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控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)事跡材料吧，事跡材料是指黨政軍機(jī)關(guān)為了弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作，對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。寫(xiě)事跡材料的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料，歡迎大家分享。
控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文(一)
***，男，39歲，小學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任**小學(xué)校長(zhǎng)。身為校長(zhǎng)，工作千頭萬(wàn)緒，但多年來(lái)，該同志在認(rèn)真協(xié)調(diào)處理好一切工作事務(wù)的同時(shí)，始終堅(jiān)持“一個(gè)都不能少”的原則，在控輟保學(xué)方面做了大量工作，取得了一定實(shí)效。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、高度重視，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校治輟工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)
我國(guó)實(shí)施的普及九年義務(wù)教育工作的根本目標(biāo)就是讓每一個(gè)適齡兒童少年都能按時(shí)入學(xué)，并受完九年義務(wù)教育。治理義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)，是《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的要求，是培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)合格公民、建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)需要。該同志深刻認(rèn)識(shí)到，保障每個(gè)適齡兒童入學(xué)，并使他們受完九年義務(wù)教育是政府的責(zé)任，也是學(xué)校的職責(zé)，更是校長(zhǎng)的職責(zé)。因此，作為校長(zhǎng)的他深感責(zé)任重大，為加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，他首先組織成立了由自己任組長(zhǎng)的治輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并將該組織長(zhǎng)期化、固定化，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展治理學(xué)生輟學(xué)工作。同時(shí)，在學(xué)校會(huì)議上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)并號(hào)召全體教師要高度重視該項(xiàng)工作，還組織建立健全了《長(zhǎng)凝小學(xué)控輟保學(xué)工作制度》，在制度中明確提出在學(xué)生輟學(xué)問(wèn)題上堅(jiān)決實(shí)行一票否決制，并簽訂責(zé)任狀。
二、全面落實(shí)治輟責(zé)任制，堅(jiān)持依法治輟在治輟工作中，該同志始終嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)文件精神，全面落實(shí)治輟責(zé)任制，做到依法治輟。
首先在學(xué)校管理上他嚴(yán)格組織落實(shí)了幾大環(huán)節(jié)和程序：
一是入學(xué)通知關(guān)。對(duì)應(yīng)進(jìn)入該校接受小學(xué)教育的對(duì)象，及時(shí)發(fā)放入學(xué)通知書(shū)。
二是學(xué)生入學(xué)注冊(cè)關(guān)。學(xué)生入學(xué)后，取得相應(yīng)學(xué)籍，登記造冊(cè)，并上報(bào)中心校備存。
三是學(xué)生出勤關(guān)。學(xué)生無(wú)故不到校，班主任教師必須在當(dāng)日盡早及時(shí)家訪(fǎng)，查明原因，并填寫(xiě)家訪(fǎng)記錄。
四是雙向勸學(xué)關(guān)。經(jīng)確認(rèn)為輟學(xué)的，學(xué)校校長(zhǎng)及時(shí)派人對(duì)學(xué)生及其家長(zhǎng)或其他監(jiān)護(hù)人進(jìn)行說(shuō)服教育;同時(shí)書(shū)面通知學(xué)生所在地的村委會(huì)或居委會(huì)，請(qǐng)求他們幫助做好學(xué)生及其家長(zhǎng)或其他監(jiān)護(hù)人的說(shuō)服動(dòng)員工作，規(guī)勸輟學(xué)生及時(shí)返校學(xué)習(xí)。
同時(shí)，該同志堅(jiān)持正面宣傳教育，工作中充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的.思想，通過(guò)與家長(zhǎng)、學(xué)生談心、開(kāi)座談會(huì)、致家長(zhǎng)的一封信等形式達(dá)到動(dòng)之以情、曉之以理，讓他們充分理解讓子女受完九年義務(wù)教育的意義，從而動(dòng)員孩子主動(dòng)復(fù)學(xué)。同時(shí)，該同志積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各種相關(guān)法律文件使全體教師進(jìn)一步樹(shù)立起“對(duì)學(xué)生輟學(xué)未采取必要措施是違法，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任”的觀念;定期組織家長(zhǎng)會(huì)，出刊《長(zhǎng)凝小學(xué)家長(zhǎng)報(bào)》，使家長(zhǎng)明白“不送孩子讀書(shū)是違法”的道理;組織學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)，使廣大少年兒童樹(shù)立起“不依法接受義務(wù)教育是違法”的自我約束意識(shí)。
三、深化教育教學(xué)改革，使學(xué)生樂(lè)學(xué)好學(xué)
該同志深知：根治輟學(xué)就要從學(xué)生出發(fā)，要以學(xué)生為本。因此，在新課程和評(píng)價(jià)制度改革中，他努力采取切實(shí)措施，全面實(shí)施素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，杜絕了因厭學(xué)產(chǎn)生的輟學(xué)現(xiàn)象，全面提高了該校的教育教學(xué)質(zhì)量。
