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十佳校長(zhǎng)事跡材料有哪些

時(shí)間:2020-08-05 15:39:57 事跡材料 我要投稿

十佳校長(zhǎng)事跡材料有哪些

  2001年9月,我?guī)е逃诸I(lǐng)導(dǎo)的重托和希望,來(lái)到銀城街道中心小學(xué)負(fù)責(zé)。當(dāng)時(shí)校園里剛拆除了部分危房和圍墻,欲建家屬樓而因故停止,校園環(huán)境很不好,教學(xué)質(zhì)量不高,只有400多名學(xué)生,幼兒班不足100人,而且學(xué)生繼續(xù)流失,年輕教師紛紛要求外調(diào),這一切都是影響學(xué)校發(fā)展等待我去解決的大問(wèn)題。困難已擺在面前,躲避不會(huì)有出路。我相信“功夫不負(fù)有心人”,辦法總比困難多。用心謀事就會(huì)事隨人愿,真抓實(shí)干定會(huì)帶來(lái)巨變。

十佳校長(zhǎng)事跡材料有哪些

  一、加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師素質(zhì)

  提高教師素質(zhì)的前提是強(qiáng)化師德建設(shè)。為此,我組織全校教職工著重抓了“四項(xiàng)”工作。一是明確提出“1345”師德標(biāo)準(zhǔn)!1”就是要模范遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》;“3”是三愛(ài),即:愛(ài)學(xué)校、愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生;“4”是四樹(shù),即:樹(shù)立學(xué)者、師德、師范、師表形象;“5”是五承諾,即:不亂收費(fèi)、不歧視學(xué)困生、不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)、不怠慢家長(zhǎng)、不體罰學(xué)生。

  二是積極開(kāi)展以“愛(ài)與責(zé)任”為主題的系列師德教育活動(dòng),要求每位教師在活動(dòng)中要做到四個(gè)一,即讀一本師德建設(shè)書(shū)籍;記錄一個(gè)師德教育案例;參加一次師德教育演講;與一位學(xué)困生結(jié)對(duì)子。

  三是開(kāi)展樹(shù)品牌活動(dòng),優(yōu)化教育服務(wù)。按照縣教育局“四個(gè)一”目標(biāo),把師德教育同創(chuàng)建教育品牌結(jié)合起來(lái),分解品牌目標(biāo),圍繞教師、班主任、學(xué)校干部等各個(gè)崗位,設(shè)計(jì)崗位品牌標(biāo)準(zhǔn),鼓勵(lì)全校教職工在教書(shū)育人工作中創(chuàng)建自己的服務(wù)品牌。

  四是大力開(kāi)展優(yōu)秀師德典型宣傳活動(dòng)。大力宣傳教師身邊的典型事例,推薦表彰師德標(biāo)兵,組織優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì),大力弘揚(yáng)教師美德。積極鼓勵(lì)教職工參與教育改革與創(chuàng)新研討活動(dòng)。

  上述四項(xiàng)工作的開(kāi)展凝聚了人心,在全校形成了文明執(zhí)教的良好風(fēng)尚,在整個(gè)校園形成了師愛(ài)生、生敬師的和諧氛圍!八脑u(píng)兩考”中的教師考試成績(jī)優(yōu)異,家長(zhǎng)評(píng)價(jià)良好。

  同時(shí),我們把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點(diǎn),加大教研力度,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心,充分利用教研活動(dòng)組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。我們組織老師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作、教學(xué)課件的制作、遠(yuǎn)程教育設(shè)備的應(yīng)用,開(kāi)展專題研討、專題講座、觀摩錄像、心得交流,舉辦公開(kāi)課、示范課、匯報(bào)課。讓“人人奉獻(xiàn)一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”的研討活動(dòng)成為教師們的相互交流、共同進(jìn)步的舞臺(tái);還積極派教師參加各種形勢(shì)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聽(tīng)專家的專題講座,參加聽(tīng)課研討活動(dòng),從而使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了長(zhǎng)足的提高。

