優(yōu)秀教師事跡簡介
熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求，本文是YJBYS小編為大家整理的優(yōu)秀教師事跡材料，僅供參考借鑒，希望可以幫助到大家。
優(yōu)秀教師事跡材料范文(一)
林**老師出生于1985年6月，本科學(xué)歷。自2005年8月工作至今, 一直擔(dān)任語文教學(xué)工作和班主任工作兼任科學(xué)教師。作為一名青年教師，她服從領(lǐng)導(dǎo)分配，嚴(yán)格要求自己在規(guī)定的時(shí)間里完成規(guī)定的工作任務(wù)，在有限的時(shí)間內(nèi)做有效的事情。林老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。具體表現(xiàn)如下：
一、努力學(xué)習(xí)政治知識(shí)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。
在四年的工作中，她一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)決貫徹黨的教育路線、方針、政策及決議。她忠誠黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。她嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到語言文明，舉止端莊，以身作則，并用自己的品德言行來教育影響學(xué)生。她在實(shí)際工作中，講敬業(yè)，比奉獻(xiàn)，絕對聽服從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的工作安排，對工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān)。在工作和生活中她本著學(xué)校的利益高于個(gè)人利益，堅(jiān)定個(gè)人利益服從學(xué)校的利益信念。
二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、愛崗敬業(yè)。
小學(xué)科學(xué)專業(yè)畢業(yè)的她，因?qū)W校工作需要擔(dān)任語文課教學(xué)，并不擅長語文教學(xué)的她教、學(xué)兼?zhèn)�，不斷向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí);與年輕教師反復(fù)探究鉆研。每次學(xué)校語文新課程展示活動(dòng)，她都積極參加:課前精心準(zhǔn)備，課后認(rèn)真反思。在一次又一次的“實(shí)戰(zhàn)”中成長一起，2008年5月，她在學(xué)區(qū)召開小學(xué)三年級語文課改教學(xué)研討會(huì)中，開課《手術(shù)臺(tái)就是陣地》。才工作3年的她，得到了聽課老師的一致好評。同時(shí)她也不斷在自己專業(yè)方面努力，參加縣小學(xué)科學(xué)研修社，在2008年10月，研修社第三次集體活動(dòng)中，上研討課《分離食鹽與水的方法》;2008年11月，榮獲小學(xué)學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比科學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng);2009年2月，在縣小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示交流及市優(yōu)質(zhì)課參賽對象推選活動(dòng)中，上展示課《認(rèn)識(shí)幾種常見的巖石》。
林老師工作之余也酷愛學(xué)習(xí)，她深知“學(xué)習(xí)是永無止境的”。每年她都購買、訂閱與教學(xué)有關(guān)的各種資料，仔細(xì)閱讀、認(rèn)真摘錄、不斷鉆研。她開設(shè)個(gè)人教學(xué)博客，教案、教學(xué)反思、案例分析、教學(xué)心得，不知不覺已經(jīng)有78篇文章了。她還積極撰寫的論文，其中《淺談科學(xué)課學(xué)生實(shí)驗(yàn)的重要性》、《如何有效地引導(dǎo)完成實(shí)驗(yàn)課》榮獲縣優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比三等獎(jiǎng)。成績雖然不顯著，但她從沒有放棄過，用她的話來說：“現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)還不足，以后教多了學(xué)多了，一定能寫得更好�！�
她對科學(xué)學(xué)科的熱情，深深地影響了學(xué)生。利用課外時(shí)間，她和學(xué)生一起養(yǎng)殖蠶寶寶、觀察小蝌蚪、種植鳳仙花，在2008年縣小學(xué)生種植飼養(yǎng)優(yōu)秀觀察記錄評比中，她指導(dǎo)三年級學(xué)生徐麗珍、李恩麗、謝雅潔、徐靜完成的《蠶寶寶日記》榮獲一等獎(jiǎng)。2009年縣組織高年級學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作比賽，學(xué)生聽到這一消息十分興奮，但是對于農(nóng)村五、六年級的學(xué)生來時(shí)，他們接觸的“科學(xué)”實(shí)在太少了，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)就更別提了，面對學(xué)生的熱情林老師并沒有潑冷水，本著參與為主的前提給孩子進(jìn)行無償?shù)妮o導(dǎo)，從三到六年級的科學(xué)知識(shí)入手，典型實(shí)驗(yàn)操作為基礎(chǔ)，再以網(wǎng)上查詢到的實(shí)驗(yàn)題為強(qiáng)化訓(xùn)練，非�？上驳氖橇昙壍男煅拍玫搅顺擎�(zhèn)組的三等獎(jiǎng)。
