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優(yōu)秀教育工作者先進事跡材料

時間:2021-02-26 10:52:47 事跡材料 我要投稿

2021年優(yōu)秀教育工作者先進事跡材料范文

  在日常的學習、工作、生活中,大家都用到過事跡材料吧,事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。擬事跡材料需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的2021年優(yōu)秀教育工作者先進事跡材料范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

2021年優(yōu)秀教育工作者先進事跡材料范文

  優(yōu)秀教育工作者先進事跡材料1

  在常人的眼里,幼兒教師這一職業(yè)是平凡的。的確,幼兒教師所做的一切都是平凡而又瑣碎的小事。在幼兒教師的生活中,沒有轟轟烈烈的英雄壯舉,沒有驚天動地的感人事跡,有的只是平凡,有的只是繁瑣。但就是在這諸多的平凡和繁瑣中,朱孔敏老師執(zhí)著地傾注著她的熱情,奉獻著她的真情,也在無盡而又快樂的付出中收獲著……

  **是一位農(nóng)村幼兒園的幼兒教師,她1982年參加工作,現(xiàn)已任教三十多年,沒有職稱,沒有編制,如果用天平衡量“付出”和“獲取”的話,那天平的砝碼將向“付出”大大傾斜。

  一、師德上她是標兵

  有一種成功來自平凡,有一種贊許來自始終如一。腳踏實地,服務(wù)好每一位家長幼兒,是她的工作追求;有求必應(yīng),關(guān)注好每一個細節(jié),是她的工作態(tài)度。在三十年的教育生涯里,她始終把工作的責任感放在第一位。她工作的每一天是簡單的:清晨,她微笑著迎接的是那一個個興沖沖走進幼兒園的孩子;白天,她埋頭處理的,是那一件件繁雜的園區(qū)事務(wù);夕陽西下,她那單薄而不失堅毅的身影,走過幼兒園的每一個角落……在這簡單生活里透露出來的,卻是不簡單。

  朱孔敏嚴于律己,團結(jié)同志,工作上總是默默無聞,任勞任怨,處處以大姐的身份嚴格要求自己帶好頭,率先垂范,是師德上的模范,為人師表的標兵。生活工作哪怕再苦再累,微笑總是放在她的臉上,園里的年輕教師真誠的叫她“姐”,家長們評價她具有超強的親和力,說她很有責任心。確實是這樣的,因為她把家長們的利益、需要都放在了首位。

  二、業(yè)務(wù)上她是帶頭人

  朱孔敏老師在做好本職工作的同時,不斷提高自己的理論素養(yǎng),堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念,她還堅持不懈地讀書學習,讓讀書、思考成為她工作和生活中不可缺少的習慣。她是19**年在贛榆縣教師進修學校脫產(chǎn)學習的,當時的她為了這次學習的機會,丟下年幼的孩子,在學習期間她刻苦認真,任班長,被學校評為優(yōu)秀學員,優(yōu)秀干部。畢業(yè)以后,她將自己的所學全部運用于保育教育實踐中,并不斷總結(jié)經(jīng)驗,不斷探索提高,在保育教育工作上形成了自己獨特的教育理念和教育風格。她積極投入教育教學研究中去,主動承擔示范課和研究課,常常深入課堂聽年輕教師的課,并進行實際指導。在業(yè)務(wù)上,確實是幼兒園的范本,學科上的帶頭人,保教工作中的骨干。

