個(gè)人先進(jìn)事跡材料(通用6篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說到事跡材料,大家肯定都不陌生吧,事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神。到底應(yīng)如何擬定事跡材料呢?以下是小編整理的個(gè)人先進(jìn)事跡材料(通用6篇),希望能夠幫助到大家。
個(gè)人先進(jìn)事跡材料1
在交通技師學(xué)院,有一位學(xué)院離退休人員管理處干事被廣大干部職工親切的稱為“離休人員貼心人”,他就是xx,19xx年出生,20xx年加入中國(guó)共產(chǎn)黨,20xx年參加工作,曾擔(dān)任xxx等職務(wù),目前,擔(dān)任交通技術(shù)學(xué)院離退休管理處干事。作為離退休管理處的一名干事,他的工作緊緊圍繞離退休職工的生活需要為中心,在工會(huì)的的具體指導(dǎo)下,在學(xué)院全體同事的支持配合下,服務(wù)大局,按照工會(huì)既定的工作目標(biāo),認(rèn)真履行了自己的職責(zé),為學(xué)院離退休干部職工做好事,做實(shí)事。切實(shí)維護(hù)了學(xué)院離退休干部的自身利益,獲得了在校職工,尤其是離退休教師干部的一致好評(píng)。
一、發(fā)揚(yáng)優(yōu)良工作作風(fēng),做離退休職工的貼心人
xx,對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),樂于助人,與管理處的同事能和睦相處。遇事積極主動(dòng),不怕臟不怕累,在困難面前總是能從容面對(duì),兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守,不斷提高自我的內(nèi)涵修養(yǎng),在平時(shí)他利用各種時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),不斷提高自我的專業(yè)文化和業(yè)務(wù)水平,練就了一身好本領(lǐng),得到同事和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),所有離休職工一致認(rèn)為他是離休職工的貼心人。
他積極收集離退休職工對(duì)學(xué)院發(fā)展和離退休人員管理處的意見和建議,促進(jìn)學(xué)院的組織建設(shè)發(fā)展,優(yōu)化人員管理,科學(xué)人性辦理離退休人員的生活題。如曾到眠山召開離退休職工支委會(huì),向離退休職工傳達(dá)上級(jí)和學(xué)院的主要文件精神;春節(jié)和節(jié)假日期間他放棄和家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì),和管理處同事一起帶著慰問品到離退休職工家中慰問,尋問他們的身體狀況,生活上有什么困難及對(duì)管理處的工作提出改善意見,并針對(duì)在異地的離休職工,他專門攜帶慰問品上門慰問,使廣大離休職工感受到了集體的溫暖,工會(huì)的關(guān)心。
每月準(zhǔn)時(shí)匯寄31名遺屬生活補(bǔ)助金和報(bào)銷的離退休人員醫(yī)藥費(fèi)。始終堅(jiān)持在重大節(jié)日前向離休職工發(fā)放慰問金,確保每人都能在節(jié)前領(lǐng)到慰問金,并定期做好離退休人員的思想工作,離退休教師是教育的寶貴財(cái)富。做好離退休教師工作、落實(shí)好各項(xiàng)待遇,不僅是貫徹國(guó)家有關(guān)政策、確保離退休教師安度晚年的需要,更重要的是通過這項(xiàng)工作能夠有效提高在崗干部職工的歸屬感和對(duì)教育的忠誠(chéng)度,激發(fā)他們愛崗敬業(yè)的熱情,提高工作積極性,對(duì)于增強(qiáng)教育的凝聚力、向心力,“切實(shí)讓夕陽(yáng)更紅,晚霞更美”。
二、解決職工生活問題,為困難職工雪中送炭
為困難職工雪中送炭,每月5日到離休干部家收集門診費(fèi)票據(jù),到學(xué)院的財(cái)務(wù)處辦理報(bào)銷手續(xù),待到報(bào)銷程序走完,將報(bào)銷的錢第一時(shí)間發(fā)給離休干部,從不拖欠,不借故任何理由延期發(fā)放門診報(bào)銷費(fèi)。并對(duì)已知住院的離退休職工,堅(jiān)持到醫(yī)院看望慰問,詢問病情,在心理上給予安慰,職工見到xx總有說不完的話,沒有隔閡,就像是一家人。
對(duì)有困難的離退休職工,定期到戶對(duì)其進(jìn)行看望慰問,對(duì)有困難的離退休職工黨員申請(qǐng)給予補(bǔ)助,并申請(qǐng)給予困難黨員減免黨費(fèi)落到實(shí)處,想他們之所想,急他們之所急,由其是馬自祥、孔祥德等職工申報(bào)困難補(bǔ)助金。在最短的時(shí)間內(nèi),辦理了所有相關(guān)手續(xù),以最快的速度將補(bǔ)助金發(fā)放到他們手中。他除了幫助解決離休職工的生活問題,還要協(xié)助學(xué)院其他部門做好離退休工作。每項(xiàng)工作都安排的井然有序,妥妥當(dāng)當(dāng)。
