師德優(yōu)秀教師事跡材料
作為一名教師,最重要的就是師德優(yōu)秀,思想端正。下面YJBYS小編為大家整理了師德優(yōu)秀教師事跡材料,歡迎閱讀參考!
師德優(yōu)秀教師事跡材料一
xx,男,現(xiàn)年28歲,于2011年參加工作,擔(dān)任班主任已經(jīng)有3年了,現(xiàn)任五年級的班主任。在這幾年的班主任工作中,我從不挑三揀四,勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。現(xiàn)將我的事跡概述如下:
一、為人師表、樹立榜樣
人們常說:“教師無小節(jié),處處是楷!薄W(xué)校是每個學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地,教師行為對學(xué)生的影響極大。教師要樹立為人師表,教書育人的思想,把言教與身教結(jié)合起來,只有以身作則,才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用,只有為人師表,才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信,從而愿意積極行動,促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。例如:要求學(xué)生不遲到,他自己不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑,自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學(xué)生講文明禮貌,他會主動向?qū)W生問好,說謝謝你之類用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細(xì)微處,本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣。我所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“文明我先行先進(jìn)集體”。
二、結(jié)合實際,創(chuàng)建有特色班級
在班主任工作中,我有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗,從班級實際出發(fā),努力創(chuàng)建特色的班級管理體系,根據(jù)本班學(xué)生,討論制定班規(guī)。創(chuàng)建班級書架,開拓學(xué)生的視野。創(chuàng)建實用性的學(xué)習(xí)園地。學(xué)習(xí)園地不是壁畫,而是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的見證。其中必不可少的欄目有:“優(yōu)秀作文欄”,單元優(yōu)秀作文,考試優(yōu)秀作文,摘抄下來粘貼于欄目中,供學(xué)生學(xué)習(xí)!鞍裆嫌忻麢凇泵看慰荚嚽拔迕耐瑢W(xué)會獲得積分。第一名5分,第二名4分,第三名3分……期末考試獎勵總積分前五名。有了積分作為排名,學(xué)生會更加積極。“好人好事欄”,學(xué)生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里,比較誰發(fā)現(xiàn)的多,誰被發(fā)現(xiàn)的多。學(xué)會發(fā)現(xiàn)美,才能創(chuàng)造美。此欄目開設(shè)的好,班級會其樂融融。
三、轉(zhuǎn)變“后進(jìn)生”
后進(jìn)生更渴望得到老師的.關(guān)愛,只要老師不離不棄,他們一定能進(jìn)步的!他們往往集許多缺點于一身,給班主任工作帶來很多麻煩。針對這樣的情況,我總是以“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈,用愛心、誠心去感化他們,接近他們跟他們說心里話。并號召優(yōu)等生幫助后進(jìn)生,讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離。
四、加強(qiáng)家校聯(lián)系,以真誠換真心
家長是孩子的第一任老師,身為老師的我們必須學(xué)會與家長溝通。溝通能增進(jìn)了解,溝通能更好地合作。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來,扎實地開展家校聯(lián)系,拉近了學(xué)校老師與家長的距離,贏得了家長對學(xué)校工作的支持,使教師在廣大家長中有了教好的口碑,有效的提高了教育的效果,才能起到事半功倍的效果。
我就是這樣,憑著對事業(yè)的癡心,對學(xué)生的愛心,對工作的熱心,對未來的信心,在2013—2014學(xué)年的小學(xué)畢業(yè)檢測中平均分列全縣第一,在數(shù)學(xué)特長競賽中,輔導(dǎo)學(xué)生獲得全縣一等獎1名、全縣二等獎5名的好成績。
在實施素質(zhì)教育的今天,深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任,更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師,就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。用心去工作,用愛去育人,是我一生的追求。
師德優(yōu)秀教師事跡材料二
xx同志,女,漢族,本科學(xué)歷,xx縣xx初中教師。2011年8月調(diào)入我校從事英語教學(xué)工作,F(xiàn)任七年級英語教學(xué)工作和班主任。“生命就像是一種回聲,你送出什么,它就回饋什么,你播種什么,就收獲什么,你給予什么,就得到什么!边@是她對人生的信念。歲月的磨練,使她多了一份成熟與穩(wěn)重,更使她領(lǐng)悟了“人類工程師”這一光榮稱號所蘊含的的內(nèi)在意義以及教書育人的真諦。
她熱愛事業(yè),堅定信念。
