學(xué)校先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文
自我們上學(xué)以來，學(xué)校的校長或老師們總會(huì)給我們留下深刻的印象，有沒有讓你特別感動(dòng)的呢?下面是小編為大家整理的學(xué)校先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文，供大家參閱。
學(xué)校先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文(一)
“以事業(yè)為重，用心靈育人�！笔峭跷膵雇緩氖陆逃虒W(xué)工作的真實(shí)寫照。從踏入講臺(tái)的第一天起，她就立下了“當(dāng)圓丁培育百花，做黃牛無私奉獻(xiàn)”的誓言，在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。
一、做學(xué)校的好教師
王文嫻老師自參加工作以來一直擔(dān)任語文教學(xué)及班主任工作，任教以來，一直以“做一名好老師”為追求目標(biāo)，始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來工作，以“勤奮鉆研、不斷探索”為自己工作的座右銘,嚴(yán)格要求自己，把根深深地扎在第一線的教育教學(xué)土壤中。
在教學(xué)實(shí)踐中，王文嫻老師深深地懂得：一個(gè)良好的教師必須具備高尚的思想品質(zhì)、飽滿的政治熱情、良好的素質(zhì)修養(yǎng)，用自己的行為、思想、語言來影響學(xué)生、教育學(xué)生。德是一個(gè)人的立身之本，作為一名人民教師，王文嫻始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想武裝自己的頭腦，認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國家大事，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)主管部門的有關(guān)文件精神，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，維護(hù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)守工作紀(jì)律，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，樹立良好的師德形象。工作中團(tuán)結(jié)同志，以大局為重，從不因個(gè)人的一點(diǎn)小事而影響工作。
王文嫻深知育人先正己的道理，懂得教師必須以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，因此經(jīng)常閱讀像《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等大量的道德修養(yǎng)書籍、《新時(shí)期班主任工作創(chuàng)新》等適應(yīng)新課程改革等書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，不斷提高自身素質(zhì)，在發(fā)展中提升自我，努力使自己不被新時(shí)期浪潮所淹沒，以便使自己更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢。
為了適應(yīng)新世紀(jì)教育工作的需要，王文嫻老師把學(xué)習(xí)做為自己的使命，勤學(xué)不輟，努力提高自身的素質(zhì)。她利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修,自學(xué)大學(xué)課程,1998年�？飘厴I(yè),2005年又進(jìn)修大學(xué)本科文憑。作為新時(shí)代的教師,王文嫻老師利用業(yè)余不斷地給自己“充電”,以彌補(bǔ)自己知識(shí)面的不足。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研、吃透教材，既備教材又備學(xué)生，積極開拓教學(xué)思路，把先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力，同時(shí)，虛心向同組老師請教，向領(lǐng)導(dǎo)、專家請教，使自己在教學(xué)方面博采眾長、不斷改進(jìn)教學(xué)方法。王文嫻多次擔(dān)任校優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課等公開課的教學(xué)任務(wù)，受到大家的一致好評(píng)。
二、做學(xué)生的好導(dǎo)師
王文嫻老師始終堅(jiān)持“德育為先”的原則,注重加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,培養(yǎng)學(xué)生分辨是非善惡的能力,加強(qiáng)文明禮貌教育,加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成育。積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”,教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)上做個(gè)好孩子。由于她特別重視學(xué)生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育,得到同行的認(rèn)可和學(xué)生家長的好評(píng),學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強(qiáng)。
