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幼兒園優(yōu)秀教師個(gè)人主要的事跡材料

時(shí)間:2024-09-17 22:54:37 藹媚 事跡材料 我要投稿

幼兒園優(yōu)秀教師個(gè)人主要的事跡材料范文(精選16篇)

  在平平淡淡的日常中,大家都寫過事跡材料吧,事跡材料屬于事務(wù)公文的一種,有弘揚(yáng)正氣,表彰先進(jìn),推動(dòng)工作的作用。一起來參考事跡材料是怎么寫的吧,下面是小編收集整理的幼兒園優(yōu)秀教師個(gè)人主要的事跡材料范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園優(yōu)秀教師個(gè)人主要的事跡材料范文(精選16篇)

  幼兒園優(yōu)秀教師個(gè)人主要的事跡材料 1

  我叫xx,是xx朝陽學(xué)校幼教部一名普通的幼兒教師。大家都知道,xx朝陽學(xué)校是所高規(guī)格的民辦學(xué)校,因?yàn)槭召M(fèi)在我們這個(gè)地區(qū)相對(duì)較高,又有人說是“貴族學(xué)!。因?yàn)橐?guī)格高,學(xué)校對(duì)老師的要求便更加嚴(yán)格,因?yàn)槭召M(fèi)高,家長對(duì)我們的要求便更加苛刻,所以,民辦學(xué)校的老師便有了更多的壓力,更多的酸甜苦辣。今天能有機(jī)會(huì)在這里,把自己的一些工作經(jīng)歷、感受與大家一起交流一下,我感到非常榮幸。

  1990年,我從淄博師范幼師班畢業(yè),分到山機(jī)幼兒園,從此正式跨入教師的行列,成為一名普通的幼兒教師,我為自己能從事這份綿延亙古、傳遞未來的職業(yè)而自豪,我為自己能成為守護(hù)孩童心靈的使者而驕傲。為人師是我年少時(shí)的一個(gè)執(zhí)著的夢(mèng)想,我?guī)е鴮?duì)幼教這片凈土的向往,迫不及待地投身于幼兒園這個(gè)多彩的世界,在這片沃土中,面對(duì)那一雙雙靈動(dòng)的眼睛,我漸漸地感覺到,作為幼兒教師,不僅要做蠟燭照亮幼兒,更要擁有一顆永恒的愛心。

  工作數(shù)年后,也就是在 20xx年,我應(yīng)聘到xx朝陽學(xué)校幼教部,這一年,可以說是我從事幼教工作的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從企業(yè)幼兒園走進(jìn)了民辦幼兒園,無論思想還是身體都經(jīng)歷了一場脫胎換骨的歷練。真的!說脫胎換骨一點(diǎn)都不過分,在企業(yè)幼兒園,工作要求相對(duì)較低,時(shí)間也比較寬松,一下子來到xx,感覺在這里一個(gè)月比原來幾年付出的還要多,壓力之大,是沒有經(jīng)歷過這種轉(zhuǎn)型的人所無法體會(huì)的,當(dāng)時(shí)在我看來就是扔掉了鐵飯碗,一下子變成了打工者,每學(xué)期還要進(jìn)行考核,第一次感受末位淘汰的危機(jī),如果干不好,就會(huì)被淘汰,就會(huì)變成無業(yè)游民。

  另一方面,我還覺得如果干不好,無顏面對(duì)原單位的同事和朋友。因?yàn)楫?dāng)時(shí)大家得知我要到xx時(shí),是多么的羨慕。所以,只有拼命地干!其實(shí)是自己給自己施加壓力,不斷的努力努力再努力!當(dāng)然我也曾彷徨過、斗爭過,那是剛到xx工作不久,班里一個(gè)孩子在活動(dòng)中不小心把鼻梁處碰腫了,據(jù)說這個(gè)孩子在家里是三個(gè)保姆看著他,招生的老師不知做了多少工作,才招來的,剛?cè)雸@幾天就發(fā)生了這樣的事,并且因此而退了學(xué),我在以前的工作中從沒出現(xiàn)過這么嚴(yán)重的安全事故,這次意外,我是多么的自責(zé)與后悔啊,加之我這人性格內(nèi)向,心事重,當(dāng)時(shí)雖然已經(jīng)三十歲了,心理承受能力卻極差,當(dāng)時(shí)就不想干了,但是,當(dāng)我輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡時(shí)又反復(fù)的問自己,難道你就這樣被困難嚇倒了嗎?難道你要放棄你的專業(yè)嗎?難道你要離開你所愛的孩子們嗎?痛定思痛,我只能更認(rèn)真的檢省自己,每時(shí)每刻都緊繃自己的每一根神經(jīng),事無巨細(xì),無微不至,因?yàn)樨?zé)任重于山,安全大于天!

  在民辦幼兒園的七年來,面對(duì)先進(jìn)的、新的管理制度;面對(duì)新的環(huán)境和年輕的同事們,我覺得似乎身體內(nèi)又注入了一股新鮮的血液,不斷努力,使自己多方面得到了更多的鍛煉和學(xué)習(xí)。雖然每天就像上緊了發(fā)條的鬧鐘,不斷地在奔走,壓力非常大,但也正因?yàn)槿绱,我感覺工作和生活更加充實(shí)了。我常常在想:如果早十年或五年就能有這樣的工作環(huán)境和管理模式,那自己肯定會(huì)比現(xiàn)在優(yōu)秀!

  xx朝陽學(xué)校幼兒園,初創(chuàng)于20xx年,教師大多是很年輕的大中專畢業(yè)生,像我這年齡的只有三四個(gè),三十來歲,就屬于最老的了,所以不光要教孩子,還要帶老師,在日常工作學(xué)習(xí)、生活中,我處處嚴(yán)格要求自己,無論是班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),還是區(qū)域材料的準(zhǔn)備、家長工作、幼兒能力的培養(yǎng)等,我都盡力走在前列。

  20xx年幼兒園參加市里示范園和十佳園的驗(yàn)收,20xx年幼兒園又參加了省級(jí)示范園的驗(yàn)收,在此期間,在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)帶領(lǐng)下,我和同事們一起投入了緊張和繁忙的準(zhǔn)備工作中,比如:為班里每一個(gè)孩子都建立成長檔案,其中,有每個(gè)孩子的日常學(xué)習(xí)活動(dòng)的照片、美術(shù)作品、觀察記錄等;每天的溫馨提示、所學(xué)內(nèi)容、家園聯(lián)系內(nèi)容、晨檢記錄、一日活動(dòng)記錄、交接班記錄;每周的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃、教育筆記、學(xué)習(xí)筆記;班級(jí)及走廊的環(huán)境裝飾;作品展示欄:其中每幅作品上都要有教師的評(píng)語及寄語;班級(jí)網(wǎng)頁、網(wǎng)上備課等,這些工作是正常上班時(shí)間無暇完成的,只有靠中午不休息,晚上加班加點(diǎn)來完成。晚上回到宿舍,倒頭便睡,記得我們周園長和老師們好開玩笑說:“我們睡覺都不用拍啊”!還多次自己花錢為班里購買物品美化班級(jí)環(huán)境,每一次都帶領(lǐng)班組的老師,圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù),充分地發(fā)揮老教師應(yīng)有的表率與帶頭作用。也正是園里提供了這么一個(gè)發(fā)展平臺(tái),有一個(gè)系統(tǒng)的管理模式,促使我和每一個(gè)教師不斷成長,不斷進(jìn)步、不斷提高。

  高爾基說:“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛撫的事業(yè)。”愛是做好工作的前提,是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。面對(duì)一群活潑好動(dòng)、天真爛漫的孩子,要想成為他們的良師益友,受到他們的尊重與愛戴,僅僅靠豐富淵博的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此,我仔細(xì)琢磨研究各年齡段孩子的心理和生理特點(diǎn),努力把自己全部的愛心、耐心、細(xì)心傾注到每一個(gè)孩子身上。例如:哪個(gè)孩子哭鬧不愿來園,我就耐心地給他講故事、唱兒歌、陪他們玩玩具……逗他們開心,穩(wěn)定他們的情緒;哪個(gè)孩子不高興,我就蹲下來,和他平等交談,了解他心中的秘密,直至消除他的疑惑、煩惱;托班孩子小,還沒有養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,經(jīng)常拉尿褲子,年輕老師做不來,我是做媽媽的,我來為他們換洗,當(dāng)其他老師問:“你難道不怕臟不怕臭嗎?”其實(shí)我也怕臟也怕臭,我的嗅覺和別人一樣靈敏。

  但是教師這一沉甸甸的責(zé)任把我心中原本的厭惡與反感趕走了。哪個(gè)孩子睡不著覺,我就尋找原因,對(duì)癥下藥,培養(yǎng)他們良好的睡眠習(xí)慣;哪個(gè)孩子發(fā)生攻擊性行為,我就動(dòng)之以情、曉之以理,幫他們認(rèn)識(shí)到自己的不對(duì);哪個(gè)孩子進(jìn)步了,我就及時(shí)給予表揚(yáng);注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)他們,培養(yǎng)他們的自信心……,我現(xiàn)在帶的托班有個(gè)寄宿的孩子叫明明,一歲8個(gè)月就入托了,她是先上了半年的日托,今年8月份轉(zhuǎn)成寄宿的,記得她寄宿的第一天,她不是哭著找媽媽而是要找于老師,開始的幾天,晚上我都陪著她,在她的蚊帳里拍著她、等她睡著了,我已經(jīng)汗流浹背,每每這時(shí)已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多了,有人說:“晚上不是有寄宿老師嗎?用不著你管!”

  是的,晚上我完全可以不用管了,然而,當(dāng)聽到孩子哭著要找我時(shí),那種母愛的.本能使我不忍離去;白天我班的老師還給她買好多好吃的東西,使她較快的適應(yīng)了寄宿生活。中秋節(jié)放假回來,她媽媽告訴我,在家里早晨一起床,明明就大聲嚷嚷著說“我要找于老師!我要找于老師!”她媽媽高興地說:“謝謝于老師!孩子放在你這里我放心!”其實(shí),我并不是為了博得家長的感激與贊賞,我做這些只是想讓每一位家長都放心、讓他們知道,他們的孩子在我心里一樣也是至關(guān)重要的,他們把孩子送到xx幼兒園是完全可以放心、安心的。

  在教學(xué)工作中,我深知要給孩子一杯水,自己則要擁有一片海洋,只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷的提高。尤其是在新《綱要》頒發(fā)以后,我大量翻閱幼教書籍,認(rèn)真了解教育教學(xué)新動(dòng)態(tài),揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法,并在日常教學(xué)中反復(fù)嘗試實(shí)踐,努力將新的教育觀念運(yùn)用的更準(zhǔn)確,注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)。讓幼兒做到“玩中學(xué)”,“學(xué)中玩”,努力做孩子們的引導(dǎo)者和參與伙伴。有時(shí)為了上好一節(jié)課,要準(zhǔn)備一周、甚至更多的時(shí)間,幾年來,多次代表幼兒園承擔(dān)公開課任務(wù),如:語言活動(dòng)《拉大鋸》、綜合活動(dòng)《鞋子的聚會(huì)》等,得到了同事、領(lǐng)導(dǎo)和家長們的好評(píng)。我還積極參加學(xué)部組織的課題研究)——中華民族傳統(tǒng)美德主題教育活動(dòng),20xx年參加省規(guī)劃重點(diǎn)課題獲先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。幼兒園教玩具制作評(píng)比中獲一等獎(jiǎng);教師技能比賽鋼琴演奏二等獎(jiǎng);淄博市第二屆幼兒教師專業(yè)技能大獎(jiǎng)賽繪畫比賽中獲二等獎(jiǎng);博山優(yōu)秀教育博客評(píng)選中獲“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”;在淄博市第二屆幼兒繪畫比賽中所輔導(dǎo)的幼兒參賽作品均獲得一等獎(jiǎng)。

  這么多年來我一直擔(dān)任班主任工作,班級(jí)工作繁雜而瑣碎,作為民辦幼兒園,家長工作非常重要,由于家長素質(zhì)參差不齊,家長工作特別不容易做,為了班里每一個(gè)孩子都健康成長,幾年來,我曾自費(fèi)買上禮物做過無數(shù)次的家訪,記得那年暑期,有個(gè)叫文岳的孩子,家住張店,送他回家的那天發(fā)現(xiàn)他的腿上長了好多的疙瘩,很像是蚊子咬的,當(dāng)時(shí)我們也帶他去醫(yī)務(wù)室看過、也抹了藥膏,結(jié)果送他回家時(shí),他媽媽對(duì)接車?yán)蠋熍^蓋臉就訓(xùn)了一頓,說你們那里怎么會(huì)有蚊子?再這樣我們孩子就不在你們學(xué)校上學(xué)了等等,當(dāng)時(shí)是孫園長和我一起利用星期天休息時(shí)間,買上禮物去了他們家,她媽媽正帶他在路邊的小診所里打吊瓶,她不好意思的說,已經(jīng)帶孩子到三院看了,孩子長的是一種病毒性的皰疹,根本不是蚊子咬的。還對(duì)我們說了好多客氣的話,這時(shí)心中的石頭才總算落了地。還有一次,晚上在家訪回來的路上突然下起了大雨,淋的渾身濕透像落湯雞一樣。當(dāng)時(shí)回到冷清的教師公寓,累餓交加,委屈的淚水奪眶而出。然而,當(dāng)看到家長對(duì)我們的工作更加理解支持和配合時(shí),班級(jí)工作更加順暢時(shí),孩子們?cè)诩覉@配合下更加健康成長時(shí),心中的喜悅又是不能用語言能表達(dá)的。

  為了把更多的精力放在工作上,從20xx年進(jìn)校起就住在了學(xué)校教師公寓里,以校為家,把當(dāng)時(shí)剛滿三歲的兒子放在奶奶家,和愛人過起了兩地分居的生活。一周才能回家一次,記得那年帶寄宿小班時(shí)有個(gè)叫子涵的孩子,周六時(shí)他爸爸媽媽打電話來說由于出差回不來,不能接他了,讓我先帶著他,在家里盼了我一周的兒子還等著我回家,我該怎么辦?當(dāng)時(shí)正好是大冬天,我?guī)ё雍丶矣峙聛砘負(fù)Q車凍著人家孩子,于是就讓丈夫帶兒子來學(xué)校一起住在教師公寓里,結(jié)果睡覺時(shí),子涵直接不讓我丈夫上床,也不讓兒子靠近我,這個(gè)孩子很有個(gè)性,他說“這是我的于老師”,于是我先摟著他等他睡著了,再哄兒子睡,丈夫只能睡在沙發(fā)上。

  因?yàn)槊刻煸绯?:40就上班,早上沒有那么早的車,所以每當(dāng)周休返校時(shí),只能周日晚上回校,華燈初上,本該家人團(tuán)聚的時(shí)刻,卻要在兒子因不愿離開媽媽的哭聲中和兒子分別;多少次兒子高燒不退、住院打針,我從來沒有因此請(qǐng)過一天假;還有一年丈夫騎摩托車送兒子上學(xué),在雪地里摔倒了,丈夫眼眶骨折,兒子也被摔的鼻青臉腫,我也沒請(qǐng)假,只是讓婆婆照顧著他們。去年我班有個(gè)叫劉星語的孩子,他的姥爺住院動(dòng)手術(shù),爸爸媽媽都在醫(yī)院里,下午不能來接她,我就帶著她到宿舍里,給她好吃的,給她講故事,和她做游戲,逗她開心,一直到晚上九點(diǎn)多她媽媽把她接走。家里老人、親人的病床前,兒子的家長會(huì)上卻從來見不到我的身影,記得有一次兒子考試成績不理想,我著急的批評(píng)他時(shí),兒子哭著對(duì)我說了這么一句話,他說:“從小到大你管過我多少?”是!兒子問得我啞口無言,我只是愧疚地抱著兒子說:“對(duì)不起!兒子,媽媽對(duì)不起!”

