2017教師優(yōu)秀共青團(tuán)員事跡材料
時(shí)間過得飛快，五四青年節(jié)快到了，優(yōu)秀團(tuán)員評選活動即將拉開帷幕。下面YJBYS小編為大家整理的教師優(yōu)秀共青團(tuán)員事跡材料，歡迎閱讀借鑒！
教師優(yōu)秀共青團(tuán)員事跡材料一
羅丹說：這個(gè)世界不缺少美，少的是對美觀察的眼睛。
我說：這個(gè)世界也不乏好團(tuán)員，只要我們用心觀察。辛勤的人從不把忙碌掛在嘴上，上進(jìn)的人不必把計(jì)劃貼在墻上，優(yōu)秀的人到哪里都閃現(xiàn)光芒。今天我要為大家介紹的這位好團(tuán)員是我們澧溪中學(xué)的陳敏老師。
陳敏老師畢業(yè)于湘潭大學(xué)，中共黨史專業(yè)，本科學(xué)歷并獲法學(xué)學(xué)士學(xué)位，XX年作為優(yōu)秀應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生受聘于xxx澧溪中學(xué)。自任教以來，陳敏老師始終受到老師和同學(xué)們的喜愛。
陳老師是一位忙碌的老師。他不僅是政治老師也是勞技老師。所以在校園里經(jīng)�？梢砸姷剿膊蕉叩姆泵ι碛啊Ｋ拿咳占倚Ｂ�(lián)系制度和班級日志是他師德的極好體現(xiàn)。我曾經(jīng)在學(xué)生中間做過一個(gè)關(guān)于你們眼中的陳老師的小調(diào)查。學(xué)生這樣告訴我：陳敏老師為人真誠友善，講課幽默，知識淵博，百問百答;陳老師做事公正嚴(yán)明，男女同學(xué)同樣對待;陳老師做事情非常認(rèn)真，他在勞技課上教學(xué)生做賀卡還會額外講述賀卡代表的意義，真正把情感教育做到了細(xì)小之處;陳老師更是關(guān)愛學(xué)生的，在一次學(xué)校關(guān)于竹文化的浙江之旅中，陳老師扶著一個(gè)個(gè)學(xué)生走過布滿青苔的山路，在那里的兩天陳老師每晚都要細(xì)心地檢查學(xué)生們是否安然入睡……在我的調(diào)查中，同學(xué)們愉快得述說著，好像有講不完的話，我看到了陳老師的忙碌在這里得到了回報(bào)。
陳老師是一位上進(jìn)的老師。作為一名青年教師，他不斷地加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，努力提高自己的教學(xué)水平，出于專業(yè)需要，他始終堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)重要會議的報(bào)告，路線，方針和政策，及時(shí)地向?qū)W生宣傳講解;陳老師有著豐富的知識，在許多校園活動中總能看見他的才藝展示。他擅長國畫，雕刻，剪紙，特別是一手走筆如神的書法更讓人眼前一亮，在我校的竹文化建設(shè)中發(fā)揮了重要的作用。他開設(shè)的竹藝雕刻拓展課也深受學(xué)生的歡迎。如果你來澧溪中學(xué)，你不妨在學(xué)校的回廊里走走，那里有我們陳敏老師的精美的書畫作品;你也不妨去勞技教室看看，那里有陳老師細(xì)致的雕刻和剪紙。也許這還算不上大師級的藝術(shù)，但這肯定能讓你感覺離藝術(shù)更進(jìn)了一步。
陳老師更是一位優(yōu)秀的老師。他積極指導(dǎo)學(xué)生參加上海市中學(xué)生時(shí)政知識競賽和南匯區(qū)初中生法律知識競賽，取得了區(qū)級一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)5名的佳績;所教的班級在區(qū)統(tǒng)測中獲得了優(yōu)秀的成績，其中有兩位同學(xué)獲得了三好學(xué)生的榮譽(yù)稱號;特別是從XX年擔(dān)任班主任工作到現(xiàn)在，在自身努力和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績，被評為XX年度澧溪中學(xué)德育先進(jìn)工作者。
陳敏老師更是一名優(yōu)秀的青年團(tuán)員。他嚴(yán)于律己又善于導(dǎo)人。作為一位共青團(tuán)團(tuán)員，陳老師積極參加各類團(tuán)組織活動，為團(tuán)組織工作盡到自己的一份責(zé)任。XX年10月10日榮獲xxx發(fā)揮生力軍作用，重塑小上海形象主題征文活動一等獎(jiǎng);XX年11月10日當(dāng)選為共青團(tuán)南匯區(qū)xxx第一次代表大會代表;XX年11月開始擔(dān)任xxx黨委刊物《周浦情況》的美術(shù)編輯，負(fù)責(zé)每周《周浦情況》的文字，美術(shù)編輯的工作;他更積極報(bào)名參加青年團(tuán)員的無償獻(xiàn)血活動。
作為一名團(tuán)員教師，他也鼓勵(lì)學(xué)生接觸社會，積極參加各種有益的社會活動。在今年的10月1日國慶節(jié)，陳老師帶領(lǐng)學(xué)生參加了民俗文化展示會，《新民晚報(bào)》和上海新聞綜合頻道都報(bào)道了其才藝展示，為我校的竹文化建設(shè)增添了濃墨重彩的一筆。
辛勤的人應(yīng)該迎來收獲，上進(jìn)的人可以獲得成功，優(yōu)秀的人一定會得到尊敬的目光。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。優(yōu)秀的老師，優(yōu)秀的團(tuán)員捧著一顆心而來……
