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優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料

時(shí)間:2021-01-16 13:39:26 事跡材料 我要投稿

優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料2000字

  談起教育,是一件說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)很難的事情,父母要懂得傾聽(tīng)孩子的心聲,了解孩子的心理活動(dòng),陪伴著孩子一同成長(zhǎng)。下面YJBYS小編為大家整理了優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料2000字,歡迎閱讀參考!

優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料2000字

  優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料2000字一

  當(dāng)我看到實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀家長(zhǎng)審批表的時(shí)候,我非常高興。教育孩子,給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年是我們每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該做的事情?墒沁@件事說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,每個(gè)家長(zhǎng)要耗費(fèi)大量的心血,因?yàn)楹⒆邮俏覀兊男念^肉,是我們的未來(lái)和希望。當(dāng)我們的心血得到外界肯定的時(shí)候,我感到無(wú)比的欣慰。所以我非常感謝學(xué)校的這個(gè)活動(dòng),可以說(shuō)他好像給家長(zhǎng)打了一劑強(qiáng)心劑,讓我們更有信心的為培養(yǎng)孩子而繼續(xù)努力。

  我的女兒祺祺是一個(gè)很普通的孩子,我也是個(gè)很普通的家長(zhǎng),可我慶幸我很愛(ài)她,愛(ài)她超過(guò)愛(ài)我自己的生命。我想把世界上最好的東西都給她,可是畢竟我的能力有限,所以我能做到的只有給她最好的母愛(ài)。我希望我的女兒能在我愛(ài)的羽翼下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。但我也沒(méi)有教育孩子的經(jīng)驗(yàn),只能一邊學(xué)習(xí)一邊和女兒共同成長(zhǎng)。下面我就把我和女兒共同成長(zhǎng)的經(jīng)歷寫(xiě)給大家,希望能夠和大家共勉。

  一 幫助孩子從小樹(shù)立正確的人生觀世界觀,注重孩子心靈的健康

  女兒降生十一個(gè)月媽媽就病了,不但不能幫我照顧女兒,就連她自己都要我來(lái)照顧。為了照顧媽媽耗費(fèi)了我大量的精力,從而忽略了女兒的教育。致使女兒很孤僻。這個(gè)問(wèn)題在女兒二十五個(gè)月送了幼兒園的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)。孩子表現(xiàn)在和小朋友不合群,高興了就能和小朋友玩一會(huì),不高興就大叫,當(dāng)她大叫后小朋友不走開(kāi)她就會(huì)大打出手,經(jīng)常把小朋友弄傷。當(dāng)時(shí)我很惶恐,很焦急。于是我每天都抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間去幼兒園,一來(lái)觀察孩子為什么會(huì)這樣,二來(lái)希望通過(guò)自己的努力來(lái)改變孩子的這種狀態(tài)。使孩子有個(gè)健康的心靈,有個(gè)快樂(lè)的童年。我和孩子們一起做游戲。我本身就是一個(gè)具有親和力的人,加上比較喜歡孩子,孩子們都喜歡和我玩。因?yàn)槲业囊蛩,很多小朋友開(kāi)始親近我的女兒。女兒因?yàn)橛形以谏磉叺闹笇?dǎo),也漸漸的學(xué)會(huì)了和小朋友交往,并且不再傷害別人了。幾個(gè)月下來(lái),女兒和正常的孩子一樣了,我也松了一口氣。

  二 樹(shù)立正確的家教觀念,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng),給孩子自由發(fā)展的空間

