干部先進事跡材料范文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，要用到事跡材料的地方還是很多的，事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚特定的時代精神。一起來參考事跡材料是怎么寫的吧，以下是小編收集整理的干部先進事跡材料范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
干部先進事跡材料1
按照上級組織部門的安排，縣委辦公室工作員張德福同志于20xx年x月x日起進駐XX鄉(xiāng)XX村委會。在縣委辦的領(lǐng)導(dǎo)下、XX鄉(xiāng)政府的支持下，張德福同志積極協(xié)助村支兩委班子，圍繞“創(chuàng)先爭優(yōu)、作風(fēng)建設(shè)年、四幫四促”為工作主題，認真理清思路，找準(zhǔn)工作切入點，確保駐村工作取得實效：
一、深入了解村情，理清駐村工作思路
該同志能轉(zhuǎn)變思想觀念和工作作風(fēng)，積極主動地去適應(yīng)從機關(guān)到基層的環(huán)境轉(zhuǎn)變，克服在生活、工作中的許多不適應(yīng)和困難，做到人到心到，在思想感情、行動上與群眾打成一片。逐戶對群眾進行走訪，在走訪過程中，廣泛深入了解當(dāng)?shù)氐拇迩槊褚�，特別是了解當(dāng)?shù)氐淖匀磺闆r、生產(chǎn)發(fā)展情況、村務(wù)情況、基層組織建設(shè)情況以及群眾關(guān)心的熱點、難點問題等。大力宣傳黨的各項方針政策特別是惠民政策，動員群眾自力更生發(fā)家致富。
二、圍繞中心開展工作，為群眾辦實事
1、在紅土組、黃土組、綿竹組、新華組四個組，村民原先的飲用水習(xí)慣是到水源點用桶擔(dān)水回家飲用。因沒有保水蓄水的設(shè)施，造成水資源極大的浪費，經(jīng)常無水可用。在了解到這一情況后，張德福同志到這幾個組查看水源點情況，發(fā)現(xiàn)修建小水窖是一個比較好的解決村民飲水困難的辦法。挨家挨戶走訪，統(tǒng)計愿意修建小水窖的農(nóng)戶。到水利局協(xié)商，為這四個組爭取到39口小水窖建設(shè)項目，每口小水窖補助3000元。小水窖修建成后，畜滿水，基本可以解決一家人一年的飲水問題。
同時積極組織村組干部尋找新的水源，在離紅土組兩公里的一個山凹里找到一個新的水源點。動員村民投資投勞，打井修水池，目前水池已建成使用。
2、積極走訪市場，摸清農(nóng)資供應(yīng)情況，做好各種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料的保障工作；聯(lián)系有關(guān)部門技術(shù)員奔赴春耕生產(chǎn)一線，采取進村入戶進行咨詢宣傳，通過發(fā)放資料、技術(shù)指導(dǎo)等方式，提高農(nóng)民鑒別假農(nóng)資常識的能力。同時，積極開展抗旱救災(zāi)工作。在周家組，村民種植的一百多畝魔芋因干旱難以發(fā)芽、出苗。該同志同種植戶一道，從麻布河用車運水救急；還深入綿竹組、蘭蛇坡等田間地頭實地查看了農(nóng)作物受災(zāi)情況，帶領(lǐng)群眾開展生產(chǎn)自救。
干部先進事跡材料2
按照市委的統(tǒng)一安排和部署，我作為進駐好梯鄉(xiāng)茍家院村的工作組干部，感到十分榮幸。駐村以來，在工作組組長的帶領(lǐng)下，在茍家院村干部群眾的大力支持下，堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞“三查兩建一發(fā)展”的工作主題，認真履行駐村工作職責(zé)，確保了駐村工作健康有序開展�，F(xiàn)將九個月來的駐村工作總結(jié)如下：
一、主要工作開展情況
�。ㄒ唬┥钊胝{(diào)查摸底，摸清村情民意
駐村后，為了及時掌握第一手資料，摸清茍家院村的基本情況，掌握矛盾產(chǎn)生的根源，我和工作組成員采取多種形式開展調(diào)查研究：
一是“請進來”。分別將村干部和村民小組長請到村委會，召開村兩委班子擴大會議，詳細聽取了黨員干部、群眾對村班子評價，了解當(dāng)?shù)孛袂轱L(fēng)俗、經(jīng)濟發(fā)展情況、村發(fā)展計劃、村里急需解決的問題等，使工作組初步掌握了該村的基本情況。
二是“走出去”。為進一步了解村民所關(guān)心的熱點、難點問題，聽取群眾對發(fā)展本村經(jīng)濟的意見和建議，有選擇性地重點訪問了本村個體老板、種養(yǎng)能手、老黨員、困難戶等不同層次的村民代表。了解群眾真正想什么、盼什么，需要他們解決哪些問題，真實地了解到農(nóng)民的現(xiàn)狀和實情。通過深入的調(diào)查摸底，整理出當(dāng)?shù)卮嬖诘囊恍﹩栴}，初步掌握了村情民意，找準(zhǔn)工作的著力點和突破口，明晰了今后的工作思路。
