【實用】教師職稱申請書四篇
在人們物質(zhì)精神需求不斷增長的今天,申請書與我們不再陌生,利用申請書我們可以表達(dá)自己的愿望和訴求。寫申請書真像想象中那么難嗎?下面是小編精心整理的教師職稱申請書4篇,希望對大家有所幫助。
教師職稱申請書 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委:
大家好!今天,當(dāng)我又一次站在這里的時候,內(nèi)心增添了幾分自信和沉著,我衷心地感謝附小給予了我成熟,更感謝在座的各位三年來對我的支持、鼓勵和幫助。下面我將工作和學(xué)習(xí)情況向大家作以匯報:
一、誠實做人,踏實做事
“誠實做人,踏實做事”是附小的校訓(xùn),同時這也是對我的為人最真實、最恰當(dāng)?shù)母爬āN抑t和、坦城、與人為善,作為黨員時刻銘記自己的責(zé)任與義務(wù),以大局為重,寬宏大量從不斤斤計較個人得失,學(xué)校交給我的任務(wù),無論輕重我都毫無怨言,力爭做得最好;同事需要幫助,我會竭盡所能,力求排憂解難;學(xué)生有了問題,無論課上課下,我都會讓他們享受到來自師長的關(guān)愛。良好的群眾基礎(chǔ),融洽的人際關(guān)系,以及來自學(xué)校、同事、家長與學(xué)生的信賴和肯定就是對我最大的支持與鼓勵。踏實認(rèn)真已成為我做事的風(fēng)格,xx年在學(xué)校教師獎勵性評價中獲優(yōu)秀值周教師獎。
二、鉆研業(yè)務(wù),務(wù)實創(chuàng)新
為了不斷提高業(yè)務(wù)水平,我虛心向老教師請教、學(xué)習(xí),并潛心鉆研,xx年至xx年期間,我在校內(nèi)作省市級骨干教師培訓(xùn)接待課數(shù)節(jié),并接受了教育電視臺、**日報社的采訪與報道。三年來,我堅持公開課自己作教具,我制作的荷葉、紙標(biāo)槍、魔瓶等教具200余件,豐富了教學(xué)內(nèi)容,并實現(xiàn)資源共享。xx年12月在**市小學(xué)體育課改實驗階段性匯報活動中,《**》一課,被評為一等獎;xx年7月,在學(xué)校教師獎勵性評價中獲優(yōu)秀教學(xué)獎;xx年10月在**市“**杯”少兒乒乓球比賽中,榮獲“優(yōu)秀教練員”稱號;xx年9月執(zhí)教的《**》一課,在“開放式學(xué)校教育理論與實踐研討會”教研活動中,被中國教育學(xué)會中小學(xué)整改委評為優(yōu)秀課;xx年9月在**市“體育新課程十佳課”評比中,執(zhí)教的《**》一課,被評為市“十佳課”。
學(xué)習(xí)中,我牢固樹立科研意識,論文《**》在小學(xué)體育“合作、探究性”學(xué)習(xí)方式研討會中榮獲一等獎;論文《**》在《**教育》xx年11期上發(fā)表;另有兩篇文章被學(xué)!堆芯考o(jì)要》收錄。教學(xué)中我還與某某老師大膽嘗試整合課教學(xué)受到關(guān)注和好評。
三、率先垂范,團結(jié)協(xié)作
自擔(dān)任體育組組長以來,我嚴(yán)于律己,堅持團結(jié)協(xié)作、制度與人性化管理相結(jié)合的原則,營造和諧、民主、進(jìn)取的氛圍,組內(nèi)成員學(xué)習(xí)熱情高漲,研究氛圍濃厚,不僅常規(guī)教學(xué)井然有序,而且教學(xué)質(zhì)量顯著提高。在組內(nèi),年輕教師居多,他們經(jīng)驗少但工作積極性高,我組織老教師充分發(fā)揮傳幫帶的作用,幫助他們提高業(yè)務(wù)能力,積極高效地進(jìn)行備課和研討;大家廣開言路,群策群力,團結(jié)協(xié)作,互助提高。
列夫托爾斯泰說過:“人生的價值,并不是用時間,而是用深度去衡量的.! 雖然我的工作時間不長,但我正踏實、努力的走好每一步。對于這次評聘,我的心態(tài)是平和的,無論結(jié)果如何請允許我向培養(yǎng)我的學(xué)校及各位領(lǐng)導(dǎo)、老師衷心的說聲“謝謝你們”!
申請人:
教師職稱申請書 篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
我于20xx年xx月畢業(yè)于xxx學(xué)校xx專業(yè),于20xx年xx月分配到xx工作。x年來,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,我成功地實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,工作得到了實踐鍛煉,思想認(rèn)識有了極大的提高。
一、教學(xué)方面:
我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實踐,并在實踐之中注意查缺補漏,遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活,最大限度地運用自己的所學(xué)知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。
二、個人素養(yǎng)方面:
教書之余,我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識,自己購買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報(中學(xué)版)》等相關(guān)書籍認(rèn)真學(xué)習(xí),還利用暑假期間參加化學(xué)教育本科學(xué)歷的函授學(xué)習(xí),以拓寬自己的知識面,提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學(xué)能力.
