教師離職申請(qǐng)書
離職申請(qǐng)書1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間閱讀我的辭職申請(qǐng)書，自我進(jìn)入學(xué)校之后，由于您對(duì)我們的關(guān)心、指導(dǎo)和信任，使我獲得了很多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過這幾年的工作，使我學(xué)到了很多知識(shí)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)此我深表感激。
我是岔河鄉(xiāng)中心學(xué)校教師，男、漢族、大專文憑、采礦技術(shù)專業(yè)，1983年4月8日生，20XX年參加工作(社招考試)由于我專業(yè)不對(duì)口，自身經(jīng)驗(yàn)的不足，近期的工作讓我覺得力不從心。為此，我進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的思考，我想我在專業(yè)對(duì)口的崗位上，會(huì)發(fā)揮我的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。為了不因?yàn)槲覀�(gè)人的原因而影響單位的的正常工作，經(jīng)過深思之后我決定辭去這份工作。我知道這個(gè)過程會(huì)給您們管理帶來(lái)一定程度上的不便，對(duì)此我深表抱歉。
非常感謝您在這幾年對(duì)我的教導(dǎo)和照顧。在學(xué)校的這段經(jīng)歷對(duì)我而言非常珍貴。將來(lái)無(wú)論什么時(shí)候，我都會(huì)為自己曾經(jīng)是一名教師而感到榮幸。我確信在學(xué)校的這段工作經(jīng)歷將是我整個(gè)職業(yè)生涯發(fā)展中相當(dāng)重要的一部分。
祝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和所有同事身體健康、工作順利!再次對(duì)我的離職給單位帶來(lái)的.不便表示抱歉，同時(shí)我也希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠理解我的實(shí)際情況，對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮，望批準(zhǔn)。
申請(qǐng)人：
申請(qǐng)日期：
離職申請(qǐng)書2
尊敬的校長(zhǎng)：
首先感謝學(xué)校對(duì)我的照顧，讓我休了這么長(zhǎng)時(shí)間的假以作調(diào)整。經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間冷靜的思考，我對(duì)自己的工作和職業(yè)規(guī)劃也有了更深的理解和感觸，對(duì)自己也有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在休完假回來(lái)遞交這封辭職信，很抱歉辜負(fù)了學(xué)校對(duì)我的期望。但是這是目前我認(rèn)為最正確的做法。
做一名教師，為人師表，能夠教育和培養(yǎng)下一代，自古以來(lái)都是一份讓人值得尊敬和覺得驕傲的職業(yè)，這也是我一開始便選擇教師作為我的第一職業(yè)的原因。當(dāng)時(shí)大學(xué)畢業(yè)通過考試加入我們學(xué)校，那種興奮的感覺我至今記憶猶新。第一次走上講臺(tái)看著下面那么多的學(xué)生，從心里萌發(fā)出一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。我想盡自己所能教會(huì)他們，教好他們。這也是我一直以來(lái)的想法。
但是用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)來(lái)說，真的是“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”。白天上課，晚上備課，雖說有周末，但是一般都是在幫學(xué)生補(bǔ)習(xí)，這些雖然很累，但是我想我都是可以克服的�，F(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)生的要求高對(duì)老師的要求高，我也能夠理解。但是有些家長(zhǎng)因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)有所下降而打電話對(duì)我進(jìn)行謾罵，我真的無(wú)法接受。我對(duì)學(xué)生一向是一視同仁的，但是現(xiàn)在社會(huì)上對(duì)老師的看法似乎不是這樣，越來(lái)越帶有有色眼鏡，所以一有學(xué)生成績(jī)下降，不是找孩子的原因，而是首先想到我這個(gè)老師失職。