王文嫻老師十分重視學(xué)生的日常管理,利用《守則》和《規(guī)范》對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育,教育學(xué)生自覺遵守班紀(jì)校規(guī),愛護(hù)公物,團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長;學(xué)習(xí)勤奮刻苦,按時(shí)完成作業(yè),不曠課不早退;穿著大方、干凈、得體,注意環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生;按時(shí)佩戴紅領(lǐng)巾,升旗時(shí)恭敬端莊;遵守社會(huì)公德和公共秩序,尊老愛幼、孝敬父母、樂于助人……
王文嫻老師抓禮儀教育,創(chuàng)文明班風(fēng)。她結(jié)合社會(huì)主義榮辱觀——《八榮八恥》,引導(dǎo)學(xué)生積極認(rèn)真學(xué)習(xí),深入體會(huì),親自踐行,開展“講文明,樹新風(fēng)”活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生爭取做“講文明懂禮貌”的好學(xué)生,形成良好的講文明班風(fēng)。學(xué)生的巨大轉(zhuǎn)變,換來家長的嘖嘖稱贊：“我們的孩子懂事了!”“我們的孩子變得有禮貌了!”“還是王老師指導(dǎo)有方呀!”……
最后,王文嫻老師開展豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生得到實(shí)際鍛煉。她始終堅(jiān)持“德育首位”的教學(xué)原則,十分注重學(xué)生的思想教育工作,經(jīng)常利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、座談會(huì)、報(bào)刊雜志等諸多途徑和豐富多彩的活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行思想教育。有計(jì)劃地卡在形式多樣的活動(dòng),如“雷鋒在我身邊”、“清明節(jié)掃墓”、“環(huán)境小衛(wèi)士”等,引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)習(xí)如何做人,比口頭宣講更有實(shí)際效果。
因?yàn)橥跷膵估蠋煂W(xué)生的思想教育很到位,所以她所帶的班級(jí)班風(fēng)淳正、團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣。
三、做孩子的引路人
從參加工作的第一天起王文嫻老師就擔(dān)任班主任工作，她不僅重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，還常常深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。工作中她意識(shí)到做學(xué)生的導(dǎo)師還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，當(dāng)孩子迷茫時(shí)還要做他們的引路人引領(lǐng)他們學(xué)會(huì)如何做人。因此在工作中王文嫻老師堅(jiān)持榜樣示范，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，從不放棄一個(gè)孩子，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，公平對待每一件小事，細(xì)心關(guān)愛每一位學(xué)生，搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)形成正確的人生觀、價(jià)值觀，在學(xué)習(xí)中快樂成長，在成長中愉快學(xué)習(xí)。
記得曾經(jīng)帶過一個(gè)“鼎鼎有名”的孩子——張揚(yáng)，說他有名一點(diǎn)都不為過，二年級(jí)上學(xué)期就學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，為了上網(wǎng)吧敢把自己家好好的電器賣給收破爛的，下半學(xué)期逃學(xué)二十多天，還經(jīng)常和別人打架，在校園里也是“英名遠(yuǎn)揚(yáng)”。家長無奈，只好聽之任之。曾經(jīng)在孩子逃學(xué)后多少次四處奔找，多少次打電話聯(lián)系他的父母，甚至登門催促麻木的家長快去尋找......曾經(jīng)，聽到外面刮著呼呼的北風(fēng)，想著這孩子不知又跑到了哪里，王文嫻老師有多少個(gè)夜晚難以入睡，輾轉(zhuǎn)反側(cè)中進(jìn)行著激烈的思想斗爭：放棄?不放棄?終于，她選擇了不放棄，決不放棄!無論從一名教師的責(zé)任，從一個(gè)成年人的角度她都認(rèn)為沒理由放棄，雖然他一次次食言、一次次令我失望，因?yàn)樗�是一個(gè)未成年的孩子，一個(gè)暫時(shí)迷失自我的孩子。