  三、育人上她是良師

  “因為我是幼兒教師,我就要對孩子負責。我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的.每一位孩子。我們應(yīng)用愛滿人間的胸懷去關(guān)愛一切,對幼兒就像對待自己的孩子,像對待鮮花上的露珠一般呵護他們,像對待自己的杰作一般欣賞他們,像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無私,讓每個孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長!”這是朱孔敏教師經(jīng)常說的話語!耙磺袨榱撕⒆印榱撕⒆拥囊磺、為了一切的孩子。”這是幼教工作的真諦,時時激勵著她。愛,不是一句掛在嘴邊的口頭禪;愛,必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現(xiàn);愛,必須通過無私的鉆研與奉獻來詮釋。朱孔敏老師時刻都在用自己的實際行動來踐行對幼教事業(yè)的熱愛,對孩子們的真心疼愛。有一次,一名叫亮亮的孩子把大便拉到褲子里,里里外外的幾層衣服都涂滿了臟物,刺鼻的臭氣使人不能靠近。但她還是抱起孩子,為他脫去臟衣服,用溫水幫孩子擦洗干凈,并用被子包好,等家長拿著換洗衣服趕來,看到這個情景時說:“你能這樣對待孩子,真讓我們感動!边有一次最難忘的事情,有一天她值班,有一些小朋友在跳皮筋,突然有一個小女孩摔倒了,嘴里往外吐白沫,當時她抱起小女孩就往醫(yī)院里跑,經(jīng)過醫(yī)生搶救,脫離了危險,等家長來到醫(yī)院之后,激動地眼淚流下來了握住了她的手說“謝謝你,是你給了我孩子的第二次生命。”原來這個孩子有癲癇,家長卻一直瞞著老師。

  作為園長的左膀右臂,朱老師在平凡的工作中無私的付出,這種付出,沒有加分的肯定,沒有證書的嘉許,更沒有區(qū)里市里的任何榮譽,有的只是孩子實實在在的成長和進步,是幼兒園真真切切的發(fā)展。

  優(yōu)秀教育工作者先進事跡材料2

  20xx年,我懷著兒時的夢想踏進了幼兒教育這片廣袤的天地,不經(jīng)意間,已悄然過去了13個年頭,在這十三年里,有激情澎湃,有無所適從,也有渺然頹廢,但更多的是孩子天真爛漫的笑容,是它們讓我堅守自己心中的愛,堅守這份夢想不離不棄,是它們給予我不竭的動力,沿著這份事業(yè)不斷攀登。在這里用筆尖記錄生活中的點滴,整理思緒,繼續(xù)前行。

  一、初為人師,用愛開啟幸福歷程

  還記著最初的我?guī)е甑闹蓺饧尤氲接變航處煹男辛,成為別人眼里的“孩子王”,那時只要是我?guī)О,孩子就異常的活躍,我招架不住,常常被孩子氣的哭笑不得,只能求助班里的老教師幫我安頓紀律。怎樣才能和孩子融為一片而又游刃有余呢?我開始海量搜集幼兒教育方面的實踐案例,分析教師的教育筆記、論文,并利用空閑時間多參與老教師組織的半日活動,吸取有益經(jīng)驗,結(jié)合自身實際,再次運用到自己的活動中,慢慢的我發(fā)現(xiàn)孩子們開始跟著我走了,我也真正成了她們喜歡的老師。從中我懂得了愛是教育的基礎(chǔ),更是我與孩子融成一片的橋梁。

