先進(jìn)教師的事跡材料(精選6篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫事跡材料吧,事跡材料是指對本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。那么擬定事跡材料真的很難嗎?以下是小編整理的先進(jìn)教師的事跡材料(精選6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
先進(jìn)教師的事跡材料1
XX,27歲,大學(xué)本科學(xué)歷,中國共產(chǎn)黨黨員,現(xiàn)任XX縣XX中學(xué)教師,擔(dān)任初二雙師教學(xué)實(shí)驗(yàn)班數(shù)學(xué)教師和班主任、同時(shí)兼任初二數(shù)學(xué)備課組長和黨小組長。自2011工作以來,曾多次獲“校優(yōu)秀教師”、“校優(yōu)秀班主任”“縣優(yōu)秀黨員”稱號,在縣綜合素質(zhì)大賽和縣B類學(xué)校解題大賽獲一等獎(jiǎng),論文曾獲省一等級獎(jiǎng),在校黨小組各類活動(dòng)比賽中也多次獲獎(jiǎng)項(xiàng)。在擔(dān)任班主任期間,所帶班級成績一直名列前矛。作為一名年輕教師,憑著對教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感,把自己的愿望和抱負(fù)都傾注在我所熱愛的事業(yè)上:憑著一腔矢志不渝的信念和熱情,把對黨的教育事業(yè)的忠誠,對本職工作的熱愛,對民族團(tuán)結(jié)的熱心,全部默默溶鑄于自己從事的事業(yè)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的教育方針,在工作和生活中本著學(xué)生和學(xué)校的利益為重,為了每個(gè)孩子成長,為了國家的未來,吃苦在前,享受在后,克己奉公,積極貢獻(xiàn)。嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地對待工作中每一項(xiàng)任務(wù),從不懈怠。兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)造優(yōu)異的成績。自己還做為一個(gè)中國共產(chǎn)黨員,黃老師還能呈現(xiàn)出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品德、起到模范帶頭作用。
一、信念堅(jiān)定,律己育人
做為一名教師,她注重師德,學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),一絲不茍;把教書育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中。以"八榮八恥"作為行動(dòng)的指南,在學(xué)習(xí)中改造自己的思想,提高政治覺悟,樹立正確的人生觀,世界觀,扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,教書育人。以精益求精的治學(xué)態(tài)度,誠懇寬厚的處事原則,贏得了學(xué)生的尊敬和同事的愛戴。在抓好工作的同時(shí),還注重搞好學(xué)生思想政治工作。身為教育一線的工作者,深感教書育人任務(wù)的艱巨。在教育教學(xué)工作中,不斷提高個(gè)人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng),恪守教師的職業(yè)道德,嚴(yán)格遵守考勤制度,認(rèn)真鉆研教材、法,精心備課、上課,對學(xué)生加強(qiáng)審美教育,努力提高學(xué)生的審美識,使學(xué)生在課堂上真正學(xué)習(xí)到美、在生活中切實(shí)感受到美。在教育教學(xué)中做到了,用真情感動(dòng)人、用行為影響人、用知識武裝人、用品德塑造人。對學(xué)生因材施教,因勢利導(dǎo),提高學(xué)生能力的同時(shí)使個(gè)人能力得到了充分鍛煉,真正做到了教學(xué)相長。在擔(dān)任班主任期間,為了鼓勵(lì)班上學(xué)生積極參加課外活動(dòng),培養(yǎng)良好的興趣愛好,自己給班上置辦3對羽毛球拍和3個(gè)籃球,班上同學(xué)的體育鍛煉馬上豐富起來,在一年一度學(xué)校運(yùn)動(dòng)會中,就取得團(tuán)體第二的好成績。