  每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子多才多藝,我也一樣。于是在我女兒上幼兒園中班的時(shí)候我給女兒報(bào)了畫(huà)畫(huà)班和舞蹈班。還記得一次市級(jí)舞蹈演出,女兒被選入圍,練習(xí)了兩個(gè)多月。女兒很努力,可是就在快去演出的前幾天,孩子回到家非常沮喪的和我:“媽媽?zhuān)也荒苋ヌ枇恕?rdquo;我問(wèn):“為什么呀!”女兒回答:“不知道,二十多人就有我和某某不讓去了”我當(dāng)時(shí)也沒(méi)當(dāng)回事。誰(shuí)知道到了晚飯的時(shí)候,女兒沒(méi)吃幾口飯,第二天早晨嘴角起了個(gè)大泡。我心疼夠嗆,害怕女兒幼小的心靈承受不住,就和她的班主任溝通,希望班主任白天的時(shí)候多給女兒一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。到了晚上女兒回來(lái)的時(shí)候又像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣告訴我:“媽媽?zhuān)矣帜芴枇,我沒(méi)有白練習(xí)。”后來(lái)知道有個(gè)被選上的孩子因?yàn)樯眢w原因不能去了,老師就讓女兒做了候補(bǔ)。這個(gè)時(shí)候我意識(shí)到了,不能盲目的讓女兒參加女兒不擅長(zhǎng)的娛樂(lè)活動(dòng),一旦落選會(huì)對(duì)孩子幼小的心靈造成傷害。女兒的舞蹈天賦一定不行,加上我也不想孩子這么小就屢受挫折,于是就放棄了舞蹈的學(xué)習(xí)?墒钱(huà)畫(huà)依然堅(jiān)持,女兒的畫(huà)畫(huà)如今雖然沒(méi)有什么成就,可是卻給我和女兒帶來(lái)了很多快樂(lè)。這一切要?dú)w功于她的繪畫(huà)啟蒙老師金愛(ài)玉。這個(gè)老師及其注意幼兒的心理及個(gè)性培養(yǎng)。是她引導(dǎo)我的女兒走上繪畫(huà)之路。因?yàn)槲业呐畠菏且粋(gè)極具個(gè)性的孩子,金老師的教育理念恰恰是發(fā)揮孩子的個(gè)性想象,自由描繪。這讓女兒對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生了極大的興趣。我把女兒的所有作品都張貼在我家的墻上,有一天我躺在床上看女兒的作品,咦,女兒畫(huà)的駱駝怎么是五條腿啊?

  晚上女兒回來(lái)我本來(lái)想告訴女兒駱駝是四條腿。誰(shuí)知女兒說(shuō):“我是故意畫(huà)出五條腿的,我的駱駝被巫婆施了魔法,變成五條腿的。”我啞然。不過(guò)我很高興,為女兒豐富的想象力而高興。為女兒的個(gè)性發(fā)展而高興。

  三 先成人在成才

  每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好,可我卻不這樣認(rèn)為。我不希望我的孩子將來(lái)是一個(gè)高智商低情商的人。我見(jiàn)過(guò)很多報(bào)道,有的孩子十一二歲就考上了大學(xué),可是卻無(wú)法在大學(xué)里繼續(xù)學(xué)習(xí),因?yàn)樗静荒苷疹欁约。更不用說(shuō)如何與人相處了。我不想我的女兒那樣。所以我和老公一直本著先成人后成才的理念來(lái)教育我的女兒。女兒上小學(xué)一年級(jí)了,第一次考試在班級(jí)里邊排第七名。因?yàn)榕畠菏莻(gè)好強(qiáng)的孩子,所以回到家很不高興。我和他爸爸就安慰他說(shuō):“不是考第一就是好學(xué)生,一個(gè)好的學(xué)生應(yīng)該全面發(fā)展。我的寶寶雖然沒(méi)考第一名,可是我的寶寶懂得尊老愛(ài)幼,懂得和小朋友和睦相處。。。。。。”女兒似懂非懂,可因?yàn)槲覀兊陌参克榫w已經(jīng)不那么沮喪了。一個(gè)孩子的精力畢竟是有限的,她要學(xué)習(xí)做人,做事,又要學(xué)習(xí)知識(shí),怎么可能總是第一名呢。因?yàn)槲覀儧](méi)有給孩子太大的壓力,我的女兒一年級(jí)的四次考試都排在前十名。我們非常滿(mǎn)意。孩子不是每次都考第一才是好孩子。一個(gè)擁有較強(qiáng)的處世能力以及良好的人際關(guān)系,懂得助人為樂(lè),與人為善的孩子才是一個(gè)好孩子。朋友,孩子有了健康的身心,還怕他(她)們以后不能成才嗎?

