區(qū)優(yōu)秀教師個人先進(jìn)事跡材料
一個人無論他的職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量，接下來是YJBYS小編為大家搜集了關(guān)于優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料，供大家參考借鑒。
區(qū)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文(一)
張**同志，南充市小語學(xué)會會員，2000年9月參加工作，曾擔(dān)任過小學(xué)數(shù)學(xué)、英語教學(xué)，現(xiàn)從事小學(xué)語文教學(xué)和班主任工作，從2006年開始，一直兼任學(xué)校團(tuán)支部書記。
她是一名普通的教師。但她忠誠于黨的教育事業(yè)，在12年的從教生涯中，時時以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。2010年被南充市教育學(xué)會、小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會評為2010年度先進(jìn)工作者;2011年被評為“順慶區(qū)區(qū)級骨干教師”;2012年被評為“南充市青年骨干教師”; 2012 年被中國基礎(chǔ)教育研究所授予“全國基礎(chǔ)教育先進(jìn)工作者”;2012年被順慶區(qū)委、區(qū)政府表彰為“順慶區(qū)優(yōu)秀教師”。
在教學(xué)工作中，她既注重知識傳授，也不放松學(xué)生的德育教育，自始至終將德育教育貫穿于教學(xué)活動，做好學(xué)生的政治思想教育工作，加強(qiáng)對學(xué)生的價值觀、人生觀、理想前途、愛國主義和辯證唯物主義的教育和培養(yǎng)。在班主任工作中，堅持素質(zhì)教育，加強(qiáng)對學(xué)生的組織紀(jì)律、勞動觀念、安全意識、法制觀念、集體觀念等的教育和培養(yǎng)。堅持勤跟班、勤觀察、勤總結(jié)，主動跟學(xué)生進(jìn)行思想溝通，尊重、關(guān)心、愛護(hù)每位學(xué)生。注重對班干部的培養(yǎng)，加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系，堅持勤走訪學(xué)生家庭，積極聯(lián)系學(xué)生家長配合教育學(xué)生。她所擔(dān)任班主任的班級，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生思想純潔，班集體凝聚力強(qiáng)，所帶班級多次獲學(xué)校、區(qū)政府表彰，如2012級5班在各級各類集體競賽中都名列前茅，小學(xué)六年來連年被學(xué)校評為“先進(jìn)班集體”;2012年還被評為順慶區(qū)“先進(jìn)班集體”。
“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是她教書育人的座右銘。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，訂閱了教育教學(xué)相關(guān)理論書籍充實自己，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。在教學(xué)中，她不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。在她的指導(dǎo)下，學(xué)生習(xí)作發(fā)表在國家級、省級、市級報刊約共計100多人次。同時，她還積極參加各種教研和培訓(xùn)活動，認(rèn)真上好公開課、研究課、示范課，積極參加各級競教活動。2008年參加區(qū)小語青年教師說課競賽榮獲一等獎，2010年參加區(qū)級小語課堂教學(xué)競教獲一等獎，參加市現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場賽課特等獎。此外，上過區(qū)級研究課、交流課5節(jié)、校級公開課10節(jié)以上。在實際的教育教學(xué)工作中，她注意經(jīng)驗總結(jié)，不斷探索實踐，所撰寫的十多篇教學(xué)經(jīng)驗文章或論文在《中國教育科研與實踐》、《四川教育》、《信息教研》、《中小學(xué)電腦報》、《作文周刊》等有知名刊物上交流和發(fā)表�！墩Z文教學(xué)何所求》、《作文教學(xué)之我見》、《用心去撐起一片愛的天空》、《善用幽默的批評》等三十余篇論文在國家級、省級論文評比中獲壹、貳等獎。同時，她還積極投身教育科研，參與的科研課題《漢字輸入與識字教學(xué)相整合，提高識字效率的研究》獲南充市教學(xué)成果二等獎�，F(xiàn)主研市級課題《培養(yǎng)小學(xué)生語文課外閱讀興趣的方法》。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”張老師表示她將在以后的工作中，一如既往地在教壇上勤奮耕耘，三尺講壇永遠(yuǎn)是她心中一方最神圣的熱土。她愿意有顆不衰老的童心，與孩子們永遠(yuǎn)在一起，把知識化為乳汁，將愛心化作春雨，涓涓不息地滋潤孩子們的心田，在教書育人崗位上，勤奮工作，不斷進(jìn)取，努力實現(xiàn)自己崇高的人生追求!