二、潛心教學(xué),精益求精
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的動(dòng)脈。她把教學(xué)質(zhì)量放在首位,善于調(diào)查研究,積極交流經(jīng)驗(yàn)。
作為一名教師,強(qiáng)烈的責(zé)任感不容他有所退縮,為了圓滿的完成教育教學(xué)任務(wù),幾乎犧牲了所有休息的時(shí)間。她教的是初二年級的學(xué)生們,我深知此時(shí)正是孩子們成績轉(zhuǎn)折時(shí)候,而且還教雙師教學(xué)實(shí)驗(yàn)班,知道認(rèn)真上好每一節(jié)課有多么重要,經(jīng)常為了上好雙師教學(xué)實(shí)驗(yàn)班的課,備課到深夜。這個(gè)學(xué)期來,她從來沒有請過一天事假,總是留在教室里為學(xué)生們耐心的講解問題,學(xué)生們的積極性很高,盡頭也很足,對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,經(jīng)過不斷的努力,我們的數(shù)學(xué)成績在年級名列前茅,受到了領(lǐng)導(dǎo),同事和家長的一致贊揚(yáng)。
三、積極參加學(xué)校內(nèi)活動(dòng),促進(jìn)自身素質(zhì)發(fā)展
積極參加學(xué)校內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),從無缺席,遲到,早退現(xiàn)象,認(rèn)真做好每次活動(dòng)記錄,做到一個(gè)好的傾聽者,積極利用所學(xué)的知識提升自己。她始終堅(jiān)持備好每一節(jié)課,堅(jiān)守不備課就不上課,力舉一反三,融會貫通,收集學(xué)生的意見,不斷反思,不斷提高。教師的教學(xué)態(tài)度決定了學(xué)生對其的尊重程度,所以她的數(shù)學(xué)課始終深受學(xué)生歡迎。
先進(jìn)教師的事跡材料2
她,一名普通老師,從教24年,始終在教育第一線擔(dān)任語文教學(xué)工作及班主任工作,無私奉獻(xiàn),甘為人梯;她,24年來,愛崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn),在平凡的崗位上書寫了樸實(shí)無華的人生。
愛教育,愛學(xué)生一直是24年來她不變的心靈坐標(biāo)。有了這個(gè)坐標(biāo),無私奉獻(xiàn),甘為人梯。工作中從不斤斤計(jì)較,始終全身心的投入到教學(xué)中,她為了能更好地完成任務(wù),加班加點(diǎn),是家常便飯,卻樂此不疲,始終保持良好的精神狀態(tài)。早晨和學(xué)生一起跑操,下午和學(xué)生一起進(jìn)教室,組織學(xué)生學(xué)習(xí),年年如此,天天這樣。有了這個(gè)坐標(biāo),她教書育人,愛滿學(xué)生,情滿課堂。課堂教學(xué)飽含情感,用真心真情感染學(xué)生。學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣濃厚,班級語文成績一直走在前列。有了這個(gè)坐標(biāo),作為班主任的她嚴(yán)于律己,身正為范,平等尊重每一位學(xué)生,做到“親其師,信其道”,所帶班級師生關(guān)系和諧,深受學(xué)生喜愛和信服。學(xué)生從她平易近人的言行,求實(shí)鉆研的態(tài)度,受到極大的影響。她這種兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守的工作精神深得同行的好評。
日復(fù)一日,年復(fù)一年,她始終堅(jiān)守著自己的崗位,奉獻(xiàn)了自己的青春,她無怨無悔。因?yàn)樗龍?jiān)信:心中有理想,再累也快樂。
她就是這樣一位樸實(shí)的老師,學(xué)校是她的家,工作是她最大的快樂。她就是高燕老師。
先進(jìn)教師的事跡材料3
各位老師、同學(xué)們,大家好!
