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支教優(yōu)秀老師申請書

時間:2024-10-30 11:51:18 常用申請書 我要投稿
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支教優(yōu)秀老師申請書

  在當今不斷發(fā)展的世界,我們會經(jīng)常使用申請書,申請書不同于其他書信,是一種專用書信。相信大家又在為寫申請書犯愁了吧!下面是小編精心整理的支教優(yōu)秀老師申請書,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

支教優(yōu)秀老師申請書

支教優(yōu)秀老師申請書1

尊敬的教體局領導:

  我于20__年畢業(yè),同年__月分配到__學區(qū)任教,20__年調(diào)入__中學,一直擔任語文教學工作。從參加工作以來,一直熱愛教育事業(yè),勤勤懇懇,認真做好各項教學工作,如期完成學校布置的各項教學任務,教學成果較好,任教班級所帶的成績在全鎮(zhèn)綜合考評中居于前列。

  所帶班級班風好,學風濃,受到學校好評。本人每學年被學校評為優(yōu)秀教師,多次參加學校公開課,積極參與教研教改,有多篇教學論文獲得市,區(qū)等級獎。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的`情感。在此,我要特地感謝領導和同事對我的培養(yǎng)和幫助。現(xiàn)在,我申請評選區(qū)級骨干教師的資格,是對自己提出了更高的要求,也是一名普通教師高層次的追求,假如我能夠有幸參入最后評審,我將更加嚴格要求自己,爭取盡自己的微薄之力,為麥積教育爭光添彩!

  假如不能夠評上,我想自己肯定在工作中還做得不夠,以后將更加努力工作,爭取早日能獲得這一光榮的資格!

  希望領導批準我的申請!

此致

敬禮!

申請人:__

  20__年__月__日

支教優(yōu)秀老師申請書2

尊敬的領導:

  又一學期結(jié)束了,反思一年的教學情況,有得、有失,而更多的是思考!不過在與學生們一起相處、教學相長過程中,也有著不少的收獲。

  一個教育工作者只有通過不斷的學習,不斷接受新觀念,充實完善自己的教育教學思想,才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的一論教學改革應運而生,為教育注入了新的生機。為此,我把學習新課改作為本學期業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容,經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法,通過學習,不斷充實自己,樹立新的教學觀念,積極探索新的教學路子,努力提高自己的教學水平。

  1、備課認真仔細,盡力做到科學、準確、嚴密。

  備課時力求深入理解教材,準確把握重點和難點。認真編寫教案,力爭突出新教材、新思路、新方法。

  2、教學工作中,我立足于課堂,努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

  在平時的教學過程中,以自主教學為主,堅持學生為主體,教師為主導的教學思路,針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點,靈活設計教法,積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中,領悟和掌握數(shù)學思想方法,注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng),發(fā)揮學生的獨創(chuàng)性。獨創(chuàng)往往蘊含于求異與發(fā)散之中,經(jīng)常誘導學生思維發(fā)散,才有可能出現(xiàn)超出常規(guī)的獨創(chuàng);反之,獨創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維,促使思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展。

  學生每單元的測試成績及一些重要的能力指標都及時加以記錄,并對學生的知識的掌握和能力提高進行理性的.分析,從分析中得出,本學期學生數(shù)學基礎知識與計算能力有較大幅度的上升,而邏輯思維能力也有一定程度的進步,在校檢測中,三年級數(shù)學61人參加考試,分98,最低分52,平均78分,及格率96%,優(yōu)秀率70%,相比上學期平均分增長了3分,這不容易,這是我們師生共同努力的結(jié)果,試題中填空、判斷、計算、解決問題方面學生做的都很好,就是作圖、選擇方面失分較多,說明學生在數(shù)學發(fā)散思維能力方面還比較薄弱,今后應加強練習。

  在每次作業(yè)批改中,均對存在問題進行記錄,針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行輔導,對后進生進行單獨輔導跟蹤記錄,發(fā)現(xiàn)有進步立即表揚。

  總之,本人教學態(tài)度認真,任勞任怨,不遲到、不早退,能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,努力向課堂要質(zhì)量。當然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓,應再接再厲,再創(chuàng)輝煌!

