優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料(通用5篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫事跡材料的經(jīng)歷,對事跡材料都不陌生吧,事跡材料是用于表揚(yáng)先進(jìn)、樹立典型,使廣大干部群眾見賢思齊,有所效仿,從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。我們該怎么擬定事跡材料呢?以下是小編精心整理的優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料(通用5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料1
本人98年畢業(yè)于懷寧師范,本科學(xué)歷,是古爐中心學(xué)校一名數(shù)學(xué)教師。我在多年的教學(xué)生涯中,始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。并在多年的教育教學(xué)中,多次得到各級政府機(jī)構(gòu)的獎勵。本人具體做法如下:
一、用愛的和弦,奏出美的樂章
作為一名教師,不僅要教給學(xué)生知識,更重要的是教會學(xué)生做人,而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌她們的心田。我認(rèn)為“愛心是偉大的,是教師的天賦,是開啟孩子心靈之門的鑰匙!
肖軍志是我班的一名六年級學(xué)生,母親智障,父親長年外出打工,他與爺爺、奶奶一同生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛,他行為離群,經(jīng)常遲到、曠課,常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手?吹竭@一切,我沒有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥他,挖苦他,而是以母親般的愛心關(guān)心他,愛護(hù)他,得到了溫暖的肖軍志從此像變了一個人似的,性格開朗活潑起來,并能嚴(yán)格要求自己了,學(xué)習(xí)也努力了?梢,愛對教育而言是何等重要,如同魚兒離不開水,白云離不開藍(lán)天一樣。那么要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情,愛是一座橋梁,更是一種無言的承諾。
二、班級管理,持之以恒
我雖然不是領(lǐng)導(dǎo),但是51人的“娃娃頭”。我深知良好的班級秩序是搞好教育教學(xué)的保證,為了抓好班級的常規(guī)管理,我制訂了行之有效的班級管理制度。就拿衛(wèi)生工作來說吧,它本是我校的“老大難”,可是,在我的這個班級就變得不難了。我的方法是:要求班級中的每一名學(xué)生在早、中、晚進(jìn)出教室時,都要首先檢查自己座位四周是否衛(wèi)生,讓同桌之間相互看一看對方的臉是否干凈,頭發(fā)是否梳理好,紅領(lǐng)巾是否佩帶工整等。如果沒有做到位,同桌就提醒對方及時糾正。當(dāng)然,作為小孩子也有疏忽大意的時候,面對這種情況,我不會斥責(zé)學(xué)生,更不會體罰學(xué)生,我會及時提醒沒有做好的'孩子,讓他們做到位。對于學(xué)校的安全工作,我也毫不含糊,常查學(xué)生帶熟食品情況以及住宿生的就寢情況,并持之以恒地做好登記工作,通過持之以恒的努力,我所帶的六年級(1)班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,未出現(xiàn)任何不安全事故,還常常受到學(xué)校的表揚(yáng)。
三、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),提高工作能力
在教學(xué)實(shí)踐中,本人敬業(yè)意識強(qiáng),奉獻(xiàn)精神好,教研效果佳,教學(xué)成績優(yōu),能潛心研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),積極實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,讓課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合。注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知,培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。并能積極參加各種教研活動,承擔(dān)各類教學(xué)公開課,撰寫教學(xué)論文,參與教研課題研究。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生的個性,采取不同的方法,盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)。課外還經(jīng)常開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動,對后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)。在課堂上,能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、多方取經(jīng)強(qiáng)化內(nèi)功
教書育人僅靠有責(zé)任心是不行的。我深知自身知識不過硬,光靠有責(zé)任心頂多是一個平庸之輩,不可能把學(xué)生教好。為此,我樹立了多方取經(jīng),強(qiáng)化內(nèi)功的目標(biāo)。首先積極參加自學(xué)考試,于2004年6月獲得自考大專畢業(yè)證書,并于2006年12月取得自考本科畢業(yè)證書。在這期間我耐住了自學(xué)時的寂寞和論文答辯期間的酷暑。有人問我:“你有中師文憑就可以混了,為啥還要去自討苦吃?”我說:“有句歌中這樣唱道‘西天取經(jīng)不容易,容易干不了大業(yè)績!螞r我們是為祖國培養(yǎng)未來的接班人呢?”當(dāng)然,我除了參加自考學(xué)習(xí)外,還積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn),新課程培訓(xùn)以及信息技術(shù)培訓(xùn)等。從中不斷豐富自己的知識,提高自己的教育教學(xué)水平。
一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上,我付出的是汗水,然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí)。我是平凡的,我愿在平凡中孕育偉大,在平凡中執(zhí)著追求。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料2