三、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長。
熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。四年來，林**老師對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。她經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況。她是在農(nóng)村長大的，親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以她特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生，尤其愛護(hù)特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，從多方面注意給予他們以溫暖的.關(guān)懷。她所帶班級有一個(gè)叫周震的女生，因?yàn)楦赣H病故、母親改嫁，由年邁的爺爺奶奶照顧。她知道這個(gè)情況后，多次找她談心，鼓勵(lì)她要好好學(xué)習(xí)，孝敬爺爺奶奶。有時(shí)年輕的她，還會(huì)成為家長的傾訴對象。
她平等地對待每一位同學(xué)，無論學(xué)習(xí)成績?nèi)绾�，她一樣尊重他們�(nèi)烁駲?quán)利，無論在任何情況下，從不用刻薄、粗俗的語言打擊學(xué)生，尤其是體罰和變相體罰學(xué)生。她經(jīng)常與學(xué)生交換意見，耐心細(xì)致的做好學(xué)生思想工作。班級中有個(gè)“生意精”——徐曉浩，小小年紀(jì)就會(huì)做生意，把家里的玩具一書包一書包地往學(xué)校背，她知道后并沒有批評他，而是幫他好好算了筆賬：媽媽買玩具的時(shí)候花了多少錢，你賣出去多少;你賣玩具時(shí)其他同學(xué)都在學(xué)習(xí)，落下來的學(xué)習(xí)怎么辦。經(jīng)過她的教導(dǎo)，這名學(xué)生“痛改前非”，還說要努力學(xué)習(xí)，以后不做虧本生意。
四、加強(qiáng)與課任教師和協(xié)作，搞好班級管理。
參加工作四年來，她一直擔(dān)任班主任工作。班級建設(shè)要成功，離不開科任老師的努力，作為班主任，她注重加強(qiáng)與課任老師的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的成績變化、上課表現(xiàn)以及思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，協(xié)同課任老師做好學(xué)生工作。針對我校學(xué)生英語較差差的實(shí)際，她重點(diǎn)協(xié)調(diào)英語老師抓好班級的英語學(xué)習(xí)，作業(yè)幫著監(jiān)督，騰出一個(gè)早自修訓(xùn)練學(xué)生的讀寫，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和能力。
保持與家長的聯(lián)系與溝通也是做好班級管理工作不可缺少的保障。作為班主任她對全班學(xué)生一視同仁，都要做家訪或電訪，與家長互相交流學(xué)生在家和在校的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長注意教育的方式方法，讓家長為學(xué)生的健康成長提供良好的家庭環(huán)境。通過她不懈努力，班級管理工作秩序井然，成績突出，被評為優(yōu)秀班主任。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。她知道教師吃得是一碗良心飯，教師任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地繼續(xù)默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多。
優(yōu)秀教師事跡材料范文(二)
1)愛國之道
思想政治素質(zhì)好，理想信念堅(jiān)定，忠誠于黨的教育事業(yè)，在大是大非面前立場堅(jiān)定，旗幟鮮明，始終同黨中央保持一致。堅(jiān)持黨的教育方針和各項(xiàng)方針政策，在教學(xué)工作中積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、樹立堅(jiān)定正確的世界觀、人生觀。
2)愛生之道
關(guān)心學(xué)生，平等、公正對待學(xué)生，尊重學(xué)生人格。作為教師對待教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并且視同至寶，精心呵護(hù)與引導(dǎo)。只有充分地了解自己的教育對象 ，諸如他們的性格、習(xí)慣、興趣、愛好、特長、潛能和心理狀態(tài)、家庭狀況以及落后的原因，做出客觀公正的評估，教師才能避免偏頗，給學(xué)生以尊重和關(guān)愛。樂于班主任的工作，把大學(xué)生當(dāng)作自己的孩子那樣關(guān)心愛護(hù)，精心指導(dǎo)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。經(jīng)常用自己的生活、工作經(jīng)歷和體會(huì)引導(dǎo)學(xué)生，班上學(xué)生不論是生活上還是學(xué)習(xí)上出現(xiàn)困難或疑慮，他都會(huì)在第一時(shí)間了解掌握信息，并且想方設(shè)法去幫助排解。
