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班主任申請書5篇(合集)
在市場經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,申請書與我們不再陌生,我們在寫申請書的時候要注意語言簡潔、準確。為了讓您不再為寫申請書頭疼,以下是小編精心整理的班主任申請書,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
班主任申請書1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我很遺憾自己在這個時候向?qū)W校正式提出辭職。首先感謝之前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持,但鑒于自己的能力有限,無暇顧及家庭,加之心里壓力過大,特請辭去六年級班主任職務(wù),望另尋良師,莫誤了學(xué)生。敬請批閱!
到__小學(xué)從教已經(jīng)10多年,一直擔任班主任工作,多年的班主任工作經(jīng)歷,我有過班級工作起色不大的迷惘;也有過學(xué)生進步、班級取得成績的欣喜。我深知班主任工作的意義和責(zé)任重大,并為此一如既往地努力著,不敢說兢兢業(yè)業(yè),但也是問心無愧了……今天,因個人原因我冒昧提出辭去班主任的請求,實在是萬不得已。
說實話,我一直很珍惜領(lǐng)導(dǎo)的那份信任,并盡自己最大的努力去工作,我也知道這份班主任辭職申請一定會讓領(lǐng)導(dǎo)不高興,對此我也只能遺憾和無奈地說:情非得已,給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩了!對不起!
我不為名不為利,只為心中曾有個夢想:做一個好老師,做一個好班主任!可是我發(fā)現(xiàn)這種理想很難實現(xiàn)。除了自身素質(zhì)之外,還要靠許多的外界條件,而我既不具備這種資質(zhì),也無外界支持,只顧自己埋頭死干!工作越多,毛病越多,壓力越大!學(xué)生和老師都不滿意,學(xué)生覺得老師管的嚴,逆反心理嚴重。收集整理覺得我做的工作沒有意義!既然這種狀態(tài),我覺得我做班主任工作是失敗的,也沒有繼續(xù)下去的理由!所以請考慮安排新的班主任,我會留給他(她)一個完整成型的班級,我會完成好交接任務(wù),配合新班主任做好一切事宜!
說句實話,我也舍不得這個班級,畢竟是我辛辛苦苦帶了六年的班級,班級已經(jīng)成型,學(xué)習(xí)氣氛記錄制度均以趨于完善,只差出成績的時候了!但是考慮到自身素質(zhì),家庭情況,也是沒有辦法的事情,實在做不下去,如果堅持,只怕耽誤了學(xué)生,辜負了學(xué)校,毀了自己!
首先,家里最近事情也很多,讓我心里不是滋味。本來雙方父母我都無暇照顧,沒有時間去看看,而他們盡力為我做了很多事情,做作為兒子女婿的我,心中只有愧疚!另最近兩個月來,妻子和母親接連有病,我一點也照顧不上,心里無限愧疚!其次,再管理班級上,自己的方式方法存在著缺陷,是不能成為學(xué)校其他老師學(xué)習(xí)的榜樣的,像我這樣的.工作……所以,我覺得這種失敗的方式方法應(yīng)該退出歷史舞臺。雖然從班級管理等等方面看是有成效的,但是學(xué)生內(nèi)心,學(xué)習(xí)成績上的體現(xiàn)還是比較少,自己的能力不足以調(diào)動六年級的學(xué)生有更高的熱情和積極性,能夠提高成績,完成學(xué)校制定的目標。所以,再做班主任是在是壓制學(xué)生個性,泯滅學(xué)生潛力,所以,不做也罷!給學(xué)生更大的空間,釋放更大的潛力,完成人生夢想,我的退出,對學(xué)生應(yīng)該是有好處的!
第三,長時期的班主任工作已讓我覺得很乏味,我已失去了往日的激情。我想:一旦一個人不喜歡做一件事時,逼著做下去只能越做越糟。為班級良性發(fā)展考慮,也該讓我歇一歇了,對吧?總有些這樣的時候,正是因為無奈,才悄悄躲開,躲開的是身影,躲不開的卻是那份默默的情懷…… 希望領(lǐng)導(dǎo)對我的申請予以考慮并批準。乞盼!最后,希望學(xué)校辦學(xué)業(yè)績一如既往,一路飆升!此致
敬禮
申請人:XXX
20xx年XX月XX日
班主任申請書2
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
您好!