  前幾年,由于自己身體不好,一直喝了一年多的中藥,每天渾身乏力,但也沒有因此而休假或耽誤工作,期間還堅(jiān)持完成了本科進(jìn)修課程,取得了本科學(xué)歷,并順利通過了小教高級(jí)的評(píng)審,獲得小教高級(jí)職稱。

  沒有華麗的詞藻、精美的言辭,十幾年來,我只是用自己的愛心和實(shí)際行動(dòng)默默無聞的為幼兒的成長鋪就一條陽光之路;付出自己全部的精力,和孩子們一起繪制美好的童年圖畫!工作雖然辛苦,也有辛酸,但同時(shí)也讓我體驗(yàn)到了豐收的喜悅。記得有一次我?guī)邪嗟暮⒆觽兩⒉剑贿呑,一邊高興地唱歌,突然有個(gè)孩子大聲地問我:“于老師,你快樂嗎?”聽到兩歲的孩子能說出這樣的話,當(dāng)時(shí)的心情那豈止是“快樂”二字所能表達(dá)的,是的,我快樂,我因充實(shí)而快樂,因孩子們的幸福成長而快樂,因單位事業(yè)的發(fā)展而快樂,因自己的進(jìn)步提升而快樂,當(dāng)然,這快樂的背后,又凝聚了多少辛勞和付出,蘊(yùn)含了多少遺憾和淚水呀!這讓我感悟出了一個(gè)真理,只要你用心去做,只要你用一顆母親的心去愛每一個(gè)孩子,你就能做得更好,就能體驗(yàn)到成功與快樂。我的工作也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的嘉獎(jiǎng)和認(rèn)可,1995年被評(píng)為“博山區(qū)先進(jìn)幼教工作者”,20xx—20xx年間每年都被評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、 “學(xué)科帶頭人”等稱號(hào),還獲得xx集團(tuán)“巾幗模范”稱號(hào)。

  當(dāng)然,在我們幼兒園有許多這樣的領(lǐng)導(dǎo)和老師,有的一年回不了幾次家;有的產(chǎn)假?zèng)]休完就提前上班;正是有這么一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的群體時(shí)時(shí)鞭策我、鼓勵(lì)我,使我不敢有絲毫的松懈,始終勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí),細(xì)心善待每一個(gè)孩子,愛不是掛在嘴邊的一句口頭禪,愛要通過腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn);愛必須通過刻苦的鉆研與無私的奉獻(xiàn)來詮釋。多少次與孩子們游戲時(shí)笑的前仰后合,使我感到孩子的圣潔和童真,仿佛又回到了難忘的童年;多少次和孩子們?cè)谝黄,忘卻了煩惱,沒有了憂愁,體驗(yàn)到了工作就是幸福。而這無數(shù)的“多少次”充實(shí)了我的教師生涯,也裝點(diǎn)了我的人生,雖然我沒有轟轟烈烈的成就,更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績,但我卻用我的雙手,我的心血,把一縷縷春風(fēng)和我滿腔的愛播撒給每一個(gè)孩子。

  幼兒園優(yōu)秀教師個(gè)人主要的事跡材料 2

  xxx是一位幼兒教師,88年7月幼師畢業(yè)就參加了工作,幾十年如一日,甘心情愿扎根山區(qū)的保教工作,默默將青春和熱血都無私奉獻(xiàn)在合溪這塊紅色教育熱土上。

  她僅僅是一名幼兒代課教師,待遇不高,體制就是一名合同工,如果用天枰衡量“付出”和“取得”的話,那天枰的砝碼將向“付出”方大大傾斜。她的家中輪椅上坐著兩位需要她親力親為照顧的最親的人,家庭的開支基本上就靠她代課微薄的收入艱難支撐著這個(gè)經(jīng)受過無數(shù)苦難的家艱難的運(yùn)轉(zhuǎn),但她始終沒有怨言,沒有抱怨,從來沒有向誰伸手索取過什么,也從來沒有覺得得到的少而又少而想放棄幼教事業(yè),我們都能深深體諒她內(nèi)心的苦痛和無奈,但生活的遭遇在她的臉上沒有留下一點(diǎn)痕跡,微笑總是掛在她的臉上。

  她有許多許多的牽掛,牽掛學(xué)校,牽掛班級(jí),牽掛孩子們,更牽掛那兩個(gè)輪椅上的親人和那正努力讀書的兒子,感情的砝碼沒有失去平衡,誰都是她永遠(yuǎn)的牽掛!

  她真不愧是師德上的標(biāo)兵,業(yè)務(wù)上的范本,育人上的良師,更是兩個(gè)輪椅的守護(hù)神!

  一、師德上,她是標(biāo)兵

  陳洪瓊老師嚴(yán)于律己,團(tuán)結(jié)同志,工作上總是默默無聞,任勞任怨,處處以大姐姐的身份嚴(yán)格要求自己帶好頭,率先垂范,是我校師德上的模范,為人師表的標(biāo)兵。生活工作哪怕再苦再累,微笑總是放在她的臉上,姐妹們真誠的叫她“姐”,家長們?cè)u(píng)價(jià)她具有超強(qiáng)的親和力,說她很有責(zé)任心。確實(shí)是這樣的,因?yàn)樗鸭议L們的利益、需要都放在了首位。

  二、業(yè)務(wù)上,她是范本

  陳洪瓊老師在做好本職工作的同時(shí),不斷提高自己的理論素養(yǎng),堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新知識(shí)、新思想、新觀念,她還堅(jiān)持不懈地讀書學(xué)習(xí),讓讀書、思考成為她工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。

  她是幼教專業(yè)畢業(yè),幼教工作是她的本行,她將自己的所學(xué)理論知識(shí)全部運(yùn)用于保育教育實(shí)踐中,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷探索提高,在保育教育工作上形成了自己獨(dú)特的教育理念和教育風(fēng)格。她積極投入教育教學(xué)研究中去,主動(dòng)承擔(dān)示范課和研究課,常常深入課堂聽年輕教師的課堂,并進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo)。在業(yè)務(wù)上,確實(shí)是我們幼兒園的范本,學(xué)科上的帶頭人,保教工作中的骨干。

  三、育人上,她是良師

  “一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子!边@是幼教工作的真諦,時(shí)時(shí)激勵(lì)激烈著她。愛,不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛,必須通過腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn);愛,必須通過無私的鉆研與奉獻(xiàn)來詮釋。陳洪瓊老師時(shí)刻都在用自己的實(shí)際行動(dòng)來踐行對(duì)幼教事業(yè)的熱愛,對(duì)孩子們的真心疼愛。

  她是這樣做的。每天,播下一顆愛的種子,用責(zé)任和愛心編織著這只綠色的搖籃,搖起孩子們無窮的夢(mèng)幻;用心探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘,用尊重?fù)軇?dòng)孩子心靈的七弦琴,奏響生活的樂章,感受孩子們純真的笑容、稚嫩的聲音,讓愛與尊重的種子在幼兒園生根、發(fā)芽。

  已記不清是在家中還是在上班的路上,多少次彎腰撿起廢舊泡沫、牛奶盒還有礦泉水瓶,這些材料制作的區(qū)域角、活動(dòng)區(qū)讓孩子們?cè)谟螒驁錾狭鬟B忘返,她覺得耕耘有了收獲。

  她常對(duì)我們說,愛幼教這一行,愛班上的每一個(gè)孩子。愿用自己畢生的精力投入到所熱愛的幼教事業(yè)中,讓愛在平凡中閃光,讓無私的師愛走進(jìn)千家萬戶。望著孩子們甜美可愛的小臉,一切的煩悶與憂愁剎那間消退,生活的展望便在眼前飛揚(yáng),使她的心田溫馨無比。

  愛的教育在她的心中,在她的手下悄悄實(shí)施,真是潤物細(xì)無聲。∷娌焕⑹怯變簡⒚山逃牧紟!

  四、家庭中,她是守護(hù)神

  家中有長期癱坐在輪椅上生活不能自理的老母親,還有長期癱坐在輪椅以輪椅代步的丈夫,還有剛進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的兒子,加上她,就組成了這樣一個(gè)殘缺心酸的四口之家。

  她原本也有一個(gè)幸福美滿的家庭。1994年和本鎮(zhèn)的王永會(huì)結(jié)婚后,丈夫就開始擺攤設(shè)點(diǎn)做生意,憑著他的物理知識(shí)開始電器維修,那時(shí)的家庭收入還算可以,在當(dāng)?shù)囟妓愕蒙陷^富裕的家庭了!哪曾想,就在丈夫生意正在開始紅火之時(shí),也就是2006年2月的一天,丈夫在送貨途中遭遇車禍。車禍發(fā)生時(shí),天近黃昏,只見丈夫滿身鮮血,昏迷不醒,急忙找車送往南川區(qū)人民醫(yī)院救治,由于路途遙遠(yuǎn)等到達(dá)醫(yī)院時(shí),丈夫失血過多,已不醒人事,經(jīng)過大夫檢查后說希望渺茫,建議她放棄醫(yī)治,但她還是一直堅(jiān)持要求立即輸血挽救。最后,丈夫得救了,在醫(yī)院住院一個(gè)多月,花光了家里所有的積蓄,同時(shí)也得到了不少親朋好友和社會(huì)好心人士的幫助和支持,才勉強(qiáng)度過了這個(gè)難關(guān)。因?yàn)檐嚨渹罢煞?-6胸椎,致其胸部以下全部癱瘓,至今只能癱坐于輪椅上,長期以輪椅代步。

  丈夫手術(shù)出院回家后,也只能整日癱睡在床上,那時(shí)孩子也還小,她全無暇顧及,因?yàn)榧依锏纳?jì)要靠她每月幾百元的`代課工資來維持,丈夫和孩子也只能由年老體衰的父母照看,于是她又帶著淚水,拖著疲憊的身軀回到學(xué)校幼兒園上課。她常對(duì)人提起:“說真的,我真不想放棄這份工作,因?yàn)槲姨矚g這份事業(yè)了!”就這樣,她白天認(rèn)真上課,專心照顧好幼兒園的每一個(gè)孩子們,放學(xué)后匆匆的回到家里又悉心照顧丈夫和年幼的孩子的學(xué)業(yè)。誰都不知道,像丈夫這種癱瘓的病人,平常的每一個(gè)生活細(xì)節(jié)都要靠人照料。丈夫剛病倒的時(shí)候,體弱多病,只能癱睡在床,每頓飯都是她一口一口的喂,平時(shí)的大小便都是她一次一次的用盆接住。由于下肢癱瘓失去了知覺,避免生褥瘡,她不得不每晚都必須幫他翻幾次身,每晚都得給他按摩。白天還好些,到了晚上她時(shí)常是在夢(mèng)中被他的痛苦的呻吟聲驚醒,幫助其翻翻身,揉揉身子,以減輕他的痛苦……

  真是禍不單行!2006年底,她的父親又因突發(fā)腦血栓經(jīng)搶救無效匆匆的離開了人世,家里的照看重任就落在了70多歲的老母親身上,2009年10月,那已經(jīng)年老的母親又因腦血栓疾病又癱瘓?jiān)诖。父親的匆匆離世,母親的突然癱倒,堅(jiān)強(qiáng)的她精神幾近崩潰,幾乎絕望!家境,徒有四壁,她又再次找到親戚朋友,向他們求援,在他們的支持下,花費(fèi)了近兩萬元醫(yī)藥費(fèi),才保住了母親的性命,但因年歲太高,沒能痊愈,不能說話,四肢不能活動(dòng),智力接近小孩的水平,生活起居完全不能自理,只能癱坐在輪椅上,每頓吃飯都靠她一口一口的喂下,睡覺、上廁所都是她背進(jìn)背出。

  從此,她就肩負(fù)起照顧兩個(gè)癱瘓親人的飲食起居的日常生活,他們離不開她,她也不能離開他們,她真正成為了兩個(gè)輪椅的“守護(hù)神”。

  在殘酷現(xiàn)實(shí)面前,她確實(shí)身累心也累,但別無選擇,只能微笑面對(duì)現(xiàn)實(shí)!