  曾經(jīng)我班有個登登的小朋友,剛?cè)雸@時由于年齡小,天天大聲哭喊,而且是那種撕心裂肺的哭,跟其他剛?cè)雸@的孩子有著明顯的區(qū)別,為了讓他能盡快融入到集體,我和登登的家長進行了深入的溝通,了解到登登有點自閉,平常只在家里玩,沒有朋友,家長也都比較溺愛孩子,看著登登哭,他的爸爸媽媽都快堅持不住了,為了打消家長的顧慮,讓孩子成功度過入園焦慮期,我從網(wǎng)上搜集了有關(guān)孩子入園焦慮和家長所需做好的準備等材料交給他們,并鼓勵他們不要放棄,要堅持送孩子入園,并承諾我會格外的關(guān)注孩子,讓他們放心。接下來我每天都親自從家長手里把他抱過來,帶著他在活動室里走一走,以此來分散他的注意力。開始的時候她只是在我懷里拳打腳踢的哭,可當我抱著他扮老鷹捉其他小朋友時,邊跑邊喊:捉到了,捉到了!他也情不自禁地張開小手喊:抓,抓!孩子和我的距離一點點拉近了,再入園時哭聲平靜了許多,看著孩子的進步媽媽也放心的把孩子交給了我,一周后孩子要在園午休了,這又愁壞了他的媽媽,“他不會自己吃飯,中午睡覺要抱著才能睡著……”他媽媽擔心的說著,我鼓勵她說“讓孩子試試,不行還有我呢,您就放心吧!”就這樣,登登中午住了下來,就跟剛?cè)雸@時那樣的反抗,不吃不說大聲哭鬧,不睡覺,為了不影響其,我把他抱到辦公室,摟著他給他講故事,慢慢的看到他的眼睛不自主的打起架來,我鼓勵他去床上躺著休息,他拽著我的衣服讓我陪他,但他不再哭鬧了,于是我坐在他的小床邊直到他進入夢鄉(xiāng),以后的幾天,我依然陪著他,但我慢慢的拉開我們的距離,讓登登學會真正的獨立入睡。一個月的時間,我用我的愛改變了登登,他愛上了幼兒園,就連周末也吵著要找小張老師、找小朋友玩,他的爸爸媽媽看到孩子的進步,也非常的高興,直到現(xiàn)在,登登已經(jīng)上初中了,我們依然保持著聯(lián)系。教師對孩子的愛是超越母愛的愛,是無私的、深沉的、持久的、崇高的、從事業(yè)出發(fā)的愛。教育植根于愛,只有愛才能教育孩子,使孩子茁壯成長,我以這種愛感染著、教育著孩子們,看到孩子們不斷的進步,也更增強了我做好工作的信心。

  二、贏在轉(zhuǎn)折,用情譜寫幸福篇章

  20xx年我參加了廣饒縣的事業(yè)編考試,并通過自己的努力成功考取,分配到大碼頭鎮(zhèn),成了一名在編的幼兒教師。這是一個轉(zhuǎn)折,也是一個挑戰(zhàn),因為我從還算繁華的縣城,來到質(zhì)樸的鄉(xiāng)鎮(zhèn),無論是環(huán)境還是心理,都要面對一個全新的起點。心里無數(shù)的遐想都在我報到的那一天成為泡影。農(nóng)村校舍,整齊劃一,比想象中要好的多;空氣清新,人民質(zhì)樸,領(lǐng)導同事熱情好客,這讓初來乍到的我感到很溫馨;孩子穿著整潔,相互關(guān)照,我看到大一點的小男孩扶起摔在地上小一點的小女孩并關(guān)切的問有沒有受傷,小女孩對大哥哥的那種信任與依戀,她們之間的那種友情,讓我著實感動了好久,這是久居樓房的獨生子女很難接觸到的。

  感動中,我慢慢的發(fā)現(xiàn),褪去浮華換上質(zhì)樸的生活,更容易讓人獲得快樂。盡管每天都要起早貪黑,來到離家40多里路的幼兒園,風雨無阻;盡管4歲多的孩子扔給他爸爸爺爺照顧;盡管當時植物人的婆婆更是需要人的照料,但我毅然沒有放棄,我要融入這片質(zhì)樸的天地,讓我的心在這里扎根發(fā)芽。記得吳昱瑩小朋友,偷偷跑過來從包里拿出一顆大棗,遞到我的手里,說“老師,我給你帶的大棗,你嘗嘗”她用殷切的眼光望著我,我很感動,這是來這里后收到的第一份孩子送給我的禮物,我舍不得吃,我說“謝謝,我不用吃就知道很甜,我舍不得吃我要把它珍藏起來。”昱瑩很開心的回到板凳上。我用手緊緊的握著這顆棗,小心翼翼的放在我的包里,存了好幾天,也沒舍得吃,最后放壞了,還舍不得扔掉,被小昱瑩發(fā)現(xiàn)之后,她又從家里裝了一大兜紅棗給我?guī)恚屛页,這次我守著她吃了一顆,真的好甜好甜,甜到我的心里了,我們開心的擁抱在一起。感動快樂的日子總是過得很快,我們一起搬進了新的校舍,為了讓孩子擁有一個更好的環(huán)境,我和同事們一起努力,加班加點,在王園長的引領(lǐng)下,集思廣益,各抒己見,創(chuàng)設(shè)了多彩的的校園文化,創(chuàng)立了有特色的班級活動,摸索著開展了園本教研,并取得了一定的成效,多次贏得領(lǐng)導與家長的好評。經(jīng)過我們兩年的努力,我園成功評為市級一類幼兒園,并通過現(xiàn)代化學校評選,獲得縣級區(qū)域活動組織優(yōu)秀園所,市級特色教育活動展示三等獎,我們制作的自制玩教具《baby美食城》獲得縣市一等獎,并獲省玩教具評選二等獎,能為這些榮譽的獲得增添一份自己微薄的力量,我覺得好幸福。