xxx同志是**小學(xué)的一名普通的人民教師,同時也是一名年輕的共產(chǎn)黨員。從教十多年來憑著一個兒時的夢想,憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功,無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)都依然那么堅(jiān)定、從容。把絢麗的青春時光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛教育事業(yè),在一個平凡的崗位做出了不平凡的事。
一、努力學(xué)習(xí),特練苦練教學(xué)基本功。
xxxx年7月,**同志以優(yōu)異的成績走出了師范學(xué)校的校門,踏上了小學(xué)教育的講臺,從那時起,就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上,出于真心熱愛教育事業(yè)、熱愛崗位、熱愛每一個學(xué)生,把自己的事業(yè)看得無比神圣。為了做好教師這個神圣的工作始終堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習(xí)老同志的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力做一名高品位的合格的`人民教師。十幾年來,她系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》、《班主任工作》、《教師心理素質(zhì)專題》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書籍,深入研究教育教學(xué)理論。同時主動參加教學(xué)基本功訓(xùn)練,在幾年中系統(tǒng)地參加了《五項(xiàng)基本功訓(xùn)練》、《六項(xiàng)技能訓(xùn)練》、《教學(xué)技能綜合訓(xùn)練》。
她深知沒有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底;沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu);沒有較為先進(jìn)的教育思想;就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用,都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練,使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的藝術(shù)品。
課堂是一片希望的田野,是她耕耘改革的沃土,在語文教學(xué)中,在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上,她十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在教學(xué)上,大膽的探索出一套激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生智能,積極參與教學(xué)的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”。在改革的同時,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),把實(shí)踐上升到理論,然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐。并在實(shí)踐中使理論得到不斷的修正。
二、教書育人,甘為教育事業(yè)獻(xiàn)青春。
執(zhí)教十幾年來,荊棘與鮮花一路,坎坷同歡歌齊飛。在她的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長的夸獎,金杯銀杯不如家長的口碑!彼冀K把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。
xxx同志憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料3
自從事教育工作以來,我熱愛教師這個職業(yè),小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料。在工作中,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實(shí)履行教書育人的職責(zé),堅(jiān)持依法治教,工作責(zé)任心強(qiáng),在教學(xué)上認(rèn)真鉆研,刻苦學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng),XX年9月起擔(dān)任學(xué)校語文科組長工作。
“德為師之本”。因此,我在思想上嚴(yán)于律己,處處以身作則,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時時處處為人師表。在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。通過在思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,師生關(guān)系特別融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級在各項(xiàng)評比中成績優(yōu)秀,還被評為文明班級。在今年的畢業(yè)考試中,本班的語文科成績平均分85。94分,合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率57。1%,名列同級第一,全鎮(zhèn)前茅。
作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,工作講求實(shí)效,對學(xué)生實(shí)施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《優(yōu)秀論文集》等書籍,備好課,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作,對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。抓好四人小組的學(xué)習(xí),選拔優(yōu)秀的小組長,帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記,寫身邊事,寫心里話,寫出自己的真情實(shí)感,從中我得到了許多……在日記中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤物無聲”,使他們健康成長。