關(guān)于優(yōu)秀教師事跡材料范文(精選7篇)
在平凡的學習、工作、生活中,許多人都寫過事跡材料吧,借助事跡材料可以很好地體現(xiàn)先進對象的先進思想、精神,以及特定的時代特征。那么擬定事跡材料真的很難嗎?以下是小編幫大家整理的關(guān)于優(yōu)秀教師事跡材料范文(精選7篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀教師事跡材料1
俞大忠同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來始終在工作的第一線,愛崗敬業(yè)、無私奉獻,工作成績優(yōu)秀,可稱我校的楷模。
一、努力鉆研業(yè)務,耐心教育學生,教學成績優(yōu)異。
在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務知識,鉆研教材、研究教法,業(yè)務水平得到了提高。教學工作中,對學困生進行說服教育、耐心誘導、曉之以理、動之以情,直到把學生引導到正確的學習軌道上來,這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此,他所教班級在全旗統(tǒng)考中,多次受到學校領(lǐng)導的表揚,得到了家長的認可。
二、服從領(lǐng)導的分配,積極參加活動。
他能夠做到服從分配,聽從指揮。無論學校安排什么任務,都能夠愉快接受,并按時完成任務。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn),是勤懇踏實工作的行動,是他能取得成績前提。
他始終牢記“一切為了學生的成長和發(fā)展”的理念,正像他自己所說的那樣,我要在平凡的崗位上,少說空話、多做實事、讓學生歡迎、讓社會滿意,努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說的,更是這樣做的。
在學生心中,他常常是一副笑臉,友善和藹的樣子,他以自己的言行來影響感化學生,真心實意的愛學生,對他們進行情感教育。贏得了社會、學生、家長、學校的贊揚,正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻的楷模。
優(yōu)秀教師事跡材料2
XX年7月,我畢業(yè)于浙江省師范學校,同年8月,我分配建德市姚村中心學校。這里三縣市交界之處,離建德縣城新安江有70多公里,四面環(huán)山,一條蜿蜒曲折的20省道攀爬過谷中。學,F(xiàn)共有學生150多人,教師10多人。我們學校里,沒有熱城鬧市的喧囂,只有偏遠山區(qū)的寧靜。教師們對生活的豪情沒有澎湃激越,只是有著對工作的安心和執(zhí)著,以及對教育事業(yè)的奉獻。
自從踏入小學教師這個崗位起,做一名優(yōu)秀的小學教師,是我一直以來的夢想。從教4年來,面向全體學生,管教管導,為人師表,有良好師德,模范履行教師職責,工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),同時,我注意不斷地進行學習,不斷提高自己的知識素養(yǎng)和能力素養(yǎng),積極積累教育教學經(jīng)驗,為教育事業(yè)的發(fā)展和藝術(shù)教育默默地奉獻著。工作第一年,學校安排我擔任兩個班的數(shù)學課教學,同時擔任班主任的工作。雖然這和我先前的想法有一定的差距,但是,我抱著要么不做,要做就作得最好的心理,很快就投入到小學教育教學工作的實踐中去。
由于我細致的班主任工作,第二年,學校領(lǐng)導就讓我擔任六年級(畢業(yè)班)的班主任。這對于我來說是一個挑戰(zhàn),畢竟我的教育教學工作經(jīng)驗還很欠缺。于是我更加注重自身知識素養(yǎng)和文化素養(yǎng)的提高,常常學習到深夜。當然,對班級的工作也不會因此而有所松懈。對于學生的教育,我更加一絲不茍。舉個例子吧:我班的翁某某在班里是勞動委員,學習成績在班中名列前茅,但是他有個壞習慣——有小偷小摸行為。發(fā)現(xiàn)的當晚我就去了他家進行了家訪,與他的父親進行了一番長談,決定立足于教育翁某某的角度來處理這件事情。先由家長出錢來賠償班里其他同學的損失。之后我又我與翁某某進行了長達兩小時的談話,徹底得了解他的思想,同時教育他。經(jīng)過這件事之后他學習比以前認真了許多。畢業(yè)考試轉(zhuǎn)眼間到了,他以全班第二的成績證明了自己。在學校的最后一天,他走上講臺向全班同學道了歉,并保證今后一定會做得更好。我為他的行為而高興,同時也自己高興。
XX年8月,我接任了學校的會計工作,會計工作很辛苦,經(jīng)常要送工資報表出差,這里的山路彎彎,到國道上就有150多個彎,坐車人常常會暈車嘔吐,加上路過的車輛少很不方便,有時候光光等車就要兩、三個小時,但我沒有叫過苦,也沒有因此而對工作松懈過。我明白這項工作是學校的一項重要工作,是學校的根本工作,是校長決策的依據(jù),因此我會一如既往的做好這項工作,而且還會做的更好。在這深山工作,每周要兩、三次進進出出的跑,扎根深山、服務深山,我無怨無悔。