遇到非常時(shí)期,xxx從不退縮,記得在H1R1發(fā)病期間,除了認(rèn)真做好老同志的思想穩(wěn)定和日常護(hù)理工作外,堅(jiān)持每日兩次為在學(xué)院居住的老同志測(cè)量體溫并記錄上交。xx工作不辭辛勞,充滿工作熱情,無可挑剔,他不僅為離休職工的生活而奔波,還要為離休職工的喪事而忙碌,他是我們所有教職工學(xué)習(xí)的榜樣和典范。
三、積極組織文娛活動(dòng),豐富職工文化生活
為了豐富離休職工的文化生活,以創(chuàng)新的形式組織好離退休職工的組織生活,發(fā)揮組織的凝聚作用和組織的骨干作用,xx積極邀請(qǐng)學(xué)院離休職工參加學(xué)院xx周年校慶文藝表演,并獲得了學(xué)校師生的一致好評(píng)。滿足了他們對(duì)組織生活的向往,激發(fā)了對(duì)生活的熱情。每年的職代會(huì)都有離休職工代表參與籌備組織召開,積極上報(bào)各種評(píng)優(yōu)材料,參與組織各種文體活動(dòng);還積極報(bào)名了草鋪政府和全省技校的建黨xx周年的文藝演出,學(xué)院xx周年和升格為技師學(xué)院的文藝演出,都獲得了成功,并獲得了很好的成績(jī);得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)師生的一致贊賞。
xx組織的離休職工的文化活動(dòng),不僅豐富了他們的業(yè)余文化生活,更重要的是有效提升在崗干部職工的歸屬感和對(duì)教育的忠誠(chéng)度,激發(fā)他們愛崗敬業(yè)的熱情,提高工作積極性,切實(shí)增強(qiáng)教育的凝聚力、向心力。
“雪中送炭,助人為樂,任勞任怨”這些形容詞,都不足矣形容xxx的高貴品質(zhì)。面對(duì)這些評(píng)價(jià),xxx總是謙虛地笑笑說:“這只是我作為一名普通工會(huì)干事應(yīng)盡的義務(wù),不算什么”,用他自己的話說:“我覺得我的生活過得越來越充實(shí),在幫助別人的過程中也得到了越來越多的快樂”!
淡泊名利,甘于奉獻(xiàn)。作為一名共產(chǎn)黨員就要無私奉獻(xiàn),不能圖名圖利,只有在工作中盡自己的努力為大家干點(diǎn)事,心里才會(huì)踏實(shí)。不善言辭的xx是這樣想的,也是這樣做的。
個(gè)人先進(jìn)事跡材料2
根據(jù)縣里統(tǒng)一安排,自今年3月上旬入駐鄉(xiāng)村以來,無論作為一名“三送”工作隊(duì)員還是作為駐村工作隊(duì)長(zhǎng)始終找準(zhǔn)定位,盡心盡力,為群眾辦好事辦實(shí)事,贏得了當(dāng)?shù)厝罕姷钠毡橘澩?/p>
心系山里娃
鄉(xiāng)村是一個(gè)田少、山少村級(jí)經(jīng)濟(jì)相對(duì)滯后的大村。由于經(jīng)濟(jì)上的原因,村完小操場(chǎng)一直未能硬化,孩子只能在泥地里玩耍;遇上陰雨天,濕滑地面無不令家長(zhǎng)們提心吊膽。駐村工作隊(duì)看在眼里急在心里,積極攜手村里爭(zhēng)取縣有關(guān)部門支持,經(jīng)多方努力,農(nóng)工部門劃撥了20噸水泥,在一定程度上有效緩解了資金的緊張。今年9月初,平坦的水泥操場(chǎng)地面正式交付使用,給孩子課間活動(dòng)提供了良好的活動(dòng)場(chǎng)所。同時(shí),他協(xié)同村里爭(zhēng)取縣教育部門理解和支持,在村里設(shè)立了公立幼兒園,配備了近20萬元教學(xué)設(shè)備。
鋪設(shè)幸福路
20xx年7月3日,鄉(xiāng)發(fā)生了歷史罕見的洪澇災(zāi)害,村坪頭塖一水泥路基大面積塌方,約長(zhǎng)2米、寬40厘米的水泥路面懸空一側(cè),嚴(yán)重影響了附近村民的出行安全。20xx年3月xx日,縣人民政府副縣長(zhǎng)、公安局長(zhǎng)朱雄武深入“三送”村實(shí)地察看塌方路段后,當(dāng)即表示捐資修復(fù)塌方路段。一邊向公安局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一邊協(xié)調(diào)相關(guān)部門和村里,經(jīng)過緊張有序的勘查設(shè)計(jì)、施工,4月17日,總投資26600多元的村坪頭嵊組“7·3”洪災(zāi)塌方路段擋土墻工程順利通過縣交通管理部門專業(yè)技術(shù)人員的驗(yàn)收,這標(biāo)志著該村坪頭嵊組和王屋組近200名村民告別了多年來過往塌方路段提心吊膽的日子。
村井塘是一個(gè)聚集下井塘、上周屋、下周屋3個(gè)村民200多人的自然村落。村落內(nèi)長(zhǎng)約500米的主干道是一條亂石林立、凹凸不平的泥巴路。協(xié)同鄉(xiāng)里村里一邊積極向縣交通部門爭(zhēng)取該路段的水泥硬化立項(xiàng)申請(qǐng),一邊向公安局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),爭(zhēng)取了8000多元的資金。目前,該路段已采取老板先行墊資方式正緊鑼密鼓地進(jìn)行修筑,工程總投資xx萬元,預(yù)計(jì)今年xx月中旬完工。
改造土坯房