我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會,如xx市青年教師比武課、五邑大學(xué)舉辦的教學(xué)觀摩課、廣州進(jìn)行的`現(xiàn)代與經(jīng)典教學(xué)觀摩課等,不斷充實(shí)自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。XX年獲得xx市優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎;優(yōu)秀教育錄像課例三等獎;優(yōu)秀教育教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎;xx區(qū)信息技術(shù)與學(xué)科整合課例評比三等獎;我積極參加各個公開研討課,教學(xué)技能不斷提高,獲得好評。XX年9月,我開始擔(dān)任語文科組長的工作,肩頭的責(zé)任是重大的,而這項(xiàng)工作對我來說是全新的,所以工作中經(jīng)常虛心請教。認(rèn)真開展集體備課、公開課及課后評課的工作,促進(jìn)語文教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報告會的先進(jìn)觀念在科組中交流學(xué)習(xí),認(rèn)真組織語文教師參加各項(xiàng)比賽活動,在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下,大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭,無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),均取得較好的成績。
經(jīng)過不斷的努力,我的檔案展現(xiàn)出一串串閃光的數(shù)字:
XX年、XX年評為xx街道優(yōu)秀教師;
XX年評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;
XX年獲xx街道小學(xué)青年教師課堂教學(xué)競賽三等獎;
XX年獲xx街道“廉潔修身”講故事比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎;獲xx街道中小學(xué)“安全記我心”演講比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎;參與的舞蹈“源”獲xx市二等獎;
XX、XX年連續(xù)2次在年度考核中評為優(yōu)秀。
XX年獲xx市xx區(qū)優(yōu)秀論文二等獎;
XX年獲xx街道青年教師基本功比賽三等獎;
近幾年我所輔導(dǎo)的學(xué)生作文,獲省、市、區(qū)、鎮(zhèn)獎項(xiàng)的就有17人次;在xx日報青蘋果欄目中發(fā)表文章的有9人;XX年學(xué)生xx評為xx區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部,xx評為廣東省少先隊(duì)“手拉手好隊(duì)員”;XX年xx評為xx市“三好學(xué)生”。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料4
xxx老師,男、1953年12月出生,中國共產(chǎn)黨黨員,75年2月開始工作。長期的生活磨練和工作中的歷練,不僅使他養(yǎng)成自強(qiáng)不息、勇挑重?fù)?dān),正視現(xiàn)實(shí),戰(zhàn)勝挫折的精神,而且也使他學(xué)會了做人,擁有一顆真誠而善良的心。在從事教育工作三十六年來,他始終以“道雖通不行不至,事雖小不為不成”為人生信條,從每件小事做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,用心做事業(yè),用愛做教育,譜寫了一曲曲奉獻(xiàn)之歌,受到領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生及家長一致好評。現(xiàn)將主要事跡匯總?cè)缦拢?/p>
一、思想上力爭上游,要求進(jìn)步。
周老師常說:為人師者,必須以德為先,以責(zé)為重,以生為本;做學(xué)生人生的導(dǎo)師、生活的向?qū)А⒓寄艿慕叹、學(xué)習(xí)的楷模、心靈的摯友。作為一名老黨員,他把全部的精力和心血都傾注在孩子們的身上。在工作之余他認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論,強(qiáng)化理論與實(shí)踐,不斷提高自身素養(yǎng),扎實(shí)工作,全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。
二、熱衷教育事業(yè),默默奉獻(xiàn)。
教育是人類社會進(jìn)步的基礎(chǔ),教師肩負(fù)著為社會進(jìn)步培養(yǎng)人才的光輝使命。75年2月,正值青春韶華之年,響應(yīng)村里的號召他步入教育之門,在趙沖小學(xué)為孩子們搭起追尋夢的舞臺,青絲變白發(fā),不悔的是無私的奉獻(xiàn)。教育是有溫度的,只有源頭活水,才能長青不老。86年秋季,已而立之年的周老師踏上了他的朝圣之旅,考入肥西師范民師班,進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。88年8月學(xué)成歸來任趙沖小學(xué)教導(dǎo)主任,積極配合校長探索管理方法,蓄睿智之氣,育高德之人,固立校之本。他身先士卒,主動擔(dān)任兩個年級數(shù)學(xué),在周老師的榜樣示范,學(xué)校的教學(xué)成績一直位居全鎮(zhèn)前三甲(當(dāng)時煙墩有學(xué)校18所)。多年的勞累,身體嚴(yán)重透支,2001年右耳幾乎聽不見需佩戴助聽器,2005年4月患胃癌住院治療,進(jìn)行胃切除手術(shù),2006、2007年暑期又住了兩次院。住院期間,周老師總是和他愛人說:想念孩子!并且在2007年秋季病情剛一穩(wěn)定就返回工作崗位,承擔(dān)當(dāng)時在包河區(qū)煙墩鎮(zhèn)小學(xué)統(tǒng)考倒數(shù)第一的班級數(shù)學(xué)教學(xué),他對同學(xué)們一視同仁,微笑傳遞知識。細(xì)心、耐心、充滿愛心,精心為這些折斷羽毛的天使縫補(bǔ)翅膀、枯萎枝葉的花朵澆灌,寒暑交替2008年全鎮(zhèn)小學(xué)統(tǒng)考中他所受的班級榮獲第二名的`佳績。孩子們笑了,周老師卻與2009年暑期又住院治療多日。
他平時總是嚴(yán)格要求自己,工作勤勤懇懇、任勞任怨,他所任的學(xué)科在煙墩鎮(zhèn)舉行的檢測中,總能取得優(yōu)異的成績,本人也多次受到上級表彰(1999、2002、2008xx鎮(zhèn)教育先進(jìn)個人;2001年xx縣優(yōu)秀教師等)。
丹心育桃李,綠葉村紅花是周老師的從教諍言;捧著一顆心來,不帶半根草去是桃李的真誠贊譽(yù);菁菁校園就是他的家是同事們常掛在嘴邊的一句話;愛生如子是家長們真切評價!