教師優(yōu)秀共青團(tuán)員事跡材料二
史艷麗
任職以來，我在工作中能不斷進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)和身體力行“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守國家法律、法規(guī)，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)，認(rèn)真領(lǐng)會黨和國家和各項(xiàng)方針政策。在加強(qiáng)自身思想建設(shè)的同時(shí)，還不斷與同事加強(qiáng)共同學(xué)習(xí)的機(jī)會，并深入到學(xué)生中了解他們的思想和行為，發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)解決，隨時(shí)改進(jìn)與提高。各個(gè)方面工作出色，主要材料如下：
一、共青團(tuán)工作常抓不懈。
第一，能以活動為載體實(shí)施青年學(xué)生素質(zhì)拓展工程。我認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于在全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程中加強(qiáng)共青團(tuán)工作的意見》精神，遵循體驗(yàn)教育的原則，有針對性有實(shí)效地開展工作與活動，促進(jìn)青年素質(zhì)全面發(fā)展。首先以“三月學(xué)雷鋒”為突破口，深入推進(jìn)青年志愿者行動。在引導(dǎo)學(xué)生作了“學(xué)雷鋒活動”總動員后，全校教師和學(xué)生積極響應(yīng)號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內(nèi)開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關(guān)己，高高掛起”的人少了;相互關(guān)懷的人多了，同學(xué)間的隔閡少了，同學(xué)們的行為正在悄悄地發(fā)生著變化。四月開展的“文明祭掃奠英靈”活動，更是讓學(xué)生明白了是無數(shù)的先烈拋頭顱，灑熱血，犧牲了自己才換來了我們今天的美好生活，讓學(xué)生真正從內(nèi)心深處受到了深深的震撼。我還充分利用國慶節(jié)，元旦等大型節(jié)日組織活動，讓學(xué)生在活動中得到提高，在活動中得到發(fā)展。第二，能進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)。我充分加強(qiáng)廣播站，黑板報(bào)，櫥窗等宣傳陣地的建設(shè)，進(jìn)行校園文化宣傳與展示，繼續(xù)加強(qiáng)社團(tuán)活動的組織、指導(dǎo)。其中廣播室能結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了心理咨詢室，美文欣賞等特色欄目，深受同學(xué)們喜歡。第三，加強(qiáng)學(xué)生會與學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮其作用。本學(xué)期進(jìn)一步完善學(xué)生會主席管理制度。讓學(xué)生會主席充分參與學(xué)校管理，自主開展工作與活動，并進(jìn)行自主管理，自我教育，并調(diào)動組織全校學(xué)生一起參與提高。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生會每月的.突擊檢查工作，對各年級的常規(guī)進(jìn)行突擊檢查，匯總，并結(jié)合月考等學(xué)習(xí)情況，每學(xué)期評比文明班，提高班級間的競爭，推動班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生干部的培訓(xùn)。邀請校領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)秀學(xué)生干部分層次給全校學(xué)生干部進(jìn)行講座或以沙龍形式進(jìn)行交流或相互觀摩班干部組織的活動等，從而提高全校學(xué)生干部的工作水平。第四，繼續(xù)加強(qiáng)心理健康教育與法制教育。聘請校外輔導(dǎo)員與校醫(yī)進(jìn)行心理健康教育，法制講座，安全講座等，并以學(xué)生中身邊的典型事例正反兩面教育影響全體學(xué)生。
二 教學(xué)工作不斷創(chuàng)新。
