父母工作的辛苦嗎?能明白父母為我們的生活、學(xué)習(xí)操碎了心嗎?想過老師為我們批改作業(yè)用多少時間?知道老師為我們備課花多少精力?現(xiàn)如今，母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)常常被忽略，取而代之的是圣誕節(jié)……如果一個人連與他們朝夕相處的父母、老師都不會去感恩，他們又會感恩誰呢?難道說人們已經(jīng)習(xí)慣于索取，認(rèn)為別人幫助自己是天經(jīng)地義的嗎?
讓我們投之以桃，報之以李。吃水不忘挖井人，時刻懷揣感恩心!
個人事跡材料 篇7
xxx，江蘇普泰隆閥業(yè)公司總經(jīng)理，福建安溪人，一個xx“新市民”，也是一個地地道道的80后。1984年出生的他和眾多的80后相比，多了一份成熟與穩(wěn)重，從當(dāng)年只身一人前往上海打工到如今的小有成就，這10多年的創(chuàng)業(yè)打拼讓他品嘗到了同齡人不知道的酸甜苦辣，那些走過的艱辛創(chuàng)業(yè)風(fēng)雨路程，讓他倍感珍惜。
一、不甘貧窮，立志創(chuàng)業(yè)。xxx是一個地地道道的農(nóng)家子弟。1984年出生在福建安溪參內(nèi)鄉(xiāng)田底村，家中歷來務(wù)農(nóng)為生。初中畢業(yè)后，因家中經(jīng)濟(jì)原因沒有繼續(xù)讀書。2000年初，沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，日新月異，年輕氣盛的xxx也有了一種外出闖一闖的念頭，那年剛滿18歲的他只身一人外出打工。在上海奔波一年后，到xx投靠親戚，找了一份工作養(yǎng)活自己。來到xx后，xxx發(fā)現(xiàn)xx的民營企業(yè)遍地開花，許多老板也是創(chuàng)業(yè)致富，置身其中，不禁有所觸動。他一邊打工一邊想：xx的企業(yè)如雨后春筍，而且有的人也是空手起家然后逐步發(fā)展壯大的，我為什么就不能像他們一樣辦一個企業(yè)呢?他萌發(fā)了自己辦廠的念頭，通過多種途徑進(jìn)行市場調(diào)查，最終將自己的創(chuàng)業(yè)項目鎖定在自己打工時比較熟悉的閥門加工上，走出
了創(chuàng)辦企業(yè)、改變貧窮的第一步。
二、努力拼搏，艱辛創(chuàng)業(yè)。俗話說：萬事開頭難。企業(yè)創(chuàng)辦之初，也走過了一段艱辛之路。企業(yè)剛創(chuàng)辦時，只有xxx一個“光桿司令”，既是采購員、推銷員，又是生產(chǎn)工人和貨物搬運工。常常為了接一個單子，四處奔波，好不容易有了訂單，又要自己生產(chǎn)，沒有人手，他就自己干。為了添置設(shè)備籌資金，曾經(jīng)跑遍了銀行找尋貸款卻因為外地人的身份吃了閉門羹，訂單要交貨，把他急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，四處找人幫忙，終于有朋友伸出了援助之手，借給了他三萬元，解了燃眉之急。至今回想起來，xxx對那段創(chuàng)業(yè)初期的經(jīng)歷依然唏噓不已�？恐约旱哪_踏實地，訂單慢慢多了起來，工人也逐步穩(wěn)定了下來，20xx年在璜塘上村工業(yè)園找到了合適的廠房，公司終于開始走向了正軌。20xx年，在璜塘上村村委的幫助下，又進(jìn)一步擴(kuò)大了企業(yè)規(guī)模，憑借著自己的努力，企業(yè)發(fā)展步入了一個新的天地。截至20xx年底，公司擁有員工32人，其中大學(xué)本科生8人，實現(xiàn)營業(yè)收入1000多萬，利稅18.5萬元，為一方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