我是高一(1)班的班楊xx,今天就我來談?wù)勎业膶?dǎo)師的黃湘老師。
我們一班雖然不是黃湘老師教的,但是進(jìn)入市西高中,接觸到的第一位老師,就是黃老師。
而我和黃老師的緣分,始于軍訓(xùn)的第一期黑板報(bào),我清晰地記得我站在椅子上,費(fèi)力地畫著一個(gè)總也畫不正的正五角星,沮喪之時(shí),回頭一看卻忽然發(fā)現(xiàn)黃老師一聲不吭地一直站在我身后,還饒有興致地笑瞇瞇地看著我畫五角星。我充滿崇敬地望著她拿過粉筆,在黑板上畫出了一個(gè)完美的五角星時(shí),心里就在想,哇,這個(gè)老師好厲害。緣分就是這么奇妙。從那時(shí)起,我就特別希望黃老師來教我們,會是一種幸福。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)黃湘老師只是我們代課老師的時(shí)候,心里特別沮喪。不過,我沒放棄。為了實(shí)現(xiàn)我心中小小的心愿,一個(gè)學(xué)期后,我提出申請免修了英語,并毫不猶豫地請黃老師來當(dāng)我的數(shù)學(xué)導(dǎo)師,心愿竟然成真了。于是一個(gè)堅(jiān)持不懈的黃老師和一個(gè)文科班的偏科生便開始了一段神奇的數(shù)學(xué)征途。
我覺得黃老師能得到眾多學(xué)生敬愛的一大重要原因,就是她的盡心盡責(zé)和堅(jiān)持不懈。一直以來非常感謝黃老師,黃老師從未放棄過我這個(gè)頑固不化的數(shù)學(xué)學(xué)渣。這也是我從黃老師身上學(xué)到的一大精神——黃老師從不放棄她的學(xué)生,也不讓她的學(xué)生放棄。作為一個(gè)文科免修生,我的數(shù)學(xué)一向以來都是我的致命傷,十年學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的慘痛經(jīng)驗(yàn)讓我面對這門學(xué)科生無可戀。每每考試成績下來,真讓人哭笑不得,數(shù)學(xué)和英語可以相差四十多分。但是黃老師總是鼓勵(lì)安慰我,就這樣,在每一個(gè)下一次的感召和憧憬下,黃老師的鼓勵(lì)讓我一直堅(jiān)持了下來,每一免修課,多出來的課時(shí)我就在數(shù)學(xué)辦公室里死磨硬泡,一次次地從基礎(chǔ)出發(fā),不斷鞏固知識點(diǎn),失敗之后再分析,重新定制新計(jì)劃,堅(jiān)強(qiáng)地和失敗做斗爭。不論是三角,函數(shù),數(shù)列,以及大大小小的測驗(yàn),甚至是學(xué)習(xí)之外的事物,比如緊張兮兮的八百米,老師都鞭策我一步步走下來,無論怎樣,絕不放棄。
黃老師一直告訴我,我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歷程一定是一場艱苦征程,但是不用害怕。期中考試過后的一次免修輔導(dǎo)中,黃老師給我看了一篇朋友圈文章。我記得黃老師在一本筆記本上密密麻麻地記下了筆記,關(guān)于數(shù)學(xué)是多么美麗重要,我又一點(diǎn)點(diǎn)不好意思,但更多的是感動(dòng),羞愧自己從來沒有領(lǐng)悟到這種數(shù)學(xué)的美麗,感動(dòng)的是有一個(gè)老師在努力讓她的學(xué)生從心底里喜歡數(shù)學(xué)。不久之前老師給我們發(fā)了一篇她自己寫的“我們?yōu)槭裁匆鲱},多做題、做難一點(diǎn)的題?”。我們私下底開玩笑這篇議論文證據(jù)充分思路清晰,要拿給老楊批高分啦!暗地里又慶幸有這樣一個(gè)好老師,不遺余力地幫助我們從根本改變,不禁又暗暗使了把勁。黃湘老師教書從來不僅僅是只教知識點(diǎn),她會教學(xué)生數(shù)學(xué)的思維,理性地邏輯方式,生活中大大小小一切適用——我想黃湘老師所有的學(xué)生都有很深刻的一個(gè)形象,老師在黑板上講解完一道題,然后轉(zhuǎn)身寫上一個(gè)大大的“悟”。也許很多年數(shù)學(xué)題可能所剩無幾,以后這個(gè)“悟”字還會留在腦子里,,但是黃老師教會了我們看問題要看本質(zhì)。