作為一名教師，教學(xué)工作是我的靈魂，重視常規(guī)工作的落實(shí)則是靈魂的核心。因此，課前我能認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，結(jié)合本校本班學(xué)生的實(shí)際，因材施教，制定出確實(shí)可行的教案，力爭做到重難點(diǎn)的突出，有利于學(xué)生能力的發(fā)展。上課時(shí)，能力爭在45分鐘內(nèi)取得最佳效果。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他除了精心設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)語，還充分利用電子白板等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，運(yùn)用直觀教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性。課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生自主參與探求新知的過程，教師只起點(diǎn)撥、引導(dǎo)的作用，改變了過去“滿堂灌”和“填鴨式”的教學(xué)方法，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給了學(xué)生。對于學(xué)生的作業(yè)，無論是先進(jìn)生還是后進(jìn)生，我一視同仁，一樣做到精批細(xì)改。另外，積極開展作文學(xué)生自改實(shí)驗(yàn)，取得了較好的效果。作業(yè)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。幾年來，我非常重視后進(jìn)生輔導(dǎo)，輔導(dǎo)的效果好。部分后進(jìn)生由于原來不認(rèn)真學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)特別差，產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，在校期間經(jīng)常打架鬧事，針對這種情況，我便找其談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，通過輔導(dǎo)，在期末考試中，許多同學(xué)都取得了不錯(cuò)的成績。。
總之，我能切實(shí)做好我校團(tuán)隊(duì)工作和日常教學(xué)工作，具有竭誠為我校教學(xué)工作健康成長服務(wù)的事業(yè)心和責(zé)任感，具有深入實(shí)際的工作作風(fēng)，具有無私奉獻(xiàn)的精神和先進(jìn)的教育方法，是我們身邊學(xué)習(xí)的榜樣。
教師優(yōu)秀共青團(tuán)員事跡材料三
王語
五年前，踏著自己恩師走過的路，懷著對教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感，走上了三尺講臺。從踏入講臺的第一天起，我就立下了“當(dāng)圓丁培育百花，做黃牛無私奉獻(xiàn)”的誓言，并為自己定下了“干一行、愛一行、精一行”的工作準(zhǔn)則。在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。 要想培育出合格的人才，首先要成為一名合格的老師
當(dāng)我踏入熟悉的教室，看到一個(gè)個(gè)天真可愛的孩子時(shí)，心情無比激動，把全部精力投入到了教育教學(xué)工作中去。把壓力變成了動力，暗下決心，一定要干出成績，一定要用自己的行動證明，我是一名稱職的人民教師。從此，我一面向老教師請教管理班級的經(jīng)驗(yàn)，一面在抓教學(xué)上狠下功夫。為增強(qiáng)集體凝聚力、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、全面提高學(xué)生的素質(zhì)，廣泛閱讀教育教學(xué)理論書籍，鍥而不舍地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，并全身心投入到工作實(shí)踐中去。為了適應(yīng)新世紀(jì)教育工作的需要，把學(xué)習(xí)做為自己的使命，勤學(xué)不輟，努力提高自身的素質(zhì)。 為了提高自己的教育教學(xué)水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加各種教研活動，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在課堂教學(xué)中，能教善導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，開展互動式教學(xué)，形成一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法。 談心是班級細(xì)節(jié)管理的有效方式，是師愛走進(jìn)學(xué)生心靈的橋梁。 一次，我班有個(gè)平時(shí)表現(xiàn)很好的女生上課時(shí)總是心不在焉的，連喜歡的體育課也不去上。我照例到教室檢查是否全部孩子都去上課，只見她在過道上兩眼呆呆的，居然向我請假。我驚訝地問她：“生病了？”她搖搖頭。我有點(diǎn)納悶：“那怎么請假呢？”她異常的舉動讓
我看在眼里，記在心上。接著我微笑著問她：“你覺得我對班上的同學(xué)怎樣？”“好哇！”“你認(rèn)為我是你的朋友嗎？”“恩！”她點(diǎn)點(diǎn)頭。“那，朋友之間還有什么不能說的呢？說說看，說不定我還能幫上你的忙呢！”這時(shí)，她傷心的眼淚奪眶而出，原來是父母鬧別扭，父親出走了。是啊，幼小的心靈怎么能承受得住大人間感情的壓力呢？于是，我跟她促膝談心了一節(jié)課，讓她明白自己現(xiàn)在的主要任務(wù)，至于父母的事，最好由他們自己解決，當(dāng)然小孩也可以做一些力所能及的事讓父母高興、滿意，從中緩解緊張的氣氛�！盀踉啤北粠煇鄣拇猴L(fēng)吹散了，她又回到了歡樂、開心的軌道。