三、在生活中樂觀向上,潤物細(xì)無聲。
生活中的周老師樂觀向上,以豁達(dá)的胸懷迎接每一天。他從不把自己當(dāng)做一名病人,每天早晨總是第一個跨進(jìn)校園,打掃衛(wèi)生。在學(xué)生的心中,他常常是一副笑臉友善和藹,他以自己的言行來影響感化學(xué)生,真心實(shí)意的愛學(xué)生,對他們進(jìn)行情感教育是他們成長所需的沃土。他深深的知道:教師的愛似春風(fēng),能驅(qū)散孩子心頭的陰影;似良藥,能康復(fù)那些畸形變態(tài)的心靈;似火種,能燃亮失望者對人生的向往之光;似甘露,能輕輕灑在學(xué)生那嫩嫩的綠色的心田。只有用心從教,傾聽學(xué)生的心聲,關(guān)愛弱勢群體,每個人的內(nèi)心才會真正的和諧,只有人的內(nèi)心和諧,社會才能真正和諧。
時間飛逝,日月如梭,周老師在教育生涯已快走過三十六個春秋,多年的教育生活,讓他付出了許多,甚至健康。同時他也真正體會到了勤勞者的艱辛與快樂,他愛偉大的教育事業(yè),更愛可愛的學(xué)生。他常說:“我選擇了教育,一生無悔!”面對新形勢,他一如既往,立足本職,盡職盡責(zé),默默奉獻(xiàn),以自己涓涓的耐心流水,澆灌著生命的五色土,讓苗兒健康如意的成長。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料5
黃麗麗,女,現(xiàn)是和平中學(xué)一名普通的中學(xué)一級教師。XX年7月畢業(yè)于廣西民族師范學(xué)校,曾在江州區(qū)太平鎮(zhèn)宜村小學(xué)任教語文老師五年,XX年7月,函授畢業(yè)于廣西師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè),當(dāng)年9月調(diào)入和平中學(xué),因?qū)W校需要,憑著扎實(shí)而精湛的基本功,任職數(shù)學(xué)教師13年,并成為學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)能手和一線教師,直到2XX2年,崇左市將地理科納入中考科目,學(xué)校為了加強(qiáng)地理組中考戰(zhàn)斗能力,經(jīng)多方挑選和物色,將本人列為地理科培養(yǎng)人才和骨干教師,兼上數(shù)學(xué)和地理,2XX3年正式任教地理科兼地理組教研組長,從此地理組如虎添翼,插上超越夢想翅膀,2XX2——2XX3年,2XX3——2XX4年連獲崇左市中考地理科教學(xué)質(zhì)量二等獎,打破了和平中學(xué)地理科教學(xué)質(zhì)量歷年無獎記錄,F(xiàn)將本人主要事跡總結(jié)如下:
一、堅(jiān)定理想信念
1973年,本人出生于一個偏僻閉塞的邊遠(yuǎn)山村,那時讀書無用論,重男輕女封建觀念盛行,女孩讀書很不容易,大多都讀到小學(xué)三年級,五年級已很少,上初中讀書更少,因我父親是一名老師,思想較開放民主,但我也是在無數(shù)晚的父母家庭斗爭中得以了幸存,但仍避免不了周邊人嘲笑。正因?yàn)樽x書機(jī)會不易,所以我格外珍惜讀書時光。從小學(xué)到中師,一直是父母的驕傲,每科成績基本在學(xué)校名列前茅,減免不少學(xué)雜費(fèi),父親經(jīng)常作為家長代表發(fā)言。初中畢業(yè)時以優(yōu)異成績作為定向生被保送到廣西民族師范學(xué)校學(xué)習(xí),圓了小時做一名教師的夢想,也成為我村第一名通過考試走出山村的女師范生。那時,我就下定決心,把教師當(dāng)作自己一輩子精心經(jīng)營的事業(yè),讓更多的孩子學(xué)到知識,讓更多的山村孩子有機(jī)會走出大山,用知識和智慧改變愚昧
和貧窮。20年過去了,也曾經(jīng)因?yàn)槔硐肱c現(xiàn)實(shí)的差距感到抱怨,甚至失望過,但因?yàn)閳?jiān)守心中當(dāng)初的理想信念,從沒放棄對理想的追求,累了,哭了,痛了,病了,帶著鐐銬也快樂地跳舞在三尺講臺上,而不是在庸碌無為中老去!成就學(xué)生就是成就自己,為國家負(fù)責(zé),為民族負(fù)責(zé),為無數(shù)個家庭負(fù)責(zé),更是為自己良知負(fù)責(zé)!