  她每天早上6點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起床,生好火后,把他們一個(gè)一個(gè)的扶起床,穿好衣服,把輪椅推到火爐邊,準(zhǔn)備早餐,吃完飯后,做好家里的衛(wèi)生,急匆匆的去上班。

  她每天都會(huì)按時(shí)到校上課,微笑面對(duì)工作,微笑面對(duì)每一位學(xué)生,從不因家庭的苦惱而懈怠工作。

  放學(xué)后,又匆匆回到家,悉心照顧她的兩位親人,給他們準(zhǔn)備可口的飯菜,給他們換洗衣物,給他們端水喂藥,給他們洗臉洗腳,扶他們睡覺,扶他們起床……天晴了,抽空輪流推著他們到外邊去透透風(fēng),曬曬陽光;降溫了,又及時(shí)生火為他們?nèi)∨?/p>

  丈夫睡在二樓,母親睡在一樓,要是遇到氣候變化,一旦都感冒病了,一個(gè)晚上要照顧好兩個(gè)病人,忙上又忙下,整夜就沒有安穩(wěn)地睡過覺。

  就這樣,整整六年服侍兩個(gè)癱瘓親人,照顧他們的飲食起居。白天,她在家庭學(xué)校之間不停的忙,夜晚,她在丈夫母親左右累,沒有節(jié)假日,不能走親訪友,卻從不抱怨,從不想放棄,實(shí)在累了,一個(gè)人背著他們悄悄落淚,時(shí)刻在他們面前保持微笑,她只有一個(gè)小小的心愿——家人平安幸福!

  苦日子熬到了現(xiàn)在,她說,其實(shí),最愧疚的是她的兒子,給他的關(guān)心和關(guān)愛太少了。他剛進(jìn)入初中時(shí)學(xué)業(yè)成績下滑,她也知道孩子正處于關(guān)鍵時(shí)期,明白此時(shí)教育的重要性,周末孩子回家,她苦口婆心的加以勸導(dǎo),補(bǔ)習(xí)功課,聯(lián)系家庭實(shí)際情況給以教育,收到了較好的效果。還好,值得慶幸的是,現(xiàn)在兒子已上高中,能自覺努力學(xué)習(xí),表現(xiàn)較為優(yōu)秀。

  丈夫的病情也有所好轉(zhuǎn),大家心情好多了,于是在她的積極支持和鼓勵(lì)下,丈夫又在鎮(zhèn)上擺起了小家電維修店,她每天把他送到店里,放學(xué)又去接他回家,又有微薄的收入進(jìn)賬,生活又有了轉(zhuǎn)機(jī),F(xiàn)在政策好了,她們一家三口吃上了低保。

  家庭的不幸,生活的艱辛,她不氣餒,不放棄,微笑面對(duì)現(xiàn)實(shí),嚴(yán)酷的家庭境況練就了她的堅(jiān)強(qiáng)的性格和執(zhí)著的追求。她現(xiàn)在還擠出時(shí)間來進(jìn)行學(xué)歷提高,以期早日拿到教師資格證,期盼能有機(jī)會(huì)成為一名合格的正式幼兒教師!

  她是山間靜靜開放的一朵幽蘭,她是寒冬傲雪的一支臘梅,沒有傲人的身姿,沒有絢麗的光環(huán),默默開放,默默奉獻(xiàn),沒有驚天動(dòng)地的功勞,沒有轟轟烈烈的業(yè)績,開放在山間,生命之花就燦爛在山野。

  心靈美,行為美是我們對(duì)她基本的評(píng)價(jià),她的相貌不是最美,但在我們的心中,她是最美麗的!

  幼兒園優(yōu)秀教師個(gè)人主要的事跡材料 3

  我叫xxx,現(xiàn)年23歲,我于2004年初中畢業(yè),2004年到2006年在大荔師范音樂系就讀,畢業(yè)后在西街小學(xué)幼兒園任教3年,后在合陽縣啟明星幼兒園任教兩年,在這期間曾被多次評(píng)為優(yōu)秀教師,憑自己多多年教育經(jīng)議案,在2010年接管一幼兒園,擔(dān)任園長,F(xiàn)將我個(gè)人的工作做以下匯報(bào):

  一、政治思想方面

  德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂,因此從一開始選擇了教師職業(yè),也就意味著時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn),勇于解剖自己分析自己正視自己認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足,從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),工作中從不遲到和早退,堅(jiān)持100%出勤,準(zhǔn)時(shí)參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)會(huì)議認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),做到團(tuán)結(jié)同事,關(guān)愛孩子。我從小熱愛黨,熱愛社會(huì)主義不斷武裝自己的頭腦,嚴(yán)格要求自己,自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價(jià)。

  二、不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),提高自身素質(zhì)

  我深知作為幼兒教師,要想讓孩子得到一碗水,自己必須有一桶水。所以我要與時(shí)俱進(jìn),認(rèn)真學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平!俺哂兴,寸有所長!惫ぷ髦校蚁蛏磉吽械睦蠋煂W(xué)習(xí),揚(yáng)長補(bǔ)短。促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展。并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲,有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如:繪畫教學(xué)中,我采用留白的教授方式,讓孩子在達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的同時(shí),展開自己的想象,隨意的畫出自己喜歡畫的東西,讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)美,表達(dá)美,創(chuàng)造美。在評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)做到尊重幼兒的創(chuàng)造,站在孩子的角度上去欣賞孩子的作品,孩子的成功感得到了滿足,作畫的興趣也提高了。

  在每次教育活動(dòng)交流時(shí),我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說:“這并不是過了,就結(jié)束了。過后還要仔細(xì)想想,認(rèn)真聽聽,好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠,該怎樣做會(huì)更好!蓖ㄟ^一次次的自我反思與實(shí)踐,我的.教學(xué)水平突飛猛進(jìn),成為我園教育教學(xué)中的佼佼者。

  在業(yè)余時(shí)間,我會(huì)去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料,去書店購買與教育教學(xué)有關(guān)的書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。平時(shí)也抽出時(shí)間上網(wǎng),把自己的教案和經(jīng)驗(yàn)發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中,與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流,并汲取別人好的教育教學(xué)方法,溶入到我的教學(xué)中來。在家多看幼兒節(jié)目,多關(guān)注幼兒所喜歡的人和事物,想他們所想,探索出更適合我班孩子的上課形式及方法。

  三、班級(jí)管理及特色

  在對(duì)我班幼兒的教育工作中,我注意自己的言行,以身作則,為幼兒樹立榜樣。剛接手這個(gè)班時(shí),大部分的孩子都缺乏常規(guī)教育,和禮貌教育,家長們也都對(duì)我的嚴(yán)格管理有些不理解,我也想過要放棄,但是面對(duì)那一個(gè)個(gè)天真可愛的臉,我覺得我有責(zé)任教育好他們,同時(shí)也會(huì)轉(zhuǎn)變家長的意識(shí)。為次我們進(jìn)行了系統(tǒng)的常規(guī)教育和禮貌教育,常規(guī)教育中培養(yǎng)了孩子們良好的生活習(xí)慣,使幼兒待人接物,言行舉止大方得體,本學(xué)期我班以藝術(shù)教育為特色,每周制定一節(jié)美術(shù)教育活動(dòng)和一節(jié)音樂教育活動(dòng)。開學(xué)一個(gè)月以來我們班的幼兒已經(jīng)可以自己創(chuàng)造折紙內(nèi)容,并且去教其他幼兒。音樂方面也學(xué)會(huì)了簡單的指揮方法,唱歌基本常識(shí)。有的幼兒還自己創(chuàng)作小歌曲。在活動(dòng)中,我與孩子一同游戲,認(rèn)真扮演孩子在游戲中給我安排的角色,和他們一同分享歡樂的童年,并且把我童年的游戲,帶到孩子們中間來,給他們帶來了新鮮,帶來了喜悅。又如:在外出活動(dòng)及日常活動(dòng)中我會(huì)適時(shí)告訴幼兒:“什么是常綠樹,什么是落葉樹;什么會(huì)浮,什么會(huì)沉;什么是哺乳動(dòng)物什么是爬行動(dòng)物;為什么太陽要落山,為什么月亮和星星會(huì)發(fā)光,等等。通過這種隨機(jī)教育讓孩子們?cè)诓恢挥X中愉快地學(xué)到了知識(shí)。

  四、全身心的投入,熱愛、尊重、理解幼兒

  為了讓每個(gè)孩子都能健康、活潑、快樂的成長,使孩子的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則,認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,并使用賞識(shí)教育,使幼兒身心愉快,使每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。幼兒園是個(gè)兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里,要用我們的愛心去撥動(dòng)一棵棵稚嫩的心弦,彈奏美妙地樂章,用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗,培育他們。我善于觀察,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),在與孩子的相處中,尊重?zé)釔勖恳粋(gè)孩子,不僅要愛那些活潑聰明的孩子,同時(shí)也要對(duì)那些默默無聞的孩子給予更多的關(guān)愛;顒(dòng)中,當(dāng)孩子們提出建議時(shí),我總是用滿意的眼光支持他們,并鼓勵(lì)他們有自己的想法,讓大家暢所欲言,我和孩子們就如朋友一樣。

  在這種思想的指導(dǎo)下,我用自己的細(xì)心、耐心、愛心體貼他們,關(guān)心他們,愛護(hù)他們。為做好本班工作,我記錄下班內(nèi)幼兒的電話號(hào)碼,與家長經(jīng)常進(jìn)行電話交流,幼兒有什么特殊情況時(shí),家長也及時(shí)跟我溝通,保證了幼兒在園生活和在家生活形成一個(gè)大的體系,較好的促進(jìn)了幼兒的成長,為此,有一些幼兒家長也慕名而來,讓自己的孩子加入到我們的班級(jí)中來。在家長中得到了好評(píng)!

  幼兒園優(yōu)秀教師個(gè)人主要的事跡材料 4

  情系幼兒教育讓青春在奉獻(xiàn)中閃光高爾基說:“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛撫的事業(yè)!睂(duì)于一名年輕的幼兒園老師來說,要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,且要愛得公平、愛得得法,那是不容易的。愛是做好工作的前提,是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。曹老師作為一名幼兒教師,在她平凡的崗位上默默無聞地描繪著一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。

  小班幼兒剛?cè)雸@時(shí),總會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感,是能夠被愛的安全感。在她看來,語言的表達(dá)固然重要,但肢體語言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來園時(shí),她會(huì)給孩子一個(gè)親切的擁抱,讓孩子感受到她的愛是真切的;當(dāng)孩子在睡前想媽媽時(shí),她會(huì)走到孩子的床前摸摸他的小臉,然后輕輕告訴他:“老師最喜歡你了!”讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。班上有一名叫威威的小男孩。他目光呆滯,平常不大說話,一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里,他天天尿褲子,亂用別人的杯子和毛巾,還常常齜牙咧嘴,大哭大鬧,高興時(shí)則在地上、床上爬來爬去,追進(jìn)追出,批評(píng)對(duì)他來說毫無意義。有時(shí)候,她甚至想,班上要是沒有這個(gè)孩子該多好。

  一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),她改變了對(duì)威威的看法。一天中午,孩子們吃完飯都急著去玩玩具,活動(dòng)室里的桌椅亂七八糟,東一張,西一張,吳老師正要生氣,卻發(fā)現(xiàn)威威走過去,將椅子一張張擺放整齊,她一陣感動(dòng),問:“威威你怎么不去玩呢?”“椅子還沒擺好呢。”小小的一件事,讓她看到了威威愛集體,喜歡為集體做事的`美好品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點(diǎn)”后,她就再也沒有了以前那種想法,覺得他像其他孩子一樣,挺可愛的。于是,曹老師開始和他交朋友,讓孩子們跟他親近,與他結(jié)伴玩耍,并耐心地教會(huì)他自理生活的能力。游戲時(shí),曹老師主動(dòng)牽他的小手,摸摸他的頭。對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步,總會(huì)在全班小朋友面前表揚(yáng)他。功夫不負(fù)有心人,不久后,威威的眼睛漸漸明亮起來,態(tài)度漸漸友好起來,臉上時(shí)常掛著微笑。

  熱愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提,沒有對(duì)孩子的愛,就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要,教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系,能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來的張陸欣小朋友沒上過幼兒園,還有腳趾內(nèi)翻的疾病,走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時(shí),情緒一直不很穩(wěn)定,不是掉眼淚,就是不好好吃飯。曹老師每天早上熱情地蹲下和他打招呼,牽著他的手去拿玩具,邀請(qǐng)其他小朋友和他一起玩耍,消除他對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng),每餐飯耐心地喂,慢慢地他看到我就露出燦爛笑容,開始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他,他不僅不讓,還大聲的說:“我會(huì)穿,我自己穿!庇幸惶焖亲,一下午拉了三次,曹老師幫他換了三次,為他打來溫水擦洗,抱著他輕輕揉肚子,幫助消除痛苦。當(dāng)他媽媽來接他時(shí),看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子,感動(dòng)的不知說什么好。現(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來到幼兒園,再也不是那付哭哭啼啼的樣子了,他媽媽說:“非常感謝曹老師,是你們讓我能安心的工作,是你們讓孩子快樂的生活!痹谂c幼兒的朝夕相處中,他們對(duì)老師的依賴和信任,使曹老師對(duì)孩子們更加熱愛。

  一個(gè)合格的幼兒園教師,既是嚴(yán)父,又是慈母;既是教師,又是保姆,應(yīng)該把自己的全部的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個(gè)孩子,注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。剛開學(xué)時(shí)班上來了一位名叫王曉邁的小朋友。這位小朋友因父親常年在外地工作,跟隨母親長大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活,性格孤僻,少言寡語,對(duì)人沒禮貌。她通過電話了解這一情況,先與孩子的母親談心,讓孩子多與身邊的人交往,擴(kuò)展范圍,并鼓勵(lì)孩子多交往小朋友,請(qǐng)小朋友到家做客。同時(shí)又在班上開展了“比一比,看誰講文明、懂禮貌”、“找朋友”、“小白兔請(qǐng)客”等一系列活動(dòng)。對(duì)于曉邁在活動(dòng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步都進(jìn)行了表揚(yáng)和鼓勵(lì),使曉邁充滿信心。在一個(gè)陽光明媚的早晨,“曹老師早!”耳邊傳來了童稚的聲音,她抬頭一看,原來是曉邁和雨潔手拉手一邊跑一邊向老師問好。曉邁的母親無限感激地說:“曹老師,曉邁現(xiàn)在真的變了,你可為我們操了不少心,我真不知怎樣感謝你”。

  幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合,因此充分調(diào)動(dòng)家長參與教育的積極性并與之達(dá)成共識(shí)是非常重要的。為了與家長更好的溝通,便利用晚間與家長進(jìn)行電話聯(lián)系,圍繞“談?wù)勎覀兊暮⒆印边@個(gè)主題耐心細(xì)致的做家長工作,對(duì)每個(gè)孩子接打電話次數(shù)不少于3次。電話聯(lián)系為家長帶來了很大的便利,使家園雙方能及時(shí)溝通,共同探討,設(shè)計(jì)教育幼兒的方法。與家長的電話聯(lián)系雖然占去了她許多業(yè)余時(shí)間,但為了班上的孩子,她始終堅(jiān)持著,受到家長的歡迎。

  在搞好工作的同時(shí),她從未放松過學(xué)習(xí)。為了提高自己的理論水平,訂閱多種幼教雜志書刊,學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論,不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力,積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議、優(yōu)秀園所的參觀等到活動(dòng),汲取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。所謂“不積跬步列以至千里,不積細(xì)流無以成江河”,她很注重平時(shí)的積累,將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來,以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。在每學(xué)年幼兒園開展的實(shí)驗(yàn)課評(píng)選活動(dòng), 曹老師上的實(shí)驗(yàn)課總是能評(píng)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)課;二00七年還被評(píng)為“勒流街道優(yōu)秀班主任”,她創(chuàng)作的童話故事《蝸牛列車》被全國教育類核心期刊《學(xué)前教育》2003第11期采用。成績永遠(yuǎn)是屬于過去的,曹老師將在自己的工作崗位上不斷改進(jìn),不斷創(chuàng)新,使自己真正走進(jìn)童心世界,探索兒童世界無窮的奧秘,把自己全部的愛奉獻(xiàn)給孩子,為孩子的明天獻(xiàn)出自己的一份力量為幼教事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

  幼兒園優(yōu)秀教師個(gè)人主要的事跡材料 5

  情系幼兒教育,讓青春在奉獻(xiàn)中閃光,本人20xx年8月參加工作,迄今已在幼兒園這個(gè)領(lǐng)域里辛勤耕耘了14個(gè)春秋。我深深地愛著這片熱土,幼兒教育凝結(jié)著我無盡的神思,歲月的流水沖走了我的疲勞,盛開的桃李給我?guī)砹藷o限快樂。在這一片神圣的沃土上,到處播撒著希望;在這一方快樂的天地里,到處洋溢著歡歌笑語;就在這片土地上,我用自己的一舉手,一投足,一個(gè)美麗的微笑,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句美麗的話語,去撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦,并精心培育他們成為全面發(fā)展的有用人才。

  作為一名幼兒教師,我始終堅(jiān)持黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策,在思想上嚴(yán)格要求自己,在工作中愛崗敬業(yè)、為人師表,自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范,認(rèn)真履行教書育人職責(zé),團(tuán)結(jié)助人。在這些年的工作中,我始終兢兢業(yè)業(yè)地工作,始終把教學(xué)工作放在首位,積極研究、探討教學(xué)理論和教學(xué)方法,注重提高教育質(zhì)量。教學(xué)中,不論教哪門學(xué)科,都能認(rèn)真地閱讀教科書,分析教材,規(guī)范地備課并準(zhǔn)備教具;能以幼兒為中心,尊重理解幼兒,能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展規(guī)律不斷改進(jìn)教學(xué)方法,還充分發(fā)揮教師自身的充分作用,裝著影響孩子終生發(fā)展的大目標(biāo),走進(jìn)孩子的世界去觀察了解他們的個(gè)性特點(diǎn),發(fā)展水平,并利用日常生活中豐富的教育資源和契機(jī),尋找、選擇與孩子發(fā)展的最佳結(jié)合點(diǎn),時(shí)時(shí)處處滲透教育。

  教育家陶行知老先生曾說過:“教育是心心相印的活動(dòng),惟獨(dú)從心里發(fā)出來的,才能到達(dá)心的深處!痹诮虒W(xué)過程中,我認(rèn)為應(yīng)層層深入,帶有啟發(fā)性的提問,師生之間應(yīng)以某種很自然的方式溝通,完整地演示了孩子從不會(huì)到會(huì)的過程,然而在教學(xué)過程中我們應(yīng)怎樣的保證全班孩子大面積地發(fā)言,而絕不會(huì)發(fā)現(xiàn)少數(shù)能力強(qiáng)的孩子獨(dú)霸發(fā)言專權(quán)的局面呢?我給孩子充分的自信,在組織活動(dòng)中不要讓孩子感覺到受束縛、受壓抑,我不怕孩子說錯(cuò)或不會(huì),他們總有從不會(huì)到會(huì)的過程,而且我從來不打擊他們,所以讓他們心理沒有壓力是很重要的;另一方面也要充分理解孩子,告訴他們,自己不但要想問題,也要給別人機(jī)會(huì),聽別人說,這樣,這部分孩子對(duì)問題的分辨能力提高了,也能更好的帶動(dòng)其他的小朋友,從而幫助孩子建立一些學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

  在眾多的關(guān)系中,師幼的關(guān)系猶為重要,教師把師幼的互動(dòng)盡可能落足于其共同感興趣的問題上,使幼兒可以感受到來自對(duì)方的支持。作為教師,只有用真情感染孩子,愛心去關(guān)注孩子,才能使老師的教誨像滴滴甘露滋潤孩子的心田。敬業(yè)是事業(yè)成功的基石。十多年里,我?guī)н^各年齡層次的班級(jí),我還具有熱愛幼兒的職業(yè)情感,關(guān)心、了解、愛護(hù)和尊重每一位孩子。在傳授知識(shí)的同時(shí),積極引導(dǎo)、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。同時(shí)也能做好家長工作,利用空余時(shí)間約訪家長,與家長保持密切的'聯(lián)系,有效的促進(jìn)了家園共育,像對(duì)待自己的兒女一樣對(duì)待班上的每一個(gè)孩子,通過我細(xì)心的工作換取了家長們的信任,從而贏得了孩子們的尊敬和愛戴,也贏得了園領(lǐng)導(dǎo)的信任。在多年的教學(xué)工作中,能總結(jié)出自己的一套教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。在每學(xué)期的教學(xué)評(píng)優(yōu)和教學(xué)考核中,我都能取得較好的成績。

  多年來,對(duì)工作,我認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)肯干;對(duì)孩子,我付出了全部愛心;對(duì)同事,我助人為樂。工作中,不論重活、臟活、累活,還是加班加點(diǎn),我從不計(jì)較個(gè)人得失。以謙虛、積極、進(jìn)取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn),在20xx年初,園內(nèi)組織的講故事比賽中取得了不錯(cuò)的成績,在荷城街道園際教研交流活動(dòng)中,我代表幼兒園向同行展示了一節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),也得到了較好的評(píng)價(jià),這與園領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師的密切配合是分不開的。在榮譽(yù)面前我不會(huì)驕傲,更應(yīng)該一如既往,做好本職工作,繼續(xù)以無私的愛和真摯的情去感化孩子,更用心去耕耘這方希望的土地,不斷滋潤幼兒渴求知識(shí)的心田。

  幼兒園優(yōu)秀教師個(gè)人主要的事跡材料 6

  本人從事幼教事業(yè)已有二十五年,在這二十五年里,能堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),以自己的行動(dòng)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心,踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作,愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員,能時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性,克人先克己,具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,積極履行教師職責(zé),有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工作中,取得顯著成績,曾多次被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師的光榮稱號(hào)。

  一、師德為先,崗位盡職

  幼兒園無小事,事事育人;教師無小節(jié),節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己,做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松,率先垂范,提升自己;堅(jiān)持帶隊(duì)不放松,掌握情況,加強(qiáng)研究;深入群眾不放松,真誠待人,凝聚人心。微笑放在臉上,感謝掛在嘴邊,老師和家長評(píng)價(jià)我親和力強(qiáng),家長說我有責(zé)任心,因?yàn)槲野阉麄兊睦、需要放在首位。本學(xué)期我進(jìn)班聽課60余節(jié),親自寫宣傳與教育資料向家長發(fā)送,幼兒來園和離園時(shí),我站在大門口與家長親切交流,虛心聽取意見,熱情和小朋友打招呼,縮短了與家長的距離。

  二、注重學(xué)習(xí),提升自我

  在做好本職工作的同時(shí),我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí),能根據(jù)教改需要,密切注意幼教發(fā)展動(dòng)態(tài),了解學(xué)科信息,更新學(xué)科知識(shí),大膽嘗試新的教學(xué)方法,更新教育觀念,不斷提高自己的理論素養(yǎng)。要使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺,必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列,才能不被激烈的競爭所淘汰。所以我堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新知識(shí)、新思想、新觀念,堅(jiān)持不懈地讀書,使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。在自我學(xué)習(xí)的同時(shí),我還鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí)。

  三、抓好教育教學(xué)工作,關(guān)注每位教師的專業(yè)化成長

  (一)加強(qiáng)幼兒的安全教育工作。思想上高度重視,完善規(guī)章制度;目標(biāo)分解,責(zé)任到人;人防、物防、技防到位;利用每周一小喇叭廣播對(duì)幼兒及教師進(jìn)行安全宣傳教育,開展消防演習(xí),開展“我是小小交通安全員”主題活動(dòng),提高教師的認(rèn)識(shí)與幼兒的能力。通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作、模擬練習(xí)、實(shí)地觀察、知識(shí)競賽等讓孩子在生動(dòng)有趣的真實(shí)情景中獲得有關(guān)知識(shí),提高相應(yīng)的能力。

  (二)抓好幼兒園的教研教學(xué)活動(dòng)。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國家的教育方針,堅(jiān)持依法辦園、以德立園。確立“以孩子發(fā)展為本”、讓幼兒在“在活動(dòng)中求知、在快樂中成長”的辦園宗旨,以課程教材改革為抓手,向幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)啟蒙教育,培養(yǎng)“健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作,注重理論聯(lián)系實(shí)際,積極開展現(xiàn)代學(xué)前教育的實(shí)踐與探索。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標(biāo),堅(jiān)持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求,結(jié)合我園幼兒實(shí)際情況,開展切實(shí)有效的教育教研活動(dòng)。

  一是重點(diǎn)抓好我園教師的教學(xué)水平,認(rèn)真開展公開教學(xué)觀摩課,要求教師努力探索新的教學(xué)方法,結(jié)合幼兒的興趣水平,開展有效的教學(xué)活動(dòng),通過一課三研,使教師注重激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),讓幼兒通過主動(dòng)探索和親身參與,與周圍環(huán)境中的人、事、物產(chǎn)生交互作用,從生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲活動(dòng)中,讓教師學(xué)會(huì)運(yùn)用嘗試教學(xué)法、感知操作法、情景教學(xué)法、設(shè)疑表述法,來構(gòu)建“玩中學(xué)、問中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)”的活動(dòng)模式,讓幼兒積極思維、大膽想象、樂于表達(dá);

  二是積極配合上級(jí)主管部門的教研活動(dòng),上好區(qū)級(jí)教研公開課,本學(xué)期,我園上送的課例:綜合課《奇妙商店》、《小動(dòng)物找工作》均獲得區(qū)優(yōu)秀活動(dòng)課例的殊榮。

  在日常工作中,我能合理安排時(shí)間,深入一線,經(jīng)常和教師們一起切磋商討,給思路、出點(diǎn)子,讓教師為幼兒提供了豐富、實(shí)用、有效的操作材料。還積極組織多樣性的活動(dòng),如集體活動(dòng)、慶;顒(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng),捕捉幼兒尋常時(shí)刻,探索幼兒多種記錄方式,來提高教師的觀察能力,學(xué)會(huì)回應(yīng)策略,讓幼兒充分地用自己的語言表現(xiàn)表達(dá)。

  (三)賦予家長工作新的成效。在這一年中,我們幼兒園的家長工作也取得了卓有成著的成效。家長們對(duì)我園各項(xiàng)工作都持認(rèn)可、支持、主動(dòng)配合、積極參與的態(tài)度,為我園積極地打造“公信”教育和更好地開展教學(xué)改革提供了良好的社會(huì)保障。除了一些日常的家長工作,如家訪、家長半日活動(dòng)、家長學(xué)校等活動(dòng)外,主要?dú)w功于各年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)智慧和創(chuàng)新舉措。如小班以新生家長咨詢了解幼兒的情況、家長觀看孩子一日活動(dòng)的形式,讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個(gè)月前后的兩種炯然不同的表現(xiàn),他們無不感慨教師的辛勞;針對(duì)家長目前最熱門的話題:如孩子冬天睡午覺要少脫衣服、孩子上了幼兒園為什么老是生病等內(nèi)容,讓家長展開熱烈的討論,通過討論和教師的講解,他們才發(fā)現(xiàn)自己的想法是于幼兒的健康發(fā)展有偏差的;通過家長開放日、家園欄、教師寄語、教育教學(xué)家園交流觀摩等形式,為家長搭設(shè)了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),進(jìn)一步提高了家長工作的積極性和主動(dòng)性;這一次次精彩的家園活動(dòng),都融入了我們教師的.智慧與心血,這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為:孩子們?cè)谖覉@很放心,同時(shí)對(duì)我們老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。在這學(xué)期的家長問卷調(diào)查中,對(duì)我園辦園質(zhì)量的滿意率和較滿意率達(dá)98%。

  四、做好對(duì)外宣傳工作,提高幼兒園知名度,為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。

  幼兒園要順利發(fā)展,形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動(dòng)必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地傳播出去,爭取公眾對(duì)幼兒園的了解和理解,提高幼兒園知名度和美譽(yù)度。本學(xué)年我園充分整合各種資源,本著尊重、平等、合作的態(tài)度密切與社區(qū)、家庭的合作,共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間,嘗試幼兒課外活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)情感如:組織全園幼兒開展“尋找春天”的遠(yuǎn)足活動(dòng);成功舉辦慶六一文藝會(huì)演、參觀超市、家長開放日等。讓幼兒親近自然,感知社會(huì),陶冶情操,促進(jìn)良好品質(zhì)的形成,使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神。

  選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn),“癡心一片終不悔,嘔心瀝血育教育”,在教育這個(gè)美麗的崗位上,我已無愧而充實(shí)的走過了25個(gè)陽光燦爛的春秋,在未來的人生征途上,我將繼續(xù)奮斗,嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,積極探索,以更大的熱情傾注我陽光般的愛心,奉獻(xiàn)我無悔的青春,讓每一株幼苗都茁壯成長,讓每一朵鮮花都燦爛開放!