鼓勵(lì)典型，是班級細(xì)節(jié)管理的有效措施。
張某是我班典型的“兩困生”，我多次找他父母交換意見，可家長拿他也沒辦法。我曾想過“放棄”，但“老師”這個(gè)職業(yè)離不開愛與責(zé)任，不允許我“放棄”，于是我盡量從細(xì)微之處尋找他的閃光點(diǎn)。在一次語文測試中，他出乎意料考了58分（以前都是30分），總結(jié)這次測試時(shí)，我顯得有點(diǎn)激動地說：“這次進(jìn)步最大的是張某同學(xué)，比上次上升了28分，今天我要為他頒發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)�！闭诟阈幼鞯乃械胶荏@訝，一下坐得端端正正，臉脹得通紅。在我的一再微笑、點(diǎn)頭下，他將信將疑地走上講臺，我把寫有鼓勵(lì)語的筆記本鄭重地放在他的小手里，說：“小伙子，加油！我們都期待著你的下一個(gè)進(jìn)步！”“啪啪啪”教室里響起了熱烈的掌聲。知道嗎？這是他做學(xué)生以來的第一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。說也怪，自那以后，張某變了，穿戴整潔了，勞動積極了，上課用心了，見到老師也會主動上前打招呼了。
身正為范，用細(xì)節(jié)教育、影響學(xué)生。
教育家夸美紐斯說過：“教師的職責(zé)是用自己的榜樣教育學(xué)生�！钡拇_，要照亮別人，自己身上必須要有光明;要點(diǎn)燃別人，自己心中必須要有火種。穿戴是學(xué)生行為習(xí)慣的重要方面，部分懶散、隨意的學(xué)生總喜歡把脖子上的領(lǐng)巾取下，只說教，不管用。還是老師身先士卒吧，每周一升國旗，我都要和孩子們一起佩戴上紅領(lǐng)巾，當(dāng)然同學(xué)間也要相互監(jiān)督。這樣，孩子們穿戴可認(rèn)真了，既要隨時(shí)注意自己，又要督促他人，懶散、隨意的習(xí)慣逐漸得到了遏止。由于在細(xì)節(jié)問題上以老師為首，形成了互相監(jiān)督機(jī)制，孩子們的行為習(xí)慣有了很大轉(zhuǎn)變。
“潤物細(xì)無聲”，在細(xì)節(jié)中感染、激勵(lì)學(xué)生。細(xì)節(jié)管理是行動的學(xué)問，班主任要學(xué)會并善于用細(xì)節(jié)去感染、激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生心悅誠服地按照要求去做。我常教育孩子們：1、從小要學(xué)習(xí)做人，長大不僅要成為一個(gè)自食其力的人，更要做一個(gè)對社會有用、受人尊敬的人。 2、不管做什么事都要盡力。2004年下期學(xué)校舉行的排球、籃球比賽中，盡管我班運(yùn)動員在賽場上有些精彩的表現(xiàn)，但未進(jìn)入冠、亞軍之列。比賽結(jié)束，教室里異常的安靜取代了往日的歡鬧，就連活潑大王張某、肖某也撲在課桌上傷心落淚。此時(shí)，我面帶微笑地說：“大晴天的，怎么下雨了？”孩子們抬起頭，驚奇地望著我，有個(gè)孩子忽然站起來說：“老師，你怎么不責(zé)怪我們，還笑啊？”我很平靜地回答：“這不好嗎？你們想老師‘打雷’�。靠吹侥銈兗w榮譽(yù)感這么強(qiáng)，老師心里高興還來不及呢。孩子們別哭了，其實(shí)運(yùn)動員們都
盡力了，我已心滿意足了，還有什么好責(zé)怪的呢？在人的一生中，這樣的競爭、比賽太多了，凡失敗了都哭鼻子嗎？”大家搖搖頭�！澳窃趺崔k？”我問。有的孩子說：“找到失敗的原因，爭取下次成功。”“對！”孩子們異口同聲地說。3、做一個(gè)充滿愛心的人。其實(shí)學(xué)生常在老師的舉手投足間潛移默化地受到感染。每逢重要節(jié)假日，我都會說上一兩句溫馨的話，祝孩子們節(jié)日快樂，健康成長。在婦女節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、重陽節(jié)時(shí)，我會讓孩子們向親人祝賀節(jié)日快樂，并為親人做一些實(shí)事以表誠意。也正因潛移默化的作用，他們?nèi)諠u懂得人間真情，知恩感恩。春節(jié)、婦女節(jié)、“五一”節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)，他們會為老師送上：“老師，節(jié)日快樂！”“老師，辛苦了！”有的打電話，有的用家長的手機(jī)發(fā)短信，有的自制賀卡向老師祝福。此時(shí)，我感到特別幸福：“我的孩子們長大了，懂事了！我付出了心血，但值！”
身為人民教師，因?yàn)閻叟c責(zé)任，我愛崗敬業(yè)、為人師表、辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)，迎來了豐碩的收獲。我繼續(xù)努力，立足崗位，倍加努力學(xué)習(xí)和工作，為教育事業(yè)作出新的貢獻(xiàn)。
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