  三、扎實工作,用心追逐幸福夢想

  自參加工作以來,我一貫嚴格要求自己,工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),堅決服從領(lǐng)導安排,努力完成領(lǐng)導分配的任務(wù),積極參與各項活動,努力進取,團結(jié)同志,并積極向黨組織提交入黨申請,爭取早日成為共產(chǎn)黨員,更好的為人民服務(wù)。同時,我也注意自身的學習,利用課余時間上網(wǎng)查閱資料,多關(guān)注學前教育網(wǎng)站,學習最先進的教育理念,并轉(zhuǎn)化為自己的東西運用到教學中,積極撰寫反思、論文,注重投稿宣傳。另外,我經(jīng)常觀看名師的教學視頻,取其精華用于自身課堂,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。我更珍惜來之不易的外出參觀、學習機會,在單位組織的外出學習中,利用一切可以利用的時間,多聽、多看、多記、多想,把學到的東西帶回幼兒園,再進行二次學習,和老師們一同進步。每年暑假的遠程研修也是我學習的一個平臺,從這里我能學到我最需要的東西,每每這時,我定會專心坐下來看視頻,做筆記,完成專家布置的作業(yè),并積極參與討論,付出就有收獲,這個暑假的兩篇作業(yè)都獲得了優(yōu)秀,參與討論的觀點也納入了市專家簡報。為了彌補學歷的不足,在工作之余我通過自考拿出了學前教育專科和本科的兩項文憑,并參加了函授會計本科的學習,順利拿到畢業(yè)證,這只是開始,今后我將參加心理咨詢師、營養(yǎng)師的培訓,爭取拿到合格證件,緊跟時代發(fā)展的腳步,不被淘汰。

  一份耕耘,一分收獲,我設(shè)計的《環(huán)保小衛(wèi)士》《有趣的豆寶寶》等活動方案分別獲得20xx和20xx年全國教育科學“十一五”規(guī)就劃教育部規(guī)劃課題“兒童科學教育模式研究”一等獎的好成績,并被評為“兒童科學教育模式研究”20xx年度研究與實驗工作“先進工作者稱號”;我撰寫的論文《基于建構(gòu)主義學習理論的課堂教學初探》獲中國學前教育研究會征文二等獎,撰寫的《小小郵票故事多》課程資源獲縣二等獎;我制作的課件《小小郵票故事多》獲20xx年全縣中小學(幼兒園)多媒體課件評選二等獎;20xx年參與制作的自制玩教育分獲縣、市一等獎,省二等獎;20xx年被評為大碼頭鎮(zhèn)十佳幼兒教師,20xx年被評為縣教學工作先進個人,20xx年獲縣優(yōu)質(zhì)課二等獎。成績屬于過去,我會更加努力工作,爭取再上一個臺階。

  我是一名普普通通的幼兒教師,沒有轟轟烈烈的先進事跡,也沒有催人淚下的感人故事,但我要用最淳樸的點滴生活,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美動聽的頌歌,我要追逐我的夢想,在此放飛新的希望。加油!

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