  幼兒園優(yōu)秀教師個(gè)人主要的事跡材料 7

  xx是xx社區(qū)中心幼兒園的一名年輕教師,2008年4月入園后一直勤懇敬業(yè),任勞任怨,在普通而平凡的幼教崗位上數(shù)年如一日,以一份強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛教,愛崗敬業(yè),在工作中樹立了一切為了孩子為了孩子一切為了一切孩子的精神,默默耕耘,無私奉獻(xiàn),始終作到愛園為家,愛生如子,嚴(yán)格按照新時(shí)期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不斷提高自身素質(zhì),完善自身品格,是一名深受大家喜歡的好老師。

  腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新是她教書育人的座右銘,她認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,積極實(shí)施的打好基礎(chǔ),出色地完成五大領(lǐng)域教育教學(xué)工作,在教學(xué)中她不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,她先后教過小、中、大各年齡斑,通過工作實(shí)踐積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。

  一、思想方面:加強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng),熱愛支部工作

  作為一名黨員,xx老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,遵守職業(yè)道德規(guī)范,把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛幼教事業(yè),堅(jiān)持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。在團(tuán)工作方面,她積極組織團(tuán)員參加各項(xiàng)活動(dòng),如:幼兒園和社區(qū)組織的表演、繪畫活動(dòng),以及參加青年志愿者的傳幫帶活動(dòng)等等,豐富了大家的業(yè)余生活,使團(tuán)員青年的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。

  二、工作方面:加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力。

  她深深感到:要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,只憑一些簡單的'技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身的各項(xiàng)基本功水平,適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)幼兒園教師的要求。

  在教育教學(xué)活動(dòng)方面,她遵循各科教學(xué)大綱,刻苦鉆研教材,認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃,按要求認(rèn)真?zhèn)湔n,并根據(jù)幼兒年齡特征的不同,遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)教育活動(dòng),力求使教學(xué)方法做到新穎,恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。雖然班里已經(jīng)有了許多種類的玩教具,但是她為了在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官,觀察認(rèn)識(shí)周圍事物,利用了多種廢舊材料,做出的作品想象力豐富、樣式新穎,獲得園級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的一致好評(píng),她還綜合各方面的教育內(nèi)容,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考、去探索、去創(chuàng)新,從而掌握多方面的知識(shí)與技能。同時(shí)她還注重對(duì)幼兒的隨機(jī)教育,利用課間談話、餐后散步、戶外郊游等日;顒(dòng)向幼兒進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境,節(jié)約用水,不浪費(fèi)糧食,熱愛大自然,愛護(hù)花草樹木的思想教育與引導(dǎo)。

  無論是在課堂上還是在課外,她對(duì)班上的每位小朋友如自己的孩子一般,都有一份小小的記錄,包括孩子的家庭情況、性格、愛好及生日等,每當(dāng)有誰過生日,她會(huì)悄悄的送上一份小禮物,小朋友往往高興的不得了,對(duì)她非常感激,在班級(jí)中,她不僅發(fā)揮幼兒榜樣作用,同時(shí)對(duì)頑皮好動(dòng)的孩子進(jìn)行耐心教育,盡量不使一個(gè)小朋友掉隊(duì)。

  在搞好教學(xué)工作的同時(shí),她還協(xié)住班內(nèi)其他人員,密切配合做好保教結(jié)合工作,認(rèn)真完成班級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作,針對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問題,認(rèn)真研討制定合理有效的教育措施。她能積極地參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),精心為幼兒排練運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和文藝節(jié)目,參加幼兒園組織的六一元旦聯(lián)歡會(huì)和家長聯(lián)誼會(huì)等活動(dòng)的教育,通過各種活動(dòng),向幼兒進(jìn)行愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)等教育。為進(jìn)一步做好家園共育的一致教育工作,她通過認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)、進(jìn)行家訪、與家長個(gè)別交談等途徑,使家長更進(jìn)一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性,提高了家長的素質(zhì),得到了家長對(duì)她的一致好評(píng),用家長的話說就是孩子交給金老師我們放心!

  三、其它方面:提高業(yè)務(wù)技能,做到學(xué)以致用

  為了提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平,她積極參加幼兒園每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流教育新動(dòng)態(tài),新形勢(shì),努力改進(jìn)自己的教育工作,學(xué)以致用。在平時(shí)的閱讀中,她還注重《早期閱讀》、《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等與專業(yè)有關(guān)的書刊雜志的閱讀,借助書刊學(xué)習(xí)到先進(jìn)教師的教育經(jīng)驗(yàn)和教改方式使自身的工作得以啟發(fā)和促進(jìn)。

  俗話說一份耕耘,一份收獲。在業(yè)務(wù)方面,她不僅嚴(yán)格要求自己繼續(xù)學(xué)習(xí)英語、舞蹈、繪畫等專業(yè)特長,不斷充實(shí)自己。如:她連續(xù)兩年被評(píng)為全園的優(yōu)秀勞務(wù)派遣工;2009年參加全園優(yōu)質(zhì)課比賽,榮獲一等獎(jiǎng);在《少兒畫苑》第15屆國際少兒書畫作文大賽第42屆世界兒童畫展覽大賽中,榮獲組織輔導(dǎo)金獎(jiǎng)等。這一切的一切,都與她不斷的努力是分不開的,雖然所取得的成績不少,但她仍不滿足,她為自己制定了一個(gè)又一個(gè)新的目標(biāo),這也成為她不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

  工作不是一帆風(fēng)順的,她有過不知所措的困惑,有過被人埋怨的苦衷,留下過委屈的淚水,然而,她依然堅(jiān)信,只要無愧于孩子,無愧于千千萬萬個(gè)家庭,她愿意年復(fù)一年,日復(fù)一日,來回穿梭在教室與幼兒園之間。因?yàn)樗闹杏袗郏闹杏泻⒆,心中有未來?/p>

  做蠟燭,就燃燒出通紅的火焰,做江河就容納百川,做雄鷹就翱翔藍(lán)天,在教育事業(yè)中她默默無聞奮斗著,用真誠書寫著人生,用勤勞攀登著輝煌,用始終如一的熱情實(shí)踐著人生的諾言一一把愛奉獻(xiàn)給孩子們。

  今后,她將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績,克服不足,時(shí)時(shí)刻刻銘記著自己的神圣使命,以以園為家,愛生如子的信條激勵(lì)自己,更腳踏實(shí)地地立足于幼教崗位,以高度的工作熱情與博愛的情懷愛護(hù)培育祖國的下一代,力求把工作做得更加出色!

  幼兒園優(yōu)秀教師個(gè)人主要的事跡材料 8

  王x,2008年畢業(yè)于濟(jì)南幼兒師范學(xué)校,現(xiàn)工作于寧陽實(shí)驗(yàn)幼兒園,一路走來,盡管有困難,有挫折,有歡笑,也有眼淚,但她一直沒有放棄過當(dāng)初對(duì)教育事業(yè)的追求,默默地把青春奉獻(xiàn)在這個(gè)平凡的崗位上。

  自參加工作以來,她一直擔(dān)任班主任工作,勝任各個(gè)年齡班的教育教學(xué)工作。日常工作中做到敬業(yè)在本職,奉獻(xiàn)在崗位,處處以幼兒為本,從不計(jì)較個(gè)人得失。特別注重對(duì)幼兒的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,所教班級(jí)具有積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),在班級(jí)“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”、“區(qū)域活動(dòng)評(píng)比”等一系列競賽活動(dòng)中特色突出,經(jīng)常得到領(lǐng)導(dǎo)、家長和同事們的一致好評(píng)。在教育的同時(shí),隨時(shí)關(guān)注孩子的需求,教孩子穿脫衣服,幫助孩子提褲子,午睡起床后給孩子梳頭發(fā),扎小辮,像媽媽一樣細(xì)心溫柔地照顧每一個(gè)孩子。她能以幼兒園利益為重,以幼兒為重,多年來堅(jiān)守崗位,堅(jiān)持出滿勤。

  愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提,沒有對(duì)孩子的愛,就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要,教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系,能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。記得剛接小班時(shí),這些初來乍到的孩子們有的小聲啜泣,有的嚎啕大哭,有的在地上打滾,有的拼命想往門外出。整個(gè)教室開了鍋。她懷里抱著這個(gè),手里牽著那個(gè),真是焦頭爛額。她不能就這樣敗下陣來。她一方面向老教師請(qǐng)教,一方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),改進(jìn)工作方法,深入到孩子中去。為了減少幼兒入園后的不適應(yīng),拉近和孩子們?cè)谛撵`上的距離,使他們獲得安全感。她每時(shí)每刻都在努力親近孩子,為他們擦去小臉上的眼淚,親切的拉他們的小手和他們交談,探討奧特曼的神勇、大耳朵圖圖的可愛,努力做他們的'朋友。她吸引他們參加有趣的游戲,給他們折紙,在他們手上變小兔子。功夫不負(fù)有心人孩子們漸漸適應(yīng)了環(huán)境,熟悉了關(guān)愛著他們的老師,喜歡上了集體生活。在與幼兒的朝夕相處中,孩子們也對(duì)她更加的信任和依戀,她也更加熱愛孩子,更加熱愛這份事業(yè)。在她眼里,和孩子們?cè)谝黄,一起游戲,一起歡笑,共同編織心中的夢(mèng)想,是那么的美麗和幸福!

  工作以來,她準(zhǔn)時(shí)參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議,積極參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng),團(tuán)結(jié)同事,嚴(yán)格要求自己,在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作。2016年9月份開學(xué)初,幼兒園開展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng),她的配班老師孩子尚小,且還處于哺乳期,為了不耽誤同事回家照看孩子的時(shí)間,作為班主任的她就利用自己不帶班的時(shí)間設(shè)計(jì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案,創(chuàng)設(shè)沒完成,方案不通過,她就晚上回家后繼續(xù)修改,最終方案在她的辛苦努力下順利通過。還沒停歇,緊接著又是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比,為了不影響同事回家照顧孩子,她連續(xù)好幾天等班里孩子離園后,自己打造班級(jí)環(huán)境,每天工作到晚上9點(diǎn)多才回家?朔N種困難,她與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,相處融洽,在繁瑣的班務(wù)管理中不怕苦,不怕累,保質(zhì)保量地完成了班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)工作,得到了大家的認(rèn)可。

  她的真誠、無私與愛心贏得了孩子的喜歡,家長的滿意,同事的信任。有個(gè)孩子叫壯壯,他動(dòng)手能力弱一些,每次美術(shù)課或者手工活動(dòng)時(shí),都會(huì)流著眼淚追著你說“老師,我不會(huì)”。你手把手的教他,他會(huì)掙開你的手生氣的說“你給我畫,你給我做”,而且會(huì)哭的更厲害。于是她一邊耐心的疏導(dǎo)他,告訴他“不會(huì),沒關(guān)系,可以認(rèn)真學(xué),慢慢來,但自己的事情一定要自己做”,一邊和孩子?jì)寢寽贤,發(fā)現(xiàn)原來孩子?jì)寢尳?jīng)常包辦代替他做很多事情,于是她和孩子?jì)寢屘接懥税k代替的弊端,并借了一些相關(guān)的書籍給他媽媽看。孩子?jì)寢尯芸煺J(rèn)識(shí)到了問題所在,F(xiàn)在的壯壯不但畫畫非常好,還經(jīng)常主動(dòng)做一些力所能及的事情,臉上還時(shí)常洋溢著得意的微笑。

  正是因?yàn)樗龑?duì)孩子們的這份愛心,對(duì)家長們的這份熱心,對(duì)工作的這種恒心,她班的家長滿意率為100%,她還被評(píng)為泰安市2015年度模范班主任,多次被評(píng)為縣、幼兒園優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,去年又被評(píng)為縣師德標(biāo)兵。

  一個(gè)人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時(shí)光,是一種難得的幸福。她知道她面前的道路還很漫長,但她深信:今天操場上奔跑的追皮球的孩子也許明天就會(huì)站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上;今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲,也許明天會(huì)響徹在世界音樂的殿堂里。每一個(gè)孩子都是民族的希望,世界的希望,人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對(duì)幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí),都將幸福地說:“她得到了人世間最博大的愛。”

  幼兒園優(yōu)秀教師個(gè)人主要的事跡材料 9

  我叫xxx,現(xiàn)年23歲,我于20xx年初中畢業(yè),20xx年到20xx年在大荔師范音樂系就讀,畢業(yè)后在西街小學(xué)幼兒園任教3年,后在合陽縣啟明星幼兒園任教兩年,在這期間曾被多次評(píng)為優(yōu)秀教師,憑自己多多年教育經(jīng)議案,在20xx年接管一幼兒園,擔(dān)任園長。現(xiàn)將我個(gè)人的工作做以下匯報(bào):

  一、政治思想方面

  德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂,所以從一開始選擇了教師職業(yè),也就意味著時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn),勇于解剖自我,分析自我,正視自我,認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足,從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),工作中從不遲到和早退,堅(jiān)持100%出勤,準(zhǔn)時(shí)參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)會(huì)議認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),做到團(tuán)結(jié)同事,關(guān)愛孩子。我從小熱愛黨,熱愛社會(huì)主義不斷武裝自己的頭腦,嚴(yán)格要求自己,自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自己閃光的人生價(jià)。

  二、不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),提高自身素質(zhì)

  我深知作為幼兒教師,要想讓孩子得到一碗水,自己必須有一桶水。所以我要與時(shí)俱進(jìn),認(rèn)真學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平!俺哂兴,寸有所長!惫ぷ髦,我向身邊所有的教師學(xué)習(xí),揚(yáng)長補(bǔ)短。促進(jìn)自我教育教學(xué)的不斷發(fā)展。并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲,有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如:繪畫教學(xué)中,我采用留白的教授方式,讓孩子在到達(dá)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的同時(shí),展開自己的想象,隨意的畫出自己喜歡畫的東西,讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)美,表達(dá)美,創(chuàng)造美。在評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)做到尊重幼兒的創(chuàng)造,站在孩子的角度上去欣賞孩子的作品,孩子的成功感得到了滿足,作畫的興趣也提高了。