農(nóng)村危舊土坯房改造是《若干意見》出臺(tái)實(shí)施后“三送”工作的重要任務(wù)。與其他工作隊(duì)員一道走村入戶,深入田間地頭,大力宣傳《若干意見》,講解危舊土坯房改造政策XX縣里有關(guān)優(yōu)惠政策,逐家逐戶入戶調(diào)查。他帶領(lǐng)工作隊(duì)對(duì)今年鄉(xiāng)下達(dá)村xx戶低保戶的重點(diǎn)幫扶對(duì)象按“一對(duì)一”要求結(jié)對(duì)幫扶的同時(shí),積極動(dòng)員其他農(nóng)戶進(jìn)行危舊土坯房改造。目前,全村有19戶農(nóng)戶已開挖基礎(chǔ)或完成主體建設(shè)進(jìn)行危舊土坯房改造,在村里第一期張板公布的9戶農(nóng)戶名單中有4戶因超面積等原因不符合條件被取消政府補(bǔ)助資格。對(duì)縣里下達(dá)的1戶重點(diǎn)幫扶對(duì)象由村里代建,簽定了代建協(xié)議書,落實(shí)了地基和代建人,并開挖地基。
截止目前,駐村工作隊(duì)走訪群眾1000多人次,接受群眾各類咨詢60多人次,調(diào)解各類矛盾糾紛6起,代理群眾事物20多件,解決各類實(shí)際困難和問題30多個(gè)。
個(gè)人先進(jìn)事跡材料3
2015年4月25日14時(shí)xx分,尼泊爾發(fā)生8。1級(jí)地震,日喀則市震感強(qiáng)烈,其中吉隆、聶拉木、定日、拉孜等縣受災(zāi)嚴(yán)重,地震造成了重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。災(zāi)情發(fā)生后,拉孜縣立即投入抗震救災(zāi),在抗震救災(zāi)中涌現(xiàn)了許多的感人事跡和先進(jìn)榜樣,他就是其中的一個(gè),歐珠羅布,男,藏族,中共黨員,拉孜縣副書記、縣長(zhǎng)。在抗震救災(zāi)的日日夜夜里,他加班點(diǎn),忘我的工作,勤勤懇懇,任勞任怨,優(yōu)質(zhì)高效的完成了抗震救災(zāi)的每一項(xiàng)任務(wù),為抗震救災(zāi)做出了積極的貢獻(xiàn),得到了受災(zāi)群群眾和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可和好評(píng)。
一、一線指揮、統(tǒng)籌全局,安置點(diǎn)保質(zhì)保量按時(shí)建成
“4·25”地震發(fā)生后,他顧不上與家人聯(lián)系了解家里的情況,迅速組織召開專題會(huì)議聽取縣受災(zāi)情況及研究部署受災(zāi)群眾的救治、安置工作。會(huì)議結(jié)束,他帶領(lǐng)有關(guān)單位負(fù)責(zé)人和醫(yī)療隊(duì)對(duì)全縣xx個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))的受災(zāi)村逐鄉(xiāng)逐村進(jìn)行災(zāi)情核查。每到一個(gè)受災(zāi)點(diǎn),他首先明確人命關(guān)天,盡一切力量確保群眾的人身安全,由于我縣迅速有效的救援行動(dòng),拉孜縣群眾無一人傷亡。當(dāng)一切工作安排托當(dāng)時(shí),已經(jīng)是26號(hào)凌晨5點(diǎn)多,他沒有顧得上休息再次召開緊急會(huì)議,對(duì)下步抗震救災(zāi)的衛(wèi)生防疫、物資調(diào)運(yùn)等做了緊急的部署。地震發(fā)生的第三天,28日中午,接到市抗震救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組緊急通知,需在拉孜縣安置聶拉木和吉隆兩縣的大約2000人受災(zāi)群眾,一邊是本縣的災(zāi)情一邊是兄弟縣的求助,他立即召開會(huì)議研究部署。在會(huì)上,他當(dāng)機(jī)立斷成立“4·28”受災(zāi)群眾安置領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組的成立,理順了工作機(jī)制,明確了任務(wù),細(xì)化了分工,為安置點(diǎn)的建設(shè)提供了機(jī)構(gòu)保障。29日,市委、市政府要求安置人數(shù)從最初的2000人增加至5000人,任務(wù)量整整大了一倍多,他沒有一句怨言、沒有提一句要求,帶領(lǐng)全縣干部職工爭(zhēng)分奪秒的投入到安置點(diǎn)建設(shè)工作中。
二、身先士卒、以身作則,展現(xiàn)當(dāng)代共產(chǎn)黨員本色
安置點(diǎn)的建設(shè)任務(wù)是最難啃的硬骨頭。拉孜縣氣候惡劣、風(fēng)沙大、晝夜溫差大,安置點(diǎn)位置在兩座大山之間的風(fēng)口,每天下午風(fēng)吹人跑,沙塵滿天,夜晚溫度在零度以下。從4月28日他帶領(lǐng)全縣干部職工連續(xù)兩天兩夜在安置點(diǎn)搭建帳篷。他對(duì)參建干部說,這次災(zāi)害不僅考驗(yàn)了受災(zāi)群眾,也是對(duì)我們黨員干部的一次考驗(yàn)和檢驗(yàn),考驗(yàn)我們的戰(zhàn)斗力和奉獻(xiàn)精神,檢驗(yàn)我們是不是一名合格的黨員,我們多搭建一個(gè)帳篷,就是對(duì)受災(zāi)群眾多一份保障,就是對(duì)入黨誓詞兌現(xiàn)了一份承諾。從物資的下車、物資的搬運(yùn)到帳篷的搭建到處都留下了他的身影,他用自己的行動(dòng)激勵(lì)大家、鼓舞大家,有的同志看他太辛苦,就主動(dòng)過去幫助他,說縣長(zhǎng)你先休息一下我來,他生氣的說道,在這里沒有縣長(zhǎng)沒有領(lǐng)導(dǎo),有的是黨員是干部。他餓了他吃幾口方便面,渴了喝幾口飲用水,安置點(diǎn)的帳篷搭建好了,但他臉上的皮曬脫了、嘴唇列了、手上磨出了血泡、眼睛布滿了血絲,但他臉上掛著喜悅,心中充滿了無愧,他無愧于組織的培養(yǎng)、無愧于受災(zāi)群眾重托。