  二、完善軟硬件建設(shè),校園變成樂(lè)園

  一是苦口婆心籌措資金,把硬件做強(qiáng)。協(xié)調(diào)周邊五個(gè)社區(qū)及辦事處黨委,多方籌集資金100多萬(wàn)元,拆除危房54間、翻修房頂500平方米、新建圍墻**米、硬化路面**平方米,還安裝了取暖設(shè)備,建起了小博士樂(lè)園,更換了鋁合金門(mén)窗等,校園環(huán)境煥然一新。

  二是重視養(yǎng)成教育,把軟件做實(shí)。豐富自主實(shí)踐活動(dòng),建有“五隊(duì)兩社團(tuán)”,分別是:文藝隊(duì)、體操隊(duì)、跳繩隊(duì)、鐵環(huán)隊(duì)、乒乓球隊(duì),紅領(lǐng)巾廣播和“雛鷹”手抄報(bào)社團(tuán),豐富了校園生活,陶冶了學(xué)生情操,學(xué)生特長(zhǎng)得到發(fā)揮,多元智能得到開(kāi)發(fā)。將理想與前途教育融于各項(xiàng)活動(dòng)之中,把獎(jiǎng)與懲有機(jī)結(jié)合,使學(xué)生辨是非,明善惡。每學(xué)期,學(xué)校表彰的“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“助人為樂(lè)標(biāo)兵”“體育尖子”“文娛骨干”“小小書(shū)畫(huà)家”“最大進(jìn)步獎(jiǎng)”等,人數(shù)不計(jì),當(dāng)獎(jiǎng)則獎(jiǎng),使“爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先”成為學(xué)生的共同活動(dòng)。對(duì)違紀(jì)學(xué)生,我們實(shí)現(xiàn)“班級(jí)教育”“團(tuán)隊(duì)教育”聯(lián)動(dòng),逐步形成了“不良行為有人檢舉,違規(guī)違紀(jì)有人管理,爭(zhēng)做好事比貢獻(xiàn)”的良好局面。

  三、家校共同管理,“3+1”模式實(shí)現(xiàn)

  我們?cè)诜e極抓好學(xué)校內(nèi)部管理的`同時(shí),還認(rèn)真處理好學(xué)校與家庭各之間的關(guān)系。辦人民滿意教育不能盲目追隨家長(zhǎng)的意愿,要讓家長(zhǎng)懂得教育規(guī)律,了解素質(zhì)教育,讓教師引領(lǐng)教育的主航線。

  我們把家長(zhǎng)領(lǐng)進(jìn)校園,讓家長(zhǎng)了解學(xué)校、了解老師;家長(zhǎng)走進(jìn)教室看看孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境,看看孩子的作業(yè),和老師面對(duì)面;舉辦素質(zhì)教育家長(zhǎng)培訓(xùn),講解家庭教育的誤區(qū),告訴家長(zhǎng)實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)該怎么配合,讓優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹家庭教育的方法;我主持召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),讓家長(zhǎng)和校長(zhǎng)面對(duì)面;還公開(kāi)了老師電話、校長(zhǎng)電話,設(shè)立意見(jiàn)箱、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,通過(guò)多種形勢(shì)的家校交流,拉近距離,理順關(guān)系,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,真正使學(xué)生家長(zhǎng)參與到了學(xué)校管理中來(lái),形成校長(zhǎng)、老師、學(xué)生及家長(zhǎng)“四位一體”的教育管理網(wǎng)絡(luò),真正落實(shí)“3+1”管理模式。

  經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展,學(xué)校改善了環(huán)境,提高了質(zhì)量,得到了認(rèn)可,已有18個(gè)教學(xué)班,1300多名學(xué)生,真正樹(shù)立了中心小學(xué)的中心地位。

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