  在每次教育活動(dòng)交流時(shí),我都能進(jìn)取準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說:“這并不是過了,就結(jié)束了。過后還要仔細(xì)想想,認(rèn)真聽聽,好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠,該怎樣做會(huì)更好!苯(jīng)過一次次的自我反思與實(shí)踐,我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn),成為我園教育教學(xué)中的佼佼者。

  在業(yè)余時(shí)間,我會(huì)去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料,去書店購買與教育教學(xué)有關(guān)的`書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。平時(shí)也抽出時(shí)間上網(wǎng),把自己的教案和經(jīng)驗(yàn)發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中,與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流,并汲取別人好的教育教學(xué)方法,溶入到我的教學(xué)中來。在家多看幼兒節(jié)目,多關(guān)注幼兒所喜歡的人和事物,想他們所想,探索出更適合我班孩子的上課形式及方法。

  三、班級(jí)管理及特色

  在對(duì)我班幼兒的教育工作中,我注意自己的言行,以身作則,為幼兒樹立榜樣。剛接手這個(gè)班時(shí),大部分的孩子都缺乏常規(guī)教育,和禮貌教育,家長們也都對(duì)我的嚴(yán)格管理有些不理解,我也想過要放棄,可是應(yīng)對(duì)那一個(gè)個(gè)天真可愛的臉,我覺得我有職責(zé)教育好他們,同時(shí)也會(huì)轉(zhuǎn)變家長的意識(shí)。為次我們進(jìn)行了系統(tǒng)的常規(guī)教育和禮貌教育,常規(guī)教育中培養(yǎng)了孩子們良好的生活習(xí)慣,使幼兒待人接物,言行舉止大方得體,本學(xué)期我班以藝術(shù)教育為特色,每周制定一節(jié)美術(shù)教育活動(dòng)和一節(jié)音樂教育活動(dòng)。開學(xué)一個(gè)月以來我們班的幼兒已經(jīng)能夠自己創(chuàng)造折紙資料,并且去教其他幼兒。音樂方面也學(xué)會(huì)了簡單的指揮方法,唱歌基本常識(shí)。有的幼兒還自己創(chuàng)作小歌曲。在活動(dòng)中,我與孩子一同游戲,認(rèn)真扮演孩子在游戲中給我安排的主角,和他們一同分享歡樂的童年,并且把我童年的游戲,帶到孩子們中間來,給他們帶來了新鮮,帶來了喜悅。又如:在外出活動(dòng)及日;顒(dòng)中我會(huì)適時(shí)告訴幼兒:“什么是常綠樹,什么是落葉樹;什么會(huì)浮,什么會(huì)沉;什么是哺乳動(dòng)物什么是爬行動(dòng)物;為什么太陽要落山,為什么月亮和星星會(huì)發(fā)光,等等。經(jīng)過這種隨機(jī)教育讓孩子們?cè)诓恢挥X中愉快地學(xué)到了知識(shí)。

  四、全身心的投入,熱愛、尊重、理解幼兒

  為了讓每個(gè)孩子都能健康、活潑、歡樂的成長,使孩子的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,我根據(jù)班級(jí)情景以“綱要”為準(zhǔn)則,認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,并使用賞識(shí)教育,使幼兒身心愉快,使每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。幼兒園是個(gè)兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里,要用我們的愛心去撥動(dòng)一棵棵稚嫩的心弦,彈奏美妙地樂章,用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗,培育他們。我善于觀察,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),在與孩子的相處中,尊重?zé)釔勖恳粋(gè)孩子,不僅僅要愛那些活潑聰明的孩子,同時(shí)也要對(duì)那些默默無聞的孩子給予更多的關(guān)愛;顒(dòng)中,當(dāng)孩子們提出提議時(shí),我總是用滿意的眼光支持他們,并鼓勵(lì)他們有自己的想法,讓大家暢所欲言,我和孩子們就如朋友一樣。

  在這種思想的指導(dǎo)下,我用自己的細(xì)心、耐心、愛心體貼他們,關(guān)心他們,愛護(hù)他們。為做好本班工作,我記錄下班內(nèi)幼兒的電話號(hào)碼,與家長經(jīng)常進(jìn)行電話交流,幼兒有什么特殊情景時(shí),家長也及時(shí)跟我溝通,保證了幼兒在園生活和在家生活構(gòu)成一個(gè)大的體系,較好的促進(jìn)了幼兒的成長,為此,有一些幼兒家長也慕名而來,讓自己的孩子加入到我們的班級(jí)中來。在家長中得到了好評(píng)!

  幼兒園優(yōu)秀教師個(gè)人主要的事跡材料 10

  該教師自19xx年從x幼師畢業(yè),從事幼教工作已經(jīng)24年。20多年來,師德優(yōu)良,有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),積極投身幼教改革,帶頭鉆研教育科研,成績突出。任園長期間管理科學(xué)民主,幼兒園成績顯著,獲得社會(huì)、家長及教師們的好評(píng)。

  主要事跡如下:

  一、熱愛幼教事業(yè),科學(xué)民主管理

  該教師始終堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo),以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī),認(rèn)真參加區(qū)教育局的“十一五”規(guī)劃專題報(bào)告會(huì)及各類學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,努力在幼兒園倡導(dǎo)積極向上的園風(fēng),構(gòu)建和諧的園文化。通過召開綠梅、孔浦社區(qū)和家委會(huì)座談會(huì),找幼兒園教師、后勤人員、外聘教師談話等,查找工作和自身的不足,針對(duì)各類人員提出的合理化建議,求真務(wù)實(shí),努力為幼兒、為家長、為社區(qū)服務(wù)。平時(shí)能以身作則,嚴(yán)格要求自己,帶頭響應(yīng)xx區(qū)、幼兒園、居住社區(qū)組織的各類捐款捐物活動(dòng)。積極發(fā)揮幼教支部委員的宣傳作用,認(rèn)真完成黨支部交給的各項(xiàng)任務(wù)。先后獲得了xx市王寬誠育才獎(jiǎng)、xx區(qū)“巾幗崗位明星”、xx區(qū)教育局局級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)。

  近年來,該教師注重政策法規(guī)、幼教理論學(xué)習(xí),在教育實(shí)踐中認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,牢固樹立依法辦園、一切以幼兒發(fā)展為本的理念,關(guān)愛每個(gè)孩子。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)中,能較好地協(xié)調(diào)各方關(guān)系,發(fā)揮全體教職工的集體力量。園內(nèi)園外、周邊街道社區(qū)、共建單位等關(guān)系融洽,為教育的和諧發(fā)展提供了有力的保障。

  幼兒園地處xx市xx區(qū)的城鄉(xiāng)交界處,且占地面積不足2000平方米,是一所八十年代的小區(qū)配套設(shè)施,但全體教職工在該教師的帶領(lǐng)下,因地制宜,逐年投入,不僅為在園幼兒創(chuàng)造了學(xué)習(xí)、游戲、課外活動(dòng)的.最大空間,也得到了市五星級(jí)考核領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定,即幼兒園的管理水準(zhǔn)、檢查評(píng)估、教育環(huán)境、工會(huì)組織、檔案積累、后勤隊(duì)伍建設(shè)等評(píng)價(jià)較高。近年來不懈的努力,擴(kuò)大了幼兒園的影響和知名度,在每年4月份的新生報(bào)名中,名額供不應(yīng)求,家長們?cè)缟?點(diǎn)多自覺到幼兒園門口排隊(duì)、領(lǐng)號(hào)、報(bào)名,幼兒園只能考慮周邊社區(qū)的孩子優(yōu)先入園,折射出幼兒園的品牌實(shí)力。

  在做好本園工作的同時(shí),還認(rèn)真負(fù)責(zé)綠怡網(wǎng)絡(luò)、附屬小幼兒園的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)工作,相繼接待了市、區(qū)多所姐妹幼兒園來園學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、創(chuàng)五星級(jí)幼兒園檔案材料、安全周宣傳版塊等,較好地發(fā)揮了公立幼兒園優(yōu)質(zhì)教育的輻射作用。

  二、注重教育研究,投身幼教改革

  該教師認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,開展適宜幼兒發(fā)展的課程,促進(jìn)每位幼兒全面、和諧的成長。在做好幼兒園園務(wù)管理、教育教學(xué)工作的同時(shí),積極投身幼教改革之中,每學(xué)期都主動(dòng)在班級(jí)兼課,相繼獲得xx市幼教教壇新秀、xx市第二屆幼兒園“教壇中堅(jiān)”稱號(hào)。20xx年11月,承擔(dān)了面向xx全大市的“xx市教壇中堅(jiān)”教育教學(xué)展示活動(dòng)—我愛家鄉(xiāng)xx,幼兒園富有xx地域特色的教學(xué)環(huán)境,為xx市幼兒園的鄉(xiāng)土教材《阿拉xx》奠定了基礎(chǔ)。

  近年來,該教師從幼兒園實(shí)際出發(fā),以數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化、游戲化為特色,在大、中、小班開展了豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng),得到專家、幼教同行們的贊譽(yù)。20xx年9月,撰寫的論文《在數(shù)的教育活動(dòng)中,發(fā)展幼兒思維品質(zhì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告》,獲xx市第五屆幼教科研論文二等獎(jiǎng)、xx區(qū)優(yōu)秀教育科研成果二等獎(jiǎng)、區(qū)幼教科研論文一等獎(jiǎng);20xx年8月,在xx區(qū)幼兒教師繼續(xù)教育中,作《幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)與反思》講座;20xx年8月,《幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化、游戲化初探》在《幼兒教育》20xx。增刊上發(fā)表;20xx年1月,在xx區(qū)貫徹落實(shí)《綱要》階段性總結(jié)、幼教三屆二次年會(huì)上,代表幼兒園所做的發(fā)言《潛心數(shù)學(xué)研究凸顯數(shù)學(xué)特色》,獲得一致好評(píng)。20xx年4月,承擔(dān)了xx區(qū)面向省、市、區(qū)開放的“幼兒園特色教學(xué)研討與展示活動(dòng)”——大班公開教學(xué)《生活中的數(shù)字》,并送教到莊橋中心幼兒園,教學(xué)效果好。

  該教師不僅刻苦鉆研業(yè)務(wù),更注重不斷反思、提高。20xx年2月,《旨在提高幼兒自信的檔案,袋評(píng)價(jià)實(shí)踐探索》獲20xx年xx市創(chuàng)新教育優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)、發(fā)表在《走向創(chuàng)新教育》—xx市第二屆創(chuàng)新教育論文精粹中;20xx年3月,《菜單式選擇—家長學(xué)校的新趨勢(shì)》在《xx教育》創(chuàng)刊號(hào)上發(fā)表;20xx年8月,《“檔案袋”評(píng)價(jià)—提高幼兒自信的好途徑》在《幼兒教育》20xx。增刊上發(fā)表;20xx年8月,論文《混齡區(qū)角活動(dòng)促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展實(shí)踐探索》獲xx省20xx年優(yōu)秀教育科研論文三等獎(jiǎng)、xx市幼教教研論文三等獎(jiǎng)、xx區(qū)教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng),入編《xx省優(yōu)秀教育科研論文集》(20xx)下卷《xx大學(xué)出版社》;20xx年9月,論文《構(gòu)建和諧的課程文化,促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展》獲xx市幼教科研論文評(píng)比三等獎(jiǎng)、xx區(qū)幼教教育科研論文一等獎(jiǎng),20xx年3月,該教師被xx區(qū)教育局教育科學(xué)研究室評(píng)為xx區(qū)20xx年度教育科研先進(jìn)個(gè)人。

  三、培養(yǎng)青年教師,師徒共同成長

  幾年來,該教師在提高自身理論水平和實(shí)踐能力的同時(shí),始終注重青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo),以園本培養(yǎng)、專家引領(lǐng)為途徑,通過專題研討、對(duì)話交流、案例研究的形式,結(jié)合園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、基本功比賽、教壇新秀選拔、送教下鄉(xiāng)、網(wǎng)絡(luò)開課、師徒結(jié)對(duì)、教玩具制作等活動(dòng),提升教師們的教育理念和教育教學(xué)能力。幼兒園先后有2名教師被評(píng)為市教壇新秀、區(qū)教壇新秀。已連續(xù)三屆被聘為xx區(qū)“良師帶徒”師傅,努力通過傳、幫、帶等,提高徒弟的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,青年教師馬穎、王偉芳,在xx區(qū)幼兒園教壇新秀評(píng)比中獲三等獎(jiǎng),成為幼兒園的教學(xué)骨干。20xx年5月,向全區(qū)第二屆、第三屆“良師帶徒”學(xué)員、部分園長、青年教師傳達(dá)匯報(bào)杭州學(xué)習(xí)主題活動(dòng),獲得一致好評(píng),20xx年12月,在xx區(qū)中年教師教學(xué)論壇中獲二等獎(jiǎng)。

  工作之余,該教師還參加了成人高考,利用雙休日、暑假進(jìn)修學(xué)前教育本科,根據(jù)自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷撰寫的短文《自考的艱辛》,發(fā)表在2000年x月xx晚報(bào)副刊第6版。

  四、不斷探索創(chuàng)新,爭做更大貢獻(xiàn)

  20xx年4月,在教育局領(lǐng)導(dǎo)的信任下,該教師結(jié)束了在綠梅幼兒園的8年園長生涯,調(diào)至省示范性幼兒園怡江幼兒園任園長,并創(chuàng)辦一所新的幼兒園。雖然工作壓力比以前大了許多,但該教師勇于接受挑戰(zhàn),并堅(jiān)信:工作著是美麗的,保持青春最好的辦法就是不斷地學(xué)習(xí)。

  成績只能代表過去,希望該教師在今后的工作中不斷進(jìn)取,再攀新的高峰,把幼兒園辦成xx市六星級(jí)幼兒園,為xx幼教做出更大的貢獻(xiàn)。

  幼兒園優(yōu)秀教師個(gè)人主要的事跡材料 11

  雖然沒有轟轟烈烈的成就,更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績,但我熱愛這份事業(yè)——幼兒教育,時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼我參加工作已十六個(gè)年頭,這十六年來,我一直在教育事業(yè)的最前沿奮斗,我為擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、自豪。

