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體育教師先進事跡材料模板
體育教師的先進事跡應該從哪些方面開始總結(jié)呢?以下是小編收集的相關(guān)材料,僅供大家閱讀參考!
XX,1981年出生,本科,任教五、六年級體育,參加教育工作十一年,擔任我校的綜合組教研組長。忠誠黨的教育事業(yè),師德高尚,愛崗敬業(yè),為人師表,以身作則,教育、教學成效顯著。多年來用自己的丹心換真情,譜寫著平凡燦爛的人生。擔任教研組長期間,通過穩(wěn)抓內(nèi)部管理,全面提高教育教學質(zhì)量,走出了一條以教研帶教學,以比賽促競賽,競賽輔導和常規(guī)教學齊頭并進之路。
一、教學研究,齊頭并進,做研究型教師
她始終牢記“不會科研的教師不是好教師,沒有科研的教學不是高質(zhì)量的教學!痹谂ψ龊媒虒W、訓練工作的同時,把剩余的精力用在繼續(xù)學習上,以不斷提高自己。2009年取得體育教育專業(yè)本科學歷。主動訂閱《中國學校體育》、《體育教學》等雜志,參加網(wǎng)絡(luò)蘆花博客教研,豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學論文,其中撰寫的《石頭趣》獲教學設(shè)計全國二等獎,《農(nóng)村小學實施體育新課標的探索》和《體育課中常見的七種腹痛》獲全國三等獎;《做好“情美活實 ”讓體育可充滿快樂》和《農(nóng)村小學德育家庭課程資源的開發(fā)與利用》獲區(qū)一等獎;《淺析“特質(zhì)學生”融入體育課堂的對策》等4篇文章獲區(qū)二等獎或在雜志上發(fā)表。負責或參與的課題在獲市、區(qū)獲獎。
課堂教學是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵,她抓住每次外出的學習機會,通過聽公開課和專家報告,進行總結(jié)、反思、感悟,從中汲取精華,提高自己。課堂教學取得較好成績:基本功比賽獲市第二名;優(yōu)質(zhì)課《小兔子乖乖》獲市三等獎;《石頭趣》獲區(qū)一等獎并上掛衢江教育網(wǎng);《原地側(cè)向投遠》獲區(qū)二等獎。
二、嚴格管理,率先領(lǐng)范,打造強健團隊
滿懷一顆學習的心,她走上了教研組長崗位。在工作中率先示范,要求別人做到的事情,她一定做到。敢作敢為,從不感情用事,嚴格執(zhí)行學校制定的各項規(guī)章制度,定期檢查教師的教案,經(jīng)常深入班級聽課,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,綜合組的教育教學工作穩(wěn)步前進,在她的帶領(lǐng)下,連續(xù)三屆被評為!皟(yōu)秀教研組”。教研組的建設(shè)方法形式被其他學科組所學習、借鑒。
1、打造合作學習型教研組,構(gòu)建教師發(fā)展的強力團隊
綜合組的21位老師們在她的帶領(lǐng)下,發(fā)揚勤懇工作,團結(jié)協(xié)作的精神,營造了
濃厚的教研氛圍,樹立了良好的組風,老師們彼此感情融洽,是杜澤小學“最團結(jié)的教研組”。在合作的進程中,“由老帶新,互幫互學”的“青藍工程”在組內(nèi)持續(xù)進行。組內(nèi)教師近年來4 篇論文在全國獲獎;26篇市區(qū)獲獎,優(yōu)質(zhì)課 12次市區(qū)獲獎;基本功、才藝 9次省、市區(qū)獲獎,8人次獲優(yōu)秀輔導員、教練員、裁判員;整個教研組形成了“我很重要”的組內(nèi)氛圍,“我們一起發(fā)展”的合作理念,教研組呈現(xiàn)自主、合作、競爭的良好態(tài)勢。
2、立足課堂教學,打造精品課堂
她用先進的教學理念指導教學,全組老師虛心好學,年輕教師成長迅速。雖然綜合組很多老師任教的學科不同,但是畢竟學科之間也有共性,大家以沙龍的形式研討,各抒己見,形成共識。推出的每一堂優(yōu)質(zhì)課都是通過教研組老師的深入探討,匯合多人意見,不斷修改而形成的,所以多位老師在能在市區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎,其中體育課堂教學比武連續(xù)兩屆獲一等獎。
3、建立蘆花博客,追求更廣闊的知識視野
蘆花工作室成立已經(jīng)三年,吸引了很多的青年教師加入,為師教搭建了交流、發(fā)展的平臺,同時也受到了上級領(lǐng)導的關(guān)注,成為我校一大特色品牌。每位成員在工作室的研修中都能做到敏于發(fā)現(xiàn)、善于反思、敢于創(chuàng)新、精于積累,走自主發(fā)展的專業(yè)化成長道路。組內(nèi)老師的博客獲市網(wǎng)絡(luò)教研三等獎。
4、特色活動和常規(guī)教學齊頭并進
為豐富學生的課余生活,她帶領(lǐng)組內(nèi)教師對學習興趣濃厚的學生進行課外輔導,開展了 11個特色項目,分別是:田徑隊、圍棋隊、乒乓球隊、籃球隊、羽毛球隊,健美操隊,合唱隊,銅管樂隊,舞蹈隊,美術(shù)興趣小組,科技興趣小組。在這些興趣小組優(yōu)秀的學生參加各級各類乃至全國的、省級的比賽,均取得了一定的成績。學生 16人次全國獲獎,159人次省、市區(qū)獲獎。
三、默默耕耘,不畏艱辛,做奉獻型教師
在進行課堂常規(guī)教學的同時,她還負責校田徑隊的訓練。由于我們學校運動場地小、運動設(shè)施不齊,要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況,她深入研究,對癥下藥形成了一套適合我校學生的訓練特殊方法。取得了一定效果,也得到校領(lǐng)導的肯定。記得那年還處于哺乳期時,為了不耽誤運動員的訓練,她仍在四十多度的高溫下堅守訓練,沒有向?qū)W校領(lǐng)導請示休息;也記得在跳遠動作
示范時腳踝扭傷被打上石膏兩星期后回來繼續(xù)堅持訓練??辛苦的付出終于有了回報,她所帶的田徑隊取得了優(yōu)異的成績:從區(qū)田徑賽21個代表隊的最后一名到團體總分的第九名,再到10歲組區(qū)田徑賽團體總分第一名,11歲組團體總分的第五名。作為一所農(nóng)村小學,超過了部分城區(qū)學校,這樣的成績是可喜的,破了記錄,成為我們杜小建校百年來的最好成績,受到局領(lǐng)導的表揚。為此她也被評為區(qū)優(yōu)秀教練員。
一份耕耘一份收獲,成績總是垂青那些踏踏實實、勤勤懇懇做事的老師。作為一名基層教育工作者,她始終牢記自己的光榮使命:為了學校的教育事業(yè),為了祖國的花朵,為孩子們創(chuàng)造美好的未來!
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