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信息技術(shù)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過事跡材料，肯定對(duì)各類事跡材料都很熟悉吧，事跡材料是對(duì)先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。一起來(lái)參考事跡材料是怎么寫的吧，下面是小編為大家收集的信息技術(shù)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
信息技術(shù)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料1
聯(lián)XX，男，現(xiàn)年33歲，中共黨員，東北師大中文及吉林大學(xué)法律雙本科學(xué)歷。主任職務(wù)，主抓教師繼續(xù)教育、學(xué)校電化教學(xué)、教師教育科研和學(xué)生信息技術(shù)教學(xué)工作。多年來(lái)，潛心鉆研，努力進(jìn)取，他本人負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作取得了一定的成績(jī)。
一、加強(qiáng)自身建設(shè)，打鐵更需自身硬。
在工作中，不斷強(qiáng)化自身素質(zhì)，《演示型課件在教學(xué)中的應(yīng)用》獲20xx年市級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)；《面積和面積單位》在20xx年吉林省中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件評(píng)比活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)；動(dòng)畫《郵票的故事》在20XX年市德育優(yōu)秀成果評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)；20XX年獲神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)大學(xué)神州數(shù)碼認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)工程師證書；《學(xué)校什么工作需要信息化》在《中小學(xué)電教》20XX年第8期發(fā)表；20xx年6月，教育部信息中心《教育信息化專家?guī)臁肥珍洖榻逃畔⒒瘜＜�，證書編號(hào)0032號(hào)，20xx年6月論文《農(nóng)村小學(xué)老師網(wǎng)絡(luò)信息化應(yīng)用障礙及突破對(duì)策》在20xx年“中國(guó)教育信息化創(chuàng)新與發(fā)展論壇暨中國(guó)教育信息化理事會(huì)年會(huì)”會(huì)刊上發(fā)表；《小小分析家》20xx年課件制作大賽省一等獎(jiǎng)；《提高教師信息素質(zhì)，適應(yīng)新課改教學(xué)》20xx年省教育廳基礎(chǔ)教育課程改革管理辦公室論文評(píng)比活動(dòng)二等獎(jiǎng)；《硬盤的原理》獲20xx年松原市第十屆自制教具比賽三等獎(jiǎng)；《淺談學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所監(jiān)管的客觀需要》獲縣20XX年“綜合實(shí)踐教育杯”優(yōu)秀論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。
除個(gè)人作品發(fā)表外，還積極投身到學(xué)校的教育科研活動(dòng)中。20xx年參與市級(jí)課題《農(nóng)村信息技術(shù)普及與綜合利用的研究》；20xx年參與縣級(jí)課題《學(xué)科課堂教學(xué)改革的研究》；2008年參與省級(jí)課題《互動(dòng)式網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式的研究》，縣級(jí)課題《加強(qiáng)學(xué)校德育科學(xué)性實(shí)效性研究》。
二、扎實(shí)教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
從20xx年到20xx年，我校信息技術(shù)課由他一人擔(dān)任。班級(jí)多，任務(wù)重，最多時(shí)為17個(gè)班900多名學(xué)生每周授課34課時(shí)（每周每班2課時(shí)）。率先在全縣開設(shè)了LOGO語(yǔ)言、FANDA二維動(dòng)畫軟件等基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)課程。在滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，使我校贏得了社會(huì)和上級(jí)的`贊譽(yù)，為我校信息技術(shù)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。近幾年，隨著信息教學(xué)的不斷完善，他銳意進(jìn)取，使信息技術(shù)教學(xué)不斷適應(yīng)教學(xué)改革的需要。
三、強(qiáng)化電化教學(xué)引領(lǐng)，促進(jìn)信息化建設(shè)。
我校從20XX年起建立了多媒體室，20xx年又引進(jìn)了農(nóng)遠(yuǎn)工程項(xiàng)目。從20xx年起，每學(xué)期由他組織教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作方法、課件制作技術(shù)等。近幾年，通過他的設(shè)計(jì)、指導(dǎo)與幫助，李洪微、于海蓮等多位教師的課件課在全縣課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽中獲獎(jiǎng)。20xx年9月，我校六名教師在全縣分片教研會(huì)上，全部成功應(yīng)用課件教學(xué)，對(duì)九個(gè)參研學(xué)校產(chǎn)生了很大的促動(dòng)作用。在日常教學(xué)過程中，注重引領(lǐng)各位教師應(yīng)用課件進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)了新課程教學(xué)改革的發(fā)展。如今，我校大部分年輕教師都能熟練的應(yīng)用課件進(jìn)行教學(xué)，使我校電教設(shè)備得到了充分的利用。