  一、注重培養(yǎng)師德、師風(fēng)

  在工作中我深深感受到:要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身的理論知識(shí),適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)幼兒園教師的要求。在思想上,我樹立了高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,遵守職業(yè)道德規(guī)范,把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。熱愛幼教事業(yè),堅(jiān)持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。

  二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)促進(jìn)教學(xué)水平的提高

  在搞好工作的同時(shí),我從未放松過學(xué)習(xí),珍惜幼兒園給我外出學(xué)習(xí)的每一次機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)前沿的幼教理論,不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力,積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議、外出參觀優(yōu)秀園所的活動(dòng),吸取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。所謂“不積跬步無以至千里,不積細(xì)流無以成江河”,我注重平時(shí)的積累,將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來,以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。在結(jié)對(duì)園活動(dòng)中《有趣的小腳丫》《智救懶洋洋》《特殊的號(hào)碼》等活動(dòng)課受到了姐妹們的好評(píng),xx年參加的縣級(jí)科學(xué)類活動(dòng)主題《好玩的水》獲得三等獎(jiǎng)……成績永遠(yuǎn)是屬于過去的,在自己的工作崗位上不斷改進(jìn),不斷創(chuàng)新、不斷學(xué)習(xí),使自己真正走進(jìn)童心世界。在教學(xué)中,我常常自問要給孩子一杯水,自己則要擁有一片海洋,只有不斷提高自己的`業(yè)務(wù)水平,才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。特別是在新《綱要》頒發(fā)以后,在基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐中,理念不斷更新,注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在活動(dòng)中,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣、學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動(dòng)力,增強(qiáng)幼兒合作意識(shí),使幼兒在自主探究中求知,在合作研究中求索。此外,我還結(jié)合幼兒身心發(fā)展規(guī)律及特點(diǎn),和配班教師在日常教育工作中抓住各個(gè)環(huán)節(jié)來組織幼兒獨(dú)立觀察,認(rèn)真思考,培養(yǎng)了幼兒的興趣,開發(fā)了幼兒的智力,使幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到發(fā)揮。

  三、在管理中去體現(xiàn)對(duì)孩子的愛

  幼教工作是繁重且瑣碎的,但我卻樂此不疲,這源于一個(gè)“愛”字。高爾基說:“誰愛孩子,孩子就愛誰;只有用愛,才能教育孩子。”當(dāng)幼兒清晨來園時(shí),給孩子一個(gè)親切的擁抱,讓孩子感受到她的愛是真切的;當(dāng)孩子在午睡前想媽媽時(shí),我會(huì)走到孩子的床前摸摸他的小臉,然后微笑著輕輕告訴他:“老師最喜歡你了!”讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。面對(duì)純潔無私的孩子,并不需要什么天才的老師,也不需要老師具有什么特殊功能,只有我們的愛心付出了,我們才能觀察出孩子的一舉一動(dòng)是否與昨天不一樣。在幼兒園里,孩子需要什么樣的角色,我就很投入的做到那種角色。孩子病了,就像媽媽一樣摟抱她,親親她。讓孩子在病中享受一份慈母

  四、“為了孩子的一切,一切為了孩子”用心工作

  我們的工作是平凡的,之所以能將工作開展得有條不紊,這源于一個(gè)“心”字。俗話說:世上無難事,只怕有心人。只要真心想做好,真正要做好,且用心去做好,那么就能真正把班級(jí)管理工作做好,干得出色,富有成效。我在日常生活中本著“為了孩子的一切,一切為了孩子”的宗旨,全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中,盡心盡力為幼兒服務(wù),從每個(gè)細(xì)節(jié)上切實(shí)照顧好幼兒的生活。一個(gè)合格的幼兒園教師,既是嚴(yán)父,又是慈母;既是教師,又是保姆,應(yīng)該把自己的全部的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中就是這樣把自己的關(guān)愛灌注給每一個(gè)孩子,注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展培養(yǎng)他們良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,提高了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。高爾基說:教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛撫的事業(yè)。”對(duì)于一名的幼兒園老師來說,要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,且要愛得公平、愛得得法,那是不容易的。愛是做好工作的前提,是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。彈指一揮間,十六年的教學(xué)工作,我把全部的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子,說是一瞬間的事,而實(shí)際做起來,卻是點(diǎn)點(diǎn)滴滴、分分秒秒、日日夜夜的積淀。

  一個(gè)人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時(shí)光,是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長,但我深信:今天操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會(huì)站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上;今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲,也許明天會(huì)響徹在世界音樂的殿堂里。每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望—民族的希望,世界的希望,人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對(duì)幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí),都將幸福地說:“我得到了人世間最博大的愛!

  幼兒園優(yōu)秀教師個(gè)人主要的事跡材料 12

  張老師是一位資深的幼兒園教師。她在幼兒教育領(lǐng)域有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深厚的教育素養(yǎng)。作為一名優(yōu)秀的教師,她的主要事跡如下:

  1. 精心備課,注重課堂設(shè)計(jì)。

  張老師每次上課前都會(huì)精心備課,認(rèn)真研究每個(gè)教育活動(dòng)的內(nèi)容與目標(biāo),設(shè)計(jì)富有趣味性和啟發(fā)性的教學(xué)活動(dòng),以吸引幼兒的注意力和激發(fā)他們的'學(xué)習(xí)興趣。她注重細(xì)節(jié),掌握每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)程度和興趣點(diǎn),根據(jù)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行差異化教學(xué),讓每個(gè)孩子都能夠在學(xué)習(xí)中得到滿足和成長。

  2. 與家長建立良好的溝通渠道。

  張老師注重與家長的溝通,定期與家長進(jìn)行家園溝通會(huì),了解孩子的家庭背景和個(gè)性特點(diǎn),分享學(xué)習(xí)情況和園所教育方針。她及時(shí)、耐心地回答家長的各種問題和疑慮,增強(qiáng)家校合作的友好氛圍,共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

  3. 熱情關(guān)愛,細(xì)心呵護(hù)。

  張老師熱情開朗,總是以微笑迎接孩子的到來,在課堂上和孩子親密互動(dòng),在生活中關(guān)心呵護(hù)每個(gè)孩子。她注重幼兒的情感需要,為孩子營造安全、溫馨、有愛的環(huán)境,讓孩子在輕松愉悅的氛圍中感受到教育的溫暖和力量。

  4. 不斷學(xué)習(xí),提高專業(yè)素養(yǎng)。

  作為一名優(yōu)秀的教師,張老師始終保持著學(xué)習(xí)的熱情和求知的勇氣,經(jīng)常閱讀教育類書籍和專業(yè)論文,參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。她注重實(shí)踐與反思,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力。

  張老師是一名敬業(yè)、負(fù)責(zé)、有愛心的優(yōu)秀教師,她的先進(jìn)事跡榜樣具有借鑒意義,值得其他教師和家長學(xué)習(xí)和借鑒。

  幼兒園優(yōu)秀教師個(gè)人主要的事跡材料 13

  xxx,女,xx年出生,本科學(xué)歷,二級(jí)教師。xx年分配至廟坪初級(jí)中學(xué)任教,xx年參加招考成為了xx二幼大家庭的一分子。

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,她已經(jīng)在二幼工作了8個(gè)年頭,她是這么形容自己在幼兒園的工作的:“一路走來,從跌跌撞撞到到步伐穩(wěn)健,沒有什么轟轟烈烈的壯舉,卻一個(gè)“忙”字貫穿始終。麻布拖把鏗鏘,嘴巴手腳碰撞,紙筆電腦作響,樓上樓下匆忙,點(diǎn)滴鎖事匯聚了每一個(gè)平凡實(shí)在的日子,這也許就是每一名幼兒教師真實(shí)生活的縮影。蕓蕓眾生,有的天馬行空,有的光彩奪目,有的默默無聞,而我只是最普通的一粒沙子,腳踏實(shí)地,兢兢業(yè)業(yè)的干好自己的工作,簡單,真實(shí),充實(shí)!

  感結(jié)緣幼教 恐慌中前行

  從一名中學(xué)教師轉(zhuǎn)崗為幼兒教師的她,壓力與恐慌中度過了幼兒園工作的前兩年。她這樣形容自己的轉(zhuǎn)崗狀態(tài):“曾經(jīng)坐井觀天,自我感覺良好,如今跳上井口,四周風(fēng)景美得驚人,卻發(fā)現(xiàn)自己一片茫然,找不到前進(jìn)的路”。身邊的幼教同行能文能武,彈唱畫跳演,樣樣精通,還擁有陀螺般充沛的精力,與其自艾自怨,不如潛心學(xué)習(xí),調(diào)整好心態(tài),一切從零開始。上班時(shí)學(xué)習(xí)跟孩子童趣般的講話,跟孩子玩游戲,跟同事學(xué)習(xí)幼兒課堂教學(xué),學(xué)習(xí)組織幼兒活動(dòng);下班后:苦練基本功,練彈琴,學(xué)畫畫,學(xué)跳舞等等,逐步完成了角色的轉(zhuǎn)變。

  愛心向陽 快樂中前行

  也許就是因?yàn)槎嗌倌陙淼叵蛲团c生俱來的對(duì)孩子們的喜愛吧,面對(duì)一張張燦爛純真的笑臉,她滿心歡喜的投入到幼兒園這片多姿多彩的新世界。春天,在蒙蒙細(xì)雨中,她和孩子們?cè)诨▊阆蚂o聽小雨沙沙,做“小樹長高了”的游戲;夏天,她和孩子們?cè)诜N植園澆水施肥,觀察玉米結(jié)穗,豆角掛藤;秋天,她和孩子們拾落葉,制作精美的葉貼畫;冬天,她和孩子們一起堆雪人,打雪仗,銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。她把愛給了孩子,收獲了快樂的陽光。

  默默奉獻(xiàn) 勤奮中綻放

  “羞答答的玫瑰,靜悄悄地開”,她就這么安靜地努力著,默默地奉獻(xiàn)著,不張揚(yáng),不癲狂,不造作,不偽裝,一步一個(gè)腳印一直往前走,無論哪個(gè)崗位,她都盡職盡責(zé)做好,不辜負(fù)每一個(gè)起風(fēng)的清晨,不浪費(fèi)每一個(gè)暖心的日落。收獲的果實(shí)也沒有枉費(fèi)努力向陽的綠葉。數(shù)篇論文、數(shù)字故事獲得縣市級(jí)一、二等獎(jiǎng),xx年參與的縣級(jí)課題順利結(jié)題,參與的省級(jí)課題即將結(jié)題中,今年主持的課題已經(jīng)立項(xiàng),參與的玩教具《核桃變形計(jì)》獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)。相信一份耘,一份收獲,未來還有更長的路要走,還有更高的山等著她去攀登。

  常有人問她:你每天這么辛苦,這么忙,也就只掙那么點(diǎn)兒,到底是為了什么?她笑笑,回答:“當(dāng)我踏著暮色而來,拖著疲憊而歸,沒有了往日的抱怨和牢騷滿腹,拉著孩子的手,至少我的心是喜悅的。生活都不容易,也許會(huì)有人比我們輕松,但大多數(shù)人都和我們一樣干著平凡甚至比我們更辛苦的工作,依然堅(jiān)強(qiáng)快樂地生活。年復(fù)一年,這么辛苦,這么忙,不是為了單位,也不是為了別人的孩子,為的是自己肩上那份沉甸甸的責(zé)任。作為一名教師,我們有責(zé)任呵護(hù)每一個(gè)孩子讓他們快樂成長;作為單位的一分子,我們有責(zé)任勤勉奮進(jìn)貢獻(xiàn)自己的力量;作為父母,我們有責(zé)任給自己的孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖幸福的`家。

  她沒有太多的語言,更多的是用行動(dòng)詮釋著優(yōu)秀教師的真正風(fēng)采和內(nèi)涵!就是這樣一位樸實(shí)平凡的老師,用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著愛的真正內(nèi)涵。她用慈愛呵護(hù)著純真,用智慧孕育著成長,用真誠開啟著心靈,用希冀放飛著理想。用自己博大的愛、特別的愛溫暖了每一位孩子,她用自己的雙手默默耕耘,托起明天的太陽!

  期待歲月用她溫柔的手,輕輕撫慰每一個(gè)這樣認(rèn)真工作、快樂生活的人。

  幼兒園優(yōu)秀教師個(gè)人主要的事跡材料 14

  宋xx,女,大專學(xué)歷,二級(jí)教師。2008年畢業(yè)于聊城教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè),之后一直從事與學(xué)前幼兒相關(guān)的工作,2014年到海之星幼兒園任教至今。

  她總是以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的每一項(xiàng)工作,力圖把工作做實(shí)、做細(xì)、做扎實(shí),高質(zhì)量高效率的完成每一個(gè)任務(wù),勤勤懇懇,從不“討價(jià)還價(jià)”,也不“挑肥揀瘦”。她用自己一貫的優(yōu)異表現(xiàn)努力踐行著自己的工作抱負(fù):沒有豪言壯語,不一定要豐功偉業(yè),有的只是一如既往、不計(jì)得失、堅(jiān)守在先、任勞任怨。

  心懷感恩走近孩子

  對(duì)于一名幼兒教師來說,要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,且要愛得公平、愛得得法,那是不容易的。

  宋老師帶小班的時(shí)候,班里的小朋友因?yàn)槟昙o(jì)小,有好幾個(gè)小朋友經(jīng)常會(huì)把大便拉在褲子里,為了不讓年輕老師為難,宋老師總是第一時(shí)間打來熱水,將小朋友擦洗干凈,然后再將臟衣服洗干凈。孩子的家長知道后都很感動(dòng),有的媽媽說:宋老師,孩子拉褲子里我都嫌臟,有時(shí)干脆直接扔掉,你還給洗了,真是太謝謝你啦!