三、搏擊商海，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。企業(yè)要發(fā)展，要壯大，產(chǎn)品是根本，沒有適應(yīng)市場的產(chǎn)品作保證，企業(yè)就沒有希望。為了確保產(chǎn)品符合客戶需要，xxx常常自己親自操作，掌握技術(shù)要領(lǐng)后，再傳授給聘請的師傅。他在生產(chǎn)中不斷摸索，對產(chǎn)品進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，從客戶需求的角度研發(fā)各類產(chǎn)品及其配件，逐步獲得了客戶的信任，技術(shù)創(chuàng)新帶了豐厚的回報，在獲得6項專利的同時，更為公司贏得了雙良集團(tuán)、三房巷集團(tuán)、中石油的青睞，產(chǎn)品銷路進(jìn)一步拓寬，更是遠(yuǎn)銷韓國、日本。公司在20xx年被評為江蘇省民營科技企業(yè)，作為帶頭人，xxx把科技創(chuàng)新作為一種新的動力推動著公司的發(fā)展壯大。
四、學(xué)習(xí)奮進(jìn)，知識創(chuàng)業(yè)。發(fā)展無極限，追求無止境。xxx經(jīng)常說到，人的一生，在不懈追求，這樣才更有意義和價值。雖然自己是初中畢業(yè)，但是對于自己的要求卻一直很高，已經(jīng)是老板的他依然通過進(jìn)修拿到了大專文憑，今年更是自學(xué)計算機(jī)cad制圖，專心準(zhǔn)備參加工程師的考試。他說知識就是財富，今后要做大做強(qiáng)企業(yè)，只有不斷更新自己的知識，才能使公司再上一個新的臺階。
五、富而思源，勤儉創(chuàng)業(yè)。經(jīng)過多年的探索與磨練，企業(yè)有了一定的基礎(chǔ)和知名度。有的.人對xxx說：你現(xiàn)在是一個老板了，該享受享受了。聽到這樣的話，他總是一笑了之。平時除了喝茶釣魚之外，幾乎沒有其他的愛好。賺到了一點錢，首先想到的不應(yīng)該是講享受，而是要富而思源，把有限的錢用到擴(kuò)大再生產(chǎn)上，用到需要幫助的人身上。聽說到村干部為了成立村級關(guān)愛基金到處籌集資金，xxx主動捐出了3千元，用自己的行動讓大家看到了他的愛心和責(zé)任感。
“創(chuàng)業(yè)有起點，事業(yè)無終點”，xxx深知，今天取得的一點小成績只是明天事業(yè)的一個基點，只是人生的一小步，但創(chuàng)業(yè)的青春無悔。
個人事跡材料 篇8
非常有幸參加貴陽市小學(xué)語文校本教研研修培訓(xùn)活動，經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。
5月10日下午開班典禮上貴陽市教育科學(xué)研究所小幼室主任陳xx出席，他向我們深入解讀了本次項目的實施方案、整體安排與學(xué)習(xí)要求，并希望學(xué)員們培訓(xùn)中能真正提升小學(xué)學(xué)科教研組長的教研組織能力、規(guī)劃能力、操作能力，從而提高我市小學(xué)語文校本教研的質(zhì)量和效益。
在培訓(xùn)活動中，由貴陽市小學(xué)語文教研員先后作了《小學(xué)語文校本教研內(nèi)容規(guī)劃與實施路徑》、《小語校本教研的組織形式與評價考核》的專題講座，她圍繞“什么是校本，什么是校本研究，怎樣組織開展校本研究”“基于學(xué)校的現(xiàn)狀分析；確立學(xué)校校本教研的指導(dǎo)思想與原則；確立校本教研的目標(biāo)；校本教研的主要內(nèi)容；校本教研的方法與形式”等諸多方面展開講述。她的培訓(xùn)讓我懂得了開展好校本教研活動的重要性，也讓我更加清楚了校本研修大致的框架，為我今后的實踐操作指明了方向。