有付出,也有收獲:XX學年輔導學生邱艷青、翁偉成、邱周軍參加建德市小學數(shù)學競賽獲三等獎;XX學年任教畢業(yè)班數(shù)學,在XX年初一新生文化素質(zhì)測試中超建德市平均分;XX、 XX連續(xù)兩個學年,我被評為校級優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任;XX年9月,我還被評為乾潭鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者;XX學年,教師年度考核優(yōu)秀;XX年5月我撰寫的教育論文《偷竊”的背后——一位學生的思想教育個案分析及反思》獲建德市合格論文;XX年5月我撰寫的教學論文《讓思考題成為小學數(shù)學教學的有效載體》獲建德市三等獎。當然我也有很多不足,我將在以后的工作中吸取更多的經(jīng)驗、教訓,更加出色的完成工作!敖裉煲龅氖聸]有去做,明天再早去做也是遲了!边@是我的工作格言。未來的路還很長,我相信,世界上沒有比腳更長的道路,沒有比人更高的山峰。只要有汗水,有付出,就一定有回報!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索!蔽覍⒁源嗽捵悦恪
優(yōu)秀教師事跡材料3
在我任教的十三年中我忠誠于黨的教育事業(yè),勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志、講究師德,嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求,落實學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,大力推進素質(zhì)教育,緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。在三尺講臺上,認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴格按照黨的'教育政策、教學大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學校的學科帶頭人,我積極參加了新課程培訓、教師職業(yè)技能培訓和教師提高培訓等,抓住一切培訓機會,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì)和業(yè)務能力,及時將培訓所得知識與同事交流,第一時間用于教學實踐中,為培養(yǎng)社會合格人才打下了堅實的基礎(chǔ)。在實際工作中,他主動向老教師學習,虛心接受別人意見和建議,并經(jīng)常主動地去聽其他老師的課,從中汲取長處,常和同事探討教育教學方法,研究和不斷改進自己的教學方法,取得了良好的效果。新形勢下的教育對教師有了更高的要求,他充分運用所學專業(yè)知識,制作課件,優(yōu)化了課堂教學結(jié)構(gòu),提高了教學質(zhì)量,使學生在輕松愉快的氛圍中學習,促進了學生的全面發(fā)展,收到了良好的效果。
優(yōu)秀教師事跡材料4
杜xx,男,現(xiàn)年36歲,1998年畢業(yè)于咸陽師院數(shù)學系,次年取得陜西師大理學學士學位,中學二級數(shù)學教師,現(xiàn)為白廟中學教師,參加工作十余年來,一直堅守在教學崗位上,擔任畢業(yè)班數(shù)學教學工作,并兼任數(shù)學教研組組長,各項工作成績突出,為白廟中學教育教學質(zhì)量的提高做出了卓越貢獻,并且贏得了學校和社會的一致好評。
教書育人,無私奉獻。他將自己的心血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業(yè),家與學校是他兩點一線的生活軌跡。學校的工作耗費了他大量的精力,他每天工作十幾個小時,在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學聚會的時間都沒有,他將自己的大量時間留給了學生,卻很少有時間與妻子、孩子呆在一起,家里的一切家務都由妻子一人包攬。妻子不僅要上班,還要買菜,接送孩子上學。為了學校的發(fā)展,他欠家人太多了。自己沒有請一天假。有時孩子生病了,他沒有時間帶孩子去醫(yī)院檢查,總是妻子一人照料孩子,而此時的他卻仍在學校里忙碌著。
教法獨特,技術(shù)精湛。他十分喜歡學習,無論工作再忙,再累,他總是要擠出時間加強學習。良好的學習習慣,使他擁有了先進的教育教學理念,樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學過程中,潛心研究教育教學理論,不斷探索創(chuàng)新,積累了豐富的教學經(jīng)驗,逐步形成了新穎、自主、獨特的教學風格。他認為“數(shù)學是思維的體操,問題是數(shù)學的心臟”。為了提高自身的業(yè)務素質(zhì),整理編寫了大量數(shù)學教學資料,并應用于實際教學中,在當前全面推進素質(zhì)教育改革中,依據(jù)新課程、新理念、新教材確立了以“問題情景——建立模型——解釋、應用與拓展”為模式的自主探究學習方式,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。