農(nóng)村教師事跡材料范文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)用到過事跡材料吧，事跡材料以先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達(dá)方式。擬事跡材料需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的農(nóng)村教師事跡材料范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
農(nóng)村教師事跡材料1
張俠，女，51歲，1988年6月畢業(yè)于江蘇省銅山師范學(xué)校，同年8月參加工作。1999年9月獲得小學(xué)高級(jí)教師資格。2011年1月獲江蘇教育學(xué)院本科學(xué)歷。從教至今已有32個(gè)春秋，先后在何橋鄉(xiāng)肖莊小學(xué)工作2年、馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)工作13年、馬坡鎮(zhèn)萃星小學(xué)工作7年，2010年8月到2019年1月在馬坡鎮(zhèn)大新莊小學(xué)擔(dān)任校長一職，負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作。2019年2月至今在馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)任教�，F(xiàn)對(duì)我任職以來的工作總結(jié)如下：
一、立場堅(jiān)定，政治素養(yǎng)高。
自參加工作以來，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，時(shí)刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，團(tuán)結(jié)同事，熱愛學(xué)生，真誠對(duì)待學(xué)生，受到學(xué)生、家長、同行及社會(huì)各界的好評(píng)。工作中嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做大家的表率，積極參加上級(jí)教育主管部門開展的各項(xiàng)活動(dòng)，不斷提高自己的政治理論水平及政治修養(yǎng)，并在工作實(shí)踐中運(yùn)用，把自己的青春無私地奉獻(xiàn)給學(xué)校，奉獻(xiàn)給我們的教育事業(yè)，帶領(lǐng)全校師生努力前行，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌。自工作以來，多次獲得銅山區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教育工作者、責(zé)任教育先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀導(dǎo)師、銅山區(qū)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、馬坡鎮(zhèn)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、徐州市、銅山區(qū)、馬坡鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任、十佳教師等榮譽(yù)稱號(hào)，年度考核連續(xù)六年獲得優(yōu)秀……
二、扎實(shí)勤奮，教學(xué)能力強(qiáng)。
從踏進(jìn)師范學(xué)校的大門開始，我就一直以“學(xué)高為師，身正為范”要求自我。參加工作后，我認(rèn)真鉆研教材，虛心向他人請(qǐng)教，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一次作業(yè)，關(guān)注每一個(gè)孩子。每學(xué)習(xí)一個(gè)新知識(shí)，我總是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和課標(biāo)的新要求斟酌教學(xué)目的，用心把握重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷改變教法，以適應(yīng)時(shí)代的要求，跟上時(shí)代的步伐。努力讓每個(gè)孩子都喜歡自己的課堂。由于我的用心專注，所教班級(jí)學(xué)科成績總是名列前茅。近五年成績?nèi)莾?yōu)秀；銅山區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，銅山區(qū)思想品德優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。全學(xué)期數(shù)學(xué)教案評(píng)比獲區(qū)二等獎(jiǎng)2次，三等獎(jiǎng)1次；全學(xué)期美術(shù)教案獲區(qū)一等獎(jiǎng)；思品教案獲區(qū)二等獎(jiǎng)2次。輔導(dǎo)學(xué)生作品有5篇文章在省級(jí)刊物上發(fā)表，參加省市區(qū)舉行的競賽活動(dòng)有20余人次獲獎(jiǎng)。
三、春風(fēng)化雨，德育暖人心。
教書育人，缺一不可。在平時(shí)的工作中我利用班會(huì)課和各學(xué)科的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德方面的熏陶，帶領(lǐng)他們徜徉中華源遠(yuǎn)流長的文化長河，領(lǐng)略祖國的壯麗山川秀美風(fēng)光，拜見古今中外的名人，感受時(shí)代脈搏的跳躍，激發(fā)他們的民族自豪感和對(duì)偉人崇高品質(zhì)的向往。注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，所帶班級(jí)多次被評(píng)為區(qū)、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班集體，自己也多次被評(píng)為市、區(qū)、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班主任。在學(xué)校的管理工作中，要求師生從身邊的小事做起，校干、教師做學(xué)生的表率。