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副校長(zhǎng)先進(jìn)的事跡材料

時(shí)間:2022-10-24 05:10:45 事跡材料 我要投稿

副校長(zhǎng)先進(jìn)的事跡材料

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是事跡材料了吧,事跡材料是用于表揚(yáng)先進(jìn)、樹立典型,使廣大干部群眾見賢思齊,有所效仿,從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。我敢肯定,大部分人都對(duì)擬定事跡材料很是頭疼的,下面是小編整理的副校長(zhǎng)先進(jìn)的事跡材料,僅供參考,大家一起來看看吧。

副校長(zhǎng)先進(jìn)的事跡材料

  副校長(zhǎng)先進(jìn)的事跡材料1

  XX,于2002年8月參加工作,中學(xué)一級(jí)教師,現(xiàn)任學(xué)校副校長(zhǎng)和初二語文教學(xué)工作。

  作為一名人民教師,他深知肩負(fù)的責(zé)任,十多年來,他勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,踏實(shí)肯干,默默地耕耘在這個(gè)平凡而又不平庸的教育崗位上,辛苦并快樂著,付出并享受著。他還以孜孜不倦的工作態(tài)度,靈活創(chuàng)新的教育教學(xué)方法,豐碩的教學(xué)業(yè)績(jī)給大家留下了深刻的印象,也帶動(dòng)了我校教師,激發(fā)了大家的工作熱情,F(xiàn)將該同志的先進(jìn)事跡情況介紹如下:

  一、有較高的政治素質(zhì)

  該同志忠于黨的教育事業(yè),擁護(hù)黨的教育方針政策,關(guān)心國(guó)家大事,積極了解國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì),嚴(yán)格要求自己,積極參加教職工政治學(xué)習(xí)。做到遵章守紀(jì),依法執(zhí)教,文明執(zhí)教,教書育人,為人師表,具有崇高的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。為人正直誠(chéng)信,具有較強(qiáng)的正義感和事業(yè)心,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。服從學(xué)校工作安排,扎根農(nóng)村教育,在教師中起好了模范帶頭作用。

  二、有較強(qiáng)的管理能力

  在學(xué)生管理工作中,注重學(xué)生的思想教育工作,經(jīng)常利用班會(huì)、座談會(huì)、報(bào)刊雜志等多種途徑和豐富多彩的各類活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,幫助學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)在真善美的愿望。

  在工作中他本著平等與尊重的原則面對(duì)每一位同學(xué),真誠(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對(duì)話,參加他們的'活動(dòng),和學(xué)生們成為朋友,建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。他還利用空余時(shí)間去了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài),和同學(xué)們談心,幫助有困難的學(xué)生。

  三、有較強(qiáng)的教學(xué)業(yè)務(wù)能力

  該同志從事教學(xué)工作十幾年來,在教學(xué)崗位上以身作則,嚴(yán)格要求,不斷探索進(jìn)取,任勞任怨,兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真鉆研教材,仔細(xì)備課,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。課堂上講課時(shí),既結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)又生動(dòng)活潑,大膽使用啟發(fā)式教學(xué),充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性。使學(xué)生們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上掌握知識(shí),并在教學(xué)上將思想教育與知識(shí)教育相結(jié)合,達(dá)到教書育人的目的。及時(shí)批改作業(yè),有針對(duì)性地講評(píng)和輔導(dǎo),對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,用愛與學(xué)生交流,用真誠(chéng)與學(xué)生相處,他經(jīng)常對(duì)學(xué)生們說:“咱們?cè)谡n堂上是師生,下課后是朋友,如果你們遇到什么疑難問題隨時(shí)歡迎大家來咨詢。”學(xué)生們認(rèn)為他是一個(gè)值得信賴的好老師,所以下課后他的身邊圍滿了學(xué)生,針對(duì)學(xué)生的各種問題,他總是熱情而又耐心解答。在他的教育下,學(xué)生們都養(yǎng)成愛學(xué)習(xí),愛勞動(dòng),尊敬師長(zhǎng),興趣廣泛的好習(xí)慣。

  他十分清楚即使是一個(gè)有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,如果知識(shí)不更新,觀念不轉(zhuǎn)換,教法不改進(jìn),就跟不上現(xiàn)代教學(xué)改革的步伐,跟不上新時(shí)代教育的發(fā)展。因此他積極參加新課程的培訓(xùn),學(xué)習(xí)先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn),他重視業(yè)務(wù)水平的提高,注重自我成長(zhǎng),不斷進(jìn)修,現(xiàn)已通過函授取得了大學(xué)本科文憑,他這種積極進(jìn)取的精神,無不成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。

  他所教的每屆學(xué)生的成績(jī)都很優(yōu)異,在全年級(jí)名列前茅,每年輔導(dǎo)的學(xué)生都獲優(yōu)秀期刊讀刊用刊征文比賽縣以上獎(jiǎng)項(xiàng),2009年下學(xué)期至今多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”,2010年被評(píng)為!笆呀處煛,2013、2014連續(xù)兩年被評(píng)為“縣優(yōu)秀教師”,2011年被評(píng)為“先進(jìn)工作者”“優(yōu)秀干部”,2012年被評(píng)為“先進(jìn)工作者”“優(yōu)秀黨員”‘同時(shí)還積極撰寫論文和參與課題研究。