區(qū)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文(二)
泰戈爾說過：果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。“我是一片綠葉，在黨的陽光下進(jìn)行著光合作用，孕育著花，孕育著果，孕育著神洲大地上的萬千桃李!我要為這葉的事業(yè)拼搏到底。”這是現(xiàn)任翔安區(qū)溪尾回漢小學(xué)教導(dǎo)主任王海女老師常說的，也是一直在做的。任教11年來，她擔(dān)任過大隊輔導(dǎo)員、班主任及教導(dǎo)主任的工作，在教育這片沃土上已耕耘了整整11年的時間。11年來她飽嘗了育人的困難、艱辛、喜悅和幸福。對于曾經(jīng)付出的心血，她感受更多的是充實和快樂，是春泥護(hù)紅花般的滿足。
一粒種子埋進(jìn)地里，生根發(fā)芽，會結(jié)出顆顆碩果;一顆愛心灑向人間，真誠無私，會贏得顆顆童心。是的,王老師就是這樣一個有愛心的人。她崇尚愛的教育，以奉獻(xiàn)之心、理解之心、平等之心和寬容之心對待著每一個學(xué)生。在她的眼里沒有差生，只有一群活潑可愛并日益進(jìn)步的小天使。下課了，在班級和同學(xué)談心的是她;放學(xué)了，辦公室輔導(dǎo)學(xué)生的是她;經(jīng)常利用晚上、周末和假期走訪學(xué)生家庭，取得家長的信任和支持的也是她……她和孩子們建立起朋友般的新型師生關(guān)系。在她的努力下，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)文明、健康、積極。她的付出得到了最大的收獲，孩子們喜歡她。學(xué)生們進(jìn)步了，家長們看在眼里，感動在心里。而她看著紅花朵朵盛開，更是欣慰無比。
在教學(xué)上，她積極參加課改實驗，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改新理念，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，在啟疑、激趣中讓學(xué)生做探索者，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)、積極地創(chuàng)造機(jī)會，讓他們通過自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步地去解決問題、探索更深的東西。在打好學(xué)生堅實的語文基礎(chǔ)的同時，注重良好學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中自主感知，合作探討，并學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題。她的課深受學(xué)生的歡迎，所上的公開課不斷受到領(lǐng)導(dǎo)和老師肯定。當(dāng)學(xué)區(qū)舉行優(yōu)質(zhì)課比賽時,她所執(zhí)教的《鹿和狼的故事》獲得了“教改成果獎”;98-99、99-00、01-02、06-07獲學(xué)區(qū)“教學(xué)成果獎”;職務(wù)考評二度“優(yōu)秀”。成績是可喜的，工作是艱辛的。近三、四年來，她服從學(xué)區(qū)的安排兼任全校英語的教學(xué)，這其間的辛苦是無法言語的。正如校領(lǐng)導(dǎo)說的：“海女老師既要擔(dān)當(dāng)起全校的英語教學(xué)工作，又要負(fù)起一個班的語文教學(xué)工作，任務(wù)可謂重�？墒撬慕虒W(xué)效果又是最棒的，真是不容易啊!”
