市三好班級主要事跡
競選市三好班級的時候應該總結(jié)哪些主要事跡呢?今天小編跟大家分享一些相關(guān)資料,希望對大家有所幫助!
市三好班級主要事跡一
我們班是直升班中基礎(chǔ)比較薄弱的一個班級,上學期我們班被評為二星級班集體。這學期我們制定了三星級的目標,在師生的努力下,堅持“文明、成長、互助、團結(jié)”的理念,使得我們班在班級建設(shè)方面取得了很大的成就,班級面貌發(fā)生了日新月異的變化。以下是我們的具體工作:
一.尊重中我們體現(xiàn)文明
過去,看到老師不打招呼,一張口就是臟話連篇的學生很多,有些字眼因為說的人很多,說的次數(shù)很多,他們都意識不到那是臟話。課堂上,我們班也有很多學生習慣性的就用南京話來回答問題,甚至提醒糾正后普通話還是說不好。通過《我與文明有多遠》的主題班會以及平日里的不斷地提醒指正,班上絕大多數(shù)學生能夠有意識的注意平時的說話用詞。
英語課上,雖然很多學生的口語很差,但大家都用大聲的跟讀表達對認真負責的朱老師的喜歡;語文課上,同學們都用安靜認真的聽課來表達對返聘周老師的尊重;物理課上,我們班的學生都用積極的互動來表達對年輕沈老師的喜愛……
剛開學,我們班紙簍旁、抽屜里的垃圾很多,教室地面上總能看到有粉筆頭,早上值日生排好的課桌椅兩節(jié)課后一定是看不出六排四列的樣子。光靠我反復的提醒效果并不明顯。于是,我們召開班委會,經(jīng)過商議,在同學中選出幾位平時比較注意細節(jié)的同學課間主動做保潔。慢慢地,大家發(fā)現(xiàn)身邊的同學會去彎腰撿起散落在紙簍旁的垃圾,發(fā)現(xiàn)自己抽屜里的垃圾總會被清理干凈,教室的地面上很少再有粉筆頭了,課桌椅也像是被固定在地面上后。漸漸地,大家都加入到了文明的行列,大家都有了尊重他人勞動成果的意識,班級常規(guī)較上學期有了很大的進步。
二.活動中我們漸漸成長
根據(jù)學生個性發(fā)展的需求,發(fā)動全體同學組織和設(shè)計許多有意義的活動。比如在班委改選的班會課上,借改選的風,培養(yǎng)大家主人翁的精神,大家暢所欲言的發(fā)表對班級建設(shè)的意見和建議,爭論中發(fā)現(xiàn)大家其實都很在意我們這個集體,同學中有很多有心人;借競選這個契機,增加大家的自信心、鍛煉大家自我推薦的勇氣和能力。在心育小論文的評比活動中,我們班平日不起眼的童賢如、張震天、朱紫涵等同學都寫出了富有哲理、讓人眼前一亮的好文章。在愛心一元捐的活動中,我們班46人共捐了68元5角。很多同學平時的零花錢很少很少,而這次的捐款大家倡議不向父母要一分錢,捐出自己的零花錢,盡自己最大的努力幫助需要幫助的人。在我們班一個學生的qq空間里我看到這樣一段話“愛心一元捐,捐出的是我們的一片心意。大家的顆顆愛心織成了最溫暖的衣服,帶給那些貧困的伙伴們光明和溫暖,讓我們一起度過這個美麗而又寒冷的冬天!痹谥苋淖x書日,很多同學都用摘抄本認真的記錄著自己的讀書心得,并且互相傳閱學習。在元旦傳統(tǒng)佳節(jié)的時候,在有心的班委們的策劃下,科代表們負責用美麗的'信紙記錄下班級每位同學對任科老師最想說的一句話。當科代表把信紙送給老師的時候,聽到最多的是“謝謝,你們真有心,1班的孩子開始變得貼心了!边@一張張信紙不但送去了學生的祝福,也見證了我們班學生的成長。
三.學習中我們互幫互助
我們班學習的總體情況不是很好,班級兩極分化現(xiàn)象比較嚴重,比如這次數(shù)學期末考試,90分以上的有9人,比3、4班都多,但我們的均分卻比他們少了近10分。過去,有些好學生不會也沒有耐心教請教的同學,針對這一現(xiàn)象,班級開展了《向他人學習,取他人所長補自己之短》的主題班會,讓每一位學生明白,在一個班集體里同學之間要互相學習,互相幫助,互相尊重,切不要事事以“我”為中心看問題,這樣不但增進了同學之間的友情,促進了后進學生的學習積極性和自我發(fā)現(xiàn),還幫好同學鞏固了所學,夯實了基礎(chǔ)。無論是課上還是課間,同學們都勤于思考,互相提問,共同進步。無形中,營造了一種積極的學習氣氛。
四.努力中我們團結(jié)共助