  以上便是我的工作基本情況,結(jié)合學校領導所宣讀的評選條件,我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格,希望領導能給予我當選優(yōu)秀教師的機會。

  申請人:

  日期:

支教優(yōu)秀老師申請書3

尊敬的領導:

  本人叫___,女,____。__生,學歷本科,中共黨員,20__年7月畢業(yè)于徐州師范大學信息與傳播學院,畢業(yè)后在我校擔任信息技術高中教學工作,有一定的教學經(jīng)驗,教育教學水平也不斷地得到提高,一直以來都能認真、負責地完成各項工作;根據(jù)教育局文件規(guī)定教師晉升中學高級職稱,必須有在農(nóng)村學校的支教經(jīng)歷,也為了促進中學教育教學的進一步交流,更好地提高工作能力和思想水平,使自己的教學經(jīng)驗更豐富,進一步提高自身的素質(zhì),我志愿申請下鄉(xiāng)支教。

  如果學校能批準我下鄉(xiāng)支教,我一定按照上級的要求認真負責、依法執(zhí)教,竭盡全力,盡我所能地工作,踏踏實實教書,全心全意育人,愛崗敬業(yè),爭取在有限的.時間里為對方學校的教育工作盡自己的綿薄之力,用自己的一腔熱血譜寫教育人生的一首小小插曲!我一定主動配合對方學校做好教育教學工作,一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務!

  此致

敬禮!

  申請人:

  20xx年xx月xx日

支教優(yōu)秀老師申請書4

尊敬的教育局領導:

  我叫___,是__幼兒園的一名黨員教師,從事幼兒教育工作近20年,具有本科學歷,教師資格證,教師普通話水平測試合格證書,繼續(xù)教育證書,中、小學教師計算機中級上崗證,曾獲得過市局級、區(qū)級先進教育工作者等榮譽,在教學工作中曾取得過突出的成績,所撰寫的論文、活動設計、教學活動錄像、案例反思分別榮獲過國家級、自治區(qū)級、市局級的獎項并發(fā)表在相關刊物上。具有豐富的教學經(jīng)驗,身體健康。

  作為一名黨員教師我志愿參加__鄉(xiāng)的支教活動,用自己多年的教學經(jīng)驗,為當?shù)氐挠捉谭鲐毥ㄔO貢獻自己的一份力量,為促進幼兒園的進一步交流,為幼教事業(yè)盡自己綿薄之力。

  我想支教生活也許是清苦的,寂寞的,單調(diào)的,可是,為人民做出一點貢獻不正是我們這些平凡的幼兒教師的最大愿望嗎?如果能夠投身于支教的隊伍中,將會是我一生的榮幸。通過艱苦生活的磨礪,相信能豐富自己的閱歷,提高自己的能力,堅定自己為黨為人民服務的信念。

  __鄉(xiāng)的經(jīng)濟不發(fā)達,甚至可以說非常落后,經(jīng)濟的落后直接導致教育的.落后。因此,我知道選擇到小拐鄉(xiāng)援教,就等于選擇了坎坷和困難,就等于選擇了吃苦和受累。

  對此,我已經(jīng)在心理上做好了準備,在那里工作,必須靠自己成熟的政治素質(zhì),過硬的業(yè)務水平和高尚的道德風范,才能贏得當?shù)厝罕姷男湃,工作才能做好。這就需要我不斷地努力學習,進一步提高自己的素質(zhì)。

  如果能夠讓我響應號召,去__鄉(xiāng)支教,我將會竭盡全力,盡我所能的工作,踏踏實實教書,全心全意育人,愛崗敬業(yè),在那里無私奉獻,無怨無悔,將自己有限的生命融入無限的幼兒園教育工作當中去,用自己的一腔熱血譜寫新的教育篇章!

  此致

敬禮

  申請人:

  20xx年xx月xx日

支教優(yōu)秀老師申請書5

尊敬的學校領導:

  我年7月畢業(yè)于大學系,畢業(yè)后一直在我校擔任教育教學工作,教育教學水平也不斷地得到提高,一直以來都能認真、負責地完成各項工作;但為了更好地提高工作能力和思想水平,我志愿申請下鄉(xiāng)支教。

  我雖然是一名普通的`教師,但我意識到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源,可以把自己的一點知識奉獻于鄉(xiāng)下學生,同時還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉,可以學到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻精神,可以促進自己教育教學水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請下鄉(xiāng)支教。

  如果學校能批準我下鄉(xiāng)支教,我一定按照上級的要求認真負責、依法執(zhí)教,一定主動配合鄉(xiāng)下學校做好教育教學工作,一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務。