記不清多少次的單獨(dú)補(bǔ)課，多少次的課間交流，進(jìn)步時(shí)的鼓勵(lì)話語說了多少，又用了多少時(shí)間讓他真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤;記不得和對他已喪失希望的媽媽自費(fèi)電話打了多少，又有多少次促膝談心直至眼睛發(fā)紅，頻頻點(diǎn)頭......王文嫻老師相信，只要付出就會(huì)有回報(bào)。終于，他逃課的次數(shù)越來越少了，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步了，王文嫻老師發(fā)自內(nèi)心的`高興。是啊，他再不是個(gè)迷失自我的孩子了，他和普通學(xué)生一樣懂得進(jìn)取、要求上進(jìn)了。
四、做孩子的好母親
“愛生如兒女，尊師像兄妹”這是家長、教師的評(píng)價(jià)。翻開王老師的筆記本，上面密密麻麻記著有哪個(gè)孩子沒有父母，哪個(gè)孩子家庭特殊，哪個(gè)孩子身體有病，哪個(gè)孩子離學(xué)校遠(yuǎn)，哪個(gè)孩子家庭困難，孩子病了，她買藥送醫(yī);孩子沒吃早飯，她給買飯;孩子的衣服、鞋子壞了，她自備針線為孩子們縫補(bǔ)。
劉悅是王老師班里的學(xué)生，父母離異后，跟父親一同生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛，孩子行為離群，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手。看到這一切，王老師沒有因她違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥、挖苦她，而是以母親般的愛心關(guān)心她、愛護(hù)她。在一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的早晨，王老師在教室里見到劉悅，卻見孩子只穿了一件薄薄的襯衣，小臉凍得煞白，不停地哆嗦，她感到一陣揪心的痛。王老師急忙脫下自己的絨衣給劉悅披上。這個(gè)倔強(qiáng)的孩子輕輕說了聲:“我不冷。”了解到因?yàn)榘职肿蛲頉]回家，她沒能進(jìn)去家門，在鄰居家借宿一夜時(shí)，王老師又領(lǐng)她去吃飯。父母的漠視、老師的關(guān)愛，使得這個(gè)孩子控制不住自己的情感，淚水奪眶而出。
面對這個(gè)可憐的孩子，王文嫻老師感覺到僅僅是給她買飯、談心、補(bǔ)課還是不夠的，最關(guān)鍵的是要讓她有一個(gè)溫暖的家。王老師把劉悅領(lǐng)回自己家，同時(shí)想方設(shè)法聯(lián)系她的爸爸、媽媽，要求他們關(guān)心這個(gè)孩子，給孩子應(yīng)有的愛。在王老師的勸說下，劉悅住進(jìn)了疼愛她的媽媽家里。得到了溫暖的劉悅從此像變了一個(gè)人似的，性格開朗活潑起來，能嚴(yán)格要求自己了，學(xué)習(xí)也努力了。
一分耕耘，一分收獲。在教苑這塊沃土上，王文嫻老師付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果，她所帶的班級(jí)成績學(xué)校多次質(zhì)量測查中，學(xué)生的成績名列榜首。她的工作也得到領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長的認(rèn)可，她曾多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師、先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀班主任。隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，王文嫻老師將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)校先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文(二)
崔**于1985年8月參加教育工作，2002年11月加入中國共產(chǎn)黨，長期擔(dān)任長興島初級(jí)中學(xué)政教主任工作。
多年來，該同志在政治上和黨中央、學(xué)校保持高度一致，服從組織安排，工作腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、早來晚走、愛崗敬業(yè)、雷厲風(fēng)行。處處嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)同志、為人師表、勇于探索、甘于奉獻(xiàn)，學(xué)校管理工作成果顯著。曾被評(píng)為長興島鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員、大連市優(yōu)秀教師。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。