開展豐富多彩的德育活動(dòng)，如“大手拉小手文明起步走”，助殘日“我為殘疾人獻(xiàn)愛心”，為孤寡老人送溫暖，清明節(jié)祭掃先烈，評(píng)選文明班集體，評(píng)選安全小衛(wèi)士，評(píng)選“我心中的恩師”等活動(dòng)。在全體教職工中間，定期開展師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)。拒絕有償家教，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，關(guān)愛留守兒童，強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，用自己的品格影響大家，用自己的言行帶動(dòng)大家。在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，我能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作，任勞任怨,盡心盡力。在我的努力下,學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度健全,保證了學(xué)校工作的正常開展。同事們遵章守紀(jì)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。平時(shí)我能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)管理知識(shí),建立了科學(xué)化、規(guī)范化的學(xué)校管理思想，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題。我努力提高工作效率和工作質(zhì)量,服務(wù)家長,服務(wù)學(xué)生,以身作則。我在黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實(shí)的同時(shí)，經(jīng)常進(jìn)行督促自己及身邊工作人員遵紀(jì)守法，在行動(dòng)上做到有令則行，有禁則止。在我和同事們的共同努力下，學(xué)生成績始終居于全鎮(zhèn)前列，學(xué)校學(xué)各項(xiàng)工作穩(wěn)步有序提升。
四、毫無保留，關(guān)愛老中青。
對(duì)老年教師我一向特別尊重，虛心向他們請(qǐng)教。對(duì)中年教師努力為他們搭建平臺(tái)，展示他們的才華。對(duì)于年輕教師的培養(yǎng)，我在學(xué)校開展了“薪火相傳，新老結(jié)對(duì)”的活動(dòng)，讓他們分別和我校的骨干教師結(jié)對(duì)，每周開展一次活動(dòng)，每月展示一次，每學(xué)期匯報(bào)一次，開展“師徒共榮”的評(píng)比活動(dòng)。每當(dāng)他們有什么疑惑困擾，我總是悉心詢問，并提出自我的見解或辦法。我也常常去聽他們上課，然后和他們促膝交流，共同研討課堂上存在的問題。有時(shí)還會(huì)手把手教他們?nèi)绾紊险n，如何管理班級(jí)。支攬?jiān)隆⒙返刃陆處熋摲f而出，他們分別獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課、基本功競賽一二等獎(jiǎng)的好成績。課堂教學(xué)水平得到教研室及小學(xué)中心校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
五、筆耕不輟，教學(xué)無止境。
學(xué)無止境，教書亦是。除了平時(shí)的常規(guī)教學(xué)和校內(nèi)學(xué)習(xí)，我還廣泛的.閱讀相關(guān)的理論書籍，并對(duì)平時(shí)的教學(xué)成果進(jìn)行反思?xì)w納總結(jié)，形諸文字，先后有《基于個(gè)性著手‘打造高效課堂’-個(gè)性化教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用》、《創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究》、《“讀-寫-讀”小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式的實(shí)踐與思考》、《核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)自主探究能力的培養(yǎng)》、《生活化教學(xué)法讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂多姿多彩》等多篇論文在省級(jí)刊物上發(fā)表。同時(shí)有二十多篇論文分別在省、市、區(qū)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。既然當(dāng)初選取了這條道路這扇校門，無論坎坷抑或通達(dá)，無論門內(nèi)是春華秋實(shí)還是秋風(fēng)蕭瑟，我也定將一如既往的跋涉苦修，扎根農(nóng)村小學(xué)教育這片沃土，就為了青春飛揚(yáng)時(shí)的那份承諾和一名優(yōu)秀人民教師的職責(zé)。
農(nóng)村教師事跡材料2
我叫董立芹，是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)的一名教師，做為一名年輕教師，我把“學(xué)厚為師，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間，并讓它做為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來衡量自己的教學(xué)得失。我對(duì)教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛，中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師，我刻苦努力，于2005年和2006年分別取得高等教育自學(xué)考試專科、本科畢業(yè)證書，并在2005年拿到了普通話水平一級(jí)乙等證書。
由于我的基本功比較扎實(shí)，在2006年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學(xué)青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎(jiǎng)。