古人云:授人以魚,不如授之以漁。因此,他在教學時不要求學生死記硬背簡單的結(jié)論,反復機械地模仿例題,而是注重學法指導,重視解題思路分析,積極創(chuàng)設(shè)問題的情景,進行探究性教學,啟發(fā)學生從不同角度去思考問題,從而鍛煉了學生的思維能力,提高了學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學中他一貫遵循“因材施教”的教學原則,進行分類推進、逐層提高教學,采用有效的教學方法,既讓優(yōu)生“吃得飽”,又使學困生“消得了”。歷年來,都出色地完成了各項教學任務,教學成績顯著,多次位居全區(qū)前列。
杜xx老師熱愛教育工作,熱愛學生,團結(jié)同志,辛勤工作,既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務,在教育教學工作中取得了驕人的成績。
1、有事業(yè)心和責任心。他熱愛教育事業(yè),努力提高教學質(zhì)量,千方百計地改進教學工作,努力提高學生的知識水平和培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。對教學研究有興趣,不斷總結(jié)教學經(jīng)驗,一絲不茍地完成每一項教學工作,努力提高教學藝術(shù)水平,力爭精益求精。并在課堂中進行高效課堂實踐和探索,取得了良好的效果。能為學生在知識、思想上排憂解難。始終堅持對學生進行素質(zhì)教育,減輕學生的負擔,每一節(jié)課的練習、作業(yè)都經(jīng)過精選,力爭讓學生在輕松、愉快的氣氛中學習數(shù)學。隨著教改的發(fā)展,他不斷學習新的教學理論,更新教學理念并應用在實際教學中。
杜xx老師任勞任怨,服從學校的工作安排,xx學年剛剛帶完一屆畢業(yè)班,xx學年,他又顧全大局,勇挑重擔,承擔了八、九年級兩個班的數(shù)學教學任務。除教授數(shù)學外,還配合班主任做好學生的教育管理工作。所教班級的數(shù)學成績在全區(qū)評比中名列前茅,培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著,他較高的教學藝術(shù)水平和高效的課堂教學效果,受到學生及家長的普遍贊揚。
2、以德服人,組建科組。自擔任學校數(shù)學組長工作以來,主要負責數(shù)學教研組各項工作。在此期間,他以自己真誠團結(jié)、好學向上的優(yōu)良品質(zhì)影響著整個學科組。定期組織科組老師學習新的教學理論及新的教改動態(tài),關(guān)注數(shù)學中考的命題動態(tài)。能協(xié)同科組老師共同搞好教學工作,協(xié)調(diào)好老師之間的關(guān)系,支持和協(xié)助科組老師的教研、教改工作。杜xx老師注重科組資料的積累、整理及利用。為構(gòu)建濃厚科組的教研氣氛,經(jīng)常與其他學校的數(shù)學組聯(lián)合開展教學研討活動,收到良好的效果。他經(jīng)常幫助青年教師解決教學中的實際困難,并在教學方面予以具體的指導。近三年來,他所帶領(lǐng)的科組有一位老師被評為渭城區(qū)教壇新秀,二位教師分別獲渭城區(qū)教學能手,二位教師獲區(qū)級賽教一等獎,三位老師獲咸陽市青年教師基本功大賽二、三等獎。xx學年的初三畢業(yè)生是他所帶的一屆初中畢業(yè)生,他是這個年級任教教師之一,數(shù)學中考取得了平均78.5分的好成績。xx學年,他接手初三數(shù)學教學任務,與同備課組的老師一起,在中考中又取得了好成績,數(shù)學平均79分,連續(xù)兩年居渭城區(qū)農(nóng)村八校之首。一舉摘掉了白廟中學質(zhì)量落后帽子,極大提高了學校聲譽,是白廟中學走在了其他學校的前列。在他的帶動下,白廟中學數(shù)學組是一個團結(jié)向上,教學理念新,專業(yè)過硬的科組。
由于社會的不斷發(fā)展,對教師的要求亦越來越高,杜xx老師近幾年來不斷學習現(xiàn)代教育理論,更新自己的教學觀念,用現(xiàn)代科學理論指導自己的教學工作。他努力探索現(xiàn)代化教學手段,提高課堂教學效果,近幾年來,通過自學,已能制作較高質(zhì)量的課件,這種好學的精神也從正面影響著學生。
綜上所述,杜xx老師愛崗敬業(yè),責任心強,在教學崗位上努力工作、勤奮學習,出色地完成了本職工作,同時也得到同行們的贊譽,先后被評為渭城區(qū)優(yōu)秀教師、正陽鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、正陽鎮(zhèn)模范班主任、咸陽市青年教師基本功大賽二等獎。
優(yōu)秀教師事跡材料5
姜夢云,女,漢族、1977年出生,本科學歷,1996年參加工作,現(xiàn)任小學語文高級教師。
姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻,已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16年如一日,以校為家,一向工作在教學第一線,長期擔任小學畢業(yè)班語文。她師德高尚,模范履行教師職責,熱愛學生,團結(jié)同志,忘我工作,無私奉獻,為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
十六年來,姜老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下:
一、默默耕耘、不斷鉆研1996年9月,姜老師踏上了農(nóng)村小學教育的“三尺講臺”。從那時起,她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生,把自我的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作,她始終堅持不斷地學習,堅持閱讀有關(guān)教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物,虛心學習老教師的教育教學經(jīng)驗,向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學手段,努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底,沒有準確的知識結(jié)構(gòu),沒有先進的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。
二、細心關(guān)愛,耐心幫忙教師對學生的愛源于母愛,卻盛于母愛。因為老師對學生的這種細心的愛,是一種理性的愛,它能喚醒學生身上一切完美的東西,激發(fā)他們揚帆前進。姜老師在教育教學工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心,能及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題、存在的異樣,并能及時糾正、教育、培養(yǎng),使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里,始終洋溢著一股暖流,似一團和風細雨,感染著整個班級,滲透到每個學生的心中。比如,班里有個女孩叫李亞軍。她學習很好,可就是不敢在同學面前發(fā)言,是班里有名的“膽小生”。為了幫忙她練習膽量,姜老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題,并且課下經(jīng)常找她談心,鼓勵她。當發(fā)現(xiàn)她的英語很好時,就在學校每周一句的英語學習中,讓她帶著大家朗讀。漸漸地,語文課上的一分鐘演講,她也能夠大膽地走上臺來。之后李亞軍同學的學習更是突飛猛進,還當上了姜老師精挑細選的課代表?粗⒆觽兊某砷L,她心里有說不出的喜悅。姜老師的細心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞,使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>
這樣的例子在姜老師身上很多很多,她時刻把德育工作放在教學工作的首位,既教書又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事,育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨任教十六年來,姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來,她所擔任的學科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,她輔導的學生在各級競賽中多次獲獎,2011年,在全縣小學畢業(yè)統(tǒng)考中,她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。姜老師獻身教育、甘為人梯,用自我堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當園丁,用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月,默默耕耘的無悔人生,她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的職責感,在“三尺講臺”上書寫自我的完美人生,她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學習的好榜樣,是完美的鄉(xiāng)村教師。
優(yōu)秀教師事跡材料6
李坤,女,小學高級教師,1997年參加工作。在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造潛力。本人在班主任的崗位上,能夠服從領(lǐng)導的分工用心做好本職工作,立足學校實際,發(fā)揚不怕吃苦、務實開拓的精神,全面貫徹黨的教育方針,以提高教育教學質(zhì)量為中心,深入開展課堂教學改革、強化教學質(zhì)量管理。