該同志始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)教育教學(xué)法律、法規(guī)，并把理論同實(shí)踐相結(jié)合。提高認(rèn)識(shí)，自覺以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，自覺實(shí)踐樹立良好黨員教師形象，一心一意為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷更新教育觀念，改革學(xué)習(xí)方式和教育教學(xué)方法，認(rèn)真思考，努力鉆研，反復(fù)實(shí)踐，探索新的教育方法和學(xué)習(xí)方法。
二、狠抓隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水平。
該同志不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的組織和管理，努力打造一支德育隊(duì)伍，不斷提高班主任的管理水平。經(jīng)常性地組織召開班主任會(huì)議，進(jìn)行班主任工作培訓(xùn)、班主任經(jīng)驗(yàn)交流。發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題或困難，共同探討解決問題的方案。在該同志的影響和帶動(dòng)下，班主任隊(duì)伍越來越具有戰(zhàn)斗力，管理水平不斷提升。
三、注重黨員形象，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
該同志時(shí)刻注意黨員形象，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，要求同志做的，自己首先做到。工作自覺主動(dòng)，講團(tuán)結(jié)，講配合，個(gè)人利益服從組織利益，不計(jì)個(gè)人得失。多年來，到校最早，離校最晚，每天工作近十一個(gè)小時(shí)，忘我工作精神，深深影響了每位老師。
1、努力營造安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。
平時(shí)工作中，嚴(yán)格要求自己，處處高標(biāo)準(zhǔn)，能高不低，能快不慢，講質(zhì)量，求速度，力爭短時(shí)高效。做班主任老師堅(jiān)強(qiáng)后盾，盡最大努力為老師為學(xué)生服好務(wù)，科學(xué)地處理學(xué)生之間、師生之間、家長同老師以及家長之間的矛盾。注重安全工作，搞講座、搞安全演練、搞安全知識(shí)競賽，不斷增強(qiáng)師生安全意識(shí)。多年來，校園未發(fā)生重大安全事故，校園安全工作深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。
2、工作積極主動(dòng)，責(zé)任心強(qiáng)。
多年來，該同志幾乎沒有誤過工，即使有病也要帶病堅(jiān)持工作，雖然努力工作也遭到部分老師、家長、學(xué)生的誤解，但他能夠正確面對，依然一如既往忘我工作，不喊苦叫累，不喊冤叫屈，強(qiáng)烈的責(zé)任感和忘我的工作熱情得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長的認(rèn)可。
四、重視德育工作，強(qiáng)化常規(guī)管理。
該同志十分重視德育工作，堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力為重點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展富有特色和實(shí)效的德育活動(dòng)。加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，建立健全學(xué)生的各種管理制度，利用各種機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行教育，以認(rèn)知為起點(diǎn)，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣為重點(diǎn)，抓常規(guī)，抓落實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)開展工作，學(xué)校形成良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
努力構(gòu)建學(xué)校、家長、社會(huì)一體化教育網(wǎng)絡(luò)，對學(xué)生進(jìn)行全方位、多角度的德育滲透，要求老師家訪、電話訪，召開家長會(huì)，找個(gè)別家長座談等多種形式，保持家校聯(lián)系，取得家長、社會(huì)的支持和配合，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體教育合力。通過對學(xué)生進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、遵紀(jì)守法教育、理想前途教育等，陶冶了學(xué)生情操。
努力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為師生創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，增強(qiáng)校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。如搞班級(jí)壁報(bào)評(píng)比、校園歌手大賽、積極參加區(qū)、市及國家級(jí)書法比賽等，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，得到感染和熏陶。
