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小學美術(shù)優(yōu)秀教師事跡材料

時間:2023-03-09 03:37:02 事跡材料 我要投稿
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小學美術(shù)優(yōu)秀教師事跡材料

  他們在自己的崗位上辛勤地耕耘,培養(yǎng)了一批又一批小畫家。下面YJBYS小編為大家整理了小學美術(shù)優(yōu)秀教師事跡材料,歡迎閱讀參考!

小學美術(shù)優(yōu)秀教師事跡材料

  小學美術(shù)優(yōu)秀教師事跡材料一

  xxx同志十多年來一直工作在教學一線不懈努力,兢兢業(yè)業(yè),為校培養(yǎng)一批又一批小畫家。具體事跡如下:

  一、孜孜以學,樹立先進的教學理念

  自幼酷愛繪畫上小學時,一直沒有專業(yè)的美術(shù)老師,但仍長期堅持的自學、臨摹、寫生、創(chuàng)作。初中,也沒有美術(shù)老師,隨著長期的繪畫練習對美術(shù)的熱愛則更加強烈起來,她決定以美術(shù)考學,畢業(yè)時拿著厚厚的獲獎證書成為了一名美術(shù)教師,她深知自己的責任和義務,因此學習上執(zhí)著追求,上下求索,xxxx年在xx省教育學院美術(shù)教育專業(yè)進修學習,本著積極體驗生活、認真繪畫人生的原則,積極參加各種畫展評比,多次在地方舉行小型的畫展,并受到了當?shù)仡I(lǐng)導、老師和學生們的一致好評!

  “學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,她一直堅持學習新課程標準及相關(guān)理論。認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準,以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的.轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。

  二、善教樂教,全身心投入教科研工作

  在教育教學工作中,嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,不斷充實提高自己,不但對所教學科具人系統(tǒng)的理論知識和豐富的教學經(jīng)驗,還能把創(chuàng)新意識和科學的教學手段貫穿于教學教研工作中,為提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀多方搜集資料,拓寬學生視野,讓學生在欣賞不同藝術(shù)體裁和風格的藝術(shù)作品的同時,感受美、鑒賞美,對學生進行美的熏陶。為了完成上級、學校交給的任務,全身心投入教學工作。在日常教學中,堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成,課后仔細批改學生作業(yè),不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學生對美術(shù)更有興趣,同時提高學生的美術(shù)水平。為提高學生的學習積極性,不斷探究新課標理念和教學方法,注重“示范、討論、評講、實踐”四結(jié)合,通過生動活潑的教學方法激發(fā)學生的學習興趣;通過討論式教學,點燃學生智慧的火花;通過課內(nèi)外練習,提高學生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹,培養(yǎng)學生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。

  為立足課堂理念的發(fā)展,立足學生個性的發(fā)展,不斷改革課堂教學,構(gòu)建“多維”課堂,充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性、主體性、主動性,使課堂成為學生展現(xiàn)創(chuàng)造的天地、體驗成功的樂園、發(fā)展個性的大舞臺,使學生的綜合素質(zhì)得到全面提高。確立了以情境啟導法、分層構(gòu)建法、鏈式生成法為主的美術(shù)課堂教學模式。以情為紐帶,以周圍世界為源泉,憑借“多維”教學表達,來創(chuàng)設“美、智、趣”的學習情境,“親、助、樂”的師生人際情境,引導學生進入角色,移情體驗,激活想象,啟迪創(chuàng)作靈感,并通過分層引導、分層創(chuàng)作、分層評價,使每一個孩子在自己的創(chuàng)作中得到成功的喜悅、審美的積聚。

  三、春風化雨,育出滿園桃李

  xxx縣xxx學校的第二課堂教學活動中,她擔任美術(shù)選修課的教學,采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時間、定地點、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學生有收獲。總之,不管在課堂教學,還是在選修課教學中,都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的素質(zhì)為目標,力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。美術(shù)教學生涯中,總是以激發(fā)培養(yǎng)學生興趣入手,因地制宜結(jié)合每個學生的實際,讓學生散發(fā)想象的空間隨心所欲的進行自己喜歡題材的選擇,則不失時機的利用學校開展的大型活動為學生的作品展示搭建平臺,每年舉辦富有較高藝術(shù)水準的畫展,畫展除在校園內(nèi)展出外,還向社會向家長作以匯報和展示。如今xxx學校的文化長廊上掛滿了一幅幅精美的學生作品,這些作品題材廣泛,內(nèi)容豐富充分顯示了學生們獨特的審美個性及視角,在上級領(lǐng)導對xxxxxx學校各項工作進行檢查時,對這些由她精心指導的作品給予了高度地評價。