在當(dāng)前價值觀念日趨多元化的社會中,作為一名青年教師,她始終保持著清醒的思考和選擇,有著堅定地理想和信念。2011年,她接受組織安排,調(diào)入我校并一直堅持在教學(xué)的第一線。期間,她認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”、十八大精神以及黨的其它理論,并積極付諸于實踐。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己,愛崗敬業(yè),勤奮努力,深受老師和家長的歡迎。在我校工作四年期間,她的工作相對繁瑣,教學(xué)條件相對艱苦,但她都毫無怨言,不計較個人得失,真正表現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師為學(xué)校大局著想的風(fēng)范,在年輕教師中,樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。
她深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,言傳身教,作為一名教師,她時刻注意自身的師表形象,在工作中積極主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)。樂于接受學(xué)校布置的各項工作,四年來,她的思想覺悟、理論水平和業(yè)務(wù)能力都得到了較快的提高。
她熱愛工作,恪守盡職。
在xx初中工作的四年時間里,她的工作雖然不是很繁重,但她卻一絲不茍、盡心盡責(zé)做好每一件事情。除了擔(dān)任七年級英語教學(xué)和班主任外,還擔(dān)任學(xué)校黨支部組織、宣傳委員的工作,臨時任務(wù)也比較頻繁。面對問題,她沒有退縮。在她看來,這是學(xué)校及組織對她的信任,她應(yīng)該不負(fù)眾望。為人師表的神圣使命以及一名共產(chǎn)黨員的原則更要求她如此。為此,她及時調(diào)整自己教學(xué)與宣傳工作的關(guān)系,妥善做好安排,努力做到各項工作有條不紊、齊頭并進(jìn)。
在教學(xué)中她一直本著樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神,和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則!叭诵,必有我?guī)煛,她積極向每一位老師學(xué)習(xí),努力完善自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢,制作多媒體課件!皼Q不打無準(zhǔn)備的仗”是她在教學(xué)過程中對自己的要求。日常工作中的每一節(jié)課,她都能夠分析教材,做最充分的準(zhǔn)備。
她認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論,努力提高自己的教育教學(xué)水平。不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu),豐富知識,努力拓展理論視野,業(yè)務(wù)讀書筆記遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一萬字。她還積極參加各種教研活動,2012年,她利用暑假休息時間參加了英語教學(xué)培訓(xùn),不斷增強(qiáng)自己的教育教學(xué)能力。四年里,她積極參加學(xué)校以及上級所組織的各級各類培訓(xùn)及教研活動,累計聽課達(dá)110節(jié),不斷充實自己。同時,還注意不斷付諸于實踐中予以提高,在實踐中不斷完善自己。除了認(rèn)真上好每一節(jié)常規(guī)課之外,她還積極參加了縣局組織的初三中考英語復(fù)習(xí)探討課堂,在學(xué)校青年教師教學(xué)大比武榮獲一等獎。
她熱愛學(xué)生,注重德育教育,促使學(xué)生全面成長。
在抓好教學(xué)工作的同時,她還注重搞好學(xué)生思想政治工作。她認(rèn)為,良好的思想品德是學(xué)生健康成長的必要條件。因此,作為一名班主任,她始終將自己納入全員育人的德育機(jī)制,注意抓住每一個德育契機(jī)教育每一個學(xué)生。在教學(xué)中,她努力結(jié)合教學(xué)堅持對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。同時,還注意用自己的愛心和關(guān)心去教育幫助每一個學(xué)生的進(jìn)步和成長。在對待學(xué)生的問題上,不以成績定優(yōu)劣,對每一位學(xué)生都給以應(yīng)得的關(guān)注。她的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每一次的'學(xué)生評議中都得到較高的評價。許多在他人眼中的問題學(xué)生在她的教育下變的陽光、積極向上。她所教的學(xué)生,其中不乏那些“問題學(xué)生”,都會經(jīng)常與她聯(lián)系,致問候及求助,是學(xué)生們貼心的朋友。她把學(xué)生當(dāng)成自己的親人,課后和學(xué)生一起勞動。也經(jīng)常深入到學(xué)生家中慰問困難學(xué)生。
一份耘,一份收獲。在我校工作的四年時間,對工作的強(qiáng)烈責(zé)任心,最終使她獲得了豐碩的回報。在教師考核中評為優(yōu)秀,2012年被評為鎮(zhèn)首屆“十佳教師”,在全縣教育系統(tǒng)“強(qiáng)業(yè)務(wù)素能,展黨員風(fēng)采”黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)“三字”大賽中,榮獲鋼筆字項目一等獎,在xx縣城關(guān)片有效課堂教學(xué)競賽中榮獲英語學(xué)科比賽一等獎;2014年6月,在2013-2014學(xué)年全縣中小學(xué)城鄉(xiāng)優(yōu)秀教師高效課堂“同課異構(gòu)”觀摩研討活動中,執(zhí)教《完形填空b》;2014年8月,被教育局評為全縣教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”;2014年4月,在2014年上學(xué)期學(xué)!吧菊n堂”教學(xué)展示評比中,榮獲一等獎。
“千教萬教,叫人求真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人!比~圣陶老先生樸實的話語對她的啟發(fā)是她受益匪淺,如今,她一直堅守在鄉(xiāng)村平凡的崗位,努力用心書寫教育人生,雖不輝煌,卻時時以實際行動演繹著一名年輕教師的風(fēng)采。
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