經(jīng)過三年的高中數(shù)學(xué)教學(xué),我逐漸掌握和熟悉了高中的教學(xué),并且已經(jīng)能在教學(xué)過程中與學(xué)生和諧相處,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在這三年的教學(xué)過程中,我體驗到了教學(xué)的快樂。
選擇教師這個行業(yè),是我在高中階段就確定的。因為從我的.老師特別是班主任身上,我看到了當老師的種種樂趣,以及在教學(xué)和班級管理中,可以充分發(fā)揮自己的才能,使得班級井然有序、和諧發(fā)展。這一切讓一個老師非常有成就感。同時,我也看到了一些老師在工作中的不足以及現(xiàn)階段教育中的不足之處。所以,我當時特別希望自己能從事教育這個行業(yè),在實踐中不斷總結(jié)和改進教育教學(xué)方式,使之更加符合學(xué)生的發(fā)展要求。
當老師,我認為自己有兩個優(yōu)點:耐心和細心。第一是耐心,高中的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,如果我們在工作中能夠耐心、沒有厭煩情緒,保持激昂的狀態(tài),學(xué)生也會從中受到感染,大大提高他們的學(xué)習(xí)熱情,我認為這是做教師能給予他們的一個“軟環(huán)境”,它對學(xué)生的學(xué)習(xí)和提高班級的凝聚力有著很大的影響。第二是細心,一方面是課上,我們在上課時要細心,多留意學(xué)生的精神狀態(tài),以調(diào)整自己的教學(xué);一方面是課后,在批改作業(yè)時,須認真對待,抓住每一個細節(jié),每一個小問題都要留意,并且用恰當?shù)姆绞綆椭鷮W(xué)生及時改正,雖然這要花費一定的時間,但這卻是一個對每一位學(xué)生提高成績都有幫助的重要方面。
當班主任比一般任課教師更加的繁忙瑣碎,需要自己對工作有良好的協(xié)調(diào)能力及班級管理能力,我想繼續(xù)發(fā)揚耐心和細心這兩大優(yōu)勢,并且在平時的工作中多學(xué)習(xí)。一個是向老班主任學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們在班級管理中的成功經(jīng)驗;一個是自我多鉆研思考,在問題中學(xué)習(xí)進步,探索出有自己風(fēng)格的班主任管理之路。我會盡力地做到最好,因為我有對班主任工作的興趣作為強大的精神支柱。
所以,今天我申請擔任08級高一班主任,目的是為了鍛煉自己,實現(xiàn)自己對教育教學(xué)的理想和抱負,并且希望自己能在班主任管理工作中作出一點成績,對學(xué)校作出一點貢獻。 望領(lǐng)導(dǎo)考驗我。
此致
敬禮!
申請人:__
20__年__月__日
班主任申請書3
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
大家好!
今年我特此申請擔任高一年級的班主任,希望領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會。做班主任是很有“味道”的,也是很幸福的。它既是一個平臺,更是一個舞臺。我們學(xué)校為班主任和家庭之間搭建了一個溝通平臺,更為班主任的學(xué)習(xí)能力、管理能力提供了一個舞臺。 首先,我熱愛班主任這一職業(yè),希望能成為一名優(yōu)秀的班主任。在十年的教學(xué)過程中,隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多,對學(xué)生的了解也越來越深刻。我不斷的和我們二中的班主任交流學(xué)習(xí),汲取治理班級的經(jīng)驗。在眾多班主任的幫助下,經(jīng)過這些年的鍛煉和經(jīng)驗的積累,我已具備擔任班主任的資格。因此,我向?qū)W校提出擔任班主任的申請。
其次,自參加工作以來,我對教育非常關(guān)注,也看了很多關(guān)于教育的書籍,經(jīng)常利用寒暑假閱讀有關(guān)班主任的相關(guān)書籍。從教育家周弘老師的書中,我學(xué)會了適時、中肯地賞識和激勵每一個學(xué)生,讓學(xué)生在自信中成長,在自信中提高成績。從教育家魏書生的著作中我學(xué)習(xí)到了如何開發(fā)學(xué)生自身的“正能量”,“授人魚,不如授人以漁”,培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自主學(xué)習(xí)和自我評價的能力!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”,我希望我能以實踐來提高班主任的管理能力和教育能力,走向?qū)I(yè)班主任的道路。
最后,從擔任多年的教學(xué)上看,我有更多的精力承擔班主任的`工作;從家庭環(huán)境上看,家庭負擔較輕,有更多的時間處理班主任工作。做為班主任必須“三心二意”,對學(xué)生要傾注關(guān)心,要傾注愛心,要傾注細心,視生如子;也要樹立為家長服務(wù)的意識,為學(xué)生服務(wù)的意識。
班主任是一個專業(yè)化極強的職務(wù),這里班主任要扮演的角色很多,尤其要做好“第三者”的角色。如:學(xué)校和家庭的溝通者、學(xué)生的管理者、平等對話者、家庭教育的輔導(dǎo)者等等,而班主任在這些眾多的角色中不斷轉(zhuǎn)換來適應(yīng)學(xué)生的需要。任何一方面做得不夠,都會對教育工作產(chǎn)生阻礙,這也是班主任難當?shù)脑颉6嘀魅卧诎缪萑魏我环N角色時,都要講究方式方法。這些都需要班主任在實踐過程中不斷體會、不斷總結(jié)經(jīng)驗的。
希望學(xué)校能對我的申請給予認真研究,我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。我會把班主任工作當成一項自己的事業(yè)來做。
此致
敬禮!