（二）全力以赴，全心全意為民辦好事實事
駐村以來，我緊緊圍繞群眾利益無小事，積極想方設(shè)法幫助群眾解決熱點難點問題。在駐村工作組成員的共同努力下，取得了各級和駐村有關(guān)聯(lián)的單位以及社會各界人士的大力支持，幫助困難群眾解決一些實際困難。
�。ㄈ┘訌姶寮壗M織建設(shè)，提高了村級班子的戰(zhàn)斗力
駐村期間，我和工作組成員緊緊圍繞工作主題，把進一步提高村黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力當(dāng)作首要任務(wù)來抓。
一是為進一步提高辦事效率，規(guī)范工作程序，幫助村委完善了各項管理制度、會議制度、學(xué)習(xí)制度及有關(guān)監(jiān)督機制。
二是為進一步提高村干部素質(zhì)，先后組織村干部和黨員學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和十七大文件精神，努力提高他們的政治素質(zhì)和理論水平，大力強化他們宗旨觀念和責(zé)任，使他們牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。
二、存在問題
駐村工作在取得一定成績的同時，也存在著一些問題。
一是基層工作經(jīng)驗缺少，工作新局面還待打開。由于參加工作以來都在局委工作，我基層工作經(jīng)驗缺少，對農(nóng)村工作還是按上級部門的安排進行，自身獨創(chuàng)性工作開展不夠，工作新局面有待進一步打開。
二是經(jīng)濟活動能力較弱，發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟不堪理想。由于駐村時間短，發(fā)展經(jīng)濟是一項長期的持續(xù)性工作，加上茍家院村經(jīng)濟條件所限，在發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟工作上還有待提高。
回顧駐村工作，感到自身在思想上受到了深刻的教育，工作能力得到了提高，黨性認識也得到了加強。實踐讓我深刻地認識到：搞好調(diào)查研究是做好駐村工作的基礎(chǔ)；為群眾辦實事，是打開駐村工作局面的突破口；抓好村級班子及自身建設(shè)，是完成駐村工作任務(wù)的重要保證。在今后的工作中，我將發(fā)揚成績，糾正不足，把工作進一步做好做實，為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻。
干部先進事跡材料3
在長期的教育教學(xué)實踐中，逐步確立了自己獨特的教育觀和學(xué)生觀：講究教學(xué)方法，提高課堂效率，減輕學(xué)生負擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生能力。她注重學(xué)生的全面發(fā)展和個性特長發(fā)展相結(jié)合，采用“講講、練練、評評、議議”的課堂教學(xué)形式，因人施教，發(fā)展個性，把握不同層次學(xué)生的潛能——“讓優(yōu)等生吃飽，讓中等生吃好，讓后進生愛吃�！弊屆總�學(xué)生找到最近發(fā)展點，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高，教學(xué)工作得到學(xué)校、家長及上級主管部門的一致好評。
驕人的教學(xué)業(yè)績使她在同行中脫穎而出，她先后被評為全國德育科研先進工作者、濟寧市教育科研先進個人、濟寧市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手、濟寧市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人等榮譽稱號，并被省人民政府授予特級教師……更高的定位使她在一個更為廣闊的教學(xué)舞臺上繼續(xù)創(chuàng)造新的輝煌�？�，一堂堂青年教師的優(yōu)質(zhì)課上，有她字斟句酌的諄諄教誨；全市骨干教師培訓(xùn)班上，更少不了她精彩的講座和生動的授課……大家都說：“可是我們身邊的教學(xué)專家�。 保蓞s笑著說：“我只是一直努力成為一名好教師而已�！�
“學(xué)科帶頭人、教育改革先鋒、老師的良師益友……”在外人看來，這些都是簡單的評價，只有知道背后自己的辛勤和付出。