三、認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),安置工作有力有序
他要求務(wù)必確保受災(zāi)群眾下車就有熱飯吃、熱水喝,每一位受災(zāi)群眾得到妥善安置,并特別叮囑服務(wù)人員在安置的過程要注意工作方式,受災(zāi)群眾剛到一個(gè)新環(huán)境,肯定會(huì)這樣那樣的問題,我們工作人員要耐心的解答,幫助他們盡快融入到安置點(diǎn)。凌晨1點(diǎn)多第一批受災(zāi)群眾抵達(dá)安置點(diǎn),看到受災(zāi)群眾的安全抵達(dá),他馬上緊緊握住受災(zāi)群眾的手,仿佛迎接多年未走動(dòng)的親人,組織安置組送上熱飯和開水,醫(yī)療組對(duì)他們體檢,當(dāng)把受災(zāi)群眾安置妥當(dāng),輪到他回去休息了,他卻說我就在車上睡會(huì)就行了,就是我回去了也睡不著,在這睡反而睡的踏實(shí),大家都知道他是不放心后面受災(zāi)群眾的安置工作。凌晨5點(diǎn)左右第二批受災(zāi)群眾才抵達(dá),負(fù)責(zé)迎接第二排受災(zāi)群眾的同志半夜起來,冷的站不住、原地跺腳,有些人發(fā)起了牢騷,但當(dāng)聽到縣長(zhǎng)就在旁邊車上睡著的時(shí)候,他們都沉默了,每個(gè)人都在想,這么冷他是怎么睡著的,是我們的縣長(zhǎng)太累了,他又一夜沒有休息。當(dāng)?shù)诙転?zāi)群眾抵到的時(shí)候,他又投入到工作中,就是這樣廢寢忘食的工作,每名受災(zāi)群眾都得到了妥善安置,臉上紛紛露出了滿意的笑容。這時(shí)安置點(diǎn)每一名受災(zāi)群眾和工作人員心里有句話想對(duì)他說,縣長(zhǎng)您辛苦了。
四、攜手同心、同吃同住,與受災(zāi)群眾共度難關(guān)
“回家”,他對(duì)每一個(gè)受災(zāi)群眾說,安置點(diǎn)就是我們的家,我們都是家人,有什么困難就不要和家里人客氣,我們一起想辦法,一起解決。他對(duì)工作人員說,我們不要認(rèn)為受災(zāi)群眾不提要求、不提意見,就是代表我們的工作作好了,受災(zāi)群眾不主動(dòng)提,是理解體諒我們,但不代表我們的工作就做圓滿了,我們要主動(dòng)找問題、找不足,我們要想對(duì)待家人一樣的照顧他們。他每天堅(jiān)持和受災(zāi)群眾一起吃住,許多人不解,就主動(dòng)問他,他說,和受災(zāi)群眾一起吃住不僅是工作的需要,也是融入他們、了解他們最直接、最有效方法,我和受災(zāi)群眾同吃同住可以了解伙食到底怎么樣,飯量足不足,味道好不好,營(yíng)養(yǎng)高不高,睡的暖不暖,還可在共同進(jìn)餐中,了解受災(zāi)群眾口味,了解安置點(diǎn)那些工作做的不夠,了解他們的思想波動(dòng)。同時(shí)也方便了解、監(jiān)督我們的工作,這樣我才心中有數(shù),對(duì)我們的工作有直觀的判斷和尺度的衡量。我們要做他們最堅(jiān)實(shí)的依靠,和他們一起共度難關(guān),重建美好家園。
五、科學(xué)調(diào)度、全力保障,解決受災(zāi)群眾后顧之憂
4月28日,縣政府在財(cái)政緊張的情況下,拿出300萬元用于受災(zāi)群眾保障物資的采購(gòu),他對(duì)采購(gòu)工作提出明確的要求,一定要在受災(zāi)群眾到來前保證所有物資到位,在他親自督查下所有物資在受災(zāi)群眾到來前全部到位。受災(zāi)群眾住下了,他又為更好的為受災(zāi)群眾創(chuàng)造居住條件忙碌了,在他的指導(dǎo)下建立了醫(yī)療、金融、通信、超市、警務(wù)站等便民服務(wù)網(wǎng)點(diǎn),方便群眾的正常生活;縣民間藝術(shù)團(tuán)精心編排特色節(jié)目,深入安置點(diǎn)各區(qū)域進(jìn)行演出慰問;縣文廣局電影隊(duì)在安置點(diǎn)各區(qū)域進(jìn)行電影放映,豐富受災(zāi)群眾業(yè)余生活;在安置點(diǎn)開辦臨時(shí)幼兒園;對(duì)安置點(diǎn)道路進(jìn)行平整、硬化,逐步改善安置點(diǎn)基礎(chǔ)設(shè)施。組織消防隊(duì)對(duì)安置點(diǎn)進(jìn)行灑水降塵,凈化空氣、凈化環(huán)境。這些實(shí)實(shí)在在的措施為受災(zāi)群眾的正常生活提供的保障,為他們幸福、安心的生活解決了所有后顧之憂。
個(gè)人先進(jìn)事跡材料4
在美麗的洪洞縣西街小學(xué)有一個(gè)特殊的小隊(duì)組織——“紅領(lǐng)巾義務(wù)愛路護(hù)路宣傳隊(duì)”,宣傳隊(duì)自成立以來,一向活躍在西街校園及洪洞車站、常青三村附近,宣傳隊(duì)的帶領(lǐng)人是校長(zhǎng)助理劉海紅老師,在他的帶領(lǐng)下,路校聯(lián)手在鐵路沿線構(gòu)筑起一條群防群治,小手拉大手的愛路護(hù)路的網(wǎng)絡(luò)。劉海紅愛路護(hù)路的故事,還要從宣傳隊(duì)的成立說起。