  四、在平凡的工作中默默的奉獻(xiàn)自己

  作為學(xué)校副校長(zhǎng),他深知工作的重要性和復(fù)雜性,積極主動(dòng)協(xié)助校長(zhǎng)工作,是學(xué)校各項(xiàng)工作正常進(jìn)行的必要條件。在這一年里,和全體教職工一起,用辛勤的勞動(dòng)換取了營(yíng)前中學(xué)的種種榮譽(yù)。

  該同志在平凡的工作崗位中默默的奉獻(xiàn)自己,愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn),贏得了師生的尊重,領(lǐng)導(dǎo)的信任。我們也相信,在教育這塊沃土上,他將繼續(xù)努力,耕耘不止。

  副校長(zhǎng)先進(jìn)的事跡材料2

  xx,男,中共黨員,分管教學(xué)副校長(zhǎng),1984年參加工作,長(zhǎng)期工作在邊遠(yuǎn)山區(qū)。他20xx年—20xx年連續(xù)五年被評(píng)為縣優(yōu)秀教師,20xx年被評(píng)為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,20xx年被評(píng)為師德標(biāo)兵。該教師對(duì)待學(xué)生一視同仁,無論是智商高的還是智商低的,家庭條件好的還是家庭條件差的,安靜聽話的還是調(diào)皮搗蛋的,他猶如打開學(xué)生心靈窗戶的燭光,照亮他們前行的道路。

  一、用高尚的師德完善自己的人格

  人們說,教師是人類靈魂的工程師,而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺(tái),潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長(zhǎng)。傳道,不僅傳學(xué)問之道,更要傳為人之道;授業(yè),不僅要傳授學(xué)業(yè),更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑,不僅要解共同之惑,更要解個(gè)體的特殊之惑。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的,只有愛學(xué)生,才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有愛學(xué)生,才會(huì)有責(zé)任心、事業(yè)心;只有愛學(xué)生,才會(huì)拋開一切名利;只有愛學(xué)生,才會(huì)理解孩子,信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力,用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生,用愛喚起學(xué)生的自信、自尊,構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。他常說,既然選擇了教師這一職業(yè),就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生,教書育人,為人師表。他在師生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺,一面表里一致的透鏡。無數(shù)個(gè)清晨,迎著朝霞曙光走進(jìn)教室;無數(shù)個(gè)夜晚,帶著欣慰和倦意休息!耙磺袨榱藢W(xué)生”是他為師的準(zhǔn)則。

  二、用無私的奉獻(xiàn)詮釋教師本色

  源于對(duì)教師職業(yè)的無限熱愛,源于對(duì)崇高理想的勇敢追求,他三十年如一日,在工作中默默奉獻(xiàn)。因愛而舍,因勤而舍,愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè),勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo),而舍的是屬于他自己的時(shí)間和空間。三十年來,他不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬,專心致志地關(guān)注著班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步,他的大量的休息時(shí)間都是在和學(xué)生補(bǔ)習(xí)、活動(dòng)、家訪中度過的。事業(yè)是自己選擇的',就要為之付出犧牲,這一點(diǎn),他無怨無悔。

  三、用愛的心泉塑造美好的心靈

  俗話說“澆花要澆根,幫人要幫心”。在師生交往中,他的善解人意,幽默隨和使學(xué)生愿意親近,樂于接受教誨,心悅誠(chéng)服地接受教師指出的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。同時(shí),該教師的贊許與激勵(lì)也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。在課堂上嚴(yán)格要求成為他們的師長(zhǎng),在課余,與他們平等相處成為他們的朋友。

  四、用綠葉的情懷編導(dǎo)自己的課堂

  只有共鳴的生命,才會(huì)有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中,他把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭(zhēng)創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的情感,堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志,進(jìn)而形成積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴,從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中,韓老師集編、導(dǎo)、演于一身,采用形式多樣的探索、體驗(yàn)式教學(xué)。他把學(xué)生當(dāng)作紅花,自己則是綠葉,課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。他的課堂以學(xué)生為中心,以學(xué)生發(fā)展為本,全員參與,全程參與,師生關(guān)系融洽,學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花,在這種師生角色轉(zhuǎn)換中,使學(xué)生個(gè)性充分得到發(fā)展。

  五、用自己的言行影響每一位師生

  教師是以其全部行為和整個(gè)人格來影響學(xué)生的,教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中他一貫嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做師生的表率!凹核挥,勿施于人”,他常說:要求別人做到的,自己首先要做到,要求學(xué)生不講臟話,自己帶頭使用文明用語。寒來暑往,韓老師總是提前起床,開始時(shí),是他第一個(gè)出現(xiàn)在校園,后來,跟他早的老師越來越多。教育學(xué)生實(shí)事求是,自己被學(xué)生難住時(shí),絕不裝腔作勢(shì);要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),他首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試,為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋,連夜批改,經(jīng)常工作到深夜,學(xué)生接到批完的試卷,非常驚訝,也非常感動(dòng)。要求學(xué)生講衛(wèi)生,他從不在班級(jí)吐一口痰,要求學(xué)生節(jié)簡(jiǎn),他從不浪費(fèi)……這些做法對(duì)學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用,有學(xué)生在周記中寫道:“韓老師使我明白了不少事理,不僅學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了生活,還學(xué)會(huì)了怎樣做人,這些將永遠(yuǎn)伴隨我,對(duì)我的將來具有很深的影響!

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