四、加強(qiáng)繼續(xù)教育引領(lǐng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍全面發(fā)展。
在他主抓繼教工作的過程中，強(qiáng)化教師信息素質(zhì)，促進(jìn)教師掌握新的技術(shù)手段與學(xué)習(xí)方法，通過組織信息技術(shù)培訓(xùn)，我校在吉林省教育博客網(wǎng)上建立了五家站中心校群組。
信息技術(shù)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料2
本人作為一名信息技術(shù)教師，進(jìn)入現(xiàn)代教育技術(shù)工作崗位至今已經(jīng)是第四個(gè)年頭了。在這些年所從事的現(xiàn)代教育技術(shù)工作過程中，得到了身邊很多同事的關(guān)心和幫助，也克服了很多走上工作崗位才能碰到的實(shí)際問題。在與同事之間的相處也非常融洽，不管做人還是做事，都受到身邊同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
作為一名黨員教師，我積極擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵守國(guó)家法律法規(guī)，熱愛祖國(guó)，熱愛學(xué)校，更熱愛自己從事的工作崗位，具有良好的職業(yè)道德。在個(gè)人思想修養(yǎng)上，嚴(yán)格要求自己，只要是學(xué)校組織的活動(dòng)，都積極參加，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)心得，經(jīng)常關(guān)注我黨的最新思想。在其他教師身上，不管是年紀(jì)比我大的老教師還是年紀(jì)比我小的新教師，只要他們有可以讓我學(xué)習(xí)的地方，我都虛心向?qū)W。
在現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用、管理、研究方面，通過大學(xué)四年系統(tǒng)化的專業(yè)學(xué)習(xí)和社會(huì)上一年半的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具備了較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)水平。同時(shí)，也注重自己的繼續(xù)教育，積極參與進(jìn)修學(xué)校組織的專業(yè)技能培訓(xùn)課程，同時(shí)在杭師大網(wǎng)上繼續(xù)教育方面，也非常熱衷于選擇與現(xiàn)代教育技術(shù)相關(guān)的課程，還完成了internet未來(lái)教育的培訓(xùn)。在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究方面，積累平時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)，撰寫了《橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同—針對(duì)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)差異，如何平衡信息技術(shù)課堂教學(xué)》論文參加了今年信息技術(shù)年會(huì)論文的評(píng)選；同時(shí)正參與著我們學(xué)校申報(bào)的浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校規(guī)劃課題《基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)模式在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究》。
在普及和推進(jìn)區(qū)域、學(xué)校教育信息化工作，促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)過程廣泛深入應(yīng)用方面：本人承擔(dān)學(xué)校每年的教師信息技術(shù)技能培訓(xùn)，通過培訓(xùn)班的形式，把現(xiàn)代教育技術(shù)中跟教學(xué)緊密相關(guān)的技術(shù)在全體教師中推廣，一定程度上促進(jìn)了學(xué)校應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平。在學(xué)校教學(xué)工作過程中，本人擔(dān)任校區(qū)備課組長(zhǎng)一職，在與其他學(xué)科的日常交流中，很好得利用自身職務(wù)的便利，在教研例會(huì)上，積極主動(dòng)推進(jìn)學(xué)校信息化工作進(jìn)程，也鼓勵(lì)其他學(xué)科教師在平時(shí)教學(xué)過程中更多的利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，有問題我盡全力相助。在學(xué)科內(nèi)部，我作為備課組長(zhǎng)，每周的.教研活動(dòng)均認(rèn)真組織，或是進(jìn)行專業(yè)研討、或是進(jìn)行備課反思，使得整個(gè)備課組的學(xué)習(xí)氛圍非常融洽。
