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“巾幗建功標(biāo)兵”事跡材料

時(shí)間:2020-08-20 13:03:45 事跡材料 我要投稿

“巾幗建功標(biāo)兵”事跡材料

  “巾幗建功標(biāo)兵”事跡材料(優(yōu)秀教師事跡材料)

“巾幗建功標(biāo)兵”事跡材料

  “三尺講臺(tái),一顆愛(ài)心;放飛希望,樂(lè)在我心!边@就是我校教師xx的真實(shí)寫照。xx老師自從進(jìn)入新邵職中以來(lái),集專業(yè)教師、班主任、教研組長(zhǎng)于一身,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,努力工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在教育、教學(xué)等工作中取得了可喜的成績(jī)。

  一、三尺講臺(tái),奉獻(xiàn)青春

  作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,從不驕傲自滿,能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠(chéng)相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。學(xué)生們一直認(rèn)為鄧?yán)蠋熂仁亲鹁吹膸熼L(zhǎng)、又是親密的好朋友,因此同學(xué)們總是喜歡上她的課。鄧?yán)蠋煹纳险n不但善于利用現(xiàn)代多媒體手段而且教學(xué)方法豐富多樣,充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位,注重學(xué)生的情感交流。因此鄧?yán)蠋煂W(xué)校歷屆教學(xué)比武中,均能取得教學(xué)一等獎(jiǎng)的好成績(jī),成為年輕教師的典范,常被老師們戲稱“一直被模仿,卻一直未超越”。

  鄧?yán)蠋煵](méi)有滿足于課堂的教學(xué),她平時(shí)利用課余時(shí)間幫學(xué)生輔導(dǎo)專業(yè),還經(jīng)常上網(wǎng)查與高考有關(guān)的專業(yè)知識(shí)。服3班的石咪同學(xué),進(jìn)校的.時(shí)候文化基礎(chǔ)較好,但專業(yè)卻始終落于班級(jí)最后,幾度產(chǎn)生退學(xué)的念頭,鄧?yán)蠋熤篮,與她談心,并要她下午放學(xué)后到她辦公室去補(bǔ)習(xí)專業(yè),在長(zhǎng)達(dá)近一年的專業(yè)補(bǔ)習(xí)中,終于她的專業(yè)躍到班級(jí)前5名,在寒假歸校的時(shí)候,學(xué)生家長(zhǎng)把1000元錢遞給鄧?yán)蠋,卻被鄧?yán)蠋熗裱灾x絕,F(xiàn)在在湖南涉外讀書(shū)的石咪,逢年過(guò)節(jié)總是不忘打電話問(wèn)候鄧?yán)蠋,也正因(yàn)猷嚴(yán)蠋煹哪瞰I(xiàn)。2011年,鄧?yán)蠋熕鶐У姆b3班26名高考生就有5名學(xué)生考上本科學(xué)校,居全校本科上線人數(shù)第一。

  二、班級(jí)管理,恪盡職守

  作為班主任,鄧?yán)蠋熞耘囵B(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任,針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn),注重與學(xué)生溝通交流,做好學(xué)生的思想政治工作,特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,采取“曉之以理,動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法,與家長(zhǎng)聯(lián)系、配合,共同做好工作。

  記得2010年的冬天,她班的學(xué)生葉賽蘭不來(lái)讀書(shū)了,鄧?yán)蠋煵皇潜镜厝,人生地不熟,為了不讓一個(gè)學(xué)生退學(xué),鄧?yán)蠋熋刻煸绯科唿c(diǎn)準(zhǔn)時(shí)給這個(gè)學(xué)生打電話,讓學(xué)生曉之以理、動(dòng)之以情,在第10天時(shí),班上有同學(xué)對(duì)老師說(shuō),老師你放棄吧,她不會(huì)來(lái)的。但鄧?yán)蠋熑匀粓?jiān)持,一直堅(jiān)持到15天,該同學(xué)以及該同學(xué)的家長(zhǎng)被鄧?yán)蠋煹恼媲樗鶆?dòng),學(xué)生流著淚在電話中承諾馬上來(lái)學(xué)校就讀。畢業(yè)后,這位學(xué)生以優(yōu)秀的成績(jī)考上了湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院,家長(zhǎng)專車來(lái)學(xué)校將鄧?yán)蠋熣?qǐng)到家,以資感謝。鄧?yán)蠋熞恢卑褎e人的孩子當(dāng)成自己的孩子,她班的朱晴同學(xué),從小就沒(méi)媽媽,父親外出打工,一去就是三年,每次學(xué)校放假,學(xué)校沒(méi)開(kāi)餐,這孩子就沒(méi)地方可去,所以每次放假,鄧?yán)蠋熅妥兂蓩寢,跟這些沒(méi)回家的孩子同吃同住,三年如一日。