申請人:__
20__年__月__日
班主任申請書4
尊敬的園領(lǐng)導(dǎo):
我很激動!今年是我第一次寫申請書,經(jīng)過一年的成長和努力,我鼓足勇氣提筆寫下這封申請,總有一個夢想,有一天,我成為了一名班主任,我會把最美麗,最燦爛的微笑帶給每一位孩子和家長,把最好聽最動人的故事講給小朋友聽,把最豐富最有趣的知識傳授給孩子們,把最快樂最可親的我展現(xiàn)在孩子們面前,把最稱職最優(yōu)秀的班主任形象牢印在每一為家長心中。
如果有一天,我的夢想沒有實現(xiàn),說明在平時工作中還需要更加努力的工作學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育教學(xué)水平,努力讓自己成為一名最出色最成功的`幼兒教師,為下一年的班主任工作再出一把勁!
希望園領(lǐng)導(dǎo)能給我一次機會,讓我成為一名年輕有力的班主任。
相信,只要我不斷努力,不斷奮進,我會讓每一名幼兒都有一顆永不褪色的歡樂童心,讓班主任這一職務(wù)更加絢麗多彩,光彩照人。
祝愿每位有誠心,有信心,有決心的老師都有自己夢想成真的一天。
祝機關(guān)幼兒園永遠充滿活力!
班主任申請書5
敬愛的校長:
您好!
我很遺憾自己在這個時候向?qū)W校再次提出辭掉班主任職務(wù)的申請。在興盛中學(xué)工作四年了,學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我都很好,我倍感榮幸,深表感謝!我衷心感謝校長及各位同事對我的照顧與錯愛!在這四年里,我學(xué)會一些管人理念,學(xué)會了嚴于律己,寬以待人,鍛煉了能力。而今,我毅然決定辭掉班主任職務(wù),也許這樣會好一些。
辭掉班主任職務(wù),我滿含著愧疚、遺憾!我愧對領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與支持,愧對同事對我的關(guān)心與幫助,愧對學(xué)生對我的尊敬與渴望。遺憾我辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的期望,遺憾我管理不善而為學(xué)校增添麻煩,遺憾我無能為力教育好學(xué)生,以致他們屢屢犯錯,遺憾沒成績向?qū)W生家長交待。
我班的.學(xué)生犯了低級錯誤,學(xué)校多次強調(diào),不允許越軌活動,他們偏不能自控,但他們活潑聰明,富有朝氣,前途無量,是祖國的的希望,是祖國的未來,懇請學(xué)校原諒他們,允許他們繼續(xù)補課,不要因此而影響他們的前途發(fā)展。惹您發(fā)怒了,這是我的錯,都怪我管理不善!我很令您們失望!我并不能向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長以及學(xué)生交上一份滿意的答卷。故難辭其咎,懇請校長批準我辭掉班主任職務(wù)。謝謝!
最后,衷心祝愿學(xué)校健康成長,事業(yè)蒸蒸日上!祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)與同事:健康快樂,平安幸福!
此致
敬禮!
申請人:___
__年__月__日
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