她注意啟發(fā)學(xué)生的思維，在作文的教學(xué)中，她從多角度的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維。引導(dǎo)學(xué)生寫出真實的生動、曲折有趣的情節(jié)，大激發(fā)了學(xué)生的寫作熱情。指導(dǎo)蔡美婷習(xí)作《啊!大榕樹》，編入《童心集5》;蔡阿惜在 “郵政杯”書信大賽中獲“優(yōu)秀獎”;蔡永梅在“揚(yáng)中華美德，做合格公民”活動中，獲得征文、演講“三等獎”，蔡梅芳“二等獎”;蔡燕婷在語文競賽中獲“三等獎”;洪燕春在《奮發(fā)有為奔小康》讀書活動中,征文評比獲“一等獎”; XX.3指導(dǎo)劉嘉嘉參加小學(xué)生現(xiàn)場作文比賽獲“二等獎”; XX、12 指導(dǎo)劉嘉嘉參加全國作文大賽獲“三等獎” XX、1指導(dǎo)劉嘉嘉參加學(xué)區(qū)、翔安區(qū)寫字比賽獲“二等獎”、“三等獎”;XX-2011學(xué)年度指導(dǎo)余鳳琴參加“青少年與法同行”征文獲“二等獎”;指導(dǎo)陳燕婷參加科技現(xiàn)的作文比賽獲“一等獎”、指導(dǎo)丁寶玉參加學(xué)區(qū)寫字比賽獲“一等獎”
時代呼喚勇于創(chuàng)新的人才，創(chuàng)新人才呼喚創(chuàng)新的教育。她以獨創(chuàng)、靈活、開放的現(xiàn)代教育思維理念指導(dǎo)少先隊工作，愛孩子之所愛，好孩子之好，隊員們在紅領(lǐng)巾樂園里生動、活潑、健康地成長。把豐富的藝術(shù)教育、思想教育融于活動之中。她指導(dǎo)的《雛鷹奮飛》中隊會獲“一等獎”。XX.5參加以“創(chuàng)文明城市”為主題《綻放文明花》的中隊會獲“一等獎”。組織各種興趣小組活動，指導(dǎo)學(xué)生參加各種競賽。指導(dǎo)蔡英昭參加科技制作比賽，獲學(xué)區(qū)“一等獎”;指導(dǎo)蔡玉君、蔡春招參加“西部之光”手抄報比賽，獲學(xué)區(qū)“一等獎”、同安區(qū)“三等獎”;指導(dǎo)劉嘉嘉、方曉湘參加小學(xué)生廉潔漫畫比賽分別獲“一等獎”、“三等獎”;XX指導(dǎo)劉嘉嘉、洪倩雅參加新童謠繪畫比賽分別獲“一等獎”、“三等獎”、2011指導(dǎo)余雅云、余玉含、陳燕婷參加“慶六一 迎奧運(yùn)”繪畫比賽分別獲“一等獎”及“三等獎”……
教導(dǎo)的工作是瑣碎而繁雜的，而作為教導(dǎo)主任的她，在工作中自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。她始終認(rèn)為，一個人無論他的職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。尤其是擔(dān)任了教導(dǎo)主任以后，她更是不斷告誡自己，自己的以身作則，贏得教師們的信任與支持。工作重在扎實，重在有實效，而不是走過場。她是這樣說，也是這樣做的。她帶領(lǐng)全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，開展教研活動，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，全面實施以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和實踐能力的提高為重點的素質(zhì)教育，把學(xué)校的教研工作推上了新臺階。嚴(yán)格執(zhí)行省頒發(fā)的教學(xué)計劃，科學(xué)地安排好功課，做好各種報表的填送工作、注意各種資料的收集和管理。更主要的是組織全校教師積極參加新課程改革與實施。每周都要組織教師開展一次教研活動，學(xué)習(xí)新課程理論。通過開展集體備課、說課、開課，評課等一系列活動，探索新的教學(xué)方法，提高教研水平。鼓勵教師積極撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例等。在她的鼓勵下該校在cn級發(fā)表論文1篇，省級1篇，市級33篇，區(qū)級3篇，學(xué)區(qū)級11篇。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量明顯提高了。期末學(xué)區(qū)統(tǒng)考中，該校有7個班科進(jìn)入前五名，2個班科上進(jìn)幅度前五名。師生參加各級比賽，均獲得了好成績：兩個主題隊會一個“一等獎”一個“三等獲”;學(xué)生在書法、作文、繪畫中分別獲市1人次;區(qū)級5人次;學(xué)區(qū)級37人次;教師征文比賽3人獲獎。