在學(xué)校教育信息化環(huán)境建設(shè)、資源建設(shè)、教學(xué)應(yīng)用、教育管理等方面，本人作為學(xué)校的網(wǎng)管員，負(fù)責(zé)整個(gè)校區(qū)日常網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)，學(xué)校所有計(jì)算機(jī)的管理以及校園網(wǎng)站的新聞發(fā)布和管理工作。具體來(lái)說：我們整個(gè)教育集團(tuán)上了新的校園網(wǎng)站，我參與了整個(gè)網(wǎng)站的前期籌備，中期測(cè)試以及后期在具體啟用過程中對(duì)整個(gè)校區(qū)教師使用上的培訓(xùn)。校園網(wǎng)站上每天的校園新聞都要進(jìn)行管理和審查，并往XX教育網(wǎng)上進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)；在資源建設(shè)上，校區(qū)有自己的ftp文件服務(wù)器，學(xué)校日常教學(xué)活動(dòng)的資料都進(jìn)行歸檔整理，并及時(shí)放在ftp上供全校教師共享；在教學(xué)應(yīng)用上，學(xué)校老師在制作課件、處理與教育教學(xué)相關(guān)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用最大程度上給予指導(dǎo)和幫助。
在新校園網(wǎng)中，這次特別加入了班級(jí)博客這一內(nèi)容。學(xué)校給班級(jí)博客的定位是學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)相互溝通了解的平臺(tái)。由此，博客建設(shè)的好不好，不光是一個(gè)班級(jí)的形象，更關(guān)系到一個(gè)學(xué)校形象。我作為學(xué)校博客平臺(tái)的主要負(fù)責(zé)人，分多次對(duì)班主任、班級(jí)學(xué)生進(jìn)行集中式的輔導(dǎo)。還專門建了一個(gè)班級(jí)博客管理員群，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)直接對(duì)每個(gè)班的博客管理員進(jìn)行管理和輔導(dǎo)，并且制定出較為有效的評(píng)分和激勵(lì)制度，每周都對(duì)每個(gè)班級(jí)的博客進(jìn)行考評(píng)并將結(jié)果公布予群內(nèi)，期末進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，平時(shí)也不定期召開各班級(jí)博客管理員會(huì)議，使得班級(jí)博客建設(shè)更加規(guī)范有序。
在上個(gè)學(xué)期，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中經(jīng)常出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障，給全校老師的正常教育教學(xué)工作造成了一定的影響。針對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的這種現(xiàn)象，我通過自己上網(wǎng)尋找原因和解決方案，最終確定是arp病毒的原因，為了有效應(yīng)付這種病毒，我對(duì)全校教師進(jìn)行了地毯式的排查，對(duì)每位教師的ip地址和mac地址做了詳細(xì)的記錄，并裝上了相關(guān)防御軟件。從那之后，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)就再也沒有受到果arp病毒的攻擊了。
在各級(jí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)活動(dòng)中，本人積極參與，取得了優(yōu)異的成績(jī)。在區(qū)信息技術(shù)說課比賽中，榮獲二等獎(jiǎng)，區(qū)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)，校五項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，榮獲教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)。在輔導(dǎo)學(xué)生參加信息技術(shù)競(jìng)賽方面，更是成績(jī)突出，從至今，已輔導(dǎo)學(xué)生獲省、市、區(qū)各級(jí)各類信息技術(shù)競(jìng)賽50余人次，其中較為突出的有：XX市中小學(xué)生科技節(jié)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；XX區(qū)第八屆中小學(xué)電腦制作活動(dòng)最佳組織獎(jiǎng)；XX區(qū)中小學(xué)科技節(jié)教師技能比武vb二等獎(jiǎng)；XX區(qū)中小學(xué)科技節(jié)圖形圖像競(jìng)賽、vb競(jìng)賽、機(jī)器人競(jìng)賽均有不錯(cuò)表現(xiàn)；第18屆中國(guó)青少年計(jì)算機(jī)表演賽浙江省分賽區(qū)多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，本人也獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)；特別是最近剛剛結(jié)束的XX市中小學(xué)生科技節(jié)比賽中，在第一次參加機(jī)器人fll工程挑戰(zhàn)賽的前提下，進(jìn)過個(gè)人的不懈努力，加了不知道過少個(gè)班，做了不計(jì)其數(shù)的試驗(yàn)再試驗(yàn)，最終在XX市的賽場(chǎng)下一舉拿下第一名，取得了初中組唯一的一個(gè)一等獎(jiǎng)，同樣，在vb程序設(shè)計(jì)賽和機(jī)器人單項(xiàng)競(jìng)技賽上分獲二、三等獎(jiǎng)。
本人將本著虛心學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、熱心服務(wù)的工作原則，為推進(jìn)我校、我區(qū)的現(xiàn)代教育技術(shù)工作而繼續(xù)努力。
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