有些時(shí)候黃老師上課也會講一些故事,講講她年輕的時(shí)候意外考到師范數(shù)學(xué)系的故事,講講夢想,講講理想與現(xiàn)實(shí)。就在悶熱而昏沉的課堂和沒有方向的時(shí)候,黃老師讓我們看見了高考以外的世界,讓我們看到這片學(xué)海無涯苦作舟的背后的希望,滿懷夢想的人和現(xiàn)實(shí)會發(fā)生怎樣的碰撞,而在意外中有能怎樣精彩熱烈地生活。很多時(shí)候黃湘老師不僅僅是我的數(shù)學(xué)導(dǎo)師,也是人生導(dǎo)師,一只小船迷茫地在海上航行,有了一座燈塔便前途光明萬丈。
黃老師任教班級里的同學(xué)私下里都管她叫湘湘公主,我覺得言之甚理。數(shù)學(xué)的真理對我來說就像是一座錯(cuò)綜復(fù)雜的城堡,但是有了黃老師這位領(lǐng)路人,我相信我一定能走出一條通衢大道來。不僅是我,所有經(jīng)過湘湘公主盡心培養(yǎng)的學(xué)生,多多少少都找到了數(shù)學(xué)邏輯的真諦,還有通過這種思維面對生活——那一個(gè)大大的“悟”字。
先進(jìn)教師的事跡材料4
誰為青春陽光代言,誰為幼兒保駕護(hù)航,誰追夢在幼教路上?是她,就是她,開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園幼兒教師:許然,一位充滿活力、散發(fā)自信的青年教師。在她的身上我們感受到認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度、敬業(yè)愛崗的工作干勁、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的合作精神。2009年畢業(yè)于如皋高等師范學(xué)校幼師專業(yè)的她,踏上幼教之路已有7年,7年來,她努力著、收獲著、進(jìn)步著……
青澀走向成熟
她興趣廣泛,除擅長繪畫和剪紙外,還會唱、會跳、會講。俗話說“學(xué)高為師,身正為范”,在生活中、工作中她時(shí)刻銘記自己的身份與職責(zé),在注重知識學(xué)習(xí)的同時(shí)注意自己高尚道德情操的培養(yǎng),自覺遵紀(jì)守法,遵守社會公德,沒有不良嗜好和行為。先后在如皋東皋幼兒園、高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園和現(xiàn)在的開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園工作的她天生有一份對孩子的愛心、耐心和責(zé)任心,她很喜愛小朋友,在小朋友的眼里她是可親可愛的姐姐、是活潑開朗的伙伴、是溫柔善良的媽媽。在和孩子們的交往中她漸漸成熟,漸漸積累了不少與孩子交流溝通的好方法,漸漸地從青澀走向成熟……但,她并不滿足于這些,因?yàn)樗肋@些只是一名幼兒教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。
從成熟走向成長
成熟自信的她積極上進(jìn),歷經(jīng)生活的考驗(yàn),一路走來,收獲累累:2012年通過自身的努力拿到了華東師范大學(xué)的本科學(xué)歷證書;近幾年獲得市局舉辦的“八禮四儀”優(yōu)秀教案評比一個(gè)一等獎(jiǎng),四個(gè)二等獎(jiǎng);區(qū)“安全、宣傳先進(jìn)個(gè)人”等稱號;市級公開課《好玩的空氣》收到好評;積極參與課題研究,撰寫論文并成功發(fā)表在《成才之路》《教育》等雜志上。在平時(shí)的工作中她擅長組織開展各種活動(dòng),《圣誕參會》《我當(dāng)小媽媽》等活動(dòng),先后在《如皋教育》《皋人》等電視網(wǎng)絡(luò)平臺上進(jìn)行報(bào)道,引起了良好的效果。
成長路上,她說:做蠟燭,就燃燒出通紅的火焰,做江河就容納百川,做雄鷹就翱翔藍(lán)天!她是這樣說的',也是這樣做的,她時(shí)刻銘記著自己的神圣使命,努力克服不足,腳踏實(shí)地立足于幼教崗位,用始終如一的熱情實(shí)踐著人生的諾言一一把愛奉獻(xiàn)給孩子們、把青春奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)!