  四 從我做起,給孩子一個(gè)陽(yáng)光多彩的家庭

  我們的家庭是一個(gè)和睦的家庭,這個(gè)家里充滿(mǎn)了愛(ài)。女兒在愛(ài)的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。孩子是快樂(lè)的,她會(huì)把她的快樂(lè)記錄下來(lái)。在一次繪畫(huà)作品中我感同身受。我去接女兒,老師的課件是鱷魚(yú)。女兒班別的小朋友都畫(huà)得惟妙惟肖,只有我的女兒把鱷魚(yú)畫(huà)成了人不像人,鱷魚(yú)不像鱷魚(yú)的樣子,我很失望。她的繪畫(huà)啟蒙老師金愛(ài)玉看到我的失望情緒后大笑,說(shuō)我不懂兒童心理。他說(shuō)從這幅畫(huà)可以看出小作者有一個(gè)多么陽(yáng)光的心理啊,他能把兇殘的鱷魚(yú)畫(huà)成一家和美的三口?梢(jiàn)孩子眼中什么都是美好的,你該高興才是。就是這樣心存美好的孩子有一次卻被我的自私傷害了,因?yàn)槲液退职值牟婚_(kāi)心,我們吵了起來(lái),我當(dāng)時(shí)沒(méi)注意孩子,我肆無(wú)忌憚的發(fā)泄著。根本沒(méi)注意到女兒。女兒一個(gè)人躲房間。期間出來(lái)兩次問(wèn)我什么我都忘了。最后女兒拿出一篇日記,

  看過(guò)日記后,我抱起孩子,看著孩子可憐的小臉和恐懼的眼睛,我大為震驚。 父母是孩子的依靠,是孩子的避風(fēng)港,當(dāng)父母吵架的時(shí)候孩子會(huì)感到恐懼和無(wú)助。我們的爭(zhēng)吵會(huì)給孩子帶來(lái)多么大的傷害啊,我追悔莫及。 我抱緊孩子安慰她,媽媽答應(yīng)你從今往后在不和爸爸吵架,媽媽一定還你一個(gè)幸?鞓(lè)的家。媽媽要從自己做起,媽媽要送給你一個(gè)多彩快樂(lè)的童年。女兒帶著淚花開(kāi)心地笑了,我也笑了,在生氣之后笑了。

  以上是我和孩子共同成長(zhǎng)中遇到的事情,我希望自己能夠做到傾聽(tīng)孩子的心聲,給孩子自由的空間;分享孩子的成功的喜悅分擔(dān)孩子失敗后的痛苦和挫折,給予孩子理性的指導(dǎo)。我愿意和所有家長(zhǎng)一起用微笑激勵(lì)照亮孩子的生命歷程,做孩子心中永遠(yuǎn)靠得住的大山。

  優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料2000字二

  當(dāng)我看到讓我們家長(zhǎng)來(lái)寫(xiě)優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡報(bào)道的時(shí)候,真的誠(chéng)惶誠(chéng)恐,作為家長(zhǎng),我們只是做了一些應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),學(xué)校卻給了我們這么高的榮耀,真是愧不敢當(dāng)。下面就說(shuō)說(shuō)我們教育孩子的一點(diǎn)心得體會(huì)。

  我們認(rèn)為家是孩子生活的第一環(huán)境,家庭的熏陶對(duì)孩子良好道德行為養(yǎng)成起著極為重要的作用。每個(gè)家長(zhǎng)都是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對(duì)社會(huì)有用的人才是每一位家長(zhǎng)的迫切要求和希望,我們從孩子小時(shí)候就注意對(duì)孩子的培養(yǎng),讓她在正常的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

  一、以身作則,讓孩子有一個(gè)好榜樣

  父母是孩子的啟蒙老師,孩子最初的言行是從父母那里獲得的。在平時(shí),我們自己堅(jiān)持正直做事,友善待人,對(duì)自己的事業(yè)從不懈怠,從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子。并常對(duì)孩子說(shuō),要想別人對(duì)你好,首先你得對(duì)別人好;你怎樣對(duì)待別人,別人也會(huì)怎樣對(duì)待你。經(jīng)常給孩子講一些做好事的故事,引導(dǎo)孩子在班級(jí)里與每一個(gè)同學(xué)都要好好相處,要善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),要樂(lè)于幫助同學(xué),讓孩子明白只有自己喜歡同學(xué),同學(xué)才會(huì)喜歡自己。讓孩子從小就養(yǎng)成正直友善、勤奮上進(jìn)的良好作風(fēng)。

  二、時(shí)時(shí)和孩子溝通,做孩子的良師益友

  孩子常常會(huì)有自己的想法,如果不能與孩子進(jìn)行及時(shí)有效的.溝通,就不能了解孩子成長(zhǎng)路上遇到的問(wèn)題。因此每天回到家里,我都會(huì)與孩子進(jìn)行一小段時(shí)間的聊天。在這一段時(shí)間里,我會(huì)像聽(tīng)故事一樣傾聽(tīng)孩子給我講她一天的感受。考試得了滿(mǎn)分得到老師表?yè)P(yáng),作業(yè)中寫(xiě)了錯(cuò)別字被老師批評(píng),和同學(xué)鬧矛盾了心情不愉快,學(xué)校的花兒有好幾種顏色……。每天堅(jiān)持聽(tīng)孩子講述她自己的事情,聽(tīng)起來(lái)好像瑣碎,但聆聽(tīng)孩子的心聲,讓孩子愿意說(shuō)出自己的想法和看法,家長(zhǎng)像朋友一樣指出她的優(yōu)缺點(diǎn),有則改之,無(wú)則加勉,對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著非常重要的作用,對(duì)孩子的身心健康尤其關(guān)鍵。