5月11日上午由貴州師范學(xué)院教育學(xué)教授作了《強(qiáng)省會五年行動及教育高質(zhì)量發(fā)展相關(guān)知識》專題講座。他圍繞“強(qiáng)省會戰(zhàn)略的主要內(nèi)容”“高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵與特征”“教育研究熱點”三個方面展開了講述。他認(rèn)為：辦好基礎(chǔ)教育，必須進(jìn)一點堅定教育自信，堅持扎根中國大地辦教育，根除教育焦慮，根治教育亂象，把教書育人的思想和行動轉(zhuǎn)變到遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律上來，樹立科學(xué)的教育理念，樹立全面發(fā)展、適合的才是的人才觀。
5月12日由貴陽市教科所小學(xué)道德與法制教研員彭xxxx作了《奮進(jìn)新時代，筑夢新征程》。她從“中國特色社會主義進(jìn)入新的發(fā)展階段；我國社會主要矛盾發(fā)生新的變化；歷史交匯期新的.奮斗目標(biāo)；國際環(huán)境發(fā)生新變化”等多個方面進(jìn)行講述，讓我們深入了解了我國的教育事業(yè)從新中國成立時百廢待興到中國特色社會主義新時代教育現(xiàn)代化邁入新征程的歷史發(fā)展，也讓我們更加清楚地認(rèn)識到，教育是國家富強(qiáng)和民族振興的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)全面發(fā)展的根本途徑。
最后，貴陽市教育科學(xué)研究所陳主任作了《搞好校本教研，抓好常規(guī)工作》專題講座。他從“校本教研與頂層設(shè)計；校本教研的策略與方法；教學(xué)常規(guī)的項目與實施”三個方面作了講述。他說：“學(xué)校要搞好校本研究工作，必須制度要健全，并且有落到實處；策略和方法要有效，要做到科學(xué)選題、認(rèn)真規(guī)劃、合理分工、穩(wěn)步實施、總結(jié)提煉和推廣運用，才能讓校本研究真正起到推動學(xué)校的發(fā)展、提升辦學(xué)品質(zhì)的效果�！�
幾天的理論培訓(xùn)后，開展了校本教研的實操活動。王繽陽老師針對“校本教研計劃擬定”這一的實操主題先讓大家思考各自學(xué)校開展的校本教研活動及走向。她先讓老師們根據(jù)各自學(xué)校語文學(xué)科亟需解決的實際問題擬定校本研修計劃，并邀請了各區(qū)經(jīng)驗豐富的教研員和老師擔(dān)任本次校本研修計劃撰寫的指導(dǎo)老師。在她們的精心指導(dǎo)下，經(jīng)過多次修正，我也根據(jù)校本教研計劃書的大體框架設(shè)計出了一份合格的校本研修計劃。隨后，貴陽市云巖區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校陳翎老師就學(xué)員們撰寫的校本研修計劃中取得的優(yōu)點、存在的問題和今后需要改進(jìn)方向作了非常詳盡的點評，她建議所有我們校在確定教研主題時宜實宜小；要聚焦教育教學(xué)中的真實問題；教研活動的設(shè)計要密切圍繞主題展開，凸顯解決問題的針對性；還要圍繞教研主題布置任務(wù)，教學(xué)研究全程教師應(yīng)全員參與、展示、交流和分享，做到人人有任務(wù)。貴陽市教科所小學(xué)語文教研員王繽陽老師進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言，她希望所有學(xué)員們能根據(jù)指導(dǎo)老師的意見，在今后的教育教學(xué)實踐中認(rèn)真、細(xì)致地總結(jié)，查漏洞、查差距、查落實，努力提高撰寫校本教研方案的能力，并在以后的學(xué)校教研工作中加以實踐。