  申請人:

  年月日

支教優(yōu)秀老師申請書6

尊敬的各位領導、老師:

  本人在20__年以來,平時對待工作勤勤懇懇,任勞任怨,服從并認真完成學校安排的各項工作。

  上半年,擔任20__屆九(5)班班主任,在工作中做到教書育人,為人師表,關注學生的個性發(fā)展,重視培養(yǎng)學生的養(yǎng)成教育,重視加強班級的凝聚力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在20__年畢業(yè)中考中,全班成績優(yōu)異,高中入學率40%,初中輸出率85%。下半年,根據(jù)學校工作需要,擔任20__屆九(2)班班主任,針對原來這個班級在八年級的一些不好表現(xiàn),我制定適合的班規(guī),管理中做到以人為本,尊重學生,注重學生的`德育教育,重視班級的團結(jié)力和向心力,對出現(xiàn)的問題及時解決并全班強化引導,讓全班學生明白自己該做什么?不該做什么?通過一個學期的努力,九(2)班的學風、班風有了明顯的轉(zhuǎn)變。

  受學校領導的信任,安排我擔任校團委組織委員,除協(xié)助楊書記開展團委各項活動外,主要負責全!皟刹佟焙托l(wèi)生工作。在工作中,充分發(fā)揮學生會各部門職能,利用學生會成員監(jiān)督、檢查、量化等方式約束全校學生的行為習慣,培養(yǎng)全校學生的養(yǎng)成教育,F(xiàn)今,校園衛(wèi)生做到“每日三小掃,每周一大掃”,兩操做到“快、靜、齊”。

  在擔任的物理教學中,我始終確立“以學生為主體”的教學理念,通過提問、討論、實驗、活動等教學方式貫穿每節(jié)課堂,從而激發(fā)學生的學習興趣。所任教班級在20__屆中考的成績比往年同類學科邁進了一大步。

  看著自己一年來的一小點進步,特斗膽申請優(yōu)秀教師。當然,我也知道自己很多不足,比如:教學經(jīng)驗不足,管理方法單一等。若未被通過,我不會氣餒,努力改進,向優(yōu)秀靠攏,力爭下次評上;若得到領導的認可而評選為優(yōu)秀教師,我會再接再厲,絕不驕傲,用這次優(yōu)秀作為我工作的鞭策,力爭做得更好。

此致

敬禮!

  申請人:

  日期:

支教優(yōu)秀老師申請書7

尊敬的各位領導:

  我于20__年8月參加并通過貴州省農(nóng)村教師特設崗位計劃的考試選拔,分配到威寧縣草海鎮(zhèn)小山小學工作,開始了自己人生目標的新起點,在這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長。轉(zhuǎn)眼特崗服務期已到,三年來在領導的關懷和支持下,堅持以德育教育為核心,以教育教學為中心,努力提高教學質(zhì)量,推進素質(zhì)教育。

  三年來,我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導,堅持黨的教育方針,忠誠于黨的'教育事業(yè)。在工作崗位上認真學習《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等,思想端正,作風正派。積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務能力。服從學校的工作安排,積極配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關心集體,以校為家。注重政治理論的學習,以積極的態(tài)度參加教育活動,并結(jié)合自己的實際,抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。

  全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責權利。忠誠于人民教育事業(yè),關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。始終嚴格要求自己,以身作則,為人師表、在學生中樹立了良好的教師形象。

  作為教師,我熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于教學工作中,參加工作后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法,對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐,在課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,努力尋找解決方法。根據(jù)學校的需要,三年來我先后任教語文、數(shù)學、英語等不同學科的教學任務。都取得了較好的成績,從新課改以來,進一步貫徹落實新的課程改革標準,深入鉆研教育教學大綱,訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜志,多次參加各種教育培訓,不斷加強自己專業(yè)課程的學習。從20__年任學校教務員兼出納以來,除了搞好教學工作以外,還積極協(xié)助相關領導做好相應的工作。工作成績顯著。

  在這三年中付出著、收獲著、快樂著、進步著,在今后的教育教學工作會努力工作,用自己的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。經(jīng)過三年的學習和實踐,我已能勝任教學工作中的相關工作,在“特崗計劃”合同即將滿期之際,我向上級領導提出我的申請,我愿繼續(xù)留在威寧縣草海鎮(zhèn)小山小學任教,請各位領導給予批準為謝!

  申請人:

  日期:

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