一、用博愛的心培養(yǎng)學生
畢業(yè)分配自中心小學以來,我能迅速的適應新工作環(huán)境,以一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學生,教育學生,博得了學生的喜愛、家長的信任。加入班主任行列后,我能創(chuàng)造性地開展班級工作,所帶班級班風正、學風濃,成績高。我注重用愛心和耐心感染學生,主動熱情地幫忙學生,個性是貧困生和留守學生,我給予的愛更多,投入的情更濃。剛擔任一年級班主任時,發(fā)現(xiàn)學生吳家浩家庭十分貧困,又是一個腦癱的孩子,小小年紀就品嘗著生活的艱辛。我用心去呵護他,在我的帶動下,全班同學對他無微不至的關(guān)心照顧,使他的臉上充滿了燦爛的笑容。
二、用自我的行動感染教師
俗話說“村看村,戶看戶,群眾看干部!鄙頌槟杲M長的我,總是以身作則,備改先行,領(lǐng)導分配的任務,自我努力做到好。如上學期讓老師上交電子教案、論文、課件去參評,我就用心撰寫、上傳、制做,并取得了好成績。再如,本學期鎮(zhèn)內(nèi)的教研集備、燈塔市的演講比賽、遼陽市的優(yōu)秀課活動我都用心參加,在各級領(lǐng)導的關(guān)心和幫忙下,到達了預期的效果。
在教學領(lǐng)域,我在重視基礎(chǔ)教學的同時,銳意創(chuàng)新。在教學中不是照本宣科,而是以各種教學方式營造簡單、活潑、上進的學習氛圍,用學生樂于理解的方法來教學。
三、用終身學習的理念前行
教師從師之日,正是重新學習之時,學海無涯,業(yè)務研究更無限,學生正處于人格塑造時期,社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會從教師的主角文化中折射出來。為了給學生帶給了榜樣,我勤奮學習,嚴謹治學。讀書提高了我的工作潛力,涵養(yǎng)了我的精神之邦,更讓我的學生明白了終身學習的重要。
四、用改正缺點的方式提升
從一位普通的教師,走進班主任崗位雖然才短短三年多的時光,但正是有了學校領(lǐng)導的理解和關(guān)愛,正是有了同志們一向的支持和幫忙,我的工作才取得了一些成績。然而,“人無完人,金無足赤!蔽以诠ぷ髦羞存在著不足之處,我愿在教師們的監(jiān)督、關(guān)心、幫忙下,更好地發(fā)揮自我的一份力量,感謝老師們對我工作的支持,假如有不盡如人意的地方我會盡快趕上,請老師和領(lǐng)導監(jiān)督我的工作。
優(yōu)秀教師事跡材料7
賀紅蓮,人如其名。她就像一朵怒放的蓮花,給校園平添了幾分秀色。她用博大的愛心和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求,譜寫了一曲當代教師的贊歌。
“愛自我的孩子是人,愛別人的孩子是神!辟R紅蓮說,我雖然不是神,但我要把愛學生當做教師生涯的起點,把關(guān)心學生作為日常工作和生活的必修課。
炎炎夏日,賀紅蓮拿來自家的電風扇,給在教室里學習的學生帶來涼風;她在自我家里熬好綠豆湯,端到教室,給學生們送去清涼?岷畤蓝龊梦顼垼垇砑疫h的學生,讓他們吃上熱騰騰的飯菜;她打好豆?jié){送到班里,讓孩子們喝上一小碗,暖和暖和受凍的身子。秋冬交替時節(jié),天干物燥,她每一天燒好開水,送到學生們手中,為的是讓他們?nèi)セ鹣麩,健康無恙。
老師們記得,近幾年來。每逢周二的中午,賀老師家的電腦都會準時打開,連上網(wǎng)線,插上攝像頭。一個男孩坐在電腦前,笑逐顏開。他對著屏幕說著什么,并不時發(fā)出純真的笑聲。對賀老師來說,這個叫王亞飛的學生能這樣談笑風生,那真是莫大的安慰!要明白,這個學生因父母常年在外打工,以前性格孤僻,沉默寡言,對學習興趣不大。而今,賀老師讓他每周與父母透過網(wǎng)絡見面的努力最后有了結(jié)果:王亞飛愛說了,愛笑了,愛學習了。這怎能不讓賀老師倍感欣慰!
一位叫心靜的女生記得,她患重度便干癥需要悉心照料時,賀老師像慈母一樣,不僅僅讓她住在老師家里,每餐調(diào)理飲食,而且不嫌臟累,每晚都用克塞露給她灌腸。多少次,看著被自我弄臟的被褥面露尷尬時,賀老師總是摸著她的頭,說:“傻孩子,沒事的,洗洗就好了!本瓦@樣,直到病好,賀老師才放心讓該生回家去住。
學生賀玉成的家長記得,在賀玉成遭遇車禍而昏迷的一個多月里,賀老師先后十幾次到醫(yī)院和距學校七里之遙的家里看望。多少次,賀老師坐在床頭輕聲呼喚;多少次,賀老師和昏迷的孩子傾心相談。為解家里的燃眉之急,賀老師還帶頭捐款,并發(fā)動全班學生捐資近千元。當賀玉成在眾人的期盼中醒來卻嚴重失憶后,賀老師又買來故事書、音樂光盤等,指導家長透過講故事、播放音樂,以喚醒孩子的記憶。
不是親人勝似親人,不是母親勝似母親。賀紅蓮把無限的愛與關(guān)心送給了她的學生。她像一枚紅燭,給學生的心靈帶來了溫暖和光明;她如一朵紅蓮,把美麗和馨香獻給了周圍的人;她似一場甘露,滋潤著校園里的一顆顆幼苗!
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