在繁忙的工作之余，她堅持勤于讀書，樂于筆耕。先后參加學(xué)區(qū)論文匯編的有《如何把語文課上成訓(xùn)練課》、《提高課堂效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)》，參加同安區(qū)進(jìn)修學(xué)校匯編的有《自改、互改提高作文能力》。參加翔安區(qū)文體匯編的論文有《在閱讀教學(xué)中張揚(yáng)學(xué)生的個性》。撰寫《重語感重積累 重表達(dá)》被“教育教學(xué)與管理”評為優(yōu)秀論文，并收入?yún)R編。cn級。撰寫《構(gòu)建信息平臺 培養(yǎng)收集能力》入編《翔安區(qū)XX年小學(xué)語文優(yōu)秀論文》。
她關(guān)心時事政治,積極向黨組織靠攏，已光榮地成為預(yù)備黨員。當(dāng)“三講”之風(fēng)吹起時，她響應(yīng)黨的號召，認(rèn)真學(xué)習(xí)并撰寫心得《師者，也該講求學(xué)習(xí)》獲學(xué)區(qū)“一等獎”;當(dāng)建黨八十周年來臨之際，她撰寫《80年歷程展輝煌》，獲學(xué)區(qū)“一等獎”;在以“實踐三個代表，爭當(dāng)時代先鋒”為主題的讀書的征文中，她的征文獲學(xué)區(qū)“一等獎”;她廉潔從教,撰寫《廉潔教育，服務(wù)學(xué)生》征文入編《教師獲獎?wù)魑膮R編》;參加教師廉潔漫畫比賽獲“二等獎”; XX年撰寫《師者，更應(yīng)該讀書》在學(xué)區(qū)舉辦的教師優(yōu)秀讀書心得評比中榮獲“二等獎”
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。她也委屈過，抱怨過，但她始終認(rèn)為人在忙碌中可以進(jìn)取，失敗中可以提高，干擾中可以成熟，委屈中可以自勉，困難中可以堅強(qiáng)，成功中獲得喜悅。她始終認(rèn)為葉的事業(yè)是崇高的，葉的事業(yè)是神圣的，自己仿佛是其中的一抹綠，她相信真誠的奉獻(xiàn)能使未來的山花爛漫，為葉的事業(yè)拼搏到底，她樂意!
區(qū)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文(三)
該同志是我校語文教師，吉林省教育協(xié)會會員，吉林省青少年作家協(xié)會理事，朝陽區(qū)骨干教師，學(xué)校語文學(xué)科首席教師，《初中數(shù)語外》雜志的責(zé)任編輯，在校曾擔(dān)任語文教研組組長，現(xiàn)擔(dān)任一年級年級主任，新一年兩個班語文任課教師。
該同志在我校工作的十六年間，一貫思想積極要求進(jìn)步，忠誠黨的教育事業(yè);認(rèn)真貫徹黨的各項路線、方針、政策;工作中兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，能以大局為重，從不計較個人得失;具有較強(qiáng)的現(xiàn)代教育、教學(xué)和科研意識，是我校語文學(xué)科的骨干教師之一，在教育、教學(xué)中都發(fā)揮了巨大的作用。
該同志自“學(xué)生互批互改作文”這一科研課題通過了東北師范大學(xué)和吉林省教育科學(xué)院的驗收后，二00二年，該又承擔(dān)了長春市教科所“十五”課題，帶領(lǐng)同志們進(jìn)行了“速效作文”的研究，二00四年六月這一課題通過了專家的驗收，在課題鑒定會上，該撰寫的“結(jié)題報告”受到專家們的一致好評。這一課題為我校的`教育科研又添了濃重的一筆。同年，隨著我校“學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)”這一省級課題的結(jié)題，語文組的“在自主合作中進(jìn)行讀寫研究”也取得了重大的成績，也通過了省級專家的驗收。幾年來，語文組的科研課題所取得的豐碩成果，無不滲透了該同志的心血，她在教科研工作中為我校做出的巨大貢獻(xiàn)是有目共睹的，也是得到我校各級領(lǐng)導(dǎo)充分肯定的。
在大語文的思想指導(dǎo)下，該同志帶領(lǐng)語文組的同志開展了多項課外活動。她擔(dān)任 “溪水之聲”文學(xué)社社長期間，在繁忙的工作中，組織學(xué)生召開“讀書報告會”、“文學(xué)作品欣賞會”、“課本劇表演會”、“詩歌朗誦比賽”、“文學(xué)知識講座”等，大大提高了學(xué)生閱讀文學(xué)作品的興趣和寫作積極性。同時，她還在我校設(shè)立了《語文學(xué)習(xí)報》記者站和“吉林省青少年作家協(xié)會”活動站，經(jīng)常組織學(xué)生開展戶外寫生，與作家面對面活動，使我校文學(xué)社的活動豐富多彩。