一個班集體的好壞,最重要的是班級的凝聚力如何,在這方面,我十分重視培養(yǎng)學生的團隊意識!耙粋都不能少”成了我對他們說的口頭禪:12.9歌詠比賽時,有同學說自己唱歌難聽,我們班人也多,隊形不好排,把他刷下來算了,我笑著對他說“一個都不能少”;在長繩比賽初期的選拔中,我又用“一個都不能少”這句話把班上所有會跳長繩的同學都集中起來,大家開開心心的一起練習,一次次打破我們自己的3分鐘記錄;在年級組組織的籃球?qū)官愔,大家已?jīng)知道了“一個都不能少”的傳統(tǒng),全班同學都在籃球賽場邊給我們的籃球高手們吶喊加油……“一個都不能少”讓大家了解到了我的用意:不僅是在比賽中,在平時的學習和生活中,脫離了班級,將一事無成。因此,大家齊心協(xié)力,為建設(shè)優(yōu)秀班集體而共同努力著。
初二(1)班的班主任和教學工作都是我半途接手的,經(jīng)過初一一年的學習和生活,(1)班的學生與之前的班主任陳老師建立了深厚的友誼,(1)班的學生之間也形成了一個個不接受外來者的小團體,使用心理本和學生溝通幫助我的班主任工作順利正常的開展。在心理本中,我讀到了給我工作動力的話“班風,一個班級的面貌是最重要的,有了好的班風,就有了好的學習環(huán)境;有了好的學習環(huán)境,同學們的成績也會蒸蒸日上的。新的班主任給了我們新的班風,一開始的我們調(diào)皮難管,但并不表示不好管,我們也希望獲得光榮,我們也希望在學業(yè)上有所成就,所以我們正在十分努力地建設(shè)我們的班風,我們希望被認可,我們也相信我們會被認可!”雖然交流心理本很花時間,但在心理本中,我獲得了做好工作的信心,“胡老師,你知道嗎?我們班的廣播操比以前整齊了,我們班遲到的現(xiàn)象少了,我們晨讀的聲音響了……”“胡老師,每次你留我下來寫作業(yè),開始我都有抵觸情緒,想早點回家,但寫著寫著我也覺得在學校完成作業(yè)挺好的。而且你也是為我好,那么晚了,我五分鐘就能到家,而您還要坐好久好久的公交車,以后我一定按時完成作業(yè),不用您再陪我寫作業(yè)了!泵棵孔x到這樣的話,我就欣慰自己的付出沒有白費。班主任工作除了要用心,還要得法。針對我們班學生的學習能力和學習習慣都不強的情況,我還使用了家校聯(lián)系本。通過聯(lián)系本讓家長知道孩子當天的作業(yè)情況,知道孩子的放學時間,也通過聯(lián)系本和家長進行溝通交流。
成績與不足是并存的,相信我們班在全體師生的努力下,將成為一個更出色的班級。
市三好班級主要事跡二
健康向上的班風導引我們前進,良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初,我們班級根據(jù)本班
一、 班委會團結(jié)協(xié)作,思想素質(zhì)優(yōu)良
我們班有強烈的集體觀念,有濃厚的班級情感,有堅強的班委會和集體核心,有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級事務井井有條。每當開學初,我們班讓學生推薦自己信任的班干部,通過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中,不斷培養(yǎng)班干部自己學會管理班級。定期召開班會,由學生對班干部進行評議,給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家,這樣調(diào)動班干部的積極性,激活他們的主動性,提高他們的自覺性,他們主動去幫助一個差生,為班級多做一點實事,如班級有勞動任務,他們能積極帶頭;班級要召開主題班會,他們能精心的布置、具有特色;出現(xiàn)一些偶發(fā)事件,他們能反饋、制止。這樣,班干部心中有同學、有集體,他們的威信也就樹立起來了,增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下,學生能完成相當一部分的自主作業(yè),如課前預習、課后討論、聽寫詞語、對批作業(yè)、每周的三清等;開展好各項活動,如團隊活動、課間游戲、體育鍛煉等;完成好各項工作,如每周一大掃除,學生間的學習評價等。
二、 班風端正、守紀文明