先進(jìn)教師的事跡材料5
高爾基說:“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)。”對于一名年輕的幼兒園老師來說,要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,且要愛得公平、愛得得法,那是不容易的。愛是做好工作的前提,是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。吳老師做為一名班主任,在她平凡的崗位上默默無聞地描繪著一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。
小班幼兒剛?cè)雸@時(shí),總會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感,是能夠被愛的安全感。在她看來,語言的表達(dá)固然重要,但肢體語言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來園時(shí),她會給孩子一個(gè)親切的擁抱,讓孩子感受到她的愛是真切的;當(dāng)孩子在睡前想媽媽時(shí),她會走到孩子的床前摸摸他的小臉,然后輕輕告訴他:“老師最喜歡你了!”讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。班上有一名叫威威的小男孩。他目光呆滯,平常不大說話,一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里,他天天尿褲子,亂用別人的杯子和毛巾,還常常齜牙咧嘴,大哭大鬧,高興時(shí)則在地上、床上爬來爬去,追進(jìn)追出,批評對他來說毫無意義。有時(shí)候,她甚至想,班上要是沒有這個(gè)孩子該多好。
一個(gè)偶然的機(jī)會,她改變了對威威的看法。一天中午,孩子們吃完飯都急著去玩玩具,活動(dòng)室里的桌椅亂七八糟,東一張,西一張,吳老師正要生氣,卻發(fā)現(xiàn)威威走過去,將椅子一張張擺放整齊,她一陣感動(dòng),問:“威威你怎么不去玩呢?”“椅子還沒擺好呢!毙⌒〉囊患,讓她看到了威威愛集體,喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點(diǎn)”后,她就再也沒有了以前那種想法,覺得他像其他孩子一樣,挺可愛的。于是,吳老師開始和他交朋友,讓孩子們跟他親近,與他結(jié)伴玩耍,并耐心地教會他自理生活的能力。游戲時(shí),吳老師主動(dòng)牽他的小手,摸摸他的頭。對他的點(diǎn)滴進(jìn)步,總會在全班小朋友面前表揚(yáng)他。功夫不負(fù)有心人,不久后,威威的眼睛漸漸明亮起來,態(tài)度漸漸友好起來,臉上時(shí)常掛著微笑。
一個(gè)合格的幼兒園教師,既是嚴(yán)父,又是慈母;既是教師,又是保姆,應(yīng)該把自己的全部的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個(gè)孩子,注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。剛開學(xué)時(shí)班上來了一位名叫王曉邁的小朋友。這位小朋友因父親常年在外地工作,跟隨母親長大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活,性格孤僻,少言寡語,對人沒禮貌。她通過電話了解這一情況,先與孩子的母親談心,讓孩子多與身邊的人交往,擴(kuò)展范圍,并鼓勵(lì)孩子多交往小朋友,請小朋友到家做客。同時(shí)又在班上開展了“比一比,看誰講文明、懂禮貌”、“找朋友”、“小白兔請客”等一系列活動(dòng)。對于曉邁在活動(dòng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步都進(jìn)行了表揚(yáng)和鼓勵(lì),使曉邁充滿信心。在一個(gè)陽光明媚的早晨,“吳老師早!”耳邊傳來了童稚的聲音,她抬頭一看,原來是曉邁和雨潔手拉手一邊跑一邊向老師問好。曉邁的母親無限感激地說:“吳老師,曉邁現(xiàn)在真的變了,你可為我們操了不少心,我真不知怎樣感謝你”。
幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合,因此充分調(diào)動(dòng)家長參與教育的積極性并與之達(dá)成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通,便利用晚間與家長進(jìn)行電話聯(lián)系,圍繞“談?wù)勗蹅兊暮⒆印边@個(gè)主題耐心細(xì)致的做家長工作,對每個(gè)孩子接打電話次數(shù)不少于3次。電話聯(lián)系為家長帶來了很大的便利,使家園雙方能及時(shí)溝通,共同探討,設(shè)計(jì)教育幼兒的方法。與家長的電話聯(lián)系雖然占去了她許多業(yè)余時(shí)間,但為了班上的孩子,她始終堅(jiān)持著,受到家長的歡迎。
在搞好工作的同時(shí),她從未放松過學(xué)習(xí)。為了提高自己的理論水平,二000年考入了XX大學(xué)學(xué)前教育?坪诎。訂閱多種幼教雜志書刊,學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論,不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力,積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議、優(yōu)秀園所的參觀等到活動(dòng),汲取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。所謂“不積跬步列以至千里,不積細(xì)流無以成江河”,她很注重平時(shí)的積累,將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來,以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。在二00一年局開展的“學(xué)技術(shù)、練硬功”大比武活動(dòng)中榮獲保育員技能比賽第一名,段組織的練功比武活動(dòng)中取得幼教系統(tǒng)全能一等獎(jiǎng)的好成績;二00二年段組織的練功大比武活動(dòng)中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng);二00三年還被評為“局優(yōu)秀班主任”,她創(chuàng)作的童話故事《蝸牛列車》被全國教育類核心期刊《學(xué)前教育》2003第11期采用。成績永遠(yuǎn)是屬于過去的,吳老師將在自己的工作崗位上不斷改進(jìn),不斷創(chuàng)新,使自己真正走進(jìn)童心世界,探索兒童世界無窮的奧秘,為黨的幼教事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
先進(jìn)教師的事跡材料6
一臉嚴(yán)慈的笑容,一身青春的活力,一顆純厚的愛心,一腔奉獻(xiàn)的熱血……這是xx職教中心xx老師的真實(shí)寫照。已有16年教齡的他,任班主任9年,他把青春和熱血獻(xiàn)給了摯愛的中職教育事業(yè),把勤勞和智慧播撒在平凡的三尺講臺。
智慧建班潤物無聲
有人說:小事成就大事,細(xì)節(jié)成就完美。這也是作為班主任的xx老師的治班方略。
胡老師發(fā)現(xiàn),班里很多學(xué)生缺乏時(shí)間觀念,上學(xué)遲到,放學(xué)早退。在不斷宣傳校紀(jì)校規(guī)的同時(shí),胡老師及時(shí)組織召開《守時(shí)也是一種美德》主題班會,講述了一位上?忌蜻t到而失去高考資格的真實(shí)故事。同學(xué)們各抒己見,最后得出結(jié)論:千里之行,始于足下,細(xì)節(jié)決定成敗。胡老師又趁熱打鐵,發(fā)動(dòng)同學(xué)細(xì)化班規(guī),將出勤到課、儀容儀表、上交作業(yè)等方面的日常表現(xiàn)和學(xué)校表彰評優(yōu)掛鉤,引導(dǎo)學(xué)生自我約束、自我管理,進(jìn)而內(nèi)化為自覺行動(dòng)。