二、如春一般的教育
1、愛護(hù)每一位學(xué)生。魯迅說過:“教育植根于愛!蔽乙舱J(rèn)為無論什么教育,脫離了愛就沒有任何意義,我也堅(jiān)信愛的教育勝過任何一種教育。很多老師在描述自己對學(xué)生的愛護(hù)時,都愛用“對學(xué)生無微不至的關(guān)懷,細(xì)心的照顧。”我感覺自己很難描述這種情感,深切地體會就是離開學(xué)生會空虛,分別了會想念,如同自己的孩子般,有困難時援助,有苦惱時開導(dǎo),有疑惑時一起探討學(xué)習(xí),他們開心自己感到安慰,既是他們的老師,又是他們的朋友。
2、對學(xué)生寬容,嚴(yán)愛相濟(jì)。經(jīng)常聽到很多老師抱怨,學(xué)生懶惰,學(xué)生不聽課,學(xué)生不寫作業(yè),不愛學(xué)習(xí),沒有感情,不懂老師苦心,上課睡覺,搞小動作,講話等等。其實(shí),很大原因是因?yàn)槲覀冊诮逃ぷ髦惺チ藢W(xué)生的理解,耐心,信任和寬容導(dǎo)致的。因?yàn)闆]有了耐心,寬容,理解信任,我們變得簡單粗暴,失去了愛心更不愿意走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界了解他們,把他們出現(xiàn)的問題統(tǒng)統(tǒng)歸結(jié)到學(xué)生身上,視他們?yōu)槁闊l(fā)沖冠,狠批學(xué)生,高高在上,妄加斷言,冷嘲熱諷,甚至變相體罰,打罵學(xué)生。這樣的教育讓學(xué)生累了,麻木了,沉默了,臉皮厚了,厭學(xué)了,心靈傷了。其實(shí),學(xué)生只是正在不斷成長的孩子,我們要給他們改正的機(jī)會,更需要我們正確引導(dǎo),合理開發(fā),允許學(xué)生個性充分流露,允許學(xué)生興趣愛好自由發(fā)展。所以,對學(xué)生犯下的小錯誤要以寬容的心善待學(xué)生,并以期待的目光去等待他們進(jìn)步。這樣既讓學(xué)生感到親切溫暖,保護(hù)學(xué)生自尊心,也體現(xiàn)了教師寬大的胸懷。
3、學(xué)會從不同角度賞識學(xué)生。一年有四季之分,十個手指有長短,世間萬物五彩繽紛,各不相同,正因?yàn)槿绱,我們才感覺到事物的多樣性和不同的美。很多老師因?yàn)閼?yīng)試教育,追求高分,凡是成績不突出,就覺得這個學(xué)生一無是處,看不到學(xué)生身上其他優(yōu)點(diǎn),導(dǎo)致教育不當(dāng),埋沒人才,摧毀學(xué)生心靈。我曾經(jīng)表揚(yáng)過考試地理得5分的一個學(xué)生,他受寵若驚,他對我說,來這里一年了,我是第一個表揚(yáng)他的老師,他聽到的話基本是批評,有時被體罰,反正地理成績一直幾分到十幾分,無所謂,那是個清瘦高個子男生,我看到他有點(diǎn)心疼。后來,他說為了我一句表揚(yáng)話,也要改變自己學(xué)習(xí)地理態(tài)度。我告訴他,我樂意幫助他,并和他一起學(xué)習(xí)。
三、教育勇于進(jìn)取創(chuàng)新。
1、教育觀念與時俱進(jìn),不可墨守成規(guī)。隨著新課改革的'不斷深入,新課程教學(xué)理念所呈現(xiàn)出的科學(xué)性、先進(jìn)性以及學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)方式、人生觀、價值觀、認(rèn)識觀等的不斷變化,促使廣大教師必須打破傳統(tǒng)教學(xué)的圍欄,努力去實(shí)踐新,課程理念,探索出適合學(xué)生人生觀、價值觀以及認(rèn)識觀不斷變化的教學(xué)方式,讓課堂教學(xué)綻放出新光芒。課改核心理念有六點(diǎn):
(1)倡導(dǎo)以學(xué)生的發(fā)展為本。
(2)倡導(dǎo)課程結(jié)構(gòu)的均衡性。
。3)倡導(dǎo)課程內(nèi)容的現(xiàn)代化。