  還記得有一次她中午值班時(shí),一位小朋友鼻子出血了。由于出血量比較大,孩子抹的滿臉都是,衣服上也全是血。她馬上把孩子抱到水池邊,給孩子處理臉上的血,用涼水輕輕拍打孩子的額頭,紙換了一次又一次,終于將孩子的鼻血控制住了?吹胶⒆颖槐茄九K的上衣,她毫不猶豫地找出自己孩子的衣服為小朋友換上,又到洗手間清洗孩子的衣物,清洗了兩三遍,才總算清洗干凈。

  生活中一點(diǎn)一滴的小事很多。宋老師說,只要我們教師把愛均勻的撒向每一個(gè)幼兒,他們就會(huì)以真情回報(bào)。有愛就有寬容,寬容是溝通人與人之間的橋梁,是創(chuàng)造和諧氛圍的基礎(chǔ)。也許寬容不過是一個(gè)微笑,一個(gè)眼神、一句普通的話……然而就是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,自己把濃濃的愛意化作涓涓細(xì)流侵入孩子們稚嫩的心田,起著“潤物細(xì)無聲”的作用。

  誠心做事大愛至善

  我們常說幼兒園是一個(gè)蘿卜一個(gè)坑,但是誰家也沒有掛著無事牌。我園升青島市示范園的那段時(shí)間,宋老師家的寶寶才剛剛六個(gè)月,正是嗷嗷待哺需要母親的時(shí)候,但是她并沒有向領(lǐng)導(dǎo)搞特殊,而是和大家一起加班加點(diǎn),有時(shí)候干到晚上十點(diǎn)以后,回到家孩子都不認(rèn)識(shí)自己了,當(dāng)時(shí)她委屈的哭了半宿,第二天還是打起十二分精神繼續(xù)上班。

  在教學(xué)上宋老師也是敢于創(chuàng)新。她說:只要是有利于教學(xué)的,就大膽去做,即使一時(shí)失敗也不要緊,可以及時(shí)總結(jié)教訓(xùn)重來。今年宋老師擔(dān)任了大班級(jí)部的級(jí)部組長,這使她的工作忙上加忙,但她卻沒有因?yàn)楣ぷ髅Χ笱、疏忽?/p>

  作為大班組的教研組長,宋老師堅(jiān)持教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)、促進(jìn)教師成長作為突破口,分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念,促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中,自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。

  1、帶領(lǐng)級(jí)部集備,有效激發(fā)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)潛力

  教師的發(fā)展離不開一個(gè)良好的團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、互相信任的群眾環(huán)境。每個(gè)人都有自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及智慧特長,如果只是孤立地發(fā)揮作用,其效能是有限的。宋老師堅(jiān)持級(jí)部每周集備,為老師們創(chuàng)造共同分享,合作與支持的條件,增進(jìn)了教師們的'溝通,使大家在活動(dòng)中了解他人、了解自我,分享各自的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)。

  2、組織教師聽評(píng)課,致力教師專業(yè)化水平提高

  在她的帶領(lǐng)下,老師們除自我鉆研業(yè)務(wù)外,還注重相互學(xué)習(xí),相互聽課,透過聽課、評(píng)課。她對(duì)年輕教師的教學(xué)資料安排是否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論、探討;在教學(xué)研究上與級(jí)部教師進(jìn)行具體研究和指導(dǎo),嘗試指出成功與不足之處及努力的方向,很好地提高了課堂效率,提高教師的教學(xué)研究潛力。

  勤鉆細(xì)研孜孜以求

  宋xx老師從教十余年以來,長期擔(dān)任班主任工作,并承擔(dān)語言、音樂、健康等學(xué)科的教學(xué)工作。她勤于探索、樂于創(chuàng)新,用綠葉的情懷來設(shè)計(jì)自己的課堂。她認(rèn)為只有共鳴的生命,才會(huì)有激情和創(chuàng)造。她創(chuàng)新采用師幼互換角色的教學(xué)方法,激發(fā)幼兒的興趣,把幼兒當(dāng)作紅花,自己則是綠葉,以幼為本,使幼兒個(gè)性得到充分發(fā)展,從而收到了良好的教學(xué)效果。

  工作之余,她加強(qiáng)政治理論、業(yè)務(wù)技能等有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí):2019年青西新區(qū)幼兒園骨干教師培訓(xùn)、青島市幼兒園名師展示課活動(dòng)、回應(yīng)式幼兒游戲課程培訓(xùn)……充分利用業(yè)余時(shí)間,積極參加各種有益的活動(dòng),不斷充實(shí)、提升自我。

  辛勤耕耘收獲成果

  一份耕耘,一份收獲,辛勤的汗水迎來了豐收的喜悅。2015年宋老師參與設(shè)計(jì)的《逛公園》榮獲“全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)”二等獎(jiǎng);2016年設(shè)計(jì)的《我是小小環(huán)保員》榮獲“首屆青島市中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)”優(yōu)秀課件一等獎(jiǎng),“全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)”決賽組二等獎(jiǎng);2016年榮獲黃島區(qū)首屆“新智慧”杯兒童繪畫比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師;2018年獲得第十一屆“全國教育系統(tǒng)教育教學(xué)成果大賽”二等獎(jiǎng);2019年由宋老師自主研發(fā)的主題課程《小地瓜大探秘》在全區(qū)進(jìn)行展示;今年被評(píng)為青島西海岸新區(qū)優(yōu)秀班主任。

  宋xx老師把教書育人、樂于奉獻(xiàn)當(dāng)做自己的信仰,并作為一生不懈的追求。正如她所說,教師是奉獻(xiàn)者的職業(yè),選擇了教師就意味著奉獻(xiàn),她用自己的實(shí)際行動(dòng)見證了樸實(shí)無華的語言,她是這樣說的,更是這樣做的。

  幼兒園優(yōu)秀教師個(gè)人主要的事跡材料 15

  小許,中共黨員,高級(jí)教師,現(xiàn)任赤城街道中心幼兒園黨支部副書記、副園長。先后獲得省師德先進(jìn)個(gè)人、省春蠶獎(jiǎng)、省幼兒課堂教學(xué)一等獎(jiǎng)、市名教師、市優(yōu)秀教師、市教壇新秀等榮譽(yù)稱號(hào)。

  芳華灼灼守初心,才情卓絕育幼魂

  從步入幼教崗位開始,小許就立志做一個(gè)有情懷的幼兒教師。多年來,她始終保持著這份熱忱和信仰,全身心地投入幼教工作之中,承星履草、樂此不疲。曾有人勸她:“幼兒園不是你的,何必那么認(rèn)真?少做一點(diǎn)、簡單點(diǎn)又沒關(guān)系!彼齾s說:“我做幼教不是做給別人看的,而是憑著良心做事。我們的對(duì)象是兒童,教育不可逆,如果做得不好,我良心不安!本褪沁@么一句樸實(shí)的“良心不安”,讓她29年如一日扎根一線,刻苦鉆研、兢兢業(yè)業(yè),不忘初心、潛心育人。

  仁心仁愛,關(guān)懷他人

  成才先成人!小許始終堅(jiān)持以德立身、以德施教,外塑師表、內(nèi)鑄師魂。對(duì)待幼兒,她說要讓孩子學(xué)會(huì)“愛”,首先要從感受“愛”開始。她對(duì)孩子關(guān)懷備至,用更多愛心和耐心溫暖關(guān)懷他們的成長,欣喜于孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,以贊賞的目光看待每一位幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展,做更用心的教育;對(duì)待同事,她熱忱誠信、親和暖心,急他人所急、想他人所想,在老師需要幫助的時(shí)候,她總能第一時(shí)間站在他身旁,為其指點(diǎn)迷津;對(duì)待家長,她熱情親切,以誠待人、以心暖人,給予家長如家人般的溫暖,如朋友般的尊重與理解。

  “愛”字當(dāng)先,永葆一顆童心,她是孩子們最親切的“許媽媽”,是老師們眼中的良師摯友,可親可敬的許嘛嘛、許大大,她更是家長眼中的知心朋友、育兒智囊。

  心存敬畏,勇于創(chuàng)新

  身為教育人,小許所做的一切都是為了孩子的未來、為了教育的明天。因此,她對(duì)知識(shí)、對(duì)教育時(shí)刻保持著一份敬畏之心,重師德、強(qiáng)師能、塑師風(fēng),讓自身擁有積極向上的力量,在教育之路上走得遠(yuǎn)、行得快。參加工作第五年,小許就被評(píng)為“臺(tái)州市教壇新秀”。她深知“不進(jìn)則退、不思則罔”,所以她不驕不躁持續(xù)奮進(jìn),不斷追求著人生的最高境界。身為園長,她每日操持著赤城幼兒園大家庭里大大小小的事,時(shí)間不夠用她就擠,工作沒完成她就開夜班。她不斷加油充電,積累專業(yè)知識(shí),積極參加國培、浙派名師等各類大大小小的培訓(xùn),汲取先進(jìn)的理念內(nèi)化為自身教育教學(xué)行為,砥志研思、勇于創(chuàng)新。

  憑借自身對(duì)于幼教事業(yè)的那份熱枕和過硬的專業(yè)素養(yǎng),小許基于兒童打造靈動(dòng)課堂,積極承擔(dān)公開課教學(xué),5年內(nèi)趕赴新疆送教2次、省市送教10余次,省市縣級(jí)講座公開課30余次;結(jié)對(duì)指導(dǎo)多名年輕教師參加各級(jí)各類比武,引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷前行,多人獲臺(tái)州市教學(xué)大比武一等獎(jiǎng)、市縣級(jí)教壇新秀,在市縣級(jí)擁有一定的知名度。同時(shí),她勤于思考、善于總結(jié),撰寫的20余篇論文在省市獲獎(jiǎng),5項(xiàng)省市課題,開發(fā)園本課程1項(xiàng)獲市精品課程一等獎(jiǎng)并入選省精品課程。

  高效管理

  一個(gè)人可以走得很快,一群人可以走得更遠(yuǎn)。

  小許深知一個(gè)優(yōu)秀的管理者是一個(gè)幼兒園的靈魂,一群擁有創(chuàng)造性執(zhí)行能力的教師更是幼兒園園本課程執(zhí)行的核心力量。她堅(jiān)持以人為本、重視團(tuán)隊(duì)打造,提出五“yu”推進(jìn)策略,通過營造“愉”境,打造幸福團(tuán)隊(duì),積極主動(dòng)共事;刺激“欲”念,引發(fā)教師內(nèi)驅(qū)力,樂于精業(yè)勤業(yè);授人“漁”法,自選師傅組建團(tuán)隊(duì),幫助提升業(yè)務(wù)水平;授之“遇”機(jī),創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)搭建平臺(tái),提供施展才華的`空間;最終團(tuán)隊(duì)跟進(jìn),幫助教師獲得“譽(yù)”,由此激發(fā)新一輪的五“yu”,實(shí)現(xiàn)螺旋式上升。

  突出的工作業(yè)績背后是看不見的辛苦和付出,但小許從來沒有叫過一聲苦,熟悉她的人都說她是十足的樂天派和工作狂。樂觀開朗的性格加上一張充滿魔力的笑臉,她以獨(dú)有的人格魅力為幼兒園打造“誠之教育”文化照亮了前行的路。

  撐一支長篙,向青草更青處漫溯。小許,一位幼兒喜歡、同伴贊譽(yù)、家長滿意的好園長、好老師,將一如既往以真情育幼兒,為幼教做人梯,用愛書寫最絢麗的教育人生!

  幼兒園優(yōu)秀教師個(gè)人主要的事跡材料 16

  小瑜,佳木斯大學(xué)外國語學(xué)院教師,碩士,副教授,師范英語教研室主任。從1993年參加工作以來,一向工作在教學(xué)第一線。在過去的一年里,小瑜同志嚴(yán)格要求自己,在教學(xué)中盡職盡責(zé),取得了優(yōu)秀的教學(xué)效果,認(rèn)真履行教研室主任的職責(zé),出色地完成了校、院交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

  小瑜教師先后擔(dān)任英語專業(yè)基礎(chǔ)英語、高級(jí)英語、研究生文體與翻譯等專業(yè)課的教學(xué)。她總是認(rèn)真?zhèn)湔n,給學(xué)生上好每一堂課,精心準(zhǔn)備,收到了良好的效果,受到學(xué)生和其它教師的好評(píng),體現(xiàn)了她對(duì)教育事業(yè)高度的職責(zé)心和敬業(yè)精神。治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),從教二十二年來,沒有出現(xiàn)過任何教學(xué)事故。她在本學(xué)期擔(dān)任英語教育專業(yè)本科生基礎(chǔ)英語和高級(jí)英語的主講教師,這兩門課均為專業(yè)課,具有必須的難度。她能夠做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,承擔(dān)較大的授課工作量。小瑜教師具有較高的業(yè)務(wù)水平和授課能力,注重教學(xué)改革和教學(xué)方法的'創(chuàng)新,在教學(xué)中充分體現(xiàn)了師生互動(dòng)原則,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的原則,在教學(xué)中充分利用多媒體教學(xué)手段,改善了教學(xué)方法,教學(xué)效果良好,在學(xué)生的綜合測評(píng)中被評(píng)為A等,綜合考評(píng)為優(yōu)秀。在課堂教學(xué)年活動(dòng)中表現(xiàn)進(jìn)取,除了認(rèn)真完成自身的教學(xué)工作,她還認(rèn)真履行教研室主任的職責(zé),積極組織教研活動(dòng),充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用,推動(dòng)全教研室教學(xué)工作的發(fā)展,得到師生良好評(píng)價(jià)。

  小瑜同志在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,開展教學(xué)研究工作。共參與省級(jí)立項(xiàng)2項(xiàng),主持校級(jí)立項(xiàng)2項(xiàng),發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇。主編教材一部。

  盡管工作十分繁忙,但她時(shí)刻沒有忘記自己是一名教師,總是把忠誠黨的教育事業(yè),敬業(yè)奉獻(xiàn),培養(yǎng)有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義現(xiàn)代化合格人才放在首位。作為一名教師,她深知教師在人才培養(yǎng)中的重要作用。教師的一言一行對(duì)學(xué)生都有潛移默化的影響,她在上好課的同時(shí),還時(shí)刻注意言傳身教、為人師表、教書育人。她以自我治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、講課認(rèn)真、工作勤奮、待人誠懇、無私奉獻(xiàn)的精神感染和影響著學(xué)生和教師。她既是學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,也是生活上的益友,深受學(xué)生的愛戴和好評(píng)。

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