做為一名年輕的教師，我不僅基礎(chǔ)扎實(shí)，而且對(duì)教育事業(yè)更是充滿了愛心，在我所教的班級(jí)內(nèi)，經(jīng)常會(huì)讓每一位學(xué)生感受到老師的愛與關(guān)心，讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲。
2007年，我教了一個(gè)二年級(jí)，當(dāng)時(shí)班里有一名叫裴曉華的女孩，她上課紀(jì)律松懈，課下性格怪癖，與同學(xué)極不和群，而且愛與同學(xué)打架。她的這種行為引起了我的注意，于是我及時(shí)地對(duì)她進(jìn)行了一次家訪，在這次家訪中，我了解到曉華這種性格行成的原因原來與她的家庭有著密不可分的聯(lián)系。她從小就沒有媽媽，與爸爸相依為命，爸爸由于家庭條件困難的原因，外出打工的時(shí)間較多，只留下這么小的孩子，獨(dú)自照顧自己的生活起居�？吹竭@種情況，我明白了，因?yàn)闀匀A缺少母愛，才形成了這種性格，唯有母愛的呵護(hù)，才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長，唯有母愛的滋潤，才能撫慰孩子心中的不平，彌補(bǔ)孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我總是刻意的去關(guān)照這個(gè)孩子，向其他同學(xué)講她如何的聰明能干、如何的懂事孝順，樹立她在同學(xué)們心中的形象。在工作之余盡量抽出時(shí)間給她補(bǔ)習(xí)功課，教給她如何合理利用時(shí)間；生活上更是傾心而為，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請(qǐng)她回家一起吃飯。暑假期間，她的爸爸外出打工，我就把曉華叫到家里照顧她的生活起居，并經(jīng)常送她一些合適的衣服……
經(jīng)過一段時(shí)間的努力，曉華犯錯(cuò)的次數(shù)越來越少，性格變得越來越開朗，和同學(xué)相處的也越來越好。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充滿感激，逢人必講老師的好處。正是因?yàn)檫@件事，學(xué)生和家長對(duì)我好評(píng)如潮，更加信任和擁護(hù)。還是這件事，在2007年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回演講報(bào)告會(huì)”活動(dòng)中，我以這件事為典型，在全縣各個(gè)學(xué)區(qū)做報(bào)告；曾讓很多的學(xué)生、家長、老師為之動(dòng)容，為之感動(dòng)。同年11月，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎(jiǎng)。因?yàn)樵?007年度工作突出，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎(jiǎng)”榮譽(yù)。
淵博的知識(shí)，赤誠的愛心是每位老師必備的素質(zhì)，但作為一名年輕的教師，我更擁有著良好的耐心和寬容心。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深，因此和我家的關(guān)系也非常緊張。偏偏這個(gè)孩子非常調(diào)皮，經(jīng)常小錯(cuò)不斷，一旦孩子犯了錯(cuò)誤，只要老師稍加管教，家長定會(huì)跑到學(xué)校大吵大鬧，并時(shí)時(shí)鼓動(dòng)其他學(xué)生家長和老師過不去。在這種情況下，我從沒有與其發(fā)生過正面沖突，每次都是以忍耐來化解，以好言來相勸。在快要臨近期末考試的時(shí)候，這個(gè)孩子因?yàn)閷W(xué)騎自行車把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息。我不顧家里人的強(qiáng)烈反對(duì)，毅然決然的利用每天的中午時(shí)間和星期日為孩子補(bǔ)課，以此做為和他家長溝通的契機(jī)。我堅(jiān)持為這個(gè)孩子補(bǔ)了20天的課，孩子的家長也有開始的覺得老師裝好心，到后來被徹底感動(dòng)。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑。因?yàn)楣ぷ鞒錾?jīng)學(xué)區(qū)推薦，2008年我被縣委縣政府授予“三等功”。
任教十二年來，在做好學(xué)生管理工作的同時(shí)，我對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研，努力提高，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，嘗試運(yùn)用對(duì)話式教學(xué)。其中我執(zhí)教的人教版小學(xué)四年級(jí)語文《去年的樹》一課，在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課，促使對(duì)話式教學(xué)在語文教學(xué)中走向深入。在2009年度任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村教育城市化教學(xué)能手”稱號(hào)。同時(shí)，由于各方面的出色表現(xiàn)，2010年4月我又被任縣團(tuán)委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號(hào)。同時(shí)，在2010年任縣星級(jí)教師評(píng)選活動(dòng)中，又被評(píng)為首批模范星教師。
作為任縣小學(xué)語文學(xué)科的骨干教師，我憑借自己深厚的語文學(xué)科功底，系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，代表任縣參加了2010年《邢臺(tái)市第二屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽》，榮獲二等獎(jiǎng)。
在2010年教師節(jié)來臨之際，我有幸被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào)，接受了隆重的表彰。