西街小學(xué)位于縣城西環(huán)路中段,距鐵路僅有一千米遠(yuǎn),小學(xué)有兩千多名學(xué)生,其中有近三百名學(xué)生居住在鐵路沿線,上學(xué),放學(xué)必然要過鐵路,處在這樣一個(gè)特殊的地理位置,應(yīng)對(duì)孩子行路中的安全隱患,同時(shí)也為了更好地發(fā)揚(yáng)愛路護(hù)路的光榮傳統(tǒng),西街小學(xué)和派出所于2009年9月23日聯(lián)合成立了“西街小學(xué)紅領(lǐng)巾義務(wù)愛路護(hù)路宣傳隊(duì)”是由校長(zhǎng)助理劉海紅及少先大隊(duì)輔導(dǎo)員和40名小隊(duì)員組成,聘請(qǐng)洪洞車站鐵路派出所干警為校外輔導(dǎo)員,紅領(lǐng)巾義務(wù)愛路護(hù)路宣傳隊(duì)成立以來,在劉海紅的帶領(lǐng)下一向活躍在學(xué)校及鐵路沿線,他們就像一個(gè)小小的宣傳隊(duì),一臺(tái)小小的播種機(jī),把維護(hù)鐵路法律、法規(guī)播撒在校園內(nèi)和鐵路沿線的千家萬戶。
校長(zhǎng)助理劉海紅老師在每周一次的隊(duì)日中,和紅領(lǐng)巾護(hù)路隊(duì)的隊(duì)員一齊活動(dòng),進(jìn)行鐵路沿線巡邏宣傳,遇到在鐵路上玩耍的小朋友進(jìn)行勸說教育,給他們看隨身攜帶的安全手冊(cè)圖片,告訴他們?cè)阼F路上玩耍的危險(xiǎn)性,看到鐵軌上有雜物,就一齊把它清除干凈,發(fā)現(xiàn)違反鐵路法在鐵軌上行走、坐、臥或者在路基上放牧的現(xiàn)象,他就和隊(duì)員們耐心的給他們講鐵路法,講注意安全的重要性,在進(jìn)行宣傳的同時(shí),提高了隊(duì)員們的團(tuán)結(jié)協(xié)作潛力,使他和隊(duì)員的關(guān)系更融洽,更好的開展了愛路護(hù)路工作。
為了讓更多群眾了解鐵路安全知識(shí),提高鐵路安全意識(shí),增強(qiáng)愛路護(hù)路的自覺性,確保鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)和沿線群眾的人身安全,劉老師帶著小隊(duì)員們,到鐵路道口、市場(chǎng)等人口密集的公共場(chǎng)所,進(jìn)行宣傳,散發(fā)安全知識(shí)的傳單,并把傳單中的資料,耐心的進(jìn)行講解,張貼宣傳標(biāo)語,透過一系列的宣傳活動(dòng),他們“一分耕耘,一分收獲”。多年來,無一安全事故發(fā)生,在本地區(qū)構(gòu)成了一種濃厚的“人民鐵路人民愛,人民鐵路人民護(hù)”的精神。同時(shí)他們的宣傳教育也推動(dòng)了學(xué)校的少先隊(duì)工作,促進(jìn)了學(xué)校的素質(zhì)教育。
多年來,宣傳隊(duì)干的紅紅火火,協(xié)助洪洞車站鐵路派出所,確保了該段鐵路暢通無阻,博得了當(dāng)?shù)厝罕娰潛P(yáng)。在劉海紅老師的帶領(lǐng)下,紅領(lǐng)巾“愛路護(hù)路宣傳隊(duì)”茁壯地成長(zhǎng)著,劉海紅將一如繼往,堅(jiān)持不懈的以自己的實(shí)際行動(dòng),再接再厲,把愛路護(hù)路深遠(yuǎn)好處透過學(xué)生以點(diǎn)帶面向群眾輻射,向社會(huì)延伸,來確保鐵路大動(dòng)脈的正常運(yùn)行。
個(gè)人先進(jìn)事跡材料5
曾xx是學(xué)校政教處主任、關(guān)工委常務(wù)副主任,具體負(fù)責(zé)學(xué)校讀書活動(dòng)工作。該同志在工作中,既做得扎扎實(shí)實(shí),又具有開拓性、創(chuàng)造性,成績(jī)十分顯著:
一、協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),健全讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
他征得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子同意,建立了讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,他是副組長(zhǎng)之一,并且被分工具體負(fù)責(zé)“讀書活動(dòng)”工作。為了保證讀書活動(dòng)有的放矢,持之以恒,在他的建議下,學(xué)校建立了“三主一平”的讀書管理體系,即整個(gè)活動(dòng)由校長(zhǎng)室為主帥,關(guān)工委、政教處為主管,班級(jí)為主陣地,以各個(gè)讀書興趣小組為平臺(tái)。同時(shí)在學(xué)校日常工作中做到“四有”,即學(xué)校布置工作有開展讀書活動(dòng)的內(nèi)容;檢查工作有開展讀書活動(dòng)的位置;總結(jié)工作有開展讀書活動(dòng)的項(xiàng)目;表彰先進(jìn)有開展讀書活動(dòng)典型。在實(shí)施“三主一平”、“四有”的工作中,還結(jié)合課改、教學(xué)實(shí)踐,制訂了具體的措施。所有這些工作,都是由他具體去操作,一一去落實(shí),使讀書活動(dòng)能長(zhǎng)期堅(jiān)持、健康發(fā)展。