。4)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的變革。
。5)倡導(dǎo)發(fā)展性的課程評價。
(6)促進(jìn)課程的民主化。為了很好的完成課改,作為教師,我始終保持終身學(xué)習(xí)精神和毅力,不斷豐富自己綜合學(xué)識,技能,提高教師上課藝術(shù),不斷改變教育觀念,不斷加強(qiáng)課堂師生合作學(xué)習(xí),互相溝通。
2、教學(xué)上注重總結(jié)和反思。通常我自己從以下幾方面反思和總結(jié):
。1)備課教材上,自己上課的教案除了自己構(gòu)思,還參考其他資料,更是在網(wǎng)絡(luò)媒體多方參考反思后確定一節(jié)課教學(xué)教案。
。2)課堂反饋。來自學(xué)生課堂教學(xué)效果和老師實(shí)施課堂教學(xué)的感受,及時總結(jié)反思不足之處,并加以完善。
。3)來自同事意見反饋。每個老師對同一節(jié)課,教法不一,取他人之長補(bǔ)自己之短。
。4)來自家長反饋。因?yàn)樽约翰粩噙M(jìn)行教學(xué)反思,使得自己教學(xué)踏上超越輝煌過程。
3、整合知識能力強(qiáng),教學(xué)針對性強(qiáng)。從2XX2年以來,我一直上地理科畢業(yè)班,大多數(shù)是半中途接畢業(yè)班,有時接一年,有時接一個學(xué)期,甚至接一個多月就中考的班級。但是凡是接過來的班級中考成績都會突飛猛進(jìn),遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過上級規(guī)定的中考目標(biāo)。很多人問我怎么達(dá)到這樣效果。其實(shí),我只不過做到以下幾點(diǎn):
(1)接過班后,在一周內(nèi),通過查閱上學(xué)期學(xué)習(xí)成績,大概了解,通過談話了解學(xué)生知識缺漏,以及碰到何學(xué)習(xí)困難,制定教學(xué)計(jì)劃。
(2)在實(shí)際課堂教學(xué)中,要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知,知識結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和計(jì)劃,有時一周調(diào)整幾次,直到找到最有效方案,做到教學(xué)有的放矢,因材施教。
(3)時間與知識的整合最重要。可以說是決定中考勝敗關(guān)鍵所在。每章節(jié)知識考點(diǎn)心中有數(shù),突破難點(diǎn),并做到拓展知識,并在預(yù)計(jì)時間完成復(fù)習(xí)和鞏固。
。4)通過檢測,鼓勵,表揚(yáng)等方式培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生自信心。
。5)密切與學(xué)生溝通,了解學(xué)生出現(xiàn)各種情況,及時解決。讓學(xué)生覺得跟著自己很安心,是他們學(xué)習(xí)的依靠。
4、積極開展各種教研活動。至任教研組長以來,每個學(xué)期都開展不同教研活動。如說課,聽課,評課,地生知識競賽活動,
如這個學(xué)期計(jì)劃實(shí)行“走出去,請進(jìn)來”活動,意在同年級、或跨年級地理教師交流上課,以老帶新,以新促老,快速完成地理教師骨干培養(yǎng),并通過集體備課資源共享,提高課堂高效。鼓勵地理教師積極參與教育科研課題研究,并積極發(fā)表論文,為中國教育進(jìn)步添磚加瓦。
也許我只是滄海中的一粒沙子,并不像金子般閃閃發(fā)光,但是,正是這樣無數(shù)沙粒構(gòu)建起中國教育高樓大廈,讓中國教育事業(yè)蒸蒸日上,永不衰退!
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