3)奉獻(xiàn)之道
熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，敬崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)。自參加工作以來，一直從事教學(xué)一線工作，教學(xué)工作熱情飽滿，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。特別是在任礦物加工工程教研室主任期間，很好地配合系領(lǐng)導(dǎo)的工作，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織觀念和大局意識(shí)，具有奉獻(xiàn)精神。無論是自己工作分內(nèi)的還是分外的，都積極參與，樂于為教師和學(xué)生服務(wù)。經(jīng)常早出晚歸，加班加點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，及時(shí)認(rèn)真完成工作任務(wù)。扎實(shí)的工作作風(fēng)，無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，以身作則的榜樣力量深深感動(dòng)和激勵(lì)她身邊的工作人員和學(xué)生，在學(xué)生的心中她是一位好老師，在教師的心中她是一位好同事。
作為教研室主任，他總是圍繞教研室教學(xué)這個(gè)中心工作，本著為全室教師服務(wù)的觀念，積極做好與系工作的各項(xiàng)配合，做到教研室工作主動(dòng)性和超前性。認(rèn)真組織全室教師開展每周一次的教學(xué)研究活動(dòng)，及時(shí)安排本教研室教師的培訓(xùn)工作。積極指導(dǎo)青年教師，關(guān)心青年教師的成長。例如礦物加工教研室今年剛引進(jìn)得青年教師石貴明博士，為了促進(jìn)他能盡快站穩(wěn)講臺(tái)，匡敬忠同志主動(dòng)擔(dān)任他的指導(dǎo)教師，對他進(jìn)行傳、幫、帶，使他盡快成長為一名合格教師。能帶領(lǐng)全室教師進(jìn)行課程研究、教學(xué)方法研究和應(yīng)用科學(xué)研究，帶頭實(shí)施教師工作規(guī)范，認(rèn)真履行所任業(yè)務(wù)職稱的職責(zé)，注意聽取本室人員的意見，不斷提高工作水平。使全室教師每年都圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。2008年經(jīng)過他和其他教師的共同努力，礦物加工工程學(xué)科被評為江西省重中之重學(xué)科，這是江西理工大學(xué)唯一的江西省重中之重學(xué)科。2008年礦物加工工程專業(yè)還被評為江西省特色專業(yè)，2009年申報(bào)了國家級的特色專業(yè)。2008年礦物加工工程實(shí)驗(yàn)室還獲得了中央與地方共建高校特色優(yōu)勢學(xué)科實(shí)驗(yàn)室。
二、授業(yè)
1)知識(shí)之業(yè)
重視教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課;課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)內(nèi)容完整;創(chuàng)新教學(xué)方法，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本人一直承擔(dān)礦物加工工程專業(yè)本科生和研究生的教學(xué)任務(wù)，年年超額完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量。先后講授過的本科生課程有《無機(jī)材料工藝學(xué)》、《新材料技術(shù)》、《化工原理》、《專業(yè)發(fā)展預(yù)測》、《玻璃工藝學(xué)》、《物相分析》、《無機(jī)材料測試技術(shù)》、《材料科學(xué)基礎(chǔ)》等;先后指導(dǎo)本科生的《課程設(shè)計(jì)》、《生產(chǎn)實(shí)習(xí)》和《畢業(yè)設(shè)計(jì)》等實(shí)踐環(huán)節(jié)，研究生課程有《選礦測試技術(shù)》、《超細(xì)粉體技術(shù)》、《應(yīng)用礦物學(xué)》、《陶瓷導(dǎo)論》和《納米材料》等。在具體工作中，能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正。備課詳盡、細(xì)致，精心設(shè)計(jì)教案，能夠在教學(xué)過程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)，以知識(shí)的傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與交流，能達(dá)到良好的教學(xué)效果，經(jīng)常受到學(xué)校督導(dǎo)組的表揚(yáng)。通過多年的教學(xué)努力和創(chuàng)新，2003年主講的《化工原理》課程被評為江西省優(yōu)質(zhì)課程。
