優(yōu)秀實習的個人申請書
在一步步向前發(fā)展的社會中，我們會使用上申請書，我們在寫申請書的時候要注意態(tài)度要誠懇、樸實。什么樣的申請書才是合理的呢？以下是小編整理的優(yōu)秀實習的個人申請書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀實習的個人申請書1
尊敬的校領導：
您好，我是xx師范大學漢口分校的一名大二的學生。就讀于管理學院，旅游管理專業(yè)。在班級擔任班干部，我知道這是領導和同學們對我的信任。也給我了巨大的動力。
xx年暑假，華中師范大學漢口分校共青團號召在校大學生參加暑假社會實踐。努力讓大學生到艱苦的環(huán)境中去經受鍛煉，從而加快我們成長成才的步伐。
我應學校要求，同時將自己課堂所學理論知識和自己的一些心得在實際中得到運用。我決定參加為期一個月的暑假社會實踐活動。首先是找工作，找工作并沒有想象中的順利。后來我及時調整心態(tài)及應聘策略。終于幾經波折來到了深圳蛇口藍精靈母嬰店，任職該店營業(yè)員。
來到這里，面對陌生的一切··包括產品的價格，性能，特點等。有些有些小寶寶和準媽媽用品我都不知道它的用途，太專業(yè)化，太現代化了。但是憑借著自己吃苦耐勞的精神和仔細認真的態(tài)度。才開始在同事的幫助下慢慢熟悉這里的經營模式和經營方法。
每天10個小時的工作時間依然重復著，可是我的熱情并沒有減弱。在工作期間我總是積極去做事情。比如：最基本的雜活，拖地，點貨，搬貨等。顧客來了我也會積極的迎上去招呼····每天都很累！
可是失去了總是會得到！是的，我放棄了暑假的放松時間來參加社會實踐活動。也領悟到了很多，交際，表達等能力也得到了鍛煉。我知道了，面對顧客時要保持一顆愉快的心情，因為快樂會傳染。在顧客來時不管我的心情多么糟糕，我都會面帶微笑振作精神來迎接她們或接待她們。面對顧客的百般挑剔，有時候有點不耐煩。我知道不能讓這種感情流露出來。我要為她們服務，讓她們滿意。記住，顧客就是上帝。我也學會了在與顧客交流時的一些小的技巧。我會盡力去拉近與她們的距離，把她們看作朋友。讓她們感受到我們的真誠。這會有助于進行產品的銷售。我知道了在與人交流時，眼睛應該注視對方，可以表現出對對方的尊重。我學會了贊美別人，毫不吝嗇。贊美顧客的小寶寶可愛，贊美顧客皮膚的嫩白，贊美顧客漂亮的包包···贊美拉近我和顧客的距離。看著她們笑的那么甜，我也很開心···
一個月一轉眼就過去了，我要和這里的一切說再見了！
看到老板在我暑假社會實踐活動回執(zhí)單上對我各方面的肯定，我很是欣慰。其實很感謝學校給了我們這次社會實踐的機會，讓我在實踐活動中學會多，成長了很多。各方面的能力也有了一次飛躍。我要一步一步的.提高自己。
聽說最近有機會申報成為優(yōu)秀實習個人，我要盡力爭取。如果申報成功，成為了優(yōu)秀實習個人，相當于給自己加上了一個“緊箍咒”。可以約束自己，督促自己，鞭策自己，讓自己及不斷進步。如果申報失敗，我也不會氣餒。這說明我在某些方面表現的還不夠好，我將在以后的學習，生活中不斷地用知識豐富自己。等待下次機會。希望組織能給我這個好平臺，讓我更好的邁向未來！謝謝！
此致
敬禮！
申請人：
20xx年xx月xx日
優(yōu)秀實習的個人申請書2
尊敬的領導、敬愛的老師：
大家好！我是應心10801班的但兵兵，很榮幸成為“優(yōu)秀實習生”的申請人。從20xx年2月7日至20xx年4月30日，我一直在東莞市致遠實業(yè)有限公司實習。