  她善于與學生溝通,對學生有一顆真誠的心,所以深受學生歡迎。和謁可親,平易近人,深受學生喜歡。與學生暢談人生、理想、交流感情,用自己的行動感染了身邊的每一人,同時也感染了學生們,積極的思想象太陽,照到哪里哪里亮,這也是每個老師默默耕耘的法寶。

  小學美術(shù)優(yōu)秀教師事跡材料二

  我是一名普通的小學美術(shù)教師,工作在這個崗位整20個年頭了。我愛我的工作,愛我的學生們。記得92年剛畢業(yè)的時候,中心校的楊志祥校長聽我的課,聽完了很慈祥地笑笑什么也沒說,可能是沒法說或者根本是不上路吧。一年一年地過去了,我在不斷地學習與磨煉中成長,漸漸地與教師這個職業(yè)融為一體,學生們也成為我生命中不可或缺的一部分。

  給我?guī)碜钌羁痰挠绊懙氖?2年下鄉(xiāng)支教。它是我職業(yè)生涯的轉(zhuǎn)折點,從那以后,做教師不僅僅是我獲取報酬的一個職業(yè),而是成為了我全身心為之付出的事業(yè)。

  那年秋天,我響應局里的號召來到了平房小學,擔任5年級的班主任,除了英語課所有課程全教。平房離家遠,我每周只能回家一次,但我是完全自愿來到這所山村小學的,所以我沒有任何的抱怨,從來的第一天起,就全身心地投入到孩子們中間。

  我深知,在小學,孩子們學習的動力源泉首先來自于他喜歡的老師。我是個愛笑而活潑的人,我的外在首先感染了他們,過了幾天,我大概摸清了每個孩子的脾氣秉性和學習狀況。就把每個學生都單獨找來與他們談心,了解他們的家庭情況,肯定每個人的優(yōu)點,給每個人確立或近一些或遠一些的學習目標。農(nóng)村孩子的心是純樸的,她們慢慢地開始信任我,喜歡我,聽我的話,班里漸漸有了一股濃厚的學習氣氛。

  30個孩子水平當然是參差不齊的,但我高興地看到每個人都有盡自己的能力來努力學習。學習最吃力的一個男孩叫姜波,全班他最高最壯,可讀課文的時候輪到他就卡殼,站在那愣愣地瞅著課文不吱聲,原來他上到五年級了還只認識幾個字。我就給其他的每個孩子安排任務,輪流每天教會他兩個字,雖然他還是學兩個忘一個的,但必竟是一點點在進步了。最愛流鼻涕的孩子叫孫立志,個子最瘦小,數(shù)學題總是做不好,一次次拿回去改,但是絕不去抄別人的,每次看到他吸一下鼻涕轉(zhuǎn)身倔強離開的背影,我都挺心疼的。和我配合最默契的女孩叫艷春,她有點黑,笑起來一口整潔的小白牙很可愛,她父親就是平房小學的一名優(yōu)秀教師,她有些早熟,但聰明溫順,她幾乎能讀懂我的每一個眼神,我課上提的所有問題,我知道她都會,每次坐在那里靜靜地看著我,全班都答不上來的時候我才會給她發(fā)言的機會。數(shù)學總考100分的是孫小東,總愛提一些刁鉆問題的是王子軍,兜里總少不了零食的是王學軍,最愛畫畫的是王小東,父母離異性格孤僻的女孩是李鳳麗……

  對他們都有了了解后,我到每個孩子家里去家訪。三十個孩子住得很分散,但我一家也沒有落下,用了十幾天的放學后時間才走完全程。不管每個孩子的情況如何,我在任何時候都平等地對待他們,讓他們感覺到我對他們的尊重。

  孩子們學習的勁頭更足了。冬天到了,農(nóng)村都吃上了兩頓飯,學校里每天六節(jié)課連著上,我從早晨一進班就是一天,孩子們也是一樣。但是我們每天在一起是那么快樂啊,不知不覺地就要放學了,每當我宣布放學的時候,大家都邊收拾書包邊大聲唱歌,那個鏡頭永遠定格在我的腦海里:孩子們站著的,坐著的,翻書包的,低頭看桌堂的……只是嘴里都共同唱出歌聲,沒有羞澀,沒有扭捏,有的只是真正發(fā)自內(nèi)心的歡暢。