為了形成我縣獨(dú)特的教學(xué)特色，經(jīng)過很長時(shí)間的準(zhǔn)備研究，2015年，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目活動(dòng)組。我作為“一課三卡”的制作使用者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真研究其要素和結(jié)構(gòu)，根據(jù)縣研制小組提供的三卡模式，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情制作出實(shí)用的“一課三卡”，率先在全縣進(jìn)行觀摩教學(xué)，實(shí)績突出，被縣教委評(píng)為“一課三卡”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目優(yōu)秀教師。在2015年任縣小學(xué)語文教師暑期培訓(xùn)中，我所作的《平等對(duì)話——追求精彩紛呈、靈動(dòng)無限的語文課堂》專題講座，受到聽課老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。付出終有回報(bào)，在2015年教師節(jié)來臨之際，我被評(píng)為第三屆邢臺(tái)市“學(xué)科名師”，再一次被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，我愿意和全縣的語文教師一道，共同提高，一起進(jìn)步，使我縣的語文教學(xué)模式走出任縣，走向全國。
在做好一個(gè)語文教師的同時(shí)，從教十二年來，我一直兼任小學(xué)品德與社會(huì)課的教學(xué)，我所執(zhí)教的品德與社會(huì)課也曾多次在學(xué)區(qū)、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課。
我認(rèn)為，一個(gè)成功的教師必須具備豐富的知識(shí)、良好的能力、赤誠的愛心；更重要的是必須擁有一種不計(jì)個(gè)人得失、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無私精神。
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。
農(nóng)村教師事跡材料3
張愛青，女，漢族，1979年出生，專科學(xué)歷，1998年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語文學(xué)科。她在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了18個(gè)春秋，十八年來，她一直工作在教學(xué)第一線上，長期擔(dān)任班主任及語文學(xué)科，為農(nóng)村教育嘔心瀝血。
十八年來，張老師在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。
一、默默耕耘、不斷鉆研。
1998年9月，張老師踏上了農(nóng)村教育的“三尺講臺(tái)”。為了做好這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，努力做一名合格的人民教師。功夫不負(fù)有心人，在張老師的勤奮努力下，一張張榮譽(yù)證書記錄下了她辛勤付出的碩果：被縣多次評(píng)為優(yōu)秀教師、骨干教師；榮獲縣“三等功”；所授公開課被評(píng)為縣三等獎(jiǎng)；在縣教育系統(tǒng)開展的“師魂頌”演講比賽中榮獲二等獎(jiǎng)；在縣教育局開展的“班主任基本功”大賽中榮獲二等獎(jiǎng)；在邢臺(tái)市舉辦的“讀書活動(dòng)”中張老師所輔導(dǎo)的學(xué)生王雪雨被評(píng)為市三等獎(jiǎng)等。正是張老師平時(shí)的默默耕耘才有了今天的喜人成績！
二、細(xì)心關(guān)愛，耐心幫助。
張老師在教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題，并能及時(shí)糾正、教育，使之沿著正確的道路前行。張老師所帶班級(jí)，始終洋溢著一股暖流，如一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，在生活上，學(xué)生病了張老師都會(huì)親自帶學(xué)生去看病；在學(xué)習(xí)上，張老師像大姐姐一樣經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生。張老師對(duì)學(xué)生的用心感染了每個(gè)孩子的家長，在2015年快放寒假的時(shí)候，張老師所帶班級(jí)的家長把一面寫有：“課上嚴(yán)父，課下慈母”的錦旗送到了張老師的手中！這樣的例子在張老師身上還有很多很多，她既教書育人，又使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需精心”。
日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書寫自己的完美人生
【農(nóng)村教師事跡材料范文】相關(guān)文章：
農(nóng)村教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文合集5篇07-13
農(nóng)村教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)11-07
農(nóng)村教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文集錦5篇07-13
農(nóng)村教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文匯總六篇07-13
創(chuàng)業(yè)事跡材料范文08-25
陜西農(nóng)村教師生活補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)03-01
農(nóng)村教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)五篇07-01
農(nóng)村教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)5篇06-28
科普家庭事跡材料范文12-16
護(hù)士優(yōu)秀事跡材料范文12-01