我一定將所學(xué)到的知識帶回學(xué)校，讓校本教研之花在我校嬌艷開放。通過這次培訓(xùn)，我嫻熟了研修技能，鍛煉了實操能力，懂得了教育是在學(xué)習(xí)中凝聚，在交流中提升，在實踐中升華。
個人事跡材料 篇9
記者采訪竇鐵成的時候，他幾度哽咽，那過去的磨難、曾經(jīng)的挫折、對家庭的愧疚、對事業(yè)的癡迷，讓這個西北漢子落下淚來。他的妻子，那個豁達(dá)開朗的農(nóng)村婦女、風(fēng)里來雨里去的赤腳醫(yī)生;他的小女兒，那個天真爛漫的花季少女都紅了眼睛傷心哭了。還有與他的領(lǐng)導(dǎo)、同事、弟子，說起了苦難歲月，都是黯然神傷。作為記者，十幾天的采訪是在感動和震撼之中進(jìn)行著。
學(xué)習(xí)竇鐵成，發(fā)揚竇鐵成精神，不是說他就是一個不識人間煙火的“怪人”，也不想把他“神話”成某一種高不可攀的象征。他就是你我身邊的一個普通工人，他身上的品質(zhì)是千千萬萬個工人所有共有的，他的成長軌跡和公司不斷發(fā)展、國家日益富強(qiáng)的道路是一致的。
咱們的竇鐵成也是個熱愛生活的人，他喜歡攝影，在戈壁灘施工他喜歡照些石頭、山啊的，在南方干活，他又特別把鏡頭投向一些花啊、樹啊，與大家分享。他和家人聚少離多，現(xiàn)在下班后多了一項內(nèi)容，通過qq和視頻與女兒網(wǎng)上聊天，堅持每天和老伴兒互發(fā)一條問候平安的短信。只是，竇鐵成看起來比實際年齡蒼老一些，背有點駝，頭發(fā)花白，在人堆里更像一個不起眼的“小老頭”。
有一次，竇鐵成喝了一點酒，別人數(shù)說他得罪人不少、半輩子胡跑、什么事情都較真，還不是一個老工人。竇鐵成酒后吐真言：“我要寫個大大的‘人’!”
近年來，“感動中國”十大人物評選在社會上反響熱烈，是因為從那些人物身上，人們看到了一種值得肯定的精神，感受到了一種時代應(yīng)有的品質(zhì)，用自己的心去觸目那些人物的'內(nèi)心，會產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的震撼，受到一種激蕩的教育，給予生命一種深深的感動。竇鐵成，同樣給人一種久違的感動和蕩氣回腸的精神。他這樣一位人物，發(fā)生在你我身邊，他的事跡和精神就是你所經(jīng)歷的，你所追求的，你所向往的，你所贊揚的。
學(xué)習(xí)竇鐵成的事跡，只有感動，才能讓人靠近他、理解他;只有感動，才能讓人樹立起一種對工作的信心，對生活的追求;只有感動，他的精神才不不至于像海市蜃樓樣的空洞，也不是白駒過隙樣的短暫;只有感動，才會讓竇鐵成精神物化成公司的一筆無形財富，沉淀在企業(yè)文化之中;只有感動，才能發(fā)揮竇鐵成精神應(yīng)有的價值，成為指引廣大職工實現(xiàn)價值、促進(jìn)發(fā)展的時代旗幟!
個人事跡材料 篇10
農(nóng)村人干活有句俗話，“不怕慢、只怕站”，也就是說做事最怕“三天打魚、兩天曬網(wǎng)”，不能持之以恒。而竇鐵成用一種與時俱進(jìn)、終身學(xué)習(xí)的精神，實現(xiàn)了個人的價值，也給企業(yè)創(chuàng)造了巨大的財富。
看一組數(shù)據(jù)，竇鐵成堅持學(xué)習(xí)三十多年，買書花了近萬元，積攢了三大箱子“比老婆都親”的專業(yè)書，記錄了60多本學(xué)習(xí)筆記。
講一個細(xì)節(jié)，西康鐵路電力施工時，竇鐵成領(lǐng)著兩個徒弟夜以繼日地研究圖紙，一貫細(xì)心的他竟忘記了電熱杯還在燒水。直到別人看到窗戶里冒煙，緊忙敲門，他這才回過神來。
說一個亮點，45歲的竇鐵從學(xué)拼音、練打字、寫通知開始接觸電腦，之后慢慢“啃”下表格制作、cad制圖，甚至用cad完成了“牽引變電所施工工藝圖”，讓人刮目相看。
竇鐵成為什么能堅持學(xué)習(xí)呢?什么樣的力量使他“終身學(xué)習(xí)”不放棄呢?