  元旦要來了,我們商量搞一個別開生面的的慶;顒樱姨嶙h包餃子,大家興奮極了,討論怎么分組,定誰拿哪些東西,說得不亦樂乎。元旦那天好熱鬧,我負責煮餃子,在爐子邊煮了好多鍋啊,烤得我頭都暈了。

  寒假來了,大家戀戀不舍地分別,盼著早點開學繼續(xù)這樣快樂的學習生活。新學期開始了,我們學了《烏塔》這篇課文,烏塔是個德國小姑娘,她年僅十二歲,但是利用假期一個人周游了歐洲,我和孩子們都很震憾。他們也是十二歲,可是大部分孩子連在平泉街里獨自走過的經(jīng)歷都沒有。我當時萌發(fā)了一個念頭,想帶他們?nèi)テ饺,放開手讓他們自已去闖一闖。但這可不是一件小事,出了事誰負責?家長是否贊同?學校是否同意?吃住行都如何安排?孩子們熱切的眼神給了我勇氣,我決定做這件事。我給每個家長發(fā)了一張征求意見書,最后有二十幾個家長同意,一切都準備好了,孩子們分兩批隨我來到平泉,吃飯是小問題,可我家住不開,沒辦法,在我姐姐家又安排了幾個。晚飯后帶他們?nèi)ハ戳嗽,第二天早飯后分不同的路線上街,我把每條路線畫好圖,標上明顯建筑物,寫好家里的電話。還好還好,兩批孩子沒有發(fā)生任何問題,全部安全回家,我長長地松了一口氣。這次特殊的經(jīng)歷對于孩子們來說意義非凡,我想我是用我自己的行為來感染著每一個孩子,使孩子們有正覺正念。

  一個學期又飛快地過去了,到了我該離開的時候了。我給每個孩子寫了留言,告訴大家都不要哭,我們一定會再見。是的,我們都做到了,直到今天,我們從沒有停止過聯(lián)系。第二年夏天,有9個孩子被四中錄取,艷春在全縣16個免費生之內(nèi)。三年后有8個考入一中,其余的孩子有的在別的`高中就讀,有的綴學出去打工了。姜波最早去了油田,因為能吃苦,說話做事總能為別人著想,兩年就升了職。拿了工資回來好恭敬地請我們一家人吃飯,再也不是那個拿著課本臉憋得通紅的傻大個了。立志去到外地開了幾年塔吊車,回來后到家里來看我,全然變了個樣子,個子長了,肩膀?qū)捔耍脡训囊粋小伙子!大部分孩子都在上大學,王小東上高中學美術(shù),如愿考上了寧波大學學,孫小東去了徐洲學土木工程,王學軍在廊坊讀師范學院,艷春在燕山大學讀漢語言文學……孩子們的情況我都知道,說也說不完。每年過年總有一天我們會相聚在一起盡情暢談歡笑,學軍是我們推選出的后勤主任,他為我們?nèi)嘟巳,我被稱為“dear teacher”,他常給大家發(fā)短信約個時間在群里開個會,當然總是先讓我講幾句。高考那一年暑假我過生日,孩子們聯(lián)系好二十幾個給我過生日,他們?yōu)槲页湛鞓犯瑁覝I眼模糊地看著一個個孩子們,做教師做到這般時候,夫復何求?

  支教回來以后,我用更多的熱情投入到工作中,我 (本文是工作實用文檔頻道提供的范文)重新審視美術(shù)課的價值,認真鉆研教材,制作教具,想辦法解決各種實際問題。如今,我的國畫課,剪紙課成為我校多年來有特色的校本課程;我?guī)У恼n外小畫蟲藝術(shù)組是我校很有生命力的一支隊伍;我校的樓道藝術(shù)作品全是出自他們之手;我的工作室是熱愛美術(shù)的學生們共享的天堂。多年以來我的課堂向來是學生最喜愛的課堂之一,偶爾因有事而耽擱的課,學生會追著問我什么時候補上;偶爾原計劃不能去上課,而我又出現(xiàn)在講臺上,學生們會抱以熱烈的掌聲和歡呼。每每這個時候,我都會有幸福感,說實在的,這個時候,我真的很驕傲!


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