2) 方法之業(yè)
課堂教學(xué)，傳授課程知識(shí)、科學(xué)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生解決問題的能力。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學(xué)生更多更新的知識(shí)，本人還非常重視專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和工作技能的提高。無論是重復(fù)課還是新開課，她都認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，不斷充實(shí)新的內(nèi)容，并且注重授課方法，充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個(gè)主體的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果。
本人還非常重視教學(xué)改革，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。在繁瑣的日常教學(xué)和教學(xué)管理工作，不忘參與教學(xué)改革，2001年《從多方位加強(qiáng)培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的研究》被江西省教育廳批準(zhǔn)為教學(xué)改革課題，該項(xiàng)目研究成果于2004年獲江西省教學(xué)成果二等獎(jiǎng);2008年《提高礦物加工工程專業(yè)教學(xué)效率及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的研究》獲江西省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。2008年《加強(qiáng)中央與地方共建特色優(yōu)勢實(shí)驗(yàn)室建設(shè)研究》被江西理工大學(xué)批準(zhǔn)為教學(xué)改革課題。2008年《選礦廠設(shè)計(jì)》被江西理工大學(xué)列為重點(diǎn)建設(shè)課程。
3) 技能之業(yè)
培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，善于引導(dǎo)學(xué)生積極參與課外實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生知識(shí)技能。除了課堂教學(xué)，他先后有10多次下礦山、企業(yè)指導(dǎo)本科生的專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。他實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，實(shí)習(xí)效果好。他每指導(dǎo)一次實(shí)習(xí)，嗓音幾乎總會(huì)嘶啞一次但從無怨言。他對教學(xué)的認(rèn)真態(tài)度和實(shí)習(xí)效果深受學(xué)生的愛戴和感動(dòng)，也受到了廠礦工人和技術(shù)人員的認(rèn)可和贊許。
對于畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)他每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，都做到仔細(xì)過問，悉心指導(dǎo)，讓學(xué)生能很快認(rèn)識(shí)到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成。
4) 創(chuàng)新之業(yè)
激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神，幫助學(xué)生積極參加科技創(chuàng)新活動(dòng)、創(chuàng)新研究，提供指導(dǎo)、幫助。作為指導(dǎo)教師先后多次指導(dǎo)學(xué)生參加全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”賽，1999年指導(dǎo)的“鎢尾礦微晶玻璃”科研作品制作獲江西賽區(qū)三等獎(jiǎng);2003年指導(dǎo)的“微晶玻璃/陶瓷復(fù)合裝飾板的研究” 獲江西賽區(qū)三等獎(jiǎng);2005年指導(dǎo)的“機(jī)械法制備亞微米石英粉體”獲江西賽區(qū)二等獎(jiǎng)。通過指導(dǎo)挑戰(zhàn)杯激發(fā)學(xué)生對專業(yè)的興趣和熱愛，減輕學(xué)生的專業(yè)思想包袱。
5) 發(fā)展之業(yè)
注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能，幫助學(xué)生制定合理的人生規(guī)劃或生涯設(shè)計(jì)，為學(xué)生爭取發(fā)展的機(jī)會(huì)。針對考研學(xué)生的意愿，利用自己的關(guān)系，幫助學(xué)生聯(lián)系報(bào)考院校，并為他們提供專業(yè)指導(dǎo)，通過學(xué)生和自己的努力，先后有10余人考入全國重點(diǎn)大學(xué)(如浙江大學(xué)、中南大學(xué)、武漢理工大學(xué)和北京科技大學(xué)等)的碩士研究生。
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