二、做好讀書活動(dòng)的宣傳、發(fā)動(dòng)、組織工作。
他注重做長(zhǎng)期的宣傳、發(fā)動(dòng)工作,每學(xué)年開始時(shí):一是召開全!白x書活動(dòng)”宣講大會(huì);二是出“讀書活動(dòng)”專欄;三是各班舉行讀書活動(dòng)專題討論會(huì),借以提高學(xué)生對(duì)讀書活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上,發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿報(bào)名,成立新的讀書興趣小組。由于宣傳、組織工作做得扎實(shí),自愿參加讀書活動(dòng)的人數(shù)每年都達(dá)到90%以上。把“xx”讀書與每年的“主題讀書”活動(dòng)結(jié)合起來,學(xué)生自愿購(gòu)買讀本率一直保持100%。
三、想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)多種渠道,使讀書活動(dòng)扎實(shí)、持久開展。
針對(duì)青少年學(xué)生的特點(diǎn),他想方設(shè)法,創(chuàng)設(shè)了多種渠道:
一是搞好圖書館開放。經(jīng)他與圖書室管理員商量,每學(xué)期在讀書活動(dòng)形成高潮的一段時(shí)間內(nèi),圖書館在假日照常開放,給學(xué)生借書,讓他們?cè)陂営[室讀書。
二是和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,努力創(chuàng)造條件,雙休日讓其父母和學(xué)生一起讀書,書情加親情,對(duì)學(xué)生的閱讀起到了很好的作用。
三是廣開讀書門路,鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生到城區(qū)的圖書館讀書。
四是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,每學(xué)年都由他牽頭,組織讀書活動(dòng)積極分子和優(yōu)秀輔導(dǎo)教師外出活動(dòng)一次。
五是在寒、暑假建立“家庭——學(xué)校連心卡”,老師與家長(zhǎng)配合,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書指導(dǎo),要求每個(gè)學(xué)生讀1至5本英雄、名人的人物傳記,精讀并背誦古詩(shī)詞10首,寫1至5篇600字以上的讀后感,以此保證學(xué)生在假期中的讀書活動(dòng)的開展。通過這五條渠道,使學(xué)校的讀書活動(dòng)開展得活躍、扎實(shí),對(duì)提高學(xué)生的素質(zhì)起來很大的作用,因而得到了廣大家長(zhǎng)的支持與贊揚(yáng)。
四、建設(shè)強(qiáng)有力的輔導(dǎo)隊(duì)伍,健全“充電”制度。
在開展“xx讀書”活動(dòng)過程中,部分教師產(chǎn)生厭煩思想與畏難情緒,對(duì)指導(dǎo)讀書活動(dòng)得過且過,甚至放任自流。針對(duì)此,他意識(shí)到:要使讀書活動(dòng)能持久開展,就必須建設(shè)一支熱心、穩(wěn)定、高素質(zhì)的輔導(dǎo)隊(duì)伍。于是,征得領(lǐng)導(dǎo)小組的同意,在他的具體策劃下,通過認(rèn)真考察,挑選了一批責(zé)任心較強(qiáng)、水平高的語文老師,匯同各班班主任,作為指導(dǎo)讀書的輔導(dǎo)員。與此同時(shí),還建立了輔導(dǎo)隊(duì)伍的“三個(gè)一”的“充電”制度,即一個(gè)月一次集中學(xué)習(xí)、一季度一次交流輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),一學(xué)期一次總結(jié)、研討,不斷提高輔導(dǎo)隊(duì)伍的質(zhì)量。在開展讀書活動(dòng)中,他要求輔導(dǎo)老師扮演了“讀書導(dǎo)航”、“讀書點(diǎn)撥”、“讀書創(chuàng)新”的'角色,對(duì)讀書活動(dòng)具體指導(dǎo)、全程跟蹤、全面落實(shí),保證了讀書活動(dòng)的長(zhǎng)期開展與質(zhì)量。幾年來,這支輔導(dǎo)隊(duì)伍兢兢業(yè)業(yè)地工作,對(duì)推動(dòng)讀書活動(dòng)的開展起到了重要的作用。
五、建立激勵(lì)機(jī)制,促進(jìn)讀書活動(dòng)深入開展。