1999年，成績突出的被組織任命為縣黨支部副書記兼副校長。從一名普通教師走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，深深知道自己肩上擔(dān)子的沉重。在自己的教學(xué)實踐中，她更加勤奮好學(xué)，追求上進，以優(yōu)秀的教學(xué)理念作為思想先導(dǎo)，不斷提升了自己的管理水平，用專業(yè)的教學(xué)管理知識，充實育人實力。在工作、生活中，她團結(jié)同志，用自己的人格魅力為教師創(chuàng)建了和諧向上的工作氛圍，并身體力行起模范帶頭作用，關(guān)心他人、鼓舞他人、支持他人、理解他人。特別對青年教師，更是言傳身教，把自己的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法毫無保留地傳授給他們，使他們迅速成長為學(xué)校教學(xué)中的中堅力量。
是時，正值教育改革浪潮風(fēng)起云涌、素質(zhì)教育初見端倪之時。作為縣“窗口學(xué)�！钡牡诙䦟嶒炐W(xué)，教育改革的路子怎樣走，素質(zhì)教育的文章怎樣做，成了全社會普通關(guān)注的熱點。在前所未有的'壓力和挑戰(zhàn)面前，審時度勢，以她特有的求真務(wù)實的態(tài)度和具有前瞻性的眼光找到了一條適合學(xué)校自身發(fā)展的特色之路，那就是“以德塑校，科研興校，藝術(shù)揚校�！�
“素質(zhì)教育，首先要培養(yǎng)學(xué)生的道德情感�！苯�(jīng)常這樣說。在她的倡議下，學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了科學(xué)有序的德育工作體系，從增強愛國情感做起，從確立遠大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從教育學(xué)生感恩做起，在學(xué)生中廣泛開展了各項活動。在她的積極建議下，在每年的母親節(jié)之際都認真開展“五個一”活動，即：向母親說一句祝福的話語、寫一封感恩的信、為媽媽梳一次頭、洗一次腳、包攬一天的家務(wù)等；汶川震災(zāi)發(fā)生后，在第一時間向全校師生發(fā)出“地震無情人有情，我為災(zāi)區(qū)獻愛心”倡議，廣大師生紛紛捐款，為災(zāi)區(qū)獻上了一片愛心，“靠近春天，冰雪就會融化；靠近音樂，生命就會舞蹈；靠近清泉，心靈就會濕潤”，潛移默化中讓孩子們的心靈得到了凈化與升華。
“素質(zhì)教育，就要加強教育教學(xué)的科研力度。”對此，有自己的看法，她一直強調(diào)適度超前意識，大力發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)，舉全校之力，確立了以科研為先導(dǎo)，向科研要質(zhì)量的工作思路，建立了學(xué)校——教科室——課題組——實驗教師四級管理網(wǎng)絡(luò)，實行了領(lǐng)導(dǎo)分工包課題制、課題組長負責(zé)制、實驗教師競聘制，并通過課題研究，教師自身的業(yè)務(wù)水平明顯提高，培養(yǎng)了一支科研型、專家型、學(xué)者型的教師隊伍。在她的帶領(lǐng)下，目前，學(xué)校已完成國家級和省市級“十五”規(guī)劃課題12項。其中，國家“十五”規(guī)劃重點課題《新課程標(biāo)準(zhǔn)下的網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用與開發(fā)研究》已順利結(jié)題，并被評為山東省科研成果一等獎。承擔(dān)了“十一五”規(guī)劃國家、省市課題8項，其中省級課題《立足校本教研，加強師資隊伍建設(shè)的研究》獲得省科研經(jīng)費一萬元獎勵。大量的實驗報告和教科研論文在全國、省、市教育刊物上發(fā)表及教科研部門評選中獲獎。
二實小先后榮獲了山東省首批教學(xué)示范學(xué)校、山東省首批校本培訓(xùn)示范學(xué)校、山東省電教示范學(xué)校、山東省創(chuàng)新教育示范基地等諸多榮譽。
“素質(zhì)教育還要讓學(xué)生擁有一技之長�！痹谶@點上，獨具慧眼，依據(jù)學(xué)校優(yōu)勢和學(xué)生實際，“以藝育德、以藝啟智、以藝健體、以藝冶美”，將“藝術(shù)教育”作為學(xué)校的辦學(xué)特色來抓。倡導(dǎo)成立的“小百花”藝術(shù)團至今已經(jīng)走過了10個年頭，來，小百花在老師們的精心呵護下茁壯成長著，送走了一批又一批特長生，每年都有百余名學(xué)生參加藝術(shù)考級活動，學(xué)生的藝術(shù)才能得到最大程度的發(fā)展。學(xué)生劉麗榮獲全國“十佳”歌手獎，謝寧榮獲第八屆宋慶齡獎學(xué)金，李雨朦榮獲全國“中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動”網(wǎng)頁制作三等獎，張暉等4名同學(xué)榮獲山東省“英拓杯”英語大賽團體冠軍……目前，全校已有800多人獲國家、省、市級以上獎勵，學(xué)校也被中央教科所評為中國特色教育理念與實踐項目學(xué)校。
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