三、思想政治方面:
在生活和工作上,我嚴(yán)格要求自己,注意自己的一言一行,謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),時刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,自己能做的事自己做,盡量不給學(xué)校添麻煩,努力保持正派的工作作風(fēng),與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,講團結(jié)、講正氣,日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。
經(jīng)過一年的見習(xí)期和兩年的教學(xué)實踐實踐,現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請中學(xué)二級化學(xué)教師的資格,特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出中小學(xué)二級職稱評定的申請,請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為盼。
申請人:
20xx-9-10
教師職稱申請書 篇3
尊敬的學(xué)校教師職稱評審小組領(lǐng)導(dǎo):
轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)參加工作一年了,經(jīng)過這一年的努力工作和學(xué)習(xí),我獲益良多。在思想上,積極要求上進(jìn),熱愛學(xué)校,在工作上,我努力工作,這一年以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心幫助下,我成功的實現(xiàn)了由學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,工作得到了實踐的鍛煉,思想認(rèn)識也有了極大的提高,現(xiàn)在,一年的試用期已滿,特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請,并對我一年來的情況作以下匯報:
一、在思想上
我嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,時刻以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,鞭策自己。我積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)活動。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、不曠工。一年來,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作和學(xué)習(xí)中,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我會通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進(jìn)步。
二、教學(xué)工作方面
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前提前備好課認(rèn)真鉆研教材,理清教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯。同時做好導(dǎo)學(xué)案,在課前發(fā)給學(xué)生預(yù)習(xí)。
2、在課上抓住教學(xué)重點,組織教材、安排好課堂。應(yīng)用大成教學(xué)模式引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),相互交流探討解決問題,教師講思想方法,講疑難。調(diào)動學(xué)生的積極性,努力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍,減輕學(xué)生的心理壓力,讓學(xué)生輕松、自如地學(xué)習(xí)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,認(rèn)真批改作業(yè),講解作業(yè)。找出學(xué)生的錯因,反思自己的教學(xué)方式方法。在課余時間做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。
4、積極參與聽課、評課,虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
5、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
由于自己的工作經(jīng)驗不足,對于教學(xué)考點把握不夠,以及駕馭課堂的能力還需加強。今后在工作中一定取長補短,爭取做一名優(yōu)秀的教師。
三、班主任管理方面
在去年當(dāng)班主任期間,我的時間大多都傾注在管理班級和辦公室里,由于我和學(xué)生的年齡差距比較小,學(xué)生以一般我當(dāng)做他們的大姐姐,雖然關(guān)系比較好,但是學(xué)生就不怕我。半學(xué)期后班上違紀(jì)的學(xué)生出現(xiàn)了,我經(jīng)常教導(dǎo)他們,管理班級逐漸嚴(yán)格,班委建立也比較完善。我盡心盡力希望班上的同學(xué)方各方面比較突出。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,交流學(xué)生的思想行為狀況,達(dá)到家長、教師共管學(xué)生,規(guī)范學(xué)生行為的目的。由于自己經(jīng)驗不足,沒能及時糾正了學(xué)生的一些不良習(xí)慣,再加上高中學(xué)習(xí)的難度加強,部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性減弱,我經(jīng)常開班會和通過自己的數(shù)學(xué)課堂調(diào)動學(xué)生的積極性。每天晚上我都到學(xué)生宿舍查晚睡,發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題,了解學(xué)生的狀況。雖然自己的工作有很多不足,但我也希望在以后的工作中努力學(xué)習(xí),彌補不足之處。
一年來,通過自己的努力,在思想、工作態(tài)度、教學(xué)工作、班主任工作等方面努力做到符合教育教學(xué)要求。請上級審查,如果符合條件,請批準(zhǔn)轉(zhuǎn)正定級。
此致
敬禮
申請人:xxx
年月日
教師職稱申請書 篇4
本人于20xx年6月畢業(yè)于成都體育學(xué)院運動系,本科文憑、學(xué)士學(xué)位。20xx年任教于咸安區(qū)實驗中小學(xué),現(xiàn)任教于浮山中小學(xué)。20xx年3月被咸安區(qū)中學(xué)教師初級教師職務(wù)評委會評定為中學(xué)二級教師職稱。
本人熱愛祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。在學(xué)校,我努力做到以身作則,為人師表,教書育人,盡心盡力,服從領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)他人,有比較高尚的職業(yè)道德。同時,我不斷地提高自己的教育理論水平,豐富專業(yè)知識,有較強的教育、教學(xué)與教研能力,有較強的事業(yè)心和工作責(zé)任感。幾年來,我較好地完成了學(xué)校分配的各項任務(wù),成績顯著,得到了學(xué)生的普遍贊揚,得到了各位同仁以及學(xué)校、上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評,F(xiàn)申請聘任中學(xué)二級教師職務(wù),請組織批準(zhǔn)。
此致
敬禮
申請人:年 月 日
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