曾xx爭(zhēng)取學(xué)校的同意,建立了激勵(lì)制度,在學(xué)校經(jīng)濟(jì)困難的情況下,還拿出一定的資金進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。例如把“讀書活動(dòng)”列入學(xué)校、班級(jí)工作范疇,每學(xué)期舉行一次全校性“讀書活動(dòng)”作文大賽,給予表彰,還將獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀征文刊登在校報(bào)《浪花》上,并向xx市《校園文學(xué)》等報(bào)刊推薦、刊登;每學(xué)年組織讀書活動(dòng)積極分子外出活動(dòng),并發(fā)給他們每人10元錢購(gòu)書獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi);對(duì)讀書優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀輔導(dǎo)員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)等。通過這一系列的活動(dòng),在學(xué)生中樹立典型,使他們學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo),學(xué)生中出現(xiàn)了勤讀、勤學(xué)、勤思的風(fēng)氣,促進(jìn)了良好校風(fēng)的形成。
由于工作出色,曾xx榮獲了xx區(qū)、xx市學(xué)校讀書教育活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、教書育人優(yōu)秀教師、法制宣傳教育先進(jìn)工作者、關(guān)心下一代先進(jìn)工作者、德育先進(jìn)工作者和xx省“xx讀書”活動(dòng)先進(jìn)工作者等十幾個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。
個(gè)人先進(jìn)事跡材料6
人們都把教育事業(yè)當(dāng)作是神圣的。把教師比喻成蠟燭,燃燒自己,照亮別人;把教師比喻成園丁,播種知識(shí),播種希望;把教師比喻成人類的工程師,為人類靈魂的塑造耗盡心血。她,xx,女,19xx年出生,自參加幼兒教育工作以來,兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,從每一件小事做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,她選擇了“教書育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),她便將無怨無悔耕耘在這片貧瘠的土地上。在平凡的幼兒教育崗位上努力踐行著“十九大”重要思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,用自己的辛勤和智慧為國(guó)家教育事業(yè)的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),受到園長(zhǎng)和同事們的一致好評(píng)。
一、勤奮學(xué)習(xí),提高素質(zhì)
。ㄒ唬┘訌(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高自身思想水平
她認(rèn)為做好幼兒園教師,就必須要掌握國(guó)家的各項(xiàng)法律、法規(guī)和教師任教的基本技能,還要有正確的思想觀念。為了適應(yīng)教育事業(yè)改革發(fā)展和自身崗位工作的需要,她始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)思想理論知識(shí)。堅(jiān)持以“學(xué)”為先,然后再將國(guó)家這些政策和理論知識(shí)應(yīng)用在日常的生活和教學(xué)過程中。她注意將提高教學(xué)水平和提高道德修養(yǎng)結(jié)合起來,珍惜學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì),不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)中增長(zhǎng)才干,努力使自己成為一名合格的人民教師。
。ǘ┘訌(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),提高自身教育素質(zhì)
教學(xué)是一門藝術(shù),而且是一門始終帶著遺憾的藝術(shù)。但是她始終堅(jiān)持努力,不讓自己在教學(xué)中留下遺憾,因此,她付出了很多很多。她認(rèn)為“教學(xué)”應(yīng)該為“學(xué)教”,主要引導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí),然后再由老師適當(dāng)進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)的過程中,她知道要給孩子一杯水,自己便需要一片海洋,只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。因此,她充分利用空余時(shí)間,閱讀大量幼兒教學(xué)的書籍,不斷拓寬自己的視野,不斷用理論武裝頭腦,指導(dǎo)實(shí)踐。她始終堅(jiān)持以“上好每一堂課,教好每一個(gè)幼兒”為教學(xué)理想,然后在基礎(chǔ)教學(xué)課程改革的實(shí)踐中,不管更新教學(xué)理念,特別注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)。
二、樹立信念,發(fā)揚(yáng)先鋒模范作用