五、顧大局，積極配合各部門工作。
雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工明確，各有一攤，各司其職，但實(shí)際工作中，該同志始終保持和各部門之間密切配合，工作起來，不管該誰干，能干就干，不講代價(jià)。講團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧大局，得到各部門領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。
該同志時(shí)刻不忘自己黨員的身份，在學(xué)校的教育教學(xué)工作中，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，工作中勤勤懇懇、任勞任怨，為師生樹立了榜樣。
學(xué)校先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文(三)
走進(jìn)臨高實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園，你會(huì)經(jīng)�？匆娨粋�(gè)忙碌的身影，他就是我校的校長——陳冠詩。作為一名教育工作者，他情注教育，作為一位校長，他率先垂范。他給自己定下的座右銘是：以勤精業(yè)，辛勤耕耘。為此，陳校長在2010至2011年度中工作成績突出，被評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
一個(gè)好的校長就是一所好的學(xué)校。大家有目共睹，正是陳校長在實(shí)小一年的時(shí)間里，學(xué)校發(fā)生了令人驚喜的變化。
一、以身作則，做行動(dòng)楷模
一年來，作為校長，他要求教師做到的，他首先做到，教師做不到的，他也努力堅(jiān)持做到。寒來暑往，風(fēng)雨無阻，他披星戴月，每天到校最早的老師也能看到他在校園內(nèi)巡視的身影。為了預(yù)防學(xué)生發(fā)生安全事故，不論值班與否，他幾乎每天課間時(shí)間都在操場上巡查。值日教師們在他的影響下也都認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好此項(xiàng)工作,致使我校一年來沒有發(fā)生過安全事故。陳校長以校為家，時(shí)刻惦記著這個(gè)家。當(dāng)他那身有重病的老母親癱瘓?jiān)诖�，他就把老母親托負(fù)給了妻子照顧，從返校園工作。母親過逝后，他又化悲傷為力量，全身心地投入工作，深得老師們敬偑。
二、創(chuàng)新方法，科學(xué)管理，彰顯人文關(guān)懷
一位教育家說過：一個(gè)好的校長，應(yīng)該在如何調(diào)動(dòng)教師的積極性上做好工作。陳校長在這方面做得很好，一年來，在陳校長的領(lǐng)導(dǎo)下，制定了自己一套的工作管理方案，徹底打破教師干多干少一個(gè)樣，干好干差一個(gè)樣的局面，每到年末評(píng)優(yōu)評(píng)先的時(shí)候，把各方面量化分?jǐn)?shù)一核算，教師的名次就出來了。工作中陳校長在處處按章辦事遵循原則的同時(shí)，又時(shí)時(shí)對師生們彰顯人文關(guān)懷。一年來，陳校長對我校教師大都非常了解，誰家有困難，陳校長都會(huì)非常關(guān)心，并盡可能的提供幫助和照顧。去年，我校鐘又進(jìn)教導(dǎo)和李干保老師，因病住院，陳校長知道后，打電話對他們表示關(guān)心，并親自帶去看望，還號(hào)召全體師生向這倆位重病的老師捐獻(xiàn)愛心。陳校長在工作中不斷創(chuàng)新，在效率上不斷提高，在管理上日趨科學(xué)規(guī)范、精細(xì)化，并處處彰顯人文性，受到大家的一致肯定。
三、規(guī)范學(xué)校管理，以質(zhì)量為目標(biāo)
陳校長上任以來，注重建立健全學(xué)校各項(xiàng)制度，并認(rèn)真實(shí)施，使學(xué)校管理規(guī)范化，制度化。充分發(fā)揮教代會(huì)的作用，實(shí)現(xiàn)決策科學(xué)化和民主化。加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)課程計(jì)劃，開全開足各科課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)對教學(xué)工作全過程的管理，著重抓好備課、上課、作業(yè)批改的管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