現(xiàn)場施工環(huán)境惡劣，常常地處偏僻，甚至是戈壁灘的沙窩子，深山老林的青紗帳。人的.生活更是枯燥乏味，缺少基本的文化、娛樂活動。面對這種環(huán)境，有的人到處亂跑、游游轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，有的人扎了堆的打牌喝酒，有的人黯然神傷情緒低落。然而，竇鐵成常年堅持學(xué)習(xí)，細(xì)心記錄筆記，他沒有七情六欲，腦子一根筋嗎?
有的人鉆業(yè)務(wù)、學(xué)技能，有一股子不服輸、不認(rèn)命的勁頭。但是，等他們換了崗位、升了工資、變了環(huán)境，人就松懈了。而竇鐵成無論當(dāng)青年工人，還是獲得“火車頭獎?wù)隆钡母呒壖紟煟瑹o論是攻克難關(guān)的時刻，還是日常生活的點滴，他都堅持學(xué)習(xí)，他難道是特殊材料制成的?
竇鐵成終身學(xué)習(xí)的背后，是他忠誠企業(yè)、愛企如家的思想，更是他對建設(shè)鐵路、振興國家這一偉大事業(yè)的堅定信念。“終身學(xué)習(xí)”的背后，讓人看到他高尚的思想，看到他對事業(yè)熱烈的愛，如火一樣燃燒著的激情。當(dāng)別人“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”混日子時，他以時代人物特有的責(zé)任感和使命感，淡泊名利，埋頭苦干，與娛樂絕緣、和學(xué)習(xí)導(dǎo)通，從而創(chuàng)造出輝煌的人生軌跡。
愛企如家，絕不是掛在嘴邊說的，而是像竇鐵成那樣，用心血和汗水，用智慧和創(chuàng)新努力奮斗的。
個人事跡材料 篇11
李xx，12歲，xx小學(xué)六年級(3)班班長。她心地善良，獨立自強(qiáng)，尊敬師長，勤奮好學(xué)。一直來，她本著孝敬父母，尊敬長輩，關(guān)愛親人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，也是做人的基本要求努力做好自己，把自己打造成既是爸爸媽媽的好女兒，奶奶的好孫女，外公外婆的開心果，也是老師的好幫手，同學(xué)們的好榜樣，新時代的好少年。
打小起，xx就是大人眼里最為懂事的孩子。鄰里的朋友還整天在媽媽懷里撒嬌哭鬧時，她就在許多方面學(xué)會了自理自立。還是xx3歲時，她就開始學(xué)會自己吃飯，從不要大人喂;學(xué)會洗臉，學(xué)會上衛(wèi)生間。上幼兒園后，其他小朋友整天哭哭啼啼，她卻從不哭鬧，還會幫老師哄其他小朋友。家里要是來客人，她會招呼客人坐，為客人端茶送水，且從不在客人面前亂跑亂鬧。
上小學(xué)后，她越來越懂事了。她把爸爸媽媽對她的愛轉(zhuǎn)化成刻苦學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約、尊老敬老的動力，深受鄰里、親友的夸獎。由于爸爸外出務(wù)工，家里所有的農(nóng)活都媽媽承擔(dān)。除了農(nóng)活，媽媽還要買菜做飯，洗衣拖地;還要照顧xx年幼的妹妹及xx的爺爺奶奶;還要輔導(dǎo)xx的功課，很是辛苦。懂事的xx每天一放學(xué)回家就認(rèn)真地做作業(yè)，不讓媽媽操心。做完作業(yè)就開始幫媽媽做些力所能及的家務(wù)，洗菜，燒火，掃地，收拾房間，帶妹妹玩。