在短短三個月的實習期里，我收獲了很多，也成長了不少。實習不僅開拓了我的眼界，豐富了我的知識結構，而且讓我在書本理論與實踐操作地結合中獲得了成長的體驗，讓我在未來的人生道路上更加成熟和自信。我在實習中的收獲具體體現在以下三個方面：
第一，我對心理學的專業(yè)知識有了更深的認識和理解
，更加認識到專業(yè)知識的重要性。工作中的很多內容與方法都涉及了心理學方面的知識，尤其是管理心理學的知識。更重要的是，我學會了運用專業(yè)知識，使自己的工作更加地順利。
第二，在實習中，我越來越感到學習的重要性。
學習知識，學習技能，學會做人，進而學以致用。雖然工作比較繁雜和辛苦，但是不學習會讓自己更痛苦。在實習中，我堅持學習現場管理方面的知識，努力積累經驗，不斷改進工作方法。
第三，學校是一個小舞臺，社會是一個大舞臺。
雖然二者有相同之處，但是社會大舞臺下的觀眾會更加多一些。此時，一個人的禮儀和涵養(yǎng)便顯得尤為重要。在實習中，我以禮待人，尊重別人，營造良好的人際關系。同時，我也收獲到了別人的認可與尊重。
實習的道路上不只有鮮花和成功，也有荊棘和和失敗。在實習的過程中，我也會犯一些小錯誤。由于經驗的不足，我需要花更加的時間在工作上，同時在對問題的理解和處理上還不是很成熟。在經過將近三個月的磨練后，我能順利地完成日常工作任務和輕松地處理工作中的難題。
最后，我要感謝學校老師在實習期間對自己的幫助和支持，尤其是曹陳平老師的悉心指導。同時我也要感謝實習單位對自己的不斷栽培和指導。以上是我對自己實習的鑒定和剖析，我認為自己有申請“優(yōu)秀實習生”的能力，希望領導和老師給我一個機會。如果未選上，我也毫不氣餒。在今后的工作中，我將會更加勤奮刻苦、努力拼搏、開拓進取，爭取為自己、為學校、為社會交上一份滿意的答卷。
此致
敬禮！
申請人：
20xx年xx月xx日
優(yōu)秀實習的個人申請書3
尊敬的學校領導：
您好！
短暫的兩個半月的實習生活很快就結束了，這次的實習經歷使我學到了很多很多，它不但開拓了我的眼界，進一步豐富了自己的知識結構，還讓我在書本理論和實踐操作的結合中得到了深刻的體會，讓我在未來的人生道路上更加自信。在實習班主任期間，一些先進的管理經驗也為我以后的學習積累了寶貴的財富。
我在工作中秉承著踏實肯干、吃苦耐勞的精神和保持謙虛、認真的學習，積極主動的學習的態(tài)度。在教學工作中能夠從學情出發(fā)，探究適合學生的教學技巧和講課方式。在班主任的實習過程中不斷總結適合學生的管理經驗，一切從學生入手，從學生的角度出發(fā)，盡量做到最好。雖急不躁，循序漸進，不斷上進，和學生們一起努力。關注學生的學習和生活情況。
學校的事務也能夠積極參加，主動參加學校的值周活動，幫不方便值周的教師值周、查寢等；積極參與學校舉行20xx年冬季第一次月考后的家長會，和家長交流溝通學生在校的學習情況和生活情況；和指導教師交流講課經驗和存在的問題，和班主任符老師學習管理班級的經驗，和一些老師分享工作和生活中的樂趣。
在提高自身班主任管理素質和學科教學能力的同時，積極組織參與校園朗誦大賽和學生藝術節(jié)活動，指導陪伴學生練習，該班還在校園朗誦大賽上獲得優(yōu)勝獎，在“秋之韻”藝術節(jié)中榮獲一等獎，和學生一起快樂成長，主動融入學生的生活，和學生搞好關系。
雖然實習生活已經結束，但是在實習中收獲的東西將是一生的寶貴財富，是值得一生回味的友誼、感動和一份沉甸甸的責任感。
鑒于以上條件，申請評選優(yōu)秀實習生，盼望校領導能夠批準。
此致
敬禮！
申請人：
20xx年xx月xx日
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