其實(shí)我一直努力爭(zhēng)取照顧到每一位學(xué)生，但是畢竟面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，我就是有三頭六臂也顧全不了。很大程度上還是需要學(xué)生自身的努力。都說師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。而在現(xiàn)在看來(lái)，似乎完全不是那么回事。家長(zhǎng)完全把學(xué)生的成績(jī)交付在我的身上，我似乎要為學(xué)生的每一分來(lái)付起責(zé)任。這樣的壓力我是承受不了的。盡管我非常熱愛這份工作，我想我現(xiàn)在也無(wú)法能夠完美的處理這些問題。而這些狀況也對(duì)我的工作甚至生活造成了很大的困擾。
期間學(xué)校也跟我進(jìn)行了談話和心理輔導(dǎo)并讓我放假休息，感謝學(xué)校對(duì)我的照顧和關(guān)心，但是經(jīng)過清楚地思考，我想我還是作辭職打算，離開學(xué)校。我會(huì)辦理好一切的工作交接和辭職手續(xù)，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)理解并批準(zhǔn)。
申請(qǐng)人：
申請(qǐng)日期：
離職申請(qǐng)書3
尊敬的校長(zhǎng)閣下鈞鑒：
下走懷難言之隱，抱失責(zé)之痛，執(zhí)摯誠(chéng)之言，言無(wú)奈之事，特請(qǐng)辭***班班主任及**學(xué)校一切職務(wù)。誠(chéng)惶誠(chéng)恐，乞望伏允。
遙想庚寅秋月，霧雨正緊，愚文辭家別里，涉水跋山，過羊穗，歷閔清，經(jīng)余杭，而止于江贛。何為?求生，勵(lì)志，為國(guó)為家為天下蒼生者矣。然數(shù)日以來(lái)，身雖劬勞，卻不能惠我子弟;心亦交瘁，仍莫以收伏人心。人道無(wú)功不祿，我何德何能，竟枉食此厚祿哉?思前慮后，始知前緣已盡，唯此間言別，方我志士之明也。
竊思桂香稻熟之節(jié)，月明秋實(shí)之際，余自浙至贛，沉舟破釜，立志達(dá)而后止。孰料七月秋寒，榆李折枝，悲夫六班，張氏新走。軍不可一日無(wú)帥，班不可一日無(wú)師，部段委曲，遂委文以任。自接任以來(lái)，夙夜憂嘆，恐有愧子弟，故日夜兢勤，朝請(qǐng)前師以教，暮?jiǎn)栕拥芤砸?guī);課時(shí)投我至誠(chéng)，堂后傾我盡知;起于寅卯，而不言為師之痛;寢于子丑，豈妄談男兒艱辛!但悲子弟頑劣，嬉于學(xué)，頑于事，矯于情，拗于性。雖耳提百遍，仍陋習(xí)難改;面命千言，依癡頑如故。每思每痛，每念每凄——堂堂男兒，豈茍行如此之事?赫赫英雄，豈甘為如此之師?
后閉門自省，及慮先賢，始悟人無(wú)劣子，天無(wú)絕事，而我子弟竟頑劣至此，非人之過，而系我失責(zé)瀆職之過也。古人云：君子不寄人籬下，志士不枉食厚祿，而今愚寸功未立，卻空耗人財(cái)，于心何安?前思后慮，惘嘆不息。自思今若自離，終不言棄;委而婉去，彼此相怡。故趁此位卑權(quán)微、名薄望淺之時(shí)辭舊職、圖遠(yuǎn)慮，而達(dá)彼贏我利之效也。
花月無(wú)情，常匿云霾以寂;檀榆多艱，怎奈風(fēng)雨狂飆?自八月洎今，凡歲月已逾甲六，正趕坤輪。愚雖拙劣，然不失赤子之心。數(shù)日以來(lái)，常念所謂師者，當(dāng)以學(xué)貴，莫以利先，故曰：人可苦，不可誤我子弟;祿可寡，不可棄我摯誠(chéng)也。今我既為黔驢，技短至此，豈能殘抱以誤人哉?故痛切此心，著望子弟前程，而念學(xué)部聲譽(yù)，切切乎含淚以去，惶惶乎掩泣而別。
試想當(dāng)初，浩浩公舉明眸;而想今日，切切吾將輕離。悲夫哉，不得已此節(jié)由事，此事由心，此事由衷，實(shí)屬萬(wàn)般無(wú)奈者也。
疾在腠里，不曾誓而后決;病入膏肓，豈可任我妄為?而今赤腳已然無(wú)力，它日華佗必然功垂。
滿目繁華何所倚，綺羅散盡人獨(dú)立。今志在遠(yuǎn)離，姑望明日引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏，倚南窗，審容膝，貌似神往，實(shí)則辛酸。然心力交瘁，卻無(wú)寸功;志致堯舜，實(shí)遙無(wú)期。事至于此，實(shí)無(wú)由再留也。
且感所謂導(dǎo)學(xué)，實(shí)難應(yīng)意;合庠陽(yáng)剛，乾坤不齊。又思妍妍賞罰，勉而常隙;灼灼臧否，查而不期;真醒時(shí)多為人謗，雖夢(mèng)時(shí)卻盡相宜。以致劬勞數(shù)日，掙得半秋茫然;誤人累期，合取一生愧怍。然方枘不合圓鑿，巴橘難接贛枝，萬(wàn)不得已，此番務(wù)去也。
驟生去意，實(shí)在唐突，懇請(qǐng)?zhí)煺彙Ｈ晃嵋庵了�，定�?dāng)遠(yuǎn)離，乞望朱批!
申請(qǐng)人：
申請(qǐng)日期：
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