“班風正才能學風濃,學風濃才能成績好”,將樹立良好班風放在班級建設(shè)工作的首位。我們提出“班級是我家,建設(shè)靠大家”、“班
榮我榮、班恥我恥”的觀念,就是要靠集體里每位同學的悉心經(jīng)營,同甘共苦,同心同德,增加同學們的集體榮譽感,班級自豪感,形成團結(jié)協(xié)作,拼搏進取的團隊精神,這種精神激勵著我們不斷向前進,形成了一股強大的班級凝聚力。俗話說:沒有規(guī)矩,無以成方圓。經(jīng)過班隊干部和同學們的共同討論,最后制定了班級量化管理的條例,從學習、紀律、出勤、衛(wèi)生等方面,對全班學生進行量化管理。學生積極性高,效果比較明顯。學校每周的流動紅旗,每月的“星級文明示范班”常常光顧我們班,還連續(xù)幾年被評為!拔拿靼嗉墶。
三、學生學習氛圍濃,成績突出
每學期初,我們班都要在班上開展學習思想動員會,首先讓學生明確學習目的,制定短期和長期的學習目標,以及詳細的學習計劃,制訂班級目標和班級口號,學生的學習積極性首先被調(diào)動了起來。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。每到下課,講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學,甚至放學、午休,也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業(yè)練習毫不含糊,按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)。學風濃厚還表現(xiàn)在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強,有的同學另一科好,大家平時聚在一起,討論學習,各自介紹自己擅長學科的學習經(jīng)驗,向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法,互相之間取長補短,共同提高,同時增進友誼,促進了班級團結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見,即使是下課時間,相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的討論。
四、 積極開展體育鍛煉,增強學生體質(zhì)
同學們都能認識到身體健康是生命健康的基石,都能體會到參加體育鍛煉的重要性。都能積極參加學校的兩操一活動,積極參加如跑步、跳繩、做體操等一系列體育活動。通過體育鍛煉,學生身體整體素質(zhì)得到增強,為學習有一個健康體魄提供了有力保障。
五、 豐富多彩的課余生活
同學們能積極參加有益身心健康的集體活動,如:主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等,讓每位學生在實踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷的進步,整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵,提高了學習成績,形成了良好的學風。為了配合學校文明教育活動,我們班進行了“做文明學生,向不良行為告別”的征文和演講活動,使學生提高了文明素質(zhì),自覺培養(yǎng)自己的良好行為;為了抓好清潔衛(wèi)生,我們班進行了《學校是我家,精心愛護她》的主題班會,使學生認識到——學校是我家,精心愛護她——幫助學生樹立主人翁意識,把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。還進行了諸如:“安全在我心中”、“愛學校、愛班級、愛公物”,“奉獻愛心,救助貧困生”等活動,通過“奉獻愛心、關(guān)愛生命”主題班會,孩子們懂得了人的生命是很脆弱的,在災難面前,我們要眾志成城,獻出一份愛,同災區(qū)的人民手拉手,共渡難關(guān)。同時也讓他們知道自己的生活是多么幸福,簡直就是生活在天堂中,孩子們表示今后要更加珍惜生活,勤奮學習,成為有用人才。
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