“勇于負(fù)責(zé)、勤于思考”的智慧管理讓胡老師所帶班級連續(xù)3屆獲得市先進(jìn)班集體榮譽(yù)稱號。他在國家級CN刊物上先后發(fā)表德育論文2篇,德育論文獲省三等獎(jiǎng)1次,市一等獎(jiǎng)3次,市級交流1次并榮獲市第二屆班主任基本功大賽三等獎(jiǎng),20xx年獲全國中職學(xué)校第一屆班主任基本功大賽一等獎(jiǎng),20xx年胡老師被評為學(xué)校模范班主任。
愛心育人師德為本
“沒有愛,就沒有教育”。xx老師始終把“愛”根植于帶過的每一個(gè)班級、每一個(gè)學(xué)生,讓師愛盡情揮灑,滋潤每個(gè)學(xué)生的心田。
只要在學(xué)校,胡老師一有時(shí)間總會去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),學(xué)生感冒、身體不適,哪怕心理的一點(diǎn)點(diǎn)變化,他肯定能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)。辦公室、走廊、食堂、校園里,隨處可見他和學(xué)生談心的身影。他用平等、真誠走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心,贏得學(xué)生們的信任和尊重。
學(xué)生王燕,父母離異,父親常年住在單位,王燕由爺爺撫養(yǎng)。自強(qiáng)好學(xué)的王燕自己要求轉(zhuǎn)到胡老師任教的13對口高考班學(xué)習(xí)后突然又提出不想繼續(xù)上學(xué)了,胡老師四處打聽,了解到一些王燕的家庭情況。恰逢xx職教中心學(xué)校開展“進(jìn)千家萬戶”家訪,胡老師利用周末,打著手電筒幾經(jīng)周折,終于找到了王燕家。敲開門,屋里昏暗悶熱,不足10平方米的空間里,只擺著簡單的家具。放著碗筷的小桌旁,王燕正在寫著家庭作業(yè)……
胡老師找到王燕的父親,細(xì)致講解了對口高考的有利政策,又講述了王燕在學(xué)校的刻苦表現(xiàn)。王燕的父親十分高興,連聲表示:“謝謝班主任”;氐綄W(xué)校,胡老師將王燕的情況向?qū)W校做了匯報(bào),還為她爭取到“自強(qiáng)獎(jiǎng)學(xué)金”800元。
在胡老師的嚴(yán)格要求和細(xì)致關(guān)愛下,班級共有6名同學(xué)考上二本院校,王燕同學(xué)憑借扎實(shí)的功底考取了池州學(xué)院旅游與管理專業(yè)。得知錄取消息的王燕給胡老師發(fā)來短信:“老班,我考取了,謝謝您對我的教導(dǎo),是您幫我圓了大學(xué)夢!”
敬業(yè)奉獻(xiàn)以校為家
雖說中職學(xué)校沒有升學(xué)壓力,但身為對口升學(xué)班班主任的胡老師總是自我加壓,從組織早讀到安排晚自習(xí),從課前督促學(xué)生將手機(jī)放入手機(jī)休息袋到每天放學(xué)前的一日總結(jié),胡老師從沒有半點(diǎn)怨言!凹议L把孩子送到xx來讀書,是信任我們xx。我們應(yīng)當(dāng)對孩子嚴(yán)格要求,對家長負(fù)責(zé),讓家長放心”他是這樣說的,更是這樣做的。每天,他總是第一個(gè)先到教室,午休和晚自習(xí)前,教室里都有他來回巡視的身影。天涼了,幫助學(xué)生挑選物美價(jià)廉的暖身貼;天熱了,教學(xué)生掛蚊帳。即便是寒暑假,他會通過電話、短信和家長交流學(xué)生情況……學(xué)生成了他永遠(yuǎn)的牽掛。
因?yàn)樘焯炫菰趯W(xué)校,妻子偶爾也會責(zé)怪:“你還知道回家?你干脆住在辦公室”,他只是笑笑,事后一切照舊,因?yàn)樗溃趯W(xué)校多呆一會兒,他這個(gè)班主任的心就踏實(shí)一些,這些中考落榜生們就會離他們的大學(xué)夢更近一步。
“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”,xx老師深深懂得,每一位中職學(xué)生的健康成長同樣承載著一個(gè)家庭的希望與未來,教師有責(zé)任有義務(wù)為中職生撐起一片綠蔭。xx老師就是這樣,秉持著讓每一位中職生升學(xué)有門就業(yè)有路的信念,幫助他們實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)多彩的夢,讓他們的人生同樣出彩……
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