陳校長十分重視新課程的實(shí)施和教師專業(yè)化發(fā)展，通過多種方法，手段提高教師的科研文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。組織教師參加省、縣各級(jí)培訓(xùn)、聽課活動(dòng)，營造關(guān)注教學(xué)科研，參與新課改的深厚氛圍。在這一年，在陳校長的的帶領(lǐng)下，我們赴瓊山一小、湖南師范附中、屯昌思源小學(xué)跟蹤學(xué)習(xí)，返校后陳校長立刻把學(xué)習(xí)的精華處用到教學(xué)管理上，取得顯注的效果。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校工作永恒的主題。為此，陳校長深入到課堂中聽課，和老師共同進(jìn)行研討。陳校長還經(jīng)常開展教學(xué)研討課，每一次縣舉辦公開課比賽，他都高度重視，并組織學(xué)校里各教研員共同研討，使老師的教學(xué)水平明顯提高，在剛剛結(jié)束小學(xué)畢業(yè)考中，我校取得很好的成績。老師的成績也碩果累累，在全縣思想品德優(yōu)質(zhì)課中，我校符曉英老師榮獲一等獎(jiǎng)。王小花老師獲得第三屆全國中小學(xué)公開課電視展示活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)，陳校長也在這次活動(dòng)榮獲優(yōu)秀校長獎(jiǎng)。
四、注重班子建設(shè)，堅(jiān)持以誠用人
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)中，陳校長一再強(qiáng)調(diào)要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，每一位領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育改革的重要性、必要性和緊迫性。加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)的教育基本理論的學(xué)習(xí)，深入實(shí)際，調(diào)查研究，尊重科學(xué)，提高領(lǐng)導(dǎo)的決策能力。學(xué)校逐步形成了一個(gè)講正氣，講團(tuán)結(jié)，講民主，講奉獻(xiàn)，重實(shí)績的領(lǐng)導(dǎo)集體，深受教師們的支持和擁護(hù)，有很強(qiáng)的號(hào)召力和凝聚力。
五、注重德育實(shí)效，以活動(dòng)育學(xué)生。
陳校長對學(xué)生的教育力求實(shí)效，把教會(huì)學(xué)生做人作為教育的最高理想。學(xué)校每學(xué)期都根據(jù)各個(gè)節(jié)日、紀(jì)念日的主題，開展學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義，集體主義和樹立遠(yuǎn)大理想的教育，均取得良好的效果。如這次為了慶祝建黨90周年，我校舉辦了“童心向黨”的班際歌詠比賽，校園四周都響起了嘹亮的紅歌，取得了很好的效果。學(xué)校一方面認(rèn)真組織貫穿學(xué)期始終的學(xué)生日常行為量化評(píng)比活動(dòng)，另一方面開展《文明禮儀伴我行》主題教育活動(dòng)，利用國旗下的講話、主題班會(huì)等形式倡導(dǎo)道德自律。引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守各項(xiàng)行為規(guī)范、講文明禮儀。自覺養(yǎng)成珍惜自己、關(guān)愛他人、維護(hù)社會(huì)的良好習(xí)慣。為了我校學(xué)生能夠在縣團(tuán)委舉辦的“慶建黨90周年 爭當(dāng)四好少年”鼓號(hào)隊(duì)比賽中取得好成績，在陳校長的組織及帶領(lǐng)下，我校的輔導(dǎo)老師們及學(xué)生刻苦訓(xùn)練，經(jīng)一番努力終于獲得這次大賽的一等獎(jiǎng)。
六、注重校園環(huán)境建設(shè)，做到以校為家
他自上任以來，正是學(xué)校面臨困難最大的時(shí)期，圍墻開裂，室內(nèi)教室除了有桌椅和黑板外，什么也沒有，可謂是白紙一張。更為困難的是資金短缺，人員緊張，真可謂困難重重。面對這一切的困難，他并沒有因此而卻步，而是千方百計(jì)想辦法，上上下下，方方面面尋求幫助，經(jīng)過不懈努力，最終得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在各方面特別是資金上的大力支持和幫助，于是對學(xué)校進(jìn)行重建圍墻，教學(xué)樓改進(jìn)。為將學(xué)校建設(shè)成為傳播先進(jìn)文化的陣地，他重視校園文化建設(shè)，在校園內(nèi)開辟了主題不同，形式多樣的文化長廊，國旗、名人名言、古詩詞也進(jìn)了課室。
在校園建設(shè)的一年中，一天一個(gè)樣，一年大變樣，就這樣為了盡快給廣大師生一個(gè)舒適優(yōu)雅的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，他犧牲了幾乎每一個(gè)休息日和節(jié)假日，真是把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。
一年多來他以先進(jìn)的辦學(xué)理念，卓有成效的管理方法，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，勤政廉潔的行為，敬業(yè)高效的工作態(tài)度，為教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，使實(shí)驗(yàn)小學(xué)成為局領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長和學(xué)生滿意的學(xué)校。
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