(1)課程設(shè)置中做到了開(kāi)足開(kāi)齊;
(2)加強(qiáng)了音、體、美、自然、電腦等課程的管理與監(jiān)督，切實(shí)提高學(xué)生積極性，培養(yǎng)全面發(fā)展。
控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文(二)
“百年大計(jì)，教育為本”。新時(shí)代下，教育工作賦予了教育工作者更高的要求，而普九工作成為了我們工作的重中之重。我國(guó)實(shí)施的普及九年義務(wù)教育工作的根本目標(biāo)就是讓每一個(gè)適齡兒童少年都能按時(shí)入學(xué)，并受完九年義務(wù)教育。治理義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)，是《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的要求，是培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)合格公民、建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)需要。控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，尤其是對(duì)于農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō)，也是“普九”工作中的重中之重。我校教師李云，男，25歲，三十六班班主任。作為一名普通的班主任老師，該老師深感控輟保學(xué)責(zé)任的重大，在工作中堅(jiān)持“一個(gè)都不能少”的原則，在控輟保學(xué)方面做了大量工作，取得了一定成效，現(xiàn)簡(jiǎn)單介紹如下：
一、不拋棄不放棄每一個(gè)學(xué)生，思想高度重視。
該老師深刻認(rèn)識(shí)到，保障每個(gè)適齡兒童入學(xué)，并使他們受完九年義務(wù)教育是政府的責(zé)任，也是學(xué)校的.職責(zé)。因此，作為工作一線(xiàn)的班主任老師，他深感責(zé)任重大，為加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的落實(shí)，他充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性和對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為他努力工作的思想基礎(chǔ)。
二、關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來(lái)，為了能讓每個(gè)學(xué)生在校安心上學(xué)，該老師摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)，他就進(jìn)行了摸底工作。認(rèn)真登記學(xué)生的個(gè)人詳細(xì)情況，了解了班上的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。并為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙，為控輟保學(xué)工作開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。實(shí)行經(jīng)常家訪(fǎng)的措施。對(duì)學(xué)生的病、事假采用了電話(huà)確認(rèn)的方法，拉近了和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
三、堅(jiān)持扶貧控輟，構(gòu)建溫暖工程：
通過(guò)家訪(fǎng)，對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生和個(gè)別生隨時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，了解學(xué)生的家庭情況，通過(guò)“兩免一補(bǔ)”的經(jīng)費(fèi)針對(duì)一些因家庭困難而面臨輟學(xué)的學(xué)生在各方面給予幫助和照顧。經(jīng)確認(rèn)為輟學(xué)的，及時(shí)對(duì)學(xué)生及其家長(zhǎng)或其他監(jiān)護(hù)人進(jìn)行說(shuō)服教育;同時(shí)書(shū)面通知學(xué)生所在地的村委會(huì)或居委會(huì)，請(qǐng)求他們幫助做好學(xué)生及其家長(zhǎng)或其他監(jiān)護(hù)人的說(shuō)服動(dòng)員工作，規(guī)勸輟學(xué)生及時(shí)返校學(xué)習(xí)。其中三十六班學(xué)生董太橋就是典型的例子。
XXX，女，家住XX鄉(xiāng)顧家灣子，讀小學(xué)的時(shí)候，父親去世，家中只有體弱多病的母親。2008年9月，該生進(jìn)入我校就讀初中，學(xué)習(xí)刻苦努力，勤奮上進(jìn)。但總是禍不單行，今年的年初，母親染病久治不好，無(wú)力支撐這個(gè)家庭。于是，董太橋同學(xué)便打算放棄讀書(shū)，自己外出打工支撐這個(gè)家庭。
當(dāng)X老師得知這一情況后，萬(wàn)分著急，先是通過(guò)班上的同學(xué)安慰她，鼓勵(lì)她，而后自己親自多次到家中與董太橋同學(xué)交談，和該生的母親溝通。
回到學(xué)校后，X老師找到了學(xué)校校長(zhǎng)康老師介紹了董太橋同學(xué)的情況�？道蠋煹葘W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又親自和班主任X老師趕往學(xué)生家中，多方勸說(shuō)輟學(xué)學(xué)生，并答應(yīng)在讀書(shū)期間給予相關(guān)的資助，以保障她順利完成學(xué)業(yè)。
現(xiàn)在，董太橋同學(xué)安心的在教室里讀書(shū)，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異。
總之，該老師在教育教學(xué)工作中，積極向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳黨的各項(xiàng)方針政策，使每一個(gè)學(xué)生都堅(jiān)定了好好在校學(xué)習(xí)的決心，明白了讀書(shū)對(duì)于自己、家庭和社會(huì)的重要性，不能輕易輟學(xué)，遇到困難有老師、學(xué)校和社會(huì)的支持幫助。面對(duì)輟學(xué)學(xué)生和家長(zhǎng)，他捧出真誠(chéng)的心，溫柔的情。面對(duì)輟學(xué)少年，他說(shuō)出了更加感人心肺的話(huà)語(yǔ)，他的勸導(dǎo)與教育，讓經(jīng)濟(jì)困難的家長(zhǎng)感到寬慰，讓因厭學(xué)而輟學(xué)的學(xué)生重新產(chǎn)生了對(duì)知識(shí)的渴望。
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