在文學(xué)社開展活動的同時，該同志還積極組織學(xué)生們參加各級各類作文大賽，都取得了斐然的成績。2002年、2003年組織學(xué)生參加全國第四屆、第五屆“小天鵝杯”作文大賽，有294人獲獎，2002——2004年組織學(xué)生參加長春市第二屆、第三屆、第四屆現(xiàn)場作文大賽，有近五百學(xué)生獲獎。只該所教的學(xué)生就有近百人次獲獎。她也獲得了第五屆全國青少年文學(xué)寫作大賽“優(yōu)秀輔導(dǎo)”獎;吉林省第五屆“小諾貝爾文學(xué)獎”中學(xué)生文學(xué)征文大賽指導(dǎo)三等獎;吉林省青少年首屆“環(huán)保杯”文學(xué)作品大賽中被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師;長春市第二屆、第三屆、第四屆現(xiàn)場作文大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎。
為了配合“學(xué)生互批互改作文”實驗活動的開展，為學(xué)生提供一個展示文學(xué)創(chuàng)作才華的舞臺，該帶領(lǐng)語文組的全體同志在校內(nèi)出版了六冊《“溪水之聲”——學(xué)生優(yōu)秀作文集萃》和一冊《溪水歡歌——長春市四十五中學(xué)生作文選萃》，受到了社會各界的一致好評。
該同志率先開展的教學(xué)科研活動帶動了我校科研活動的開展，同時她多次在學(xué)校做公開課，把“學(xué)生互批互改作文”的程序、方法、成果，“速效作文”的研究成果向校內(nèi)外的同行們進(jìn)行介紹。二00二年，該同志參加朝陽區(qū)教師技能大賽，獲得優(yōu)秀獎。二00四年，她參加朝陽區(qū)首席教師的評定，被評為校語文學(xué)科首席教師。
幾年來，該同志把組里的年輕人一個個地推到了前臺，使他們成為全區(qū)、全市乃至全省、全國的名教師，而她自己卻在后臺默默無聞地工作著，毫無怨言，她的大度受到了全校老師的稱贊。
在進(jìn)行教學(xué)改革的過程中，該同志不斷總結(jié)研究經(jīng)驗，撰寫了多篇教育、教學(xué)論文。2002年在長春市信息技術(shù)教育與學(xué)科整合教學(xué)設(shè)計大獎賽活動中，她設(shè)計的《話題作文——橋》一課獲二等獎;她撰寫的《潤物細(xì)無聲》一文，在中華民族傳統(tǒng)美德教育實驗研究第十二屆學(xué)術(shù)研究討會上，被評為優(yōu)秀教育科研成果一等獎; 2004年，她撰寫的《學(xué)生互批互改作業(yè)》在中央教科所課程教材研究中心組織的教育科研成果評審中被評為叁等獎，《“學(xué)生互批互改作文”教學(xué)改革實驗報告》在“十五期間長春市組織的教育科研成果評審中，被評為一等獎。《自主合作教育離不開教師的指導(dǎo)作用》在省 “十五”規(guī)劃重大課題優(yōu)秀實驗成果評選中，榮獲二等獎。2005年她撰寫的論文《作文審題、立意“快、易、通”在省 “十五”規(guī)劃重大課題研究成果評選中獲一等獎�！蹲屨Z文課堂成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的陣地》在省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題優(yōu)秀成果評先中獲三等獎。
多年來，該同志一直擔(dān)任班主任工作，她關(guān)心學(xué)生，耐心做好學(xué)生的思想工作，在班主任中是有口皆碑。2002年她被評為朝陽區(qū)優(yōu)秀班主任;師德先進(jìn)個人。2003年教育局黨委授予她“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的光榮稱號。
自九八年我校實行工作成績量化考核以來，該同志都以她忘我的工作熱情和優(yōu)異的工作成績贏得了同志們的好評，因她每年的考核成績都位居全校教師的榜首，而連續(xù)多年被評為先進(jìn)工作者。
該同志具有一定的思想覺悟和工作能力，在專業(yè)發(fā)展促進(jìn)學(xué)�；顒又邪l(fā)揮了巨大的作用，是我校名符其實的教學(xué)骨干。她一貫踏踏實實的工作作風(fēng)必將帶動我校的教育、教學(xué)工作朝著理想的目標(biāo)大踏步地邁進(jìn)。
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