  三、始終把學(xué)習(xí)放在第一位。

  學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,因此我們一直向孩子強(qiáng)調(diào),任何時(shí)候?qū)W習(xí)都是放在第一位的。我很配合學(xué)校的教學(xué)措施,平時(shí)積極閱讀各種教育雜志,從中學(xué)習(xí)良好的教育觀念和方法,與教師聯(lián)絡(luò),配合教師對(duì)孩子進(jìn)行教育。孩子從一年級(jí)開(kāi)始進(jìn)行正規(guī)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要,因此我每天晚上陪著孩子做作業(yè),輔導(dǎo)作業(yè),背書(shū)聽(tīng)寫(xiě),閱讀課外書(shū),糾正孩子坐姿,等等。慢慢的,孩子形成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,我們家長(zhǎng)開(kāi)始陪讀,孩子做作業(yè)的時(shí)候,我在旁邊看著自己專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,由輔導(dǎo)作業(yè)變成了檢查作業(yè),著重指出孩子書(shū)寫(xiě)中的不認(rèn)真或者作業(yè)中粗心的地方,進(jìn)一步讓她養(yǎng)成自覺(jué)改錯(cuò)的習(xí)慣,同時(shí),在陪孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)也得到了加固,真是兩全其美的事情啊!而孩子看到家長(zhǎng)以身作則,就會(huì)以家長(zhǎng)為榜樣,更加努力認(rèn)真學(xué)習(xí)了。我常常聽(tīng)有些同事說(shuō),孩子在做作業(yè),家長(zhǎng)要么看電視,大聲談笑;要么就是邀約一幫人在家打麻將,我認(rèn)為這樣對(duì)孩子是非常不好的,無(wú)論是身還是心!

  四、積極參加課外活動(dòng),給孩子自由發(fā)展的空間

  現(xiàn)在的孩子,基本都是獨(dú)生子女,除了學(xué)校,其他時(shí)候和小朋友玩耍的時(shí)間少之又少,而玩樂(lè)是孩子的天性,如果人為的扼殺孩子的天性,會(huì)讓孩子有很多的心理問(wèn)題,要么孤僻,要么自傲。因此,為了不讓孩子有這個(gè)缺憾,除了正常的學(xué)習(xí)外,周末,我們盡量讓她多接觸小朋友,多和其他孩子一起玩耍,而在青少年活動(dòng)中心,正好解決了這個(gè)問(wèn)題,她不僅有了很多好朋友,而且還有了廣泛的愛(ài)好和興趣,孩子從小到現(xiàn)在,參加過(guò)鋼琴、書(shū)法、唱歌、畫(huà)畫(huà)、舞蹈、小主持人等等方面的興趣學(xué)習(xí)。對(duì)這些興趣愛(ài)好,我們都只要求孩子快樂(lè)地學(xué),盡情地玩,并不強(qiáng)求她必須要達(dá)到什么成績(jī)。因?yàn)闆](méi)有壓力,孩子學(xué)的輕松而愉快。孩子的生活變得豐富多彩,性格變得開(kāi)朗大方,對(duì)小朋友熱心友好,團(tuán)結(jié)友愛(ài),助人為樂(lè),成為大家都喜歡的好孩子。

  時(shí)下特別流行兩個(gè)詞,智商和情商,現(xiàn)代社會(huì),光讓孩子在學(xué)習(xí)上爭(zhēng)優(yōu)是不夠的,讓孩子適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,很好的處理人與人之間的關(guān)系也是非常重要的。智商是生存的資本,但情商是生存質(zhì)量的保障。作為我們每一個(gè)家長(zhǎng),每一個(gè)過(guò)來(lái)人,都明白要將兩方面有機(jī)結(jié)合,才能讓孩子成為德智體全面發(fā)展,適應(yīng)社會(huì)的優(yōu)秀兒童,成為未來(lái)優(yōu)秀的人才。


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