  鄧?yán)蠋煹恼煞蛟谕獾毓ぷ鳎嚴(yán)蠋熌苷_處理和安排好工作與家庭之間的矛盾,一心撲在學(xué)校的工作上。面對(duì)許許多多常人難以想象的實(shí)際困難的現(xiàn)實(shí),鄧?yán)蠋熖谷惶幹,?duì)所承擔(dān)的各項(xiàng)工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),充滿熱情、一如既往,毫無(wú)怨言,努力做好,從而得到學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。任教期間“以校為家”,經(jīng)常利用休息時(shí)間找學(xué)生談心,從而了解學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)和生活情況。針對(duì)不同的情況給予不同的關(guān)心和幫助。由于對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)心,學(xué)生也把鄧?yán)蠋煯?dāng)“媽媽”一樣的愛(ài)戴。2010年,因班主任工作突出,鄧?yán)蠋煴焕蠋焸円恢峦婆e為新邵縣優(yōu)秀班主任。

  三、教學(xué)研究,勤奮務(wù)實(shí)

  2007年是鄧?yán)蠋焷?lái)校的第一年,領(lǐng)導(dǎo)和老師們被鄧?yán)蠋煹墓ぷ髂芰凸ぷ髯黠L(fēng)而感動(dòng),一致推舉鄧?yán)蠋煋?dān)任服裝專業(yè)教研組長(zhǎng)。鄧?yán)蠋煋?dān)任教研組長(zhǎng)以來(lái),帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù),探討課程改革,改變教育教學(xué)理念,認(rèn)真開(kāi)展各種教研活動(dòng),組織集體備課,寫好教案,擬好學(xué)案,并大膽地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐,正確傳授知識(shí),充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位,注重學(xué)生的情感交流,采用“自主、合作、探究、實(shí)踐”的教學(xué)方法,不斷創(chuàng)新,積極承擔(dān)校級(jí)課程改革課題組的任務(wù),發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用,熱心指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)不足的教師,經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課,給予指點(diǎn),使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jī)有明顯的提高。因服裝組教師年輕,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠,鄧?yán)蠋熅团c其他的教研組進(jìn)行聯(lián)誼,請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任指導(dǎo),不到一年的時(shí)間,服裝組教師的工作能力得到極大的提高,在2010年上學(xué)期學(xué)校舉行的教學(xué)比武中,服裝組獲得一等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)兩名,因而被指導(dǎo)服裝組的老師戲說(shuō)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”了。

  鄧?yán)蠋熢诠ぷ髦心軋F(tuán)結(jié)老同志,帶領(lǐng)新同志,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作。同時(shí)勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),虛心向他人學(xué)習(xí),把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私傳授給別人。學(xué)校時(shí)常將“難啃的骨頭”交給鄧?yán)蠋煟嚴(yán)蠋熞部偸且宰约禾赜械墓ぷ鞣椒ê蜔崆閹?dòng)和影響身邊的教師,在處理和解決問(wèn)題時(shí)總是換位思考,替別人想的多。同事們遇到不順心的事,都愿意跟鄧?yán)蠋熢V說(shuō)。鄧?yán)蠋熞部偸悄托牡貎A聽(tīng),對(duì)她們進(jìn)行談心、開(kāi)導(dǎo),力所能及幫助她們解決困難,從而得到了教職工們的一致認(rèn)可。

  鄧?yán)蠋熒钪嗣窠處熦?zé)任的重大與光榮,她愿貢獻(xiàn)出自己全部的人生與心血,為學(xué)生甘灑汗水育英苗,為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春、盡顯風(fēng)流,做出她自己全部的努力。

  就是在這樣一個(gè)平凡的崗位上,xx老師默默無(wú)聞,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,全身心地投入教育教學(xué)工作中,贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的尊敬與愛(ài)戴,贏得了老師和領(lǐng)導(dǎo)們的好評(píng)。

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