俗話說:在其位、務(wù)其職、思其政。面對(duì)日新月異的教育工作形式,她清楚的認(rèn)識(shí)到,在新的歷史使命的條件下,只有不斷樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀,始終將為人師表放在心上,牢牢把握“科學(xué)發(fā)展觀”的思想精髓,堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),并用以指導(dǎo)自己的思想和實(shí)踐。她在平時(shí)的日常工作中,時(shí)刻不忘為人師表的身份,在崗位上隨時(shí)擺正自己的位置,不斷加強(qiáng)與同事之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮自身的先鋒模范作用,進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)幼兒園團(tuán)隊(duì)的活力,提高了整個(gè)幼兒園教職工的凝聚力和戰(zhàn)斗力,在她的模范帶動(dòng)下,店口二幼取得了較好的成績(jī)。
三、立足崗位,建功立業(yè)
。ㄒ唬┯脨圩V寫樂章
高爾基說:“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛撫的事業(yè)。”對(duì)于一名的幼兒園老師來說,要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,且要愛得公平、愛得得法,那是不容易的。愛是做好工作的前提,是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。然而,日子一天天過去,歲月一年年的過去,各個(gè)孩子們并沒有多大的進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)能力有限的學(xué)生,她用愛與包容了孩子,主動(dòng)接過了教育的接力棒。只要孩子們有一點(diǎn)點(diǎn)小小的進(jìn)步,她都比誰高興,有時(shí)會(huì)主動(dòng)抱著他們?nèi)ンw會(huì)其中的喜悅;當(dāng)孩子們有較好表現(xiàn)的時(shí)候,她便會(huì)豎起大拇指。在她的教育工作中,她付出了真誠(chéng)的愛,讓每一個(gè)孩子都在輕松快樂的氛圍中得到不斷提高。每當(dāng)她走進(jìn)教室的那一刻,孩子們都會(huì)露出最無邪的笑容,用她們凌亂的掌聲歡迎她的出現(xiàn),用最淳樸的方式表達(dá)了對(duì)老師的喜愛。
。ǘ┤蝿谌卧梗龊媒逃ぷ
在工作中她任勞任怨,有著吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。當(dāng)工作中出現(xiàn)問題的時(shí)候,她總是首先總結(jié)自己工作中的不足,然后積極的改變;每當(dāng)面臨挑戰(zhàn)的時(shí)候,總是能夠勇往直前、不退縮;在工作上不斷增強(qiáng)原則性、科學(xué)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。她還不斷加強(qiáng)與外部學(xué)校之間的聯(lián)系,做好溝通工作,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),改革、創(chuàng)新教學(xué)方法。先后獲得了各個(gè)等級(jí)不一的獎(jiǎng)項(xiàng),在20xx年9月,她的《巧用即時(shí)評(píng)價(jià),培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣和創(chuàng)作能力》作品獲得了二等獎(jiǎng);《以“大帶小”培養(yǎng)幼兒的交往合作能力》在20xx年10月發(fā)表在20xx年第81期考試周刊上;《如何控制和矯正中班幼兒的攻擊性行為》在20xx年xx月獲得三等獎(jiǎng);在20xx年xx月獲得世界華人幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師和世界華人幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽優(yōu)秀組織的獎(jiǎng)項(xiàng);同時(shí)在20xx年6月她的《幸福就在我們身邊》獲得了三等獎(jiǎng);其中20xx年分別獲得了《區(qū)域聯(lián)動(dòng)使我成長(zhǎng)》三等獎(jiǎng)、簡(jiǎn)筆畫比賽一等獎(jiǎng)、鋼筆字比賽三等獎(jiǎng)。
一份耕耘,一份收獲。近幾年來,無論是教學(xué)還是教研,無論是紀(jì)律還是成績(jī)方面,以及她那高尚的師德都贏得了幼兒和家長(zhǎng)的信賴,出色的工作業(yè)績(jī)更是得到了領(lǐng)導(dǎo)、教師們的一致好評(píng)。多年來,她為幼兒教育事業(yè)傾注了自己全部的愛心、付出了全部精力,為幼兒的成長(zhǎng)鋪就一條陽(yáng)光之路。用她的愛心和孩子們一起繪制動(dòng)人的五線譜,共同彈奏美妙悅耳、經(jīng)久不息的音樂!
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