晚上，媽媽做完了一天的活，累得腰酸背痛，她就拉媽媽在沙發(fā)上坐下，先送上一杯杯熱騰騰的茶水，再幫媽媽捶背揉肩，接著說故事，講笑話，唱歌給媽媽聽，讓媽媽的勞累因為有了她的關(guān)心而減輕了許多。一次，媽媽生病了，晚飯也沒吃，就躺下睡，她立即煮了碗面，送到媽媽床前，看媽媽吃了才又拿了自己貯錢罐的錢到村里的衛(wèi)生院給媽媽抓藥。然后為媽媽端上開水，看媽媽把藥吃了，又搬來凳子，一邊做作業(yè)，一邊守著媽媽，直到媽媽感覺好多了熟睡過去后，xx做完了作業(yè)后才安心去睡覺。
xx不僅是對媽媽這樣，在家這樣，對爺爺、奶奶，外公、外婆也是這樣，對鄰里鄰居都這樣。
xx的爺爺，奶奶年事已高，生活起居很不便，xx又成了他們的好幫手。首先是三餐之前，xx都要為他們備好碗筷，親自請他們吃飯，然后親自為他們裝飯、添飯。有段時間，爺爺臥病不起，xx又總是和媽媽輪流前去送飯送水送藥。也會像陪媽媽那樣陪爺爺奶奶講故事，唱唱歌,逗爺爺奶奶開心。xx的外公外婆住在另一個村，離xx家步行要一個小時。但這不影響xx每個星期都徒步去看望外公外婆一次。對于外公外婆，xx也就如同對爺爺奶奶一般，所以每當(dāng)xx一出現(xiàn)在外公外婆的眼前，外公外婆總是臉上樂呵呵。當(dāng)爺爺奶奶，外公外婆婆，爸媽媽過生日時，xx都要親自制作一份小禮物，給他們一個驚喜。一張精致的賀卡，一個創(chuàng)意的模型，讓他們沉浸在無比的喜悅和幸福當(dāng)中。
離xx家不遠(yuǎn)有個老人活動中心，平日里，爺爺最愛上那去玩了。在那里爺爺愛和其他的老爺爺們一起喝茶，聊天，下下棋棋，摸摸牌什么的。許多小朋友們也愛隨大人上老人活動中心去玩，xx也常跟著爺爺一起去。但xx卻與眾不同，其它小朋友往往會在那兒一起捉迷藏，大聲吵鬧，而xx總是一到那就去找來掃帚幫忙打掃衛(wèi)生,接著整理一些被弄凌亂了的`物件，等很多老人來玩時，他又開始為這些老人們送茶添水。得空后就安靜靜的看大家下棋，玩牌，或取出隨身帶來的課外書，認(rèn)認(rèn)真真的看。
不僅如此，在生活中，她還是個勤儉節(jié)約的好孩子。她從不吵著鬧著要媽媽給她買新衣服。衣服舊了她照樣高高興興地穿著上學(xué)。媽媽的朋友 家小姐姐的衣服穿小了送給她，她也都不嫌棄。每當(dāng)取得好成績，爸爸媽媽說要獎勵她，她從不像別的孩子開口要錢或要什么貴重禮物，而只讓爸爸媽媽買一本她喜歡的書作為獎勵。
在學(xué)校里，她總是以身作則，嚴(yán)格要求自己，處處為樹立良好班風(fēng)、班紀(jì)的發(fā)揮帶頭示范作用。學(xué)習(xí)上，她刻苦勤奮，她說要用優(yōu)異的成績來回報媽媽為她的付出。工作上，盡職盡責(zé)，班級管理得有條不紊。
xx同學(xué)的尊老愛親，勤奮好學(xué)，聰明懂事的事跡，也為她自己贏得廣泛的榮譽(yù)。在渭田小學(xué)的就讀的六年間，被評為三好生三次，被評為優(yōu)干二次。學(xué)校評的十佳少年，八德之星，她也榜上有名。但這一切都不重要，重要的是在xx同學(xué)身上表現(xiàn)出的尊老愛親的中華美德，才是我們每個人都要學(xué)習(xí)和推崇的。
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